第一篇：在慶祝第27個(gè)教師節(jié)暨

在慶祝第27個(gè)教師節(jié)暨“迎仲秋·慶團(tuán)圓”會(huì)

議上的致辭

2011年9月9日

老師們、同志們：

下午好！

金秋九月，是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)賦于教師無尚光榮、無限自豪的季節(jié)！特別是今年，第二十七個(gè)教師節(jié)攜手中秋節(jié)翩然而至，帶給我們更多的感動(dòng)和驚喜！雙節(jié)同慶，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委向全體教職員工表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問！感謝大家對學(xué)校工作的關(guān)心和支持、感謝大家對學(xué)校發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)！

教師節(jié)不僅僅是贊美教師，更重要的，她是在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)！此時(shí)此刻，我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大！因?yàn)闆]有一種職業(yè)，如教師一般面對的永遠(yuǎn)是鮮活的生命，你所有的付出都是一種心靈的碰撞和匯聚；沒有一種職業(yè)，如教師一般耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的成長，是心靈之樹的枝繁葉茂；沒有一種職業(yè)，如教師一般守望的是最燦爛的希望，托起的是明天的太陽。

教師！這個(gè)稱呼普通卻厚重，平凡卻神圣。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，卻凝聚著學(xué)生們最滾燙的目光。教師！這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……可以說，每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。我沒有當(dāng)過老師，但我熱愛教育；我從事教育的時(shí)間雖然不長，但回首跟老師們一起走過的九個(gè)月，我知道我在用什么從事著我的工作——用心！我在用心從事著我的工作，我沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，但有兩點(diǎn)我銘記于心，不曾忘懷：

一、教育是育人的教育。俗話說“要成才先成人”，著名教育學(xué)家陶行知先生也說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。對此我堅(jiān)信不疑，一個(gè)人“有德無才”是無用的，但“有才無德”則是有害的，甚至是可怕的。因此，育人先要“學(xué)會(huì)做人”，做一個(gè)“捫心自問，問心無愧”的人。

二、教育是愛的教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，人世間擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)就是老師，溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛就沒有教育”，可以說老師是在孩子們心里點(diǎn)燃希望并且照亮他們一生的蠟燭。愛為師德之本，無德則無教育。有人說，愛心的付出就像在山谷中大喊一樣是有回音的，我深信不疑，我也衷心的希望老師們都能用愛去教育學(xué)生，當(dāng)然，我也相信我們的老師完全能做到這一點(diǎn)。

老師們，同志們，上半年我校總體工作取得了長足進(jìn)步，成績喜人。我在上一次集中學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)跟大家一起回顧了我們?nèi)〉玫某煽儯@些成績的取得與廣大教職員工的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)是分不開的。成績主要?dú)w功于大家，榮譽(yù)更是對大家辛勤汗水的回報(bào)，對大家所付出努力的充分肯定。

尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會(huì)的共識，也是我校的基本方針！為改善大家的辦公生活條件，學(xué)校做出了各種努力，包括新大樓的啟用、校園環(huán)境的美化、學(xué)校餐廳的管理、一卡通的使用，無一不體現(xiàn)出學(xué)校對大家的關(guān)懷（可以說一下雙節(jié)的安排）。今后學(xué)校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環(huán)境，為教師的教育教學(xué)工作服務(wù)！

當(dāng)然，學(xué)校也面臨著一些考驗(yàn)，將會(huì)有一些壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅有硬件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號召廣大教職員工嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

并不是所有的鮮花都代表愛，玫瑰做到了；并不是所有的山峰都象征著偉大，珠穆朗瑪做到了；并不是所有人的一生都可以被比作父親或母親，只有站在三尺講臺上的老師做到了！希望大家倍加珍惜自己的工作崗位，無愧于教師這個(gè)光榮稱號！

老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望；新人員，新風(fēng)貌新奉獻(xiàn)。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！

最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

第二篇：在慶祝教師節(jié)暨上學(xué)范文

在慶祝教師節(jié)暨上學(xué) 教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

清塬鎮(zhèn)中心小學(xué) 周 長 榮

2013年9月10日

同志們：

今天是第29個(gè)教師節(jié)。鎮(zhèn)小學(xué)決定將慶祝教師節(jié)與上學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)放在一塊舉行。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)小學(xué)對全體小學(xué)教師、幼兒教師表示節(jié)日的慰問——祝各位老師節(jié)日快樂，身體健康，在新的學(xué)年里作出新的貢獻(xiàn)！上面小榮同志通報(bào)了2012-2013學(xué)第二學(xué)期質(zhì)量檢測評比情況，全義同志通報(bào)了2012-2013 學(xué)教師綜合考核情況，文學(xué)同志通報(bào)了教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)罰情況，并對上學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、模范教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，下面，我從上學(xué)工作簡要回顧、質(zhì)量滯后原因剖析以及新學(xué)年教育質(zhì)量如何上臺階三個(gè)方面講一些個(gè)人意見，不妥之處，敬請批評。一、一年來的工作簡要回顧

上學(xué)，鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)規(guī)模小，學(xué)生少，基礎(chǔ)薄弱，教育資源整合難度大，校園文化積淀淺薄等特點(diǎn)，經(jīng)過全方位多角度的綜合分析，認(rèn)為我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提升需要一個(gè)艱辛和漸進(jìn)的客觀過程，基于這種認(rèn)識，我們把“鞏固學(xué)額、提升學(xué)生整體素質(zhì)、成就每一個(gè)學(xué)生”為工作目標(biāo)。一年來，我們緊緊圍繞這一目標(biāo)，在教育局、1 鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣局各股室的具體指導(dǎo)下，抓機(jī)遇，謀發(fā)展，提質(zhì)量，使學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。我們的主要工作是：

一是積極與黑溝煤礦、青岡坪煤礦聯(lián)系，贏得了企業(yè)的愛心支持、先后為中小學(xué)共用供暖鍋爐捐助燃煤126噸，保證了供暖鍋爐的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為師生提供了較為舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是不斷完善管理制度、改革考核評價(jià)機(jī)制、制定績效工資發(fā)放方案，使教育管理有章可循，教學(xué)管理有規(guī)可依，為教育教學(xué)工作走向規(guī)范化，科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。一年來，按照《清塬鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作精細(xì)化考核方案》和《清塬鎮(zhèn)小學(xué)教師績效工資發(fā)放方案》，依據(jù)“教師校內(nèi)工作考核量化積分”和“教師教育教學(xué)工作雙百分考核結(jié)果”，對全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了綜合考核，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。全學(xué)年共發(fā)獎(jiǎng)金13176 元，處罰6084元，既體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬和向一線教師傾斜的分配原則，又充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)管理不斷向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。

三是按照局黨委和鎮(zhèn)黨委的安排，以“四風(fēng)”整頓為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展了“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)、“剎歪風(fēng)、整紀(jì)律、改作風(fēng)、抓落實(shí)、提效能、促發(fā)展”主題教育和“雙百雙千”干部大走訪、大調(diào)研等活動(dòng)，通過主題實(shí)踐活動(dòng)，使廣大教師服務(wù)意識得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教書育人職責(zé)更加明確，工作熱情日益增高。為各項(xiàng)工作取得實(shí)效奠定了思想基礎(chǔ)。四是以“參照基數(shù)，分析基礎(chǔ)，適當(dāng)拔高”為目責(zé)任標(biāo)制定原則，鎮(zhèn)小學(xué)與基層學(xué)校校長簽訂了《教育教學(xué)質(zhì)量和控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》，各校校長也與教師簽訂了相應(yīng)的《教育教學(xué)質(zhì)量和控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》，層層分解了任務(wù)，壓實(shí)了擔(dān)子，夯實(shí)了責(zé)任，使教師產(chǎn)生了壓力，壓力變成了動(dòng)力，工作責(zé)任感和積極性進(jìn)一步增強(qiáng)和高漲。

五是不斷改善辦學(xué)條件，注重校園文化品味提升。繼全縣校園文化建設(shè)想“校校行”后，班村小學(xué)投資1萬余元更換不銹鋼透視墻17米，維修了大門門柱 ；南壕小學(xué)投資將近3000元維修了大門，更換了兩個(gè)小側(cè)門。今年暑期，我們爭取180余萬元，完成了中心校校園、操場硬化，電動(dòng)門安裝，完成了呂家小學(xué)校園硬化，室內(nèi)外粉刷，電路改造，在鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，郝村黨支部、村委會(huì)密切配合，中心幼兒園改建工程進(jìn)展順利。中心校校園硬化、中心幼兒園改建，可以說是我們清塬小學(xué)教育史上的里程碑，標(biāo)志著我們清源教育走上輝煌指日可待。

六是狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著眼現(xiàn)狀，立足常規(guī)，以江蘇海安和三原南郊中學(xué)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，著力提高工作實(shí)效。在教學(xué)常規(guī)管理上，我們堅(jiān)持制度約束與自我監(jiān)測相結(jié)合的管理原則，努力做到“堅(jiān)持五抓不放松”。一是堅(jiān)持抓備課不放松。學(xué)校堅(jiān)持教師備課周日檢查簽字制度，要求教師重備輕寫，做到備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)資源。二是堅(jiān)持抓上課不放松。要求教師要以“低耗時(shí)、高效益、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為課堂教學(xué)改革目標(biāo)，上有 效率的課，上有生成性的課，上平實(shí)的課。做到堂堂有目標(biāo)，課課高效益。同時(shí)做到一課時(shí)一檢測，一單元一反饋，不留知識死角。三是堅(jiān)持抓作業(yè)評改不放松。從作業(yè)精選、作業(yè)分層布置、批改要等方面對老師評改學(xué)生作業(yè)提出了具體要求，要求教師改評作業(yè)既要充分肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、又要指明今后努力和改進(jìn)的方向，做到了作業(yè)全收全改、改評結(jié)合，有錯(cuò)必究，跟蹤檢查。四是堅(jiān)持抓課外輔導(dǎo)不放松。要求教師在課外輔導(dǎo)上，要體現(xiàn)愛心、耐心、信心和細(xì)心。查漏不缺，做到課堂知識延伸開拓，牢固掌握。五是堅(jiān)持抓單元過關(guān)測試不放松。每次測試都要求教師認(rèn)真評卷，認(rèn)真分析，認(rèn)真講評。鎮(zhèn)小學(xué)印發(fā)對照表，激勵(lì)老師總結(jié)得失，反思教法，以利再戰(zhàn)，全力提升。

七是重視素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成功開展了“慶六一暨首屆校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，使校園文化建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展邁進(jìn)。在黨的十八大開局之年，孩子們迎來了自己的第64個(gè)節(jié)日。為了讓少年兒童度過一個(gè)快樂祥和的節(jié)日，讓少年兒童在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟，在快樂中成長，鎮(zhèn)小學(xué)根據(jù)少年兒童身心特點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園實(shí)際，決定慶六一活動(dòng)和首屆校園藝術(shù)節(jié)一并舉行。并將這一活動(dòng)的主題確定為“圓快樂成長之夢，典幸福人生之基”，這次活動(dòng)內(nèi)容有師生素質(zhì)教育成果集中展示、教師教學(xué)業(yè)務(wù)展評、幼兒園兒童舞蹈比賽、七彩陽光體操比賽、中華經(jīng)典詩文誦讀、優(yōu)秀少先隊(duì)員（兒童）、輔導(dǎo)員表彰、素質(zhì)教育成果現(xiàn)場展示、師生才藝表演等，通過豐富的校園藝術(shù)活動(dòng)，在廣大師生中深入宣傳黨的十八大精神和實(shí)現(xiàn)中國夢 的偉大構(gòu)想，唱響愛國主義主旋律，抒發(fā)愛黨、愛國情懷，歌頌中國夢、描繪中國夢、放飛中國夢，引導(dǎo)少年兒童把個(gè)人成長與祖國未來發(fā)展聯(lián)系在一起，樹立遠(yuǎn)大理想，從小立志為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。體現(xiàn)了“我幸福、我快樂、我健康、我成長”的校園生活，是校園文化建設(shè)不斷走向內(nèi)涵發(fā)展。

八是安全教育常抓不懈。生命不保，談何教育。我們在抓好各方面安全的同時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定，不準(zhǔn)學(xué)生摸黑上學(xué)，摸黑放學(xué)，并以時(shí)令安全特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)令安全教育，提出要求，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。師生中無一例不安全事故發(fā)生。學(xué)校全局穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然。

九是嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策，三查兩清工作準(zhǔn)時(shí)，無違規(guī)生育現(xiàn)象發(fā)生。

十是各項(xiàng)惠民政策落實(shí)到位。蛋奶工程實(shí)施順利，無衛(wèi)生安全問題發(fā)生，貧困幼兒生活補(bǔ)助發(fā)放及時(shí)。

十一是各項(xiàng)工作呈現(xiàn)新的兩點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量顯露回升曙光。在全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估中，六年級綜合評估雖未甩掉倒一位次，但學(xué)額鞏固位居全縣第三；三-五年級全縣評比情況來看，教學(xué)質(zhì)量均呈現(xiàn)逐漸上升態(tài)勢，顯露出質(zhì)量回升曙光。教師綜合考核中，有30多人次獲省、市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)技能大賽、論文評選等獎(jiǎng)勵(lì)，張向陽同志獲計(jì)算機(jī)三個(gè)模塊證書，12名老師參加國培計(jì)劃學(xué)習(xí)，達(dá)到結(jié)業(yè)水平，30多名教師完成了暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全員完成暑期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，趙家學(xué)前班、南壕學(xué)前班16名兒童參加 5 了全縣少兒舞蹈電視大賽。以上成績與榮譽(yù)說明我們的亮點(diǎn)呈現(xiàn)，士氣鼓舞，質(zhì)量逐年回升大有希望。

二、質(zhì)量滯后原因剖析

回顧一學(xué)年來的工作，我們所作的工作與組織要求和兄弟鄉(xiāng)校相比差距很大，特別是六年級窗口年級又一次成績滯后，被教育局確定為整改單位，（宣讀整改通知書）我作為清塬小學(xué)教育的領(lǐng)班人，深感辜負(fù)了各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，辜負(fù)了清塬鎮(zhèn)廣大人民群眾多年來對教育質(zhì)量回升的期盼，內(nèi)心十分愧疚和不安。經(jīng)過認(rèn)真自查，深刻反思，冷靜分析，使我認(rèn)識到，除了歷史基礎(chǔ)薄弱原因外，造成質(zhì)量滯后的主要原因是：

1、就我本人自身而言，一是開會(huì)安排多，深入學(xué)校檢查落實(shí)少。二是工作協(xié)調(diào)、匯報(bào)少，下情上知率不高。三是對己要求不嚴(yán)，堅(jiān)守工作崗位未能率先士卒，存在著嚴(yán)重的遲到早退現(xiàn)象，對自己、對下屬生活上要求不嚴(yán)，一些不正之風(fēng)依然存在。

2、鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和各校校長質(zhì)量意識淡漠，抓管理、提質(zhì)量措施不力；抓教學(xué)業(yè)務(wù)欠深入，抓教育理論學(xué)習(xí)走過場，治校觀念陳舊，方法單一，墨守成規(guī)，不思創(chuàng)新，跟不上教育飛速發(fā)展的形勢。再這一點(diǎn)上，中心校班子成員尤為突出。

3、管理工作缺乏理性分析，教學(xué)督查不夠深入。

面對清塬小學(xué)多年來教學(xué)質(zhì)量滯后的原因缺乏深入地分析和研究，工作只停留在表面上。重臨時(shí)工作安排，輕長遠(yuǎn)發(fā)展謀劃。一是管理重點(diǎn)不突出。平時(shí)忙于日常事務(wù)和應(yīng)酬，靜不下心來關(guān)注和深入 教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)。二是過程管理不精細(xì)。深入實(shí)際不夠，對教師的教學(xué)常規(guī)管理督查、跟蹤、評價(jià)、反饋不實(shí)不細(xì)，指導(dǎo)無力。三是創(chuàng)新意識欠缺，管理理論水平不高、政策性不強(qiáng)、工作思路不清、管理手段傳統(tǒng)、憑經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏對全局工作的統(tǒng)籌兼顧，周密安排，結(jié)果是顧此失彼，最終造成了教育教學(xué)質(zhì)量停滯不前。

4、規(guī)章制度不夠健全，運(yùn)作過程粗放。

一些制度名存實(shí)亡，形同虛設(shè)。評估細(xì)則重人文關(guān)懷，少剛性量化，實(shí)質(zhì)性的約束力軟弱，造成了操作過程難度大，管理效果差。出現(xiàn)了教師人在校內(nèi)，心在校外，出勤不出力的不良現(xiàn)象惡性循環(huán)。

四、校本培訓(xùn)措施不力，教師教學(xué)業(yè)務(wù)培養(yǎng)缺乏長效機(jī)制。教師業(yè)務(wù)提高培養(yǎng)有始無終，不能堅(jiān)持經(jīng)常，缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制，校本培訓(xùn)定位不準(zhǔn)，教研無制度約束，研究無課題，領(lǐng)導(dǎo)不過問，研而無序，熱冷無常，自生自滅，導(dǎo)致教師思想消沉，精神萎靡，行動(dòng)遲緩，教學(xué)動(dòng)力不足，進(jìn)取意識不強(qiáng)，很難樹立鉆研教法、互研互教的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，長此以往，造成教師:一是業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺，對教材整體把握不準(zhǔn)，教學(xué)抓不住重點(diǎn)，思路不清，教學(xué)環(huán)節(jié)和問題設(shè)計(jì)針對性不強(qiáng)，學(xué)科思想方法滲透不夠；二是行為與理念之間落差大，重“教”輕“學(xué)”,啟發(fā)引導(dǎo)收放失度，活動(dòng)激情無目的，合作探究無價(jià)值，淺嘗輒止，流于形式。教學(xué)方法單一，很少為學(xué)生設(shè)計(jì)獨(dú)立思考、自主嘗試、互動(dòng)交流和共享學(xué)習(xí)資源的時(shí)間，學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、深刻性和解決問題的能力得不到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。三是教學(xué)態(tài)度不端正，教改動(dòng)力不足。備課不認(rèn)真不切實(shí)，不深入研究、不 精心設(shè)計(jì)，教案為檢查而備，備教兩張皮，心中無目標(biāo)，教學(xué)無重點(diǎn)，無教法改革，無學(xué)法創(chuàng)新，課堂教學(xué)效益低下，質(zhì)量不高。

以上是我們質(zhì)量滯后原因的分析，很不全面，更欠透徹。我們有信心有決心在新的學(xué)年里擬定改進(jìn)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升。

三、新學(xué)年提升質(zhì)量的措施

面對質(zhì)量滯后的嚴(yán)峻局面，我們決心在新的學(xué)里，直面現(xiàn)狀，積極開展師德、師風(fēng)、紀(jì)律大整頓，徹底解決教師隊(duì)伍中存在的思想渙散，作風(fēng)不硬，工作不嚴(yán)，教學(xué)無力的問題。加壓緊逼，攻堅(jiān)克難，迅速扭轉(zhuǎn)質(zhì)量滯后局面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提素質(zhì)，更新觀念抓整改。

新的學(xué)年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極更新教育觀念，不斷提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，緊扣質(zhì)量中心，科學(xué)部署教育教學(xué)工作。要對照整改目標(biāo)，細(xì)化整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，把提升教育教學(xué)質(zhì)量放在心上，落實(shí)在行動(dòng)上，確保整改工作收到實(shí)效。

2、健全管理制度，嚴(yán)抓過程落實(shí)。

一是制定完善符合我鎮(zhèn)實(shí)際的教育教學(xué)管理制度，充分發(fā)揮制度的約束和激勵(lì)作用，讓科學(xué)的制度，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。二是制定適當(dāng)拔高的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，分層化解責(zé)任，注重過程落實(shí)，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。三是制定績效工資考核兌現(xiàn)方案。體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勵(lì)要向教學(xué)一線傾斜，向優(yōu)秀骨干傾斜。嚴(yán)格按照縣教育局規(guī)定執(zhí)行，請假不在崗人員，一月以內(nèi)，由所在學(xué)校按本人日獎(jiǎng)勵(lì)性績 效工資額扣發(fā)，作為本校教師獎(jiǎng)金；一月以上，由鎮(zhèn)小學(xué)按月扣發(fā)其全部獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，用于補(bǔ)充教師責(zé)任制兌現(xiàn)差額。在教師績效工資考核發(fā)放上不徇私情，不怕得罪人，要量化考核，陽光操作，獎(jiǎng)罰分明，以充分激發(fā)在崗教師的工作熱情，提高工作效益。四要強(qiáng)化落實(shí)整改措施，今年我們要把工作的中心放在各項(xiàng)制度的建設(shè)和整改措施的落實(shí)上，鎮(zhèn)小學(xué)班子成員要分片包校，落實(shí)責(zé)任。要把定期督查與隨機(jī)指導(dǎo)相結(jié)合，落實(shí)包校領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤，全程指導(dǎo)，下大決心，立硬茬，真正把各項(xiàng)制度和整改措施落到實(shí)處。

3、課改引領(lǐng)，科研奠基，抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促質(zhì)量全面提升 一是落實(shí)課改責(zé)任人。鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)成員和校長必須深入課堂聽課，參加教研活動(dòng)，講示范課，強(qiáng)化課改意識，確保校長在宏觀上把握學(xué)校課改情況，促使課改實(shí)驗(yàn)有效落實(shí)。

二是改進(jìn)課堂教學(xué)。要以江蘇海安縣和三原南郊中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)課堂空間、時(shí)間和教學(xué)的管理，正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，堅(jiān)決摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”等落后的教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)“學(xué)案引領(lǐng)、先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測”的教學(xué)方法和“自主探究、愉快合作、快樂體驗(yàn)、寓教于樂”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)問，發(fā)表觀點(diǎn)，發(fā)展自我，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是加強(qiáng)校本教研。充分發(fā)揮中心校在教研工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，建立以校為本的教研制度，落實(shí)教師“五個(gè)一”工程（備一節(jié)詳案、上一節(jié)公開課、寫一篇教學(xué)反思、開展一次研討課、寫一 篇論文）開展以教學(xué)反思、交流研討、結(jié)對幫扶、專題講座、骨干教師公開課及聽評課等基本形式的教研活動(dòng)，為教師交流、對話、探討教學(xué)工作提供平臺。

四是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“業(yè)務(wù)培訓(xùn)和課改培訓(xùn)同行”的思路，采取“走出去學(xué)、請進(jìn)來教、實(shí)踐中練”的方法，建立“多層面、多形式、多渠道、全方位”的訓(xùn)練格局，促使教師盡快掌握新課程的具體要求和方法，提高教師駕馭新課程的能力。

五是強(qiáng)化信息技術(shù)教育。加大設(shè)備使用的培訓(xùn)力度，切實(shí)提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)工具能力和效率。

4、注重素質(zhì)，突出個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一是注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。充分抓住學(xué)生的好奇心、好勝心。滿足學(xué)生的情感需求，營造寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的興趣。二是注重寓教于樂。以情施教，情知交融，寓教于樂，使學(xué)生最大可能地感受到學(xué)習(xí)過程的樂趣，促進(jìn)學(xué)生“知、情、意”的全面發(fā)展。三是注重培養(yǎng)理想信念。充分利用各類節(jié)日和紀(jì)念日，深入開展各類主題教育，陶冶情操，弘揚(yáng)正氣，提升素養(yǎng)。四是注重培養(yǎng)自信心。采取“信任激勵(lì)、尊重激勵(lì)、賞識激勵(lì)”等方式，多角度、全方位評價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生特別是學(xué)困生、貧困生的自信心，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、自強(qiáng)、自信、自立。五是注重營造校園育人環(huán)境。充分挖掘校本資源，積極開展以“文化校園”、“和諧校園”、“平安校園”、“法制校園”為主要內(nèi)容的校園文化活動(dòng)，培育學(xué)生從小熱愛生命、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、保護(hù)環(huán)境，護(hù)守家園的良好習(xí)慣。六是注重發(fā)揮社會(huì)育人作用。通過家長會(huì)、教師家訪等多種形式，拓寬學(xué)校與家長溝通聯(lián)系的渠道，積極創(chuàng)新學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”共同實(shí)施素質(zhì)教育的育人格局。

同志們，時(shí)代在前進(jìn)，事業(yè)在發(fā)展，人民在期盼?；厥走^去，喜憂參半，令人反思，展望未來，曙光初現(xiàn)，任重道遠(yuǎn)。面對質(zhì)量連年滯后的嚴(yán)峻形勢和清塬人民的殷切期盼，加快教育發(fā)展、提升教育質(zhì)量是我們唯一的選擇，也是我們最大的追求。在新的學(xué)年里，希望全體老師振奮精神，直面現(xiàn)狀，加壓緊逼，攻堅(jiān)克難，為改變清塬鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量滯后的局面做出自己最大的努力。

第三篇：在慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上發(fā)言

在慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上發(fā)言

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天是舉國上下歡度第二十個(gè)教師節(jié)的美好日子，XX縣委、縣政府隆重召開慶祝表彰大會(huì)。作為教師，我們深深感受到上級黨政的深切關(guān)懷和激勵(lì)，倍受鞭策和鼓舞。在此，我謹(jǐn)代表全體教職員工，向縣委、縣政府致以最崇高的敬禮！祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，以及一切支持教育、關(guān)心教師的各界人士表示誠摯的謝意！祝愿大家身體健康，工作進(jìn)步，家庭幸福！

黨和政府一貫重視教育，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的總體戰(zhàn)略中，始終把教育作為關(guān)系全局的根本問題來抓，優(yōu)先發(fā)展教育，不斷改善教育大環(huán)境，創(chuàng)設(shè)崇尚知識、崇尚科學(xué)、尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。XX縣委、縣政府堅(jiān)持把教育作為推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)領(lǐng)域，適度超前發(fā)展，落實(shí)貫徹“科教興縣”戰(zhàn)略，在地方財(cái)政極其困難的情況下，集中人力、物力、財(cái)力，不斷改善中小學(xué)校的辦學(xué)條件，為我們創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和工作條件。我們可以自豪地說：XX建縣XX年，也是XX教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的XX年。特別是近幾年來，縣委、縣政府認(rèn)真實(shí)施改造危房校舍、中小學(xué)布局調(diào)整和現(xiàn)代教育裝備等一系列工程，一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，全縣中小學(xué)校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，一年一個(gè)新臺階。這是我們教育工作者所追求的，也是廣大人民群眾所希望的。

教書育人是我們的天職。這種職業(yè)特性，決定了我們必須以高度的政治責(zé)任感和滿腔的工作熱情，投身到教育實(shí)踐當(dāng)中，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。我們深深懂得——教師，是使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)。我們熱愛并珍惜被認(rèn)為太陽底下最光輝的職業(yè)，所以在頤塹男牧檣畬χ揮蟹釹錐揮興魅 ＞馱諼頤荴X教師隊(duì)伍里，多少教師夜以繼日，忘我勞動(dòng)，多少教師孜孜以求、甘灑青春，多少

教師固守三尺講臺、奉獻(xiàn)一生，為XX教育的發(fā)展奉獻(xiàn)光和熱。

在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)的新世紀(jì)里，教育教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式發(fā)生變革。新形勢對我們提出了新的、更高的要求。我們要培養(yǎng)走向未來、走向現(xiàn)代化、走向世界的全面發(fā)展人才，任重而道遠(yuǎn)。因此，我們必須要以積極的姿態(tài)面對挑戰(zhàn)，以滿腔的熱情投身改革，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，更新知識，提高能力，努力把自己煉成為新型的人民教師，承擔(dān)起培養(yǎng)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，做當(dāng)代風(fēng)尚的楷模，做時(shí)代的先鋒。

我們有信心向黨和人民表示：學(xué)生把理想前途交給我們，家長把希望期冀托付給我們，人民把振興教育的重托賦予我們。黨和人民給了我們極高的榮譽(yù)，我們決不辜負(fù)黨和人民的期望。在今后的工作中，我們決（轉(zhuǎn)載自新世紀(jì)范本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記，免費(fèi)提供下載。）心更加勤奮努力地工作，扎根XX，腳踏實(shí)地，安教樂教，開拓創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)和更加優(yōu)異的成績贏得學(xué)生的歡心、家長的放心、社會(huì)的關(guān)心。這是我們能做到的，一定能做到的！

讓我們共同祝愿——XX教育—明—天—會(huì)—更—好—！謝謝大家。

第四篇：開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)

開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)

主 持 詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)們：

大家好！

金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，懷著對校園生活的美好向往，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行文定學(xué)校秋季開學(xué)典禮和教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。今天十分榮幸的是學(xué)校法人代表，名譽(yù)校長曠瑜琰老先生也來參加我們的大會(huì)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

新學(xué)期新氣象，文定的校園又加入了32位新教師和643名新同學(xué)，新教師的到來為我們的校園增添了新的力量，新同學(xué)的到來為我們的學(xué)校增添了新的希望。讓我們用掌聲對新教師和新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！現(xiàn)在我鄭重宣布：文定學(xué)校秋季開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)正式開始！

一、俗話說得好： “火車跑得快，全靠車頭帶”。學(xué)校之所以發(fā)展迅速，是因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)好校長。下面，大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：請李華校長作大會(huì)致辭。

二、輝煌的成績、飛速的發(fā)展令我們振奮，這是多么美好的前景、多么光輝的前途！這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開我們可親可敬的老師。有這樣一位老師，她樂于奉獻(xiàn)、以校為家；她熱愛教育、富于創(chuàng)造；她在孩子成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面，大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)請教師代表：李娟老師講話。三、一所好的學(xué)校，除了要有美麗的校園、好的教學(xué)設(shè)施，好的教師，更重要的是要有一流的學(xué)生。我們的學(xué)生要在學(xué)校所提供的條件下勤奮樂學(xué)、進(jìn)取爭先，掌握扎實(shí)的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為將來立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面，大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，歡迎學(xué)生代表王代琪同學(xué)發(fā)言。

四、大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請劉忠國副校長宣讀表彰決定。

五、大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：頒獎(jiǎng)

首先頒發(fā)的是教學(xué)能手和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)：胡浩敏、王艷、王映雪、劉洋、賀小花||胡寶華、朱鑫、李素娟、周丹、李琳、李瑤、雷琦、劉洋

接著頒發(fā)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)：肖麗、李琳、鄒金秋、易愛香、李素娟、劉晚鳳、周波、汪洋、李文歡、單風(fēng)連、雷琦、李昭君、周玲玲、李玲、周丹、曠燦果、胡嘯

接著頒發(fā)：優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組

下面頒發(fā)優(yōu)秀職員和優(yōu)秀工人獎(jiǎng)：唐錦秀、彭會(huì)娟、劉杰、李樂、曾慶紅、陽梅||曠正章、聶桂平、譚冬香、王玉香

接下來頒發(fā)：曠瑜琰校長獎(jiǎng)學(xué)金

最后，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我想用一種特殊的方式來表達(dá)對老師們的感恩（行禮）。

一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，學(xué)校要發(fā)展，光靠領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們在座每一位同學(xué)都共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗，共同塑造出學(xué)校更美麗的形象，更輝煌的明天！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利！祝各位老師節(jié)日快樂！祝同學(xué)們在新的起點(diǎn)上，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去爭取更大的成績！

第五篇：慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)講話稿

老師們、同志們：

大家下午好！

在第xx個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我們今天在這里隆重聚會(huì)，表彰獲得全國及全省榮譽(yù)稱號的優(yōu)秀教師、學(xué)校第三屆“十佳教師”以及抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人，舉行新教師入職宣誓，以此紀(jì)念和慶祝屬于我們自己的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師和同志們表示熱烈的祝賀！

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是科學(xué)文化知識的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是青少年學(xué)生成長成才的引路人，是人類靈魂的工程師。教師是光榮的稱號，教育工作是光榮的事業(yè)。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視和對教師的深切關(guān)懷，體現(xiàn)了全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。通過慶祝這一節(jié)日，我們既增添了作為人民教師和教育工作者的自豪感和神圣感，更增強(qiáng)了培養(yǎng)造就高質(zhì)量人才、加快發(fā)展教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

xx大學(xué)經(jīng)過長期的不懈努力和艱苦奮斗，形成了今天來之不易的良好辦學(xué)局面，取得了有目共睹的改革發(fā)展成績，在教育基礎(chǔ)薄弱的xx地區(qū)建成了一所特色較為鮮明、達(dá)到全國地方院校先進(jìn)水平的“211工程”綜合性大學(xué)，跨入了國家高等教育重點(diǎn)建設(shè)高校布局的行列。特別是近年來取得了各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件顯著改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)科和科研實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)影響和辦學(xué)聲譽(yù)顯著擴(kuò)大。這些成績的取得，是學(xué)校歷屆師生員工勵(lì)精圖治、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，其中，廣大教師發(fā)揮了至關(guān)重要的核心和基礎(chǔ)作用。是老師們的辛勤耕耘和精心培育，造就了一批又一批優(yōu)秀、出色的海大學(xué)子；是老師們的孜孜以求和不懈探索，創(chuàng)造了豐碩而有影響的學(xué)術(shù)成果；是老師們的堅(jiān)守傳承和砥礪前行，孕育、發(fā)展了xx大學(xué)“海納百川、大道致遠(yuǎn)”、“自強(qiáng)敬業(yè)、厚德弘毅”的文化傳統(tǒng)和大學(xué)精神。今天受表彰的教師，是學(xué)校教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，我們廣大教師中所具有的愛崗敬業(yè)、甘為人梯，關(guān)愛學(xué)生、悉心哺育，為人師表、言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知等等良好師德師風(fēng)，在他們身上表現(xiàn)得尤為明顯。希望受表彰的教師在今后的工作中再接再厲，不斷取得新的更大成績。也希望其他的老師們向受表彰的教師看齊，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

xx大學(xué)辦學(xué)不斷取得可喜進(jìn)步，學(xué)校的其他教育工作者包括廣大干部職工也是功不可沒。是他們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)，不斷克服了學(xué)校改革和建設(shè)中的困難，營造和維護(hù)了良好的育人環(huán)境和辦學(xué)秩序，為教學(xué)科研的順利開展和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。前不久超強(qiáng)臺風(fēng)“威馬遜”給我校造成了重大損失，危急關(guān)頭，學(xué)校各有關(guān)部門和單位的干部職工和部分師生，不畏個(gè)人安危搶險(xiǎn)救災(zāi)，不顧身心疲憊半個(gè)多月連續(xù)作戰(zhàn)，今天受表彰的抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人只是他們的代表。在他們身上，體現(xiàn)了顧全大局、愛校如家的主人翁精神，體現(xiàn)了忠于職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)精神，體現(xiàn)了攻堅(jiān)克難、艱苦奮斗的拼搏精神，體現(xiàn)了風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)精神。

借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向辛勤耕耘在教學(xué)、科研、管理服務(wù)第一線，為學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平付出心血、作出貢獻(xiàn)的全體教師和干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

無論是今天受表彰的教師表現(xiàn)出來的良好師德師風(fēng)，還是抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表現(xiàn)出來的可貴精神，都是與我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承的，是我們傳承、培育和發(fā)展大學(xué)精神的重要內(nèi)容。特別是在他們身上突出表現(xiàn)出來的“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”的思想品質(zhì)和精神境界，更值得我們大力弘揚(yáng)。對教育事業(yè)忠誠，是我們盡職盡責(zé)培育人才的不竭動(dòng)力。對學(xué)校熱愛，是我們維護(hù)師生共同利益、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的重要前提。對學(xué)生關(guān)愛，是我們成為合格教師和教育工作者的最基本要求。教育是需要愛的，教育不是冷冰冰的說教，曉之以理，更要?jiǎng)又郧?。教育的生命在于愛心的傳遞，有愛心的教育，才是有生命的教育；有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。今天在座的老師們和同志們，多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)后已工作多年的，我們只要認(rèn)真回憶一下就是會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初大學(xué)學(xué)習(xí)期間老師們講過哪些知識可能都記不清了，但是某位老師也許是不經(jīng)意的一份關(guān)愛，卻往往會(huì)牢記在心甚至受益終身。因此，我們的每一位教師和干部職工，都要抱著對教育事業(yè)的深厚感情，堅(jiān)持以人為本、以生為本，用真情去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，用真誠去與學(xué)生多接觸、多交流、多溝通，用真心去幫助學(xué)生發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生成長、鼓舞學(xué)生奮進(jìn)，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人和助推者。在今天的大會(huì)上，我們專門安排了新教師入職宣誓儀式，目的就是要增強(qiáng)對教師職業(yè)和身份的歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，激勵(lì)我們廣大教師和干部職工，把忠誠教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量作為自己的第一追求；把履行育人神圣職責(zé)、立德樹人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)；把關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生成長成才作為自己的第一責(zé)任?？傊矮I(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”應(yīng)當(dāng)成為xx大學(xué)每一位教師和干部職工共同的自覺意識和價(jià)值追求，成為校園文化和大學(xué)精神的核心內(nèi)涵，成為學(xué)校人文底蘊(yùn)的精髓，激勵(lì)和鞭策我們?yōu)樘岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量、為建設(shè)高水平大學(xué)而不懈奮進(jìn)。

當(dāng)前，xx大學(xué)正處于大力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、加快向高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期。把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的全國百強(qiáng)高校，為國家和xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高水平的人才服務(wù)和智力支持，既是政府和社會(huì)的殷切期望，也是我們?nèi)熒鷨T工努力奮斗的目標(biāo)。為了早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出，要全力以赴提升學(xué)生的社會(huì)競爭力和教師的社會(huì)影響力，并把提升這兩個(gè)力作為學(xué)校今后一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為建設(shè)全國百強(qiáng)高校的主抓手。

學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。學(xué)生的社會(huì)競爭力是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，重點(diǎn)包括學(xué)生以正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀做人做事的思想力，自主掌握新知識、新技能的學(xué)習(xí)力，將所學(xué)知識、技能轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的實(shí)踐力，不斷自我突破、自我提高、自我完善的創(chuàng)造力等等。提升學(xué)生的社會(huì)競爭力，必須堅(jiān)持教育以人為本、以學(xué)生為主體的理念，學(xué)校一切工作都要體現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的基本要求，切切實(shí)實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。學(xué)校辦學(xué)的全過程，包括從學(xué)科專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案制訂、教育教學(xué)內(nèi)容與方法、課內(nèi)課外活動(dòng)組織，到校園建設(shè)與管理的各個(gè)方面，都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會(huì)競爭力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，必須以符合學(xué)生發(fā)展需要、著眼學(xué)生前途為最高準(zhǔn)則。

教師興則學(xué)校興。教師的社會(huì)影響力是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，主要包括教師在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長成才并以師德風(fēng)范影響社會(huì)的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出直接貢獻(xiàn)的社會(huì)服務(wù)力，推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。提升教師的社會(huì)影響力，必須堅(jiān)持辦學(xué)以人為本、以教師為主體的理念。學(xué)校辦學(xué)必須緊緊依靠教師隊(duì)伍，必須全面服務(wù)教師隊(duì)伍，所有政策導(dǎo)向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會(huì)影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會(huì)服務(wù)和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。

提升學(xué)生的社會(huì)競爭力和教師的社會(huì)影響力，需要全校上下的共同努力。學(xué)校將在進(jìn)一步深入研究的基礎(chǔ)上，從規(guī)劃制訂、計(jì)劃安排、政策導(dǎo)向、制度設(shè)計(jì)、資源配置、工作部署、考核評價(jià)等方面，強(qiáng)力推動(dòng)“兩個(gè)力”的提升，并貫穿于辦學(xué)全過程。各部門各單位要結(jié)合自身工作實(shí)際，為不斷提升“兩個(gè)力”想對策、出實(shí)招，切實(shí)落到實(shí)處，取得實(shí)效。廣大教師要以更廣的視野和更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知，修身立德、為人師表，做到“學(xué)高為師、德高為范”，努力以良好的教學(xué)科研業(yè)績和師德風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生、影響社會(huì)。廣大干部職工要切實(shí)增強(qiáng)“管理育人、服務(wù)育人”的使命感和責(zé)任感，切實(shí)增強(qiáng)為教學(xué)科研第一線、為全體師生服務(wù)的意識和本領(lǐng)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)、創(chuàng)新實(shí)干，為提高學(xué)生社會(huì)競爭力和教師社會(huì)影響力發(fā)揮好服務(wù)保障作用。

老師們、同志們，人民教師是我們畢生為之自豪的稱呼，教育事業(yè)是值得我們終身付出的事業(yè)。讓我們將“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”植根于靈魂深處，以學(xué)生成長為樂，以學(xué)生成才為傲，以學(xué)校發(fā)展為榮，為不斷提升學(xué)生社會(huì)競爭力和教師社會(huì)影響力，為建設(shè)有特色、高水平的全國百強(qiáng)高校而不懈奮斗！

最后，我再次代表學(xué)校向全體教師和全校干部職工致以節(jié)日的問候和誠摯的敬意！祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬事如意！

謝謝大家！