第一篇：政史地計劃

2010年上期政史地教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：本學(xué)期的教研組工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以“三個面向”、“三個代表”重要思想和新課改理念為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，以實施素質(zhì)教育為核心，以中考、課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞教育信息化、課程改革、中考復(fù)習(xí)、教科研、年級組集體備課為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課改精神，面向全體學(xué)生，以課堂為主陣地，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)，積極探討、研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量，全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。爭創(chuàng)“先進(jìn)教研組”

二、工作重點：

1、加強對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論，加強培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)和素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運用，各種公開課、研究課大力提倡探究式教學(xué)。

2、抓好教研組的建設(shè)，尤其是備課組活動要落實

進(jìn)一步規(guī)范教研活動，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽課評課。各備課小組要認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃，每次備課活動要做到備大綱、備教材、備學(xué)生，定時間、定內(nèi)容、定主講人，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。堅持集體備課，初三備課組本學(xué)期要以中考考試標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為備課的重點。組內(nèi)提倡相互聽課，共同探討教學(xué)方法，共同提高。

3、抓好政史地課外興趣活動，充分發(fā)揮政史地學(xué)科的育人功能

本教研組充分利用本校愛國主義教育基地資源，結(jié)合課堂教學(xué)，采取多種形式的活動（如參觀校史陳列館，閱讀“紅色搖籃”校史讀物、政史地知識競賽），豐富學(xué)生的課余文化生活，加強學(xué)生愛國主義教育。

4、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

三、活動安排：

三月：

1、研究制定教研組計劃、備課組計劃、學(xué)科教學(xué)計劃

2、組織學(xué)生參觀校史陳列館

3、教師歷史專業(yè)知識講座

四月：

1、畢業(yè)班歷史復(fù)習(xí)研討會

2、新課程與歷史教學(xué)講座

3、組織學(xué)生閱讀校史讀物

五月：

1、“慶五

一、迎五四”歷史知識競賽

2、畢業(yè)班政史考試策略講座

3、CAI課件的設(shè)計與制作

六月：

1、教師課件設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、教研論文評比活動

2、后期復(fù)習(xí)研討

每月都安排1～2名教師上公開課，做好備課、評課，充分發(fā)揮備課組、教研組的功能。

第二篇：政史地教研計劃

政史地教研計劃

第一周第二周第三周第四周市內(nèi)教研 第五周校內(nèi)活動 第六周國慶放假 第七周觀看優(yōu)質(zhì)課 第八周市內(nèi)教研 第九周聽楊麗萍公開課 第十周評課 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周第二十二周第二十三周第二十四周第二十五周

第三篇：政史地科組計劃

2011—2012

一、指導(dǎo)思想 學(xué)年第二學(xué)期政史地科組計劃

今年學(xué)校工作的重點是認(rèn)真落實教育局的文件和精神,真心實意,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,齊心協(xié)力，共同營造和諧校園。在此背景下，本教研組以我校階段工作重點---積極探索實施素質(zhì)教育的新思路，新途徑和新方法，依照“依法、全面、扎實、有效”的要求，切實提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展、提升每個組員的業(yè)務(wù)水平，力求在教育教學(xué)領(lǐng)域再創(chuàng)佳績。

二：教研組成員分析

我教研組共有專任教師7人。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合我校政史地教研工作實際，政史地的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步抓好常規(guī)教研工作入手。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，改變學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量后進(jìn)現(xiàn)象，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。

三、教研工作目標(biāo)：

1．加強教學(xué)常規(guī)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2．以“上課、說課、評課”為抓手，突出教研活動的實效性。

3．提升全組教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研和專題研究。

四、教研工作措施

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，加強常規(guī)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師的從教行為，源于教師的教育觀念。為了更新本組教師的教育觀念，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。日常教研活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（二）積極開展聽評課活動，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念，注重實效性，不流于形式。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參加評課活動。授課教師要進(jìn)行課后反思，針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強集體備課以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2011/9/1

第四篇：政史地教研組計劃

政史地教研組工作計劃

（2013—2014）年政史地教研組第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政、史、地教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題研究為主線，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點做好以下幾方面工作。

二、重點工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識。

2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動”使教育教學(xué)落到實處。

3、積極推進(jìn)小專題研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會小專題研究的實質(zhì)，強化課題研究及小專題研究，構(gòu)建研究型教師隊伍。

4、提高中考思想品德復(fù)習(xí)的有效性，大面積提高思想品德教學(xué)成績。

三、本學(xué)期的特色工作

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

2、切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作

教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，本學(xué)期要求教師做好以下三個方面的工作。

（1）精心備課。

（2）認(rèn)真上課。新課程強調(diào)在教學(xué)過程中，要達(dá)到知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對性，有一定的梯度

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、強化小專題研究，貫穿于教研組工作過程中

小專題的定位是“小”而“?！薄Ｊ菍⒔虒W(xué)中存在的問題和困惑進(jìn)行研究。它是教師專業(yè)發(fā)展成長的有效途徑,是提高課堂教學(xué)的有效措施。本學(xué)期我組小專題研究分為三個階段進(jìn)行。

（1）小專題準(zhǔn)備階段（第二周）

本學(xué)期政史地三個學(xué)科教師，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立了自己的小專題進(jìn)行課題研究。在課題研究前，每位教師的小專題的確定本著“小而精、有實效、可操作性強”的原則。在課題研究的過程中，每位教師的小專題都與教學(xué)實際和學(xué)生實際相結(jié)合，與現(xiàn)有的教學(xué)條件和學(xué)校的實際情況相適應(yīng),達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

(2)小專題操作實施階段(第三周---第十五周)

在理論學(xué)習(xí)、體會交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實踐探索。本學(xué)期我組教師根據(jù)自己的小專題內(nèi)容，精心備課、認(rèn)真上課，承擔(dān)公開課。在自己的課堂教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生對政治、歷史、地理課的興趣，在小專題實施過程中，及時記錄在課堂教學(xué)中方法運用的成功之處或失敗的原因，形成教學(xué)案例。

(3)小專題成果展示階段（第十五周---第十八周）

根據(jù)學(xué)校的安排，平時我積極鼓勵組內(nèi)教師，根據(jù)小專題，去撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文、案例、反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處。在學(xué)期末要求本組教師，均有一至兩篇教學(xué)反思或教學(xué)案例。這樣教師在總結(jié)反思中既有利于促進(jìn)了自己專業(yè)成長，同時也形成了濃厚的教育科研氛圍。

4、強化校本教研開展有特色的教研流程

（1）開展“集慧式”集體備課

（2）開展“動態(tài)型”說課。

（3）“分層次”上課。

（4）開展 “探討式”評課活動

5、通過多種途徑，增強教學(xué)的實效性

（1）加強教師新基本功的訓(xùn)練工作。

（2）開展形式多樣的課外活動

政史地教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動安排：

七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲。

七、八年級歷史學(xué)科開展“歷史小報”比賽。

九年級開展時事政治競賽。

（3）加強畢業(yè)班教學(xué)工作

6、活動安排：

第一周1、交流各學(xué)科的小專題。

2、討論與修改教研組工作計劃。

第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。

第三周開教材分析會

第四周三課活動

第五周1、政治備課組集體備課。

2、檢查通報三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。第六周三課活動

第七周1、七、八年級地理學(xué)科開展讀圖拼圖游戲

2、地理組集體備課 第八周校本教研講座中考復(fù)習(xí)研討會。

第十周階段性期中測試

第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析會

第十二周歷史組集體備課

第十四周三課活動

第十六周交流評選優(yōu)秀案例、反思

第十八周交流總結(jié)

第二十周考核

第五篇：政史地教研組計劃

曉壩鎮(zhèn)學(xué)校初中部政史地教研組工作計劃

(2013--2014第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工

作全局，以基礎(chǔ)教育課程改革為總攬，以提高課堂效率為切入點，以

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和校本教研為保證，深化教學(xué)及評價改革，推進(jìn)素質(zhì)

教育。牢固樹立教研為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)的精神，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等職能，開創(chuàng)教研工作新局

面，全面提高本組教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體思路

圍繞一個中心——推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三項重點

工作——新課堂教學(xué)模式探索、校本教研深化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；繼續(xù)

做好常規(guī)教學(xué)研究、指導(dǎo)、評價和服務(wù)工作，創(chuàng)新教研機制，促進(jìn)教

學(xué)改革，進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量與水平。

三、工作目標(biāo)

1．課改實驗：通過抓校本教研、抓師資培訓(xùn)、抓名師培養(yǎng)，開創(chuàng)

政史地教研工作的新局面。

2．教學(xué)研究：建立、完善和扎實推行校本教研制度，為教師新課

改背景下的教育教學(xué)搭建教科研平臺。拓展“幫扶結(jié)對”工作的思路

與方法，確保教師的教學(xué)觀念和教學(xué)水平有明顯的轉(zhuǎn)變和提升。

3．教學(xué)質(zhì)量：使政.史.地學(xué)科成績都有大幅度提高。

4．隊伍建設(shè)：加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全員素質(zhì)；轉(zhuǎn)變工作作

風(fēng)，增強服務(wù)意識；提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊伍。

5．創(chuàng)建特色：不斷創(chuàng)新教學(xué)研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教學(xué)要求規(guī)范化，三是幫扶結(jié)對經(jīng)常化，四是教研指導(dǎo)專題化。

四、工作要點

1．進(jìn)一步抓好、抓實課改工作。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教學(xué)、教研實例，并將優(yōu)秀案例推介到本組教師中，引領(lǐng)本組教師扎實開展校本教研工作。以教學(xué)反思、案例研究為重點促進(jìn)本教研工作的具體化、實效化。適當(dāng)時候要組織一次校本教研有形成果展示活動。

2．進(jìn)一步優(yōu)化課改的推進(jìn)方式。通過評比等常規(guī)手段引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論、反思課改行為。

3．進(jìn)一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進(jìn)行集中攻關(guān)，以此推動校本教研的開展。

4．有序推進(jìn)“幫扶結(jié)對”工作，探索新形勢下的幫扶結(jié)對的組織形式、幫扶內(nèi)容、工作規(guī)程和方法，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，搞好教育資源合理配置，促進(jìn)教育均衡和諧發(fā)展。

5．重構(gòu)課堂教學(xué)常規(guī)。完善教學(xué)常規(guī)評價體系，用以指導(dǎo)、規(guī)范和評價學(xué)校教育教學(xué)行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現(xiàn)

課改要求。

五,組織結(jié)構(gòu)

1.組長：趙建

2.成員:：李桂剛、鄧建平、張真華、胡小蘭。

六、本學(xué)期教研活動周程表

第 1 周制定教研組活動計劃。

第 2 周學(xué)習(xí)本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。第 5 周組內(nèi)公開課聽課。

第 6 周學(xué)習(xí)名校課堂教學(xué)的經(jīng)驗，探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律；討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。組內(nèi)聽課評課。

第 8 周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課？校級公開課聽課。

第 10 周討論：什么樣的課是好課

第 12 周期中考試質(zhì)量分析。

第 14 周新課改經(jīng)驗交流。

第 16 周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。

第 19 周撰寫本學(xué)期教研收獲體會。教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作