第一篇：《2010我心飛翔》首屆圣誕聯(lián)歡會三句半

《2010我心飛翔》首屆圣誕聯(lián)歡會三句半

1又是一年春來到；演出現(xiàn)場人不少；歡天喜地來聯(lián)歡；——熱鬧。2我們幾個來演出，演的不好別見怪，演的好了怎么辦？呱嘰呱嘰！3圣誕過后是新年，祝福話語說不完，敲鑼打鼓道幾言，——祝愿。4一祝大家都平安，二祝大家身體健，三祝大家合家歡，——都好。5中心小學人才多, 敬請各位聽我說, 發(fā)自內(nèi)心的贊歌, ——一筐。6我們校長李大拿；熱愛教育數(shù)十載；開拓創(chuàng)新有闖勁；——氣派。7教學主任戴老總，要說學問真叫高，千次萬次問不倒，——有才。8后勤主任徐主任，后勤工作做的好，缺啥少啥都找他，——好使。9政工主任關少代，日常管理實又真；九百師生系一身；——操心。，10年輕領導報春暉，平易近人放光芒；良苦用心好教導；——難忘。11學校財政歸雙梅，個人得失放一邊；一分一角都不差，——真準。12一年齊奏心和玄，忘記漂亮和好看；整天圍著學生轉；——辛苦。13二年班任顯英姿，送走一屆又一屆；黑發(fā)漸少白發(fā)生；——貢獻。14還有甜甜的玉蘭，一心撲在工作上；廢寢忘食平常事；——高尚。15三年班任維芝姐，嘔心瀝血搞教學；緊緊抓住學生心；——不放。16還有組長冰冰姐，班級管理好秩序；各項工作總在前；——苦干。17四年班任秋秋秋，關心學生冷與暖；愛心挽救雙差生；——好樣。18五年班任艷如意，勇挑重擔埋頭干；學生無錢他解囊；——慷慨。19亭亭玉立小教師，謙虛善良人緣好，見到誰都滿臉笑，——真乖。20一陣風來燕起飛，只把學生掛心尖，從不請假和遲到；——正常。21楠姐楠姐叫的響，微機室里好熱鬧，又教學來又偷地，——真忙。22美美教師金平平；一到五年一肩挑，學生天天盼他課；——真好。23師帥教師樂奇奇，吹拉彈唱啥都會，他是咱們娃娃頭，——真牛。24體育老師小劉瑞；黝黑臉龐智慧多，一年到頭站操場；——愿意。25業(yè)務精英和昌臣；擔任科任帶班多；甘愿擔當師后盾，——棟梁。26中心小學真正好；好就好在老師棒；個個都是善良心；——幸運。27三百學子齊努力；努力學習出成績；待到明日成材時；——爭光。28每天起早又貪黑，早追公雞晚追賊，下了講臺上講臺，——真累。29城里教師在天堂，鄉(xiāng)村教師在農(nóng)場，默默無聞勤耕耘，——溫飽。30全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不鼓掌，——拿錢！

第二篇：我心飛翔專題

我 心 飛 翔

“10、9、8、7、6??起飛”。我和宇航員叔叔一起乘坐“神舟N號”從西昌衛(wèi)星發(fā)射基地騰空而起。

透過遼望窗向外張望，一幢幢樓房，一行行大樹，一片片稻田，一條條河流，一座座青山??盡收眼中，?。∥覀兊淖鎳懒?！“哇噻”，那條彎彎的長帶子，不就是我們的萬里長城嗎？那銀白色的不就是世界屋脊珠穆郎瑪峰嗎？太美了，太美了，在陽光的照耀下，美麗的地球變成了一個藍色的水晶球。我們終于進入了預定的軌道，經(jīng)過一番休整后，我穿上航天服。剛到了美麗的月球，就見嫦娥仙子笑盈盈地對我說：“小朋友，歡迎你到月球做客，現(xiàn)在我就帶你去游玩環(huán)形山?！泵利惖沫h(huán)形山，遠遠望去，猶如一串晶瑩的珍珠項鏈，嫦娥仙子向我詳細地介紹了環(huán)形山的特點?！斑?，前面那蒙古包形的是什么？”我疑惑地問，嫦娥仙子說：“那是我們?nèi)祟惖奶栈匕?！”“是嗎，那我得好好去參觀參觀?！闭f完，我就迫不及待地走了進去，“哇”，碧綠的的青菜，紫色的茄子，長長的黃瓜，紅紅的西紅柿，五顏六色的鮮花??地球上有的在這里幾乎都有。除了這些，這里還有很多的實驗室。里面的工作人員，見到我都十分高興，把我抱了起來，詢問地球上的事情，并讓我轉達他們對地球上家人和朋友的問候。

告別了嫦娥仙子我眾位專家，我返回了飛船，繼續(xù)我們的太空旅行。不一會兒，我們來到了火星上，火星上的機器人禮貌地說：“小朋友，歡迎你來到火星，本來我們應該好好得接待你，可我們最近正在進行科學實驗，對不起。”沒辦法，我們只得調(diào)轉飛船，回到浩瀚的太空。

就在我們準備去木星的時候，飛船上的電腦閃出一束藍光，并隨即發(fā)出指令：能源不夠，請返回。我們只得駕駛著飛船返航。

“啪，啪??”地球上傳來一陣陣掌聲，是歡迎我們回來吧，怎么還有點疼，噢，原來是媽媽在叫我起床呢。

這是一場夢，這不是一場夢！

第三篇：《我心飛翔》

區(qū)一星級

310029浙江大學華家池子弟小學 五（2）班董明潔指導老師：張兆鵬

我 心 飛 翔

飛是什么?是翱翔于藍天，還是越過崇山峻嶺？對我來說,飛是超越自我，站在一個全新的起點。

“什么?現(xiàn)在？單人操？可是離比賽只有三天時間，這可怎么辦?”這個消息如睛天霹靂,我一下子蒙了。在如此短的時間里要拉出一組成套的健美操,況且這個成套的難度還挺大。這是一件不可能完成的事呀?可是不容我拒絕，要代表自己的學校去比賽。老師們對我寄予厚望.?！霸趺崔k？拼了!”我暗下決心。

三天，七十二小時,容不得我更多的猶豫，苦練是對自己的唯一要求。我緊緊地抓住每一分每一秒,縱身、跳躍、劈叉……一次，兩次，三次……汗水從我額頭頑皮地跑下來。我的臉因為高強度的鍛煉而紅得像個大蘋果。每每放學回家，我都累得像散了架似的。可是，我顧不了這么多。我的心中只有一個愿望，我要為我們學校爭光。

時間似乎過得特別快，轉眼就到比賽那天了。我的心里很不是滋味：害怕、緊張、期待……我說不清。緊張的比賽氣氛使我的心情像個五味瓶。上場了,我暗暗告訴自己：“行！我一定能行！因為我是最棒的?！蔽以诙潭痰娜炖?克服了多大的困難，終于學會了單人操。現(xiàn)在是我表現(xiàn)的時候了，相信自己，別在于結果，只要我努力就好。想通這點，我一下子覺得全身輕松了。我深吸一口氣，挺起胸膛，踮起腳尖，面帶微笑，不慌不忙地在比賽場上擺好姿勢?！岸！！币魳讽懥?，我像一只優(yōu)雅的天鵝，盡情地在舞池中悠閑地跳舞，像一只展翅的飛鳥，正在越飛越高。我把快樂帶給所有在場的觀眾，我享受著屬于我的比賽，我微笑著，我歡唱著。音樂慢慢接近尾聲，我越來越激動，因為我成功了，不管比賽的結果如何，我終于發(fā)揮出自己的水平。

在場下的我，靜靜地觀看著接下去的比賽，尋找自己與其他選手之間的差距。比賽成績出來了：第六名！這個成績出乎我的意料，我高興得流下了眼淚。現(xiàn)在的我越來越相信，只要把辛勤的汗水播撒在田地上，靜靜地等候，秋天一定會結出金燦燦的果實。我克服了困難，超越了自我。這不是飛嗎？我用我的汗水換來了好的成績，這不是飛嗎？我用平常心克服了緊張，這不是飛嗎？一次一次的飛，讓我記憶猶新！親愛的朋友，你準備好起飛了嗎？

第四篇：半命題作文： 我和_______ 一起飛翔

半命題作文“我和 一起飛翔”素材運用指導

【仿真試題】

請以“我和 一起飛翔”為題，寫一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

這是一個半命題作文，“飛翔”，即飛上藍天、飛往遠方、飛向希望。橫線中可填的對象很多，可以是生命中很重要的一個人，愿意和他（她）一起飛翔去尋找想要的幸福和溫暖；可以是一個原本就擁有飛翔本領的動物，愿意和它一起飛翔去探求未知世界的美好和詩意；可以是一種虛幻的、真空的情感或品質(zhì)，愿意和它一起飛翔將這些抽象變?yōu)樾蜗蟮恼鎸嵑拖Ｍ５?，重點還是在“我”，至于與什么一起飛翔，起到的只是輔助作用，為的是將“我的飛翔”的意旨突顯得更鮮明。文章的難點也就在于安排好“我”和（他、她、它）之間的關系，因了什么原因能夠一起飛翔，呈現(xiàn)出一種相輔相成、相得益彰的效果，便可使文字大放光彩。

另外，在選材時應側重于一些正面的、積極向上的題材，還應注意到所寫的素材要與“飛翔”極為貼切，并從中體悟到一些生命的真諦。

【推薦素材】

素材一：他從小的夢想是當電影明星，他最崇拜的偶像是李連杰。7歲時，他向父親說了自己的夢想，換來的卻是無情的耳光?？恐约旱膱?zhí)著，他去了少林寺學了武功。幾年后，他選擇了北漂，每天蹲在北影校外，等待著屬于自己的伯樂。后來，他終于有機會在熒幕前露臉，先是傻根，后是許三多，再是樹先生，從視帝到影帝，他儼然成為影視圈里“80后”的領軍人物。他就是王寶強。當一個人有高飛的沖動時，他將絕不會滿足在地上爬行！是自信，引領王寶強一路走到今天。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。

素材點撥：這類素材，人物本身就含有“飛翔”的特質(zhì)，所以，適合的文題也比較多，如“我和自信一起飛翔”、“我和奮斗一起飛翔”、“我和夢想一起飛翔”等等。在素材運用時，人物本身的故事可長可短，可古可今，當然，能夠結合最新、最熱的人物事件是最好的了。素材二：平時所見的鷹都是高高在上，在藍天中飛翔。它們的翅膀凝住不動，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠天?，F(xiàn)在，我卻見到幾只爬行的鷹散癱在地上，臃腫的軀體在緩慢地往前挪動，翅膀散開著，拖在身后，像一件多余的東西，沒有一點生氣。我等待著它們的起飛，它們卻只管沿著山爬行。幾十分鐘后，幾只鷹終于爬上了山頂。它們慢慢靠攏——斂翅、挺頸、抬頭，站立起來。片刻之后，忽然一躍而起，直直地飛了出去。不，是射出去了。原來，鷹是要從高處起飛的。

素材點撥：這類素材，頗具哲理意味，尤其是最后一句，點明了整個故事的主旨。其實，在我們身邊，也有許多通過“飛翔”帶給我們思考的事物，就像風箏，無論飛到哪里都有一根線系在人們手里；就像蒲公英，只有學會飛翔才能學會長大；就像落葉落花，落紅不是無情物，化作春泥更護花。所以，只要細心觀察，都能發(fā)現(xiàn)可寫可用的的素材。

素材三：梵高和向日葵的金色一起飛翔，才擁有了傳世佳作；貝多芬和命運共翔舞，才擁有了磅礴交響曲；白方禮老人靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學的夢想，才擁有了貧困的孩子們飛翔的安然。年輕的天之驕子，因了為家鄉(xiāng)奉獻的愿望，甘為村官，才能真正讓自己的夢想在田野里飛翔??

素材點撥：這類素材既拓展了我們的寫作思路，又可以直接拿來，運用到自己的作文里面。這樣集中概括的優(yōu)美段落其實比較常見，關鍵是大家要在平常中學會累積、摘抄，這樣用起來才方便應手。

【素材演練】

我和柳絮一起飛翔

它是柳樹的種子，我是生命的種子，有時我們奮力高飛，只為了尋覓一方沃土。

——題記

四月里，是乍暖還寒的時候，朱自清先生的眼里它是“剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”，自然，葉子是新綠的，空氣是清新的，連人都是嶄新的。

小城的春美得極為精致，一派春景大多是沿著城河的，沿著城河走一圈，春景也美了一圈，美到人心窩子里。

最多的還是柳樹，大概是楊柳。它們扎根河邊全是人的意愿，靠它來保水固土是再好不過。前些日子，柳樹抽芽，褐色的枝條上蔓出翠綠的“骨朵”，像別在衣服上的一枚胸針。小，卻是點睛之筆。柳葉愈發(fā)纖長，在微風拂照下像戲子唱曲的手，宛轉、柔軟。到如今，柳絮也耐不住性子了。

柳絮紛飛的樣子是夢幻的，白色、純白色氤氳在空中營造著詩一般的意境。每一株柳絮都是一個獨立的個體，是一個個用靈魂創(chuàng)造美的舞者，肆意地舞蹈，心有多大，舞臺就有多大。忽地，面頰被一股暖流裹挾，柳絮舞得更歡了，舞姿張揚而不羈，婀娜而脫俗。這“四月的飛舞”真是惹得人癡嗔地望。

“哈哈，你吹不到嘍！”一個稚嫩的童音闖入我的世界，循聲而望，兩個孩子正吹柳絮玩呢。一男孩，一女孩，女孩梳著羊角辮，她用肉乎乎的小手攥住一株柳絮，身子前傾，撅起小嘴，用力一吹，柳絮又飛了起來，男孩掂起腳，用雙手籠在嘴邊，用力一吹，柳絮飛得更高了。兩個孩子不亦樂乎地吹著柳絮，做著屬于他們自己的春天游戲。

我被他們的天真惹得“噗嗤”一笑。孩子純真如柳絮，柳絮無瑕似孩子。

我也攥住一株過路的柳絮，小心地掬在手心里，它靜靜地躺在里面。一抹陽光鉆進，照得手心透亮。柳絮，顧名思義，就像棉絮一樣，墨綠色的種子被包裹在中間，像一只深邃的眸，賦予柳絮生命的活力，更孕育著新的生命。外層的絮似云霧般繚繞，觸及掌心的部分，是踏實的質(zhì)感。

我不愿束縛它的自由，攤開手，它兀自升了起來，我輕輕一吹，它飛得更高，我看著它越飛越高，越飛越遠，直到消滅在我的視線里。不知怎的，這一刻，我覺得自己的身體愈發(fā)輕盈了起來，像柳絮一樣，飛向了高空。

泰戈爾說：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”，其實我何嘗不知道，我不會飛。但這卻消磨不了我想要飛翔的愿望，即使是身體不能飛翔，心靈同樣可以飛翔。這樣純真的愿

望，有誰可以懷疑呢？

是啊，我們都是追求夢想與自由的孩子，我們完全可以放飛自己的夢想，與柳絮一起飛翔的，縱使沒有翅膀，可有夢想與希望支撐，我們依舊可以乘著風兒，肆意翱翔。

同是滿載希望的種子，奮力高飛的目的，都是覓一方沃土，扎根延續(xù)生命。

教 師 評 點

這篇文章的角度非常特別，作者沒有選擇自信、奮斗等比較常見的主題，而是把寫作的對象放在了我們常見的柳絮上，由孩子們吹柳絮聯(lián)想到自己心靈的“飛翔”，表現(xiàn)出作者追求自由、追求夢想、追求希望的心緒與情感，尤其是泰戈爾詩句的引用，更是集中概括出了文章的主旨——有些事情雖然不能改變，但只要我們擁有希望，就可以實現(xiàn)自己的夢想。文章的語言生動活潑，行如流水而又文采斐然，非常流暢。

我和夢想一起飛翔

我的夢想，閃耀著彩色的光，于是我生出一雙翅膀，帶我飛到那個彼方。

——題記

那是一個清晨，我看著窗外的陽光嬉戲陽臺上的薰衣草上還有晶瑩的露水，清新的檸檬草散發(fā)著清爽的味道。

我在畫上寫上一首小詩，細膩而清新，和著五月的微風一起使我會心地微笑。

——畫家！我的夢想！

我愛那小小的鉛筆在紙上舞蹈的聲音，它們不沉悶也不呆滯；我愛那彩色鉛筆渲染出來的繽紛世界，它們不死氣沉沉也不了無生機；我愛那黑色描邊筆濃重的墨水味，它們不芳香卻使我精神百倍。

我展望，將來的我會坐在畫室里，一筆一劃地描繪一個有關夢想的故事；我展望，將來的我會坐在中央美術學院的座位上，細心傾聽教授的講解；我展望，將來的我與我的夢想一起飛翔，飛到一個美好純真的國度??.七月份的陽光，伴隨我在沙漠上走過，我聽見了駝鈴的躁動，我聽見了遠古的聲音，從金黃色的沙漠深處向我襲來??

我的靈感，被這一片藍天之下的金色海洋所激發(fā)。于是，我忘了時間，忘了炎熱。忘了陽光的炫目，忘了城市的喧囂——我不停地畫，生怕靈感在下一秒鐘走遠就再也抓不住，生怕只是放下筆一秒鐘我便會忘記這幅畫卷中一個極其微小的細節(jié)——我忘了一切，甚至是自己，在我心里，只想把靈感一傾而至，渲染于這張畫紙之上??

我看到了??我聽到了??

那來自遠古的一切夢幻，讓我張開夢想賦予的翅膀，飛翔了好遠好遠??

當九月的秋意來臨，我注定要開始努力。

黑色的文字交匯與白色的紙張，桌上堆起了一摞練習冊，只有偷閑的時候才能抬眸看窗外的云游蕩于晴空之上??

有人告訴我，我的夢想在遙遠的彼岸，只有努力才會找到到達那里的路??

撐開雙手伸個懶腰，教室前的掛鐘指針踏過十二點的正上方。

我要與夢想一起飛翔，所以我會努力，我要與夢想一起飛翔，所以我必須認真。

沖刺，為了我的飛翔。為了夢的飛翔。

沖刺，讓我用我的翅膀，去締造下一個關于夢想的奇跡！我的夢想，在彼岸等待著我一同飛翔??

第五篇：《超越自我 我心飛翔》

超越自我我心飛翔

2012年5月8日，啟程。

這注定是一個艱難但著實充滿意義的五天。它帶給我的不僅是身體上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)砹艘还P精神上的財富。

到達目的地之后的當天下午，我的心情就如上海當天的天氣一樣—陰雨綿綿，雖然之前已經(jīng)設想了各種艱苦的環(huán)境，可是真正到達時我的心情還是瞬間降到了谷底?？墒牵€沒有給我郁悶的機會，教練已經(jīng)讓我們換上了迷彩服到樓下集合，領東西、收拾內(nèi)務、吃飯都在井然有序的進行，我已經(jīng)儼然一個女兵的感覺。

晚上的破冰儀式中，教練將我們隨機分成了六隊并下達了第一項任務——選隊長、定隊名、喊口號以及擺隊形。我榮幸的成為了六支隊伍里唯一的一名女隊長，與我的隊員們高喊我們的木蘭隊的口號“有我木蘭，數(shù)我最強”！此時此刻，沒有了平日里的上下級差別，沒有了不同地區(qū)、不同部門同事之間的陌生感，隊友之間互相投以信任的眼神，為完成接下來的挑戰(zhàn)而互相鼓勁加油。

第二天一早，晨跑開始了，其實從來沒想過我可以堅持下來，因為讀書時候體育課的長跑項目，我均以暈倒作為結束，可是這一次，我想證明給自己看，只要堅持，就會勝利，不管跑在第幾，但一定要完成。在這期間，我也看到了很多同事的執(zhí)著。有的同事拖著扭傷的腳，盡管不能快跑，但是依舊堅持走完了全程。而在當天的拓展訓練中，我們分別體驗了拾鼓顛球，貪吃蛇，待人接物等其他一些環(huán)節(jié)，在這個過程中，我深刻的理解到了什么叫“團隊”。

一天的素質(zhì)拓展結束了，接下來迎接我們的是專業(yè)知識的培訓，接踵而來的財務知識、伊利商業(yè)行為準則、KA知識、銷售管理心得、行銷521以及渠道知識，讓我的大腦完全處在一種高度緊張的狀態(tài)，其實，作為一名人事專員，在平時的工作中，我的工作與這些內(nèi)容沒有多大的聯(lián)系，但是通過這次系統(tǒng)的培訓，盡管我不能馬上理解，但是讓我了解到了每一個崗位的工作內(nèi)容及崗位職責，也了解了每一位同事工作中的困難，這對于我以后的工作都是大有幫助的。特別是林惠明老師的講解，讓我們共同了解了作為一名管理者，應該具備怎么樣的素質(zhì)及思維，我堅信，在我們的同事隊伍當中，必將會出現(xiàn)優(yōu)秀的領導者。

“鋪市”這個詞，對我來說，他認識我，我不認識他，這算是我第一次深入到市場，去了解、去學習。在路上的時候，我們隊員之間已經(jīng)把到店之后的各項流程規(guī)劃好，分工明確，各司其職，因此，在到達之后，我們很準確的開始了我們的活動，我也真正了解了基層業(yè)務員的工作內(nèi)容及流程。在當天的鋪市結束后，雖然我們沒有拿到第一，但是我們努力了，我也學習到了其他同事身上優(yōu)秀的東西，因此我們沒有遺憾。

2012年5月13日，回程。

培訓結束了，除了以上提到了各種感觸，心中更多的是不舍，我們即將與各位同事道別，回到我們各自的崗位，繼續(xù)我們的工作。雖然只有短短的五天，但是我相信大家彼此都建立了深厚的友誼，這也是培訓中我們收獲的另外一筆寶貴的財富。

最后，祝各位同事工作順利、蒸蒸日上，祝我們的伊利蓬勃發(fā)展！