第一篇：淺談如何提升教師素質和科學教育管理水平李春峰

淺談如何提升教師素質和科學教育管理水平

景星鎮(zhèn)小學 李春峰

國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。因此教師一定要教好書、育好人，肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人和提高民族素質的莊嚴職責。要肩負起這莊嚴的職責，就得不斷提高教師的素質。如何提高教師的素質，我認為主要從以下方面去做。

一、以法律為依據(jù)，是提高教師隊伍素質的保證

《教育法》、《教師法》的實施，使教師隊伍建設逐步走向法制化、規(guī)范化，要嚴格依照條例、法規(guī)，結合本地本校實際對教師進行要求，教師應做到依法執(zhí)教。

二、提高自身素質是提高整體素質的關鍵

教師素質的提高，直接關系到教育教學工作，直接影響到教育教學質量。作為教師不僅要有較高的業(yè)務水平，還要有較強的思想素養(yǎng)，這是一個合格教師必備的兩手。每一個教師都應把提高思想素養(yǎng)放在重要位置，從?樹形像、鑄師魂、做表率?出發(fā)，要求自己事事處處做好學生的表率，以無私奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人。

（一）提高教師的思想道德素質，加強師德師風建設。

1、教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習慣。因此做為一名教師一定要修正自身言行，履行師德規(guī)范。定期召開家長和學生座談會，讓家長和學生對教師言行做全面評定。形成文明執(zhí)

教的風氣，在整個校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍。

2、政治理論學習是提高教師理論水平的一項有利措施。因此，教師必須加強政治理論學習。

3、教師的職業(yè)道德是教師的基本素質，加強教師職業(yè)道德建設，是提高教師思想道德素質的中心環(huán)節(jié)。教育的主體是學生，教師只有在學生的心中樹立美好的形象，才能使自己的思想滲透、感染學生，才能把知識順利地傳授給學生。當代教師的理想形象，要求外在美與內在美的和諧統(tǒng)一。首先，服裝打扮上要整潔、得體、美觀、大方；語言表達上要文明、準確、親切、生動；舉止風度上要謙恭、有禮、端莊、自然。這樣在點點滴滴中潛移默化，對學生的個性發(fā)展，審美意識等方面產生積極的影響。第二，光有脫俗的儀態(tài)、裝束、優(yōu)美的舉止、風度還不行，沒有內在的高尚品德做支柱，就不會長久地烘托出教師的智慧形象，必將黯然失色。內在美要求教師敬業(yè)、樂業(yè)，熱愛學生，誨人不倦。?親其師，才能信其道?，一個了解、關心、尊重、信任學生的老師，能與學生交朋友，不傷害學生的自尊心，同時會得到學生的尊重，才能有信其道的積極效果。?‘漂亮’的孩子人人愛，而愛‘難看’的孩子是真正的愛?，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。教師的自強自愛，熱愛學生，無私奉獻，灌注于日常的教育教學工作中，形成高度的職業(yè)尊嚴感、責任感和教書育人的精神動力。第三，嚴于律已，以身作則，為人師表，熱愛教師集體，團結互助育人，才能教書教得好，育人育得好，做合格的優(yōu)秀的人民教師。

（二）加強教師的教育素養(yǎng)，提高業(yè)務水平。

1．堅持教學基本功訓練活動。一是一般教學基本功，包括三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、作業(yè)設計、備課、課堂教學、教學研究，作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等。二是學科教學基本功，包括掌握學科知識結構與特點，探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學知識產生濃厚的興趣。三是專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段，如音像閱覽、計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。這就要求每位教師每周都要用一定的時間堅持三筆字、朗讀、簡筆畫等基本功的練習，保證質量，穩(wěn)定提高。其他教學基本功的提高，還在于我們平時的學習和鉆研。教師的勞動具有創(chuàng)造性，要發(fā)揮這一特點，教師就要擴大自己的知識視野，改變原有的知識結構，更新和充實學科體系，提高教育理論素養(yǎng)，加強教研的深度和廣度，要做到以上，就要求教師善于擠出時間，選定一個專題，多翻翻理論著作和最新的專業(yè)報刊，多向同行中的佼佼者請教，深鉆猛攻，鍥而不舍。

2、在教育工作中，最重要的是把學生看成活生生的人。學習并不是把知識從教師的頭腦里移注到學生的頭腦里，而是教師跟學生之間的活生生的人的相互關系。這就要求教師在講課時能直接訴諸學生的理智和心靈。在擁有這一真正寶貴財富的教師那里，講述教材就好

比是向交談的對方（學生）發(fā)表議論，教師不是宣講真理，而是在跟學生娓娓談心：他提出問題，邀請大家一起來對這些問題進行思考。要達到這種直接訴諸學生的理智和心靈的境界，只能是教師具備深刻的知識的結果。要具備深刻的知識，就需讀書、再讀書。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書。要教師所讀的書中，應有關于你所教的那門學科方面的科學問題的書，和心理學、教育學方面的書。要能在書本面前坐下來，深深地思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)，沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。作為提高教育素養(yǎng)的另一方面，加強教師的語言修養(yǎng)，教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。

三．教師應更新觀念，樹立新的學生觀和知識觀

教師應與學生建立民主平等的關系。平庸的教師，無視教育的偉大和自身的使命，只會照本宣科，不思進取，不信學生有創(chuàng)新潛能，不會發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)新的火花，只會用冷眼，教鞭摧殘創(chuàng)造幼芽；新型教師有較強的創(chuàng)造意識，用創(chuàng)造的智慧激發(fā)學生的潛能，以人為本，培養(yǎng)學生主體精神。鼓勵學生自主學習，積極思維，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力。教師應樹立新的學生觀，要重新審視自己的職業(yè)特征，使傳統(tǒng)形態(tài)的?說教?變?yōu)閷W習者思維形態(tài)的感悟，教師應教給學生學習方法，使學生能在知識的海洋里遨游。學生的發(fā)展具有不完備性。教師應不求人人語數(shù)優(yōu)秀，必求每生各科合格，做到讓每生有所長，使學生全面發(fā)展，培養(yǎng)特長。做到因材施教、循循善誘。處理好?減負?與全面負責的關系。幫助學生立志、樂學、慎思、立志是學習的動力；樂

學可以使學生持之心恒，堅持不懈，慎思能使學生把?學?與?思?結合起來，培養(yǎng)學生善于思考的能力。以教師為主導，學生為主體，夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，處理好師生、教學的辨證關系。做到轉化有決心，提高有信心，思想要關心，輔導要耐心，對學生有愛心，以朋友的真誠去撥動學生的心弦。

教師作為教育的直接實施者，要全面提高適應素質教育的業(yè)務能力，樹立正確的人才觀、質量觀和教育觀。要具備寬廣厚實的業(yè)務知識和活到老，學到老終身學習的自覺性，教師應掌握幻燈投影、錄音廣播、電視錄像、語言實驗、計算機等現(xiàn)代教育技術。遵循教育規(guī)律，增強創(chuàng)新意識，積極參與?素質教育科研?，促進教育教學改革，對?素質教育觀念?、?素質教育內容?、?素質教育在新時期教育地位和作用?問題進行廣泛深入的研討。研究系統(tǒng)的學科方法論。這是每一個教師的工作需要。如，學科教育中的理論問題，學科知識的學與教，學科技能的訓練和掌握，學科改革的方向，如何迎接知識的挑戰(zhàn)。大膽改革人才培養(yǎng)模式和教學方法，更新教學內容，在教學實踐中不斷探索和總結，推廣先進的教育教學經驗、成果。

教師是人類社會發(fā)展的橋梁，是人類文化的傳遞者和創(chuàng)造者，是人類靈魂的工程師，是社會的專職教育者。教師的任務是向受教育者――年輕的一代的身心施加符合社會要求的影響，對他們進行教育培養(yǎng)，使他們成為符合社會要求的新一代，教師的道德修養(yǎng)、知識水平等都在有意無意地影響著學生?？傊?，我國的教育事業(yè)正面臨著一次前所未有的嚴峻考驗，我們教師必須加強修養(yǎng)，不斷提高自身的綜

合素質，銳意進取，勇敢地迎接時代的挑戰(zhàn)。

第二篇：科學統(tǒng)籌 提升管理水平

科學統(tǒng)籌 提升管理水平——濟南供電公司“三集五大”體系建設紀實

8月30日凌晨1時28分，山東濟南供電公司“三集五大”體系建設辦公室主任白朝果望著29大類、129項驗收資料裝訂成冊，滿意地將小紅旗貼在“三集五大”攻堅進度控制表上，這標志著濟南供電公司“大規(guī)劃”體系建設驗收準備工作已經提前完成。

自2月8日全面打響“三集五大”體系建設攻堅戰(zhàn)以來，濟南供電公司干部員工奮戰(zhàn)200多個日夜，“五大”業(yè)務運轉更加規(guī)范順暢，人財物管控更加集約高效，實現(xiàn)了管理效率、經濟效益、服務水平的全面提升。

思想引領 頂層設計 高起點謀劃

“?三集五大?體系建設是自我加壓、苦練內功，轉變公司發(fā)展方式的重要舉措，是一條中國特色電網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展之路，我們必須要讓全體干部員工真正理解改革、支持改革、參與改革，實現(xiàn)效率、效益雙提升。”山東電力集團公司副總經理、濟南供電公司總經理李錫成認為，要順利推進“三集五大”體系建設，首要的任務是引導員工正確認識改革。

發(fā)揮“思想引領、作風引領、目標引領、方法引領、典型引領”五個引領作用，濟南供電公司做足了動員準備的功課，先后開展23場次市縣形勢任務宣講，印發(fā)宣傳手冊4650余份。濟南供電公司創(chuàng)新采用“月末大講堂”“我為大家講一堂”“員工上講堂”等“三堂培訓法”，加強思想教育和崗前培訓，促進廣大干部員工思想觀念轉變，適應公司發(fā)展方式轉變。濟南供電公司層層簽訂安全維穩(wěn)責任書164份，重心下沉，扎實開展“三走進”活動（走進基層、走進現(xiàn)場、走進員工），領導班子走進基層一線68次，解決問題29類532項。

“三集五大”體系建設對電網(wǎng)安全、隊伍穩(wěn)定、優(yōu)質服務帶來新的考驗。在方案制定階段，濟南供電公司注重加強頂層設計，著眼長遠，科學統(tǒng)籌，先后召開5次領導班子集中評審會、23次工作協(xié)調會，對全部129個方案進行集中審核、修改完善、互聯(lián)專業(yè)對接、集中審核，通過閉環(huán)管控、4道關卡把關，進行桌面推演，梳理解決專業(yè)問題934項，高標準、高質量完成了方案編制，并率先通過山東公司審核批復。

安全至上 嚴格管控 高標準建設

“改革就要徹底，就要不怕問題、不出問題、不留問題，達到高標準建設要求，經得起歷史和時間的檢驗。”濟南供電公司黨委副書記杜軍說。

改革期間，濟南供電公司建立安全穩(wěn)定零報告，日協(xié)調、周匯報、月考核，專業(yè)對接，日清日畢等四項工作機制。在隊伍穩(wěn)定方面，突出“四心”換“一心”，即“誠心、熱心、耐心、細心”開展工作，確保廣大干部員工安心工作。成立維穩(wěn)領導小組、維穩(wěn)辦公室，明確專人負責，開通專線和網(wǎng)上領導信箱，建立領導接待日制度，為廣大員工答疑釋惑，確保了“三集五大”體系建設與迎峰度夏、電網(wǎng)建設、增供擴銷等工作的同步推進。堅持審計監(jiān)督全過程參與，濟南供電公司建立三線審計機制，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，梳理標準、制度等1587項。

6月8日，濟南供電公司順利完成新模式導入，進入磨合改進階段，機構設置全面到位，信息系統(tǒng)實現(xiàn)同步調整，用工效率提升29.7%。“三集五大”體系建設辦公室實施24小時工作制，制定36份甘特圖，建立112個工作節(jié)點，形成102份日簡報，召開15次周例會，留下了一串串堅實的腳印。

創(chuàng)新突破 持續(xù)改進 高質量提升

新模式導入是“三集五大”體系建設邁出的一小步，要取得成功，關鍵要在磨合中改進，在改進中提升。按照對、查、立、破等十字原則，濟南供電公司下發(fā)了《“三集五大”體系建設磨合改進階段工作計劃》，明確202項工作任務、質量目標和時間節(jié)點要求，全面優(yōu)化流程，梳理專業(yè)界面。

為全面檢驗磨合改進工作成效，“三集五大”體系建設辦公室分組采取集中座談和現(xiàn)場調研的方式，對各專業(yè)組、保障組，以及各基層單位進行了全面調研，匯總五大類22項公司層面問題，上報“三集五大”領導小組會議研究并制定實施方案。8月23日，濟南供電公司印發(fā)理論提升工作方案，明確“三集五大”體系建設完善提升方向，不斷鞏固建設成果，夯實管理基礎。

濟南供電公司擴大基建項目管理范圍，試點將縣公司35千伏輸變電工程納入市公司統(tǒng)一專業(yè)化管理；推行跨縣區(qū)的工程建設項目聯(lián)合管理，構建大區(qū)域建設管理格局，實現(xiàn)縣域基建工程資源優(yōu)化調配。將35千伏輸變電運檢管理由縣公司集約到市公司，實現(xiàn)運檢業(yè)務更專業(yè)、更集約……截至8月25日，濟南供電公司已提煉26條特色亮點，新的亮點正在不斷涌現(xiàn)。

核心業(yè)務運作更加專業(yè)的同時，核心資源管控更加集約，濟南供電公司注重人力資源的優(yōu)化配置，實行公開競聘，出臺了基層專工、班組長管理指導意見及市縣公司員工掛職掛崗鍛煉管理辦法，努力建設與創(chuàng)建“兩個一流”相適應的經營、管理、技術、技能人才隊伍，更好地適應“三集五大”體系建設要求。

濟南供電公司“三集五大”體系建設全面驗收已經進入倒計時，濟南供電公司干部員工正奮力前行，向著更高層次、更高水平、更高質量邁進。

第三篇：提升全民科學素質

多措并舉，全力推動全民科學素質的提升

硚口區(qū)環(huán)保局

近年來，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)全民科學素質工作領導小組的領導下，區(qū)環(huán)保局高度重視，形成主要領導牽頭、分管領導具體抓、各部門按職責落實的工作班子，并充分發(fā)揮部門職能作用，以環(huán)境宣傳教育為主要手段，較好完成了“十二五”期間環(huán)保宣傳教育等目標任務，在重點宣傳節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、綠色生活理念等方面不斷推進工作，提高了轄區(qū)公眾環(huán)保意識，并加大執(zhí)法力度，努力創(chuàng)新工作方法，扎實推動我局全民科學素質各項工作有效開展。

一、開展環(huán)保宣傳教育活動加強科學素質建設

為了提升全民科學素質，環(huán)保局積極開展群眾性、社會性科普宣傳活動。以環(huán)境保護、綠色生活、生態(tài)文明為主題，開展形式多樣的環(huán)保教育活動，不斷提高全民的環(huán)保意識和科學素質，呈現(xiàn)以下幾個方面的特點：

一是充分利用報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體，及時向社會公開宣傳環(huán)境保護工作，擴大新聞報道的覆蓋率和影響面。近兩年我局積極向《中國環(huán)境報》、《武漢環(huán)境》等報刊投稿，累積發(fā)表環(huán)保類文章60余篇，在硚口區(qū)政府、武漢市環(huán)保局等網(wǎng)站發(fā)表信息200余篇。多角度多方位讓廣大群眾逐漸加深對環(huán)保工作的認識，更加積極主動投入到環(huán)保行動中去。二是以“六?五”世界環(huán)境日等重點節(jié)日為契機，在機關、企事業(yè)、學校、社區(qū)組織開展各項活動，有效提高群眾的環(huán)?？茖W素質。我局每年在“六?五”世界環(huán)境日期間，通過多種形式向廣大群眾大力宣傳環(huán)境保護的重要性，并在平時利用多種機會在不同場合普及環(huán)保小知識。根據(jù)每年環(huán)境日不同的宣傳主題和新頒布環(huán)境保護法律法規(guī)內容，在機關、學校、企事業(yè)、社區(qū)開展環(huán)保知識講座和環(huán)保知識競賽等活動。每年與區(qū)黨校商定計劃，聯(lián)合為區(qū)管干部、科級干部上環(huán)保主題課程。今年6月份開展的“建設生態(tài)硚口，推動綠色發(fā)展”的環(huán)保知識競賽活動，在機關和社區(qū)取得了較好的環(huán)保宣傳效果。我局組織不同專題的知識講座活動，由局里高級工程師主講，通過新穎的環(huán)保知識和綠色生活技巧，逐漸在社區(qū)和學校形成了一定的影響，即使在雨雪天也有大批群眾冒雨聽取講座。另外，我局還利用“3.15”、“地球日”、“科普宣傳周”等宣傳活動，設立環(huán)境保護宣傳咨詢點，廣泛開展環(huán)保進基層活動，現(xiàn)場解答群眾提出的環(huán)保問題。

三是進一步拓寬綠色創(chuàng)建活動領域，繼續(xù)開展綠色學校、綠色社區(qū)、綠色機關等創(chuàng)建活動，使綠色出行、綠色消費、綠色生活方式成為人們的自覺行為。在綠色學校創(chuàng)建工作中，我局和區(qū)教育局堅持以“環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生”為理念,將生態(tài)環(huán)境保護、減少污染和從環(huán)保小事做起貫穿到學校教育各個環(huán)節(jié)和過程，努力提高環(huán)境教育的針對性和實效性，讓學生們從小培養(yǎng)環(huán)保意識和習慣。在綠色社區(qū)創(chuàng)建活動中，我局除了組織專家進行講座和環(huán)保知識競賽以外，還通過在社區(qū)懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料、發(fā)放環(huán)保購物袋、展板宣傳等方式向廣大居民宣傳有關環(huán)境保護的科學知識，讓居民更好的了解改善環(huán)境的重要性和環(huán)保知識，倡議居民以實際行動自覺做保護生態(tài)環(huán)境的踐行者。

四是積極開展新的環(huán)保法律法規(guī)的宣傳活動，為切實提高全民法律意識和素質、倡導法治、促進和諧，我局以“六五”普法活動為契機，在全局上下深入開展學法、知法、守法、用法等法制宣傳教育活動,進一步提高干部職工的法律素質。組織干部職工學習新《環(huán)境保護法》、《水污染防治行動計劃》、《大氣污染防治行動計劃》、《土壤污染防治行動計劃》等，認真組織干部職工參加全省行政執(zhí)法資格考試。同時深入社區(qū)和學校認真組織開展普法宣傳教育活動，重點對貼近居民生活的法律法規(guī)進行宣傳。倡導全民知法守法，推動生態(tài)文明建設和全民環(huán)?？茖W素質的提高，呼吁全民行動起來共建美好綠色家園。近年來我局累計在學校和社區(qū)發(fā)放環(huán)保法律法規(guī)資料及宣傳手冊1000余份，設置展版10塊，懸掛宣傳橫幅30余幅，并利用企事業(yè)單位電子屏滾動播出環(huán)保宣傳內容。這些方法有力宣傳了環(huán)保法律法規(guī)，形成良好的環(huán)保輿論氛圍，進一步提高了轄區(qū)群眾的環(huán)保意識和水平。

二、在提升環(huán)境保護工作水平中促進科學素質建設

一是嚴格環(huán)境執(zhí)法，強化環(huán)境監(jiān)管。為了確保全市生態(tài)環(huán)境安全，我局每年開展多次“整治違法排污企業(yè)，維護群眾身心健康”的環(huán)保專項行動，突出解決群眾關心的大氣污染和水污染等問題。我局不定期對全區(qū)污染源進行監(jiān)督執(zhí)法檢查，嚴厲打擊偷排、漏排、閑置設施等環(huán)境違法行為。積極開展環(huán)保大檢查行動，采取明察與暗查相結合，兩年來出動執(zhí)法人員600余人次，執(zhí)法車300余臺次，發(fā)出50余份環(huán)境違法行為改正通知書和行政處罰文件。在每年中、高考期間，環(huán)境監(jiān)察人員加強環(huán)境噪聲監(jiān)管，確保考生有一個安靜的學習、生活、考試環(huán)境。通過對違法企業(yè)查處和整頓，加強對重點排污企業(yè)實行嚴格監(jiān)管，在執(zhí)法過程中也使企事業(yè)和群眾對環(huán)保法律法規(guī)有更加深刻的認識，增強企事業(yè)單位對社會和公眾環(huán)境負責的意識。

二是在行政審批中嚴把環(huán)境準入關。促進經濟發(fā)展，保護生態(tài)文明，“預防為主”是我局長期堅持貫徹的指導方針。如何做到提前預防，我局在環(huán)保行政審批中，一是嚴格控制新污染源的產生，堅持“五不批”，即對超過總量控制指標，生態(tài)破壞嚴重的項目一律不批；對不符合環(huán)境法律法規(guī)的項目一律不批；選址與規(guī)劃不符，布局不合理的項目一律不批；對產生重大不利影響，群眾反映強烈的項目一律不批；對不具備治污能力，無排污容量的項目一律不批。二是認真執(zhí)行環(huán)境影響評價制度，按照《建設項目環(huán)境保護分類管理名錄》的規(guī)定，不降低環(huán)境影響評價等級。三是實行重點項目、敏感項目集體審批，對污染物排放量較大的，對生態(tài)環(huán)境影響較大的，或項目所處位置敏感的，召開局長辦公會，集體研究決策。同時，對違反環(huán)評和“三同時”制度的企業(yè)，堅決依法停建、停產，促使轄區(qū)企事業(yè)單位環(huán)保守法意識進一步提高。

三是在不斷強化環(huán)保學習培訓中提高素質。堅持業(yè)務與理論學習相結合，創(chuàng)建學習型領導班子和學習型機關。一是堅持以局黨委理論學習中心組為核心，中層干部為重點，局機關和二級單位抓落實，形成全員參加的學習格局，建立學習檔案，促進學習效果。二是制定培訓計劃，組織機關干部參與各項科普教育活動，定期組織環(huán)境監(jiān)察和監(jiān)測人員在局內和局外上臺講課，在轄區(qū)開展知識講座、進企業(yè)進行實地指導，積極參加業(yè)務技能競賽并取得好成績，通過積極開展科普知識和環(huán)保法律法規(guī)知識培訓，提高了廣大干部群眾科學素質和能力水平。

三、不斷完善工作舉措提升科學素質建設水平

一是強化責任落實，切實推進全民科學素質建設工作。要扎實推進全民科學素質各項工作，必須緊緊圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》的工作目標，研究部署工作計劃、目標任務和措施，嚴格按照“全面推動公民科學素質建設，發(fā)展科學教育，使全民科學素質在整體上有大幅度提高”的長遠目標，認真貫徹落實局領導班子統(tǒng)一領導、各科室各負其責的工作機制，切實推進提高科學素質的各項工作。

二是統(tǒng)籌謀劃、制定方案，確保各項工作有條不紊開展。要結合工作實際，統(tǒng)籌謀劃“十三五”期間環(huán)保宣傳教育活動，精心組織、周密部署，按照行動的主要任務、時間安排、具體內容、工作措施和目標制定分時間段的具體方案和計劃安排，使培訓和教育更加及時和有針對性，也為順利開展各項工作提供更加明確的指導方針和操作指南。

三是進一步強化環(huán)境監(jiān)管，提升環(huán)境執(zhí)法水平。嚴格執(zhí)法標準，以解決危害群眾健康和影響可持續(xù)發(fā)展的突出矛盾和環(huán)境問題為重點，持續(xù)開展環(huán)境檢查專項行動，采取更加切實有效的方法，加大環(huán)境監(jiān)管與執(zhí)法力度，消除環(huán)境風險隱患。

四是拓寬宣傳教育渠道，使環(huán)保法律法規(guī)深入人心。今后的工作中要采取更多的新形式、新辦法開展環(huán)境保護知識、法律、法規(guī)的宣傳教育活動。利用微信平臺等多種的方式開展形式多樣的系列宣傳活動，提高全社會環(huán)境保護知識的知曉率，營造濃厚的環(huán)保輿論氛圍，進一步提高全民環(huán)境保護科學素質。

2016年是“十三五”啟動年，我局將全面落實區(qū)委、區(qū)政府關于生態(tài)文明建設和環(huán)境保護的安排部署，牢固樹立和貫徹落實綠色發(fā)展理念，以改善環(huán)境質量為核心，堅決治理大氣、水、土壤污染，解決突出環(huán)境問題，保障環(huán)境安全，推進環(huán)境管理體制改革，提升人民群眾環(huán)境滿意度，為加快建設現(xiàn)代商貿強區(qū)、美麗生態(tài)硚口作出新貢獻。

第四篇：文峰街道四項措施提升安全監(jiān)督管理水平

文峰街道四項措施提升安全監(jiān)督管理水平

為推動轄區(qū)安全生產形勢穩(wěn)定，文峰街道緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作部署，不斷創(chuàng)新監(jiān)管機制，完善監(jiān)管體系，努力提升安全生產工作水平。

一是安全監(jiān)管網(wǎng)絡化。街道著力實施安全生產“重心下移”，進一步完善“分級抓、分層管、分類查”的監(jiān)管模式和“督導員、管理員、安全員”的監(jiān)管網(wǎng)絡，在全街道形成安全生產分工協(xié)作、齊抓共管的工作局面。

二是安全責任精細化。街道嚴格落實安全監(jiān)管責任，將安全責任和目標任務層層分解到各社區(qū)、各單位，并與各社區(qū)簽訂目標責任書。通過層層落實責任，構建縱到底、橫到邊、全覆蓋的安全責任網(wǎng)絡。

三是專項整治縱深化。健全完善隱患排查治理體系，針對季節(jié)和行業(yè)特點，采取企業(yè)自查自糾、街道全面排查相結合的方式，持續(xù)開展全方位、拉網(wǎng)式安全生產大檢查。對隱患較多、易發(fā)事故的重點企業(yè)、重點部位和關鍵環(huán)節(jié)進行反復排查，對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，逐一落實整改時間、責任、措施，確保隱患整改效果。

四是監(jiān)管服務高效化。堅持監(jiān)管與服務并重，采取檢查前用心、檢查中細心、檢查后貼心的工作方法，努力樹立良好工作形象，實現(xiàn)安全生產工作零投訴。

第五篇：教師素質提升及學習李縣長講話心得體會

教師素質提升及學習李縣長講話心得體會

裴莊聯(lián)區(qū)

南百祥小學

張世斌

通過聆聽李縣長精湛的理論論述以及生動的實例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新。感受頗深：

1、加強職業(yè)道德，做到為人師表。

我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。

2、學習是時代發(fā)展的需要

當今世界，知識經濟蓬勃興起，科學技術日新月異，我們已經進入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代，也是一個居危思進和以學習力取勝的時代，學習就是競爭力，知識越多越好‘學富五車“是人們追求的目標，常老師形象的用圖釘“T’字形知識結構闡述了當代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學習和提高自己，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。

3、教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進行的聯(lián)系與相互影響。在學校這個小社會中，教師要面對領導、同事、學生、學生家長。他們之間要建立友好關系，要相互了解，相互理解，或建立友誼，開展合作，進行情感交流，這都離不開交際。作為教師應該協(xié)調好教師與家長的關系，與家長家長溝通時首先態(tài)度要平和，語氣要委婉。將家長視為朋友，尊重家長的意見，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見，以積極的態(tài)度和方法來改變

家長的埋怨。還應多站在家長的角度去關心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個孩子，她與家長之間的交談一定會順利進行，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議，并能積極支持教師的工作。

融洽的和同事相處會使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師，應該要認識到同事關系的重要意義，以一種開放、寬容、接納的心態(tài)與同事們交往，善于欣賞、善于贊美、善于合作，“靜坐當思己過，閑談莫論人非”。同時在工作和生活中要學會忍讓，人與人之間要真誠“人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長教學才能和教育智慧。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。

4、注重人文關懷，服務當先。

堅持以人為本，是教育先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。