第一篇：小學(xué)秋教秋學(xué)秋練總結(jié)

小學(xué)秋教秋學(xué)秋練總結(jié)

本學(xué)年，xx小學(xué)和xx小學(xué)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)以及張店幼兒園共19名教師由于合點(diǎn)并校來xx小學(xué)任教，其中50歲以上教師就有10人，且有的近二三年即將退休，原在本校任教的50歲以上教師也有11人。為充分發(fā)揮所有教師工作積極性，在安排任教學(xué)科和工作量方面，學(xué)校做了大量工作，合理搭配了老教師和中青年教師在各年級和各學(xué)科間的分布。全校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在標(biāo)準(zhǔn)、要求、步調(diào)、規(guī)范方面逐步統(tǒng)一并步入規(guī)范化、常態(tài)化管理。

為落實(shí)《肥城市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“秋教秋學(xué)秋練”活動的實(shí)施意見》，根據(jù)教育辦公室和教研室實(shí)施方案，曹莊小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際制定了實(shí)施方案，并扎實(shí)開展了各項(xiàng)活動。

首先，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)《肥城市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》來規(guī)范老師們的教育教學(xué)行為，務(wù)實(shí)高效地開展各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、測試與講評等方面要求教師嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。從近兩個(gè)月的自查情況來看，絕大多數(shù)教師都能自覺遵守規(guī)范，各項(xiàng)常規(guī)資料基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。原在幼兒園工作的李連誠、董慶銀、李士芹、張鳳芹等老教師雖然多年沒在小學(xué)任教，但仍和原曹莊小學(xué)張洪泉、羅朝江等老教師一樣認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生。尤其張洪泉老師，在有腳傷的情況下，依然承擔(dān)起學(xué)校籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作。王忠、張延倫、趙方忠等老師的作文批改細(xì)致入微，他們從字詞、句段、篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、修辭方法、書寫規(guī)范等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)地修改學(xué)生的習(xí)作。張延倫老師甚至連學(xué)生作文中不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤也一一指出來，并在旁批中注明用法。劉兵老師在日常工作中認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)孩子，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，自覺主動地在全校第一個(gè)舉行了本學(xué)期首次家長會。他和張延倫、王忠等老師一樣，重視每一次單元測試，精心講評，認(rèn)真總結(jié)，每次考試后都要出一份平行測試題進(jìn)行補(bǔ)償。扎實(shí)的工作使學(xué)生語文成績和綜合素質(zhì)得到大幅度提高。這些老師務(wù)實(shí)勤懇的工作作風(fēng)贏得學(xué)生家長的一致好評。趙燕、劉新穎兩位英語教師承擔(dān)了全校3——6年級10個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，每人任教兩個(gè)年級5個(gè)班的英語課，要批改近200份作業(yè)，真的力不從心。有時(shí)還要抱著年幼的小孩子去上課，兩位年輕教師的敬業(yè)態(tài)度讓人敬佩。另外，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教研室“剔除無效即有效”的要求，重視并傾聽老師們的呼聲，盡最大努力精簡會議，減少不必要的活動，把時(shí)間還給教師還給課堂還給學(xué)生，讓老師們騰出精力認(rèn)真研究教材吃透教材、不受任何干擾地上好每一節(jié)課，務(wù)實(shí)精心地多批改幾份作業(yè)，真真正正地多輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生。

其次，教導(dǎo)處在開學(xué)初即安排各教研組開展常規(guī)聽評課等教研活動。通過確定名師培養(yǎng)對象，并反復(fù)聽課磨課，使年輕教師的課堂教學(xué)水平躍上新的臺階。語文教師王穎和英語教師趙燕分別在全鎮(zhèn)同課異構(gòu)課堂教學(xué)觀摩活動中提供公開課，并得到兩個(gè)學(xué)科教研員和與會老師們的好評。

三、積極籌備參加上級教研部門組織的各項(xiàng)活動。為備戰(zhàn)肥城市小學(xué)生籃球賽，我校聘請白莊礦學(xué)校優(yōu)秀籃球教練來校指導(dǎo)籃球隊(duì)員，使我?；@球隊(duì)員球技有了較大的提高。為讓球隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下磨合提高，我們與白莊礦學(xué)校和陶陽礦學(xué)校結(jié)合，先后舉行了兩場友誼賽，為我校運(yùn)動隊(duì)在全市比賽中取得好成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教研室組織的“三字一畫一話”比賽活動中，我們精心選拔了古榮辰、張延倫、劉新穎、王穎等基本功過硬的中青年教師參賽，取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我們利用教研室開展常規(guī)資料展評的機(jī)會，組織業(yè)務(wù)干部到會，向兄弟學(xué)校的各學(xué)科骨干教師學(xué)習(xí)，開闊了管理思路。

四、組織教師走出去，向名校學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)干部和名師培養(yǎng)對象綜合素質(zhì)。九月下旬，學(xué)校組織十幾名骨干教師到白莊礦學(xué)校學(xué)習(xí)，通過參觀該校素質(zhì)教育展示、觀摩課堂教學(xué)、聆聽邱緒巖校長報(bào)告，使我們的老師切實(shí)感受到了作為省級規(guī)范化學(xué)校的發(fā)展歷程、管理模式、課堂教學(xué)模式、驕人的素質(zhì)教育成果。這次參觀學(xué)習(xí)，對老師們的觸動很大，增強(qiáng)了大家主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革的意識和動力。古榮辰和侯金芳老師率先在自己任教班級開展了課堂教學(xué)模式的探索創(chuàng)新，取得了較好的效果。王宗濤老師利用任教語文課的優(yōu)勢，每節(jié)課前為學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事受到學(xué)生的歡迎，這一新穎的做法，既體現(xiàn)了語文教學(xué)“聽說讀寫”相結(jié)合的原則，又把閱讀教學(xué)與思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我們抓住全市綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會在王莊召開的機(jī)會，再一次組織教研組長和骨干教師到會參觀，開闊了他們的眼界，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家開展課題研究的積極性。

五、校園文化和班級文化建設(shè)、路隊(duì)建設(shè)方面邁上新臺階。在學(xué)校文化長廊設(shè)立了“創(chuàng)先爭優(yōu)爭做桃鄉(xiāng)先鋒” 黨員承諾專欄、“兩愛兩面對”、“三心四好”、“五揚(yáng)五棄”、“園丁風(fēng)采”、“桃李芬芳”、“教學(xué)練”等彰顯辦學(xué)特色的專欄。學(xué)校鼓勵(lì)各年級班主任老師自行設(shè)計(jì)班級文化專欄，劉兵、張憲榮、石金濤等老師設(shè)計(jì)的版面獨(dú)具特色，為豐富學(xué)生課余文化生活打造了新的平臺。在政教處的統(tǒng)一組織下，班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生、功能室衛(wèi)生由各班學(xué)生干部自主檢查并及時(shí)公布各班成績。上下午放學(xué)時(shí)，騎自行車的學(xué)生和步行的學(xué)生分別站隊(duì)離校，每天秩序井然，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。美化校園美化班級系列活動的開展促進(jìn)了學(xué)校管理和班級管理水平的提高。

在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，曹莊小學(xué)的工作距離上級要求和先進(jìn)單位還有很大差距，我們將努力從管理者自身找原因，團(tuán)結(jié)全校教師，剔除無效勞動，本著“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則抓管理，真心、務(wù)實(shí)、有效、高效地開展有利于教師健康成長、有利于學(xué)生健康成長的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，煥發(fā)學(xué)生的朝氣，煥發(fā)學(xué)校的生機(jī)。

第二篇：“秋教秋學(xué)秋練”活動總結(jié)（本站推薦）

“秋教秋學(xué)秋練”活動總結(jié)

為落實(shí)《肥城市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“秋教秋學(xué)秋練”活動的實(shí)施意見》和泰安市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見》，落實(shí)學(xué)校確定的“聚精會神搞教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”工作思路，立足課堂教學(xué)這一中心，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量與效益，加快學(xué)校向著質(zhì)量更高、效益更好的方向健康發(fā)展。促進(jìn)教師教有所進(jìn)、學(xué)生學(xué)有提高、教學(xué)相長，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。學(xué)校高度重視，并制定了“秋教秋學(xué)秋練”活動實(shí)施方案。我們?nèi)w教師全面貫徹學(xué)校各部門的指示，遵循學(xué)校“秋教秋學(xué)秋練”活動實(shí)施方案，著眼于教師課堂教學(xué)水平的提高，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣、提升教育教學(xué)質(zhì)量為的主攻方向，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍為目標(biāo)，全面配合學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的工作

1、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我把學(xué)生的規(guī)范放在首位。因此，學(xué)生在學(xué)期開始后的一個(gè)星期里，班主任利用課外活動組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)期起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠信、果敢、勤學(xué)、博愛”的教育。利用班會、黑板報(bào)等形式開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。同時(shí)，充分調(diào)動學(xué)生干部的管理積極性，每天有各班值日班長組成級部常規(guī)檢查小組，來督查班級的讀書、紀(jì)律、衛(wèi)生等活動，并將檢查結(jié)果每天利用小黑板進(jìn)行公布，一周一總結(jié)給班級排名。

2、優(yōu)化班級文化環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人工程。

班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的建設(shè)上，著重從班級板報(bào)和教室布臵著手。各班主任為建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級而努力，每個(gè)班級都形成了自己的班級文化特點(diǎn)，全力營造班級文化氛圍。同時(shí)，每個(gè)班級在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心設(shè)計(jì)了班級奮斗目標(biāo)、每周一言、每日表彰等。良好的班級文化不僅給學(xué)生營造了一個(gè)積極向上的氛圍，也給家長留下了深刻的印象。

3、學(xué)生節(jié)假日“不失控”，非在校時(shí)間小組負(fù)責(zé)制。

在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，最大的成效是學(xué)生課余時(shí)間大大的增多了，特別是雙休日。我們農(nóng)村學(xué)校也沒有什么實(shí)踐活動讓學(xué)生參加，學(xué)生雙休日除了“應(yīng)付”點(diǎn)作業(yè)，就是看電視，甚至是走進(jìn)網(wǎng)吧。針對這樣的情況，班主任在班會上召開了“怎樣才能讓學(xué)生的雙休日過的有意義？”的主題班會。讓學(xué)生明白，素質(zhì)教育不是不要學(xué)習(xí)。雙休日不是一味玩耍，雙休要不忘學(xué)習(xí)，人的差異在于業(yè)余時(shí)間，誰利用好了雙休，誰就在學(xué)習(xí)上占有了主動的道理。為了控制學(xué)生雙休日的學(xué)習(xí)，以村為單位成立了學(xué)習(xí)小組，選拔了一部分成績好、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)作為學(xué)習(xí)小組的組長，進(jìn)一步明確了組長的責(zé)任，要求組長填好八年級雙休日學(xué)習(xí)情況記錄表，每月對小組學(xué)習(xí)情況匯總評價(jià)一次。對其中表現(xiàn)不好的同學(xué)，約其家長進(jìn)行座談。

4、整合學(xué)生困惑，建立學(xué)生問題管理機(jī)制。

在平時(shí)的教學(xué)中學(xué)生會生成許多的問題，如果得不到及時(shí)的解決，時(shí)間一長就會越積越嚴(yán)重。導(dǎo)致各種不利于教學(xué)的因素的產(chǎn)生。鑒于此，我們主要做了兩方面的工作：一方面我們期中考試結(jié)束后就號召每名學(xué)生給老師寫一封信，訴說自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和疑惑。教師收到信認(rèn)真閱讀后都給學(xué)生做了認(rèn)真的回信。另一方面給每一名同學(xué)都建立了釋疑解惑檔案，把自己的困難用一張小紙片寫出來，讓自己信任的同學(xué)或是老師幫助自己解決。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,應(yīng)該說每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和敬業(yè)精神。各備課組群體教學(xué)意識逐步加強(qiáng),集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。做到作業(yè)、測驗(yàn)、進(jìn)度“三統(tǒng)一”,共同利用教學(xué)資源,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

注重學(xué)生作業(yè)的評改，為此專門設(shè)計(jì)了作業(yè)評改情況檢查表，記錄教師對學(xué)生作業(yè)的批發(fā)情況。其次，在課堂教學(xué)方面時(shí)時(shí)繃緊質(zhì)量這根弦，努力達(dá)到高效課堂。在上每一節(jié)課之前都做好充分準(zhǔn)備，做到不備課不進(jìn)課堂。

再次，切合學(xué)?！叭铩被顒訉?shí)施方案，端正態(tài)度，認(rèn)識到活動在教育教學(xué)中的必要。在活動開展中組織了學(xué)校提出的“趣味運(yùn)動會”、“一分鐘跳繩比賽”以及“班級跳大繩比賽”。學(xué)科活動中：語文學(xué)科組織開展硬筆書法比賽、詩歌朗誦賽、小作文現(xiàn)場賽等活動。英語學(xué)科組織開展書寫現(xiàn)場賽、英語對話表演賽和英語聽力比賽或英語作文比賽等。通過這些活動的開展達(dá)到了“以活動促教，以活動激趣，以活動增智”目的。

可以說在平時(shí)的教學(xué)過程中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們的口號是——“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十分鐘要質(zhì)量”。

三、架起家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，期中考試后迅速召開家長會。通過這次家長會進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長對學(xué)校工作的支持和配合，真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。

四、存在問題及下一步工作設(shè)想 存在問題：

1、作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。出現(xiàn)兩極分化苗頭。

2、學(xué)習(xí)上懶惰,生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多。

3、衛(wèi)生習(xí)慣差。

4、缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。

5、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。下一步工作設(shè)想：

1、紀(jì)律和常規(guī)常抓，狠抓不懈。

2、下一步在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,落到實(shí)處。

3、在班級管理方面，繼續(xù)突顯自己的班級管理特色。

總之，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”。我想我們?nèi)Ｊ且粋€(gè)充滿自信和實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，只要我們?nèi)w成員團(tuán)結(jié)一致,擰成一股繩,我們的學(xué)生一定會一步一步邁向新的臺階，取得令人滿意的成績的。

第三篇：2017秋總結(jié)

2017/2018學(xué)第一學(xué)期 教育教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十八大五中、六中全會精神，以“立德樹人”為導(dǎo)向，以提升質(zhì)量為主線，以改革創(chuàng)新為抓手、全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

二、時(shí)間安排

本期2017年9月1日開學(xué)，農(nóng)歷2017年12月18日放寒假。共143天（20周半），除去中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)假期、期中、期末考試共三周。本期上課時(shí)間為17周半，11月下旬期中考試，農(nóng)歷12月15日開始期末考試。

三、主要工作目標(biāo)和具體措施

（一）、加強(qiáng)學(xué)校安全、衛(wèi)生教育工作

1、安全穩(wěn)定工作是事關(guān)師生生命財(cái)產(chǎn)和學(xué)校利益的一件頭等大事，學(xué)校全體師生要牢固樹立“安全第一”“安全穩(wěn)定壓倒一切”的思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育工作，把安全教育工作納入學(xué)校日常議事日程，把安全工作作為一項(xiàng)重中之重的工作來落實(shí)。

2、學(xué)校建立健全的安全目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長是學(xué)校安全安全工作的第一責(zé)任人是安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長。教導(dǎo)主任為副組長兼主管學(xué)校治安保衛(wèi)工作，全體教師都是安全教育重要的工作者。

3、學(xué)校與各教師簽定安全教育目標(biāo)管理責(zé)任書。把安全教育工作層層落實(shí)，把責(zé)任追究到個(gè)人，促進(jìn)各教師對安全教育工作思想認(rèn)識及明確安全教育工作的責(zé)任重大。

4、本期成功的舉辦四次安全演練,把安全教育引入課堂。大大提高了師生安全自救能力,增強(qiáng)了師生安全防范意識。

5、學(xué)校開展“學(xué)校是我家，清潔衛(wèi)生靠大家”的生活習(xí)慣教育活動。把每個(gè)班的清潔衛(wèi)生工作納入流動紅旗評比重要內(nèi)容。同時(shí)，每年還做好學(xué)生的體育衛(wèi)生檢查工作。

6、做好學(xué)校的食品安全教育工作。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對食品進(jìn)行定期的檢查，預(yù)防過期或變質(zhì)的食品進(jìn)入校園。

（二）、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)先鋒作用。

1、為培養(yǎng)好學(xué)生良好的習(xí)慣，為他們樹立正確的思想，教育他們尊老愛幼，關(guān)心他人，幫助有困難的人，分批帶少先隊(duì)參加義務(wù)勞動。

2、通過國旗下的講話、班會課、中隊(duì)活動組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

3、利用表彰好人好事及先進(jìn)事跡來作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的榜樣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年我校學(xué)生做好事多達(dá)76多人次。

（三）、加強(qiáng)德育工作 堅(jiān)持“以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以職業(yè)道德專業(yè)素養(yǎng)為規(guī)范，以愛國愛崗教育為核心，以促進(jìn)師生形成高尚的道德理想情操為目標(biāo)的德育工作思路，以德育工作、少先隊(duì)工作、班主任工作為載體突出抓好三項(xiàng)建設(shè)。

1、隊(duì)伍建設(shè)。建立以領(lǐng)導(dǎo)班子為主導(dǎo)，與班主任為主題，以課任教師為輔助的全員德育隊(duì)伍。經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高實(shí)施德育工作的水平。

2、制度建設(shè)。以落實(shí)德育工作常規(guī)制度為基礎(chǔ)，建立完善德育工作的長效機(jī)制。做到德育工作常抓不懈，實(shí)現(xiàn)德育工作持續(xù)創(chuàng)新。

3、校園文化建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化校園文化育人環(huán)境，通過努力建設(shè)良好的校風(fēng)，營造和諧向上的人文氛圍，讓師生在文明進(jìn)取的精神培養(yǎng)中陶冶情操，讓有形的環(huán)境成為有效的教育資源，真正發(fā)揮校園文化的育人功能。

（四）、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高我校辦學(xué)水平

1、狠抓教師考勤，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。本期仍實(shí)行簽到、簽退制度，堅(jiān)持有事請假制度。考勤結(jié)果周結(jié)、月總、期末總評、定期公布。杜絕了教師無故缺席現(xiàn)象。韓鳳朝教師雖離家六七里路，無論刮風(fēng)下雨，從沒遲到、早退過；高英教師以校為家，早來晚歸，對工作極端負(fù)責(zé)。

2、更新辦學(xué)理念，提高辦學(xué)品位。堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“推行素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施“營造文化校園，建構(gòu)高效課堂，錘煉個(gè)性班級，激活蓬勃課間”的辦學(xué)策略，努力提高我校辦學(xué)品位。

3、鞏固均衡教育發(fā)展工作成績，管好所配圖書和教學(xué)設(shè)施，確保正常使用。

4.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。牢固樹立以“制度管理學(xué)?！钡囊庾R。努力探索現(xiàn)代管理辦法。真正使學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和使用。充分利用現(xiàn)有的教育資源，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查，本期共自查四次。為教育教學(xué)工作的順利實(shí)施推波助瀾。檢查中發(fā)現(xiàn)高 英、劉紅艷、牛愛麗教師教案實(shí)用、超前、書寫認(rèn)真、教學(xué)環(huán)節(jié)完整；作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，批語有指導(dǎo)性。

（五）、堅(jiān)持教育創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育、教學(xué)、教研、教改工作

1、組織教師積極參加鄉(xiāng)本教研和教研室舉辦的語文，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。要求教師認(rèn)真聽，并認(rèn)真撰寫聽課記錄和教研心得。

2、組織教師全員參加網(wǎng)上國培信息技術(shù)提高培。真正使教師脫胎換骨。

3、繼續(xù)開展構(gòu)建高校課堂活動。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展最優(yōu)，課堂教學(xué)效益最大化。

4、認(rèn)真開展“五好”活動。讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。按照中心校制定的實(shí)施方案認(rèn)真開展好每一項(xiàng)工作。本期成功的舉辦了我校第九屆朗讀比賽，第二屆漢字聽寫比賽，第一屆“童心向黨，唱響紅歌”歌詠比賽，第一屆廣播操比賽。切實(shí)開展好上下午兩個(gè)大課間活動,堅(jiān)持每天的“兩操一活動”和“一步兩操”正常開展,保證學(xué)生每天在?；顒訒r(shí)間不少于一小時(shí)。本期又組織學(xué)生練習(xí)了瑜伽靜坐，既陶冶了學(xué)生情操，又磨練了學(xué)生毅志。深受中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評。堅(jiān)持每天掃好地,室內(nèi)外衛(wèi)生每天兩次檢查,一周一公布,一周一評先,結(jié)合班級紀(jì)律期末對班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。充分利用教師資源，開足開齊體育、音樂、美術(shù)課，并保證正常上課。

（六）、全面開展素質(zhì)教育，注重特長生的培養(yǎng) 本期按照上級的要求，在三、四、五年級學(xué)生中成立了“書畫社團(tuán)”“乒乓球社團(tuán)”“合唱社團(tuán)”“書法社團(tuán)”。定期開展活動。既活躍了校園文化，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣與愛好，發(fā)展了學(xué)生特長,深受師生好評。

（七）、樹立長遠(yuǎn)的師資培訓(xùn)目標(biāo)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、積極組織教師參加各級舉辦的各類教研活動。優(yōu)先滿足活動所需資金。

2、督促檢查參加網(wǎng)培教師完成學(xué)習(xí)任務(wù),并全部結(jié)業(yè)。

（八）、加強(qiáng)學(xué)校的校務(wù)公開制度和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理。

1、加強(qiáng)學(xué)校的校務(wù)公開，學(xué)校將政務(wù)、財(cái)務(wù)等工作按時(shí)公布。

2、學(xué)校所有物品全部登記造冊，建立臺帳。各室所有物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把目錄張貼室內(nèi)，責(zé)任到人，加強(qiáng)管理。

韓柯針廟小學(xué)

2018年1月25日

第四篇：2010秋總結(jié)

板欖鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃（SDP）

2010年秋季學(xué)期工作總結(jié)

2010年秋季學(xué)期，在融安縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校全體教師的共同努力工作下，我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，依法治校，努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬、軟件設(shè)施，認(rèn)真完成上級交給我校的各項(xiàng)工作任務(wù),使我校的工作得到了發(fā)展?，F(xiàn)將學(xué)校一學(xué)期來的工作情況作如下匯報(bào)。

一、學(xué)?；厩闆r

本學(xué)期我中心小學(xué)有教職工105名，19個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生1061人，其中中心校本部有學(xué)生533人，內(nèi)宿生260人。轄區(qū)適齡兒童1075人，適齡兒童入學(xué)1074人，入學(xué)率99.91%。

二、義務(wù)教育階段免費(fèi)入學(xué)及免費(fèi)午餐情況

本學(xué)期，我校遵循上級的安排，未對學(xué)生收取課本費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)，還給本縣籍農(nóng)業(yè)戶口的1004名學(xué)生提供免費(fèi)午餐，對家庭貧困的182名內(nèi)宿生給予享受國家提供的生活補(bǔ)助。學(xué)校沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

三、學(xué)校發(fā)展計(jì)劃（SDP）的各項(xiàng)目標(biāo)完成情況

1.開學(xué)初，我校首先召開了教師會、學(xué)生代表座談會、群眾代表座談會，征求了師生及社區(qū)群眾對學(xué)校發(fā)展需要解決的問題的建議，然后制定了2010/2011學(xué)年的《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃（SDP）》。

2.“與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的最主要問題”方面。

①教師培訓(xùn)及校本教研工作。本學(xué)期，我中心校組織安排了全鎮(zhèn)小學(xué)四年級語文、二年級數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)研討課活動。10月29日，柳州市雅儒路小學(xué)送教4鄉(xiāng)，為我鎮(zhèn)中心小學(xué)教師上示范課，與教師代表座談、交流，內(nèi)容包括學(xué)校管理、班主任工作、教學(xué)教研、校風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)、學(xué)生興趣培養(yǎng)等，并研究教師培訓(xùn)幫扶工作，商定協(xié)議。另外，我校還與沙子中心校、三江縣和平中心校及融水縣白云中心校開展教育教學(xué)交流活動。教師們通過交流學(xué)習(xí)，開拓視野、增長見識、豐富經(jīng)驗(yàn)、快樂工作，為增加團(tuán)隊(duì)合作精神，提高凝聚力，共創(chuàng)和諧校園增添力量。

②教師繼續(xù)教育。本學(xué)期，我校全體教師以“中小學(xué)常規(guī)管理”為契機(jī)，集中學(xué)習(xí)了《世界兒童公約》、《教師法》、《教育法》等法規(guī)和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》。

③教師積極參加教研論文寫作。全校教師在區(qū)級和市級的論文評比中，有7篇獲一等獎(jiǎng)，12篇獲二等獎(jiǎng)。④遠(yuǎn)教、普實(shí)工作。每個(gè)教師都能使用現(xiàn)代教育技術(shù)上課，并作了記錄?！蹲匀弧贰ⅰ犊茖W(xué)》課的實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到98%。教師們以課堂聯(lián)系生活，豐富了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生動手的能力。

3.“與提高學(xué)生素質(zhì)有關(guān)的最主要問題”方面。

①關(guān)愛學(xué)生。內(nèi)宿生班的科任教師每天都到學(xué)生宿舍去關(guān)心他們的生活情況，并教育培養(yǎng)內(nèi)宿生從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。除此之外，段考前，我校召開了內(nèi)宿生家長會，并建立了家校聯(lián)系網(wǎng)，使學(xué)生能夠得到家庭、學(xué)校的結(jié)合教育。

②上好體育課及開展好大課間活動。體育教師根據(jù)教材要求認(rèn)真教學(xué)，做到節(jié)節(jié)課有內(nèi)容，有目標(biāo)，沒有放羊式的體育課。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“兩操一活動”（即課間操、眼保健操、課間興趣小組活動）。體育組建立有《學(xué)生健康檔案》。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了新體操“希望風(fēng)帆”，而且每天都開展了大課間活動。

③德育工作。學(xué)校除認(rèn)真上好《思想品德》課之外，還于2010年12月31日組織學(xué)生開展了“美文朗讀”活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

④學(xué)校根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的申請并得到多位老師的支持，開展了書法、音樂、手工制作、舞蹈等課外興趣小組，共有240多位學(xué)生參加。

4.“與校舍儀器設(shè)備有關(guān)的最主要問題”方面。

①圖書。我校圖書室每周都正常開放，本學(xué)期的借閱量是3892人/次。學(xué)校在本學(xué)期里給圖書室新增了128冊圖書。

②本學(xué)期，融安縣人民政府教育局給我中心校撥了20.5萬元的校園建設(shè)款。用于古龍、馬步小學(xué)的圍墻及護(hù)欄，田垌、蒙村小學(xué)的圍墻和地板、沙江、泗安小學(xué)的籃球架、龍納小學(xué)的師生飲水等建設(shè)。至年底，以上所有工程已全部合格竣工。

5.“與提高學(xué)校管理水平有關(guān)的最主要問題”方面。

①校務(wù)公開及工會工作。學(xué)校的每一項(xiàng)重大決定都向全體教師公開，并按規(guī)定做有檔案資料。在年末的校務(wù)公開及工會工作檢查中，我校獲得了優(yōu)秀檔次。

②中心校每周都以班為單位對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄。10月23、24日，由教育局綜合股的黃繼武、縣建設(shè)局的李鑫、板欖鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長黃君健及我校的黃漢青、黃軻老師組成的校舍安全檢查小組，走遍了我鎮(zhèn)的十九所小學(xué)校，排查了每一所學(xué)校的校園安全，將存在的安全隱患記錄在案，并及時(shí)反饋給每所學(xué)校的負(fù)責(zé)人。對存在的安全隱患中，學(xué)校力所能及的要求限期改正，力不能及的已逐項(xiàng)上報(bào)。

③中心校制定有《安全教育工作計(jì)劃》、《安全教育管理制度》、《安全應(yīng)急預(yù)案》。④中心校本部、木吉、里鳥、門樓、龍納、泗安小學(xué)的學(xué)生食堂正常為學(xué)生供應(yīng)免費(fèi)午餐，其他13所學(xué)校以發(fā)現(xiàn)金的方式為學(xué)生提供午餐費(fèi)。

四、存在問題

1、學(xué)校的教研活動開展得不夠。許多老師都盼望開展

一、兩項(xiàng)課題研究，但是，我們的教研組沒有開展課題研究活動。這無論是對教師的專業(yè)發(fā)展要求，還是對上級部門的要求都是令人失望的。

部分教師對提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識不足。曾有人說：“我們現(xiàn)在的任務(wù)只要管好學(xué)生安全，不用抓教學(xué)質(zhì)量?！比绻媸沁@樣，那我們學(xué)校就成了托兒所，就成了動物園，只管動物的生長，不管人才的培養(yǎng)。如果真是這樣，我們就辜負(fù)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的信任，就辜負(fù)了全鎮(zhèn)人民對我們的美好期盼。

2、安全問題還出現(xiàn)許多漏洞。曾有內(nèi)宿生往“校長信箱”里投書信反映情況：有學(xué)生跳圍墻出去玩，有學(xué)生在中午時(shí)間悄悄地混出校門到河邊釣魚，到街上買零食等。

3、績效工資分配方案是一個(gè)新生事物，我鎮(zhèn)中心小學(xué)是在遵照融安縣教育局、人事局指導(dǎo)意見的前提下，制定了《板欖中心校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放方案》。圓滿地完成了本教職工績效工資的發(fā)放工作。

4、對“學(xué)校發(fā)展計(jì)劃（SDP）”的思想認(rèn)識不夠，宣傳力度有待加強(qiáng)。在制定和實(shí)施過程中出現(xiàn)一些中間梗阻現(xiàn)象。社區(qū)群眾、學(xué)校教師和學(xué)生代表等都提出了許多寶貴的建議，學(xué)校SDP管理委員會也制定了相應(yīng)的合理的發(fā)展計(jì)劃，但教導(dǎo)處、教研組卻未能按相應(yīng)的計(jì)劃制定發(fā)展措施，或是制定了文本而沒有去實(shí)施。

5、對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育力度還不夠。學(xué)生隨手亂扔垃圾，亂倒飯菜，講粗口話等不良習(xí)慣很難改正過來。雖然我們在日常的教育工作中盡了很大的努力，但在社會因素的影響下，還是未能達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

回顧一學(xué)期的工作，我們感受較深的是學(xué)校管理已基本達(dá)到規(guī)范化，全鎮(zhèn)小學(xué)教育的整體面貌有所更新，各種設(shè)施更加完善，原定的發(fā)展目標(biāo)基本達(dá)到。雖然我們在一學(xué)期中做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的理想目標(biāo)要求，與廣大師生的期待都還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求解決問題的方法，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，用科學(xué)的發(fā)展觀來對待我們的工作。

我們相信，今后在全鎮(zhèn)小學(xué)教師的共同努力下一定能開拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)板欖鎮(zhèn)小學(xué)教育工作的全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位。

板欖鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年1月22日

第五篇：2010秋總結(jié)

大紅希望小學(xué)2011年秋季學(xué)期少先隊(duì)

工 作 總 結(jié)

我校少先隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校的工作，以“安全第一、德育為首”為宗旨，全面貫徹落實(shí)第五次全國少代會精神，按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以主題隊(duì)會、實(shí)踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育。深化常規(guī)工作，為隊(duì)員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。以下是我校這學(xué)期以來的工作總結(jié)：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。

1、健全和完善少先隊(duì)組織。少先隊(duì)組織建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校工作，發(fā)展少先隊(duì)員個(gè)性的重要陣地，我校少先隊(duì)工作著力于少先隊(duì)組織建設(shè)。首先挑選了一批有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員一職；不定期舉行輔導(dǎo)員培訓(xùn)，培養(yǎng)一支能勝任少先隊(duì)各項(xiàng)工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我校通過加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，有力地推動了學(xué)校工作的開展。在此基礎(chǔ)上，對輔導(dǎo)員嚴(yán)格要求。要求加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。

2、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。

3、努力做好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強(qiáng)精神文明檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，少先隊(duì)始終把這項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重來抓，并落到實(shí)處。成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，設(shè)立“衛(wèi)生文明班級”評比。每班安排校園衛(wèi)生監(jiān)督員每天早晨、中午去檢查各中隊(duì)的衛(wèi)生保持情況，去引導(dǎo)規(guī)范隊(duì)員們的不文明行為。其次，要求各中隊(duì)常教育、常督促，并利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳相關(guān)衛(wèi)生、安全各方面的知識，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并在游戲中有注意安全的意識。每天的文明監(jiān)督崗檢查，學(xué)生在操場上亂拋紙屑的現(xiàn)象明顯減少了，學(xué)生不吃零食的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。使學(xué)校處于一個(gè)整潔、干凈的環(huán)境之中，使學(xué)生能在綠色環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，提高學(xué)生的素質(zhì)，我校少先隊(duì)做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評，督促學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，受到廣大隊(duì)員的歡迎，隊(duì)員文明素質(zhì)得到普遍提高。

二、各類活動及時(shí)開展，教育效果顯著。

1、主題隊(duì)會是我校少先隊(duì)工作的一大亮點(diǎn)。進(jìn)行賽課，各班把主題隊(duì)會當(dāng)作教育學(xué)生的手段，開展了以《文明禮儀伴我行》，《愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境》等為主題的隊(duì)會活動。學(xué)校舉辦了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。在會上，各位班主任暢所欲言，交流著自己從教多年的經(jīng)驗(yàn)心得，并且表示將這次學(xué)到了的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到班級管理中去，為學(xué)生的成長提供一片藍(lán)天！

2、十月份開展的“書法比賽”活動，引起了學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)了學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)了學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生了的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，終身受益。

3、十二月份我校召開了田徑運(yùn)動會，通過運(yùn)動會帶動了學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運(yùn)動會采用了田徑比賽，讓每一個(gè)有專長的學(xué)生展示了自己的風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了運(yùn)動的快樂！

4、安全教育一直是我校少先隊(duì)工作的重中之重。為增強(qiáng)全校師生的防災(zāi)減災(zāi)、公共安全意識，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，學(xué)校進(jìn)行了避震防災(zāi)演練，并制定了《防災(zāi)減災(zāi)活動方案》。此外，學(xué)校布置了班主任利用班會進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)教育課、出一期黑板報(bào)，提高了學(xué)生自我保護(hù)能力。

今后，我校少先隊(duì)將不斷自我加壓、開拓創(chuàng)新、拚搏進(jìn)取，面對新的起點(diǎn)，我們信心十足、豪情滿懷，只要我們不懈地努力，我們有理由相信，今后，我校少先隊(duì)工作將會更上一層樓！

大紅希望小學(xué)2011年秋季學(xué)期德育

工 作 總 結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，大紅希望小學(xué)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》等有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校本學(xué)期的德育工作進(jìn)行了回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任靠上抓，德育主任具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，隨時(shí)對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點(diǎn)和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、、誠信教育、禮儀教育、等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；班級周周訓(xùn)活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長期堅(jiān)持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年秋季學(xué)期604班

班主任工作總結(jié)

——樊發(fā)植

本學(xué)期我擔(dān)任的是604班的班主任。我教過多屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年秋季學(xué)期604班

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

——樊發(fā)植

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了一次公開課.是老教師公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

大河鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年秋季學(xué)期603班

教學(xué)工作總結(jié)

——樊鳳英

本學(xué)期，我擔(dān)任603班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一年的接觸了解，努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育 堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動： 改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長沒積極參與教育，學(xué)校家庭的教育不能形成合力，以致于成績上不去。

在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

2010年秋大紅希望小學(xué)四年級班主任

工 作 總 結(jié)

——田德建

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時(shí)學(xué)會做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機(jī)智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會。

一、明確目的，嚴(yán)格要求。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。

二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。

本班以前的管理制度是每個(gè)同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度。采用揚(yáng)其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，班長，組長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個(gè)班級積極向上。

三、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼光。發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時(shí)機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競爭。把一個(gè)任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進(jìn)行抽測，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時(shí)，優(yōu)秀生也不會時(shí)間沒到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。

但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長時(shí)間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績。-

2010年秋大紅希望小學(xué)四年級語文

教學(xué)工作總結(jié)

——吳文學(xué)

這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的情況備好課。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極做好課后輔導(dǎo)工作。

能積極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、注重知識點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。

在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生從在的問題，及時(shí)解決。對確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

5、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高

2010年秋大紅希望小學(xué)四年級數(shù)學(xué)

教學(xué)工作總結(jié)

——田德建

一學(xué)期來，始終堅(jiān)持熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)四年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)和八年級生物教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極學(xué)習(xí)。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。作為一名班主任，全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。