第一篇：教師外出聽課成果交流匯報材料

教師外出聽課成果交流匯報材料

2013年4月17日，我校組織各年輕的優(yōu)秀教師進行教師外出聽課學習活動，本次活動我們來到了忻州市長征路小學，聽課內容是：四年級語文《和我們一樣享受春天》、二年級數學《那個數最大，那個數最小》。回校后，我們認真的對本次聽課的成果做了總結，交流了各位老師學習到的經驗，現(xiàn)對本次外出聽課學習活動做如下總結：

這次培訓讓各位老師學到了許多新的知識，大家一致認為在今后的教育教學工作中，要努力學習，不斷提高自己。通過學習大家認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，記定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教

學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質和課堂應變能力。

通過這次學習，讓大家有許多的體會，上一節(jié)好的課，要有個性，有思想，從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的主動思想，學會思考，讓學生在思考中獲得成功的快樂。

教師外出聽課成果交流匯材料

南

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學

第二篇：教師外出聽課成果交流匯報材料

外出聽課成果交流匯報

李佳芝

2016年4月21日，我校組織各年輕的優(yōu)秀教師在甘校長的帶領下進行教師外出聽課學習活動，本次活動我們來到了大竹縣石橋小學，聽課內容是：二年級語文《要是我在在野外迷了路》。是一位去年上崗的李老師授課作為一位新生代的老師在教學上有很多的亮點當然也有不足之處。我們一行的聽課老師感觸頗深，聽課后，我們認真的對本次聽課做了總結，交流了各位老師學習到的經驗，以及我對本次外出聽課學習活動做的總結：

這次培訓讓聽課的我們學到了許多新的知識，認為在今后的教育教學工作中，要努力學習，不斷提高自己。通過學習大家認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，記定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。李老師的教態(tài)大方得體，教學流程也很清晰，每個環(huán)節(jié)循序漸進。電子白板運用得也很熟練，仿佛這堂課的板書設計也在課件當中，一堂課的課件是亮點但也是新老師容易犯錯的地方會忽略在黑板上的板書，板書對學生來說有提醒強調的作用需要老師在黑板上有一個清晰的呈現(xiàn)。

通過這次學習，讓大家有許多的體會，上一節(jié)好的課，要有個性，有思想，從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的主動思想，學會思考，讓學生在思考中獲得成功的快樂。除了在教學方面感受到的還有就是石橋學校的整體面貌給人一種井然有序的感覺，值得我們學習借鑒。

第三篇：教師外出聽課匯報材料

教師外出聽課匯報材料

一、外出教師：

二、外出時間：2013年4月15日

三、外出地點：宜昌市綠蘿路小學

四、活動主題：科學課學導教學展示

五、所見所聞與所思所想：

這次大會在宜昌市綠蘿路小學舉行，是全省優(yōu)秀科學課教師的比賽課，參賽教師和聽課教師來自湖北省各縣市，咸豐縣的y老師也是參賽者之一.本次會議4天時間，共有20多位優(yōu)秀教師為我們帶來了精彩紛呈的優(yōu)質課，著實讓我耳目一新,受益匪淺:

一、課前準備充分，資料收集齊全。

參加講課的老師都非常善于運用網絡資料，以開闊學生的視野；非常善于運用自己的特長，吸引學生的注意力；自己動手制作精美實用的教學課件，使教學直觀，訓練到位；善于汲取先進的教學思想。在實驗課的教學中，按照提出問題——猜想、假設——設計實驗——實驗探索——匯報交流——拓展創(chuàng)新的教學思路進行教學，使課堂教學活潑新穎，趣味無窮。仙桃的一位老師講了一節(jié)五年級的《地球的衛(wèi)星月球》，導入的時候，她直接把一段和宇宙星球相關的視頻播放了出來,激發(fā)了學生對天空中未知事物的興趣,學生的胃口一下子就被調動起來了，目不轉睛的看著視頻，在接下來的時間里，課堂氣氛在教師的引領下一直都很活躍,學生的學習探究的興趣完全被激發(fā)了出

來。

二、吃透教材，精心備課

老師們在本次講課活動中講得各有千秋，有一種百花齊放的感覺。不難看出他們課前作了精心備課。老師們不但精心地備教法、學法，還精心地選擇制作切實可行的教具。周密考慮如何開拓學生的思路，激發(fā)學生積極主動地去學習。

三、自身優(yōu)勢明顯，特色突出。

在這次活動中，每位教師教學思路新穎，在教學中，注重了自身的形體語言的運用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導作用。她們思路清晰，語言親切。善于組織和調控課堂。善于開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新。教師講得生動，學生學得有趣。老師們在課堂上力求語言精當，學生能在教師的引導點撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。

咸豐實驗小學小學的楊勝涵老師，講了《制造平衡》一課，本來這節(jié)課是一節(jié)比較平實的課，但是，楊老師的課堂語言幽默詼諧，上課幾分鐘的時間就和學生達成了默契，學生非常樂意聽，整堂課下來，就感覺學生被老師緊緊地抓住了，四十分鐘不知不覺就從指尖溜走了！下課后，禮堂里爆發(fā)出了熱烈的掌聲！我們知道，這些掌聲就是給講課老師的最高獎勵！

總之，在本次活動中，參加講課的老師得到了鍛煉，聽課的老師學到了許多先進的教法，對于我來說是一個難得的學習機會，為我今后的教學工作指明了方向，真是受益頗豐。

第四篇：外出聽課交流

外出聽課交流稿

12月5日，我到中學聽取了兩位優(yōu)秀教師的關于電和磁的兩節(jié)實驗課，對比著我的上課經歷，我感覺到了兩位老師的優(yōu)秀，對此，我總結出以下幾點：

1靈活運用各個教學模式，既有整分合補測的教學模式，又有小循環(huán)多反饋，還有，3+5模式，各個環(huán)節(jié)目的清楚，內容豐富。教學流程流利，順暢，可以看出，作為教師充分的備課是多么的重要。

2兩位老師講對于重點、難點的處理，也是恰到好處，他們采取的是突出重點，步步攻破難點的方法，我在上這兩節(jié)的時候主要采取的是演示實驗，一方面覺得內容多，時間緊，怕耽誤時間，另一方面，怕在實驗的過程中，處理不好突發(fā)的事件，現(xiàn)在，兩位老師的做法讓我明白，我錯了，其實邊實驗，邊練習，這樣做也可以做到兩全其美的。

3兩位老師的教學語言，特別具有感染力和啟發(fā)性。聽了他們的課，我覺得，在以后備課的過程中，我需要把問題也給備出來，仔細斟酌，怎么啟發(fā)學生，怎么問學生更能聽明白，怎么引導更有利于學生理解，在這個方面，我需要多加努力。

總之，外出聽課讓我受益頗多，我會以他們?yōu)榘駱樱M??！

第五篇：教師外出聽課匯報材料

教師外出學習匯報材料

一、外出教師：方華

二、外出時間：2016年9月5日

三、外出地點：宜昌市實驗小學

四、活動主題：部編小學語文新教材湖北省西片培訓會議

五、所見所聞與所思所想：

這次會議在宜昌市實驗小學舉行，各位領導的的講話與建議以及伍家崗小學唐老師的課例展示，著實讓我耳目一新,受益匪淺:唐老師的《天地人》給我的印象最為深刻、這節(jié)課在各個教學環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)出關注學生，尊重學生主體性的教育思想。本課的特點是以貼近學生生活的內容、生動活潑的形式幫助學生認識“天、地、人、你、我、他”。

這節(jié)課，讓我受益匪淺：真實、扎實、樸實。在各位領導的講話和這堂課中，我學到了很多。

非常感謝學校領導安排了這樣的活動，在專家的引領指導下，我們將會得到更高更快的提升。