第一篇：做一名有理想的教師

“做一名有理想的教師”學(xué)習(xí)心得

龍洲小學(xué)羅容

開學(xué)前夕，我有幸在校本培訓(xùn)上學(xué)習(xí)到了校長(zhǎng)的關(guān)于如何做一名有理想的教師的演說(shuō)，深有感觸。作為一名教師，身處信息時(shí)代，我很關(guān)心對(duì)于理想教師的描述。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。

那如何才能每天輕態(tài)決松工作，做一名有理想的教師呢？我認(rèn)為必須進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，塑造積極向上、知足樂(lè)觀的陽(yáng)光心態(tài)，把工作當(dāng)作一種享受，充分體驗(yàn)自己的職業(yè)幸福感。作為新世紀(jì)的教師，我們應(yīng)具備以下四種心態(tài)：

（1）責(zé)任心。

具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們生存和發(fā)展的前提，是一個(gè)人立足于社會(huì)的根本。只有這樣，才有可能正確應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的困難，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我是教師，我的責(zé)任是教書育人。有了這種意識(shí)，我會(huì)以積極的心態(tài)去面對(duì)繁瑣的日常工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)檫@些都是我分內(nèi)的事情。我在為國(guó)家培養(yǎng)接班人，我的工作是神圣的，所以我工作著并快樂(lè)著！

（2）進(jìn)取心

擁有一顆進(jìn)取心是人生的一筆巨大財(cái)富。保持進(jìn)取心，就等于擁有了旺盛的求知欲，它是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿ΑＮ覀円驗(yàn)椴欢?，所以去學(xué)；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以知不足。無(wú)論你從事何種職業(yè)，都要堅(jiān)持孜孜不倦地學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅能推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，還能提升個(gè)人綜合素質(zhì)。作為教師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育

變革的速度！想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝R(shí)為我們體內(nèi)注入新鮮的血液，學(xué)習(xí)讓我們充實(shí)、自信，讓我們樂(lè)觀面對(duì)一切，在工作中立于不敗之地！作為新世紀(jì)的教師，我們肩負(fù)著教書育人的重任，當(dāng)然更應(yīng)該做學(xué)習(xí)的先鋒。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做人之道，提升綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地開展工作；學(xué)習(xí)管理班級(jí)，營(yíng)造育人氛圍；學(xué)習(xí)溝通交流，造就新型人才。“活到老，學(xué)到老”，這句至理明言應(yīng)該是我們每位教師永遠(yuǎn)提倡的座右銘?！斑M(jìn)取心”讓我們拒絕平庸，勇爭(zhēng)第一！

（3）感恩心

我校有一句精品文化：精彩完美的人生是感恩的人生。是的，感恩心是幸福之源，快樂(lè)之源。在漫長(zhǎng)的人生中，如果你擁有了一顆感恩的心，就會(huì)時(shí)時(shí)感受生命的魅力，就會(huì)時(shí)時(shí)體會(huì)人世的美妙。以前，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抱怨過(guò)，總認(rèn)為命運(yùn)對(duì)自己不公，工作太累，愛人太懶，學(xué)生太差??總之就覺得自己是最倒霉的，認(rèn)為自己是命運(yùn)的棄兒。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我懂得了感恩，心態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化：我有自己熱愛的工作，有欣賞自己的領(lǐng)導(dǎo)，有信任自己的家長(zhǎng)，有關(guān)愛自己的親人，有活潑可愛的學(xué)生朋友??感謝命運(yùn)對(duì)我的格外眷顧，我是多么幸福的人！

（4）欣賞心

現(xiàn)代社會(huì)的成功觀之一就是：欣賞他人，成就自己！只要有陽(yáng)光的照耀，每一顆露珠都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒；只要有欣賞的目光，每個(gè)生命都會(huì)綻放出迷人的色彩！學(xué)會(huì)欣賞他人，是成就自己的前提條件之一。擁有一顆欣賞他人的心靈，及時(shí)捕捉人性中的善，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，及時(shí)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，一定會(huì)讓自

己驚喜不斷，精彩連連。尤其是作為教師，用欣賞的眼光來(lái)賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，深信他們之中就有牛頓、就有瓦特，還會(huì)有錢學(xué)森、袁隆平，那每天的教學(xué)教育工作一定是極其主動(dòng)的、極其自豪的！學(xué)生一定會(huì)開發(fā)他們內(nèi)心的無(wú)限潛能，必將成就更多的棟梁之才。

如何理解“教師”這個(gè)稱謂，體驗(yàn)職業(yè)幸福感呢？我認(rèn)為可以多想想以下幾點(diǎn)：

1、我是光榮的奉獻(xiàn)者

作為職業(yè)排行榜上最不起眼的主任——班主任，我的工作是極其平凡的，但由于這是為祖國(guó)培養(yǎng)人才的崗位，所以又是偉大的。每天迎著初升的朝陽(yáng)，走進(jìn)潔凈的校園，與心愛的學(xué)生溝通、交流、學(xué)習(xí)，我快樂(lè)地奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)。被人需要的感覺是幸福的。我非常樂(lè)意幫助和指導(dǎo)學(xué)生，手把手地教會(huì)他們握筆、寫字、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，一個(gè)字母、一個(gè)音節(jié)地教會(huì)他們學(xué)習(xí)拼音；教會(huì)他們閱讀、分段、分層，指導(dǎo)他們寫句子、寫段落、寫作文??我用心享受著工作中的一切酸的、甜的，哪怕是苦的、辣的?；ㄩ_花謝，日升日落，付出總有回報(bào)！我的弟子們已經(jīng)從幼稚的孩童成長(zhǎng)為小小少年?？吹剿麄儬N爛的笑容，看到他們的進(jìn)步，我是多么欣慰！曾經(jīng)的勞累，曾經(jīng)的付出都是值得的！因?yàn)槲业姆瞰I(xiàn)是有意義的，所以我很快樂(lè)！

2、我是幸福的收獲者

“愛出者愛返，福往者福來(lái)?！倍嗄陙?lái)，我一路撒播著心血和汗水，一路收獲著感動(dòng)和幸福。在教學(xué)中，我無(wú)數(shù)次地收獲了知識(shí)和智慧，是領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)我在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上找到自我，認(rèn)清方向，不斷前行；是同事，陪伴我步入新課程的廣闊天地，并在此舞臺(tái)上大顯身手；是學(xué)生，幫助我從不會(huì)教書的門外漢變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，駕馭課堂如魚得水；是家長(zhǎng)，磨練我由不諳世事的青澀教師變成了家庭教育的得力助手，成為孩子們另一個(gè)媽媽??收獲知識(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲精彩，收獲感動(dòng)！我的收獲是如此之多，讓我時(shí)時(shí)感到自己是上帝的寵兒！

陽(yáng)光做人，樂(lè)觀做事，今天的態(tài)度決定了今后的命運(yùn)！塑造陽(yáng)光心態(tài)吧，“不重復(fù)自己，區(qū)別于他人”是我的座右銘，做一個(gè)有理想，有追求的幸福教師！

第二篇：做一名理想的教師（推薦）

做一名理想的教師

做一名理想的教師

——《我的教育理想》讀后感

以前總認(rèn)為自己比較繁忙，對(duì)一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi)，總覺得那是些生硬的道理與說(shuō)教，沒什么實(shí)在的意義，也激不起多少閱讀的興趣，久而久之，更是無(wú)從讀起，至今，也未讀過(guò)幾本名篇佳作，想來(lái)真是慚愧。

暑假，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問(wèn)自己：我是不是一個(gè)理想的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？

要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)吧，這是古往今來(lái)不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來(lái)教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?/p>

感覺自己還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過(guò)程中的體會(huì)和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。

朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時(shí)候，他就說(shuō)到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無(wú)限地放大學(xué)生的問(wèn)題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?。教師只有?duì)學(xué)生充滿愛心，才會(huì)去賞識(shí)他們，激勵(lì)他們，讓他們享受到成功的快樂(lè)。讀了他的這些論述，想想自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來(lái)的時(shí)候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說(shuō)的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自

己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個(gè)體會(huì)。

總之，我相信，只要我付出努力，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會(huì)離理想教師的形象越來(lái)越近。

第三篇：做一名有理想的中學(xué)生

做一名有理想的中學(xué)生。

同學(xué)們，當(dāng)你們第一天走進(jìn)文華中學(xué)的校門時(shí)，你肩上背的是你父母的期望，擺在你面前的是機(jī)遇

和挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇，攻克挑戰(zhàn)？這需要你做一名有理想的中學(xué)生。

理想是人生奮斗的目標(biāo)，一個(gè)人有了理想，就可以像雄鷹主宰藍(lán)天，自由翱翔那樣對(duì)人生充滿自信

和奮斗的勇氣。理想，是我們前進(jìn)的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

古人是很重視理想的，他們把理想稱為“志”。即使到了貧困潦倒的生活，也不能“窮志”。理想就像一臺(tái)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，給予人們奮發(fā)進(jìn)取的極大動(dòng)力，造就了古今中外名人。如果沒有理想，勾踐便不會(huì)臥薪嘗膽，最終復(fù)國(guó)；如果沒有理想，李時(shí)珍親嘗百草，著成《本草綱目》；如果沒有理想，居里夫人就不會(huì)獻(xiàn)身科

學(xué)，成為科學(xué)巨人；如果沒有理想，愛迪生成為聞名世界的偉大發(fā)明家。

每個(gè)人都有不同的理想，有些喜歡學(xué)習(xí)同學(xué)的理想是想考上重點(diǎn)高中然后繼續(xù)升學(xué)；有些喜歡唱歌畫畫的同學(xué)的理想可能就是想做畫家、歌唱家等等。有這些理想固然是好的，但是如果心存志向卻缺乏行動(dòng)，就會(huì)使理想成為一紙空談，毫無(wú)價(jià)值。美好的理想總需要通過(guò)努力，經(jīng)過(guò)奮斗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。奮斗是我們通往理想的橋梁。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，升學(xué)和就業(yè)是我們每個(gè)同學(xué)都必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。有很多同學(xué)都在為自己的理想奮斗著，但是還有一些同學(xué)沒有明確的奮斗目標(biāo)，沒有良好的生活習(xí)慣、沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

上課不認(rèn)真、學(xué)習(xí)不刻苦、要求不嚴(yán)格，這樣下去，終究會(huì)成為時(shí)代的棄兒。

要想做一名成功者，必須樹立遠(yuǎn)大理想，有了理想才會(huì)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有克服各種困難的勇氣。總而言之，只有持之以恒地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才會(huì)有美好的前程。

如今，你們的目標(biāo)是學(xué)好知識(shí)，升入理想的高中是你們的奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該抓住時(shí)

間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

同學(xué)們，希望你們都能像周杰倫的《蝸?！愤@首歌的歌詞那樣，“總有一天，我會(huì)找到屬于自己的天”！

第四篇：做一名有理想的中學(xué)生

做一名有理想的中學(xué)生

各位老師、同學(xué)們：

早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：做一名有理想的中學(xué)生。

同學(xué)們，當(dāng)你們第一天走進(jìn)青同鎮(zhèn)中的校門時(shí)，你肩上背的是你父母的期望，擺在你面前的是機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)？這需要你做一名有理想的中學(xué)生。

理想是人生奮斗的目標(biāo)，一個(gè)人有了理想，就可以像雄鷹主宰藍(lán)天，自由翱翔那樣對(duì)人生充滿自信和奮斗的勇氣。理想，是我們前進(jìn)的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力！

古人是很重視理想的，他們把理想稱為“志”。即使生活到了窮困潦倒的地步，也不能“窮無(wú)志”。理想就像一臺(tái)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，給予人們奮發(fā)進(jìn)取的極大動(dòng)力，造就了古今中外名人。如果沒有理想，勾踐便不會(huì)臥薪嘗膽，最終復(fù)國(guó)；如果沒有理想，李時(shí)珍便不會(huì)親嘗百草，著成《本草綱目》；如果沒有理想，居里夫人就不會(huì)獻(xiàn)身科學(xué)，成為科學(xué)巨人；如果沒有理想，愛迪生就不會(huì)成為聞名世界的偉大發(fā)明家。

中學(xué)生時(shí)期是人生的成長(zhǎng)時(shí)期，成長(zhǎng)是伴隨著我們的主題。我們努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干；我們鍛煉身體，增強(qiáng)體魄；我們憧憬未來(lái)，渴望成才，我們對(duì)人生已有了各種各樣的思考。健康的心理素質(zhì)，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品德，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇高的理想信念，堅(jiān)定正確的政治方向的培養(yǎng)對(duì)我們一生起著非常重要的作用。

我們中學(xué)生處于人生的美好時(shí)期，我們憧憬未來(lái)，構(gòu)畫美好人生。我們刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)考大學(xué)、出國(guó)留學(xué)，設(shè)想著當(dāng)科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家、工程師等等，我們期望前途美好、事業(yè)輝煌，做一個(gè)有作為的人，這些都成為我們的個(gè)人理想。

作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：

一、良好的品德習(xí)慣：熱愛班集體，愛護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)；等。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真 聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，知識(shí)面較廣，思維活躍；等。

三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息，生活

有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi) 生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃 圾，不隨地吐痰；等。

四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué) 校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；喜歡 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；等。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”中學(xué)時(shí)代是人生一個(gè)十分重要 的階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段，中學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來(lái)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們的個(gè)人理想。

每個(gè)人都有不同的理想，有些喜歡學(xué)習(xí)同學(xué)的理想是想考上重點(diǎn)高中然后繼續(xù)升學(xué)；有些喜歡，唱歌畫畫的同學(xué)的理想可能就是想做畫家、歌唱家等等。有這些理想固然是好的，但是如果心存志向卻缺乏行動(dòng)，就會(huì)使理想成為一紙空談，毫無(wú)價(jià)值。美好的理想總需要通過(guò)努力，經(jīng)過(guò)奮斗，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。奮斗是我們通往理想的橋梁。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，升學(xué)和就業(yè)是我們每個(gè)同學(xué)都必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。有很多同學(xué)都在為自己的理想奮斗著，但是還有一些同學(xué)沒有明確的奮斗目標(biāo)，沒有良好的生活習(xí)慣、沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。上課不認(rèn)真、學(xué)習(xí)不刻苦、要求不嚴(yán)格，這樣下去，終究會(huì)成為時(shí)代的棄兒。

要想做一名成功者，必須樹立遠(yuǎn)大理想，有了理想才會(huì)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有克服各種困難的勇氣。總而言之，只有持之以恒地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才會(huì)有美好的前程。

如今，我們的目標(biāo)是學(xué)好知識(shí)，升入理想的高中是我們的奮斗目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該抓住時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

同學(xué)們，希望我們都能像周杰倫的《蝸?！愤@首歌的一句歌詞：“總有一天，我會(huì)找到屬于自己的天”那樣找到適合自己翱翔的藍(lán)天！

第五篇：做一名有理想的校長(zhǎng)

做一名有理想的校長(zhǎng)

中小學(xué)校長(zhǎng)之家

新加坡國(guó)家教委首次為新任校長(zhǎng)頒發(fā)委任狀，在委任狀中寫下了這樣一段話：“在你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)中的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全都對(duì)未來(lái)抱著憧憬和夢(mèng)想。他們都依賴你的指引、塑造及培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民------”看到這段話，想必在做的每一位校長(zhǎng)，都頓時(shí)覺得肩上的責(zé)任又增添了幾分。原來(lái)一個(gè)校長(zhǎng)身上，都肩負(fù)著成百上千個(gè)家庭的全部希望！那么，在新的教育背景下，我們應(yīng)該如何擔(dān)負(fù)起社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任，讓學(xué)校真正成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園，從而在工作中體驗(yàn)到教育的幸福呢？作為一名剛走向校長(zhǎng)崗位的我來(lái)說(shuō)，沒有更多的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，僅以一年的校長(zhǎng)工作經(jīng)歷，與大家交流一下自己一些淺薄的看法，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、校長(zhǎng)要做學(xué)校價(jià)值思想體系的締造者。

名校之所以成為名校，談的最多的成功經(jīng)驗(yàn)就是：學(xué)校必須有個(gè)明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。北京十二中張校長(zhǎng)說(shuō)：優(yōu)秀校長(zhǎng)的核心標(biāo)準(zhǔn)：是有科學(xué)的辦學(xué)思想；辦學(xué)思想應(yīng)具有：時(shí)代性和超前性、實(shí)踐性和理論性、具有穩(wěn)定性和發(fā)展性、同一性和多樣性。北京育才學(xué)校校長(zhǎng)王建宗說(shuō)：辦學(xué)思路要清晰。有專家說(shuō)：辦學(xué)目標(biāo)是為校長(zhǎng)確定一個(gè)“好教育”的概念框架。學(xué)校發(fā)展又是校長(zhǎng)智慧的體現(xiàn)。它是不能移植的。“好的戰(zhàn)略很少意味著做與別人相同的事情”。由此可見，辦學(xué)目標(biāo)確定的重要性和智慧性。作為一名校長(zhǎng)，要做好學(xué)校價(jià)值思想體系的締造者，要帶領(lǐng)全體師生在教育教學(xué)工作中總結(jié)提煉出屬于自己的核心價(jià)值思想體系。也正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我校確立了“激活農(nóng)村初中學(xué)生成長(zhǎng)源動(dòng)力”的辦學(xué)理念。就是要通過(guò)我們的教育，讓更多的農(nóng)村初中孩子，享受到更好的教育，激活他們成長(zhǎng)的動(dòng)力，造福當(dāng)?shù)匕傩眨?wù)千百家庭。這是我們?nèi)w教師共同努力的方向，極大的激發(fā)了我們前行的動(dòng)力，已經(jīng)成為我們的精神統(tǒng)領(lǐng)。

我校作為一所普通中學(xué)，近幾年立足現(xiàn)實(shí)，不斷開拓，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校辦學(xué)水平也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。目前，廣大教師的職業(yè)幸福感明顯增強(qiáng)，教師整體素質(zhì)也明顯提升，愛崗敬業(yè)，專業(yè)成長(zhǎng)的愿望強(qiáng)烈，學(xué)生的養(yǎng)成教育也取得了明顯成效，在校生講文明，懂禮儀，愛學(xué)習(xí)，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在學(xué)校核心價(jià)值觀的指引下，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，廣大師生積淀而成的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校思想的認(rèn)同，已經(jīng)成為我們今后發(fā)展的優(yōu)勢(shì)以及寶貴財(cái)富。

二、校長(zhǎng)要做學(xué)校發(fā)展動(dòng)力資源的整合者。

校長(zhǎng)是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂。校長(zhǎng)管理學(xué)校不能唱“獨(dú)角戲”，要善于激發(fā)、整合學(xué)校發(fā)展的各種動(dòng)力資源。

1.借力“1751”工程，為我校發(fā)展助力。我校作為山東省普通中小學(xué)“1751”改革創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校，為我們的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，給我們學(xué)校、我們的老師們提供了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)以來(lái)，我們學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論是掛職培訓(xùn)，還是同課異構(gòu)，我們都做到全力以赴，精益求精。在每一次推進(jìn)會(huì)中，我們都認(rèn)真參與材料的撰寫，積極參與研討，認(rèn)真反思總結(jié)，表現(xiàn)活躍。在“1751”工程的助力下，我們?cè)趯W(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵提升方面，有了較大的進(jìn)步。這是我們今后發(fā)展的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我們必將珍惜機(jī)會(huì)，以更加積極的心態(tài)與狀態(tài)去參與此項(xiàng)工程的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2.人才管理出真知，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

校長(zhǎng)的管理要立足于人才資源的科學(xué)運(yùn)用，要為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。為此，我校開展了大量的工作。

首先，我們鍛造了一支高素質(zhì)的人才管理團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師成長(zhǎng)為宗旨，在幫助別人成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的提升。為了讓我們的管理做到精細(xì)，我們學(xué)校每一位管理者都有一個(gè)基層調(diào)查表，內(nèi)容包括上周工作回顧、下周工作安排、發(fā)現(xiàn)的好人好事、工作感悟、寫給校長(zhǎng)的話、校長(zhǎng)批示等?；鶎诱{(diào)查表在每周五上午由各管理者結(jié)合部門工作填寫，然后提交校長(zhǎng)室批閱，下周一中層例會(huì)，再由每位管理者解讀自己的調(diào)查表。這一過(guò)程，既是梳理工作的過(guò)程，也是相互傳達(dá)工作重點(diǎn)與任務(wù)的過(guò)程。有了這個(gè)調(diào)查表，就讓我們的工作有了計(jì)劃性與前瞻性，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，避免了工作的無(wú)序、撞車或者疏漏。目前，我們這一基層調(diào)查表運(yùn)行良好，讓我們的管理者養(yǎng)成了及時(shí)反思與總結(jié)的習(xí)慣，也讓我們的管理更加精細(xì)化。

其次，我們要為每一位老師的成長(zhǎng)鋪路。如何讓教師對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信賴感？如何讓教師對(duì)工作擁有幸福感？我想這是我們校長(zhǎng)每天都在思考的課題。我覺得，實(shí)現(xiàn)以上美好的期望的秘訣就是關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為老師們成長(zhǎng)的平臺(tái)。我校一直以來(lái)重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)，我們也關(guān)注老師的生存狀態(tài)、生活狀況，盡最大多能，想老師們所想，急老師們所急，時(shí)刻站在老師們的立場(chǎng)思考問(wèn)題，老師們的職業(yè)幸福感增強(qiáng)。

（1）教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)，撫慰老師們的教育心靈。在每一學(xué)期開始的前幾天，我校都會(huì)集中全體老師收看教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列講座之知識(shí)。這些講座涵蓋了教師職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)信仰與職業(yè)規(guī)劃等知識(shí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，為老師們傳達(dá)出了積極健康的信息，喚起了全體教職工的自我發(fā)展意識(shí)。活動(dòng)的開展，讓老師們掃清了職業(yè)倦怠感，新學(xué)期，確定目標(biāo)，立刻行動(dòng)，相信自己，堅(jiān)持不懈。同時(shí)，我校還會(huì)給在教育教學(xué)、班級(jí)管理、教育科研、專業(yè)發(fā)展等方面表現(xiàn)出色的老師們提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們做專題報(bào)告，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)做法。我們認(rèn)為，這既是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)于報(bào)告人來(lái)講，更是一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)，對(duì)于他們的成長(zhǎng)，影響將是深遠(yuǎn)的。

（2）加大外出培訓(xùn)力度，給老師們提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我校作為山東省“1751”改革創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校，積極爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡最大可能選派教師掛職培訓(xùn)。今年春天，我校選派了30余名教師，奔赴我們的對(duì)接學(xué)?！鄭u實(shí)驗(yàn)初中，進(jìn)行了為期一周的掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)采取一對(duì)一模式進(jìn)行，從課堂教學(xué)、到備課、到教研活動(dòng)、到學(xué)生工作，老師們?nèi)虆⑴c，白天聽課評(píng)課，晚上老師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)日志，編寫培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，力爭(zhēng)第二天早上發(fā)到學(xué)校，讓老師們?cè)诘谝粫r(shí)間分享到外出培訓(xùn)所得。青島掛職培訓(xùn)，集中展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)，善于請(qǐng)教的精神，極大的促進(jìn)了老師們專業(yè)素養(yǎng)的提升。我校將培訓(xùn)日志編寫成了兩本集子，提交給了青島實(shí)驗(yàn)初中、1751工程組，各位領(lǐng)導(dǎo)都感動(dòng)于我們的用心與學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我們的收獲不僅限于此，最關(guān)鍵的是我們形成了一個(gè)好的風(fēng)氣：外出學(xué)習(xí)，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真參與，及時(shí)撰寫培訓(xùn)日志，分享給別人，也是提升自己。后期，我校先后選派老師，前往平度實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臨淄實(shí)驗(yàn)治學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，讓更多的老師呼吸到更加新鮮的空氣，讓更多的老師成長(zhǎng)的更快，成為我們的共識(shí)。

（3）充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)壯大名師隊(duì)伍。學(xué)校先后選派多名骨干教師，應(yīng)邀到各兄弟學(xué)校進(jìn)行專題講座或者專業(yè)成長(zhǎng)論壇，為他們提供了成長(zhǎng)的空間。我校還承辦了陽(yáng)信縣教體局三名工程的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全面展示了我校在教師成長(zhǎng)方面的一些做法，老師們的教育博客建設(shè)、成長(zhǎng)反思得到了到會(huì)老師的認(rèn)同，給領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻的印象。我們展現(xiàn)在全縣三名人選面前的，不僅僅是一些材料，更為重要的是集中展示了我們?nèi)w老師們干事創(chuàng)業(yè)，奮勇爭(zhēng)先的精神風(fēng)貌。人人要求成長(zhǎng)，要求進(jìn)步的良好風(fēng)氣，已經(jīng)在我校形成。而這種風(fēng)氣，這種成長(zhǎng)的意思，就是一種珍貴的文化資源。

（4）著眼于年輕教師的成長(zhǎng)，為學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)第二梯隊(duì)。新教師是學(xué)校的新鮮血液，是寶貴的資源，他們的可塑性注定影響著學(xué)校教師隊(duì)伍的明天。本學(xué)期，我們成立了新教師成長(zhǎng)工作室，將剛參加的工作的幾名新老師作為我們的培養(yǎng)對(duì)象，工作室將從課堂教學(xué)、教科研能力、教學(xué)基本功等方面，對(duì)新教師進(jìn)行全程的跟蹤培養(yǎng)，促使新教師實(shí)現(xiàn)健康快速成長(zhǎng)。

除此之外，我們每學(xué)期都無(wú)償為各學(xué)科組的老師們訂閱教育雜志，給老師們學(xué)習(xí)提供豐富的資源，開闊了老師們的視野，更重要的是，我們通過(guò)這樣的方式，讓老師們感受到了學(xué)校在為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋，從而凝聚了人心，我想這才是更為珍貴的發(fā)展資源。

3.為學(xué)立德，樹人為先。

看一所學(xué)校的辦學(xué)成效，重點(diǎn)要看學(xué)生的成長(zhǎng)。我們學(xué)校把育人放在工作的首位，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣與健全品格的養(yǎng)成，從而確立了為學(xué)先立德，樹人為先的育人觀念。

（1）將文明禮儀教育精細(xì)化。文明禮儀教育是我校的一項(xiàng)特色課題，目前已經(jīng)呈現(xiàn)出高效運(yùn)轉(zhuǎn)、由監(jiān)管到服務(wù)意識(shí)的轉(zhuǎn)變。紀(jì)檢部、禮儀部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生的文明禮儀已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由約束到自覺。學(xué)生文明就餐，一言一行合乎規(guī)范，出口禮貌用語(yǔ)，這個(gè)氛圍的形成，不是一朝一夕之功，是全體師生共同努力的結(jié)果。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展“十佳青少年”評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括助人為樂(lè)、尊老愛親、誠(chéng)實(shí)守信以及良好習(xí)慣等方面，由學(xué)生推薦、任課老師投票、年級(jí)部審核產(chǎn)生獲獎(jiǎng)?wù)摺W(xué)校將評(píng)選出的“十佳青少年”制作成宣傳圖片，上面配有學(xué)生的個(gè)人照片和先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介，學(xué)校為他們撰寫了頒獎(jiǎng)詞，懸掛在教學(xué)樓走廊的上方進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)起到宣傳典型、學(xué)習(xí)典型的效果。

（2）倡導(dǎo)人人讀書，積極構(gòu)建書香香園。積極構(gòu)建書香校園也是我校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的工作，我校定期舉辦讀書報(bào)告會(huì)。通過(guò)主題演講的形式，讓學(xué)生暢談讀書的心得體會(huì)，讀書的方法，讀書對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)，讀書對(duì)同學(xué)們意志品質(zhì)、精神世界的提升，讀書給同學(xué)們帶來(lái)的變化等。我們學(xué)校最近還出臺(tái)了學(xué)生的閱讀考級(jí)制度，根據(jù)初中三年中學(xué)生必背篇目的要求，在每個(gè)學(xué)期都對(duì)在校生進(jìn)行集中的閱讀等級(jí)考試。考試通過(guò)的同學(xué)，將獲得相應(yīng)的等級(jí)認(rèn)證，直至等級(jí)考試全部結(jié)束。學(xué)校這樣做，就是以此激發(fā)廣大同學(xué)，熱愛民族經(jīng)典，學(xué)習(xí)、傳承經(jīng)典文化。

（3）軍訓(xùn)，獻(xiàn)給新生的開學(xué)第一課。我校歷來(lái)重視新生的入學(xué)教育，軍訓(xùn)就是一種很好的形式。每年的軍訓(xùn)工作，我校都聘請(qǐng)縣武裝部的精干力量，組成教官隊(duì)伍，進(jìn)行集中軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是初中生活的開始，是新生的第一課，不僅提升了同學(xué)們的身體素質(zhì)，磨練了意志，更培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)體合作意識(shí)和班級(jí)凝聚力，對(duì)邁好初中第一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，我們的文化傳播使者。我校創(chuàng)設(shè)了自己的網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，目前已經(jīng)編輯上傳了6期。每一期都是學(xué)生自己搜集整理素材與資源，自己編輯稿件，自己錄制并上傳到網(wǎng)絡(luò)空間。每一期的內(nèi)容都涵蓋了我校近期開展的重大活動(dòng)，名師訪談，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的創(chuàng)辦，集中宣傳了我校的文化活動(dòng)，將我們學(xué)校推到了網(wǎng)絡(luò)的前沿，既可以讓別人了解我校，也可以讓我們結(jié)識(shí)更多的朋友。

（5）離校教育，我們?cè)偎蛯W(xué)生一程。我校堅(jiān)持“教孩子三年，想孩子十年，關(guān)注孩子一生”的育人理念。如何讓我們的學(xué)校教育影響到孩子的一生，也是我們一直思考的課題。本學(xué)期，我們精心組織了一次初三學(xué)生的畢業(yè)典禮，將其作為我校離校教育的一項(xiàng)組成部分。典禮上，學(xué)生贈(zèng)送學(xué)校、恩師禮物，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，暢談自己的理想；老師們總結(jié)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，勉勵(lì)學(xué)生在更高的學(xué)府、更新的天地里，認(rèn)真走好每一步。師生真情話別，生生交流友誼，消解了誤會(huì)，只留下了溫暖與動(dòng)力。感人的畫面，動(dòng)人的氛圍，讓學(xué)生終生難忘。我們給學(xué)生創(chuàng)造這次機(jī)會(huì)，就是想讓他們明白，這里是他們的母校，是他們成長(zhǎng)的家園。這里將是他們力量的源泉，是他們的精神依靠。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，母校因?yàn)樗麄兌湴痢＿@樣，學(xué)生就會(huì)永遠(yuǎn)感恩母校，以良好的精神狀態(tài)與迎接新的挑戰(zhàn)。教育，放在人的發(fā)展上，才有意義。

4.借助科研的力量，堅(jiān)持科研興校。

校長(zhǎng)要堅(jiān)定不移的依托教育科研的資源，通過(guò)教科研，提升教師素質(zhì)與學(xué)校管理水平。

（1）我校重視教科研工作，鼓勵(lì)廣大教師積極投身于教育科研，學(xué)校在此方面大開綠燈，積極支持。本學(xué)期有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題《學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》通過(guò)鑒定，一項(xiàng)省級(jí)課題《詩(shī)意語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究》通過(guò)鑒定。多名教師的科研成果獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。教育科研促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我校涌現(xiàn)出了省級(jí)專家王立新老師，在今年的暑期遠(yuǎn)程研修中，我校有四名教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，尤其值得一提的是，在今年的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校有十二名教師獲獎(jiǎng)，有兩位老師代表縣參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并獲獎(jiǎng)。

（2）積極探索新的教學(xué)方法，打造個(gè)性課堂。我校重視個(gè)性教學(xué)方法的打造，追求精彩高效的課堂。今年我們率先在語(yǔ)文組推進(jìn)了特色教學(xué)法的打造。語(yǔ)文組的每位老師，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、特長(zhǎng)，構(gòu)建了自己的教學(xué)法。學(xué)校選出了五位教師作為“首批課改先鋒培養(yǎng)人選”，通過(guò)“教學(xué)法初建、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、撰寫教學(xué)法研究分析報(bào)告”等達(dá)標(biāo)活動(dòng)，驗(yàn)證模式的合理性、可操作性。本次活動(dòng)的開展，首開我校課堂教學(xué)法構(gòu)建的先河，對(duì)于拓展我校課程資源，提升教師素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，必將極大推進(jìn)我校教育改革的進(jìn)程。新學(xué)期，我校已經(jīng)從各個(gè)學(xué)科鋪開此項(xiàng)工作，有了語(yǔ)文組的成功嘗試，我們有信心將此項(xiàng)工作做好。

（3）我們積極開發(fā)學(xué)校的課程資源，編制了自己的校本教材。我們的心理健康輔導(dǎo)體系、綜合實(shí)踐教學(xué)法以及專用教材，都是我們重視教育科研的成果。

（4）加強(qiáng)了集體備課，將集體備課落到了實(shí)處。集體備課一直是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)改革活動(dòng)，目的是發(fā)揮學(xué)科集體的優(yōu)勢(shì)，集中廣大教師的智慧，提高課堂教學(xué)效率。今年，我校利用暑期時(shí)間，召集語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科的備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、三名教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)30人，進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。要求先備課，后制作課件，課件和教案一致，且要有實(shí)效性、實(shí)用性。老師們充分利用自己的積累、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，教參、聽課的優(yōu)秀案例等各種材料，反復(fù)揣摩，認(rèn)真推敲，優(yōu)中選優(yōu)，備課成員相互交流，相互切磋，反復(fù)篩選打磨，直至滿意為主。本次備課有教研組長(zhǎng)為業(yè)務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分工、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核、協(xié)調(diào)、簽字。此次活動(dòng)，充分發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干教師的引領(lǐng)、率先垂范作用，為開學(xué)做足了準(zhǔn)備，并讓老師們節(jié)省出世間，研究課堂、教學(xué)和學(xué)生，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，這對(duì)于我校備課質(zhì)量的提升，課堂效率的提高，都有著深遠(yuǎn)的影響。

（5）教學(xué)常規(guī)月，扎實(shí)做好個(gè)性文章。在常規(guī)月中，我們?cè)趯⒊Ｒ?guī)工作做好做細(xì)的同時(shí)，力求做的富有個(gè)性。建立了我們自己的教學(xué)日記，建立了學(xué)生的糾錯(cuò)本。除此之外，我們還對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了改革，從作業(yè)形式與作業(yè)內(nèi)容上都有了自己的個(gè)性設(shè)計(jì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的歡迎。我校的作業(yè)改革還代表縣參加市交流。

5.校長(zhǎng)要致力于教師凝聚力的研究工作。衡量一所學(xué)校，還要看教師團(tuán)隊(duì)是否和諧，是否做到人心思上。我校教師團(tuán)隊(duì)有著優(yōu)良的工作作風(fēng)，干勁十足，時(shí)刻以學(xué)校的大局為重，這讓我尤為感到驕傲與感動(dòng)。

（1）無(wú)論是縣讀書競(jìng)賽還是縣教師基本功比賽，我校教師人人積極準(zhǔn)備，牢記我代表學(xué)校，我要為學(xué)校爭(zhēng)光的信念。正是有了這樣的信念，我校教師的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在今年的暑期研修中，老師們積極參與，認(rèn)真研修，站在了為自己充電，為學(xué)校添彩的高度全程參與。研修中，老師們互幫互助，積極參與研討，相互啟發(fā)，精益求精。有了這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有了這種大局意識(shí)，我們的暑期研修工作取得了圓滿成功，很多教師的作業(yè)被推薦為優(yōu)秀作業(yè)，兩位教師的資源被推薦為省課程資源。

（2）老師們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感與使命感。夜間值班，按時(shí)到崗，認(rèn)真履行職責(zé)，維持秩序，巡邏安全，一絲不茍。在暑期護(hù)校中，義務(wù)砍伐因臺(tái)風(fēng)影響而傾倒的樹木，消除安全隱患，及時(shí)恢復(fù)通電。在植樹、修路、文化創(chuàng)建工作中，老師們表現(xiàn)出的自覺精神、奉獻(xiàn)精神，都是教師人心凝聚的體現(xiàn)。

（3）特色活動(dòng)，讓我們的心走得更近。元旦聯(lián)歡，學(xué)校以茶話會(huì)的形式，與老師們一起聯(lián)歡，交流思想，分享學(xué)校發(fā)展喜悅，共謀學(xué)校明天的藍(lán)圖。創(chuàng)新表彰會(huì)，讓更多的師生體驗(yàn)成功。我們學(xué)校尊重師生成長(zhǎng)的需要，鼓勵(lì)老師們積極體驗(yàn)成功。新學(xué)期的表彰會(huì)，我們創(chuàng)新了形式，設(shè)臵了紅地毯通道，采用師生走紅地毯的方式，讓師生接受全校師生的掌聲與祝福。我們給獲獎(jiǎng)老師們一個(gè)響亮的稱呼：有的是青年才俊，有的是課改先鋒，有的是首席班主任，讓老師們都獲得精神上的滿足，更加激發(fā)了廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

三、校長(zhǎng)要做學(xué)校發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)的探尋者。

我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，取得了一定的發(fā)展。但是，我們也有很多的不足與困惑。主要表現(xiàn)在：

1.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里？我們以前的發(fā)展軌跡，基本上是在原有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)了落實(shí)，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持。但是，我們對(duì)學(xué)校今后的內(nèi)涵發(fā)展，還沒有探尋到一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)?；蛘哒f(shuō)，我們今后將在哪些方面有所突破，這是我們亟待解決的問(wèn)題。

2.如何為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的平臺(tái)？我校的名師隊(duì)伍還很單薄，沒有真正形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的工作體制，其作用還未得到充分的發(fā)揮。我們的困惑是除了讀書、培訓(xùn)、幫扶等這些常規(guī)的方式外，還有沒有更好的方法，能促進(jìn)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)？有沒有一個(gè)完整的管理體系？

3.學(xué)校特色發(fā)展，路在何方？作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，受到條件的制約，很多有特色的想法我們無(wú)法付諸實(shí)踐。所以，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，能不能找到特色發(fā)展的道路，打造屬于我們的特色品牌，無(wú)論是校本教材方面還是綜合實(shí)踐方面的，這是我們思考的課題。

四、校長(zhǎng)要做學(xué)校愿景的勾畫者。

我們本次論壇的主題是做一個(gè)有理想的校長(zhǎng)。所謂有理想的校長(zhǎng)，就是要在心中有一個(gè)美好的愿景，校長(zhǎng)要做這個(gè)愿景的勾畫者。今后，我們學(xué)校的發(fā)展，要在以下幾個(gè)方面力求有所突破：

1.成立名師工作室，創(chuàng)建工作體系，有步驟、有計(jì)劃的開展工作，發(fā)揮名師的帶動(dòng)作用，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)的同時(shí)，壯大名師團(tuán)隊(duì)，讓我校的教師都成為各級(jí)各類名師。

2.繼續(xù)提升教師的幸福指數(shù)，讓老師們教有所樂(lè)，享受教書育人的幸福。讓我們的學(xué)生在校儲(chǔ)備知識(shí)，培養(yǎng)能力，快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。把我們的校園打造成師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

五、結(jié)束語(yǔ)。

教育學(xué)者朱永新先生在其著作《新教育之夢(mèng)》中提出了理想校長(zhǎng)的形象：一是能夠清晰認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷；二是珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)自己的眼睛和自己的生命；三是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格；四是具有海納百川的寬廣胸懷，具有極強(qiáng)的感召力和凝聚力；五是善于協(xié)調(diào)上下左右的關(guān)系，能調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；六是十分重視教育科學(xué)研究，并能成為學(xué)校教育科研工作出色的組織者和身體力行的者；七是能夠給教師創(chuàng)造一個(gè)輝煌的舞臺(tái)，善于讓每一位教師走向成功；八是能夠使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。教育專家的著作給我們校長(zhǎng)的角色提出了更新的目標(biāo)，也是我今后為之奮斗的方向。我會(huì)繼續(xù)努力工作，勇于探索，借力“1751”改革創(chuàng)新工程，不斷提升學(xué)校的管理內(nèi)涵，為辦好人民滿意的教育事業(yè)而努力奮斗！