第一篇：靈馬小學(xué)2010年秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

靈馬小學(xué)2010年秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“武鳴縣126教育工作方案”為方向，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)則，按照鎮(zhèn)中心校五年發(fā)展規(guī)劃所提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)

1.以安全穩(wěn)定為前提，確保學(xué)校各項工作有序、正常進(jìn)行。

2.找準(zhǔn)學(xué)校定位，通過各種渠道貫徹踐行學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)。

3.以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為平臺，加強(qiáng)三支隊伍建設(shè)（領(lǐng)導(dǎo)隊伍、班主任隊伍、教師隊伍），提高教師業(yè)務(wù)水平。

4.改變工作思路，拓寬管理理念，狠抓教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)的監(jiān)控與實施，力爭學(xué)校教學(xué)成績再上一個新的臺階。

5.以績效工資分配方案為出發(fā)點(diǎn)，完善學(xué)校各項管理制度。

6.以德育工作為首，以各種主題活動為載體，堅持抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育不放松，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。

三、主要措施及要求

（一）加強(qiáng)安全工作管理，全面保障學(xué)校工作。

安全工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和保障，特別是目前的形勢，安全工作更是重中之重，我們必須全校上下形成合力，為營造一個安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

1．成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)要求，做好各種安全教育工作。

2．繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，清除安全隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生安全。

3．繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作力度，利用一切可利用資源對全校師生進(jìn)行安全教育，精心組織防自然災(zāi)害或防校園突發(fā)暴力事件應(yīng)急演練活動，切實增強(qiáng)師生的安全意識，本學(xué)期至少開展一次全校性的安全演練、各班召開4次以上的安全主題班會。-1-

4．利用每周或每天晨會、做操時間，及時總結(jié)本周或當(dāng)天師生的安全方面的情況。

5．強(qiáng)化校園衛(wèi)生工作，重點(diǎn)是衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育與訓(xùn)練上，保持清潔衛(wèi)生的良好局面。

6．做好疾病監(jiān)測、信息上報工作，嚴(yán)防流行性疾病的蔓延。

（二）加強(qiáng)教師師德建設(shè)，全面提升師表形象。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校所有教研組長、中層及以上干部要以做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，要率先垂范，以身作則，做好榜樣。

2.抓實教師的師德師風(fēng)與職業(yè)道德建設(shè)。認(rèn)真組織教師重溫《武鳴縣教職工管理條例》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰、賭博等違背師德的行為發(fā)生。

3.深入開展榜樣引領(lǐng)活動，著力塑造身邊的典型形象，營造愛崗愛生，敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍，全面樹立靈馬小學(xué)教師的良好師德形象。

4.組織教師繼續(xù)堅持每兩周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)剛剛出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及縣、鎮(zhèn)“126方案”，認(rèn)清形勢，思想上重新定位，行動上敢于超越，效果上明顯上升。

5.加強(qiáng)對教師的師德考核，我們將把教師出勤情況、學(xué)生對教師的滿意度、教育教學(xué)效果、管理效果三方面相結(jié)合，作為教師評優(yōu)評先及績效工資發(fā)放的依據(jù)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1.建設(shè)、完善德育工作有效網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校內(nèi)部以教導(dǎo)處—少先隊—班主任為縱向，以班主任和任課教師為橫向形成縱橫聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2.班主任是工作串聯(lián)點(diǎn)，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，制定《班主任工作考核方案》并進(jìn)行考核，不定期地舉行班主任經(jīng)驗交流研討、班主任例會，以文明班級評比、活動競賽等形式來體現(xiàn)班主任工作業(yè)績，調(diào)動班主任的工作積極性。

3.加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)工作，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的作用，切實開展好“五星學(xué)生”的檢查評比活動。

4.多種形式促使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合，營造兒童健康成長的良好環(huán)境。充分發(fā)揮家長作用，辦好家長學(xué)校，同時通過電話聯(lián)系、家訪，經(jīng)常性地與家長溝通。加強(qiáng)留守學(xué)生的教育與管理。建立好留守兒童臺賬、特困生臺賬、學(xué)困生

臺賬和學(xué)生成長檔案，進(jìn)一步做好特困生、學(xué)困生、留守兒童的幫扶指導(dǎo)工作，保障這類學(xué)生的平等教育的權(quán)利，提高學(xué)校教育的社會公信度。

5.通過開展行之有效豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和道德情操。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)格“五嚴(yán)”規(guī)定，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求開齊、開足課程，不得隨意刪除或增減，教師必須按課表授課，不得隨意調(diào)課。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的力度，通過“請進(jìn)來”、“走出去”、專題培訓(xùn)、課題研究、“教師論壇”、公開課等多種形式培養(yǎng)一批校級教學(xué)骨干，繼續(xù)開展好人人一堂好課活動，相互學(xué)習(xí)交流，共同提高，鼓勵廣大教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展，弘揚(yáng)個性特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，為骨干教師脫穎而出，早日成名搭建平臺，使校本培訓(xùn)真正成為教師繼續(xù)教育和提高教師素質(zhì)的主戰(zhàn)場。

3．加強(qiáng)教學(xué)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。注重實效，健全教育教學(xué)管理制度（管理臺帳制度、請示報告制度、師生考勤考績制度、聽課制度等）。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，特別是常態(tài)課的教學(xué)，堅決杜絕網(wǎng)上下載現(xiàn)成教案，不備課上課、用老教案上課、學(xué)生代改作業(yè)等現(xiàn)象，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。

4．要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度、學(xué)?！奥犝n”制度、上課評課制度、中青年教師“人人一堂好課”制度、教研組長“示范課”制度，各類例會制度，扎實落實教師教學(xué)工作常規(guī)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)實施教科研結(jié)合課、備課組研討課、拜師結(jié)對匯報課。積極參加教育局組織的各類課堂教學(xué)展示活動，力爭在活動中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化教研組建設(shè)。各教研組要以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長補(bǔ)短、共同提高”為原則，加強(qiáng)教風(fēng)和組風(fēng)建設(shè)，務(wù)實工作，多做實事，定期活動，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上做好平衡和協(xié)調(diào)工作。

6．繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作，力爭在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上再接再厲，把新的縣級課題按計劃開展，爭取在下學(xué)期能順利結(jié)題。

7．開展好教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日慶?；顒樱ㄆ诔龊煤诎鍒?、壁報等，內(nèi)容要健康向上，富有知識性、趣味性、教育性。正確對待非語數(shù)外學(xué)科，教師不得挪作他用。組織實施“大課間”體育活動，保證學(xué)生每天在校鍛煉時間不少于1小時。

8.每月召開一次全校性的教學(xué)總結(jié)會、畢業(yè)班管理會、基礎(chǔ)年級管理會及各年級尖子生動員會，力爭通過會議，明確不足，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)信心，學(xué)會方法，提高效率。

9.加強(qiáng)對尖子生培養(yǎng)工作的管理和指導(dǎo)，通過多種形式、多種活動（如圖書角、尖子生競賽）進(jìn)行檢測，加強(qiáng)班級科任教師間的合作，力爭尖子生培養(yǎng)工作再上一個新的臺階。

（五）加強(qiáng)學(xué)校后勤建設(shè)，全面提升服務(wù)意識。

總務(wù)后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，學(xué)校要加強(qiáng)總務(wù)后勤工作，做到帳目清楚，合理開支，供給及時，管理規(guī)范科學(xué)。

1.樹立服務(wù)意識，增強(qiáng)個人素質(zhì)，提高服務(wù)水平。各部門人員要樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，要時時做到為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)，把教師、學(xué)生、家長滿意不滿意當(dāng)作衡量自己工作的一把尺子。

2.樹立節(jié)約意識，確立勤儉辦一切事情的思想。堅持按規(guī)章制度辦事，拒絕浪費(fèi)，把每一分錢用在需用之處。

3.主動了解教師的思想、工作情況，繼續(xù)開展形式多樣的教職工課外活動，豐富教師的課余生活，及時為教師排憂解難，盡力改善教師的工作條件與環(huán)境，讓所有教師在靈馬小學(xué)這個大家庭中充分感受到集體的溫暖。

4.加強(qiáng)公物管理。各班明確班級物品責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)生愛護(hù)公物意識，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的自覺性。對因使用不當(dāng)或人為破壞造成公物損壞的責(zé)任人，要求其照價賠償。

5.認(rèn)真做好校產(chǎn)登記、管理工作，防止資產(chǎn)流失，認(rèn)真做好儀器室、實驗室、圖書室建設(shè)和管理工作，做好教具、學(xué)具、儀器設(shè)備、圖書的借、管、用工作，提高利用率。

6.妥善做好免費(fèi)教科書發(fā)放、保護(hù)、回收、存檔工作。

7.認(rèn)真做好檔案和學(xué)籍管理工作，各項工作要注意留存資料，歸檔及時。紙質(zhì)文稿和電子文稿同時保存。

（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提升辦學(xué)品位。

1.嚴(yán)格按照縣、鎮(zhèn)“126”方案，結(jié)合學(xué)校實際，逐步進(jìn)行校園校舍的局部改造及布置，努力爭創(chuàng)“和諧校園”、“文明學(xué)?！?，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成濃郁的藝術(shù)氛圍。開展2種以上類型的興趣小組，加強(qiáng)興趣小組的日常管理和組織，期末舉行成果集中展示。

2.強(qiáng)化過程管理，加大考核力度。學(xué)校中層以上干部要以“嚴(yán)、實、細(xì)、恒”的工作作風(fēng)，敢于碰真動硬，不做老好人，不戴有色眼鏡，做到公正、透明，明確崗位權(quán)限與責(zé)任，有效開展各項工作，及時做好臺帳記載，對存在的問題及時提出并限期整改，平時考核情況將作為教師績效工資分配的重要依據(jù)。

3.堅持民主管理，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，充分發(fā)揮教代會的功能與作用，提高教職工代表民主參與學(xué)校管理的積極性和創(chuàng)造性，堅持校務(wù)公開，通過板報、電子郵箱等多種形式途徑，及時公布學(xué)校的有關(guān)信息，增加管理的透明度。

4.每個班級結(jié)合年級、學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)富有鮮明特色的班級文化氛圍，如“圖書角”、“小擂臺”、“熱愛學(xué)習(xí)之星”等，努力達(dá)到班級潔凈、整齊、美觀，開展班級環(huán)境衛(wèi)生比賽，營造積極向上的校園文化氛圍。

5.以潔凈、綠色、人文、健康為目標(biāo)，注重校園環(huán)境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校成為師生工作學(xué)習(xí)的家園和樂園。

6.充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，使學(xué)生從中汲取營養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（七）加強(qiáng)幼兒教育建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量。

1.注重幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。要認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.扎實抓好幼兒戶外活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3.加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。

4.各幼兒教師要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的再提高，幼兒園要有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，幼兒園要把教師培訓(xùn)提高工作作為教師隊伍建設(shè)的中心工作去抓，高度重視，精心規(guī)劃本園的師資培訓(xùn)，潛心研究本園骨干教師的培養(yǎng)，全力打造高素質(zhì)的師資隊伍。

四、每月工作要點(diǎn)

9月份：

1.對各項工作進(jìn)行分工，撰寫各種計劃、制度，正常開展教育教學(xué)活動。

2.進(jìn)行安全檢查、整改、教育及安全演練。

3.利用一個月的時間重點(diǎn)開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動。

4.組織教師參加教材培訓(xùn)及各種相關(guān)培訓(xùn)。

5.組織教師召開上學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量分析會及進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6.開展教師節(jié)相關(guān)活動。

7.做好縣少先隊鼓號隊比賽及縣文藝匯演的動員及準(zhǔn)備工作。

8.進(jìn)行數(shù)學(xué)科縣級課題開題儀式

9.召開基礎(chǔ)年級、畢業(yè)班師生會。

10月份：

1.討論新學(xué)期績效工資分配方案。

2.按計劃開展教研、課題研究活動。

3.做好縣少先隊鼓號隊比賽及縣文藝匯演的最后階段準(zhǔn)備工作。

4.組織部分學(xué)生參加縣青少年科技活動競賽、少先隊相關(guān)比賽等。

5.組織進(jìn)行學(xué)生拔河比賽。

6.組織召開課題階段性工作會議。

11月份：

1.組織師生進(jìn)行本學(xué)期期中測試工作。

2.組織3——6年級學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽。

3.舉行本學(xué)期階段性教育教學(xué)工作總結(jié)會。

4.召開全校性尖子生會議。

5.召開學(xué)校班主任工作經(jīng)驗交流研討會。

6.組織部分教師到高樓小學(xué)進(jìn)行“手拉手教學(xué)”活動。12月份：

1.進(jìn)行尖子生學(xué)科知識競賽。

2.組織學(xué)生參加鎮(zhèn)1——6年級學(xué)科競賽活動。

3.進(jìn)行復(fù)習(xí)動員會、研討會。

4.舉行教職工迎元旦氣排球比賽。

5.召開基礎(chǔ)年級、畢業(yè)班工作會議。

6.舉行靈馬小學(xué)2011年元旦文藝晚會。

元月份：

1.繼續(xù)做好縣統(tǒng)一期末測試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

2.教師個人撰寫教育教學(xué)論文參評。

3.撰寫各種總結(jié)。

4.進(jìn)行師生的評優(yōu)評先工作。

靈馬鎮(zhèn)靈馬小學(xué)2010年9月

第二篇：靈馬小學(xué)2011年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

靈馬小學(xué)2011年秋季學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總結(jié)

一、所作的主要工作

（一）安全工作

開學(xué)初，我校立即成立學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定較為完善的各種安全、衛(wèi)生制度；扎實開展“安全教育月”活動，提高師生安全意識，學(xué)校與各位班主任簽訂安全協(xié)議；每個月舉行一次主題安全演練，每周結(jié)合班會、晨會、板報等進(jìn)行大力宣傳、總結(jié)，本學(xué)期共進(jìn)行全校性安全教育22次，共出版2版安全主題板報，共發(fā)安全為主題的致家長的一封信2封；建立較為完善的學(xué)校、班級安全檔案，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組不定期進(jìn)行抽檢，督促全校師生牢固樹立“安全第一”的校園學(xué)習(xí)生活觀念；成立新教學(xué)樓施工建設(shè)期間的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了在施工期間師生不出一件安全事件。

（二）學(xué)校管理工作

1.重視班子建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。按照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理七大項42小項的要求，進(jìn)行合理分工，設(shè)立工作臺賬，抓好班子成員周工作例會制度（周五早讀節(jié)），全面提升班子成員工作能力。

2.創(chuàng)新工作方式，拓寬工作思路。實行班子掛年級制度，每周下年級深入課堂聽課2節(jié)以上，深入分管年級教師中溝通思想，及時解決教師中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好教師的思想政治工作。（具體安排：一年級何乃韶；二年級何桂芬；三年級王有團(tuán)；四年級朱龍書；五年級潘江武；六年級曾朋英），每周五領(lǐng)導(dǎo)例會反饋本周聽課調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題及提出對策。

3.每周一上午7:30召開周工作例會，學(xué)習(xí)中心校工作指示，對本周學(xué)校各方面工作進(jìn)行布置，形成書面形式下發(fā)到每位教師手中。

4.每月召開一次學(xué)校月工作總結(jié)會，總結(jié)成敗，提出要求。

（三）教育教學(xué)工作

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了抓好學(xué)校的教育教學(xué)成績，一年來，我校老師一直在苦苦探索。首先是為了讓年輕的特崗老師能更快的成熟起來，上半年除了學(xué)校開展“師徒結(jié)對子”活動外，校長還每周深入他們的課堂聽課指導(dǎo)外，還經(jīng)常請他

們到他的課堂來聽課學(xué)習(xí)，并經(jīng)過和教導(dǎo)一起研究后，大膽地做出了舉辦“靈馬小學(xué)首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動的決定，并收到了良好的效果，上半年特崗教師的成績幾乎全部進(jìn)入前五名；其次，按照中心校的要求，為了能更加深入了解每位教師的課堂情況，做到靠前指揮，胸中有數(shù)，上半年我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)每周指定聽一位老師的兩節(jié)課以上，下半年則把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工包干到每個年級進(jìn)行指導(dǎo)，這樣一來，我們很快便掌握了每個科目課堂存在的各種問題，有針對性的提出指導(dǎo)意見；最后，作為課題負(fù)責(zé)人，校長還在學(xué)期初教研組長會上，要求各科教研活動要緊密結(jié)合課題研究開展活動，經(jīng)過教研組長、課題組長的努力，我校的教研活動能針對課堂中存在的問題切實探討，真正達(dá)到“問題——專題——課題”的活動模式，這也正是我?？h級課題能按時結(jié)題的真正原因，更是我校教學(xué)成績穩(wěn)中有升的秘密所在。

（四）教師工作

1.百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為了抓好教師的工作，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精湛、精誠團(tuán)結(jié)的教師隊伍，一年來，我校有針對性地組織教師開展了幾次活動，一是每周一組織全體教師召開周工作例會，學(xué)習(xí)中心校工作要點(diǎn)并進(jìn)行理論培訓(xùn)，二是組織全體黨員到甘圩小學(xué)、賴坡小學(xué)、仙湖小學(xué)考察校園文化建設(shè)，三是組織全體教師到百色鄧小平紀(jì)念館進(jìn)行愛國主義教育，四是組織全體教師到云南省大理市喜州鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)課題研究經(jīng)驗，五是組織全體教師開展了2次旨在提高教師身體素質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作能力的文體活動，六是經(jīng)過外出考察并結(jié)合學(xué)校教師具體情況后大膽開展了“靈馬小學(xué)首屆青年教師讀書活動”。這幾項活動的開展，收到了明顯的效果：甘圩之行，班級變化了；百色之旅，思想覺悟提高了；云南一游，課題結(jié)題了；排球一扣，身體強(qiáng)壯了；書本一翻，知識多了，歸根到底，收益最大的還是我們的學(xué)生——變得聰明了。

2.績效工資發(fā)放工作：堅持走群眾路線，在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校獎勵性績效工資領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定分配方案，并在開學(xué)初一個月內(nèi)向全體老師公布分配方案，期末嚴(yán)格按照規(guī)定由分配小組進(jìn)行分配并向全體老師公布，沒有出現(xiàn)亂搞亂鬧的現(xiàn)象。

（五）學(xué)生工作

1.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。我校開學(xué)第一個月定為學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成月”，由學(xué)校制定《靈馬小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”》并下發(fā)到每位師生，召開專題班會進(jìn)行學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生兩周之內(nèi)人人會背，熟記于心，檢驗于行，達(dá)到“規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣、提高品質(zhì)”的目的。

2.開展形式多樣的文體活動，每月舉辦一次小型運(yùn)動項目競技活動，切實開展“每天運(yùn)動1小時”活動，讓學(xué)生在活動中解放手腳，張揚(yáng)個性，樹立團(tuán)隊觀念。

3.重視基礎(chǔ)年級和畢業(yè)班工作，分別召開了兩次專題會議，對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，舉辦形式多樣的知識競賽，強(qiáng)化學(xué)生競爭意識，讓學(xué)生不斷體驗成功，收獲快樂。

4.組織學(xué)生參與縣科技實踐活動、鎮(zhèn)文藝匯演、鎮(zhèn)運(yùn)動會、鎮(zhèn)作文競賽等各種文體活動和各類競賽并獲得好的名次。

二、取得的成績

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。經(jīng)過一年的努力，我校也取得了一定的成績，這是全體老師共同努力的結(jié)果。

1.學(xué)校被評為武鳴縣2011年常規(guī)管理先進(jìn)單位；

2.數(shù)學(xué)科縣級課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生計算能力的研究》通過教研室結(jié)題鑒定；

3.經(jīng)過配合中心校的努力，2011年2月申請到了新教學(xué)樓的建設(shè)項目，并順利開工；

4.曾朋英、曾清梅、朱圣書、方愛妹、鄧力花等老師參加縣級各種學(xué)科比賽均獲得好名次；

5.朱圣書、陸世發(fā)、方春榮、方金榮、張春梅、滕德蘭等老師晉升為小學(xué)高級教師；

6.朱圣書、張?zhí)炀S老師指導(dǎo)的小品參加縣文藝比賽獲得二等獎，潘榮恒、黃葉嬌老師指導(dǎo)學(xué)生參加縣中小學(xué)生運(yùn)動會也有多個項目獲得好名次；

7.李安美指導(dǎo)的學(xué)生征文比賽獲得二等獎并發(fā)表在武鳴時訊上；

8.2011年教師論文有12篇獲區(qū)級獎、15篇獲市級獎、44篇獲縣級獎；

9.校長2011年撰寫的4篇論文有1篇獲國家級一等獎并公開發(fā)表，1篇獲區(qū)級二等獎，2篇獲市級一等獎，還有1篇目前已得到廣西教育刊用通知，并被教研室推薦參加區(qū)級教研工作先進(jìn)個人的評選。

三、存在的主要問題

（一）教師候課的自覺性還有待加強(qiáng)，個別科目教師對學(xué)生課前的行為規(guī)范沒有提出明顯的要求，自己也沒有按時上課，導(dǎo)致學(xué)生行為規(guī)范有反彈的現(xiàn)象。

（二）經(jīng)檢查，個別教師的部分教學(xué)常規(guī)工作還沒有真正落到實處，經(jīng)聽推門課、調(diào)查學(xué)生、查看記錄，發(fā)現(xiàn)個別教師教案較少，對作業(yè)的二次批改沒有重視，輔導(dǎo)工

作停留在表面上，輔導(dǎo)的針對性不明顯，效果不突出。

（三）學(xué)生的“一日常規(guī)”還有待加強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正形成及強(qiáng)化，有些老師只是利用周一班會上講講而已，沒有對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化，形成長效機(jī)制。

（四）個別特崗教師對教學(xué)逐步失去信心，教育學(xué)生方法粗暴、語言刻薄，班主任工作經(jīng)驗不足，參與學(xué)校教研的積極性不高，不善于進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。

（五）個別教師對學(xué)校的任課安排或其它工作不太滿意，沒能從大局出發(fā)，思想覺悟不高，工作效果較低。

（六）受學(xué)校校園面積及資金、傳統(tǒng)觀念的限制，學(xué)校的校園文化建設(shè)步伐較慢，變化不大，文化氛圍不濃。

四、下一步打算

1.深化管理，充分發(fā)揮黨代會、教代會的作用

針對校園文化建設(shè)、大項經(jīng)費(fèi)開支、大型活動以及規(guī)章制度完善等方面，注意發(fā)揮黨代會、教代會的作用，形成一個齊抓共管的管理風(fēng)氣，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感。

2.加強(qiáng)教師思想道德教育，扎實開展業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。

從下學(xué)期起，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師擔(dān)任主講，每周抽一個晚讀節(jié)后進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培訓(xùn)教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)理論、班主任工作三個方面，從源頭上抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

3.繼續(xù)抓緊抓好教師讀書活動，以南寧市衡陽路小學(xué)教師讀書活動模式為示范，在廣大教師中開展讀書活動，并通過一系列活動，切實提高教師素質(zhì)，打造一支知識底蘊(yùn)深厚、書香氣濃的教師隊伍。

4.抓好一支教學(xué)常規(guī)管理的隊伍

以校長為組長，組織一支經(jīng)驗豐富、理論水平較高的教學(xué)常規(guī)管理小組，制定較完善的管理思路及措施，并把管理結(jié)果納入獎勵性績效工資分配參考材料中，力爭進(jìn)一步調(diào)動教師教學(xué)積極性。

5.以“靈馬小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十要十不準(zhǔn)”為主要方向，通過晨會、升旗、讀書活動等，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，從習(xí)慣上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和良好品質(zhì)的形成。

武鳴縣靈馬鎮(zhèn)靈馬小學(xué)二〇一二年一月十一日

第三篇：秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學(xué)思想，以“讓學(xué)生打下扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)，使學(xué)生具有終生受益的素質(zhì)”為辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向失誤要成功，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1.抓住一個重點(diǎn)：推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

2、發(fā)展三項特色：細(xì)化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化藝術(shù)體育。

3、解決五大問題：解決制約機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，骨干教師比重較小的問題，教學(xué)改革進(jìn)展不大的問題，薄弱年級與薄弱學(xué)科的問題，校本教研的低效問題。

三、工作目標(biāo)

1、建立明細(xì)的.崗位職責(zé)，形成較為合理的考核辦法和評價機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。

2、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實驗研究有較大的突破，校級骨干教師可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教育》，建設(shè)文雅、亮麗、和諧、博愛校園。

4、全面提高教學(xué)成績：

(1)統(tǒng)考年級力爭全區(qū)團(tuán)體前四名水平。

(2)薄弱年級和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。

(3)超過與參照學(xué)校教學(xué)成績的教師達(dá)到一半以上，消除10分以上的差距。

5、堅持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實現(xiàn)零收費(fèi)、零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。一二年級零書面家庭作業(yè)的探索取得一定進(jìn)展。

6、培植特色教育亮點(diǎn)，提高藝術(shù)體育的教學(xué)效益，使我校真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。

7、提高教師的專業(yè)水平和身心素質(zhì)：

(1)教師專業(yè)知識測試全員合格.

(2)擴(kuò)大骨干教師比重，能承擔(dān)開發(fā)示范教學(xué)的教師達(dá)到全體教師的四分之一。

(3)提升教師的身心素質(zhì)。

四、工作重點(diǎn)

(一)、堅持責(zé)任興校，加強(qiáng)制度建設(shè)。

1、實行校級領(lǐng)導(dǎo)“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一個教研組，承擔(dān)一個月的學(xué)校日常管理任務(wù)。

2、建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母黝悕徫宦氊?zé)，實行嚴(yán)格有效的考核辦法，增強(qiáng)管理的制約效益。重點(diǎn)做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學(xué)期考核辦法》、《績效工資發(fā)放辦法》的修訂和完善工作。

3、強(qiáng)化績效管理，實行中期期末兩次最佳質(zhì)量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創(chuàng)優(yōu)教師實行獎勵優(yōu)先、培訓(xùn)優(yōu)先、榮譽(yù)優(yōu)先，讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。

(二)、重視師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師發(fā)展。

1、堅持“四講四提升”，保持班子領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。即：領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力;二講團(tuán)結(jié)，提升凝聚力;三講風(fēng)格，提升感染力;四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力”。

2、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實《教師道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實行師德承諾活動。

3、開展“好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大討論。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容?！钡慕處焾F(tuán)隊?！按蛟煨腋？鞓返慕處焾F(tuán)隊，培養(yǎng)樂學(xué)向上的學(xué)生班隊”

4、實行主題學(xué)習(xí)制度。圍繞“實力與尊嚴(yán)”、“愛與責(zé)任”、“反思與進(jìn)步”、“個體與團(tuán)隊”、“愛崗與愛己”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，提高師德修養(yǎng)。

5、關(guān)注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼續(xù)為教師提供成長和鍛煉平臺，邀請省內(nèi)知名心理健康專家為教師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

6、健全激勵機(jī)制，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺，保障學(xué)習(xí)考察經(jīng)費(fèi)，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時，讓名優(yōu)教師脫穎而出。

秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇2

20xx年秋我校工作以《教委辦20xx年秋工作意見》為指導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力建設(shè)高效能型學(xué)校，辦好人民滿意的教育。

一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展

認(rèn)真制定、論證新一輪《xx小學(xué)20xx—20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，充分調(diào)動村主干辦學(xué)積極性和責(zé)任感。本學(xué)期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。實施數(shù)字化校園建設(shè)工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。本學(xué)期實現(xiàn)班班多媒體，使教育信息化，現(xiàn)代化裝備逐步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機(jī)，優(yōu)化資源配置，配齊補(bǔ)足各類儀器設(shè)備，提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及定期檢查、隨機(jī)抽查、校際間互檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式，進(jìn)一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

二、與時俱進(jìn)建設(shè)高效學(xué)校

1、確立學(xué)校全體師生的核心價值觀。

經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進(jìn)發(fā)展”為桐林小學(xué)核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師建立共同愿景，建構(gòu)有愛有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團(tuán)隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學(xué)校各項工作，從理念到行為，都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。

2、遵循以人為本的管理原則

遵循“以人為本”的原則，運(yùn)用先進(jìn)的管理理念對班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師例會進(jìn)行改革，提高管理效能。

3、有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

達(dá)成共同愿景：校本研究是教師專業(yè)成長的沃土;讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的加油站;上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑。努力培植一種學(xué)校文化，那就是：形成對話機(jī)制，為教師的信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4、大力構(gòu)建高效課堂

提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的'合作者、促進(jìn)者和服務(wù)者;重視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗和理解;樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做科研型教師;反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué);積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法;強(qiáng)化對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。

5、建立民主和諧的班級文化

以“‘和睦——自律’班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè)，主要內(nèi)容有：愿景建設(shè);崗位建設(shè);制度建設(shè);文化建設(shè);活動建設(shè)。

三、精細(xì)管理樹立依法治教

以學(xué)習(xí)實踐社會主義核心價值體系為基點(diǎn)，著力構(gòu)建切合學(xué)校實際、適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)并兼具我校特色的德育工作體系。進(jìn)一步拓展德育空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實施加強(qiáng)學(xué)科德育的指導(dǎo)性意見;強(qiáng)化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)和示范學(xué)校評估;放大主題教育影響，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)，組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學(xué)生的心理健康教育。強(qiáng)化社會實踐內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理和自我教育能力。

建立完善督查和責(zé)任追究制度，進(jìn)一步把“減負(fù)”工作落到實處;突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點(diǎn)，扎實推進(jìn)“有效備課、高效課堂和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實踐活動，全面落實學(xué)生每天一小時校園體育活動，強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動實施“體藝21”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機(jī)制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運(yùn)動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

根據(jù)國家課程方案，嚴(yán)格落實省頒課程計劃，開齊上足規(guī)定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學(xué)生評價模式，積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面綠色評價指標(biāo)體系，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評價模式。重視構(gòu)建常識技能科教學(xué)評價體系，積極探索英語、科學(xué)質(zhì)量測試辦法;嚴(yán)禁對學(xué)生的成績排隊、公布，嚴(yán)禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據(jù)。不斷強(qiáng)化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯(lián)動教研。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習(xí)慣。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。按照推薦書目不斷充實學(xué)校圖書室適合學(xué)生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發(fā)揮圖書室的作用，結(jié)合學(xué)生實際，經(jīng)常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。

四、真抓實干展現(xiàn)教師風(fēng)采

堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準(zhǔn)”教育活動，深化“爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進(jìn)一步樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的先進(jìn)典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規(guī)范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風(fēng)實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風(fēng)日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。隆重慶祝第XX個教師節(jié)系列活動。著力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，推行教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實施“菜單式培訓(xùn)”和新教師三年關(guān)鍵期培養(yǎng)計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結(jié)對幫扶、示范課、講座、專業(yè)引領(lǐng)”等方式促進(jìn)新教師及調(diào)入教師的專業(yè)化成長。

秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇3

20xx-20xx學(xué)年，xxx小學(xué)將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“多彩教育”理念為統(tǒng)領(lǐng)，按照“明辨、創(chuàng)新、務(wù)實、篤行”的要求，努力做好“六名工程”提升年和第二周期謀劃年的各項工作，以“高質(zhì)量、，名品牌、優(yōu)服務(wù)”為目標(biāo)，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極提升學(xué)校品質(zhì)化水平，努力開創(chuàng)學(xué)校教育新局面，使我轄區(qū)人民群眾滿意。

一、提升學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)管理育人水平。

1、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。大隊輔導(dǎo)員借助《輔導(dǎo)員》、隊報等?？膭钪嘘犦o導(dǎo)員、隊干認(rèn)真學(xué)習(xí)，找方法、提能力。本學(xué)期少先隊還要堅持把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為一項長期的工作重點(diǎn)予以落實。一是抓制度，重考核。健全養(yǎng)成教育工作管理制度，重點(diǎn)抓好一日常規(guī)管理，借助少先隊一日百分比檢查，發(fā)揮少先隊隊干的管理力量，健全、完善養(yǎng)成教育工作考核評比機(jī)制。二是抓弱點(diǎn)，促內(nèi)化。針對我校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，針對習(xí)慣薄弱點(diǎn)，抓準(zhǔn)重點(diǎn)。三是以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從小事抓起，強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣由他律向自覺自律過渡，從而提高每位學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)德育管理隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)。有教導(dǎo)處、大隊輔導(dǎo)員定期組織輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證全體教師深入領(lǐng)會《八項規(guī)定》《六條禁令》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等一些列規(guī)定和要求的精髓。二是建立大隊、中隊輔導(dǎo)員考核機(jī)制，以評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員為契機(jī)，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，發(fā)揮輔導(dǎo)員的特殊作用。三是每月28日以前開展師德個人先進(jìn)事跡演講，并評選出校級和鎮(zhèn)級師德先進(jìn)個人各1人，并將教師師德考核與考評、評優(yōu)掛鉤。

3、加強(qiáng)少先隊基層組織建設(shè)，重視發(fā)揮學(xué)校少先隊主陣地作用。一是強(qiáng)化德育工作，提升德育實效。結(jié)合重大節(jié)日，積極組織學(xué)校開展好豐富多彩的德育教育主題活動，確保德育工作落到實處。讓學(xué)生們在活動中體驗，在實踐中成長。二是深化“認(rèn)星爭優(yōu)”等活動，鞏固‘翰墨書香’小社團(tuán)活動陣地，增強(qiáng)少先隊工作的活力。本總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗，努力成為“XX市四星級紅領(lǐng)巾師范學(xué)?！?。

二、提升“六名工程”建設(shè)水平，打造劉小區(qū)域特色。

“六名工程”建設(shè)，人人有任務(wù)，人人有目標(biāo)，全體教師一致努力，不辱使命，力爭為馬寨教育爭得一席之地。

1、持續(xù)打造優(yōu)良隊伍。劉子科局長提出：“內(nèi)涵發(fā)展需要深入貫徹落實黨的十八大精神，以‘三強(qiáng)一創(chuàng)’為抓手，鍛煉一支靠得住、拉得出、打得贏的干部隊伍和教師隊伍。”一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在新教師成長方面成立傳幫帶模式，制定幫帶計劃，頒發(fā)師帶徒證書，制定綁定考核機(jī)制，期末表彰若干師徒幫帶優(yōu)秀的老師，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信心，提升做好工作的.理性和能力。二要強(qiáng)化意識。要增強(qiáng)憂患意識、風(fēng)險意識、責(zé)任意識，時時警醒，步步警惕，事事警覺，要建立牢固的思想防線，任何時候不忘記自己的責(zé)任與使命，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，積極開展教育實踐活動，以嚴(yán)肅認(rèn)真的精神在批評和自我批評上好好下一番功夫，“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”，堅定必勝的信念，積極開拓進(jìn)取，著力解決“多彩教育”發(fā)展過程中的矛盾和問題，有效防范各種潛在風(fēng)險，努力促進(jìn)“六名工程”計劃的順利實施，維護(hù)大局穩(wěn)定，全面做好各項工作。三要強(qiáng)化自律。在充分認(rèn)識到“打鐵還需自身硬”的基礎(chǔ)上，要以實際行動嚴(yán)于律己。做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好教師。

2、持續(xù)提高教育質(zhì)量。黨的十八大明確提出：“要著力提高教育質(zhì)量?！敝挥懈哔|(zhì)量，才能夠鑄就名品牌，提供優(yōu)服務(wù)，我們要抓實、抓牢這一生命線，保持過去學(xué)校在中心校教學(xué)質(zhì)量檢測中名列前茅的好成績，爭取有所突破，再創(chuàng)佳績。

一抓好規(guī)劃管理。我校要實現(xiàn)教育教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，我們會結(jié)合過去、現(xiàn)在、未來的角度整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，完善提煉辦學(xué)理念，并將其滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，以管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二抓好是“三課”建設(shè)，構(gòu)建“高效課堂”和“名學(xué)科”建設(shè)。以國家課程的校本化實施和書法校本課程的個性化開發(fā)為抓手，構(gòu)建完善“多彩教育”課程體系;依托“六名工程”建設(shè)，構(gòu)建完善“多彩教育”發(fā)展評價體系;要深挖“多彩教育”核心內(nèi)涵，構(gòu)建完善“多彩教育”區(qū)域教育文化體系。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，持續(xù)推動高效課堂“五步三查”模式的推廣和運(yùn)用，持續(xù)推動義務(wù)教育學(xué)業(yè)評價改革實驗，利用科學(xué)先進(jìn)的評價方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)學(xué)生主體地位的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展，實現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。

三抓好“文化”提升，豐富校園文化建設(shè)。在獲得“名學(xué)校”、“美麗校園”稱號的基礎(chǔ)上，把促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的核心，繼續(xù)加大校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建獨(dú)具校本特色的班級文化、教師文化和學(xué)生文化等，豐富、提升學(xué)校文化內(nèi)涵，辦有文化品位的學(xué)校。

3、持續(xù)推進(jìn)品牌建設(shè)。

第一、以打造書法品牌學(xué)校為契機(jī)，加大書法特色學(xué)校建設(shè)力度。按照教體局考評方案：有項目學(xué)校、特色學(xué)校、品牌學(xué)校三個梯次制定不同的攻堅目標(biāo)，我校一是要加快品牌定型，努力實現(xiàn)特色與辦學(xué)思想的高度契合。二是要加大品牌與特色的推介步伐，通過各種途徑實現(xiàn)辦學(xué)與宣傳的雙豐收。三是要對照標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)差距，積極整改。努力實現(xiàn)學(xué)?！材珪銜ā厣放苹?。

秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實情，以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，打造雅善教學(xué)，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂學(xué)、會學(xué)的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計劃。

二、工作目標(biāo)

1、努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

2、建立評價機(jī)制，促進(jìn)藝術(shù)類課程（音、體、美等內(nèi)容），地方課程（安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容），校本課程（誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容），能根據(jù)實際有效落實。

3、培養(yǎng)學(xué)生做到“六會”，即：學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會提問，學(xué)會復(fù)習(xí)、學(xué)會觀察、學(xué)會合作、學(xué)會查找資料的.習(xí)慣。

4、提高教師“三有”，即：教學(xué)有特色，研究有總結(jié)，交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。

2、接受開學(xué)初檢查（學(xué)科計劃、備教改研行動與資料）。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類職責(zé)與方案（“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)職責(zé)）。

4、摸清二至五年級各科后20%學(xué)生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。

10月份

1、解讀雅善教學(xué)的“6個3”。

2、召開學(xué)科帶頭人會議。

3、開展課內(nèi)比教學(xué)活動。

4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。

5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。

11月份

1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。

2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

12月份

1、舉行“評教評學(xué)評習(xí)慣”活動。

2、結(jié)束音、體、美考核工作。

3、調(diào)查一至五年級后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。

4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

元月份

1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報告單評語。

2、提醒各科教師上交資料（復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書、學(xué)習(xí)筆記等）。

3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報告單（考試分析、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)缺憾等）。

說明：

1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調(diào)整。

2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十九大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量;努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1、努力改善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校新校舍的落成。

2、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

三、主要措施

一、堅持“以德立?！保ㄔO(shè)文明和諧校園。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實”作風(fēng)，結(jié)合每兩周進(jìn)行一次的政治學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)?！比齻€層面展開，分“學(xué)習(xí)、對照、匯報、總結(jié)”四個階段進(jìn)行(學(xué)校將在學(xué)期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長的優(yōu)勢，形成互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氛圍。

2、建立常規(guī)管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。

“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點(diǎn)條款作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守。第二是教學(xué)活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作。安全負(fù)責(zé)室要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實增強(qiáng)對突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實進(jìn)行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)，加強(qiáng)日常檢查(定期與抽查結(jié)合)做好歸納總結(jié)，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。第三是綠化，加強(qiáng)愛護(hù)綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。

“和諧”的主要內(nèi)容也有三個方面:一是學(xué)校令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是加強(qiáng)家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每期家長學(xué)校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學(xué)困生與德困生，班主任和任課教師采用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。班隊?wèi)?yīng)充分發(fā)揮積極性，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學(xué)生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認(rèn)真做事、寬以待人、嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，

二、堅持質(zhì)量意識，抓實教學(xué)常規(guī)管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進(jìn)一步營造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

2、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時效性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長制訂明確工作細(xì)則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進(jìn)行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。

3、切實提高六年級教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)落實畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實效，確保成績優(yōu)異。

4、加強(qiáng)教導(dǎo)處與教研組的聯(lián)系。

學(xué)校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，也要強(qiáng)調(diào)思想作風(fēng)與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管理、教學(xué)教研等方面的職能作用，同時要加強(qiáng)對各年級組長、教研組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭羊。

5、鞏固和擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)成果。

教學(xué)部門要加強(qiáng)儀器設(shè)備的嚴(yán)格管理與規(guī)范使用，提升學(xué)校各種硬件、軟件資源的開發(fā)和利用效益，并認(rèn)真積累好檔案材料。同時積極完成校園網(wǎng)的建設(shè)。

6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

一是通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學(xué)能手等途徑，幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是繼續(xù)積極開展“五課”活動(過關(guān)課、觀摩課、指導(dǎo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機(jī)會，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。

三、堅持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負(fù)責(zé)教學(xué)的部門要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。

2、落實校本教研，倡導(dǎo)行動研究。

以科研指導(dǎo)教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續(xù)深入教學(xué)實踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學(xué)?？己说闹匾罁?jù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎懲力度。

3、加強(qiáng)過程性管理，扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。

上段時間，我們向上申報了教科研課題，同時也順利《小學(xué)生學(xué)業(yè)評價策略的研究》結(jié)題。這是階段性的教研成果，同時新學(xué)期我們申報的課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區(qū)級范圍內(nèi)展開一定的局面。

四、堅持科學(xué)管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學(xué)校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點(diǎn)工作:

1、塑造中層管理形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。

我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進(jìn)步的堅實基礎(chǔ)。為進(jìn)一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風(fēng):一是加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，爭當(dāng)戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強(qiáng)自己分管業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，成為崗位工作的行家里手;加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗的'學(xué)習(xí)，成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。四是狠抓工作任務(wù)的落實。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難。

2、明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度。

瞄準(zhǔn)學(xué)校評估細(xì)則、學(xué)校工作計劃,各室要有針對性制定學(xué)期工作計劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解到教研組和個人。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。各類計劃目標(biāo)的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準(zhǔn)確有效，加強(qiáng)逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。每月、學(xué)期末，我們將組織力量進(jìn)行量化考核，倡導(dǎo)形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。

3、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，常規(guī)做好校舍的維護(hù)與修繕工作。

五、堅持與時俱進(jìn)，促進(jìn)各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期1，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。2，強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。3，完成校園網(wǎng)站(學(xué)校博客)的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續(xù)加強(qiáng)外宣工作，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。

4、做好財務(wù)、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創(chuàng)各個條線的先進(jìn)。

20xx年，是我校硬件與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎(chǔ)，有規(guī)劃的的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能建設(shè)一個活力校園、實力校園、魅力校園。

第四篇：2015學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

2015學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

2015學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校要堅持以國家、省、市、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實全縣校長會議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“師生主動發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革與不斷提升校園文化價值，努力培養(yǎng)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于合作”的教師隊伍和一批“學(xué)有進(jìn)步、練有特長、快樂成長”的個性化學(xué)生，傾力打造“質(zhì)量高、特色優(yōu)、聲譽(yù)好”的示范學(xué)校。大力推進(jìn)“精品化服務(wù)”與“小片區(qū)管理”，促進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)、公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、跨越發(fā)展。2015年，創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！辈⒂?0月份迎接“教育初步均衡縣”市級評估。

二、工作重點(diǎn)

全體教師要牢固樹立“學(xué)生為本、質(zhì)量為重、安全為上、科研為先”的理念，以發(fā)展的眼光和科學(xué)的態(tài)度，在工作中緊緊圍繞學(xué)?！八木ぷ鳌焙汀八膫€文化提升”為工作重點(diǎn)，凝心聚智、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、敢拼敢搏，有章、有序、有力地推進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)性發(fā)展。

（一）精細(xì)管理，提升“道德文化”。落實“一線調(diào)查、一線思考、一線對話”的精細(xì)化管理，致力于提高教師工作的責(zé)任心和幸福感，提高“以德感人、以理服人、以責(zé)化人”的道德情操與文化素養(yǎng)；加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，拓寬德育渠道與實踐領(lǐng)域，進(jìn)一步落實“教學(xué)中滲透、活動中培養(yǎng)、評價中導(dǎo)向、日常中鞏固、實踐中強(qiáng)化”的思路，扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升德育工作的針對性與實效性，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。

（二）精心研訓(xùn)，提升“教研文化”。加強(qiáng)剛性化課程管理，強(qiáng)化藝術(shù)技能科和地方課程的補(bǔ)充與整合，學(xué)校將繼續(xù)推行“巡課”和“走課”制度，規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)高效實施。精心組織科研與培訓(xùn)，以“大討論、大練兵、大展示”等為主要途徑，加強(qiáng)“集體備課、崗位練兵、技能展示”與“校本培訓(xùn)、網(wǎng)上教研、教學(xué)沙龍”等工作研究，注重引導(dǎo)、突出建設(shè)、力求創(chuàng)新，以現(xiàn)代化、信息化、多元化的手法勾勒積極、嶄新的“教研文化”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（三）精制活動，提升“特色文化”。注重體藝學(xué)科教學(xué)，面向全體學(xué)生開展經(jīng)常性的體藝活動，落實“體藝2+1”項目建設(shè)，普遍提高學(xué)生的體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)與能力；延伸提升手抄報、合唱、籃球等優(yōu)勢項目，做大做優(yōu)學(xué)校藝術(shù)特色品牌；深入開展“親近國學(xué)，誦讀經(jīng)典”活動，持續(xù)打造“書香校園”；不斷挖掘德化陶瓷等地方資源要素，拓展學(xué)校特色文化建設(shè)新內(nèi)涵。

（四）精誠合作，提升“服務(wù)文化”。暢行民主管理，提高合作能力，不斷完善教師績效考評、職稱評聘等管理考評細(xì)則和各種規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”重要精神，深化師德師風(fēng)教育活動，整體優(yōu)化師德水平。全面落實“一崗雙責(zé)”與“一票否決”制度，加大游泳、交通、地震、消防等各類安全法制教育和演練，提高自護(hù)自救能力。強(qiáng)化學(xué)校工會、青工委、團(tuán)支部等群團(tuán)建設(shè)，營造和諧氛圍，凝聚發(fā)展合力。

三、主要工作

（一）精細(xì)管理，提升“道德文化”

1。加強(qiáng)隊伍建設(shè)，在夯實基礎(chǔ)中提升育人實效。一是實施“師德奠基工程”。結(jié)合“9·28終身教育日”，加強(qiáng)教師人生觀、價值觀、教育觀和理想信念、道德情操、職業(yè)操守教育，積極開展“日讀一篇、月讀一本、年長一智”活動，教師要主動做好摘記與反思，學(xué)校將常年向教師征集“啟悟師語”優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)“書香校園”主題的“電子書屋”欄擇優(yōu)發(fā)表，不斷提高教師的師德素養(yǎng)，投稿郵箱：??。二是實施“導(dǎo)師育人工程”。落實“全員導(dǎo)師制”，教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，既教書又育人，做到學(xué)生問題“誰發(fā)現(xiàn)誰提醒、誰班級誰認(rèn)領(lǐng)、誰教育誰看緊”，同時建好學(xué)生檔案，對于突出的“心理障礙、學(xué)業(yè)困惑、行為偏差”等問題，學(xué)校德育處和少先隊要定期召開專題會議，進(jìn)行集中分析、研究與疏理，增強(qiáng)教育的導(dǎo)向性。三是實施“隊伍培養(yǎng)工程”。在教師中，做好班主任的遴選聘任、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核評價、津貼待遇等工作，舉辦班主任論壇、研討沙龍、集體備班等活動，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、專業(yè)水平高、愛與責(zé)任兼顧的德育骨干隊伍；在學(xué)生中，做好班干部和少先隊干部的選任和培養(yǎng)，落實輪換和競選制度，定期開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識、主動意識，培養(yǎng)自我教育、自我管理能力。

2。拓寬德育渠道，在廣泛實踐中提升育人實效。一是課堂育人提升行動。加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué)，積極挖掘和發(fā)揮各學(xué)科德育功能，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，重點(diǎn)抓好“衛(wèi)生、書寫、禮儀、勞動、紀(jì)律”等習(xí)慣的培養(yǎng)，利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、家校委員會等給予重點(diǎn)推介與表揚(yáng)。二是主題教育提升行動。以黨的“十八大”召開、教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等節(jié)日為契機(jī)，以少先隊活動為主要形式，積極開展以愛國主義為核心的“誠信行為、誠信制度、誠信文化”建設(shè)和民族精神教育。各班級要建構(gòu)“一提醒兩推出三落實”制度，即班班有一條提醒語；每周推出一張情況反饋卡、推出一個學(xué)習(xí)榜樣；全面落實即時表揚(yáng)、定向跟蹤、專項輔導(dǎo)制度，提升主題教育效果。三是實踐育人提升行動。積極推進(jìn)德育陣地建設(shè)，開展參觀訪問、動手實踐等形式多樣的主題實踐活動，經(jīng)常組織學(xué)生走進(jìn)社會、步入社區(qū)、進(jìn)駐家庭，舉辦“道德宣傳、環(huán)境保護(hù)、敬老扶弱”等社會公益活動，讓學(xué)生在活動中體驗感悟，升華道德情感。

3。孕育德育文化，在豐富內(nèi)涵中提升育人實效。一是豐富報站文化。充分發(fā)揮“一報三站”（即《鳳鳴》校報、校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站和小學(xué)生記者站）的宣傳導(dǎo)向作用，繼續(xù)弘揚(yáng)德化精神和雷鋒精神，以“政策引導(dǎo)、理念宣傳，榜樣推廣、成果播報，精典誦讀、紅歌傳唱”等為切入點(diǎn)，做到“一更新兩播放三采訪”，即校園網(wǎng)及時更新；廣播站每天播放一首紅歌或一篇精典、每周播放一則好人好事或一個喜訊捷報；小記者以“名師骨干、優(yōu)秀學(xué)生、留守兒童”三種群體為重點(diǎn)采訪對象，及時記錄與捕捉典型素材，報道新人新事，促進(jìn)形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。二是培育禮儀文化。鞏固深化“文明禮儀示范校”創(chuàng)建成果，把文明禮儀教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)整合，做到“見面先問好、樓道先讓行、長輩先請座、有事先敲門、弱小先幫助”等基本文明禮儀，切實提高師生文明素養(yǎng)。三是弘揚(yáng)道德文化。繼續(xù)深入開展以“道德早餐”為切入點(diǎn)的道德實踐教育，各班要結(jié)合晨會課，加強(qiáng)“身邊人身邊事”的正面宣傳與教育，把體驗與實踐相結(jié)合，弘揚(yáng)向真、向善、向美的道德文化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一。

（二）精心研訓(xùn)，提升“教研文化”

1。致力低碳教學(xué)，構(gòu)建有效高效課堂。落實辦學(xué)行為“五規(guī)范”要求，規(guī)范教育教學(xué)工作。教師要積極倡導(dǎo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”和“精講多練、少教多學(xué)”的教學(xué)策略，認(rèn)真組織“師帶師、兵教兵”和“情引情、練促練”的教學(xué)方式，在“傳、幫、帶”的作用下，有效增強(qiáng)師生的合作能力。注重課堂的情境創(chuàng)設(shè)和訓(xùn)練拓展，鼓勵教師嘗試課前由題造境與設(shè)疑導(dǎo)學(xué)和學(xué)生課中自我練習(xí)與對戰(zhàn)比賽等激勵性教學(xué)手法，讓學(xué)生在情境的創(chuàng)設(shè)中熱愛學(xué)習(xí)，在充分的訓(xùn)練中勇于挑戰(zhàn)，真正發(fā)揮“教師啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的課改新元素，構(gòu)筑“優(yōu)教、競爭、輕負(fù)、高效”的低碳教學(xué)，進(jìn)一步減輕學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)。學(xué)校要推行“巡課”和“走課”制度，促進(jìn)教師“備、教、批、輔、思、研”各個環(huán)節(jié)工作全面到位，加強(qiáng)學(xué)生“思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)批改、單元測試、課外輔導(dǎo)”等質(zhì)量監(jiān)控，使教師以落實常規(guī)作為教學(xué)的自覺行為，保證教學(xué)低碳高效。

2。致力校本研訓(xùn)，提升隊伍整體素質(zhì)。發(fā)揮我校語文學(xué)科教師培訓(xùn)基地校的作用，拓寬渠道，豐富形式，積極開展校本培訓(xùn)。一是創(chuàng)新集體備課。以年段（組）為單位，學(xué)校中層管理及以上人員主動兼課并掛靠參與，按照“課時分工、教案初備、集體研討、課后交流、教案修正、資源共享”六大實施步驟，組織全體教師在每周二、周四晚上集體備課或自修專長，做到集體備課“備三法重三性”，即備教材、備學(xué)生、備教法；重視“啟發(fā)性引導(dǎo)、合作性學(xué)習(xí)、層次性作業(yè)”的研究。倡導(dǎo)采用“1+x”形式來選編課堂練習(xí)題或課堂小測題，“1”是本課基礎(chǔ)題，必做；“x”是本課的拓展或拔高題，選做，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，有效推進(jìn)“減負(fù)高效”課堂，使教師個人素質(zhì)得以提升，小組績效得以彰顯。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)站教研欄目建設(shè)，落實教師“網(wǎng)上教研、資源共建、成果共享”制度，提高備課研討的前瞻性和信息化。二是做實課題研究。以我縣“優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”實驗主課題為方向，結(jié)合我校子課題，全面推行“周年段教研、月觀摩研討、學(xué)期展示教學(xué)”活動，定期邀請縣進(jìn)修學(xué)校教研員和各級學(xué)者、專家到校指導(dǎo)工作，各年段（組）的周教研安排要于學(xué)期初報教務(wù)處備案、指導(dǎo)與督查，力求在課題研究中，讓教師把教學(xué)實踐中的問題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，加快專業(yè)成長步伐。三是加強(qiáng)名師引領(lǐng)。加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，開通博客，及時上傳“教育思想、教學(xué)理念、成功案例、經(jīng)驗反思、成長歷程”等資料，帶領(lǐng)學(xué)校名師工作室成員、學(xué)科帶頭人和骨干教師帶頭制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，盡量幫助教師“設(shè)計教學(xué)方案、點(diǎn)評教學(xué)思路、指導(dǎo)質(zhì)量分析、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、促進(jìn)個性成長”，學(xué)校將適時舉辦“名師講座、名師公開教學(xué)、名師指導(dǎo)教師成果反饋”活動，讓教師學(xué)會緊跟現(xiàn)代教育形勢，結(jié)合自身實際，為專業(yè)發(fā)展定向、定位，促進(jìn)專業(yè)更好更快發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)。

3。致力統(tǒng)籌管理，實現(xiàn)片區(qū)共同發(fā)展。制定強(qiáng)弱幫扶、“揚(yáng)峰填谷”實施計劃，繼續(xù)統(tǒng)籌小片區(qū)教學(xué)科研活動，建立小片區(qū)教科研中心教研組，分學(xué)段做好學(xué)科研討、教研沙龍、教學(xué)論壇和教學(xué)比武等活動，提高教科研水平；要加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，通過隨班聽課、上示范課、專題講座和結(jié)對子等形式，對分校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流指導(dǎo)，共同提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)技能；共同開展少先隊、主題德育活動，以及各種文體活動，通過資源共建、經(jīng)驗共享、成果共用，實現(xiàn)合作、持續(xù)、均衡發(fā)展。要以走教、送教和互訪等形式，加強(qiáng)對結(jié)對幫扶學(xué)校的幫扶共建力度，進(jìn)一步提高幫扶工作成效。

（三）精制活動，提升“特色文化”

1。在營造校園文化上再下功夫。一要營造濃厚的校園文化。以《福建省中小學(xué)校園文化建設(shè)評估評估暫行標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩委教宣〔2012〕40號）精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)組織、制度、文化建設(shè)，以校徵、校訓(xùn)、校歌教育為滲透源，以“人文教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色延伸”為價值取向，狠抓“德育墻、宣傳欄、區(qū)域角”等的開發(fā)與創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步在學(xué)校櫥窗、樓道等開辟學(xué)生作品欄、精品屋和藝術(shù)長廊，張掛學(xué)生手抄報、書畫、作文、攝影作品，展示小制作、小發(fā)明，并做到常換常新，增強(qiáng)師生吸引力和凝聚力；要在學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播中設(shè)立“快樂英語”、“小小發(fā)明家”、“辦報小能手”等欄目，營造濃厚的特色文化氛圍。二要營造濃厚的班級文化。各年段和班級要統(tǒng)籌做好班級環(huán)境、板報專欄等布置；要在做好班主任寄語工作的基礎(chǔ)上，確定切合實際的班級奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、班風(fēng)；要根據(jù)班級教師專長和學(xué)生實際開展班級特色項目活動，逐步形成班級文化特色品牌。

2。在打造書香校園上再下功夫。一是親近國學(xué)，誦讀經(jīng)典。各年段可根據(jù)實際組織開展《論語》、《弟子規(guī)》等專題誦讀活動，通過潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)道德禮儀、人文常識、人物品格，提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)。二是高效閱讀，讀書競技。立足于“多讀書，讀好書”的高效閱讀與讀書競技活動，以班級為單位，廣泛開展“好書推薦、故事演講、朗誦比賽、日記交流、習(xí)作分享”等活動，努力實現(xiàn)高效閱讀，書香滿園。三是規(guī)范書寫，翰墨彌香。要以創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，大力開展書法教學(xué)。各班要開足上好寫字課，并仔細(xì)評改學(xué)生寫字作業(yè)，做好指導(dǎo)性評價。學(xué)校將請書法名家為師生開展書法專題講座，定期舉行書法比賽，以點(diǎn)帶面，不斷提高學(xué)生書法水平。

3。在深造體藝精品上再下功夫。以九月份舉辦體育節(jié)為契機(jī)，堅持每天鍛煉1小時，切實加強(qiáng)體藝課堂教學(xué)研究，重視實驗教學(xué)、體驗教學(xué)和創(chuàng)新教育，提高課堂效率，力造體藝精品。積極組織開展與鼓勵參加體藝和科技創(chuàng)新等比賽活動，以“體藝2+1項目”建設(shè)為抓手，面向全體學(xué)生廣泛開展體育小聯(lián)賽、才藝展演、作品展示等多種形式學(xué)生喜聞樂見、趣味性強(qiáng)的群體性文體活動，普遍提高學(xué)生體藝綜合素質(zhì)。進(jìn)一步深化學(xué)校藝術(shù)特色研究，通過文化傳承熏陶、活動競技展覽、制度創(chuàng)新完善等途徑，做大做強(qiáng)手抄報、攝影、合唱、籃球等優(yōu)勢項目，提升特色品位。學(xué)校的綜合實踐活動課程融入陶藝的歷史文化、知識技能、實踐創(chuàng)作等教育，不斷挖掘德化陶瓷等地方資源要素，拓展學(xué)校特色文化建設(shè)新內(nèi)涵。

（四）精誠合作，提升“服務(wù)文化”

1。強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)校管理。一是公開承諾塑師德。黨支部要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的“十八大”重要精神，繼續(xù)以延伸提升“168”黨建工作機(jī)制和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，簽訂《黨員公開承諾書》，進(jìn)一步弘揚(yáng)“崇文尚德、包容善化、傳承創(chuàng)新、敢拼敢搏”的德化精神，圍繞服務(wù)教育教學(xué)工作大局，以今年教師節(jié)“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范”和十八大“科學(xué)發(fā)展，輝煌成就”等為主題，扎實開展“愛與責(zé)任、愛與奉獻(xiàn)”和“事業(yè)奠基人生、工作創(chuàng)造幸?！钡葞煹聨燂L(fēng)教育活動，塑造良好的師德形象。二是掛鉤幫扶促成長。深化“駐年段、進(jìn)班級（家庭）、幫萬生”活動，實行“一掛三結(jié)”制度，即黨政領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員掛鉤年段、班級，走“結(jié)緣教師、結(jié)緣家長、結(jié)對學(xué)生”的合作幫扶路線，經(jīng)常與黨員、教師開展“交心談心、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、能力培訓(xùn)”等活動，尤其要重視關(guān)心年青教師、雙困學(xué)生（學(xué)困生、貧困生）和三種兒童（留守兒童、流動兒童、孤殘兒童）的成長，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。三是接受監(jiān)督納良言。進(jìn)一步豐富黨務(wù)、校務(wù)公開的內(nèi)容和形式，做好黨務(wù)、校務(wù)網(wǎng)上公開工作，自覺接受監(jiān)督，廣泛聽取意見，營造良好行風(fēng)。要繼續(xù)完善教師師德考評、教師績效考評、教師職稱評聘、年級組目標(biāo)管理考評細(xì)則和各項規(guī)章制度，強(qiáng)化科學(xué)管理，形成效率優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。

2。強(qiáng)化安全工作，構(gòu)筑平安校園。繼續(xù)以開展落實安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！惫ぷ鳛槠鯔C(jī)，全面落實“一崗雙責(zé)”與“一票否決”制度，不斷建立健全工作機(jī)制體制，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“區(qū)域劃分、圈位定崗、經(jīng)常排查、重點(diǎn)整頓、動態(tài)監(jiān)測、預(yù)警問責(zé)”工作紀(jì)律，保衛(wèi)股要將各樓層、校道、路口等主要活動場所的安全責(zé)任人劃分清楚、定位準(zhǔn)確，詳細(xì)制訂《保衛(wèi)、教師一日值勤安排表》，所屬值勤人員要遵循“提前到崗、全程導(dǎo)值、清校離場”的原則，保證24小時電話暢通、信息暢通、提高即時報告、應(yīng)急處理的能力；班級做到“一卡兩話三個有”，即建立一張家校聯(lián)系卡；向?qū)W生公開語、數(shù)兩個主要學(xué)科的教師聯(lián)系電話；做到“班級有一個安全員、班級小組有兩名信息員、學(xué)生有一份安全責(zé)任狀”，積極協(xié)調(diào)與配合綜治、公安等部門做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，防止不法人員在校園及周邊滋擾，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。加大安全法制教育力度，每周利用一次班會課或早會課時間上好一次安全教育課，定期邀請綜治副校長、校外輔導(dǎo)員和關(guān)愛團(tuán)成員到校講座，強(qiáng)化提高師生知法、守法、用法的意識和能力，竭力杜絕師生違法犯罪行為。深化“游泳、交通安全進(jìn)課堂”主題教育，廣泛開展防震、防火、防電、防食物中毒、防交通事故和防擁擠踩踏等防災(zāi)減災(zāi)的教育與演練，提高學(xué)生自護(hù)自救能力。

3。強(qiáng)化群團(tuán)建設(shè)，凝聚學(xué)校合力。學(xué)校工會、青工委、團(tuán)支部要積極為教師營造寬松、溫馨、和諧的工作環(huán)境，積極組織開展在豐富多樣的教師“陽光體育”活動和充滿情趣的教師文化沙龍活動，讓教師在做好工作的同時擁有強(qiáng)健的體魄和較高品質(zhì)的生活和藝術(shù)修養(yǎng)。要進(jìn)一步完善家委會、關(guān)工委和退教協(xié)會的工作機(jī)制，發(fā)揮其他組織功能作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為學(xué)生健康快樂成長創(chuàng)造條件。

第五篇：小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2014年秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃1

本學(xué)期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。

一、堅持“以人為本”，切實提高團(tuán)隊效能

（一）進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。充分考慮每一個教師的個人優(yōu)勢與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38人的“最佳組合”實現(xiàn)管理效益最大化。

（二）修訂、完善《西安小學(xué)管理手冊》。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

（三）協(xié)助校董會進(jìn)行新一輪換屆工作。以此為契機(jī)，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎教獎學(xué)基金會。

二、堅持“以德立?！?，創(chuàng)建文明和諧校園

（一）強(qiáng)化師德建設(shè) 師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動，樹立本校師德典型（晉江市、安海鎮(zhèn)“我最喜愛的老師”獲得者—龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師，晉江市優(yōu)秀班主任—顏紅麗老師、顏瑞治老師等）。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進(jìn)一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

（二）強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理

1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。

2.抓文化建設(shè)。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點(diǎn)，提練學(xué)校文化，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

3.抓活動開展。我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學(xué)會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經(jīng)濟(jì)報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

4.抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。三．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）抓教學(xué)常規(guī)

1.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項檢查制度，每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效。8年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對“教本”進(jìn)行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進(jìn)行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

（二）抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時間（每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間）、定內(nèi)容（讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“ 辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉?！拘W(xué)2014--2015年秋季第一學(xué)期學(xué)校工作計劃】小學(xué)2014--2015年秋季第一學(xué)期學(xué)校工作計劃。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動教師團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展。

3.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)行多層面的互動交流。多方爭取機(jī)會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動校本教研活動的深入開展。

5.實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。

6.實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)?！钡哪繕?biāo)追求。

四、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐校園

（一）開學(xué)伊始，召開全校家長會，與全體家長簽定《西安小學(xué)2013年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

（二）廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

（三）定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

（四）強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

（五）嚴(yán)把“入門關(guān)”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤。五．加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

（一）嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

（二）繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。