第一篇：脫職培訓(xùn)及頂崗實習(xí)情況總結(jié)

旭陽學(xué)校脫職培訓(xùn)及頂崗實習(xí)情況總結(jié)

09年10月份，我校迎來了李敏等五位頂崗實習(xí)教師，同時派出李國安等五位在職教師到唐山脫職培訓(xùn)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

頂崗實習(xí)方面：

學(xué)校妥善的解決了李敏、金瑞、崔紅美等五位實習(xí)教師

食宿等生活方面的問題，為他們提供方便。我校據(jù)課程實際，結(jié)合他們的專業(yè)，科學(xué)的安排實習(xí)科目，并挑選責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛的教師在工作上給予他們指導(dǎo)，以便使他們較快的熟悉工作崗位，掌握教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)水平。

在工作中，幾位教師遵守學(xué)校的規(guī)章制度，早來晚走，工作勤懇，虛心向其他教師求教。如陳飛老師充分利用課余時間努力鉆研教材和教學(xué)大綱，精心備課，上課時態(tài)度和藹

可親，循循善誘，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，是學(xué)生的良師，更是益友；李敏老師倡導(dǎo)民主化班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個月來，這幾位教師的表現(xiàn)，曾多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

脫職培訓(xùn)方面：

我校派出了馬秀峰、李國安、陳偉、沈亞芹、楊建廣五

位教師到唐山脫職培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，他們遵守培訓(xùn)制度，認真學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、班級管理、多媒體應(yīng)用、德育管理等各個方面均學(xué)到了很多，進一步的增強了教改意識。如李國

安老師在培訓(xùn)期間，平時學(xué)習(xí)就很認真，雙休日的時間也不放過，仍在培訓(xùn)學(xué)校整理筆記，反思總結(jié)自己的所學(xué)。雖然十分惦記家中還未滿一歲的孩子，但一個月中，沒回家過一次?；匦：螅瑤孜唤處煂⒆约旱乃鶎W(xué)應(yīng)用到工作實踐中，收到了較好的教育教學(xué)效果，同時，通過教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修等形式和其他教師交流研討，使我校教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

總之，實習(xí)教師在實習(xí)中學(xué)以致用，受到了較好的鍛煉，為以后走上工作崗位打下了實踐基礎(chǔ)；脫職培訓(xùn)教師在培訓(xùn)中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，同時也使我校教師間接地學(xué)到了先進的教育教學(xué)理論，有利于推動我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍工作的開展。

旭陽學(xué)校

2010-1-20

第二篇：脫職培訓(xùn)及頂崗實習(xí)情況總結(jié)

旭陽學(xué)校脫職培訓(xùn)及頂崗實習(xí)情況總結(jié)

09年10月份，我校迎來了李敏等五位頂崗實習(xí)教師，同時派出李國安等五位在職教師到唐山脫職培訓(xùn)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

頂崗實習(xí)方面：

學(xué)校妥善的解決了李敏、金瑞、崔紅美等五位實習(xí)教師食宿等生活方面的問題，為他們提供方便。我校據(jù)課程實際，結(jié)合他們的專業(yè)，科學(xué)的安排實習(xí)科目，并挑選責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛的教師在工作上給予他們指導(dǎo)，以便使他們較快的熟悉工作崗位，掌握教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)水平。

在工作中，幾位教師遵守學(xué)校的規(guī)章制度，早來晚走，工作勤懇，虛心向其他教師求教。如陳飛老師充分利用課余時間努力鉆研教材和教學(xué)大綱，精心備課，上課時態(tài)度和藹可親，循循善誘，注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差，是學(xué)生的良師，更是益友；

李敏老師倡導(dǎo)民主化班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個月來，這幾位教師的表現(xiàn)，曾多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

脫職培訓(xùn)方面：

我校派出了馬秀峰、李國安、陳偉、沈亞芹、楊建廣五位教師到唐山脫職培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，他們遵守培訓(xùn)制度，認真學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、班級管理、多媒體應(yīng)用、德育管理等各個方面均學(xué)到了很多，進一步的增強了教改意識。如李國安老師在培訓(xùn)期間，平時學(xué)習(xí)就很認真，雙休日的時間也不放過，仍在培訓(xùn)學(xué)校整理筆記，反思總結(jié)自己的所學(xué)。雖然十分惦記家中還未滿一歲的孩子，但一個月中，沒回家過一次?；匦：?，幾位教師將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作實踐中，收到了較好的教育教學(xué)效果，同時，通過教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修等形式和其他教師交流研討，使我校教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

總之，實習(xí)教師在實習(xí)中學(xué)以致用，受到了較好的鍛煉，為以后走上工作崗位打下了實踐基礎(chǔ)；脫職培訓(xùn)教師在培訓(xùn)中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，同時也使我校教師間接地學(xué)到了先進的教育教學(xué)理論，有利于推動我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍工作的開展。

旭陽學(xué)校 2010-1-20

第三篇：頂崗實習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

頂崗實習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

有幸參加了2013年福建省高職院校藝術(shù)傳媒類骨干教師培訓(xùn)。這次一個月的學(xué)習(xí)機會，我要特別感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與教授們的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行的朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，知識缺乏。通過這次培訓(xùn)許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對我們的教育、對我們的動漫課程改革、對我們的業(yè)余訓(xùn)練又有了一個新的認識，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中反思

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人多有成就，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將成就你的一生”。專家給我們指出學(xué)校動漫發(fā)展存在一些問題。怎樣跟企業(yè)接軌，讓未來學(xué)生能直接參與項目制作的同時又有較好的專業(yè)技能表現(xiàn)。然而我們作為青年教師在工作中要不斷地充電，學(xué)習(xí)新的東西，要多聽、多看、多想。尤其在訓(xùn)練的思想觀念上，要全方面的了解學(xué)生專業(yè)水平，當(dāng)然在抓好學(xué)生專業(yè)技能同時，也要重點關(guān)注他們的個人修養(yǎng)，學(xué)生只有先學(xué)好文化修養(yǎng)，才能專心的進行專業(yè)創(chuàng)作。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家和名師的那份獨特的魅力-廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。

我們青年教師平時忙于教學(xué)，沒有更多的時間去開發(fā)項目市場，去充實自己，所以造成了很多都在那里盲目訓(xùn)練的狀況，其效果自然不是很明顯了。這次培訓(xùn)老師給我們傳授了很多新的知識，新的理念，可以讓我們更好的運用到今后的訓(xùn)練中。

二、在反思中成長、進步

通過一個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我清醒的認識到，專家和名師們之所以成為專家和名師，和他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊是分不開的，是與他們辛勤的付出，不斷地積累總結(jié)是分不開的?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照，作為本次頂崗實習(xí)師資培訓(xùn)班的一員，要想在動漫事業(yè)中有所作為，就要在平時的教學(xué)訓(xùn)練工作中不斷反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力和訓(xùn)練水平，努力成為一名優(yōu)秀的動漫專業(yè)教師，當(dāng)然也必須做好以下幾個方面：

(一)促進自身專業(yè)化的發(fā)展，完善動畫教學(xué)

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)和專業(yè)水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。專家的傳授讓我認識到新課程的改革，向我們

動畫教師提出了更新、更高的要求。老師要著力于將經(jīng)驗內(nèi)容通過課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容和形式，如在課堂上，可以把各種技能的教學(xué)貫穿在游項目中進行教學(xué)，讓我們不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，豐富自己的課堂教學(xué)。

(二)科學(xué)選材，注重藝術(shù)技能和素質(zhì)的訓(xùn)練

通過本次學(xué)習(xí)，使我深深的認識到，一名教師必須經(jīng)過科學(xué)的選材，在培訓(xùn)期間也參加素質(zhì)拓展體驗活動。在活動訓(xùn)練過程中也必須依據(jù)科學(xué)原理，拓展訓(xùn)練讓我懂得其影響專業(yè)團隊建設(shè)創(chuàng)作的各種因素等等，唯有這樣協(xié)作訓(xùn)練未來大家的工作才能團結(jié)互助。

不走出門去看看，自己就永遠都是“井底之蛙”。一個月的學(xué)習(xí)收獲是巨大的，工作中的許多糾結(jié)都已經(jīng)被打開。培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是在思想上，還是在專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無止境，教育教研工作任重道遠。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的人生價值。今后我要加倍努力爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師!

第四篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)頂崗實習(xí)培訓(xùn)總結(jié)（范文）

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)頂崗實習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

７月8日，我參加了由教育部主辦，湖南信息職業(yè)學(xué)院和天融信公司聯(lián)合承辦的2013年計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)骨干教師頂崗實習(xí)培訓(xùn)，在湖南信息職業(yè)學(xué)院和天融信公司領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來自全國各地的學(xué)員們，在團結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了60天。對我而言，在這里不但學(xué)習(xí)到先進的教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)知識，同時感受到高職名師的風(fēng)采。繁忙緊張的60天的學(xué)習(xí)生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個方面談一點體會。

一、湖南信息職業(yè)學(xué)院和天融信公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和精心安排是我們學(xué)習(xí)提高的前提。

對于具體的承辦單位——湖南信息職業(yè)學(xué)院和天融信公司來說，他們對此次的頂崗實習(xí)培訓(xùn)是非常重視的，具體表現(xiàn)在：

1、課程的按排是經(jīng)過精心設(shè)置和挑選。主要挑選了目前企業(yè)比較實用的交換技術(shù)、路由技術(shù)、防火墻技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和滲透檢測等五個方面。除此之外，他們不僅安排了計算機網(wǎng)絡(luò)方面的教授、專家為我們授課，而且不惜重金外聘云技術(shù)研究的專家、教授為我們講授前沿的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法，同時還請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和高管為我們講授企業(yè)的管理理念和企業(yè)的文化建設(shè)。

2、天融信網(wǎng)絡(luò)有限公司為了辦好這次頂崗培訓(xùn)工作從CISCO公司購置了一批路由器和交換機設(shè)備供我們進行學(xué)習(xí)和實習(xí)操作，另外從從天融信本公司調(diào)入一批天融信生產(chǎn)的防火墻設(shè)備供我們聯(lián)網(wǎng)使用。這些為我們學(xué)習(xí)和實習(xí)操作提供了良好的平臺。

3、在后勤服務(wù)方面為我們學(xué)員提供了強有力的保障，使我們能安心學(xué)習(xí)，靜心鉆研，不為生活瑣事分心擔(dān)憂。

4、為我班配備了經(jīng)驗豐富的班主任老師——向老師，他們在生活上關(guān)心我們，學(xué)習(xí)中對我們嚴(yán)格要求，全程和我們在一起，使我們這些離家在外的學(xué)員們真切感受到大家庭的溫暖和無微不至的關(guān)懷。

二、聆聽名師講座，更新職教理念

我們聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。每一場講座，都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及高等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方向、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、高職教師心理健康等。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的高職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，使我們懂

得了如何運用全納教育的理念當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)生愛戴、歡迎的班主任，如何將全納教育的理念運用到計算機課堂教學(xué)中，既讓課堂教學(xué)活而不亂，又有效地解決了優(yōu)生“吃不飽”，差生“吃不了”的問題。

三、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，通過此次的企業(yè)頂崗培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如天融信的范老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《交換路由技術(shù)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味，天天完成一個小任務(wù)，使學(xué)員學(xué)起來有成就感和學(xué)習(xí)興趣，提升了我們對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及鏈路的冗余，采用VRRP或者GLBP或者HRSP技術(shù)來實現(xiàn)設(shè)備和鏈路熱備和勻衡，提起高計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性和性能在了更加深入的理解；在網(wǎng)絡(luò)使用靜態(tài)路由和OSPF路由協(xié)議混合來實現(xiàn)多出口的網(wǎng)絡(luò)配置；通過對實用的互聯(lián)網(wǎng)中的BGP路由協(xié)議學(xué)習(xí)，讓我們更加深入的了解了互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)以及互聯(lián)網(wǎng)中通過路由策略和BGP屬性值來控制互聯(lián)網(wǎng)中信息的流動；能過采用NAT技術(shù)、多條默認路由和路由策略來實現(xiàn)針對多個ISP連接提供多出口NAT技術(shù)；通過對防火墻的配置與管理，讓我們掌握了源路徑NAT、目的NAT技術(shù)和雙向NAT技術(shù)分別解決了內(nèi)網(wǎng)訪問外網(wǎng)、外網(wǎng)訪問內(nèi)網(wǎng)以及DMZ訪問內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的有關(guān)配置，以及防火墻配置的流程（接口定義與配置，網(wǎng)絡(luò)資源配置、NAT配置、路由策略配置和網(wǎng)絡(luò)安全配置五個步驟）；通過對VPN的學(xué)習(xí)，讓我們掌握了L2TP VPN、IPSEC VPN以及點對多點的IPSCE VPN的配置，點對多點的IPSCE VPN的配置，更加深刻的理解VPN的工作原理。通過對后期服務(wù)的滲透測試，我們掌握了黑客攻擊的一般步驟以及攻擊方法等。這樣都讓我在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)上提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

四、進入企業(yè)頂崗實習(xí)，增強動手能力

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強校企聯(lián)合，做到資源共享，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業(yè)教師，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。

將近兩個月的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的。自從踏上教師這個神圣崗位，一直都是忙忙碌碌，設(shè)計教案，授課，批改作業(yè)，很少有這樣集中時間、集中精力、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程，從教育理論到專業(yè)知識再到實訓(xùn)基地實踐，都體現(xiàn)一個字“累”，雖然很累，雖然很辛苦，但這種累、這種辛苦是值得的。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著。

五、認識各地老師，相互交流學(xué)習(xí)，進一步提升自己

通過60天的學(xué)習(xí)，我認識了許多來自全國各地高職第一線的名師精英，在學(xué)習(xí)與交流之中更新了自身的教育理念，擴充了自己的專業(yè)知識，強化了自身的實踐操作能力，60天使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。培訓(xùn)班為所有學(xué)員的交流提供了一個平臺，這些來自全省各地一線老師帶來了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗和方法，使我受益非淺。在以后的教育教學(xué)管理工作中，我將不負湖南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、湖南信息職業(yè)學(xué)院和天融信公司領(lǐng)導(dǎo)老師的希望和囑托，將所學(xué)的先進教育教學(xué)理念和扎實的專業(yè)知識運用到教學(xué)實踐中，盡力讓每一位學(xué)生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。最后，感謝董事長、院務(wù)部以及教務(wù)處派我到教育部學(xué)舉辦的署假骨干教師企業(yè)頂崗實習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓(xùn)；使我的知識、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高。

周衛(wèi)紅

2013/09/5

第五篇：頂崗實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)總結(jié)

半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的學(xué)生。第一次體會到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。

還未來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待，當(dāng)然我也想過其中的困難。但我相信“有志者，事竟成”，我一定會堅持到最后。

我在榆次區(qū)北田鎮(zhèn)鞏村實習(xí)，學(xué)校規(guī)模不大，全校共98個學(xué)生。他們大部分都很活潑，有一部分學(xué)生比較內(nèi)向。我很感謝鞏村學(xué)校為我搭建了一個教學(xué)的平臺，讓我親自實踐，提供教學(xué)經(jīng)驗。我要珍惜這次難得的機會，多多積累教學(xué)經(jīng)驗，為未來的教師職業(yè)奠定基礎(chǔ)。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一名大學(xué)生，作為一名未來教師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者。在實習(xí)期間，我肩負起我的使命，認真踏實，嚴(yán)謹努力，我十分珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授五年級語文和英語，并擔(dān)任五年級班主任。在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認真踏實的學(xué)習(xí)，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于實踐不足，離合格的教師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面：

1、聽課

來到實習(xí)地點，直接進入的忙碌的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與真正的教學(xué)是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。我想周圍的老教師學(xué)習(xí)，一有空就去聽他們的課；不懂得地方及時請教他們。

2、備課與上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課量比較大，一星期有20節(jié)課。首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，備課，準(zhǔn)備課件。

我的第一次上課是講五年級語文《只揀兒童多出行》。當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是學(xué)校有經(jīng)驗的教師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹仔細地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

三、班主任工作總結(jié)。

在這幾個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對班主任工作的總結(jié)：

首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說： 無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)矩才可能有序的進行下去，一個班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強紀(jì)律管理。

其次，選好小助手作為班主任，要認真選好班干部，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。

再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過其他任課老師了解情況，課下詢問每一名學(xué)生的情況。找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后，作好計劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進行，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多最后，獎懲要公平。用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。

四、教育調(diào)查和研究

課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要形式，在可以預(yù)見的將來，它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要形式。但是，我們現(xiàn)在進行著的課堂教學(xué)，卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)重地影響著課堂教學(xué)效率的提高，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們小隊積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認真做好每一次活動。為了使大多數(shù)教師盡快適應(yīng)三步導(dǎo)學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益，更好的課堂教學(xué)，所以本次調(diào)查分兩方面進行，一是調(diào)查教師，而是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采用了調(diào)查問卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對課堂教學(xué)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機制和課堂教學(xué)評估等幾個方面。

經(jīng)過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是喜歡餐桌教學(xué)這種教學(xué)模式的。學(xué)生們普遍認為其主動性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和活躍了，善于放手的教師，學(xué)生在課堂上能描述自己的體悟，學(xué)生有了真情實感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時課堂可以出現(xiàn)一番爭論，生動活潑而又其樂融融，學(xué)習(xí)活動是一種享受。

真正實現(xiàn)讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都進步。這是餐桌式教學(xué)的優(yōu)勢，也符合實際。尤其是我們班學(xué)生之間差異較大。有優(yōu)秀生，也有學(xué)習(xí)相當(dāng)困難的學(xué)生，在低年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，總之“后頭”很大，基礎(chǔ)很差，只靠教師的力量顯得很微薄。分組教學(xué)可以適當(dāng)彌補其不足，通過小組互助，加上老師的獎勵機制，可以解決一些問題。

其次是：學(xué)困生是可以學(xué)會一些簡單的知識的。學(xué)困生通過自學(xué)和幫扶多少可以學(xué)點東西。尤其是課堂活動，學(xué)困生比成績優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中活潑好動的居多，展示過程中它們顯得很從容，雖然時常會出現(xiàn)一些不盡人意的地方。總之，優(yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時會對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深刻，學(xué)困生也不像以前無所事事，能夠?qū)W些東西，教學(xué)相長，共同得到提高。所以，每個學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個學(xué)生也都能有所進步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。原本好動的孩子們有了活動的時間和空間，有了自己交流的機會，不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞教師的也就少了。

半年的實習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短五個月，但是我卻收獲了課堂上從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初中的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鞏村學(xué)校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。