第一篇：2010年秋學(xué)期高一歷史備課組工作小結(jié)

工作總結(jié)

伍聰

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)部的指導(dǎo)下，在我們同組員的通力協(xié)作下開展教學(xué)工作。并順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

一、完成教學(xué)工作情況

本學(xué)期高一歷史備課組3位教師承擔(dān)了高一年級(jí)共計(jì)16班的歷史教學(xué)工作，我任5個(gè)班的歷史教學(xué)，教學(xué)之余還進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫、單元練習(xí)、假期作業(yè)、周練練習(xí)等的編制，上課課件的制作，任務(wù)重。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修(二)模塊經(jīng)濟(jì)史的教學(xué)，盡管因?yàn)閷W(xué)校的一些活動(dòng)，高一教學(xué)有所耽誤，但經(jīng)過師生的共同努力和辛苦，終于圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、參與備課組的教研教改工作

面對(duì)課堂改革，高一備課組深入開展教研探討交流，提高教育教學(xué)水平。

1、根據(jù)教學(xué)的具體需要大膽地整合教材，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。提高教學(xué)的有效度。在歷史教學(xué)中我們一直倡導(dǎo)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)化，結(jié)構(gòu)要點(diǎn)化，要點(diǎn)細(xì)化。

2、教法學(xué)法的調(diào)整。利用學(xué)校購買的教學(xué)資源增加多媒體技術(shù)的整合與運(yùn)用，提升現(xiàn)代教學(xué)手段的效益。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史興趣和對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解，這些探索取得一定的成效。

3、本組積極進(jìn)行教師的說課、聽課與評(píng)課活動(dòng)。群策群力，對(duì)課的分析、問題的討論、疑難點(diǎn)的處理，大家都積極主動(dòng)地參與。積極完成學(xué)校布置的教學(xué)教研活動(dòng)。

三、有待提高或解決之處

1、課堂改革的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透，對(duì)課改理念的理解還不夠到位，對(duì)新教材的把握仍有差距，對(duì)新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高。

2、對(duì)人民版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥，相當(dāng)吃力。

3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

4、教學(xué)心得的及時(shí)總結(jié)的不夠，教研論文寫的偏少。

俗說，學(xué)，然后知不足；教，然后知困，教學(xué)相長(zhǎng)。我們將在學(xué)中教，教中學(xué)，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)教研水平，更好地完成各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。

1日2014年7月

第二篇：2011年高一歷史備課組工作小結(jié)

2011年高一歷史備課組工作小結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)部的指導(dǎo)下，在我們同組員的通力協(xié)作下開展教學(xué)工作。并順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作。

一、完成教學(xué)工作情況

本學(xué)期高一歷史備課組3位教師承擔(dān)了高一年級(jí)共計(jì)20班的歷史教學(xué)工作，平均每位任教7個(gè)班的歷史教學(xué)，教學(xué)之余還進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫、單元練習(xí)、假期作業(yè)、周練練習(xí)等的編制，上課課件的制作，人手少，任務(wù)重。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修(一)模塊政治史的教學(xué)，盡管因?yàn)閷W(xué)校的一些活動(dòng)，高一教學(xué)有所耽誤，但經(jīng)過師生的共同努力和辛苦，終于圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，基本達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在開展教學(xué)過程中備課組集中精力做好了以下幾個(gè)統(tǒng)一：集體備課、集體聽課與評(píng)課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)等資料與信息共享、集體命卷、改卷和評(píng)卷等，充分發(fā)揮了集體的智慧，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作，創(chuàng)造了良好的教學(xué)效益。

二、開展備課組的教研教改工作

面對(duì)課堂改革，高一備課組深入開展教研探討交流，提高教育教學(xué)水平。

1、根據(jù)教學(xué)的具體需要大膽地整合教材，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。提高教學(xué)的有效度。在歷史教學(xué)中我們一直倡導(dǎo)歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)化，結(jié)構(gòu)要點(diǎn)化，要點(diǎn)細(xì)化。

2、教法學(xué)法的調(diào)整。本學(xué)期深入實(shí)踐課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。并利用學(xué)校購買的教學(xué)資源增加多媒體技術(shù)的整合與運(yùn)用，提升現(xiàn)代教學(xué)手段的效益。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史興趣和對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解，這些探索取得一定的成效。

3、本組積極進(jìn)行教師的說課、聽課與評(píng)課活動(dòng)。群策群力，對(duì)課的分析、問題的討論、疑難點(diǎn)的處理，大家都積極主動(dòng)地參與。積極完成學(xué)校布置的教學(xué)教研活動(dòng)。

三、有待提高或解決之處

1、課堂改革的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透，對(duì)課改理念的理解還不夠到位，對(duì)新教材的把握仍有差距，對(duì)新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高。

2、對(duì)人民版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥，相當(dāng)吃力。

3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。

4、教學(xué)心得的及時(shí)總結(jié)的不夠，教研論文寫的偏少。

俗說，學(xué)，然后知不足；教，然后知困，教學(xué)相長(zhǎng)。我們將在學(xué)中教，教中學(xué)，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)教研水平，更好地完成各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。

高一歷史備課組

余萬成

2011年12月28日

第三篇：2011第一學(xué)期歷史備課組工作小結(jié)范文

2012第一學(xué)期歷史備課組工作小結(jié)

朱茗

新學(xué)年，學(xué)校貫徹“憤發(fā)圖強(qiáng)為國(guó)家，臥薪嘗膽求發(fā)展”的工作思路，提出：“堅(jiān)持德育領(lǐng)先，強(qiáng)化全面提升；堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，強(qiáng)化領(lǐng)先一步；堅(jiān)持因材施教，強(qiáng)化集體研討”的高標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期初二歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體備課

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。

1、在教學(xué)中，注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合。

2、在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。

三、利用作業(yè)與測(cè)驗(yàn)做好教學(xué)反思：總之，本學(xué)期在學(xué)校主導(dǎo)方針的指引下，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的工作作風(fēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)守師德操守，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。

第四篇：高一歷史備課組期中小結(jié)

高一歷史備課組期中總結(jié)

本學(xué)期高一歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的會(huì)考和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、思想道德方面

作為歷史教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我們主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排，每周上課8節(jié)，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動(dòng)向其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

二、教材方面.認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。

同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變初中開卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

三、教研教改方面

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng)，具體如下：

1、開展集體備課活動(dòng)

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每一到兩周開展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2、組織公開課活動(dòng)

本組成員參加了學(xué)校公開課聽課活動(dòng)，在評(píng)課活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，本著互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，指出了各位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家一致認(rèn)為本次活動(dòng)受益匪淺，對(duì)提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生積極作用。

3、習(xí)題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中互相使用。

此外，我組積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，積極開展了難點(diǎn)專題研討活動(dòng)，推動(dòng)了我組教學(xué)工作的順利開展。

通過這些努力，我組的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我們也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

第五篇：高一化學(xué)備課組2009年秋學(xué)期工作小結(jié)

高一化學(xué)備課組2009年秋學(xué)期工作小結(jié)

我們高一化學(xué)備課組成員由許乃祥、于建東、戴蘇錦、楊進(jìn)、周卉華、沈?qū)W軍、裴志華、陳日義、陶春、胡冰等十位老師組成，在過去的一學(xué)期教學(xué)里我們大家感受頗深，可以用團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、實(shí)效來概括我們的工作，無論在適應(yīng)新課程教學(xué)上，還是在促進(jìn)老師成長(zhǎng)方面都取得一定的成效。下面我就把一學(xué)期來的工作歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

暑假里備課組進(jìn)行了第一次教研活動(dòng)，該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十分重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。我們把必修一四個(gè)專題的內(nèi)容分成35個(gè)小節(jié)，期中考試前完成18個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)編寫一個(gè)教學(xué)案，由一人編寫、一人審核，然后教研活動(dòng)時(shí)再提交備課組大家討論后定稿，做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定，備課組每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

二、積極抓好日常的教學(xué)工作程序

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般是誰編寫的教學(xué)案就由誰制作，上課前兩至三天完成，每位教師的電教課比例都在90%以上，陳日義、于建東老師在這方面做了大量的工作。每周的學(xué)生作業(yè)及二周一次的周練，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。我們化學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，新課程要求要多培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手操作和觀察分析能力，為此我們充分利用學(xué)校優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件多開展一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)，爭(zhēng)取多讓學(xué)生接觸實(shí)驗(yàn)，雖然我們實(shí)驗(yàn)條件有限，但我對(duì)全組的老師都要求必須親自去把課本的每個(gè)實(shí)驗(yàn)演示一遍，確保高質(zhì)量地完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的演示，即 使偶爾失敗也要找出原因，防患于未然。同樣對(duì)于我們高一備課組來說，所有老師都是第一次接觸新課程，我希望大家把每個(gè)實(shí)驗(yàn)都當(dāng)成是新的，不可麻痹大意，都要親自動(dòng)手做一遍，在我的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常有我們備課組老師的身影，陶春老師這方面做得尤為突出。我們一學(xué)期來實(shí)驗(yàn)是百分之百地按教材要求來完成，并把每次實(shí)驗(yàn)的通知單和記錄單等相關(guān)材料填好備查。學(xué)生實(shí)驗(yàn)本學(xué)期做了四個(gè)，有個(gè)別實(shí)驗(yàn)因?qū)嶒?yàn)器材的原因準(zhǔn)備到下學(xué)期再做，實(shí)驗(yàn)時(shí)要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、積極參加教學(xué)改革工作，以老帶新

本學(xué)期每周都安排了一節(jié)組內(nèi)公開課，另外陶春、沈?qū)W軍老師還對(duì)全市開設(shè)了公開課，目的就是為了通過公開課這個(gè)平臺(tái)來展示每位老師的教學(xué)魅力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同促進(jìn)與提高，同時(shí)也是要檢查大家對(duì)課改精神的理解和落實(shí)，讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，平時(shí)在家都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮備課組每個(gè)成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。相互聽課已形成風(fēng)氣，戴蘇錦、裴志華兩位老師聽課的節(jié)次比較多，受到學(xué)校的表揚(yáng)，組內(nèi)其它成員聽課的節(jié)次都達(dá)到或超過了學(xué)校的要求。

四、積極開展第二課堂活動(dòng)

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽由胡冰老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周六下午為輔導(dǎo)時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)，高一化學(xué)競(jìng)賽有7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，二十一名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，二十七名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。原打算開設(shè)的化學(xué)知識(shí)講座因?yàn)閷W(xué)期臨近結(jié)束而延期進(jìn)行。

五、認(rèn)識(shí)不足，繼續(xù)努力

半年來，雖然做的事情很多，但也存在一些不足之處。①由于課時(shí)的緊張，部分老師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不足，沒有把更多的演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生的隨堂實(shí)驗(yàn)以增加學(xué)生的動(dòng)手能力，這點(diǎn)有待于今后多加強(qiáng)；②第二課堂活動(dòng)開展得不好，在學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽方面做得還是很不夠的，我們?yōu)榇烁杏X很著急和緊張；③由于我備課組的老師普遍工作量大，一般都要教3個(gè)班級(jí)，在作業(yè)和練習(xí)的批改上還做得不夠；④各班成績(jī)不均衡，好差懸殊比較大。

今后，我們備課組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神，按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好資源共享，互通有無，積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，挖掘年輕老師的活力與潛力，以提高整個(gè)備課組的素質(zhì)，為學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。

2010年01月27日