第一篇：外出考察學(xué)習(xí)心得體會張橋

外出考察學(xué)習(xí)心得體會

栗子鄉(xiāng)石龍完小張橋

2010月11日11日，我有幸到忠縣的忠州四小學(xué)習(xí)和參觀，在短短的考察學(xué)習(xí)中，我們先實地參觀了忠州四小特色辦學(xué)及校園文化氛圍，聽取了忠州四小兩位校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，同時觀看了忠州四小才藝節(jié)目。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。下面我談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的教育。

實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校（忠州四小），集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生全面發(fā)展，從校園的各個角落和細節(jié)處大力彰顯了忠州四小的“成功教育”辦學(xué)特色。小到校園中的一草一木，大到學(xué)校的硬件設(shè)施，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。如學(xué)生的手工制作展示、夢想天地展示、各種各樣的成果展示，無不從細節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的成功，讓學(xué)生從細節(jié)處去體會成功，體會成功的喜悅，從而更加地努力去獲得更大的成功。同時也能激勵那些尚未成功的學(xué)生去努力，努力獲得成功。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受

高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。如十二生肖中每兩種小動物之間的組合既生動有趣，同時也讓學(xué)生在潛移默化中形成正確的人生觀、價值觀。這比教師說上千百遍的理論教育有效很多。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、細節(jié)成就教育的成功。

學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。四小校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。

相信大多去學(xué)習(xí)的教師對四小的那一面“點燃希望，照亮人生”的教師形象墻都印象深刻。教師的形象不再是刻板生硬的一寸登記照，而是個性、充滿活力的藝術(shù)照。所有教師把自己最佳的狀態(tài)展示出來，讓所有經(jīng)過的人都看到四小教師青春煥發(fā)的狀態(tài)。當(dāng)教師看到自己的形象照時，會自覺地把自己的形象調(diào)整到最佳的狀態(tài)去面對生活和工作，不僅點燃自己的希望，同時照亮別人的人生。這樣不僅展示了教師們的個性特點，更隨時提醒著自己應(yīng)該以怎樣的狀態(tài)去生活、工作。學(xué)生看到教師都能以這樣最佳的狀態(tài)來對待一切，自己也會被潛移默化形成這種自律的意識。教師的形象不知不覺間成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

而且形象墻上沒有什么所謂的職務(wù)，如果不認識，你完全不會知

道哪一張照片是領(lǐng)導(dǎo)。那一個個自信的笑容像是在告訴所有的人，他們就是四小的主人，他們和四小一起。同時，這些笑容也能隨時提醒著教師保持自信的微笑和自信的心態(tài)，這樣就能點燃希望、照亮人生。而學(xué)生生活在這樣一種自信、平等的環(huán)境中，怎能不自信，怎能不產(chǎn)生主人翁意識，也讓小小的自己作為四小的一員為四小獻出自己的一分力量。

當(dāng)然，除了這些小小的細節(jié)，學(xué)生的繪畫作品、書法作品、工藝品、小制作等也在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

三、以個性發(fā)展為前提，以完善的制度為保障，為教師的發(fā)展提供更寬的平臺。

學(xué)校作為一個教育機構(gòu)，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，也是教師學(xué)習(xí)成長的地方。記得在和四小兩位校長交流的過程中，他們提到他們學(xué)校備課有的是活頁備課，有的是直接在書中批注式備課，不一定要專用的備課本，只要能找到認真地備課的痕跡。這樣的備課方式一直是我們所向往和期待的，這樣不僅減輕了教師純粹抄教案的負擔(dān)，留更多的時間讓教師能從學(xué)生、教材等多方面去思考到底如何教學(xué)，同時也能讓教師獲得一種尊重感，尊重教師，尊重教師的個性發(fā)展，教師在工作中才可能有更多的創(chuàng)新。當(dāng)然，教師的成長發(fā)展不僅要以個性發(fā)展為前提，更要以完善的制度作為保障。常言說“無規(guī)矩不成方圓”。如果沒有制度的保障，個性發(fā)展就會成為阻礙教師發(fā)展的絆腳石。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度的完善可以更好地促進教師的進一步學(xué)習(xí)；常規(guī)考核制度的合理與完善可以更好地激發(fā)教師對工作的激情等等?？傊?，個性發(fā)展為前提，制度為保障，這樣才能更好地促進教育工作的完成。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在反思中調(diào)整自己。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭做一名人民滿意、社會滿意的人民教師。

第二篇：外出學(xué)習(xí)考察心得體會

2019年4月15日至18日，在余**的帶領(lǐng)下，機關(guān)，村、社區(qū)及場鎮(zhèn)單位共30名同志組成學(xué)習(xí)考察組，赴成都、遂寧、廣安、南充和廣元進行了為期4天的學(xué)習(xí)考察活動。這次外出學(xué)習(xí)考察，我很受教育、很有收獲，既拓寬了視野，更增添了搞好基層黨建工作的信心和決心。

一、收獲和體會

通過此次零距離感受10處考察點的經(jīng)濟發(fā)展變化，多角度體會黨建工作特色，深層次領(lǐng)略發(fā)展亮點，我進一步開闊了眼界，學(xué)到了知識，解放了思想，感受到當(dāng)?shù)夭还苁窃诋a(chǎn)業(yè)發(fā)展上還是在黨建工作上，優(yōu)勢和特色都很明顯，也清醒的認識到了我們的差距和不足，深受教育和啟發(fā)。下面我談幾點個人的感受。

（一）必須堅持以發(fā)展為第一要務(wù)。搞好基層黨建工作，經(jīng)濟必須要發(fā)展，要堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。這次學(xué)習(xí)考察走過的郫縣安龍村、廣安岳廟村、閬中沙溪農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合示范區(qū)內(nèi)的金河社區(qū)、昭化青樹村以及在大英縣路過看到的蓬萊鎮(zhèn)吊腳樓村等地開展的基層黨建工作使人深受感慨。我們考察學(xué)習(xí)的這些地方，無一例外不是產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，而這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，又無一例外不是基層黨建工作同步發(fā)展好的地方。所以，我們必須要按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，相互促進的發(fā)展思路，做到基層黨組織建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)同步抓。

（二）必須與時俱進，進一步解放思想，創(chuàng)新基層黨建的組織載體與活動載體。蒼溪縣天新現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園依托萬畝獼猴桃種植基地，跨村、跨鎮(zhèn)建立黨工委。閬中沙溪農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合示范區(qū)結(jié)合居民聚居點成立金河社區(qū)，并建立社區(qū)兩委會。這些創(chuàng)新做法都是為了更好地開展工作，并且都發(fā)揮了較大作用，顯現(xiàn)出了生命力。這些基于黨建的創(chuàng)新做法很值得我們思考。當(dāng)前，隨著改革的深入和管理重心的下移，基層黨建工作面臨著許多新情況和新問題，如：非公有制經(jīng)濟組織和社會組織迅速發(fā)展，流動黨員隊伍進一步擴大；企業(yè)改體轉(zhuǎn)制的離退休黨員、學(xué)生黨員、復(fù)員軍人黨員大量涌入社區(qū)；貧富差距明顯，困難黨員和困難群眾的問題比較突出；居民素質(zhì)整體提高，基層民主政治建設(shè)不斷推進等。因此，我們必須進一步解放思想，勇于創(chuàng)新，主動適應(yīng)新的形勢，不斷構(gòu)筑農(nóng)村基層黨建的新載體，確?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

（三）必須堅持以人為本，進一步強化服務(wù)，實現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機統(tǒng)一。黨的工作其實就是通過黨員來做群眾的工作，黨的活動本質(zhì)上就是為人民群眾服務(wù)的活動，能不能堅持以人為本，能不能做到群眾滿意，關(guān)鍵就看我們基層黨組織的服務(wù)開展的如何。我們這次外出考察，沒有看到哪一處是只抓黨建而不發(fā)展經(jīng)濟，不服務(wù)群眾的。相反，基層黨建工作開展好的地方，無不是經(jīng)濟發(fā)展的好，群眾參與面廣、滿意度高的地方。現(xiàn)在，我們搞黨建示范點的創(chuàng)建、搞分類管理、搞各種各樣的主題實踐活動等等，都是客觀的、也是必要的，在取得主要成績的同時，也有群眾反映說“這又是搞形式”、或者評價說“這不怎么的”。究其原因，就是我們有的基層黨組織和黨員的服務(wù)意識還不強、服務(wù)質(zhì)量還不高、服務(wù)的效果群眾還不是很滿意。因此，我們基層黨組織就應(yīng)該認真思考如何落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的問題，認真思考黨建活動的形式與內(nèi)容相統(tǒng)一的問題，堅持服務(wù)群眾、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)企業(yè)，堅持服務(wù)于黨員的管理和教育之中，從而不斷增強黨組織的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。

（四）必須不斷加大投入力度，優(yōu)化資源組合，培養(yǎng)一支過硬的基層帶頭人隊伍。這是一個關(guān)于基層黨建的保障體制建設(shè)問題。近年來，上級對基層基礎(chǔ)的投入力度比較大，逐步地緩解了基層黨建投入不足的瓶頸問題。但與我們這次學(xué)習(xí)考察的地方比，我們的投入還不夠，力度還有待進一步加大。因此，我們要積極尋求各方面的支援幫扶。同時，必須重視和加強基層帶頭人隊伍建設(shè)。

二、下步打算

此次學(xué)習(xí)考察是在全國開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的形勢下舉辦的，要求我們基層黨務(wù)工作者必須從學(xué)習(xí)考察中發(fā)現(xiàn)精華，在交流學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，在不斷實踐中追求卓越。通過學(xué)習(xí)考察，看到了我們固步自封，小步慢跑，逼著我們必須大步前進，加速追趕。在今后的工作中，我將以這次學(xué)習(xí)考察活動為契機，結(jié)合具體情況和工作基礎(chǔ)，在以饒**為班長的鄉(xiāng)**班子的領(lǐng)導(dǎo)下，著力推動基層黨建工作上水平、上臺階、創(chuàng)特色。

（一）以強化工作理念和責(zé)任為重點，著力構(gòu)建黨建工作長效機制。牢固樹立“圍繞經(jīng)濟抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，實現(xiàn)黨建和經(jīng)濟良性互動的工作理念和“不抓黨建就是失職、抓不好黨建就是不稱職”的觀念，建立健全并認真落實****負總責(zé)、**副**主抓、班子成員配合抓和黨務(wù)干部與村黨組織**具體抓的黨建工作責(zé)任制，建立責(zé)權(quán)明晰、分工明確、運轉(zhuǎn)有序的黨建工作責(zé)任體系和長效機制，求真務(wù)實，推動基層黨建整體上水平，以實際行動推動農(nóng)民增收，推動經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。

（二）以創(chuàng)新和樹立黨建品牌為重點，著力促使基層黨建水平整體推進。創(chuàng)新組織設(shè)置模式，積極探索完善把支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上、建在生產(chǎn)基地上、建在農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟合作組織上，擴大黨組織覆蓋面和影響力，健全組織網(wǎng)絡(luò)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展和農(nóng)民增收，實現(xiàn)基層黨建工作與經(jīng)濟工作的對接共振，形成“支部引領(lǐng)，協(xié)會服務(wù)，黨員帶動，整體推進”的良好發(fā)展格局。同時，找準黨建工作與經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合點，改進黨組織活動方式，把黨組織活動與發(fā)展農(nóng)業(yè)、建設(shè)農(nóng)村、農(nóng)民致富有機結(jié)合起來，豐富黨組織活動內(nèi)容

（三）以加強村級組織活動場所為重點，著力強化黨組織發(fā)揮作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。在加強村級組織活動場所建設(shè)的基礎(chǔ)上，切實加強管理使用，充分發(fā)揮活動場所“一室多用”的功能，真正把村級組織活動場所建成黨員活動中心、村民議事中心、教育培訓(xùn)中心、便民中心和文化娛樂中心，在保證村級組織和黨員干部學(xué)習(xí)工作的同時，成為廣大黨員群眾參加文化娛樂活動的主要陣地，成為農(nóng)村的“黨員之家”、“群眾之家”、“學(xué)習(xí)之家”。

（四）以擴大基層黨內(nèi)民主為重點，著力推進農(nóng)村基層民主政治建設(shè)。不斷完善村黨支部議事規(guī)則，健全完善基層黨組織議事規(guī)則和決策程序。尊重黨員主體地位，提高決策的科學(xué)化和民主化。繼續(xù)深化“四議兩公開一監(jiān)督”工作法和“雙述雙評雙諾”制度，深入推進農(nóng)村基層黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開，實現(xiàn)公開的經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。

第三篇：外出考察學(xué)習(xí)心得體會

外出考察學(xué)習(xí)心得體會

篇一：

這次學(xué)習(xí)考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了XXX理工大學(xué)和山東海洋學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹及兩所學(xué)校的實地察看，并與相關(guān)師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

1、兩所學(xué)校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾;從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向目標，是辦學(xué)特色的根本保證。所到兩所學(xué)校辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)各有特色，但都貫穿著“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學(xué)校。

3、教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。兩所學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)校每學(xué)期都有自己培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開學(xué)前一到二周進行學(xué)科培訓(xùn)和制訂學(xué)期教學(xué)教研活動計劃;同時要求每個教師要有多項特長訓(xùn)練，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì)。為提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生特長打下良好的基礎(chǔ)。

4、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學(xué)校，學(xué)生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學(xué)校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設(shè)計等10多個興趣小組。各小組每學(xué)期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學(xué)校長說到：學(xué)生與學(xué)生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝;當(dāng)我們看到學(xué)生自己設(shè)計的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，學(xué)校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)考察，使我們增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。示范學(xué)校先進的教育理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。

篇二：

25日，我有幸參加了縣里組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學(xué)習(xí)，重點考察了這些發(fā)達縣市的招商引資、項目建設(shè)、旅游開發(fā)、城市建設(shè)與管理、新農(nóng)村建設(shè)情況。為期一周的學(xué)習(xí)與考察生活，不僅使我們看到了發(fā)達地區(qū)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的巨大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學(xué)到了經(jīng)驗、找到了差距、明確了方向，從而進一步增強了加快發(fā)展的決心和信心，這次外出考察在以下四方面體會最深：

一、思想上觸動很大。

雖然我縣這些年經(jīng)濟發(fā)展很快，社會各項事業(yè)都得到了長足的進步，這些曾讓我們引以自豪和驕傲，但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市，我們發(fā)現(xiàn)在城市建設(shè)與管理、城市規(guī)劃、生態(tài)建設(shè)等不同方面均存在一定的差距，與全國百強縣龍頭江陰市、昆山市相比，差距很大，壓力很大。

二、城市建設(shè)必須堅持規(guī)劃不動搖，一張藍圖繪到底。

只有堅持規(guī)劃、維護規(guī)劃、提升規(guī)劃才能樹立規(guī)劃的權(quán)威性，才能把城市建設(shè)好。

三、要進一步解放思想。

經(jīng)營城市，開發(fā)城市，必須進一步解放思想，引資要具有戰(zhàn)略眼光，在城市建設(shè)中我們必須引進具有實力和社會責(zé)任感的大開發(fā)商，連片開發(fā)，不搞小打小鬧，只有像長垣縣那樣引進宏力集團等開發(fā)商連片開發(fā)，才能整體提升城市形象，完善城市社區(qū)化功能。

四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)。

長垣市地上、地下沒有資源，但長垣走出一條不依靠資源發(fā)展之路，全國百強縣龍頭江陰市、昆山市也是如此。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，去除沒有資源就沒有發(fā)展依托的落后觀念，大力發(fā)展加工型、科技型、出口加工型新型產(chǎn)業(yè)。同時發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)及三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，調(diào)整我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例。這次考察是為謀劃新發(fā)展、實現(xiàn)新突破、實施新跨越而做的思想準備，我們要以這次考察為契機，緊緊圍繞縣委、縣政府?兩區(qū)一帶一部?的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)交通便利，設(shè)施完善，商業(yè)繁榮的優(yōu)勢，按照?強力推進‘一帶一區(qū)一廊’建設(shè)，實施好十大項目，服務(wù)好十項縣重點工程，落實好十件惠民實事?的經(jīng)濟發(fā)展思路，加快推進強鎮(zhèn)富民進程。

總之，我們要借助此次學(xué)習(xí)考察的東風(fēng)，大力弘揚求真務(wù)實精神，一步一個腳印，為加快城關(guān)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：外出考察學(xué)習(xí)心得體會

外出考察學(xué)習(xí)心得體會

2011年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班課程。此次培訓(xùn)主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括扶貧開發(fā)理論政策、加快推進整村脫貧連片開發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開發(fā)進程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)思考與探索、扶貧項目資金管理、農(nóng)村專業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學(xué)生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。

前面五天主要是理論課程的學(xué)習(xí)。最后一天，市扶貧辦組織我們大學(xué)生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學(xué)習(xí)。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部，全村總面積14.7平方公里，總?cè)丝?437人，擁有耕地面積7800畝，2011年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。

一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風(fēng)土人情所感染。

我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄，無農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責(zé)人盛情邀請我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口。“我們的葡萄園集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地。”葡萄園負責(zé)人說。

第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢，對土雞進行放養(yǎng)。而且一大特點是每個土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負責(zé)人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那

樣會影響公雞的毛色與數(shù)量。

第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。

這次考察學(xué)習(xí)使我深有體會，在理論和實踐的結(jié)合下，我對農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優(yōu)勢因地制宜，發(fā)展成為如今的小康村。2010年，荷花村已實現(xiàn)社會總產(chǎn)值3350萬元，2011年全村社會總產(chǎn)值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民2010年人均年收入4350元到2011年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設(shè)同步發(fā)展，治安秩序良好。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風(fēng)土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓(xùn)的所得、所悟、所感銘記于心，并結(jié)合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

第五篇：外出考察學(xué)習(xí)心得體會

外出考察學(xué)習(xí)心得體會

為了借鑒其他城市管理工作中的成功經(jīng)驗和先進理念，2013年10月10日至14日，市政執(zhí)法大隊共10人赴余慶、湄潭、遵義、桐梓、重慶考察學(xué)習(xí)，短短5天時間，一路風(fēng)塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路奮發(fā)勵志，大家一路邊學(xué)習(xí)邊思考，邊思考邊討論，反思自我查找差距，衡量本隊的工作狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察的城市處處井然有序充滿生機活力，外在綜合執(zhí)法隊員精神抖擻，執(zhí)法文明，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊還有心靈的震撼，更重要的是加深了對市政執(zhí)法工作的理解與下步執(zhí)法工作中所需注重的地方。

一、所參觀城市的市容市貌總體印象

所參觀的城市建筑規(guī)劃合理，門面招牌樣式協(xié)調(diào)美觀，綠化程度較高，城市功能齊全，市容市貌整潔，城市秩序井然，生活環(huán)境優(yōu)美，考察期間未發(fā)現(xiàn)流動攤販沿街叫賣，城區(qū)車輛停放有序無亂停亂放行為，商家經(jīng)營無亂設(shè)店招及占道行為，城市建筑物野廣告較少，主干道秩序良好，夜市及小吃攤點經(jīng)營統(tǒng)一規(guī)范到次街道，劃行歸市布局合理。

二、反觀我縣與參觀學(xué)習(xí)的城市管理對比與思考

我縣在城市管理工作中雖然取得過較好的成績，城市管理工作得到多方面認可，但隨著城市化進程及旅游業(yè)較快發(fā)展，其他城市管理工作有較多值得我們借鑒的經(jīng)驗。

1、宣傳工作方面

在外參觀考察的城市中，如湄潭將“茶文化”、遵義市將“紅色旅游”作為城市發(fā)展的重頭戲，這對廣大市民而言就是最廣泛的宣傳，他促使市民的日常行為注重規(guī)范自己，隨時隨地注意形象，為旅游事業(yè)做貢獻，同時也在旅游業(yè)中受益，而我們在日常城市管理工作中處罰教育較多宣傳較少，致使群眾不明白我們做好城市管理工作的目的到底是為什么，一些執(zhí)法隊員也會降低工作積極性，影響我縣城市管理工作。

2、執(zhí)法工作方面

所到的城市市容市貌整潔有序，街面較少看到執(zhí)法人員現(xiàn)場執(zhí)法，匆匆的考察觀看雖然不能說明什么問題，但也從中看出其執(zhí)法工作多到后臺，方式更加和諧，開展工作潤物細無聲。而我們平常工作中為更好的做好城市管理工作，較少注重形象，采取高聲命令式執(zhí)法，對一些不能理解的群眾采取強制執(zhí)法，引起路人圍觀，導(dǎo)致群眾誤解，隨時將自身置于輿論的風(fēng)口浪尖。

3、信息方面

其他城市的合理布局及協(xié)調(diào)美觀店面招牌不僅展示了城市的魅力，同時也說明了其在城市管理有統(tǒng)一規(guī)劃和標準，商家可以根據(jù)標準設(shè)計自己的店面，而我縣的店面招牌在具體的規(guī)范過程中沒有細化，標準要求的信息渠道不明確，容易導(dǎo)致店面招牌混亂，影響縣城對外形象。

4、指示標志方面 所考察的幾個城市均做得較好，標志醒目，讓人一看就明白去所，而我縣作為旅游城市，不但停車場設(shè)置不合理，公廁也較少，旅游線路標志不明顯，不能滿足外來游客的需求，同時也給本地市民出行帶來極大不便，無形中給城市管理工作帶來更大壓力。

5、小攤小販流動攤點及夜市管理方面

其他城市不是沒有小攤小販，只是在管理上比較規(guī)范，把小攤小販固定在某個地方經(jīng)營，使之不再流動販賣，我縣可以按步行街的方式對小攤小販進行規(guī)范管理，使之整潔有序

三、對今后工作的設(shè)想

通過考察學(xué)習(xí)，我們對自身的城市管理工作不在盲目樂觀，看到了工作中的不足，明確了今后的努力方向，一是要加大宣傳力度，把縣城管理規(guī)定在醒目的地方公示出來，讓廣大群眾明白城市管理工作到底是做什么，讓廣大群眾支持我縣的城市管理工作，減少市政執(zhí)法阻力；二是注重自身形象，將文明執(zhí)法和親民執(zhí)法理念融入日常管理工作中，減少執(zhí)法擾民現(xiàn)象和負面影響；三是進一步做好信息公開，明確信息獲取渠道，使執(zhí)法對象都能按照管理要求規(guī)范自己日常行為；四是對各種指示標志進行梳理，使之設(shè)置更合理醒目，方便外來游客，提高我縣對外形象，提高市政執(zhí)法管理水平。

市政綜合執(zhí)法大隊

2013年10月15日