第一篇：地理教研組計劃 Microsoft Word 文檔

地理教研組計劃

為了進一步提高地理教研組的教研能力，從根本上提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課改形式的需要，特制定教研組計劃如下：

一、教學(xué)工作：

1．教學(xué)目標、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容：

在新課程標準中，學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面的整合構(gòu)成了地理課程的目標框架。教學(xué)的目的在于幫助每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的興趣、志向得到充分發(fā)展，希望教師通過案例的方式使學(xué)生初步認識區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，鼓勵通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)地理的一般方法，提高學(xué)習(xí)的基本能力，學(xué)習(xí)生活中有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。

本學(xué)年將結(jié)合綜合實踐活動和通過開展“小課題研究”活動，讓學(xué)生實現(xiàn)對生活中的地理知識的探索，體會地理學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，認識地理學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時使學(xué)生在綜合實踐過程中完成各種能力的綜合培養(yǎng)，通過這種形式，使新課標得到充分的貫徹和延伸。

2．具體措施：

⑴結(jié)合學(xué)校的德育工作提高教師的師德修養(yǎng)，全面提高較深的師德水平，為地理教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

⑵繼續(xù)組織全體地理教師學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，深刻領(lǐng)會內(nèi)容精神，轉(zhuǎn)變思想觀念，聯(lián)系工作實際，查找工作中的優(yōu)點和不足，制定切實可行的改進措施，促進素質(zhì)教育的全面開展；

⑶積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。第一，全面疏通教材。首先，圍繞教材編排體系、意圖、重點、難點等及學(xué)科課程標準，從科學(xué)使用的角度，嘗試提出合理化的建議、意見，寫出切實可行的教材疏通計劃并書面報教導(dǎo)處，待教導(dǎo)處審核合格后，組織學(xué)科組教師集體學(xué)習(xí)、研討，提高全體教師駕馭教材的能力，力爭全體地理教師在學(xué)校組織的教師全程教材檢測中全面過關(guān)。第二，加強教法、學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn)。重新組織地理教師學(xué)習(xí)教研中心下發(fā)的《教法、學(xué)法指導(dǎo)意見》，并結(jié)合各自的教學(xué)實踐，總結(jié)在教法、學(xué)法指導(dǎo)方面的成功經(jīng)驗在組內(nèi)進行經(jīng)驗交流，然后將學(xué)法指導(dǎo)全面貫穿于課堂教學(xué)之中，提高教學(xué)效益。第三，積極參加學(xué)校組織的課件制作、多媒體使用培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平和能力。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，要求各位地理教師做到不缺席、不遲到、不早退、有記錄、有總結(jié)反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。第四，加強自我培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校開展的讀書活動，不斷加強政治、理論學(xué)習(xí)，適時掌握新的教育理念和教育觀念，做到與時俱進，為素質(zhì)教育的實施打下良好的基礎(chǔ)。

[4]根據(jù)教研中心的要求和教學(xué)實質(zhì)的需要，開展扎實有效的集體教研活動。

第一，開學(xué)初，仔細研討體學(xué)科年會精神，明確本學(xué)年的工作任務(wù)、工作重點和方向；認真研討學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，領(lǐng)會學(xué)校教育教學(xué)工作重點、目標、方向。繼續(xù)研討學(xué)習(xí)新課程標準，明確本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)重難點；疏通教材，了解教材的深度、廣度；認真學(xué)習(xí)新常規(guī)，嚴格執(zhí)行貫徹落實新常規(guī)。認真研討教材教法，全面了解學(xué)生，制定出切實可行的個人教學(xué)工作計劃。

第二，今年教研中心將集體教研統(tǒng)一為四大類型：即“問題”式教研、“集體備課”式教研、“聽評課”式教研、“疏通教材”式教研。各類型教研，都有規(guī)范的活動模式，我們將組織全體地理教師認真研討各種類型的活動模式，研討問題在組內(nèi)得到科學(xué)、合理的解決；充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭雁作用，做好集體研討經(jīng)驗總結(jié)，爭取參與市學(xué)科集體教研經(jīng)驗交流會

或至少一種活動模式被推廣、交流或觀摩。

第三，嚴抓集體備課。新學(xué)年，地理備課將突出學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)圖學(xué)案，每個學(xué)科組要制定出切實可行的集體備課計劃，根據(jù)集體備課計劃確定的備課內(nèi)容，先由學(xué)科組集體進行研討，確定好每節(jié)課的重難點、教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度及主要教法學(xué)法，設(shè)計好典型試題和課堂練習(xí)。嚴格做到五備、四統(tǒng)一、四定，即：備教材、備教法、備學(xué)法、備教具學(xué)具、備練習(xí)；統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課堂練習(xí)中的典型題目、統(tǒng)一教學(xué)進度；定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。主備人要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內(nèi)容，充分挖掘教材的深度和廣度，精選典型練習(xí)題后再備，主備人寫出初稿，再互相交流，互相討論，取長補短，在反復(fù)備課的過程中，不斷完善，不斷修改，形成比較完善的學(xué)案統(tǒng)一使用。

第四，積極開展聽評課活動。本學(xué)期，要求教師堅持每人每周至少聽一次課外，還要求同科教師，只要沒有課，還要在平日的教研活動中多去聽不同科教師的課。另外，要組織好評課活動，把每節(jié)課的優(yōu)缺點詳細總結(jié)，切實找到問題的存在，然后對癥下藥，做到一課一得，全面提高教師的授課水平和課堂效益。

第五，積極觀摩學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀錄像課，全面提高教師的授課水平。對新崗教師，采用幫扶方法幫助他們提高授課水平，如采用互相聽評課、同上一節(jié)課、跟蹤聽課等方式方法，幫助新崗教師盡快轉(zhuǎn)變成角色，成為符合要求的地理教師。

第六，積極參加“區(qū)域聯(lián)誼、校際聯(lián)動”活動，虛心向兄弟學(xué)校老師取經(jīng)，不斷提高教育教學(xué)能力、不斷縮小與兄弟學(xué)校的差距。

⑸嚴抓備課質(zhì)量，不斷提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實效性。針對上學(xué)期學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作存在的問題，本學(xué)年，學(xué)案導(dǎo)學(xué)重點抓好以下培訓(xùn)工作：

1）、認真組織全體地理教師學(xué)習(xí)教研員下發(fā)的《學(xué)案設(shè)計及導(dǎo)學(xué)修訂》標準，組織全體教師參加市學(xué)科年會學(xué)習(xí)，認真觀摩學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)，并通過集體研討，不斷總結(jié)、深化學(xué)案編制的成功經(jīng)驗，使學(xué)案編制再上新臺階，力爭在學(xué)校開展的個人現(xiàn)場編制學(xué)案競賽中取得優(yōu)秀成績。

2）、大力學(xué)習(xí)、研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，積極參加學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。第一，本學(xué)年，將認真組織每個地理教師觀摩、學(xué)習(xí)教研中心下發(fā)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，作好記錄、寫出心得，不斷提高學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)水平，力爭在學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中取得良好的成績。

第二，要求教師多從網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，認真修改整理，變成自己的實用的教案，備課要突出實用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現(xiàn)教法的使用和學(xué)法的指導(dǎo)及典型題目的剖析，堅決杜絕完全下載別人現(xiàn)成教案的現(xiàn)象。備課組長和教研組長要定期和不定期地進行檢查，并留有檢查記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，并責(zé)令教師修改完善。

⑹課堂教學(xué)應(yīng)加大課前檢查力度。提倡教師每節(jié)課前拿出5—10分鐘對學(xué)過的知識進行檢

查，以了解學(xué)生對知識的掌握情況，取得反饋信息，并及時進行調(diào)控，提高課堂教學(xué)效益。⑺抓好單元檢測和檢測后的質(zhì)量分析。根據(jù)檢測時間提前一周出好檢測題，檢測試題要求是同學(xué)科教師共同研討、篩選的，突出基礎(chǔ)知識、綜合性強的題目；測試后，做好講評和測試后的質(zhì)量分析，根據(jù)找出的問題，采取適當(dāng)?shù)难a救措施，重點做好后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，落實單元過關(guān)制；抓好期中復(fù)習(xí)，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，迎接期中檢測；做好期中檢測后的總結(jié)與反思，查漏補缺，迎接期末檢測。

[8]強化學(xué)生基本能力的培養(yǎng)。實施素質(zhì)教育以來，學(xué)生自主支配的時間多了，為了提高學(xué)生的能力，保證教學(xué)質(zhì)量，我們將做到以下幾點：第一，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提。本學(xué)年，地理組將充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)圖學(xué)案，采取多種形式，加大檢查、督導(dǎo)力度，培養(yǎng)學(xué)生

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后鞏固復(fù)習(xí)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，全面開展 “我的3分鐘，我展示”活動。要求各位教師要保存好系統(tǒng)的過程材料，親自撰寫評語，評價要全面、客觀，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，從而為全體學(xué)生搭建廣闊的展示平臺，全面提高學(xué)生綜合能力。

[9]建立科學(xué)的學(xué)生評價體系。本學(xué)年將重視學(xué)生的過程評價。開學(xué)初，以學(xué)科為單位制定出較詳細的考評細則，要考慮到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后自主學(xué)習(xí)情況，由任課老師每月月底將對學(xué)生的考核結(jié)果做出總結(jié)存檔；定期對綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰，充分發(fā)揮評價的激勵作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

[10]本學(xué)年地理教研組仍把“圖文合一，以圖導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生建立地圖學(xué)案、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力作為本組的特色工作。

二、教研活動：

地理組的全體成員積極參加學(xué)校及上級主管部門統(tǒng)一組織的科研活動的前提下，做好以下教科研工作：

1．領(lǐng)會學(xué)科年會精神，研討年會學(xué)習(xí)材料，明確本學(xué)期的工作方向、工作重點。

2．利用開學(xué)初的業(yè)余時間疏通教材，領(lǐng)會學(xué)校教育教學(xué)工作計劃精神，制定切實可行的個人教學(xué)工作計劃。

3．認真組織全體地理教師學(xué)習(xí)教研員下發(fā)的《學(xué)案設(shè)計及導(dǎo)學(xué)修訂》標準，并通過集體研討，不斷總結(jié)、深化學(xué)案編制的成功經(jīng)驗，使學(xué)案編制再上新臺階。4．大力學(xué)習(xí)、研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，積極參加學(xué)校開展的學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5．本學(xué)年，繼續(xù)重視“圖文合一，以圖導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生建立地圖學(xué)案。

6．加強集體備課。學(xué)科組要嚴格按照集體備課計劃進行集體備課，做到不遲到、早退和無故缺席，備課組長和教研組長要建立點名制，并督促檢查，保證備課質(zhì)量。

7．重視單元備課，抓好單元檢測和檢測后的質(zhì)量分析。單元備課要集體研討，確定好本單元的重難點、教法、學(xué)法及典型試題，設(shè)計好單元檢測題。單元檢測題要根據(jù)檢測時間提前一周出好檢測題，檢測題要求是同學(xué)科教師共同研討、篩選的、突出基礎(chǔ)知識、綜合性強的題目；檢測后，做好講評和檢測后的質(zhì)量分析，根據(jù)找出的問題，采取適當(dāng)?shù)难a救措施

8．重視聽評課活動、教研中心的視導(dǎo)活動，積極參加“區(qū)域聯(lián)誼、校際聯(lián)動”活動。通過聽評課取長補短；通過視導(dǎo)，找出工作的不足，查漏補缺。通過“區(qū)域聯(lián)誼、校際聯(lián)動”加活動，虛心向兄弟學(xué)校老師取經(jīng)，不斷提高，縮小差距。

9．地理組的教研課題初步確定為以下三個方面：

第一：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成建立地圖學(xué)案，整理地圖筆記的習(xí)慣和能力。

第二：培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)案養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后鞏固復(fù)習(xí)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究的能力。

10.每位地理教師要注意積累教學(xué)經(jīng)驗和體會，經(jīng)常總結(jié)反思，形成教學(xué)論文，每人每學(xué)期不少于一篇。

第二篇：地理教研組計劃

地理教研組工作計劃

開發(fā)區(qū)三中地理教研組

指導(dǎo)思想:

在學(xué)校和金州區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實際情況，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

工作目標:

一、結(jié)合學(xué)校的賽課制度，開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各課任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。

三、重點協(xié)助七八年級教學(xué)工作，期中期末取得優(yōu)異成績。工作要點:

一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進度：

1、七年級：《世界地理》上冊

2、八年級：《中國地理》上冊

3、有效地做好考試復(fù)習(xí)工作。

二、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教

學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。

三、繼續(xù)加強地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類教研活動一次。

四、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。

六、加強集體備課工作，按照學(xué)校要求每周應(yīng)該集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

七、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動，真正做到資源共享。:

第三篇：地理教研組教研計劃

地理教研組教研計劃

沙土中心中學(xué)本學(xué)期我們地理教研組，將繼續(xù)進一步認真學(xué)習(xí)新課程標準，以學(xué)生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進的教育教學(xué)念，本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下計劃。

一、主要教研活動安排

1、聽課、獻課、評課：關(guān)注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展一次公開課周。公開課周安排在第十周，放在初二年級進行，教師之間相互聽課，課后認真評課并存檔。每人組內(nèi)聽課2——4次、獻課1——2次。學(xué)校內(nèi)聽課4次，校外聽課2——3次，教師完成學(xué)期聽課10次，組長聽課15節(jié)次。完成好聽課記錄。

2、集體備課：集體備課是凝聚集體智慧，實現(xiàn)資源共享、提高全組備課質(zhì)

量的有效途徑。集體備課中要做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教材處理意見、統(tǒng)一課堂練習(xí)。每周一次集體備課，共同研討五個教案，即初一兩課時、初二三課時的教案內(nèi)容。具體流程分四步，第一步由個人備課，在深入磚研教材，認真學(xué)習(xí)新課標基礎(chǔ)上形成個人教學(xué)設(shè)計；第二步，由中心發(fā)言人陳述設(shè)計；第三步，對中心發(fā)言人的課堂計設(shè)進行同研討，討論中要從學(xué)生身心發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、結(jié)合時事、減輕負擔(dān)、知識過手、滲透德育、學(xué)科協(xié)調(diào)、長遠發(fā)展等方面優(yōu)化設(shè)計，形成組內(nèi)統(tǒng)一教案。每節(jié)課后教師碰頭、點滴交流得失。最終形成備課組教學(xué)設(shè)計集，及時向?qū)W科網(wǎng)站發(fā)表。第四步，共同研討、設(shè)計課堂練習(xí)。為減輕學(xué)生負擔(dān)，協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)，決定地理課只能向課堂要質(zhì)量，不留課后作業(yè)，但從今年畢業(yè)會考來看難度、靈活度都大大增加，這就要求精心設(shè)計課堂練習(xí)以使學(xué) 生知識過手，計劃每節(jié)課根據(jù)內(nèi)容難易安排5——10分鐘課堂練習(xí)，或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習(xí)?；蛞粋€單元組織一次隨堂考試。

3、加強課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

4、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究生命化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

5、積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和交流等研究活動，進一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進教學(xué)方式，進一步提高課堂教學(xué)效率。

二、本期教學(xué)進度計劃

本期新課計劃16周，初

一、初二分別完成上冊地理教學(xué)內(nèi)容。本期兩個年 級分別參加由學(xué)校組織的兩次考試。

三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運用利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn)，力爭本期內(nèi)多數(shù)教師會制作課件，至少會使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備，利用本組制作課件輔助教學(xué)。教師們平時注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關(guān)的資料以及與教學(xué)相關(guān)的各種案例，集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員，負責(zé)收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。

四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫

提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專著，給合本期實踐，與教科室教師聯(lián)系，了解學(xué)校子課題，確立接合本學(xué)科的研究題目，在學(xué)期末撰寫論文，確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發(fā)表。

五、第二課堂

一是接合課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動手能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。本期初開展自制地球儀活動，初二開展我繪我的祖國活動，接合教材繪出我國行政分區(qū)圖。

二是承擔(dān)學(xué)校選修課教學(xué)，本組承擔(dān)課題為，目的是使學(xué)習(xí)了解榮成地理概況、歷史文化背景，通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學(xué)生辯論活動以及1——2門傳統(tǒng)計藝的學(xué)習(xí)掌握使學(xué)生產(chǎn)生對榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發(fā)學(xué)生熱愛榮成、建設(shè)榮成的熱情和信心。

六、具體安排： 時間

內(nèi)容

主持人

第一周研究制定教學(xué)計劃 各年級組長

第二周討論、補充教學(xué)計劃 各年級組長 第三周示范課及評析 第四周示范課及評析 第五周反思本月教學(xué)中的得與失 第六周 集體備課各組長

第七周迎接市教育中心的課堂達標

第八周評階段性優(yōu)秀教案 第九周集體備課 各組長 第十周 準備期中考試及復(fù)習(xí)計劃 第十一周評析期中考各組長 第十二周反思本月教學(xué)情況

第十三周集體備課，制定下階段學(xué)習(xí)計劃 各組長

第十 四周 集體討論制定復(fù)習(xí)計劃

第十五周至最后 復(fù)習(xí)考試

第四篇：七年級地理教研組計劃

北寧中學(xué)七年級地理教研組工作計劃

孫禮斌

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實際情況，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

二、工作目標:

（一）結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

（二）加強集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各科任教師按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。

（三）有計劃的完成教學(xué)工作，使期中期末取得優(yōu)異成績。

三、工作要點:

（一）備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進度，有效地做好月考，期中，期末考試工作。

（二）認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種

教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。

（三）每人每學(xué)期上公開課1-2節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。

（四）加強集體備課工作，每月初進行集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

四、時間及活動安排:

9月初：制定教研組、教師個人教學(xué)計劃，組織集體備課。9月底：組織月考，孫禮斌負責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。

10月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課

10月底：本小組教師進行教學(xué)總結(jié)反思。

11月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復(fù)習(xí)，李松華老師負責(zé)出試卷，做好考試成績的分析工作。

11月底：認真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。

12月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。

12月底：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試

1月初：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。

2013年9月

第五篇：初中地理教研組計劃

初中地理教研組計劃

一、指導(dǎo)思想

端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革，認真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.二、情況分析

本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃，加上配套的掛圖等設(shè)施不完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。

三、工作任務(wù)及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。

結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。;

切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項階段性的工作。

加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。

四、實施措施

抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果。

組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達標活動。

抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

五、具體安排

第一周學(xué)習(xí)新課程目標討論制定計劃

第二周集體備課

第三周討論八年級新課進度教學(xué)重點難點和方法 第四周組織教學(xué)競賽

第五周討論八年級復(fù)習(xí)計劃

第六周集體備課

第七周討論段考命題

第八周論文評選

第九周劉俊示范課

第十周期中考試

第十一周試卷分析講評討論討論后段情況 第十二周評優(yōu)秀教案復(fù)習(xí)建模課 第十三周八年級模擬考試

第十四周劉杰老師研討課

第十五周集體備課

第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周評選優(yōu)秀教案集體備課迎考復(fù)習(xí)材料搜集教研總結(jié)2007年9月1日張廷芳