第一篇：經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作自評(píng)自查總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作自評(píng)自查總結(jié)

為了提升我系教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化的管理水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)將按照《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評(píng)辦法》（以下簡稱“考評(píng)辦法”）的考核要求，就我系本學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面的情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)院“考評(píng)辦法”指標(biāo)內(nèi)涵

系主任孫玉龍同志帶領(lǐng)班子成員，組織學(xué)習(xí)“考評(píng)辦法”，反復(fù)研究，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，對(duì)“考評(píng)辦法”中的工作目標(biāo)、工作原則、考核組織是、工作職責(zé)、考評(píng)指標(biāo)、實(shí)施程序以及執(zhí)行時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。特別是對(duì)“考評(píng)指標(biāo)”中：5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)和29條評(píng)分依據(jù)，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對(duì)“考評(píng)辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，能認(rèn)真執(zhí)行精神，能達(dá)到自查、自評(píng)工作不走過場，能夠做出實(shí)效。如：在“教學(xué)運(yùn)行”中“認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)”這條評(píng)分依據(jù)，怎么把握內(nèi)涵：我們將全系承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師作為管理對(duì)象，將每一位教師，從接收教學(xué)任務(wù)時(shí)的態(tài)度（簽訂承擔(dān)教學(xué)任務(wù)承諾書），到接收任務(wù)后，完成教學(xué)文件的數(shù)量、質(zhì)量（教案、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)程表、實(shí)訓(xùn)課表、PPT課件、出題、閱卷、成績分析、成績上網(wǎng)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等）、再到執(zhí)行任務(wù)過程的表現(xiàn)（教學(xué)質(zhì)量得分等級(jí)、教學(xué)檢查的得分等級(jí)）等設(shè)置了14條考核指標(biāo)。（①完成考核指標(biāo)的項(xiàng)目用√表示，沒有完成用×表示，得分等級(jí)用優(yōu)、良、中、及格和不合格表示。?完成教學(xué)任務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

全部項(xiàng)目指標(biāo)為√，教學(xué)質(zhì)量得分等級(jí)為中及以上，教學(xué)檢查得分等級(jí)為中及以上，為認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。不完全為√，等級(jí)為合格，則為基本完成教學(xué)任務(wù)；不完全為√，等級(jí)為不合格者，為不認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。）全系所有教師考核結(jié)論為“認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)”，最后得出全系考評(píng)結(jié)論：“認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)”。

二、組建專門負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作自評(píng)小組機(jī)構(gòu)

1、確定成立了教學(xué)管理工作自評(píng)小組總負(fù)責(zé)人：孫玉龍，具體負(fù)責(zé)人：劉新強(qiáng)。

2、組建了教學(xué)管理工作自查自評(píng)小組。

教學(xué)管理工作自查自評(píng)小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務(wù)秘書等。

3、指定了教學(xué)管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務(wù)秘書茍倩負(fù)責(zé)。

三、召開全系教職工大會(huì)

學(xué)習(xí)“考評(píng)辦法”原文，針對(duì)“考評(píng)辦法”5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)和29條評(píng)分依據(jù)的要求，制定一系列經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作規(guī)章制度。

1、教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)制度。

為了完成“考評(píng)辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，在承諾書要求，凡對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程表、PPT課件等。

2、制定了課堂常規(guī)教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

為了完成“考評(píng)辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，全面提升教師教學(xué)基本素質(zhì)要求，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》。

在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時(shí)對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺(tái)。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺(tái)。對(duì)板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對(duì)使用多媒體也進(jìn)行了要求，對(duì)教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。

3、制定了教研室工作手冊(cè)和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)等制度。

通過制度的制定，加強(qiáng)教育教學(xué)教研、教改等力度。

四、加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施

通過大半學(xué)期的檢查，特別是剛開始進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標(biāo)要求，規(guī)范上課行為。

（一）學(xué)期初存在的教學(xué)方面問題

1、個(gè)別教師上課缺乏組織教學(xué)程序；

2、個(gè)別教師對(duì)教學(xué)文件準(zhǔn)備不完整；

3、少數(shù)教師不板書或板書不規(guī)范；

4、極個(gè)別教師上課緊張、聲音較??；

5、少數(shù)教師對(duì)上課睡覺學(xué)生不聞不問；

6、極個(gè)別教師遲到；

7、個(gè)別教師對(duì)教材內(nèi)容不熟悉講課變成照本宣讀；

8、項(xiàng)目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)備課的教學(xué)模式中。不學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)新理念；

9、仍然存在課堂教學(xué)活動(dòng)以教師講為主體，未體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。

（二）整改措施

1、對(duì)1-7項(xiàng)目問題，每位教師，對(duì)照自己，有則改之，無則加勉。

2、對(duì)第8、9項(xiàng)問題，結(jié)合專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工作，重點(diǎn)對(duì)各專業(yè)課程進(jìn)行整改。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

按照示范專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)工作。對(duì)我系未來三年提出明確的建設(shè)規(guī)劃。

1、通過國內(nèi)外進(jìn)修、企業(yè)鍛煉等措施每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)1名具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力的專業(yè)帶頭人。

2、每個(gè)專業(yè)聘請(qǐng)1名具有企業(yè)單位科研專業(yè)技術(shù)骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級(jí)技術(shù)職稱者為專業(yè)帶頭人。

3、每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)1名教授，培養(yǎng)3名院級(jí)教學(xué)名師，培養(yǎng)3名骨干教師，培養(yǎng)3名雙師素質(zhì)教師，每個(gè)專業(yè)至少聘請(qǐng)1名具有專業(yè)教學(xué)、科研、經(jīng)驗(yàn)的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負(fù)責(zé)人或或項(xiàng)目經(jīng)理作為兼職教師，參與學(xué)院的課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)及教學(xué)工作。每個(gè)專業(yè)通過公招引進(jìn)2名本科以上學(xué)歷人才充實(shí)教師隊(duì)伍。不斷改善師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高青年教師的專業(yè)能力與教學(xué)水平得，形成一支業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理以及特色鮮明、穩(wěn)定的“雙師型”師資隊(duì)伍。

最終達(dá)到以下目標(biāo)：專職的專業(yè)教師總數(shù)不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級(jí)教學(xué)名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質(zhì)教師18人（目前10人），聘請(qǐng)不少于6名行業(yè)技術(shù)專家，作為本專業(yè)的兼職教師（目前4人）。

六、教學(xué)管理檔案的收集和整理和存檔

1、科學(xué)制定檔案分類方案

以學(xué)院檔案分類標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，制定分類方案。

一級(jí)類目：教學(xué)類：JX

二級(jí)類目：教學(xué)管理類：JX1

三級(jí)類目：五個(gè)一級(jí)指標(biāo)即評(píng)估要素按序號(hào)進(jìn)行編號(hào)形成三級(jí)類目：

工作思路：JX11；教學(xué)運(yùn)行：JX12；師資隊(duì)伍建設(shè)：JX13；教學(xué)研究與改革：JX14；教學(xué)管理成效：JX152、組卷

按三級(jí)類目進(jìn)行組卷，形成五卷。

3、卷內(nèi)文件目錄按29個(gè)評(píng)分依據(jù)擬定題目

4、卷內(nèi)文件目錄按檔案管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置

第二篇：經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作自評(píng)自查總結(jié) 2

經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作自評(píng)自查總結(jié)

為了提升我系教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化的管理水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)將按照《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評(píng)辦法》（以下簡稱“考評(píng)辦法”）的考核要求，就我系本學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面的情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)院“考評(píng)辦法”指標(biāo)內(nèi)涵

系主任孫玉龍同志帶領(lǐng)班子成員，組織學(xué)習(xí)“考評(píng)辦法”，反復(fù)研究，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，對(duì)“考評(píng)辦法”中的工作目標(biāo)、工作原則、考核組織是、工作職責(zé)、考評(píng)指標(biāo)、實(shí)施程序以及執(zhí)行時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。特別是對(duì)“考評(píng)指標(biāo)”中：5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)和29條評(píng)分依據(jù)，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對(duì)“考評(píng)辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，能認(rèn)真執(zhí)行精神，能達(dá)到自查、自評(píng)工作不走過場，能夠做出實(shí)效。

二、組建專門負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作自評(píng)小組機(jī)構(gòu)

1、確定成立了教學(xué)管理工作自評(píng)小組總負(fù)責(zé)人：孫玉龍，具體負(fù)責(zé)人：劉新強(qiáng)。

2、組建了教學(xué)管理工作自查自評(píng)小組。

教學(xué)管理工作自查自評(píng)小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務(wù)秘書等。

3、指定了教學(xué)管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務(wù)秘書茍倩負(fù)責(zé)。

三、召開全系教職工大會(huì)

學(xué)習(xí)“考評(píng)辦法”原文，針對(duì)“考評(píng)辦法”5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)和29條評(píng)分依據(jù)的要求，制定一系列經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作規(guī)章制度。

1、教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)制度。

為了完成“考評(píng)辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，在承諾書要求，凡對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程表、PPT課件等。

2、制定了課堂常規(guī)教學(xué)指標(biāo)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

為了完成“考評(píng)辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，全面提升教師教學(xué)基本素質(zhì)要求，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》。

在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時(shí)對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺(tái)。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺(tái)。對(duì)板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對(duì)使用多媒體也進(jìn)行了要求，對(duì)教案熟練程度也進(jìn)行了規(guī)定。

3、制定了教研室工作手冊(cè)和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)等制度。

通過制度的制定，加強(qiáng)教育教學(xué)教研、教改等力度。

四、加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施

通過大半學(xué)期的檢查，特別是剛開始進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標(biāo)要求，規(guī)范上課行為。

（一）學(xué)期初存在的教學(xué)方面問題

1、個(gè)別教師上課缺乏組織教學(xué)程序；

2、個(gè)別教師對(duì)教學(xué)文件準(zhǔn)備不完整；

3、少數(shù)教師不板書或板書不規(guī)范；

4、極個(gè)別教師上課緊張、聲音較??；

5、少數(shù)教師對(duì)上課睡覺學(xué)生不聞不問；

6、極個(gè)別教師遲到；

7、個(gè)別教師對(duì)教材內(nèi)容不熟悉講課變成照本宣讀；

8、項(xiàng)目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)備課的教學(xué)模式中。不學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)新理念；

9、仍然存在課堂教學(xué)活動(dòng)以教師講為主體，未體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。

（二）整改措施

1、對(duì)1-7項(xiàng)目問題，每位教師，對(duì)照自己，有則改之，無則加勉。

2、對(duì)第8、9項(xiàng)問題，結(jié)合專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工作，重點(diǎn)對(duì)各專業(yè)課程進(jìn)行整改。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

按照示范專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)工作。對(duì)我系未來三年提出明確的建設(shè)規(guī)劃。

1、通過國內(nèi)外進(jìn)修、企業(yè)鍛煉等措施每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)1名具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力的專業(yè)帶頭人。

2、每個(gè)專業(yè)聘請(qǐng)1名具有企業(yè)單位科研專業(yè)技術(shù)骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級(jí)技術(shù)職稱者為專業(yè)帶頭人。

3、每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)1名教授，培養(yǎng)3名院級(jí)教學(xué)名師，培養(yǎng)3名骨干教師，培養(yǎng)3名雙師素質(zhì)教師，每個(gè)專業(yè)至少聘請(qǐng)1名具有專業(yè)教學(xué)、科研、經(jīng)驗(yàn)的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負(fù)責(zé)人或或項(xiàng)目經(jīng)理作為兼職教師，參與學(xué)院的課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)及教學(xué)工作。每個(gè)專業(yè)通過公招引進(jìn)2名本科以上學(xué)歷人才充實(shí)教師隊(duì)伍。不斷改善師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高青年教師的專業(yè)能力與教學(xué)水平得，形成一支業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理以及特色鮮明、穩(wěn)定的“雙師型”師資隊(duì)伍。

最終達(dá)到以下目標(biāo)：專職的專業(yè)教師總數(shù)不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級(jí)教學(xué)名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質(zhì)教師18人（目前10人），聘請(qǐng)不少于6名行業(yè)技術(shù)專家，作為本專業(yè)的兼職教師（目前4人）。

六、教學(xué)管理檔案的收集和整理和存檔

1、科學(xué)制定檔案分類方案

以學(xué)院檔案分類標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，制定分類方案。一級(jí)類目：教學(xué)類：JX 二級(jí)類目：教學(xué)管理類：JX1 三級(jí)類目：五個(gè)一級(jí)指標(biāo)即評(píng)估要素按序號(hào)進(jìn)行編號(hào)形成三級(jí)類目：

工作思路：JX11；教學(xué)運(yùn)行：JX12；師資隊(duì)伍建設(shè)：JX13；教學(xué)研究與改革：JX14；教學(xué)管理成效：JX15

2、組卷

按三級(jí)類目進(jìn)行組卷，形成五卷。

3、卷內(nèi)文件目錄按29個(gè)評(píng)分依據(jù)擬定題目

4、卷內(nèi)文件目錄按檔案管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置

第三篇：經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作自評(píng)自查總結(jié) 4

經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作自評(píng)自查總結(jié)

為了提升我系教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化的管理水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)將按照《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評(píng)辦法》（以下簡稱“考評(píng)辦法”）的考核要求，就我系本學(xué)年以來在教學(xué)管理工作方面的情況進(jìn)行匯報(bào)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)院“考評(píng)辦法”指標(biāo)內(nèi)涵

系主任孫玉龍同志帶領(lǐng)班子成員，組織學(xué)習(xí)“考評(píng)辦法”，反復(fù)研究，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，對(duì)“考評(píng)辦法”中的工作目標(biāo)、工作原則、考核組織、工作職責(zé)、考評(píng)指標(biāo)、實(shí)施程序以及執(zhí)行時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。特別是對(duì)“考評(píng)指標(biāo)”中：5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)和28條評(píng)分依據(jù)、60條考評(píng)給分條目，進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對(duì)“考評(píng)辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，能認(rèn)真執(zhí)行精神，能達(dá)到自查、自評(píng)工作不走過場，能夠做出實(shí)效。

二、組建專門負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作自評(píng)小組機(jī)構(gòu)

1、確定成立了教學(xué)管理工作自評(píng)小組總負(fù)責(zé)人：孫玉龍，具體負(fù)責(zé)人：劉新強(qiáng)。

2、組建了教學(xué)管理工作自查自評(píng)小組。

教學(xué)管理工作自查自評(píng)小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務(wù)秘書等。

3、指定了教學(xué)管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務(wù)秘書茍倩負(fù)責(zé)。

三、召開全系教職工大會(huì)

學(xué)習(xí)“考評(píng)辦法”原文，針對(duì)“考評(píng)辦法”5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、12個(gè)二級(jí)指標(biāo)、28條評(píng)分依據(jù)和60條給分條目的要求，制定一系列經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理工作規(guī)章制度和40余張統(tǒng)計(jì)表格。

1、教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)制度。

完成“考評(píng)辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，在承諾書要求，凡對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程表、PPT課件等。

2、制定了《課堂常規(guī)教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。

為了完成“考評(píng)辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，全面提升教師教學(xué)基本素質(zhì)要求，制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記錄表》。

在《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時(shí)對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、露乳溝等暴露衣服上講臺(tái)。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺(tái)。對(duì)板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對(duì)使用多媒體也進(jìn)行了要求，對(duì)教案熟練程度也進(jìn)行了 規(guī)定。

3、制定了經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度作為教學(xué)管理的規(guī)范。同時(shí)，還編寫了經(jīng)濟(jì)管理系教研室工作手冊(cè)、教研室主任工作職責(zé)、各個(gè)教學(xué)管理崗位職責(zé)（系主任、書記、副主任、副書記、辦公室主任、團(tuán)總支書記、教務(wù)員、實(shí)驗(yàn)員）、經(jīng)濟(jì)管理系頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)等一系列管理制度。

通過制度的制定，和對(duì)制度的學(xué)習(xí)理解，全系師生員工明確職責(zé)，明確任務(wù)，心往一處想，勁往一處使，我系教學(xué)管理工作出現(xiàn)了明顯的效果。也促進(jìn)和加強(qiáng)了教育、教學(xué)、教研和教改的力度。

四、暢通信息渠道和加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施

在暢通信息渠道方面，我們建立了經(jīng)濟(jì)管理系全體教職工參與的經(jīng)濟(jì)管理教研QQ群平臺(tái)，全系教職工參與的飛信平臺(tái)以及在本系上課的各任課教師的聯(lián)系電話和QQ號(hào)碼等方便教職工能隨時(shí)溝通的各種交流平臺(tái)。為了了解學(xué)生情況，建立了全系各班班長和學(xué)習(xí)委員的電話、QQ號(hào)碼、飛信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生在教學(xué)方面的要求、意見和建議隨時(shí)可以直接與系主任、分管教學(xué)主任、教務(wù)員面對(duì)面隨時(shí)溝通，還建立了各班班長和學(xué)習(xí)委員與系教務(wù)員的QQ郵箱留言服務(wù)，通過建立健全的QQ群聯(lián)系、電話聯(lián)系、飛信聯(lián)系、QQ郵箱留言服務(wù)等多種聯(lián)系方式、多渠道網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的溝通方式，得以與學(xué)生和教師獲得大量的及時(shí)的無障礙溝通的教學(xué)管理方面的信息。

同時(shí)，加強(qiáng)檢查，隨時(shí)檢查，定期或不定期檢查，獲得信息，通過半學(xué)期的檢查，特別是剛開始進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)的問題較多，到了 9底左右，基本上都能按照教學(xué)質(zhì)量檢控指標(biāo)和教學(xué)常規(guī)檢查指標(biāo)要求，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的行為（形式方面和質(zhì)量內(nèi)涵方面）。

（一）學(xué)期初存在的教學(xué)方面問題

1、個(gè)別教師上課缺乏組織教學(xué)程序（表達(dá)開始上課的信號(hào)、考勤等）；

2、個(gè)別教師對(duì)教學(xué)文件準(zhǔn)備不完整；

3、少數(shù)教師不板書或板書不規(guī)范；

4、極個(gè)別教師上課緊張、聲音較??；

5、少數(shù)教師對(duì)上課睡覺學(xué)生不聞不問；

6、個(gè)別教師對(duì)教材內(nèi)容不熟悉，講課變成照本宣讀；

7、項(xiàng)目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)備課、上課的教學(xué)模式中。不認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)新理念；

8、仍然存在課堂教學(xué)活動(dòng)以教師講為主體，未完全體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。

9、教研、科研認(rèn)識(shí)不夠、申報(bào)項(xiàng)目不夠積極。

（二）整改措施

1、對(duì)1-7項(xiàng)目問題，每位教師，對(duì)照自己，有則改之，無則加勉。

2、對(duì)第8項(xiàng)問題，結(jié)合專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工作，重點(diǎn)對(duì)各專業(yè)課程進(jìn)行整改。加大專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和課程建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式和認(rèn)真推行項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式。

五、師資隊(duì)伍建設(shè) 按照示范專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)工作。對(duì)我系未來三年提出明確的建設(shè)規(guī)劃即“2133312”師資隊(duì)伍建設(shè)工程。

1、通過國內(nèi)外進(jìn)修、企業(yè)鍛煉等措施每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)1名具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力的專業(yè)帶頭人。

2、每個(gè)專業(yè)聘請(qǐng)1名具有企業(yè)單位科研專業(yè)技術(shù)骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級(jí)技術(shù)職稱者為專業(yè)帶頭人。

3、每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)1名教授，培養(yǎng)3名院級(jí)教學(xué)名師，培養(yǎng)3名骨干教師，培養(yǎng)3名雙師素質(zhì)教師，每個(gè)專業(yè)至少聘請(qǐng)1名具有專業(yè)教學(xué)、科研、經(jīng)驗(yàn)的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負(fù)責(zé)人或或項(xiàng)目經(jīng)理作為兼職教師，參與學(xué)院的課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)及教學(xué)工作。每個(gè)專業(yè)通過公招引進(jìn)2名本科以上學(xué)歷人才充實(shí)教師隊(duì)伍。不斷改善師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高青年教師的專業(yè)能力與教學(xué)水平得，形成一支業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理以及特色鮮明、穩(wěn)定的“雙師型”師資隊(duì)伍。

最終達(dá)到以下目標(biāo)：專職的專業(yè)教師總數(shù)不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級(jí)教學(xué)名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質(zhì)教師18人（目前10人），聘請(qǐng)不少于6名行業(yè)技術(shù)專家，作為本專業(yè)的兼職教師（目前4人）。

六、教學(xué)管理檔案的收集和整理和存檔

1、科學(xué)制定檔案分類方案

以學(xué)院檔案分類標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，制定分類方案。一級(jí)類目：教學(xué)類：JX 二級(jí)類目：教學(xué)管理類：JX1 三級(jí)類目：五個(gè)一級(jí)指標(biāo)即評(píng)估要素按序號(hào)進(jìn)行編號(hào)形成三級(jí)類目：

工作思路：JX11；教學(xué)運(yùn)行：JX12；師資隊(duì)伍建設(shè)：JX13；教學(xué)研究與改革：JX14；教學(xué)管理成效：JX15

2、組卷

按三級(jí)類目進(jìn)行組卷，形成五卷。

3、卷內(nèi)文件目錄按28個(gè)評(píng)分依據(jù)擬定材料名稱

4、卷內(nèi)文件目錄按檔案管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置

在整個(gè)活動(dòng)推行中，得到了全系老師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合，特別是楊朝莉書記，親自過問，進(jìn)度、需要人員支持方面提供全力幫助等，在此對(duì)本次活動(dòng)關(guān)心支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師和各個(gè)專業(yè)班級(jí)的同學(xué)表示衷心的感謝。

總結(jié)不對(duì)之處，請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝。

第四篇：醫(yī)保管理工作自查自評(píng)報(bào)告

XXXX醫(yī)院關(guān)于XXXX年終考核的自查自評(píng)情況報(bào)告

XXXX醫(yī)療保障局：

根據(jù)貴局下發(fā)的《XX市XXXX基本醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)年終考核工作方案》文件精神，我院高度重視，立即在院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)學(xué)習(xí)，并遵照通知要求部署開展自查自評(píng)工作?，F(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、自查自評(píng)情況

自查自評(píng)工作由醫(yī)保辦牽頭，根據(jù)文件明確的時(shí)間安排、工作要求、考核事項(xiàng)及標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合《基本醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)協(xié)議》和我院醫(yī)保運(yùn)行管理實(shí)際情況，嚴(yán)密組織開展了自查自評(píng)工作。經(jīng)自查，我院醫(yī)保工作組織機(jī)構(gòu)健全、制度及相關(guān)措施完善，能定期開展醫(yī)保政策培訓(xùn)，能按規(guī)定做好政策宣傳和公示；能嚴(yán)格履行醫(yī)療保險(xiǎn)服務(wù)協(xié)議，自覺規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，能嚴(yán)格開展醫(yī)保內(nèi)控和醫(yī)保定期分析工作；能積極加強(qiáng)醫(yī)療行為監(jiān)管，自覺維護(hù)醫(yī)?；鸢踩会t(yī)療服務(wù)結(jié)算透明，不存在違規(guī)收費(fèi)行為和其他違規(guī)、違法行為，能為參保人群提供規(guī)范、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，參保人群信任度、滿意度高。

二、主要工作措施

（一）不斷強(qiáng)化管理體系建設(shè)

自被列為定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)以后，我院即確定了1名業(yè)務(wù)院長專職負(fù)責(zé)醫(yī)療保險(xiǎn)工作，并下設(shè)了醫(yī)療保險(xiǎn)管理辦公室，建立了工作制度，明確了相應(yīng)工作職責(zé)和任務(wù)分工，在每個(gè)院區(qū)均配備了1至2名醫(yī)保干事進(jìn)行日常監(jiān)管。同時(shí),XXXX年11月在各個(gè)臨床科室共確定了11名醫(yī)保內(nèi)控專員，落實(shí)待遇補(bǔ)助，明確工作任務(wù)，協(xié)助開展醫(yī)保內(nèi)控工作，形成了格局清晰、分工明確、責(zé)任細(xì)化的醫(yī)保工作管理運(yùn)行體系。

（二）積極加強(qiáng)政策宣傳教育。

1.根據(jù)醫(yī)保政策調(diào)整實(shí)際，積極開展政策宣傳和培訓(xùn)。全年類計(jì)開展新員工入職培訓(xùn)6次，配合XXXX市醫(yī)保局進(jìn)行政策培訓(xùn)1次，組織收費(fèi)室進(jìn)行系統(tǒng)操作培訓(xùn)1次、組織醫(yī)保內(nèi)控專員培訓(xùn)1次，其他針對(duì)性培訓(xùn)3次，并利用LED適時(shí)進(jìn)行醫(yī)保政策宣傳，同時(shí)更新醫(yī)保政策宣傳展板26幅，使臨床一線醫(yī)護(hù)人員和服務(wù)窗口工作人員較準(zhǔn)確掌握了醫(yī)保的相關(guān)知識(shí)，并能較好地運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)工作、服務(wù)參保群眾。

2.根據(jù)貴局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于開展醫(yī)保基金監(jiān)督集中宣傳月活動(dòng)的通知》（醫(yī)保辦〔2022〕10號(hào)）文件精神，我們利用各個(gè)院區(qū)安裝的LED屏、樓道顯示屏全時(shí)進(jìn)行打擊欺詐騙保動(dòng)漫宣傳片播放，長期張貼專題宣傳海報(bào)，有效形成打擊欺詐騙專項(xiàng)治理工作的高壓態(tài)勢(shì)，強(qiáng)化了全體醫(yī)務(wù)人員自我規(guī)范的意識(shí)，營造了人人參與治理、自覺維護(hù)基金安全的良好氛圍。

（三）切實(shí)加強(qiáng)管理制度建設(shè)。

XXXX年2月底，我們結(jié)合醫(yī)保政策調(diào)整實(shí)際和醫(yī)院精細(xì)化管理要求，反復(fù)對(duì)原有制度進(jìn)行了修訂和完善，并建立了醫(yī)保定期分析制度，在四個(gè)院區(qū)均建立了統(tǒng)一的規(guī)章制度和監(jiān)管措施，形成了一套較完善的管理運(yùn)行和監(jiān)管考評(píng)方面的管理機(jī)制，使日常監(jiān)管和考核評(píng)價(jià)做到了有據(jù)可依，收到較好效果。近期，根據(jù)管理需求，我們對(duì)績效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)再次進(jìn)行修訂，使考核評(píng)價(jià)更加貼近管理運(yùn)行實(shí)際。

（四）全面落實(shí)透明化服務(wù)。

我們不斷加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)透明化建設(shè)，首先將各類服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格、看病就醫(yī)流程、報(bào)銷政策、患者權(quán)益等醫(yī)保服務(wù)信息上墻或制作展板、上傳LED進(jìn)行公示，為參?；颊咛峁┤娴尼t(yī)保信息服務(wù)。并全面施行門診費(fèi)用和住院費(fèi)用“清單制”，門診收費(fèi)小票細(xì)化到具體項(xiàng)目、費(fèi)用價(jià)格和賬戶結(jié)算明細(xì)，住院費(fèi)用均標(biāo)明甲、乙、丙類，以便患者查詢核對(duì)。同時(shí)，充分利用收費(fèi)窗口安裝的雙面顯示屏，使整個(gè)醫(yī)保結(jié)算流程和相關(guān)費(fèi)用均置于患者的監(jiān)督下，既增強(qiáng)了經(jīng)辦和結(jié)算透明度，又提升了參保人群對(duì)醫(yī)療服務(wù)的信任度。其次，根據(jù)醫(yī)保服務(wù)協(xié)議規(guī)定，在每個(gè)院區(qū)設(shè)置了自助查詢機(jī)，全天候?yàn)榛颊咛峁┳灾鷴焯?hào)、醫(yī)保政策查詢、費(fèi)用查詢、項(xiàng)目價(jià)格查詢、自助繳費(fèi)、費(fèi)用打印等方面的自助服務(wù)功能，使參?；颊咔袑?shí)感受到醫(yī)院診療服務(wù)的規(guī)范快捷和費(fèi)用信息的完全透明。

（五）更加注重患者權(quán)益

我們重點(diǎn)突出患者權(quán)益保障工作，并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行行為規(guī)范。一是利用在每個(gè)院區(qū)設(shè)立的醫(yī)保咨詢窗口，為參保群眾提供政策咨詢服務(wù)和費(fèi)用查詢服務(wù)，及時(shí)為參?；颊叽鹨山怆y。全年各院區(qū)醫(yī)保窗口已類計(jì)受理參保群眾政策咨詢320余人次，滿意度較高。二是規(guī)定醫(yī)務(wù)人員在診療過程中主動(dòng)向患者介紹基本醫(yī)療保障支付項(xiàng)目供患者選擇，優(yōu)先推薦基本醫(yī)療、基本藥物和適宜技術(shù)，切實(shí)減輕了參保人員的就醫(yī)負(fù)擔(dān)。三是強(qiáng)化患者知情同意權(quán)，規(guī)定診療各環(huán)節(jié)嚴(yán)格履行告知義務(wù)，并加強(qiáng)醫(yī)患溝通和知情同意方面的監(jiān)管和查處，充分保障患者知情權(quán)、選擇權(quán)。使不合理醫(yī)療行為得到及時(shí)、有效的監(jiān)督制約，促使服務(wù)行為得到了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。四是我們利用在每個(gè)科室均設(shè)置的投訴意見箱，公布醫(yī)保主管部門的投訴渠道，主動(dòng)接受患者及其家屬監(jiān)督。截止目前，未收到患者投訴、舉報(bào)。

（六）積極改變監(jiān)管模式

結(jié)合區(qū)、市兩級(jí)醫(yī)保局基金監(jiān)管的高壓態(tài)勢(shì)和打擊“欺詐騙保”專項(xiàng)治理工作，我們建立了“醫(yī)保定期分析制度”，利用每月中層管理會(huì)議分析形勢(shì)、指出存在問題、提出改進(jìn)意見。同時(shí)采取跟進(jìn)整改、問題反饋、與科主任交心談話等具體方式不斷規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，使臨床一線按醫(yī)保規(guī)章制度規(guī)范自身行為的主動(dòng)性和合理、合規(guī)創(chuàng)收的意識(shí)得到明顯增強(qiáng)。

（七）嚴(yán)格醫(yī)保內(nèi)控自查。

1.堅(jiān)持每日“醫(yī)保查房”制度，利用“醫(yī)保查房”時(shí)機(jī)，加強(qiáng)服務(wù)行為和醫(yī)療行為監(jiān)管，防止發(fā)生分解住院治療、掛床、冒名頂替的行為和過度醫(yī)療、違反因病施治原則等違規(guī)行為。

2.積極收集參保患者對(duì)醫(yī)保工作的意見建議，對(duì)群眾有關(guān)醫(yī)保政策的疑惑及時(shí)給予答復(fù)，對(duì)違反醫(yī)療行為規(guī)范的及時(shí)給予誡勉提醒。全年與個(gè)人進(jìn)行誡勉談話3例，向臨床科室反饋醫(yī)保監(jiān)管范圍內(nèi)的自查問題100余起，納入績效扣分處理累計(jì)37分。

3.堅(jiān)持日常監(jiān)管與處方、病歷抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)內(nèi)控自查。截止目前，已累計(jì)完成醫(yī)保內(nèi)控12期，醫(yī)保定期分析7次，形成內(nèi)控資料50余份。同時(shí)，堅(jiān)持參加臨床科室交接班，強(qiáng)調(diào)醫(yī)保相關(guān)工作，及時(shí)傳達(dá)主管部門的工作要求，指出存在問題，明確改進(jìn)措施，使醫(yī)療服務(wù)行為得以根本好轉(zhuǎn)。

（八）規(guī)范服務(wù)項(xiàng)目審批。

嚴(yán)格醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目審批，全年按照《XXXX醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格》規(guī)范服務(wù)項(xiàng)目名稱和調(diào)整項(xiàng)目價(jià)格100余項(xiàng)，審批上傳新增藥品、診療項(xiàng)目和耗材等醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目400余個(gè)；根據(jù)醫(yī)保局費(fèi)用審核意見和“打擊欺詐騙?！睂ｎ}檢查反饋事項(xiàng)，停用名稱不規(guī)范、暫未開展等項(xiàng)目160余個(gè)。

三、存在的問題

（一）城鄉(xiāng)居民系統(tǒng)結(jié)算效率不高。

（二）日平均住院費(fèi)用超過醫(yī)保服務(wù)協(xié)議規(guī)定的指標(biāo)

四、原因剖析及改進(jìn)措施

（一）居民系統(tǒng)以“API接口”接入后，HIS需要跟進(jìn)醫(yī)保中心端開發(fā)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，在醫(yī)保中心端系統(tǒng)不完善的情況下，需要在網(wǎng)頁版中打印結(jié)算單據(jù)、辦理門特認(rèn)定、查詢患者信息等，導(dǎo)致結(jié)算效率不高。下步工作中，將加強(qiáng)與居民結(jié)算系統(tǒng)開發(fā)商的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)跟進(jìn)開發(fā)進(jìn)度，適時(shí)作出相應(yīng)調(diào)整，以保障城鄉(xiāng)居民醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算更加規(guī)范、快捷。

（二）根據(jù)《關(guān)于印發(fā)2019年深入落實(shí)進(jìn)一步改善醫(yī)療服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)工作方案的通知》（國衛(wèi)辦醫(yī)函〔2019〕265號(hào)）文件中有關(guān)“積極應(yīng)用快速康復(fù)理念指導(dǎo)臨床實(shí)踐，提高手術(shù)患者醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，縮短手術(shù)患者平均住院日”的要求，我院不斷加強(qiáng)高職稱人才引進(jìn)，使醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率得到較好提升。

但由于醫(yī)療技術(shù)水平的增強(qiáng)，使人均住院日大幅下降（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人均住院日為：10.09天）、床位周轉(zhuǎn)率提高，致日平均費(fèi)用大幅增漲，超出了服務(wù)協(xié)議規(guī)定指標(biāo)。

（三）為積極做好新型冠狀病毒疫情防控工作，根據(jù)西藏自治區(qū)醫(yī)療保障局《關(guān)于將新冠肺炎檢測(cè)項(xiàng)目納入我區(qū)基本醫(yī)療保險(xiǎn)支付范圍的通知》文件精神，按規(guī)定將符合住院條件的門診患者進(jìn)行的“新型冠狀病毒核酸檢測(cè)項(xiàng)目”納入住院費(fèi)用結(jié)算支付，導(dǎo)致日平均費(fèi)用增漲。

（四）我院嚴(yán)格按照醫(yī)保服務(wù)協(xié)議規(guī)定合理控制次均住院天數(shù)和日平均住院，但心血管介入診療新技術(shù)的開展和重癥患者的明顯增加，導(dǎo)致日平均費(fèi)用超過醫(yī)保服務(wù)協(xié)議規(guī)定的指標(biāo)。

一是：XXXX年，類計(jì)開展心臟介入類手術(shù)1192臺(tái)次，占全年醫(yī)保住院總?cè)舜蔚?5.56%；二是癌癥患者和危、重患者明顯增加。如：胰腺腫瘤、乳腺惡性腫瘤、多器官衰竭、肺癌、需關(guān)節(jié)置換和因結(jié)腸惡性腫瘤、直腸惡性腫瘤、肛管直腸癌、胃原位癌、宮頸癌、肝惡性腫瘤等住院治療患者約150余人次，占全年醫(yī)保住院總?cè)舜蔚?%左右。

以后中作中，我們?nèi)詫?jiān)決貫徹落實(shí)醫(yī)療保險(xiǎn)工作法律法規(guī)和醫(yī)療工作規(guī)章制度，按照服務(wù)協(xié)議要求，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)、管理水平，進(jìn)一步健全監(jiān)管措施，加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違反“因病施治”原則、過度醫(yī)療、小病大養(yǎng)等不合理醫(yī)療行為，堅(jiān)決遏制和打擊欺詐騙保行為，切實(shí)維護(hù)基金安全，努力為參保人群提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、規(guī)范、滿意的醫(yī)療服務(wù)和規(guī)范的醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算服務(wù)。

XXXX醫(yī)院

20XX年XX月XX日

第五篇：常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告專題

石坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作

自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》和大方縣教育局文件的精神，結(jié)合長石鎮(zhèn)中心小學(xué)的安排，為抓好我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎(chǔ)教育和課程改革。我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評(píng)，希望通過自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績和優(yōu)勢(shì)，找出不足與問題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

一、教學(xué)情況簡介：

我校共9個(gè)教學(xué)班（初中3個(gè)，小學(xué)6個(gè)），在2011年新增設(shè)了石坪小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮，硬件設(shè)施雖不夠完善，但已經(jīng)得到很大的改進(jìn)。共有教師30人，教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)雖不盡合理，但我們積極開展各種教研活動(dòng)，同時(shí)在不沖突的情況下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展全校性的教學(xué)研討活動(dòng)和教研組活動(dòng)，取得一定成績。

二、教學(xué)管理方面情況

根據(jù)縣教育局出臺(tái)的《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成立了長石鎮(zhèn)石坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：陳瓊副組長：李明華成員：王昌蘭 孟田福 周義 陳雄 龍道德）并于教職工大會(huì)上通過，明確分工。且于2011年9月1日開始實(shí)施，依制辦事，教學(xué)工作秩序井然，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1、教學(xué)常規(guī)管理方面

（1）、根據(jù)黔教基發(fā)〔2009〕62號(hào)文件開足開齊課程，執(zhí)行課程計(jì)劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和教師任課通知書。

（2）、制定和實(shí)施好教學(xué)計(jì)劃；備好每一堂課（包括學(xué)科教學(xué)滲透 1

法制教育）；教師做到每節(jié)課都持教案上課，并使用普通話教學(xué)，同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。教務(wù)處每期抽查三次，并做好記錄。

（3）、掌握對(duì)教具、學(xué)具的應(yīng)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）、做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫好批改日期、等次等記錄，并有鼓勵(lì)性的評(píng)語。教務(wù)處每期抽查四次，并做好記錄。

2、教研管理方面

（1）鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)級(jí)舉行的培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動(dòng)

（2）、要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽課不少于8節(jié)（教導(dǎo)主任不少于20節(jié)），評(píng)課不少于4節(jié)。

3、德、體、衛(wèi)、藝方面

（1）、德育重視班主任建設(shè)和開展好專題活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育

（2）、體育《執(zhí)行好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體育活動(dòng)

（3）、衛(wèi)藝重視學(xué)生的衛(wèi)藝意識(shí)，開展藝術(shù)教育活動(dòng)

（4）、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

4、檔案管理方面

按照《大方縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)表》，逐一建立檔案做統(tǒng)一管理

三、教學(xué)檢查方面

根據(jù)上級(jí)文件精神和中心校的統(tǒng)一部署，我校教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組于2012年11月8日對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做了一個(gè)檢查。大部分老師在課堂教學(xué)和教師教學(xué)研究方面做得比較好，教研組活動(dòng)在周義老師組長的積極組織下，也取得了一定的成績。自評(píng)分為82分。同時(shí)，我們還召開了學(xué)生座談會(huì)，和學(xué)生交流，進(jìn)行學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，了解了學(xué)生最喜歡的老師和為什么會(huì)喜歡的原因，這些

都及時(shí)地反饋給了各位教師。

同時(shí)，這次的教學(xué)常規(guī)檢查也發(fā)現(xiàn)，我們的教學(xué)存在著很多的問題：

1、有些老師的備課不太規(guī)范，對(duì)于教案的設(shè)計(jì)過于簡單，詳案的數(shù)量太少，有一些教師在課后沒有做好教學(xué)反思，或者是反思的內(nèi)容過于單調(diào)化、作業(yè)化。

2、教研活動(dòng)開展得不夠，或者有開展，但記錄不夠、資料（尤其是圖片資料）不夠詳實(shí)，而對(duì)于在評(píng)課活動(dòng)方面，新課程、新理念、新教法的應(yīng)用，我們做得還不夠到位。

3、作業(yè)布置量不盡合理，有些過于單調(diào)，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。

4、作業(yè)批改不夠規(guī)范，包括對(duì)作業(yè)的批改不定時(shí)、記錄不詳或干脆沒有記錄的，對(duì)于等次的評(píng)定帶有隨意性；作文（語文和英語）的批改缺少針對(duì)性和評(píng)語缺少鼓勵(lì)性。

處理的方法：加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的引導(dǎo)，特別是抓好年輕教師的教學(xué)工作；對(duì)于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵(lì)和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會(huì)教新教材，不懂得怎樣說課和評(píng)課。其實(shí)，他們都是對(duì)自己沒有信心，所以我們下個(gè)階段主要的一個(gè)任務(wù)就是加強(qiáng)對(duì)老教師的信心教育。

四、教學(xué)工作中存在的一些問題

1、由于教學(xué)設(shè)施的簡單化，教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學(xué)活動(dòng)的開展和教研組的建設(shè)都相對(duì)較緊；

2、檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來的時(shí)間內(nèi)，要不斷補(bǔ)充

3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施緊缺，連一個(gè)簡易的多媒體教室也沒有。

五、今后努力的方向

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

總之，全校教師都在嚴(yán)格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，相信在未來的教學(xué)中，也會(huì)取得好成績的。

大方縣長石鎮(zhèn)石坪小學(xué)

2012年11月8日