第一篇：2002學年度(上)教學處工作計劃 - 華南理工大學

2002-2003學年度(下)教學處工作計劃

1.要求每位教師認真學習教學大綱和考綱，在開學一周內制訂好規(guī)范的教學進度計劃，按要求精心編寫電子教案，提煉出重點、難點、知識點、能力點和教育點.2.加強學科組統一備課，同程度學科要求做到：教學進度統一、重點和難點統一、課內外作業(yè)統一、測驗考試統一。

3.教師要精心挑選例題和習題，嚴格控制學生的作業(yè)量，語、數、英三科每科每天作業(yè)量不超過1小時，其它科目每科每天作業(yè)量不超過半小時，切實減輕學生負擔。認真批改，及時講評反饋，提高訓練效率。提倡教師個別輔導和下班答疑；反對拖堂，注意因材施教，做好培優(yōu)補差工作。要嚴格考試，加強隨堂檢查，減少考試次數，做好期中考試的命題工作，重視期末統測。

4.本學期在期中考試后由教研組長檢查教案和聽課記錄一次，教研組長要將檢查結果作書面記錄交教學處。

5.建立切實有效的教研組建設制度，使教研組工作更加規(guī)范化、制度化、目標化，形成團結協作、認真踏實、刻苦鉆研、不斷進取的良好組風；認真貫徹學校工作指導思想，努力提高各教研組的整體教學水平。

6.教研組要以教學為中心，切實抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮組長的作用，定期分析、共同討論學科教學中存在的問題，提出改進措施，提高學科整體教學質量。每位教師要認真履行育人職責，認真參加各級各類教研活動，積極發(fā)表意見，利用校內外學習交流機會，取長補短。

7.要繼續(xù)重視組內教學資料的積累和整理，逐步建立完整的檔案資料。

8.進一步規(guī)范公開課、說課、聽課、評課工作，加強課堂教學研究。

(1)要求每位教師本學期聽課10節(jié)或以上。

(2)切實做好說課、評課工作。本學期要求每位教師科組內說課一次，及時將聽課評議表交教學處。

9.重視發(fā)展學生個性特長，積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生思維能力和動手能力。各教研組定人、定時，有序開展學科競賽輔導，利用課內外做好尖子生和困難學生的輔導工作。本學期要求初一、二每位教師開設1門或以上第二課堂活動課程。

10.籌辦首屆科技節(jié)活動

（1）主題：人類已經進入信息時代

（2）形式：a.舉辦講座，邀請廣州市教育局科研處丁博士作關于“信息技

術應用成果”專題報告

（3）.舉辦“信息技術應用”電腦板報比賽（電教科負責）

（4）科技小實驗現場表演（理、化、生組各出4個小實驗，四驅車表演）

（5）看一場科幻片

11.為以“信息化帶動教育現代化”，提高運用現代教育技術的能力，促進教學改革，本學期繼續(xù)開展現代教育技術培訓，提高教師課件制作能力，充分利用現代教學資源，更好地為教學服務。本學期電腦培訓內容是網頁制作和flash動畫制作。要求50歲以下的中青年教師制作15個教學課件。

12.教師在教學實踐中要不斷總結經驗，按要求本學期每位教師至少寫一篇教學設計，不斷提高自己的教學理論水平。

13．出版教師文集第2輯和學生優(yōu)秀作文選《小花》第2輯：教師文集采用網上

投稿，老師要在規(guī)定時間將要出版的論文打印好輸入電腦，教學處排好版后老師自己在電腦上按規(guī)定時間修改，防止錯漏。《小花》第2輯由語文組負責收集修改學生優(yōu)秀作文，教學處負責出版。

14．繼續(xù)落實抓好英語角活動：英語組定人、定時開展活動。

15．做好教師教學情況統計歸檔工作。

16．組織1次全校性說課和3節(jié)多媒體教學示范課。

17．進一步完善教學評價方案,做好教學反饋工作。本學期將繼續(xù)采取發(fā)放調查

表和召開班干部座談會兩種形式，調查完后，召開一次年級會，由負責調查的行政將調查中學生反映比較突出的問題提出，年級老師集體討論解決。

第二篇：教學處工作計劃

教學處工作計劃

以黨的十八大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，全面落實國家、省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照 “優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的總要求，以《xx滿族自治縣教育局2013教育工作要點》為重點，以“135互動課堂教學模式”為核心，提高課堂教學質量；以教育科研為先導，以骨干教師、梯級名師為引領，促進教師的專業(yè)發(fā)展；加強校本課程建設，加強教學常規(guī)管理，構建具有草碾中學特色的135互動課堂教學方法體系，破解課堂教學改革難題，全面提高課堂教學效益。

二、工作原則

堅持以生為本、質量第一的原則，堅持依靠教師發(fā)展教育的原則，堅持均衡發(fā)展與提高質量并重的原則，堅持動員各方面力量辦大教育的原則，堅持各類教育統籌協調發(fā)展的原則，堅持安全、穩(wěn)定壓倒一切的原則。

三、工作目標

1、繼續(xù)大力推行“135互動課堂教學模式”推出一批具有理論價值和實踐意義的教學研究成果。

2、構建以“135互動課堂教學模式”為主體的具有草碾中學特色的高效課堂教學方法體系，培樹引領教師10名。

3、繼續(xù)加強四個校園建設，創(chuàng)建規(guī)范化特色化學校。

4、以“五項工作”為抓手，全面提高教學質量。

5、加強畢業(yè)班管理，做好理、化、生、體育、信息技術考試工作。讓每一位學生都取得優(yōu)異的成績。

6、進一步完善必修與選修并存的校本課程體系。開發(fā)具有草碾特色的3種以上精品課程。

四、工作重點及要求

（一）抓隊伍，重提高，提高教師素質。

1、搞好教師培訓工作，全面提高教師素質。

全力推進教師“過五關”工程。加大各種培訓力度。創(chuàng)新培訓機制，提高培訓實效，積極開展各種教學技能比武；全面提升教師隊伍素質。扎實推進“五個一工程”、“梯級名師培養(yǎng)工程”、“青藍工程”，加強校本培訓。進一步學習新的《課程標準》，在全校教師隊伍中重點開展過“五關”活動。

2、鼓勵不合格學歷教師盡快提高學歷層次，提高執(zhí)教能力，以適應教育形勢的發(fā)展。

3、加強骨干教師、學科帶頭人隊伍建設。

新課改需要教師必須有過硬的基本功，因為教師基本功直接影響到育人質量的高低。我校必須加強教師基本功訓練，多形式、多渠道開展教學基本功的大賽，全方位提高教師教學技能。

（二）繼續(xù)大力推進“135”互動課堂。

本學期我校繼續(xù)按照“骨干教師帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，大力推進“135互動課堂教學模式”，使每一位教師都能熟練掌握并運用135互動課堂教學模式進行課堂教學，全面提高課堂教學效率。

1、繼續(xù)加強培訓、破解困惑。

對學校全體教師進行更深層次的“135互動課堂教學模式”培訓。使所有教師學透并理解“135互動課堂教學模式”的精神實質；每位教師要寫出自己的心得體會和感想，使所有教師提高認識，破除陳舊觀念，解放思想，堅定信心，積極參與，大膽實踐。

2、典型帶動、重點突破。

學校要樹立“135互動課堂教學模式”的典型，突破瓶頸，樹立榜樣，引路前行。

4、示范引領、克難攻堅。

本學期學校以課堂教學為主陣地，從每節(jié)課抓起，從每個細節(jié)做起。推選出與“135互動課堂教學模式”形神兼?zhèn)涞母哔|量的示范課。在學校做示范引領；通過召開研討會、經驗交流會、優(yōu)秀案例征集破解實施過程中出現的難題，確保改革順利進行。

（三）加強課堂管理，完善高效課堂建設

1、學校要加強課堂管理。

（1）、落實每節(jié)巡課制度。看教師上課狀態(tài)，查學生學習狀態(tài)，看課堂管理情況。

（2）、課前查教案?？唇贪傅膶嵱眯裕贪副仨毘敖虒W進度。

（3）、領導聽常態(tài)課。聽推門課，看學科常規(guī)落實，看教學效果，指導教學技能。

（4）、開放課堂。教師邀請領導、家長、同學科或學科間教師聽自己最好的展示課。

（5）、加強學科教研組教師聽評課活動，聽課必評，交流切磋成常態(tài)。

（6）、經常反饋各類學生對任課教師的評價，可問卷、可座談，結果必須及時反饋給任課教師、更新教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2、改革教學方法，培養(yǎng)學生愛學、樂學和會學。

新課程條件下，教師的教學由“以教論學”逐步向“以學論教”轉變。課堂教學的關注點是學生是否愛學、樂學和會學。因此，教師的教學方法就成為解決問題的關鍵。學校要求廣大教師認真學習外地經驗，結合本校實際，不斷探索新思路，找出適合我校實際的教學方法，真正讓學生置身于自主、合作、探究的教學氛圍中，養(yǎng)成良好的學習習慣，真正讓學生達到愛學、樂學和會學的境界。

3、優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

課堂是課程改革的主陣地。課堂教學是否優(yōu)化，是學生學習、教學目標能否完成的關鍵。以課堂教學為中心，學校要進一步完善“備、講、批、輔、研、考、做”的相關規(guī)定，不斷提高教師駕馭教材的能力和指導課堂教學的能力，向四十五分鐘要質量。強化學科課堂教學常規(guī)的落實，在“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五個字上下功夫，努力構建高效課堂。不斷提高課堂教學效率。

4、做好課堂教學達標驗收工作。

課堂教學達標是提高教學質量的保證，課堂達標驗收工作由校長負責，兩處協調由校委會驗收。

5、全面開展綜合實踐活動。

綜合實踐活動是新課改的重要內容之一，我校在已取得成績的基礎上，進一步謀劃，學習外地的經驗，把綜合實踐活動和校本課程有機結合起來，開創(chuàng)一條適合山區(qū)學校綜合實踐活動之路。

6、開發(fā)校本課程，加強實施與管理，把其納入學校的特色，并抓實抓好。

（四）抓常規(guī)、重落實、完善教學管理

本學期，我校的常規(guī)管理工作圍繞五個方面展開

1、明確管理目標，完善各種制度，保證教育教學工作正常運行。根據課程改革的需要，修訂現有的規(guī)范、制度，在此基礎上，制定出科學嚴謹、規(guī)范合理、切實可行的各種計劃，確保教育教學工作順利開展。

2、加大檢查督導力度，重過程，求實效，加強教學質量檢測評比監(jiān)控。學校教學處必須對教師的教學工作全面檢查3次以上。

3、加大畢業(yè)班管理力度，確保中考成績持續(xù)提升。

（1）加強領導。學校領導全過程參與畢業(yè)班管理工作，督察教學、測試、分析、調整等具體的關鍵細節(jié)。為教師提供外出學習觀摩的機會。組織好本校的相關研討活動。

（2）做好計劃。分清階段，明確任務。

（3）保證落實教學任務，以課本為主，不得拋開教材直接進入復習。

（4）整體提高。不斷強化全體學生點滴進步的激勵，帶動學困生一起提高。

（5）做好畢業(yè)班理化生及體育加試的工作。

4、繼續(xù)大力推進“135互動課堂教學模式”。

5、完善教師綜合考評機制，制定有利于調動教師工作積極性發(fā)揮專長的激勵措施。

（五）抓科研，重實效，完善校本教研

本學期，教科研的工作重點是:

認真貫徹實施周寶軍校長提出的“12312工程”具體內容是校委會班子成員每月進行一次公開課、兩次培訓、三次家訪、一次大型活動、兩千字的讀書筆記。并以此來帶動全體教師積極參加各種教育教學活動，不斷提高自己的業(yè)務水平。

1、加大對課例、案例、反思的管理。

在校本教研中，課例、案例、反思是廣大教師實施研究的最好抓手。通過開展課例研討、案例分析、反思交流、集體備課等多種形式有效的促進廣大教師參與校本教研的積極性，增強研究的針對性和實效性。

2、大力推進“135互動課堂教學模式”。全面提高課堂教學效率。

3、半年召開三次以上業(yè)務學習交流會。

4、加強畢業(yè)班管理、開好三會：家長座談會、學生會、教師會。對尖子生進行專門輔導，為他們住宿提供條件，保證學習環(huán)境和時間。

（六）加強四個校園建設，創(chuàng)建規(guī)范化特色化學校

1、建設生態(tài)校園。強力打造凈化、綠化、美化“三化”校園。校園綠化要有總體規(guī)劃，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。要與重大活動和傳統節(jié)日有機結合，栽植適宜本地生長、突出文化內涵、彰顯教育意義的樹木。校園美化要因地制宜，消除死角，突出環(huán)境育人內涵，注重展示師生作品，提升師生動手能力。加強學校人文環(huán)境建設，強化?？?、文化長廊等德育陣地建設，精心組織各種德育活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。

2、建設快樂校園。改革教學方法，打造快樂、生動的課堂，切實解決學生厭學問題。積極開發(fā)校本課程，充分發(fā)揮學生社團的作用，建立健全家校聯系制度，進一步開放學校開放課堂，建設并用好家長學校。讓學生在校園健康快樂地成長。

3、建設書香校園。按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，上好“一堂課”、用好“兩個館”、建好“三塊陣地”、推進“四種結合”、讀好“五本書”、開展好“六項活動”。把各種讀書活動和中華經典誦讀、書法課程、說普通話、寫規(guī)范字有機結合，讓學生養(yǎng)成勤讀書、好讀書、樂讀書的良好習慣，積極營造“書聲朗朗、書聲滿苑”的學習氛圍。學校要全面開展“學雷鋒做一個有道德的人”讀書教育活動。

4、建設平安校園。牢固樹立“安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切”思想，切實把安全工作納入重要議事日程。加強學生交通、食品、防溺水等方面的安全教育，[蓮山課 件 ]加強法制教育和心理健康教育，養(yǎng)成良好的安全習慣，增強安全意識。嚴格落實學校安全工作流程，確保安全工作無死角。

（七）以“五項工作”為抓手，全面提高教學質量

1、提升教師素能。以校為本開展過教育教學理論關、課標教材關、課堂教學達標關、現代教育技術關、實驗教學關的“過五關”活動。

2、深化校本教研。依托校本課題引領，解決實際問題。開展學科集體備課，實現資源共享。圍繞“135” 教學模式開展學科化研究，提升教研實效。

3、繼續(xù)大力推進“135”互動課堂。按照“全面督導、統籌推進、活動提升、打造亮點、評比驗收、實踐達標”的思路，發(fā)揮學科代言人示范引領作用。“走出去、請進來”，深入開展課堂改革交流活動。進一步實踐、總結和提升，形成較完備的“135”互動課堂理論體系。

4、強化校本課程建設。完善校本課程開發(fā)體系，對校本課程進行多維開發(fā)。保證“六有”：有方案、有教材、有課標、有師資、有課時、有評價。要在培養(yǎng)精品、打造特色上下功夫，至少開發(fā)一門精品校本課程，保證有完備資料、有過程展示、有作品展室。

五、教學工作安排

3月份

1、召開期初工作會。（學校）

2、教師匯報學生假期的學習情況。

3、召開畢業(yè)班教學工作會。

4、各科制定教學工作計劃，上交到教學處。

5、制定“135互動課堂教學模式”的實施方案

6、繼續(xù)大力推進“135互動課堂教學模式”。

4月份

1、“135互動課堂教學模式”賽講（學校）

2、“135互動課堂教學模式”優(yōu)秀案例征集。（學校）

3、九年級模擬測試。（學校）

4、教師讀書交流會。

5、進行第一次常規(guī)檢查。

6、樹立“135互動課堂教學模式”的典型。

7、“135互動課堂教學模式”研討會。

8、加強理、化、生、體育、信息技術的訓練與指導。并做好加試的相關工作。

5月份

1、召開畢業(yè)班教學工作會

2、九年級模擬測試。

3、舉行期中考試。

4、進行第二次常規(guī)檢查。

5、加大畢業(yè)班的管理力度，做好學困生轉化工作的同時一定要狠抓尖子生。

六月份

1、“135互動課堂教學模式”優(yōu)質課評選。

2、進行第三次常規(guī)檢查。

3、數學教師優(yōu)秀教學課件評選。

4、九年級模擬考試。

4、召開教學工作會。

5、做好中考前的相關準備工作。

6、“135互動課堂教學模式”教學論文征集。

7月份

3、期末質量檢測。

4、迎接學期末工作聯查。

5、教學處檔案歸檔。

第三篇：教學處工作計劃

延長縣中學2012-2013學第一學期

教學處工作計劃

一、認真研究“新課標”，熟悉“新課標”，結合我校實際，按照“新課標”要求，開足開齊各種目的課程。（具體附表1）

二、合理配置學校教師資源，充分利用廣大教師，使其發(fā)揮最大作用，根據教師第一學歷、工作態(tài)度和教育教學成績，科學合理分工。使第一學歷高、工作態(tài)度端正且教學成績顯著的教師擔任實驗班、重點班、重要科目的教育教學。教學人員具體分工（具體附表2）

三、全校推行“導學案”教學，培養(yǎng)提高學生自主學習的能力。

導學案要以抓基礎、注提問、多討論，善于開發(fā)學生的廣泛思維能力為主?！皩W案”的使用要經教科室審批，交教學處，教學處印發(fā)到教師手中。

各班學習小組以4人為一組，每節(jié)課各小組均有一次發(fā)言機會，每節(jié)課都要對小組進行評價，按A、B、C、D四個檔次進行評價，任課教師要如實及時填寫學生課堂表現，按出勤和課堂表現二塊填寫，然后每周五第八節(jié)課以電子表形式報教學處。（具體附表3）

每個月教學處要以各班選出最好一組進行比賽，并根據比賽結果給一定的獎勵，以此推動各班級之間的競賽。

四、嚴格學籍管理

1、加強學生的“學分認定”工作

學分認定把學生平時的出勤、參加討論、主動發(fā)言與現場考核、階段考試、模塊考試結合起來，對達不到要求的要進行重修，學分達不到標準的不予畢業(yè)。

2、管理好學生學籍

建立、保管好學生的各種學習檔案，科學規(guī)范管理學生的學籍，準確做好留級、升級、畢業(yè)工作，同時做好休學、轉學有關工作。

五、加強教師的業(yè)務考核

1、制定《高效課堂評價標準》

2、加強對教案、作業(yè)檢查的力度

除每學期四次常規(guī)教案、作業(yè)檢查外，將不定期抽查教師教案及使用情況；作業(yè)布置及批改情況，同時，將教案的質量與聽課評價相結合。從教案次數、教案質量、教案環(huán)節(jié)（教案實用性、是否注重學生）等方面給一定的量化分數。

3、加強對“導學案”的檢查，檢查導學案的使用情況，學生自主學習、合作探究、完成情況以及使用后的建議和意見。

4、強化對教學過程的檢查

教學處工作人員要深入課堂聽課，主要以推門聽課為主，聽完后要及時對聽課情況進行反饋、評價，評價以《高效課堂評價標準》為依據，、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

第四篇：九年級數學上教學工作計劃

九年級數學(上)教學工作計劃 學情分析：

新學期，根據九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生，然后根據學生學情分布情況，重新劃分學習小組，對新合班過來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發(fā)展。

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括: ,第二十一章《一元二次方程》 第二十二章《二次函數》 ,第二十三章《旋轉》, 第二十四章《圓》、第二十五章《概率初步》。

代數三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

三、教學目標：

本學期的主要教學任務目標：

（1）根據學情，調整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活知識積累。（2）形成知識網絡，解決實際問題。（3）強化規(guī)范訓練，提高應考能力。

（4）關注學生特長需求，做好學生心理疏導。

具體的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。

知識技能目標會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括：認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預習的習慣；認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣；妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；認真閱讀數學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置不同層次分別適合于差、中、好學生，課堂上的提問照顧好好、中、差學生，使他們都得到發(fā)展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，后進生，一些關鍵知識，輔導后進生過關，為后進生以后的發(fā)展鋪平道路。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

第五篇：九年級數學上學期教學工作計劃

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九年級數學上學期教學工作計劃

一、指導思想: 九年級數學以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級數學的教學,提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生手數學創(chuàng)新意識,良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

三、教學目標

知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。

過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

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態(tài)度情感目標:進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學措拖

1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。

2、教學速度以適應大多學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

3、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。

4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

五、教學進度

全學期約為22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋轉

10.27 ~ 11.27:圓

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

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12.03 ~ 01.25:第二十七章