第一篇：教師調(diào)動申請

教師工作調(diào)動申請書

靈臺縣教育局：

本人：張小剛，男，1981年3月出生，?？茖W歷,中學教師二級職稱； 2003年7月畢業(yè)于隴東學院英語教育專業(yè)，現(xiàn)在靈臺縣粱原中學任教至今，現(xiàn)擔任初三（4）（5）英語教學工作。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，在教學上，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務；各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學的效率。

2010年9月我孩子出生，因離家較遠，回家時間較少，還要照顧老人和孩子，生活上頗為不便。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂。支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，將我的工作調(diào)動到上良中學。

如果上級同意了我的調(diào)動，那么，我將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為靈臺的教育事業(yè)添磚加瓦。

此致

敬禮！

申請人：張小剛

二〇一一年七月六日1

第二篇：教師調(diào)動申請

教師工作調(diào)動申請書

尊敬的xxx教育局：

本人：xxx，xxx，xxx年xxx月xxx出生，中共黨員,大學本科學歷,學士學位；2014年6月畢業(yè)于xxx，獲得高級中學教師資格證?，F(xiàn)在xxx校學任教。

我非常熱愛教育事業(yè)，自從參加工作以來，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學上，認真做好各項教學工作，如期完成學校布臵的各項教學任務；各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作；教學基本功扎實，能熟練使用多媒體輔助教學，特別是電子白板與黑板相結合進行教學；積極組織學生開展小組合作學習，配合學校構建高效課堂教學模式；同時，積極參加各種教研活動，如集體備課、聽課、學科組教學教研會議等；所教的班級成績比較優(yōu)秀。

在此，我要感謝xxx教育局的領導，是你們給了我工作的機會，我沒有在畢業(yè)之際為工作而四處奔波，讓我不至于畢業(yè)就失業(yè)，我應該用更好的成績來回報你們。但我現(xiàn)在只能懷著愧疚的心情向你們提出調(diào)動申請，因為我與我男朋友相戀多年，已到結婚年齡?，F(xiàn)今他在xxx參加工作，如果我繼續(xù)留在xxx，將會給以后的生活帶來不便。為此今年暑假我參加了

xxx市外在編在崗教師選聘考試，并已通過了筆試和面試，現(xiàn)已進入資格審查階段。懇請上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我們的請求，我將萬分感激！

此致 敬禮

申請人: xxx 2017.08.16

第三篇：教師調(diào)動申請

調(diào)動申請

尊敬的舍得鄉(xiāng)中心學校領導：

你們好！

我是五家寨小學的一名教師—王希維，自2008年從文山師?；瘜W教育專業(yè)畢業(yè)至今，任教已滿一年。一年以來，在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利完成了一年的教學工作，也積極完成了學校布置的各項任務，在這一年中我也遇到了許多的困難，尤其生活上的困難，無數(shù)次想一走了之算了，但我始終報著“既來之，則安之”的態(tài)度，一次次自己默默地堅持了下來，克服了許多的困難，在工作取得了一定的成績。我經(jīng)常告訴自己，我已經(jīng)是一名教師了，不能再任性，必須對學生、對家長負責，走不是辦法，最終我還是順利地堅持了一年，以后我會更加努力。

下面我對本次申請的理由闡述：我來自紅河州彌勒縣，可以說是背井離鄉(xiāng)，舉目無親來到這里，離親人朋友都很遠。我又是一種特殊的民族—回族，特殊的民族風俗造就了我特殊的信仰，我所在的五家寨村還是石巖頭村都是彝族，可以說“一沒村，二沒店”買不到食物，學校經(jīng)常停電，一停電，就煮不成飯，想去哪兒噌一頓飯也不成。因為我特殊的風俗習慣是格格不入的。這樣一來，我的三餐都吃方便面來充饑，在這樣的環(huán)境下，我的生活是極端的不方便的，和我們一起

教書的老師，大多是本地人，一到星期五就是我最害怕的時候，因為他們星期五下午上完課就可以回家，直到星期天晚上才來，而我呢只能在學校里孤獨地渡過，由于自己是一個特殊民族，無生活著落，加之學校無住校教師，每當夜幕降臨的時侯，要說什么也不怕，那是假的，那種恐懼的程度，對于一個二十出頭的女孩來說是可想而知的，很多個周末的夜晚都整夜醒到天亮。

本次提出申請主要是希望學校領導能給我改變和創(chuàng)造一點條件，使我更能安心地工作，望把我調(diào)到中心學校，發(fā)揮自己的扎實的專業(yè)特長。

我喜歡上了這個地方，這里的人們很熱情，我愿為舍得的教育付出自己微弱的力量，請校領導給予一定的幫助和關心。

此致

敬禮！

申請人：王希維

2007．7．1

第四篇：教師調(diào)動申請

尊敬的領導：

本人***，女，1980年10月出生，1998年7月畢業(yè)于****師范學校普師專業(yè)，同年8月被分配到**鎮(zhèn)小學工作至今。本人于2002年9月至2004年7月，在**教育學院【函授】進修漢語言文學專業(yè)，獲得大專文憑。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全校 “優(yōu)秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。

2011年12月，我與在開縣檢察院工作的愛人結婚。在開縣漢豐街道永興社區(qū)租房居住，由于丈夫家庭負擔重，婆婆不在了，有兩位老人（爺爺80高齡，公公也年近60、身有殘疾，）一直依靠我們生活?，F(xiàn)在愛人親屬年歲已高，身體都不好，需要人手照顧，爺爺患有嚴重的骨質(zhì)增生、腰椎間盤突出、咳喘、肺病等病癥，更離不開人；丈夫弟弟兒時早產(chǎn)，身體條件不好，在外打工生活只能自保，也無力照料老人，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為丈夫工作單位要求比較嚴格，自身責任心強，我和他又天隔一方，無法正常生活和盡孝道。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調(diào)動到開縣內(nèi)離家相對較近的學校工作學。

如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅信，不用在巫山縣和開縣往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為開縣的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。謝謝！

此致

敬禮!

申請人： ***

2011年8月

第五篇：教師調(diào)動申請

調(diào) 動 申 請 書

尊敬的各位領導：你們好！

本人xxx，男，穿青人，生于xxxx年xx月，xxxx年7月畢業(yè)于xxxx職業(yè)技術學院xxx專業(yè)，于2003年參加全縣大中專生考試競聘上崗被分配到xxxx小學工作四年半后調(diào)入xxxx小學工作至今。于2010年3月至2013年1月，在貴州師范學院【函授】進修教育學本科。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。我一直擔任小學班主任工作，無論在學習上，還是在生活上，都不斷幫助學生排憂解難，為學生的學習提供了信心和動力。在學校和領導、老師們的關系也處得很融洽。

由于本人年輕好學，對教育教學工作充滿激情和挑戰(zhàn)，想進入中學進一步鍛煉提升自我，不斷完善自己，為教育教學事業(yè)貢獻更大的力量，實現(xiàn)更高的人生價值。特向領導申請調(diào)入xxxxx中學任教。

如果上級同意了我的調(diào)入，那么，我堅信，在xxx中學我將能學到更多更深層次的知識和獲得更多更先進的教學經(jīng)驗及技能，創(chuàng)造出更好的教學成果，為全縣的教育事業(yè)添磚加瓦。

望領導批準為謝！

申請人： xxxx

xxxx年x月xx日