第一篇：寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的工作部署，進(jìn)行了2013年寒假教師全員崗位培訓(xùn)，通過(guò)本次崗位培訓(xùn)，我們?nèi)缙诘赝瓿闪伺嘤?xùn)任務(wù)，并取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將此次崗位培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、主要成績(jī)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

實(shí)行教師全員崗位培訓(xùn)，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑，為了確保本次培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，由徐光校長(zhǎng)和劉月英書記為組長(zhǎng)，馬莎副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)教師崗位培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)后的檢查，全體教師完成的比較好，能做到認(rèn)真討論、匯報(bào)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后每位教師還寫了培訓(xùn)體會(huì)，均比較深刻。

2、建立健全培訓(xùn)的考核與管理制度，引起每一位教師的重視。本次培訓(xùn)我校加強(qiáng)了過(guò)程管理，而且在培訓(xùn)過(guò)程中我們?nèi)啼浵瘢_保了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。建立了教師全員崗位培訓(xùn)資料，為考核提供依據(jù)，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。

3、在本次培訓(xùn)中我們認(rèn)真記載了教師參加崗位培訓(xùn)的出勤情況，作為考核依據(jù)之一。本次崗位培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，教師收獲不少。此外，我校的全員崗位培訓(xùn)工作針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容和方法都能滿足教師的個(gè)性化要求。如“集體學(xué)習(xí)”共同觀看《卡特教練》影片、針對(duì)影片進(jìn)行“分組討論”、“自學(xué)匯報(bào)”等，此外，我們還圍繞市里培訓(xùn)給出的十個(gè)心理問(wèn)題做培訓(xùn)分析與小組討論，提高了教師的心理素質(zhì)。

三、形式多樣，促進(jìn)寒假崗位培訓(xùn)

我校根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的教師全員崗位培訓(xùn)方案，為教師的此次培訓(xùn)創(chuàng)造了條件。

下面為我校實(shí)際培訓(xùn)時(shí)間及活動(dòng)安排情況：

1月15日上午：教師師德修養(yǎng)培訓(xùn)：

1、組織教師觀看《卡特教練》

2、圍繞以下問(wèn)題展開分組討論：

①、卡特教練在上任前做了些什么？

②、理查蒙德球隊(duì)的現(xiàn)狀如何？

③、首場(chǎng)贏球的原因是什么？

④、克魯茲為什么重返球隊(duì)？

⑤、在接下來(lái)的比賽中球員的狀態(tài)如何？科特做了些什么？我們?cè)趺纯矗?/p>

⑥、閉館事件給了我們什么啟示？

⑦、克魯茲為什么能再次重返球隊(duì)？

⑧、最讓我們感動(dòng)的是什么？

⑨、賽后，卡特教練扮演了什么樣的角色？

⑩、我們的感受是什么？

3、自學(xué)匯報(bào)

1月16日上午：心理健康培訓(xùn)

1、圍繞十個(gè)心理問(wèn)題做培訓(xùn)分析

（1）、做自我分析

（2）、明確此生的使命

（3）、明確此生的價(jià)值

（4）、明確目標(biāo)

（5）、詳細(xì)的計(jì)劃

（6）、明確實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的理由

（7）、我的榜樣是誰(shuí)？

（8）、我需要得到誰(shuí)的幫助？

（9）、我有什么恐懼，怎樣化解？

（10）、我應(yīng)該采取什么行動(dòng)？怎樣行動(dòng)？

2、分組討論

3、自學(xué)匯報(bào)

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我校的全體教師的師德修養(yǎng)與心理健康得到了全面的提高。每位教師都有所收獲。總之，教師的崗位培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的可持續(xù)性的工作，我們將根據(jù)不斷更新的教育需求來(lái)繼續(xù)完善此項(xiàng)工作。

寒假教師崗位培訓(xùn)總結(jié)

第二篇：寒假中學(xué)教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

寒假工作計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，寒假生活馬上開始了，為使我校全體師生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，確保學(xué)校假期工作的順利開展，制定以下假期工作計(jì)劃：

一、假期時(shí)間安排

我校按照《關(guān)于做好全市中小學(xué)2006——2007學(xué)寒假工作的通知》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，確定我校學(xué)生放假時(shí)間為2006年1月1日起至3月4日止，共63天，教師提前一周到校備課。

二、堅(jiān)持依法治校，落實(shí)減負(fù)規(guī)定

1、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)的規(guī)律，不隨便加大作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要求各班以學(xué)生行為養(yǎng)成“六個(gè)一”訓(xùn)練為重點(diǎn)，合理安排學(xué)生寒假生活，如每天寫100個(gè)字，每周寫一篇周記。讀一本好書等活動(dòng)。

2、成立寒假領(lǐng)導(dǎo)小組。檢查我校假期是否存在亂辦班，亂收費(fèi)的個(gè)人。對(duì)違反規(guī)定亂辦班的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決上報(bào)嚴(yán)肅處理，決不姑息。

三、做好學(xué)生的社會(huì)公德，法制與安全教育。

四、組織學(xué)生開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各班結(jié)合綜合實(shí)踐課主題組織學(xué)生以個(gè)體為單位，開展社會(huì)調(diào)查，信息收集等實(shí)踐探索活動(dòng)，開展學(xué)生自主選題，自主合作的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（以屯為單位）為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)，個(gè)性發(fā)展的廣闊空間，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展。

五、做好“四防”安全工作

1、落實(shí)安全工作各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行包保責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班的責(zé)任制，安全檢查制度，放假前開學(xué)前各校進(jìn)行二次安全檢查，做好記錄，安全工作責(zé)任追究制，發(fā)生安全事故，追究有關(guān)人員責(zé)任。

2、做好值日、值宿工作，做到班班有總值領(lǐng)導(dǎo)，有值宿教師，全天24小時(shí)有人接聽電話，保證全天候信息暢通，如有事故發(fā)生，第一時(shí)間上報(bào)。

3、組織教師活動(dòng)

1、要求教師做好家訪工作，假期保持與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，做好家訪工作，隨時(shí)掌握學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活狀況，對(duì)家長(zhǎng)提出要求，做好學(xué)生校外監(jiān)護(hù)及安全工作。

2、安排教師及時(shí)參加縣里的各學(xué)科集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。分年級(jí)、分學(xué)科落實(shí)背課任務(wù)，做好鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)傳導(dǎo)和新學(xué)期會(huì)課準(zhǔn)備工作，為新學(xué)期教育教學(xué)工作的順利實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。

總之，假期是開始而不是結(jié)束，可回首更需規(guī)劃在今后工作中，我校將弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，使工作更上一層樓。

工作總結(jié)

本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)了教育局2011年教育工作會(huì)議精神，圓滿完成了各項(xiàng)工作指標(biāo)，推動(dòng)了課程改革的深入實(shí)施，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理走向了規(guī)范化，初步形成了本校的辦學(xué)特色，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、工作基本思路

年初，我校就召開了班子會(huì)議，制定了全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理的方案及標(biāo)準(zhǔn)，將各項(xiàng)指標(biāo)分解，層層簽定責(zé)任書，明確每個(gè)人的工作職責(zé)，召開校長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生會(huì)進(jìn)行落實(shí)，工作總體思路是抓理論學(xué)習(xí)，促觀念轉(zhuǎn)變，抓三課三制促校本教研，抓特長(zhǎng)培養(yǎng)，促和諧發(fā)展，抓目標(biāo)管理，促自主發(fā)展。把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，堅(jiān)持一切著眼于調(diào)動(dòng)和依靠每名教師和學(xué)生的內(nèi)在積極性，一切為每名教師和學(xué)生發(fā)展。

二、各項(xiàng)工作完成情況

一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師素質(zhì)。

1、我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的關(guān)于師德建設(shè)的文件精神，在全校倡導(dǎo)學(xué)為人師，行為示范，倡導(dǎo)用愛(ài)和責(zé)任辦好教育，制定師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，舉行師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，樹立典型，全面提高教師職業(yè)道德水平，建立師德監(jiān)督機(jī)制，對(duì)體罰，變相體罰學(xué)生，打擊排擠差生的現(xiàn)象實(shí)行一票否決制。

2、提高了教師專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)了骨干教師培養(yǎng)工作

我校重視對(duì)骨干教師、明星教師的培養(yǎng)，各學(xué)科均有帶頭人，開展了講三課活動(dòng)，帶動(dòng)全鄉(xiāng)教師教學(xué)水平的提高。

二）、強(qiáng)化教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，按計(jì)劃開齊、開足、開好課程，特別是綜合實(shí)踐課和心理健康等特殊學(xué)科和薄弱學(xué)科，保證各學(xué)科正常授課，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)的過(guò)程控制，教師行為。

2、穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)課改工作，開展各學(xué)科主導(dǎo)課題研究，改革教法，學(xué)法，因材施教，按照素質(zhì)教育課堂化，課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求，積極構(gòu)建了符合素質(zhì)教育要求的以研究性學(xué)習(xí)為主線，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和知識(shí)呈現(xiàn)方式為核心的課堂教學(xué)模式，我們開展了講三課活動(dòng)，即每學(xué)期上一節(jié)引路課，縣級(jí)骨干教師上一節(jié)示范課。

3、建立常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度，狠抓三項(xiàng)校本研究制度的落實(shí)，同時(shí)建立了會(huì)課、會(huì)診制度，注重研討交流，全員參與，每學(xué)期全鄉(xiāng)2次，建立了教學(xué)法反思制度，領(lǐng)導(dǎo)教師能經(jīng)常性的從不同層次，不同角度總結(jié)反思教學(xué)工作，寫出教學(xué)反思，每學(xué)期1次，完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生實(shí)行五項(xiàng)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

4、抓好藝術(shù)教育工作，繼續(xù)開展經(jīng)音樂(lè)、美術(shù)為主的小組活動(dòng)，建立了藝術(shù)教育各項(xiàng)管理制度，舉辦了藝術(shù)節(jié)，建立了美術(shù)展室。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)了德育工作

我校堅(jiān)持“低中小，零距離，找載體，重實(shí)效”的德育工作原則，以落實(shí)新守則，新規(guī)范為重點(diǎn)，從禮儀教育、行為養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，樹立學(xué)生典型，開展感恩教育活動(dòng)，讓孩子在感恩中走向和諧。

（1）經(jīng)課堂教學(xué)為主渠道，繼續(xù)開展各種形式的學(xué)生行為養(yǎng)成六個(gè)一活動(dòng)。提升學(xué)生人生境界。

（2）開展了德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任六個(gè)一活動(dòng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，努力形成齊抓共管的德育工作格局。

（3）加強(qiáng)了家庭教育，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持家訪制度，辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的水平，形成教育合力。

6、教科研成果豐碩，我校大力實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步強(qiáng)化全員性領(lǐng)導(dǎo)，教師的教科研問(wèn)題意識(shí)，研究意識(shí)成果意識(shí)，每位教師都承擔(dān)科研課題。做好校本小課題研究，促進(jìn)教育教學(xué)中各類問(wèn)題的有效解決。

三）、辦學(xué)條件明顯改善

1、我校已圓滿完成了校園擴(kuò)建和基礎(chǔ)設(shè)施改造工作，購(gòu)置了一批學(xué)科教學(xué)軟件，基本滿足教學(xué)需要，音體美器材裝備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、我校加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)裝備新建成了多功能教室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育接收室，遠(yuǎn)程教育設(shè)施資源在校本教研校本科研和校本培訓(xùn)中初步發(fā)揮作用。

3、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)

校園文化是一個(gè)學(xué)校環(huán)境，傳統(tǒng)作風(fēng)精神和理想追求的綜合體現(xiàn)，它包含著學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化，即環(huán)境文化、行為文化，制度文化，立足本校實(shí) 際，建成本校特色的文化長(zhǎng)廊，在甬路兩側(cè)左右各三塊。在制度文化上要全面具體，職責(zé)分明，內(nèi)化師生自律行為成為師生自覺(jué)行動(dòng)，在管理文化上，要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，有得于實(shí)踐創(chuàng)新，形成師生自主發(fā)展的品質(zhì)，在行為文化建設(shè)上，開展活動(dòng)樹立典型，塑造師生好形象，在校園文化建設(shè)上，突出抓好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，做到硬件環(huán)境和軟件環(huán)境培育兩手抓，重物質(zhì)環(huán)境改善，更重視精神境界的提升，讓校園的一草一木都育人，一言一行都文明，一章一法都含情，爭(zhēng)創(chuàng)校園文化建設(shè)精品校。

四）推進(jìn)依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、實(shí)施控制學(xué)生流失工程。按照上級(jí)有關(guān)文件精神落實(shí)一個(gè)規(guī)范，八項(xiàng)制度，做到了適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策，推行了收費(fèi)公示制度和權(quán)務(wù)公開，對(duì)不按規(guī)定收費(fèi)，亂收費(fèi)嚴(yán)肅處理，定期開展自我排查，使我校不存在亂辦班，亂補(bǔ)課，亂訂資料的三亂行為。

3、安全與檢查工作

我校實(shí)施了平安校園工程，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到人有其責(zé)，安全工作每月檢查一項(xiàng)，及時(shí)消除隱患，安全教育課間周一節(jié)，由于工作落實(shí)到位，我校無(wú)事故發(fā)生。

五）、扎實(shí)有效開展了推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理自評(píng)工作。

1、為提升我校管理水平，我校完善了全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)方案，將工作指標(biāo)進(jìn)行分解落實(shí)崗位，在自評(píng)方法上采用階段性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，專項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、考評(píng)相結(jié)合在評(píng)價(jià)周期上根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)象方式的不確定周期，在評(píng)價(jià)結(jié)果處理上，一是利用結(jié)果搞好反饋矯正，使師生充分認(rèn)識(shí)和理解自評(píng)，二是利用結(jié)果實(shí)行激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生全面發(fā)展。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)

1、對(duì)村小的管理仍需進(jìn)一步完善，我校所轄九所村小，村小間發(fā)展不均衡，差距很大，需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)方案，對(duì)其進(jìn)行分層指導(dǎo)，分級(jí)評(píng)價(jià)，不搞一刀切。促進(jìn)各個(gè)村小自主發(fā)展，為各個(gè)學(xué)校注入可持續(xù)發(fā)展的活力。

2、由于我校資金有限，還沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)建成現(xiàn)代化的多媒體教室，但只要我們厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)，將有限的資金利用在改善辦學(xué)條件上，爭(zhēng)取國(guó)家財(cái)政支持，相信會(huì)解決這一問(wèn)題的。

四、2010年下半年教育工作初步構(gòu)想

每位校長(zhǎng)都在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間規(guī)劃學(xué)校的藍(lán)圖，我們也同樣憧憬學(xué)校美好未來(lái)，下一學(xué)年我校教育工作構(gòu)想是：

1、讓我校的藝術(shù)教育形成特色，讓我校特色形成品牌。

2、抓好校本課題研究，以科研促教研。

3、繼續(xù)抓好平安校園工程。促進(jìn)師生和諧健康成長(zhǎng)。

以上是我校對(duì)本學(xué)期工作做了簡(jiǎn)要回顧，又談了今后想法，回首在付出與收篇二：寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

六峰學(xué)區(qū)總門九年制學(xué)校（西片）2011——2012學(xué)年寒假教師培訓(xùn)總結(jié)

我校按照《甘谷縣教育體育局關(guān)于寒假開展校長(zhǎng)和教師全員培訓(xùn)的通知》（谷教發(fā)【2011】5號(hào)）、《甘谷縣六峰學(xué)區(qū)2011-2012學(xué)年寒假教師培訓(xùn)方案》相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從2月16日至18日進(jìn)行了為期三天的寒假教師培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、以及所屬西片內(nèi)校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對(duì)我校以及西片學(xué)校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學(xué)思想；規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)縣教體局、六峰學(xué)區(qū)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教育培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以學(xué)校為單位的研討、交流、案例分析等活動(dòng)，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會(huì)，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。

三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中，我們以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)”等專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。

所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。

3、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了教育教學(xué)管理方面規(guī)章制度、文件的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過(guò)組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對(duì)話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。

四、紀(jì)律嚴(yán)明、效果良好，收獲頗豐

本次培訓(xùn)共三天天時(shí)間，時(shí)間安緊湊合理、要求嚴(yán)格。教師們都能按照要求，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師們上交了培訓(xùn)筆記等材料，這些培訓(xùn)筆記等材料，實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。通過(guò)此次培訓(xùn)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(zhǎng)，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹

立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。

總門九年制學(xué)校

2012年2月19日篇三：寧晉六中寒假開學(xué)和兩會(huì)安全工作總結(jié)

寧晉縣第六中學(xué)

寒假開學(xué)及“兩會(huì)”期間學(xué)校安全工作的工作總結(jié)為切實(shí)做好我校安全教育和安全管理工作,確保寒假開學(xué)和“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作不出問(wèn)題,杜絕重特大安全事故的發(fā)生,使“兩會(huì)”順利召開。根據(jù)縣教育局“關(guān) 于做好寒假開學(xué)及“兩會(huì)”期間學(xué)校安全工作的通知”精神,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校對(duì)安全穩(wěn)定工作進(jìn)行了全面部署,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組對(duì)全校安全的各個(gè)方面進(jìn)行了仔細(xì),認(rèn)真,詳細(xì)地檢查,現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任明確

接到通知后,學(xué)校立即召開行政會(huì)議,成立了以校長(zhǎng)李喜中為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)張春雨等為副組長(zhǎng),科室主任、班主任為組員的寒假開學(xué)和“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保衛(wèi)處負(fù)責(zé)安全工作的布置,檢查和巡視,各班主任負(fù)責(zé)本班的安全,落實(shí)好學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)安全措施.二,深入開展安全教育和安全檢查 1,3月4日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了安全預(yù)備會(huì)，學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的通知，在3月6日,根據(jù)統(tǒng)一部署,利用寒假開學(xué)全體教師培訓(xùn)時(shí)機(jī),組織全體師生學(xué)習(xí)了縣教育局“關(guān)于切實(shí)做好寒假開學(xué)和全國(guó)“兩會(huì)”期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知”精神,布置了學(xué)校在“兩會(huì)”期間加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生安全教育和安全管理的具體措施,各班主任利用班會(huì)課,自

習(xí)課時(shí)間著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和安全管理,不留任何安全死角.同時(shí)各班主任實(shí)行全天跟班,對(duì)學(xué)生攜帶的易燃易爆及管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)行收繳,對(duì)學(xué)生購(gòu)買的食品進(jìn)行檢查.2, 3月5日,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對(duì)學(xué)校的照明線路,校舍,實(shí)驗(yàn)室的藥品存放,保管室的物資存放,小買部的食品衛(wèi)生,圍墻,學(xué)校周邊的治安情況等進(jìn)行了全面檢查,對(duì)檢查出的問(wèn)題立即進(jìn)行了處理,并做了詳細(xì)的記錄.3,從3月8日到3月16日,學(xué)校保衛(wèi)處組織人員每天對(duì)各班的安全狀況進(jìn)行全面的督查,對(duì)安全狀況差的班級(jí)進(jìn)行通報(bào),責(zé)成限期整改,對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng).4,在兩會(huì)期間,為確保學(xué)校不出任何安全事件,學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制,領(lǐng)導(dǎo)帶班,保衛(wèi)處、值班組輪流守校.三、工作重點(diǎn)：

1、做好學(xué)校安全隱患排查工作。

堅(jiān)持科室隱患協(xié)查制度，保衛(wèi)處、總務(wù)處、食堂、宿管處根據(jù)各自管理的設(shè)施和安全制度，按統(tǒng)一要求做好隱患排查，登記、整改，并每月末將隱患登記表交到保衛(wèi)處，保衛(wèi)處匯總存檔。

2、做好食堂安全檢查工作。

開學(xué)初，張校長(zhǎng)牽頭，保衛(wèi)處、總務(wù)處聯(lián)合食堂負(fù)責(zé)人對(duì)食堂進(jìn)行了一次徹底的安全排查工作，檢查了食堂食品流 通許可證、健康證、定點(diǎn)采購(gòu)、索證、登記與食品留樣、人員培訓(xùn)等等方面并對(duì)小賣部進(jìn)行專項(xiàng)檢查和管理，進(jìn)一步凈化了食堂食品經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境，保證了為廣大師生提供健康衛(wèi)生、食用放心、營(yíng)養(yǎng)搭配合理的飯菜、食品。

3、對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次摸底排查

重點(diǎn)對(duì)校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、食品市場(chǎng)、流動(dòng)小攤販等進(jìn)行排查治理，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。

4、進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練

根據(jù)教育局的通知精神以及我校的總體安排，準(zhǔn)備于3月17日和3月22日進(jìn)行消防、地震應(yīng)急逃生演練，目的是使全體師生在短時(shí)間內(nèi)有序撤離到指定地帶，提升全體師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力。為此保衛(wèi)處提前做了精心準(zhǔn)備，并制定了詳細(xì)周密的方案，確保演練時(shí)保證全體師生的安全。

第三篇：幼兒園教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

幼兒園教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

1月13日、14日我園組織部分教師參加了縣幼兒教師全員培訓(xùn)班，2月9日-10日，我園通過(guò)錄像的形式將培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)全園教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要傳遞省幼教專家xx教授關(guān)于幼兒園特色建設(shè)、積極打造有效教學(xué)活動(dòng)方面的講座，老師們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了教育觀念。有效促進(jìn)了教師專業(yè)技能及教育教學(xué)能力的不斷提升，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了很好的平臺(tái)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容更有針對(duì)性

本次培訓(xùn)，我園組織教師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個(gè)講座，一個(gè)是“有意義與有意思——幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)再思考”，另一個(gè)是“對(duì)幼兒園特色發(fā)展的思考”。這兩個(gè)講座董教授結(jié)合具體案例，從教師的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深入淺出的進(jìn)行講解。特別是“有意義與有意思——幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)再思考”這個(gè)講座，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，更具有針對(duì)性，老師們更是覺(jué)得受益匪淺。老師們都在反思自己的教學(xué)活動(dòng) “有意義，有意思”嗎？誰(shuí)都不敢保證！董教授在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，告訴我們，但更重要的是她還引導(dǎo)給我們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問(wèn)題。

她分三個(gè)方面闡述了自己的一些意見(jiàn)和看法：

1、有意義——集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值判斷與取舍

2、有意思——集體教學(xué)活動(dòng)的趣味化過(guò)程

3、教師的實(shí)踐選擇

而第二個(gè)講座，對(duì)我們正在想做特色，但又無(wú)從下手的幼兒園來(lái)說(shuō)，也起到了指引作用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)容更有趣味性

Xx的講座，列舉了大量的例子，增加了培訓(xùn)的趣味性。她以大班綜合活動(dòng)“春天里的哨聲”，大班健康活動(dòng)“小螞蟻大豆豆”為例，引導(dǎo)我們重新進(jìn)行目標(biāo)定位。通過(guò)繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學(xué)習(xí)到什么是有意思的素材；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會(huì)到了途徑與方法，即有意思的過(guò)程；在繪本故事“小藍(lán)與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動(dòng)是多么重要！而通過(guò)其它方式，董教授又讓我們學(xué)習(xí)到了有趣的操作材料的重要性！而應(yīng)彩云老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動(dòng)視頻，更是讓我體會(huì)到一位好老師的魅力，一節(jié)好活動(dòng)的有意義有意思！

這些例子，增加了培訓(xùn)的趣味性。

三、精心組織，培訓(xùn)效果良好

2月9日，我園召開了全體教師會(huì)，提高了廣大幼兒教師對(duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參加培訓(xùn)的積極性，所有教師都能克服天氣寒冷等困難，按時(shí)到園參加培訓(xùn)。培訓(xùn)中，老師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記筆記，休息時(shí)還討論自己的收獲。老師們一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)，內(nèi)容有針對(duì)性、趣味性，符合自

己的教學(xué)實(shí)際，董教授帶給我們了一次精彩的“營(yíng)養(yǎng)大餐”。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

第四篇：灑基中學(xué)2014年寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

灑基中學(xué)2014年寒假教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為了全力配合盤縣“十二五”教師教育工作，認(rèn)真總結(jié)和提煉“十二五”教師教育工作經(jīng)驗(yàn)和特色，依據(jù)《2014年盤縣初中和小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》，結(jié)合灑基中學(xué)2014年教師全員培訓(xùn)工作實(shí)踐總結(jié)如下：

一、基本情況：

我們根據(jù)盤縣教育局的文件精神和灑基鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，于204年2月23日至2月26日在灑基中學(xué)多功能教室召開了灑基中學(xué)教師全員培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)。會(huì)上，出臺(tái)了《灑基中學(xué)2014年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》，灑基鎮(zhèn)中心恔主管教師教育工作的校長(zhǎng)和教師教育專干參加了會(huì)議，并就如何抓好全員培訓(xùn)工作提出了具體要求。

本次培訓(xùn)全校共有87名教師參加，其中中學(xué)87人。培訓(xùn)共32課時(shí)，每天8課時(shí)，共四天。培訓(xùn)內(nèi)容分別是《師德教育》（3課時(shí)）、《心理健康教育》（3課時(shí)）、《高效班主任工作研究》（3課時(shí)）、《課標(biāo)教材分析》（12課時(shí)）、《教法研討與高效課堂案例分析》（9課時(shí)）。其中前3項(xiàng)內(nèi)容已下發(fā)光盤由基層學(xué)校自行組織實(shí)施，后兩項(xiàng)內(nèi)容由教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)科研訓(xùn)教師組織培訓(xùn)。區(qū)教育文體局為了加強(qiáng)培訓(xùn)管理，成立了由教育文體局主管副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)；區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)；教育文體局人事處處長(zhǎng)、基教處處長(zhǎng)、教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二．培訓(xùn)過(guò)程

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程按三個(gè)模塊實(shí)施:

（一）自主培訓(xùn)模塊

培訓(xùn)內(nèi)容：

1.師德教育（3課時(shí)）。2心里健康教育（3課時(shí)）。3.高效班主任工作（3課時(shí)）。

按照大連市教育局和教育學(xué)院的統(tǒng)一要求前三項(xiàng)內(nèi)容我們下發(fā)了培訓(xùn)光盤，由基層學(xué)校組織培訓(xùn)。培訓(xùn)期間教師進(jìn)修學(xué)校科研部項(xiàng)目培訓(xùn)責(zé)任人到校跟蹤指導(dǎo)檢查，及時(shí)掌握培訓(xùn)的完成情況。

（二）集中培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容：

課標(biāo)教材分析（12課時(shí)）。

中小學(xué)教師全員培訓(xùn)第二個(gè)模塊培訓(xùn)工作于2010年8月下旬實(shí)施。本次培訓(xùn)共設(shè)6所基地學(xué)校，全區(qū)中小學(xué)教師3151人參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)歷時(shí)1周完成了12課時(shí)的教材教法培訓(xùn)工作。

本次活動(dòng)受到上級(jí)教育主管部門的高度重視。培訓(xùn)期間，區(qū)教育文體局領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)視察了6個(gè)培訓(xùn)基地，對(duì)我區(qū)教師的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)基地學(xué)校的后勤準(zhǔn)備情況以及整個(gè)活動(dòng)的組織情況給予高度評(píng)價(jià)。中央教科所和東北師范大學(xué)駐金州專家組參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）活動(dòng)培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容：

教法研討與高效課堂案例分析（9課時(shí)）。

根據(jù)《2010年大連市初中和小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》要求，為使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性，這一模塊我們采用了專題講座、課例研究、學(xué)科沙龍、送教到校、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行，收到了很好的培訓(xùn)效果。

三、培訓(xùn)收獲

（1）。培訓(xùn)者準(zhǔn)備充分，對(duì)教材課標(biāo)的把握精準(zhǔn)。

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)科研訓(xùn)教師在市教育學(xué)院培訓(xùn)后，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)。在具體培訓(xùn)過(guò)程中，備課充分，針對(duì)教材和課標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵把握精準(zhǔn)，科學(xué)的分析了教材和課標(biāo)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際對(duì)教材和課標(biāo)的處理提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。（2）。學(xué)習(xí)者態(tài)度端正，積極性高。

自主學(xué)習(xí)模塊各學(xué)校組織嚴(yán)密工作認(rèn)真，教師學(xué)習(xí)筆記完整，培訓(xùn)效果良好。教師的出勤率達(dá)到100%，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，教師學(xué)習(xí)認(rèn)真。區(qū)教育文體局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視察了所有的培訓(xùn)基地學(xué)校，對(duì)上課教師的培訓(xùn)和聽課教師的學(xué)習(xí)都給予很高的評(píng)價(jià)。（3）。培訓(xùn)內(nèi)容切合教學(xué)實(shí)際。

本次培訓(xùn)的培訓(xùn)者都是學(xué)科研訓(xùn)教師和中央教科所和東北師范大學(xué)駐金州專家組成員。教師反饋：培訓(xùn)內(nèi)容重視了教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際和教材的實(shí)際。注意了問(wèn)題牽動(dòng)、研訓(xùn)一體、共同發(fā)展。（4）培訓(xùn)的形式靈活多樣。

本次培訓(xùn)一改以往的專家講學(xué)員聽的形式，而是采用了培訓(xùn)者與學(xué)習(xí)3 者互動(dòng)和研討等多種形式，通過(guò)互動(dòng)研討等形式，共同達(dá)成共識(shí)，共同提高。

（5）學(xué)習(xí)者收獲很大。

本次培訓(xùn)，我們的受訓(xùn)教師一直反映效果很好，教師一直認(rèn)為，最大的亮點(diǎn)是：本次培訓(xùn)注重了教師的教學(xué)實(shí)際，而不是宣講教育理論，有針對(duì)性的解決了教師教學(xué)過(guò)程中的疑難和疑惑的問(wèn)題。

四、幾點(diǎn)反思 1.培訓(xùn)效果很好。

優(yōu)勢(shì)：這樣的培訓(xùn)更貼近教學(xué)實(shí)際和教師實(shí)際，切實(shí)解決了教師教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教師教學(xué)水平的提高起到了事半功倍的效果。2.培訓(xùn)項(xiàng)目重復(fù)。

劣勢(shì)：這次培訓(xùn)的項(xiàng)目在“十一五”教師教育方案中都設(shè)定了相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目和課時(shí)，2010加30課時(shí)并沒(méi)有新的培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，這樣的培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者雙方來(lái)說(shuō)壓力都很大，投入的經(jīng)費(fèi)也很多，在某種程度上講也對(duì)正常教學(xué)工作有一定的沖擊。3.關(guān)于培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議(1)加強(qiáng)分類性培訓(xùn)。

如舉辦教導(dǎo)主任專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)、新任教師專項(xiàng)培訓(xùn)等。

（2）加強(qiáng)問(wèn)題性培訓(xùn)。

如舉辦如何有效集體備課專題培訓(xùn)、如何進(jìn)行課例研究、如何進(jìn)行教 學(xué)反思、如何實(shí)現(xiàn)有效教研高效培訓(xùn)等。（3）加強(qiáng)群體性培訓(xùn)。

不能只是關(guān)注教師個(gè)體的發(fā)展而忽視教師群體的共同發(fā)展，努力構(gòu)建教師發(fā)展共同體。

大連市金州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

2010年12月8日

第五篇：教師全員培訓(xùn)總結(jié)

深化課改，做學(xué)習(xí)型教師

（初中思品80學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)返校研修總結(jié)）

教師集中80學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)初中政治開班了！這是一次非常難得的機(jī)會(huì)，我有幸參加了本次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了很多工作在教育第一線的優(yōu)秀教師。通過(guò)培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)面廣。

本次培訓(xùn)分三大模塊，一是公共課，二是專業(yè)知識(shí)，三是學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。

1、公共課

進(jìn)修學(xué)院李老師作了《師德建設(shè)之我見(jiàn)》的報(bào)告，觀點(diǎn)一：教育者只有對(duì)教育有深刻理解與堅(jiān)定信仰，才能激發(fā)對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)觀點(diǎn)二:教師理當(dāng)是專業(yè)人員，專業(yè)精神是師德的根基。觀點(diǎn)三：教師的文化素養(yǎng)、專業(yè)技能與師德發(fā)展三位一體、密不可分，師德建設(shè)永遠(yuǎn)不是孤立進(jìn)行的。

其中列舉了教師的六項(xiàng)修煉：修煉自己的聲音，讓它美妙動(dòng)聽；修煉自己的語(yǔ)言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識(shí)，讓它知思涌泉。教師的“十六知曉”：知曉學(xué)生的姓名含義，知曉學(xué)生的生活習(xí)慣，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式，知曉學(xué)生的思維方法，知曉學(xué)生的愛(ài)好興趣，知曉學(xué)生的困難疑惑，知曉學(xué)生的情感渴盼，知曉學(xué)生的心路歷程，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，知曉學(xué)生的家庭情況，知曉學(xué)生的

上學(xué)路徑，知曉學(xué)生社區(qū)環(huán)境，知曉學(xué)生的家長(zhǎng)思想，知曉學(xué)生的家長(zhǎng)愿望。教師的“二十條幫助”：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)播下思想的種子，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)形成規(guī)范的言行，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活的艱辛，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)培養(yǎng)健全的人格，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)確立正確的目標(biāo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制訂可行的計(jì)劃，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)掌握正確的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)磨練堅(jiān)強(qiáng)的毅力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保持旺盛的精力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)擁有善良的心靈，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨別是非和美丑，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)擁有平和的心態(tài)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)化解遇到的矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩眼前的擁有，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人的處境，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)同情別人的不幸，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分享美好的時(shí)光，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)幫助他人的習(xí)慣。修煉師德就是修煉人生。報(bào)告深入淺出，形象生動(dòng)。

縣政協(xié)葉副主席作了《中國(guó)傳統(tǒng)思維方式及其影響》的報(bào)告，該報(bào)告重點(diǎn)闡述了傳統(tǒng)思維方式的負(fù)面影響，特別是對(duì)教學(xué)的危害，可謂一針見(jiàn)血，令人眼前一亮，耳目一新。

陳博士的《教師心理健康教育專題講座》，分析教師心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何進(jìn)行心理調(diào)適：放下包袱，接納現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)自我，升華自我。如經(jīng)典語(yǔ)句：“心態(tài)決定狀態(tài)”，“命運(yùn)在你手中”，“活在當(dāng)下，為生命保鮮”很贊同。

2、專業(yè)知識(shí)

包括教學(xué)管理的內(nèi)容，（1）學(xué)習(xí)了：羅校長(zhǎng)講了《關(guān)于問(wèn)題學(xué)生教育》，播放《放牛班的春天》影片，讓我們感受了一個(gè)個(gè)問(wèn)題學(xué)生

怎樣從“魔鬼”變天使的，刷新了“問(wèn)題學(xué)生是教師心中揮之不去的痛”的記錄，讓全體學(xué)員對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育有涅槃飛騰的豪情。為我們分析了問(wèn)題學(xué)生現(xiàn)狀；指出解決問(wèn)題學(xué)生的科學(xué)方法，愛(ài)是必開的處方，教育不能沒(méi)有愛(ài)，教育不僅僅依靠愛(ài)。

（2）學(xué)習(xí)了胡老師講《有效聽課評(píng)課，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)》，講了聽課的定義、意義、聽課類型、聽課前準(zhǔn)備、聽課的方法，還講了評(píng)課的定義、意義、形式、評(píng)課的方法、評(píng)課的具體內(nèi)容（包含課改和教學(xué)之理念）、原則，胡老師講得十分系統(tǒng)，也很專業(yè)，是自己過(guò)去沒(méi)有學(xué)到過(guò)的。

（3）學(xué)習(xí)了教育部《素質(zhì)教育學(xué)校評(píng)估體系》，區(qū)教研員岳世雄講了三點(diǎn)，十年課改簡(jiǎn)要回顧及現(xiàn)狀調(diào)查，初中思品新課改現(xiàn)狀調(diào)查與反思，努力做有理念的思想品德專業(yè)教師。重點(diǎn)分析了思想品德教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，好課的10條標(biāo)準(zhǔn)，或“五看”，十分認(rèn)同，也認(rèn)準(zhǔn)了自己在教學(xué)的毛病。

（4）李老師還講了《初中思品課如何滲透德育功能》，她從思品滲透德育的重要性、緊迫性、滲透德育的方法進(jìn)行講解，列舉了大量事例以及自己親身實(shí)踐來(lái)說(shuō)明，讓我們深受啟發(fā)，感觸很深。

（5）學(xué)習(xí)了楊老師的《把握中考試題特點(diǎn)，實(shí)施有效課堂教學(xué)》，教師從中考改革、評(píng)價(jià)理念、試題特點(diǎn)、課堂教學(xué)啟示、教學(xué)建議來(lái)講，很有針對(duì)性，拓展了教師教學(xué)的思維。同時(shí)楊老師還講了《思品素材的收集與課件制作》，很實(shí)用。

（6）學(xué)習(xí)了《思品課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與運(yùn)用》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技

巧》，有很強(qiáng)的專業(yè)性，為教師在教學(xué)中釋疑，收到了很好效果。

3、學(xué)科實(shí)踐

一是縣級(jí)名師獻(xiàn)課，二是學(xué)員上課，三是集中展示，四是小組磨課、評(píng)課，五是集中評(píng)課。達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互學(xué)習(xí)，共同提高；實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。

二、學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

來(lái)到培訓(xùn)班，只有一個(gè)目的，那就是來(lái)學(xué)習(xí)提高自己。學(xué)員們紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高漲。培訓(xùn)表現(xiàn)好：自始至終參加培訓(xùn)，沒(méi)有遲到、早退、曠課一次，沒(méi)有請(qǐng)假；開班第一天“破冰之旅”，寫了一篇題為《轉(zhuǎn)換角色，扎實(shí)學(xué)習(xí)》的簡(jiǎn)訊，發(fā)表在機(jī)關(guān)刊物進(jìn)修校工作簡(jiǎn)訊第169期上；對(duì)一位教師的匯報(bào)課，在全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，反映還好；參加了學(xué)員培訓(xùn)座談會(huì)，積極發(fā)表了自己對(duì)培訓(xùn)的收獲與看法；培訓(xùn)期間記錄了50多頁(yè)筆記。

三、收獲良多。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲很多，感悟很多。

1、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作

一是安排相當(dāng)有序，人手一本《培訓(xùn)學(xué)員手冊(cè)》，一目了然；二是安排的師資強(qiáng)，規(guī)格高；三是重視理論學(xué)習(xí)，講求實(shí)用;四是重視實(shí)踐、學(xué)用結(jié)合;五是總結(jié)評(píng)比考核有制度，且科學(xué)合理;六是管理既講原則種制度，生活安排又體現(xiàn)以人為本；七是培訓(xùn)工作做得扎實(shí)，不流于形式，每期必開學(xué)員座談會(huì)，收集意見(jiàn)、建議，為辦好下一期做準(zhǔn)備。

2、培養(yǎng)學(xué)員樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

參加教育工作多年，我還是第一次參加這種集中，系統(tǒng)，有條理，專業(yè)性強(qiáng)的教師培訓(xùn)。首先感覺(jué)這種培訓(xùn)好，機(jī)會(huì)難得，因此我很珍惜。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得教學(xué)業(yè)務(wù)方面比較系統(tǒng)的知識(shí)，開闊了眼界；尤其是思品學(xué)科的特點(diǎn)也要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷提升，不斷豐富自己。我深深感受到這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，不學(xué)習(xí)要落后，不學(xué)習(xí)要被淘汰；必須樹立起終身學(xué)習(xí)觀念，活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境；教師必須有一桶水才能給學(xué)生一滴水，教師學(xué)識(shí)淵博才能居高臨下，視野開闊；教學(xué)才能游刃有余，左右逢源。

3、這種培訓(xùn)是推進(jìn)課改的最有力措施。

過(guò)去推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育與育人質(zhì)量，非常困難，原因雖是多方面的，但教師敬業(yè)精神不足，專業(yè)素養(yǎng)不高，業(yè)務(wù)水平參差不齊是一個(gè)十分重要的原因。教師缺乏奉獻(xiàn)精神，教師觀念陳舊，教師業(yè)務(wù)水平不高，怎么能發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，怎么能提高育人質(zhì)量？綦江在轟轟烈烈搞課改，雖然取得一定成績(jī)，但整體推進(jìn)還十分困難，大面積豐收還有很多路要走。這是為什么呢？教師素質(zhì)是推進(jìn)課改成敗的關(guān)鍵。因此要課改就要解決教師問(wèn)題，教師就要學(xué)習(xí)新的課改理念如學(xué)生主體性與教師主導(dǎo)、掌握評(píng)價(jià)理念等，從而提高教師對(duì)課改的意識(shí)；其次教師就要懂得怎樣備課、上課、聽課、評(píng)課，懂得制作課件，懂得解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)方法等專業(yè)素養(yǎng)；第三教師還有熱愛(ài)教育，奉獻(xiàn)教育的精神，教師要有崇高的師德，“教師無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣”，身體力行。這種培訓(xùn)做到了，開設(shè)的公共課，讓教師開闊眼見(jiàn)，更新了教師的觀念；系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及教學(xué)實(shí)踐，有很強(qiáng) 的針對(duì)性、實(shí)用性，尤其對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的的指導(dǎo)性；《師德建設(shè)之我見(jiàn)》的講座，教師更加明確自己的責(zé)任感和獻(xiàn)生教育的使命感。教師一桶水方能給學(xué)生一滴水，師高弟子強(qiáng)。培訓(xùn)給新一輪課程改革及教育綜合改革提供理論支持和全員合格的人力資源，可謂萬(wàn)事俱備，水到渠成。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（一）、循序漸進(jìn)，有的放矢

有選擇的再讀一些教育專著，1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。

2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。

3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話的基本訓(xùn)練。

4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。

5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

6、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。

7、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。

8、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。

9、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

（二）具體措施

1、堅(jiān)持寫作與閱讀。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽別人的意見(jiàn)。

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。

4、保持一顆童心。

5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、盡量多的參加公開課

加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。