第一篇：2012年下期學(xué)校工作督導(dǎo)總結(jié)

開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2012年下期學(xué)校工作督導(dǎo)總結(jié)

在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、支持和幫助下，在社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，全校上下齊心協(xié)力貫徹落實(shí)“依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路及“管理精細(xì)化，育人細(xì)微處”的管理理念，積極營(yíng)造 “進(jìn)取、科研、會(huì)學(xué)、和諧”氛圍，努力向著“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)！根據(jù)縣教委有關(guān)文件的要求，學(xué)校組建“學(xué)校工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)我校各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的督查。現(xiàn)將學(xué)校督導(dǎo)工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校工作取得的主要成績(jī)

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范

一是學(xué)校根據(jù)期初工作要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了詳細(xì)、操作性較強(qiáng)的教學(xué)、教研等工作計(jì)劃，有步驟地實(shí)施；二是教學(xué)管理制度比較健全，能認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，管理過(guò)程較落實(shí)；三是查備課、查上課、查作業(yè)批改、查聽(tīng)課記錄的“四查”工作得到落實(shí)和規(guī)范；四是教師課堂教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，能體現(xiàn)新課程改革的要求，第二次備課重視對(duì)學(xué)情的分析；五是學(xué)校教研工作扎實(shí)有序，本期教研工作圍繞“教什么”的問(wèn)題進(jìn)行研討，為教師正確解讀教材提供了保障，教研資料齊全。

2、堅(jiān)持德育為首、全面育人

一是制訂了切實(shí)可行的德育工作方案，突出了德育活動(dòng)以課堂教學(xué)為主渠道；二是德育教育內(nèi)容豐富，能通過(guò)升旗、班會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范、安全、法制等教育, 重點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展好資料齊全、記錄詳實(shí)；三是重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，尤其是留守兒童的心理輔導(dǎo)；四是家訪工作到位，有電話家訪、到家家訪等多種形式。

3、深化基礎(chǔ)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定實(shí)施素質(zhì)教育措施、方案。二是保證了各學(xué)科教材新大綱人手一冊(cè)，并組織教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)。三是教師每周一篇教學(xué)反思，每月讀一期教學(xué)期刊，每期讀一本教學(xué)專著落到實(shí)處。四是課堂教學(xué)改革在行動(dòng)，各班根據(jù)課堂教學(xué)改革的要求組建了合作學(xué)習(xí)小組并上墻，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的主體地位得到凸顯。五是開(kāi)展了課改合格課評(píng)價(jià)活動(dòng)，加快了新課程課堂教學(xué)改革進(jìn)程。六是開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)和班班通使用培訓(xùn)，教師信息技術(shù)能力測(cè)試合格率100%，60%的教師能整 1

合教育資源進(jìn)行運(yùn)用，80%的教師使用班班通上課。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度

一是學(xué)校與教師簽訂了《治理亂收費(fèi)責(zé)任書(shū)》和《廉潔從教責(zé)任書(shū)》。二是堅(jiān)持周前會(huì)政治理論學(xué)習(xí)和文件的學(xué)習(xí)，逢會(huì)都有師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)；三是在教職工中積極倡導(dǎo)講敬業(yè)、講工作、講奉獻(xiàn)、講實(shí)干之風(fēng)，在工作方面我校每位教師都非常任勞任怨；四是堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校的重大事項(xiàng)的研究和決策都通過(guò)了兩委會(huì)和教職工大會(huì)，再由校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行網(wǎng)上和公示欄公開(kāi)，做到了民主決策和公平、公正、公開(kāi)。

5、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

一是我校把依法治校工作提到了議事日程，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，其他成員各負(fù)其責(zé)，各司其職的工作機(jī)制；二是聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)和法律顧問(wèn)，在師生中開(kāi)展普法教育，教職工參加市縣法律法規(guī)知識(shí)考試合格率100%；三是成立“依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組”等等，細(xì)化普法工作；四是學(xué)校建設(shè)、教職工考核、評(píng)職晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效的分配等重大事項(xiàng)做到科學(xué)決策、民主管理、公平公正公開(kāi)；五是科學(xué)采納教職工、家長(zhǎng)和學(xué)生的合理化建議；六是發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能，對(duì)經(jīng)費(fèi)的收支和票據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格審查；七是嚴(yán)格按照上級(jí)文件的規(guī)定，零收費(fèi)入學(xué)，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃落實(shí)到位。

6、安全教育常抓不懈，確保師生、校園財(cái)產(chǎn)安全

一是建立健全組識(shí)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校安全工作方案》、《安全事故處理預(yù)案》、安全事故責(zé)任追究制度等一系列制度；二是通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、校園廣播、板報(bào)等形式大力宣傳各種安全知識(shí)；三是對(duì)學(xué)校各類設(shè)施、設(shè)備做到定期檢查，經(jīng)常梳理和排查各種安全隱患，及時(shí)進(jìn)行維修、保養(yǎng)，建立起了安全長(zhǎng)效機(jī)制；四是本著“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，與教師簽訂《安全責(zé)任書(shū)》；五是為確保學(xué)生上、下學(xué)安全，我校還實(shí)行路隊(duì)制度，每天學(xué)生放學(xué)必須站排，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)、疏散工作；六是通過(guò)校訊通發(fā)信息告知家長(zhǎng)學(xué)校的重大活動(dòng)和安全教育提示；七是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，實(shí)行門(mén)禁制度、來(lái)人來(lái)訪登記管理制度和校園巡查制度。

7、研修并重，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

一是選派骨干教師8人次到北京、重慶、萬(wàn)州學(xué)習(xí)培訓(xùn)；二是選派各學(xué)科教師150人次到重慶各地聽(tīng)課改課；三是二—四年級(jí)班主任到書(shū)香小學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)管理和課程改革；四是與趙家小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行校際交流；五是指導(dǎo)青年教師擬定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃；六是有46人次參加

3項(xiàng)市級(jí)課題研究。

二、學(xué)校教育教學(xué)管理工作存在的問(wèn)題

1、不合教育教學(xué)常規(guī)的一些現(xiàn)象依然存在。

（1）部分教師整體教學(xué)質(zhì)量不高。部分教師對(duì)學(xué)生狀況缺乏正確認(rèn)識(shí)，教學(xué)中畏難情緒較大，教學(xué)反思的內(nèi)容和形式不夠規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不理想。

（2）部分年輕教師的敬業(yè)精神有待于進(jìn)一步提高。

2、德育工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)

（1）學(xué)校要求的德育活動(dòng)，有些班級(jí)落實(shí)較差，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育督促不力，學(xué)生的行為規(guī)范教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（2）德育工作做得不夠細(xì)致，部分教師工作懶散、拖沓。

（3）存在著非語(yǔ)數(shù)學(xué)科甩課現(xiàn)象。

3、學(xué)校教研水平急待提高。

（1）教育教學(xué)研究還未能成為教師的自覺(jué)行為，未形成學(xué)校發(fā)展、教師提高、學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

（2）教師的信息技術(shù)能力還有待進(jìn)一步提高，有部分年輕教師不能進(jìn)行Word和Execl文檔的編輯處理。

三、學(xué)校工作改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，減少管理過(guò)程的隨意性，堅(jiān)持用制度管人、以制度管事，通過(guò)制度規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平。

2、充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，要將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，責(zé)任到人，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向激勵(lì)作用。要做到人人身上有指標(biāo)、有擔(dān)子、有壓力，這樣才能激發(fā)教師的工作動(dòng)力、創(chuàng)造力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)。通過(guò)各種途徑，注意發(fā)現(xiàn)和提煉教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，打磨和培養(yǎng)教師，努力為本校培養(yǎng)出理論水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足、擅長(zhǎng)教學(xué)的名師。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。進(jìn)一步加大班主任培訓(xùn)力度，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)

2013年1月20日

第二篇：學(xué)校衛(wèi)生工作督導(dǎo)總結(jié)

下半年學(xué)校衛(wèi)生工作督導(dǎo)小結(jié)

為全面落實(shí)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生督導(dǎo)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生安全工作，預(yù)防和控制群體性食物中毒、學(xué)生傳染并常見(jiàn)病和多發(fā)病的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全。對(duì)花兒朵朵幼兒園、馬頸坳中心完小、馬頸坳中學(xué)的傳染病衛(wèi)生防控工作進(jìn)行了督導(dǎo)，將督導(dǎo)情況總結(jié)如下：

一、檢查的目的

了解、指導(dǎo)和進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)傳染病防控工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)學(xué)校師生健康，共同努力構(gòu)建和諧平安校園

二、檢查對(duì)象

轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)

三、檢查內(nèi)容

晨檢、因病缺課追查等相關(guān)工作開(kāi)展及表冊(cè)使用情況；疫情報(bào)告及健康教育；各種衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置情況；飲用水及食品衛(wèi)生、手足口病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急隊(duì)伍、防控方案以及開(kāi)展教職員工兒童等人員對(duì)手足口病防治知識(shí)的宣教等方面的內(nèi)容。

四、檢查方法

查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)查看與詢問(wèn)指導(dǎo)相結(jié)合

五、檢查情況及存在的問(wèn)題

此次檢查總體印象：學(xué)校及幼兒園均高度重視衛(wèi)生安全工作；校園環(huán)境衛(wèi)生綠化、美化、潔化、亮化；認(rèn)真開(kāi)展晨檢、病因追蹤、健康教育、重要場(chǎng)所消殺滅、食品及飲用水衛(wèi)生等工作，傳染病報(bào)告與管理工作較上學(xué)期均有較大程度改觀，各項(xiàng)傳染病防控工作正科學(xué)有序的進(jìn)行。

六、工作建議

建議

1、中小學(xué)校及幼兒園進(jìn)一步加快學(xué)校及幼兒園傳染病管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、質(zhì)量化的進(jìn)度，做到：職責(zé)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)、管理科學(xué)、行之有效。

2、進(jìn)一步使用和規(guī)范填寫(xiě)好相關(guān)記錄。落實(shí)學(xué)校疫情管理人員，規(guī)范填寫(xiě)好學(xué)生晨檢記錄，學(xué)生病因排查登記日志記錄，并作好健康教育備課記錄。同時(shí)疫情管理人員每天應(yīng)及時(shí)收集、統(tǒng)計(jì)、分析晨檢和病因排查登記記錄情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告?zhèn)魅静”┌l(fā)苗頭并作好相關(guān)記錄。

3、高度重視學(xué)生病因排查登記、統(tǒng)計(jì)、分析與報(bào)告工作。

4、開(kāi)設(shè)好一個(gè)健康教育課、有備課記錄，組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)考試；采取多種形式廣泛宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，使全校師生自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生行為和習(xí)慣。

5、生活飲用水和食堂餐飲具要定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)，合格后方可飲用和使用。

6、飲用自來(lái)水的學(xué)校要及時(shí)索取合格的監(jiān)測(cè)報(bào)告書(shū)的復(fù)印件并存檔備查。

7、強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全工作認(rèn)真貫徹落實(shí)，把好食品采購(gòu)、貯存、加工、留樣、銷售、餐飲具消毒等重要環(huán)節(jié)衛(wèi)生關(guān)，會(huì)同相關(guān)執(zhí)法部門(mén)整治校園周邊食品攤點(diǎn)，嚴(yán)防食源性傳染病及食物中毒的發(fā)生，保護(hù)師生健康

馬頸坳衛(wèi)生院

2012年11月6日

第三篇：學(xué)校衛(wèi)生工作督導(dǎo)總結(jié)

下半年學(xué)校衛(wèi)生工作督導(dǎo)小結(jié)

為全面落實(shí)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生督導(dǎo)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生安全工作，預(yù)防和控制群體性食物中毒、學(xué)生傳染并常見(jiàn)病和多發(fā)病的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全。對(duì)花兒朵朵幼兒園、馬頸坳中心完小、馬頸坳中學(xué)的傳染病衛(wèi)生防控工作進(jìn)行了督導(dǎo)，將督導(dǎo)情況總結(jié)如下：

一、檢查的目的了解、指導(dǎo)和進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)傳染病防控工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)學(xué)校師生健康，共同努力構(gòu)建和諧平安校園

二、檢查對(duì)象

轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)

三、檢查內(nèi)容

晨檢、因病缺課追查等相關(guān)工作開(kāi)展及表冊(cè)使用情況；疫情報(bào)告及健康教育；各種衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置情況；飲用水及食品衛(wèi)生、手足口病防控領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急隊(duì)伍、防控方案以及開(kāi)展教職員工兒童等人員對(duì)手足口病防治知識(shí)的宣教等方面的內(nèi)容。

四、檢查方法

查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)查看與詢問(wèn)指導(dǎo)相結(jié)合五、檢查情況及存在的問(wèn)題

此次檢查總體印象：學(xué)校及幼兒園均高度重視衛(wèi)生安全工作；校園環(huán)境衛(wèi)生綠化、美化、潔化、亮化；認(rèn)真開(kāi)展晨檢、病因追蹤、健

康教育、重要場(chǎng)所消殺滅、食品及飲用水衛(wèi)生等工作，傳染病報(bào)告與

管理工作較上學(xué)期均有較大程度改觀，各項(xiàng)傳染病防控工作正科學(xué)有

序的進(jìn)行。

六、工作建議

建議

1、中小學(xué)校及幼兒園進(jìn)一步加快學(xué)校及幼兒園傳染病管理

工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、質(zhì)量化的進(jìn)度，做到：職責(zé)明確、措

施具體、責(zé)任落實(shí)、管理科學(xué)、行之有效。

2、進(jìn)一步使用和規(guī)范填

寫(xiě)好相關(guān)記錄。落實(shí)學(xué)校疫情管理人員，規(guī)范填寫(xiě)好學(xué)生晨檢記錄，學(xué)生病因排查登記日志記錄，并作好健康教育備課記錄。同時(shí)疫情管

理人員每天應(yīng)及時(shí)收集、統(tǒng)計(jì)、分析晨檢和病因排查登記記錄情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告?zhèn)魅静”┌l(fā)苗頭并作好相關(guān)記錄。

3、高度重視學(xué)生

病因排查登記、統(tǒng)計(jì)、分析與報(bào)告工作。

4、開(kāi)設(shè)好一個(gè)健康教育課、有備課記錄，組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)考試；采取多種形式廣泛宣

傳衛(wèi)生防病知識(shí)，使全校師生自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生行為和習(xí)慣。

5、生活飲用水和食堂餐飲具要定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)，合格后方可飲用和使

用。

6、飲用自來(lái)水的學(xué)校要及時(shí)索取合格的監(jiān)測(cè)報(bào)告書(shū)的復(fù)印件并

存檔備查。

7、強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全工作認(rèn)真貫徹落實(shí)，把好食品采購(gòu)、貯存、加工、留樣、銷售、餐飲具消毒等重要環(huán)節(jié)衛(wèi)生關(guān)，會(huì)同相關(guān)

執(zhí)法部門(mén)整治校園周邊食品攤點(diǎn)，嚴(yán)防食源性傳染病及食物中毒的發(fā)

生，保護(hù)師生健康

馬頸坳衛(wèi)生院

2012年11月6日

第四篇：學(xué)校督導(dǎo)總結(jié)

巨日合中學(xué)2015——2016學(xué)年

學(xué)校督導(dǎo)總結(jié)

本我校進(jìn)一步認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)區(qū)教體局有關(guān)工作指示精神，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在求知、向上、健康、快樂(lè)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，圍繞“一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)”的工作思路，全力推進(jìn)學(xué)校向內(nèi)涵式發(fā)展，較好地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我校本開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)管理，營(yíng)造和諧校園

學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。而教師的各種行為習(xí)慣都是在學(xué)校大環(huán)境中自發(fā)生成的，是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的集中體現(xiàn)，由于我校的各項(xiàng)管理一直堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，造就了巨日合中學(xué)教師隊(duì)伍特有的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。特別是本管理更加追求精細(xì)化，具體表現(xiàn)在學(xué)校各層做到分工明確、責(zé)任落實(shí)到位，增加了教研組長(zhǎng)和年級(jí)段長(zhǎng)的權(quán)限，定期召開(kāi)會(huì)議，堅(jiān)持民主管理、人本管理，進(jìn)一步完善了事務(wù)公開(kāi)方案，推行公示制度，使學(xué)校管理進(jìn)一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前學(xué)校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力更強(qiáng)，精神面貌更加飽滿，校園呈現(xiàn)出一派和諧的氣氛。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

1、認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)十八大會(huì)議精神、特別是黨的十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神，要求黨員、團(tuán)員寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。大家一致認(rèn)為十八屆三中全會(huì)具有劃時(shí)代的意義，把黨的各項(xiàng)方針政策更加細(xì)化和深入實(shí)際，它不僅為我們描繪了今后的發(fā)展藍(lán)圖，也給我們的工作實(shí)踐指明了奮斗的目標(biāo)。

2、教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化性，對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。我們結(jié)合教師工作與思想實(shí)際，進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步完善師德建設(shè)保障機(jī)制，把職業(yè)道德建設(shè)同評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資掛鉤。開(kāi)展用身邊的人和身邊的事進(jìn)行教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，全面提升教師形象。

3、進(jìn)一步更新教學(xué)觀念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)把課改新理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。為了使教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念我校多次組織老師們外出聽(tīng)課、培訓(xùn)，使老師們學(xué)習(xí)教育專家和名師們的教學(xué)藝術(shù)，并把所學(xué)收獲傳遞給身邊的教師。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本學(xué)期我校除了市區(qū)級(jí)骨干教師正在培訓(xùn)外，剩余教師全部報(bào)名參加了遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。近期又有部分老師參加了“省培計(jì)劃”網(wǎng)上培訓(xùn)。加強(qiáng)“名師”工程建設(shè)，最大限度的讓教師走出校門(mén)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)交流，拓展了教師的視野，本學(xué)期我校共有30余人次參加國(guó)家、省、市三級(jí)培訓(xùn)，全員參與了校、區(qū)級(jí)培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)活力課堂模式的探索

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是課程改革的主題和靈魂。為了進(jìn)一步探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)的充滿活力的課堂，我們加強(qiáng)了有效備課研究，發(fā)揮年級(jí)組的集體智慧。依據(jù)暑假初步編制的導(dǎo)學(xué)案，提倡個(gè)人備課與集體研究相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)使用導(dǎo)學(xué)案要有個(gè)性化備課。備課過(guò)程要有教材分析、學(xué)情分析和對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用說(shuō)明等。同時(shí)由教研組長(zhǎng)組織每周一次的教研活動(dòng)，針對(duì)個(gè)人備課、上課、輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題及時(shí)研究，形成解決問(wèn)題的辦法。

為了切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。我們加強(qiáng)了課堂管理，嚴(yán)格規(guī)范課程實(shí)施行為，開(kāi)學(xué)初學(xué)校先后兩次下發(fā)了《課堂常規(guī)細(xì)則》，要求各班班主任從課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，為打造活力課堂奠定基礎(chǔ)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的課堂常規(guī)明顯有所提升，手勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用更是形成了我校課堂教學(xué)的一個(gè)特色，深受廣大兄弟學(xué)校教師的贊揚(yáng)。

繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)進(jìn)課堂的聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

為了把課堂教學(xué)推向深入，我們還特別組織開(kāi)展了“有效教學(xué)研討課”活動(dòng)，教師以年級(jí)組為單位研究教材、個(gè)人和集體備課、組內(nèi)說(shuō)課、試課、磨課。研討課過(guò)程分說(shuō)課、上課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)。各組老師都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，年齡大的老教師也主動(dòng)說(shuō)課，評(píng)課，為青年教師的提高盡自己的能力。通過(guò)這種“有效教學(xué)研討課”的活動(dòng)，使每位教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升。在新的課堂教學(xué)理念引導(dǎo)下很多學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)思考、積極參與、勇于展示。學(xué)生通過(guò)研討互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；老師也表示對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)也是一個(gè)突破。

繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng)。因?yàn)樵u(píng)課對(duì)教師成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)良好途徑，我們每次聽(tīng)課后都認(rèn)真組織評(píng)課。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，不僅上課老師受益，聽(tīng)課老師也從中收獲不少。同時(shí)，我們還不間斷的組織課改教師進(jìn)行課改座談交流活動(dòng)，如暑假課改導(dǎo)學(xué)案的研討、教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)學(xué)案使用的問(wèn)題探討、解決課堂活躍與有效學(xué)習(xí)的矛盾以及“友善用腦”的理論學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)著教師快速的成長(zhǎng)，他們主動(dòng)在教學(xué)實(shí)際當(dāng)中開(kāi)展新的教學(xué)方式的嘗試和改進(jìn)工作，不斷總結(jié)出了適合自身和學(xué)生實(shí)際的方法。

（四）特色評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生

在課改進(jìn)程中我們還加強(qiáng)賞識(shí)教育，強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的意識(shí)。采取多種方式，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。課堂上“以評(píng)帶導(dǎo)”，體現(xiàn)了組內(nèi)評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，多元的評(píng)價(jià)形式使學(xué)生能夠有更多的展示機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信，教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛(ài)激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。在課堂上教師把自己作為與學(xué)生同步學(xué)習(xí)的一員。

（五）加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)

1、在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校部署督導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)工作以加強(qiáng)自我教育為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。開(kāi)學(xué)之前的假期中，團(tuán)支部就根據(jù)教體局的活動(dòng)重點(diǎn)，努力做好“自我教育”這一課題的工作。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生的檢查工作，每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話、值周總結(jié)等，各項(xiàng)都分工責(zé)任到人，使得團(tuán)支部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

（六）積極推進(jìn)陽(yáng)光大課間活動(dòng)，全面提升學(xué)生的體能

學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，逐漸改進(jìn)辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。

1、認(rèn)真抓好體育課堂教學(xué)。在體育教學(xué)中，各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃，做到認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。學(xué)校也多次組織體育組教師外出參加相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

2、開(kāi)展好陽(yáng)光大課間活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，扎實(shí)抓好陽(yáng)光課間常規(guī)管理，保證課外活動(dòng)時(shí)間。在人員上、器材上、場(chǎng)地上全盤(pán)統(tǒng)籌，保證了所有學(xué)生都能按計(jì)劃正常參加體育活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)、整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了多項(xiàng)鍛煉內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特征，將學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專門(mén)劃分，做到定區(qū)域、定項(xiàng)目開(kāi)展體育活動(dòng)。活動(dòng)所需器材，學(xué)校安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、進(jìn)場(chǎng)、歸還，大大節(jié)省活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間，保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉?；顒?dòng)過(guò)程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。通過(guò)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，主動(dòng)地走出教室，走向大自然，走到陽(yáng)光下，展現(xiàn)自己的青春和活力！同時(shí)，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣，既達(dá)到了鍛煉身體，又達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

3、認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與其他體育活動(dòng)。我校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)堅(jiān)持常年鍛煉，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的全體學(xué)生和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)有了很大的提高，同時(shí)，學(xué)校也培養(yǎng)出多名運(yùn)動(dòng)員，為學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好素質(zhì)。在課外活動(dòng)中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。我校在各體育教師和班主任的配合下，還經(jīng)常開(kāi)展各種類型的單項(xiàng)比賽和班級(jí)對(duì)抗賽，如：廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。

（七）增強(qiáng)安全意識(shí)，確保“平安校園”

根據(jù)市、旗、局關(guān)于創(chuàng)安工作的部署，我校高度關(guān)注學(xué)生安全教育，根據(jù)不同時(shí)期開(kāi)設(shè)安全、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防等講座，并加強(qiáng)“環(huán)境”、“衛(wèi)生”、“法制”教育，增強(qiáng)學(xué)生安全、自我防范、疾病防治的意識(shí)。利用國(guó)旗下講話，班團(tuán)會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)校安全警鐘常鳴。我校還在自查的基礎(chǔ)上，對(duì)伙房進(jìn)行了整改。使得流程更科學(xué)、更規(guī)范。

2015年12月

第五篇：工作督導(dǎo)總結(jié)

督導(dǎo)工作總結(jié)

一、教學(xué)督導(dǎo)工作基本情況

本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，評(píng)建處根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)要求及本學(xué)期的教學(xué)工作安排，對(duì)督導(dǎo)教師提出了新的具體的督導(dǎo)工作要求。根據(jù)要求，本人在完成繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，本著“督要嚴(yán)肅認(rèn)真、導(dǎo)要誠(chéng)懇得法”的原則，努力工作，堅(jiān)守職責(zé)，總計(jì)聽(tīng)課30學(xué)時(shí)，其中集體聽(tīng)課2學(xué)時(shí)；檢查上課情況次，檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)次。

二、取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題

（一）取得的主要成績(jī)

通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課，總體感受是我院教師的課堂教學(xué)情況比過(guò)去有較大的改觀，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.所有教師均能遵守教學(xué)紀(jì)律，聽(tīng)課期間沒(méi)發(fā)現(xiàn)一例遲到早退現(xiàn)象。

2.絕大部分教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。在備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)上都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3.多數(shù)教師熟悉掌握教材，課堂教學(xué)方式方法靈活多樣，能準(zhǔn)確生動(dòng)的利用案例，創(chuàng)造性地充實(shí)了理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，較受學(xué)生歡迎，一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

4.根據(jù)評(píng)建處的要求，本期的教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師，通過(guò)一學(xué)期聽(tīng)課督導(dǎo)，感覺(jué)許多青年教師無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是在組織教學(xué)的環(huán)節(jié)上較之從前都有令人刮目相看的進(jìn)步

（二）存在的問(wèn)題

在聽(tīng)課中也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題：

1.備課不充分，知識(shí)面極其狹窄。主要表現(xiàn)是部分教師，甚至是老教師完全是念稿子，離開(kāi)教材或講稿，那是多一個(gè)字、多一句話都寫(xiě)不出來(lái)，說(shuō)不出來(lái)的，且講授思路和知識(shí)內(nèi)容的邏輯聯(lián)系都有不同程度的缺欠，沒(méi)有特點(diǎn)、沒(méi)有風(fēng)格，充其量就是一個(gè)蹩腳的“播音員”。

2.駕馭課堂的能力技巧欠缺，或者說(shuō)根本無(wú)力掌控課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，抑或是不敢管學(xué)生？以致課堂猶如集市，紛亂的可以，教師卻安之若素，淡定的可以。

3.不少教師講課時(shí)語(yǔ)言貧乏，不必要的口頭語(yǔ)太多，一節(jié)課下來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)別的，就聽(tīng)見(jiàn)“那么”、“那么”、“嗯”、“啊”地不絕于耳，偶爾聽(tīng)課一次尚且苦悶萬(wàn)分，天天聽(tīng)課的學(xué)生又當(dāng)如何？

4.多媒體的運(yùn)用流于簡(jiǎn)單的教材翻版。制作簡(jiǎn)單的，大小標(biāo)題一一列出，然后照著書(shū)本或講稿念，復(fù)雜的，整個(gè)講稿都打在上面，照著課件念，學(xué)生唯一的選擇就是視而不見(jiàn)，充耳不聞，因?yàn)橐磺小氨M在書(shū)本中”了。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，本人課后都盡量與相關(guān)人員“委婉”地交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。還好，不少教師均能理解我們的善意，切實(shí)改進(jìn)、提高自己的素質(zhì)和能力，得到學(xué)生好評(píng)。

三、思考

（一）學(xué)生評(píng)教真果客觀嗎？這次評(píng)教結(jié)果顯示，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師打分普遍低，相反，講課效果欠佳，但一切任由學(xué)生“自由發(fā)展”（上課可以自行其便，課后作業(yè)無(wú)論抄襲與否均不作計(jì)較）的老師頗受歡迎，我們是教育者，這樣的結(jié)果是我們的目的嗎？

（二）督導(dǎo)評(píng)教結(jié)果不計(jì)入教師學(xué)期評(píng)教結(jié)果的措施合適嗎？如果合適，那督導(dǎo)就沒(méi)有存在的意義；如果不合適，那督導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用怎樣體現(xiàn)更好一些呢？

（三）面對(duì)學(xué)生的很多不良習(xí)慣，我們只強(qiáng)調(diào)對(duì)教師的督責(zé)，卻對(duì)學(xué)生放任自由（某些方面我們一直是非常的寬宏大量的），不給以嚴(yán)肅教育應(yīng)該嗎？有相當(dāng)一部分同學(xué)從來(lái)不讀書(shū)，不聽(tīng)課，不寫(xiě)作業(yè)，甚至連任課老師是誰(shuí)都不知道，而

我們卻把評(píng)判教師的權(quán)利完全交給他們，這樣做對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？

（四）對(duì)評(píng)教為“優(yōu)”的教師，可否在教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)中給予表?yè)P(yáng)并向?qū)W院推薦，讓他們?yōu)楦魑唤處熒瞎_(kāi)課，以供教師學(xué)習(xí)和參考？

二〇一〇年七月十四日