第一篇：做一名有責(zé)任感的教師

做一名有責(zé)任感的教師

太平店鎮(zhèn)小樊小學(xué)廖海波

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是：做一名有責(zé)任感的教師。一個(gè)地方踐行科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看這個(gè)地方是否推進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展;一個(gè)單位踐行科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看這個(gè)單位是否促進(jìn)了整體工作水平的不斷提升；一個(gè)干部踐行科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是看這個(gè)教師在綜合素質(zhì)方面是否得到提高，本職工作是否得到促進(jìn)。我認(rèn)為，作為一名教師，如何在具體工作實(shí)踐中更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，著力提高“三個(gè)服務(wù)”的能力，努力做到參有新策，謀有高度，干有落實(shí)，最重要的就是要做一名有責(zé)任感的教師。

責(zé)任是什么？責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美的展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。作為一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師。讓我們加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

參加工作這么多年的我深深感覺(jué)到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂(lè)趣又責(zé)任重大；我深深地體會(huì)到，在這崗位上盡自己的職責(zé)，就是實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

一、點(diǎn)燃激情，全力以赴

“激情”，就是要懷著一顆火熱的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每項(xiàng)工作，心思用在工作上，不被困難所壓倒，不被逆境所屈服，不為名利所牽累，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。“全力以赴”就是不論工作中會(huì)遇到什么困難，或是標(biāo)準(zhǔn)要求多么嚴(yán)格，他都會(huì)始終如

一、盡職盡責(zé)的完成它。

我常常想，我們教師應(yīng)該怎樣的去工作才是最完美的工作？答案是：帶著激情，全力以赴的工作。因?yàn)榻逃枰で?，教師的工作更要有激情，有了激情，我們才能熱?ài)教育事業(yè)，激情讓我們堅(jiān)定信念，激情讓我們痛并快樂(lè)著！只有充滿激情的人，才會(huì)像戀愛(ài)的人一樣“著魔”，會(huì)忠誠(chéng)于教育這份神圣的事業(yè)，有了激情，我們才能端正教育態(tài)度。只有一個(gè)態(tài)度端正的人才會(huì)不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育提高自己的育人水平；才會(huì)克服困難認(rèn)真對(duì)待每一天的工作；才會(huì)保持一份平常心，一個(gè)良好的心態(tài)，去善待每一個(gè)孩子；才會(huì)用陽(yáng)光般的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的“陽(yáng)光”。

激情還能帶給學(xué)生直接的影響和教育。新課程改革提出了課堂教學(xué)的“三維目標(biāo)”，其中之一就是情感與態(tài)度目標(biāo)。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)才是教育的根本，才是我們最重要的教育目標(biāo)。可以說(shuō)，孩子什么都可以不學(xué)，但不能不懂做人的道理，不能不擁有科學(xué)的精神，不能不養(yǎng)成良好的習(xí)慣、態(tài)度和對(duì)未來(lái)生活的向往與追求?！把詡鞑蝗缟斫??！崩蠋煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生的一面鏡子。為此，讓我們的激情感染學(xué)生，讓我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！我們的事業(yè)，原本歡樂(lè)，我們的生活，原本激情！

二、顧全大局，心中長(zhǎng)存使命感

《三分能力，七分責(zé)任》這本書(shū)中寫(xiě)到：在任何企業(yè)中，一個(gè)員工不論能力有多強(qiáng)，不以企業(yè)利益為重就不算合格的員工，一個(gè)只知道追求私利的員工，只會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。在我們的教育工作中不也是這樣嗎？ “光榮的人民教師”是簡(jiǎn)短而又平實(shí)的一種稱呼，但卻那么親切，那么深沉，那么響亮。它昭示了我們教師的地位和歷史功績(jī)，展現(xiàn)了新時(shí)期廣大教師的精神風(fēng)貌，提醒著我們教師時(shí)時(shí)規(guī)范、監(jiān)督自己的言行?？梢?jiàn)這七個(gè)字的簡(jiǎn)單組合，卻能產(chǎn)生沉甸甸的分量，它讓教師深深地體會(huì)到其中的光榮感，責(zé)任感和使命感。在工作中我們就更應(yīng)有博大的胸懷，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子。做每一件事都從學(xué)校的角度出發(fā)，從學(xué)生的角度思考。教師要在平凡的工作中，干一行，愛(ài)一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺絲釘那樣，放在那里就在那里發(fā)光、發(fā)亮。顧全大局，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。心中長(zhǎng)存教育的使命感，以大局為重的教師也必定是一名同事欣賞，學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。

三、超越平庸，挑戰(zhàn)自我在教育工作中，我們是日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著工作著，如果能在平凡的工作中孕育偉大，在重復(fù)單調(diào)的工作中享受生活，才是工作的最大意義，所以，我們就要努力在平凡的崗位上超于自我，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，把簡(jiǎn)單的事情做得不簡(jiǎn)單。

而要實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)，教師首先一定要立志把“做一名優(yōu)秀教師，做一名學(xué)生喜歡的教師”作為自己的教育人生的境界，把教育作為自己的一種生活方式，超越世俗的功利、超越自身的道德倫理價(jià)值，學(xué)識(shí)淵博，能力精湛，不斷的超越平庸，超越自我，“風(fēng)雨的后面是彩虹，困難的后面是成功”最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來(lái)的那份幸福與快樂(lè)。

作為教師，我用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任，我覺(jué)得我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平，上課能夠做到駕輕就熟??這就要求我們要不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)。因?yàn)樨?zé)任，我覺(jué)得我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法。只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因?yàn)樨?zé)任，我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索，在思索中反思，在反思中成長(zhǎng)。而這背后的決定因素就是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神。

讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛(ài)之心，一顆責(zé)任之心，引領(lǐng)孩子們搏擊在21世紀(jì)；讓我們以感激的心情、包容的胸懷去擁抱我們的事業(yè)、我們的孩子。

第二篇：做一名有責(zé)任感的教師

做一個(gè)有責(zé)任感的教師

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師。在教師的心里面，多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ)，那就是責(zé)任感、使命感。

教師要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得依賴的人。人，也只有有了責(zé)任感，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺(jué)前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。一個(gè)人沒(méi)有了家庭責(zé)任感，這個(gè)家庭就不會(huì)幸福；一個(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便再聰明，也沒(méi)有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有股傻勁的人。從教師的職業(yè)道德來(lái)講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每個(gè)教師要教幾十個(gè)乃至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生整個(gè)生活的重頭，遇到一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的教師，那是莫大的不幸。

教師要有責(zé)任感。教師的責(zé)任就是教書(shū)育人。教師要對(duì)自己所教學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)自己所教的學(xué)科負(fù)責(zé)，教師的責(zé)任感就是愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己所從事的工作，敬業(yè)就是敬重自己所從事的教育事業(yè)。愛(ài)崗就是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作要有愛(ài)心，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育和教育的成功，沒(méi)有愛(ài)心的教師就是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感、事業(yè)心的教師，就干不好教育工作，就不是一位稱職教師，更談不上是一位好教師。所以，我們要帶著一顆平常心去愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，正確看待他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上所發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容他們，就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣去愛(ài)，我們也才能得到愛(ài)。

教師要有責(zé)任感。責(zé)任感是做好教育教學(xué)工作的根本保證，責(zé)任感就是教師具有設(shè)法想把工作干好、把學(xué)生教好的愿望和要求，而不是把學(xué)生當(dāng)包袱、把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，把學(xué)校當(dāng)掙錢(qián)混飯的場(chǎng)所。做為教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，為祖國(guó)培養(yǎng)下一代建設(shè)者和接班人是我們義不容辭的責(zé)任。一位深受學(xué)生喜歡、敬重的教師，一位管理嚴(yán)、教育教學(xué)質(zhì)量高的教師，必定是一位愛(ài)崗敬業(yè)、有責(zé)任感的教師；我們要想贏得孩子的喜歡、家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

一名有責(zé)任感的教師，會(huì)自覺(jué)地對(duì)自己所從事的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)。會(huì)自覺(jué)地備好每一節(jié)課，精心上好每一堂課，細(xì)心批改好每一本作業(yè)，耐心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，熱心幫助每一位差生。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)天天提醒自己：“今天我為學(xué)生做些什么，我今天為學(xué)生做了些什么”；一位有責(zé)任感的教師，面對(duì)教育教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題不退縮、不回避，會(huì)以積極的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的毅力、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志去戰(zhàn)勝困難，克服困難，迎接各種問(wèn)題的挑戰(zhàn)；一位有責(zé)任感的教師，會(huì)經(jīng)常鞭策自己：只有不稱職的教師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，教不會(huì)學(xué)生是我的責(zé)任；學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、打架是我的責(zé)任；學(xué)生的身心不健康、智商低、素質(zhì)差、德智體美勞不能全面發(fā)展是我的責(zé)任；學(xué)生有潛力而沒(méi)教好、沒(méi)管好，不能成為祖國(guó)的建設(shè)者和棟梁之才是我的責(zé)任??

一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，是一名不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷加壓、不斷充電的教師；是一名給學(xué)生一碗水，自己要準(zhǔn)備一桶水，生命不息、學(xué)習(xí)不止的教師。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，是一名“講師德、循師道、慎師言、練師功、強(qiáng)師能、做師表、尊師規(guī)、督師行、獻(xiàn)師愛(ài)、鑄師魂”的教師；是一名只講奉獻(xiàn)，不求索取，愛(ài)生如子、愛(ài)校如家，教不會(huì)學(xué)生坐臥不寧、干不好工作寢食不安，榮譽(yù)面前不伸手、困 難面前不低頭的教師。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，是一名時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是一位對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)親友負(fù)責(zé)的教師。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。日復(fù)一日，年復(fù)一年。獨(dú)立于色彩斑斕的浮華人間，卻為每個(gè)學(xué)生撐起一片湛藍(lán)的天空，是對(duì)教師工作最真實(shí)的詮釋。愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，流淚流汗，卻覺(jué)得幸福。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播種著希望。親愛(ài)的同事們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者，朝著明亮那方前進(jìn)吧！

第三篇：做一名有責(zé)任感的員工

做一名有責(zé)任感的員工 《工作就是責(zé)任》讀后感

《工作就是責(zé)任》這本書(shū)我用了一周時(shí)間把她讀完，每次讀她，對(duì)我都是一次思想的升華，是考量自己，反省自己的一個(gè)過(guò)程。這是一本真正能引導(dǎo)每一位職場(chǎng)中人走向成功的好書(shū)，是一位良師宜友，她仿佛是暗夜中一顆明星，指引你前進(jìn)的方向。在翻看中，我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！柏?zé)任”重似千斤，責(zé)任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心，“一個(gè)缺乏責(zé)任的民族是沒(méi)有前途的民族，一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的職工是一個(gè)不稱職的職工?！睍?shū)中用了大量的實(shí)例，詳盡地?cái)⑹隽素?zé)任對(duì)個(gè)人、對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，責(zé)任的本質(zhì)特征，修煉責(zé)任感的方法以及如何培養(yǎng)責(zé)任感等方面的內(nèi)容。在作者心中，責(zé)任并不是一種負(fù)擔(dān)，而是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提，一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價(jià)值就越大。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在在辦公室工作，想當(dāng)初，我是懷著一種挑戰(zhàn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)它的，對(duì)困難也做了充分準(zhǔn)備，但實(shí)際工作以后，困難比我想象的要大得多。先要做好接待工作，再是還要擔(dān)任外部參觀團(tuán)的解說(shuō)工作，另外還有其他一些小事情圍繞在身邊，常常搞得我焦頭爛額，心里總在打鼓，自己到底是行還是不行。然而，當(dāng)我看了《工作就是責(zé)任》這本書(shū)后，作者的話給我以提醒，她說(shuō)：“責(zé)任到此，不能再推；主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多。”書(shū)中還說(shuō)：“態(tài)度決定一切；從我做起，把我看成一切的根源?！笔前?，作為一名員工，遇到小小的問(wèn)題，我怎能消極呢？做好我的本職工作，就是我的責(zé)任。我不能推脫，埋怨也不能解決問(wèn)題。很快，我改變了心態(tài)，主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)、同事幫忙。同事殷切的鼓勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)信任的目光給了我工作的勇氣，讓我打消了退縮的念頭，一心一意要把工作做好。

一個(gè)有責(zé)任感的人，不但要完成自己的工作，更要出色的完成，力求做到最好?？稍鯓硬拍艹錾赝瓿晒ぷ髂兀窟@就要求我們把工作做得細(xì)致些，從細(xì)微處著手。《工作就是責(zé)任》中提到“小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事！”對(duì)于一位有責(zé)任心的人，小即是大。人們從事的工作角色不同、能力和作用不同，但無(wú)論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)還是平凡崗位上的員工，在責(zé)任面前沒(méi)有小事，很多本不該發(fā)生的事故發(fā)生了，就是因?yàn)槿鄙倌敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心。如果我們企業(yè)的每位員工，都能承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，做到對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)公司負(fù)責(zé)，那么我們企業(yè)的明天將會(huì)更加美好。

“很多‘聰明’的人對(duì)小事不屑一顧，經(jīng)常以“做大事者”自居，實(shí)際上，這些人往往是眼高手低之輩，這就是為什么松下幸之助讓新來(lái)的員工從掃廁所開(kāi)始職業(yè)生涯，他相信：一個(gè)人連掃廁所這樣的小事都做不好的話，其他的所謂大事也不會(huì)干好。”讀到這里，我不禁想起領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常在會(huì)議上說(shuō)到的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，要想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。我們每天所做的都是看似極其平凡的工作，但往往是小事見(jiàn)功力，平凡見(jiàn)偉大。

《工作就是責(zé)任》這本書(shū)是我工作停頓時(shí)的一劑良藥，她具有柳暗花明的功效。是啊，一個(gè)人有了責(zé)任心，也就有了激情，有了動(dòng)力。我相信，只要我有責(zé)任感，一定能把我的工作做到更好。朋友們，讓我們一同共勉吧!

（金翅嶺 劉學(xué)剛 邵坤）

第四篇：做一名有責(zé)任感的共產(chǎn)黨員

做一名有責(zé)任感的共產(chǎn)黨員

黨是一座燈塔，黨是一座豐碑。因?yàn)榫囱?，我走上了組織這一工作崗位，因?yàn)閳?zhí)著，我追求卓越，牢記黨的宗旨，牢記時(shí)代賦予共產(chǎn)黨的責(zé)任。

責(zé)任是一種壓力，責(zé)任是一種操守，責(zé)任更是一種動(dòng)力。講責(zé)任，就是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)組織工作負(fù)責(zé)。作為一名普通而平凡的黨員，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在工作中始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，始終保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份光，發(fā)一份熱?！?/p>

責(zé)任意識(shí)，就是要知道自己在這個(gè)崗位、在整個(gè)工作鏈條中所處的位置和作用，自覺(jué)做好職責(zé)范圍內(nèi)的事。責(zé)任意識(shí)是一種精神狀態(tài)，有了責(zé)任意識(shí)，就能集中精力，全身心投入，形成意志和品格；有了責(zé)任意識(shí)，就能凝聚人心，凝聚力量，創(chuàng)造出第一流的業(yè)績(jī)。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人去創(chuàng)新，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。在組織工作中，有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是容易，不在于工作的性質(zhì)，而在于工作的人。只要你想做，你愿意做，你就會(huì)做得更好。

責(zé)任意識(shí)就是愛(ài)崗敬業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。責(zé)任意識(shí)就是對(duì)工作高度的負(fù)責(zé)任，努力將工作落到實(shí)處的進(jìn)取精神?！柏?zé)任重于泰山”、“責(zé)任心決定質(zhì)量”，這都充分說(shuō)明了責(zé)任意識(shí)對(duì)于我們工作的重要意義。我個(gè)人認(rèn)為：責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在平時(shí)工作,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在細(xì)微之處,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在工作內(nèi)外。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而更多的是體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻、平時(shí)工作、細(xì)微之處。我們街道黨工委的工作之所以取得驕人業(yè)績(jī)，在很大程度上靠的就是我們高度的責(zé)任感。大家在平時(shí)工作中能盡職盡責(zé)，努力將工作落到實(shí)處，在細(xì)微之處上能把握細(xì)節(jié)。特別是在開(kāi)展基層組織建設(shè)年工作中，新建路街道黨工委以基層組織建設(shè)為抓手，以制度建設(shè)為保障，以創(chuàng)新社會(huì)管理為載體，立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，實(shí)施“三有”達(dá)標(biāo)，提升了社區(qū)黨建工作水平；建立紅色家園，實(shí)現(xiàn)了對(duì)黨員的動(dòng)態(tài)管理、跟蹤教育、全程監(jiān)督和親情服務(wù)；創(chuàng)新組織設(shè)置，組建了街道聯(lián)合黨工委，實(shí)施共駐共建，構(gòu)建了黨建區(qū)域化；在居民小區(qū)和家屬樓院建立黨支部，擴(kuò)大了黨的工作覆蓋面；建立“為民服務(wù)中心”，為居民群眾提供了方便快捷發(fā)服務(wù)。正是這支隊(duì)伍所折射出來(lái)的人格魅力和責(zé)任力量，深深吸引著我，也鼓舞著我豎起“強(qiáng)素質(zhì)、高水平、大形象”的標(biāo)桿，用自己的實(shí)際行動(dòng)朝著“講責(zé)任、講作為、講正氣”的目標(biāo)邁進(jìn)。

組織工作是光榮的，組工人是最棒的，但我們更深深地知道，自己肩上責(zé)任之重大。在這個(gè)大家庭里，在這次“三講三提升”活動(dòng)中，每一位成員盡職盡責(zé)，盡心盡力，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，默默地進(jìn)行著自己的工作，只因大家深深記得曾經(jīng)的誓言和黨旗上無(wú)聲的期盼。

問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。“三講”是源頭活水，而“三提升”則是璀璨之花。征程迢迢，風(fēng)光無(wú)限。巨椽之筆，繪就美景。朋友們，讓我們攜手起來(lái)，闊步走在組工人事干部隊(duì)伍建設(shè)的大道上。

第五篇：做一名有責(zé)任感的共產(chǎn)黨員

做一名有責(zé)任感的共產(chǎn)黨員

黨是一座燈塔，黨是一座豐碑。因?yàn)榫囱?，我走上了組織這一工作崗位，因?yàn)閳?zhí)著，我追求卓越，牢記黨的宗旨，牢記時(shí)代賦予共產(chǎn)黨的責(zé)任。

責(zé)任是一種壓力，責(zé)任是一種操守，責(zé)任更是一種動(dòng)力。講責(zé)任，就是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)組織工作負(fù)責(zé)。作為一名普通而平凡的黨員，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在工作中始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，始終保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份光，發(fā)一份熱。”

責(zé)任意識(shí)，就是要知道自己在這個(gè)崗位、在整個(gè)工作鏈條中所處的位置和作用，自覺(jué)做好職責(zé)范圍內(nèi)的事。責(zé)任意識(shí)是一種精神狀態(tài)，有了責(zé)任意識(shí)，就能集中精力，全身心投入，形成意志和品格；有了責(zé)任意識(shí)，就能凝聚人心，凝聚力量，創(chuàng)造出第一流的業(yè)績(jī)。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人去創(chuàng)新，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。在組織工作中，有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是容易，不在于工作的性質(zhì)，而在于工作的人。只要你想做，你愿意做，你就會(huì)做得更好。

責(zé)任意識(shí)就是愛(ài)崗敬業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。責(zé)任意識(shí)就是對(duì)工作高度的負(fù)責(zé)任，努力將工作落到實(shí)處的進(jìn)取精神?！柏?zé)任重于泰山”、“責(zé)任心決定質(zhì)量”，這都充分說(shuō)明了責(zé)任意識(shí)對(duì)于我們工作的重要意義。我個(gè)人認(rèn)為：責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在平時(shí)工作,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)

在細(xì)微之處,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在工作內(nèi)外。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而更多的是體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻、平時(shí)工作、細(xì)微之處。我們街道黨工委的工作之所以取得驕人業(yè)績(jī)，在很大程度上靠的就是我們高度的責(zé)任感。大家在平時(shí)工作中能盡職盡責(zé)，努力將工作落到實(shí)處，在細(xì)微之處上能把握細(xì)節(jié)。特別是在開(kāi)展基層組織建設(shè)年工作中，新建路街道黨工委以基層組織建設(shè)為抓手，以制度建設(shè)為保障，以創(chuàng)新社會(huì)管理為載體，立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，實(shí)施“三有”達(dá)標(biāo)，提升了社區(qū)黨建工作水平；建立紅色家園，實(shí)現(xiàn)了對(duì)黨員的動(dòng)態(tài)管理、跟蹤教育、全程監(jiān)督和親情服務(wù)；創(chuàng)新組織設(shè)置，組建了街道聯(lián)合黨工委，實(shí)施共駐共建，構(gòu)建了黨建區(qū)域化；在居民小區(qū)和家屬樓院建立黨支部，擴(kuò)大了黨的工作覆蓋面；建立“為民服務(wù)中心”，為居民群眾提供了方便快捷發(fā)服務(wù)。正是這支隊(duì)伍所折射出來(lái)的人格魅力和責(zé)任力量，深深吸引著我，也鼓舞著我豎起“強(qiáng)素質(zhì)、高水平、大形象”的標(biāo)桿，用自己的實(shí)際行動(dòng)朝著“講責(zé)任、講作為、講正氣”的目標(biāo)邁進(jìn)。

組織工作是光榮的，組工人是最棒的，但我們更深深地知道，自己肩上責(zé)任之重大。在這個(gè)大家庭里，在這次“三講三提升”活動(dòng)中，每一位成員盡職盡責(zé)，盡心盡力，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，默默地進(jìn)行著自己的工作，只因大家深深記得曾經(jīng)的誓言和黨旗上無(wú)聲的期盼。

問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！叭v”是源頭活水，而“三提升”則是璀璨之花。征程迢迢，風(fēng)光無(wú)限。巨椽之筆，繪就美景。朋友們，讓我們攜手起來(lái)，闊步走在組工人事干部隊(duì)伍建設(shè)的大道上。