第一篇：青年路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報材料

岳陽樓區(qū)青年路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報材料

運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)型教育

青年路小學(xué)魯華

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

首先感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次難得的學(xué)習(xí)交流機會。青年路小學(xué)是岳陽樓區(qū)一所中等規(guī)模的學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班級18個，學(xué)生總?cè)藬?shù)1024人，在職教師57人。近年來，在區(qū)委區(qū)政府、樓區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，對我校先后投入大量經(jīng)費進(jìn)行了多方位改造，學(xué)校呈現(xiàn)出了強勁蓬勃的新氣息。下面就給大家匯報一下我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面的情況。不到之處，敬請各位多多批評指教。

一、學(xué)校資源建設(shè)

要讓多媒體設(shè)備充分發(fā)揮它服務(wù)于教育教學(xué)的作用，我們就要給老師提供一個好的資源平臺。最先，我們設(shè)計了校內(nèi)辦公系統(tǒng)，其中有幾個版塊（主要功能），一是學(xué)校通知、通告，二是個人工作計劃，三是網(wǎng)絡(luò)硬盤。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤來存取教學(xué)課件、電子教案、計劃總結(jié)、論文等電子文檔。使用后我校老師發(fā)現(xiàn)這一方法有個弊端，服務(wù)器存放文件是按隨機數(shù)字順序排列的，以后查找起來相當(dāng)困難。于是，組建FTP服務(wù)器勢在必行。

要建服務(wù)器，首先要有硬件，我們學(xué)校是一個基礎(chǔ)相對薄弱的老校，也沒有多余的電腦，更談不上購置專業(yè)的服務(wù)器、硬件防火墻了。于是，我們利用舊機房改造拆下來的舊電腦拼裝這一方案，動手組裝

一臺服務(wù)器。教師的資源收集上傳方面是一個難題。首先是老師的思想觀念的突破。以前，老師自己的課件、電子教案是“私有財產(chǎn)”，一般是不會給別人用的。如何讓老師突破這一觀念的瓶頸，讓老師們愿意奉獻(xiàn)出自己的寶貝？我校在相關(guān)機制上做了文章，由教導(dǎo)處牽頭，制定了激勵措施，即到期末對老師上傳資源情況進(jìn)行評比，然后責(zé)任到人，以年級組長負(fù)責(zé)督促落實，年終在績效工資中體現(xiàn)。老師愿意拿出自己的資源，接下來就要解決怎么拿的問題，也就是操作方法的問題。我們的FTP可以基于WEB頁面操作，也可以用FTP客戶端操作。為了讓全體老師迅速掌握這些上傳下載的方法，我校同步進(jìn)行了三個方面的操作培訓(xùn)。一是全員面授培訓(xùn)。二是自學(xué)教程，錄制了操作演示的錄像，上傳在網(wǎng)上供老師們自行觀看。三是同伴互助及遠(yuǎn)程協(xié)助培訓(xùn)。我們在每個辦公室、每個教室的電腦上做了資源中心專用客戶端，發(fā)送快捷方式在桌面，老師們只要雙擊桌面快捷圖標(biāo)，便可以進(jìn)入資源中心而不必輸入任何參數(shù)，真正達(dá)到了傻瓜化操作。

解決了怎么拿的問題，還要解決如何放的問題。我校采用的是建立了三級目錄式的存放方式，即由科目——年級冊數(shù)——項目組成的三級目錄庫。這種存放方式目錄十分清晰，易于查找。

為了方便學(xué)校辦公管理，我校另外做了網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，即教師上交的電子文檔、個人電子文檔有存放。為了區(qū)分教學(xué)資源與教師電子文檔，我們用了不同的帳號進(jìn)入不同的目錄，在用這個帳號進(jìn)入后，里面有辦公室資料、黨支部資料、教導(dǎo)處資料、工會資料、后勤資料、少先隊資料、安全辦資料，還有以所有老師名字命名的個人目錄。這樣，以后需上交的計劃、總結(jié)、論文等，都直接上傳到相應(yīng)部門即可。我們的資源服務(wù)器還能在外網(wǎng)使用，主要是為了讓老師們晚上在家里做好了課件直接上傳，這樣就不需要用U盤帶了。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)收集整理的教育教學(xué)資源有4000多個，大小約30多G，這些資源包括教學(xué)課件、電子教案、各種圖片、音樂、視頻素材、也包括教師培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)生教育內(nèi)容、優(yōu)秀影視資源等。同時，我們將英語、音樂等教學(xué)資源制作了ISO文件，每間教室都能實現(xiàn)虛擬光盤教學(xué)，極大的方便了老師。真正的做到了利用信息技術(shù)知識和簡易的設(shè)備達(dá)了教學(xué)資源共享、網(wǎng)絡(luò)辦公，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強大力量，進(jìn)入了數(shù)字化教學(xué)、辦公模式。

二、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

為使每一位教師學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)校的各項教育教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)校管理模式、教師教育觀念和模式的根本轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展。我們將相應(yīng)的師訓(xùn)工作提到一個新的高度，努力打造行政管理、操作應(yīng)用、資源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、信息技術(shù)學(xué)科教師等五支隊伍。學(xué)?？茖W(xué)地制定了《青年路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作未來3年發(fā)展總目標(biāo)》，計劃在2011—2013年里，實現(xiàn)學(xué)校管理電子化，教學(xué)手段信息化、教育資源系列化，基本建成數(shù)字化校園。同時，根據(jù)此發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作實際，以信息技術(shù)在學(xué)科等領(lǐng)域中的應(yīng)用為重點，分年確立了可行的階段性培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為7大快，即

1、Word2003的基礎(chǔ)知識；

2、Excel2003的基礎(chǔ)知識；３、Powerpoint2003的基礎(chǔ)知識；

4、FrontPage 2000網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作；

5、校園網(wǎng)的使用；６、網(wǎng)絡(luò)安全常識；

7、Internet綜合知識；

8、Flash MX的簡單應(yīng)用。為使培訓(xùn)工作深入有效進(jìn)行，學(xué)校配套建立了《青年路小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》，采用培訓(xùn)與競賽、考核相結(jié)合的原則，實行每雙周進(jìn)行一次的定期培訓(xùn)活動。每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求做到了“四確定”——定時間，定地點，定主講人，定學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時我們還分層考核受訓(xùn)教師，即：出勤考核，完成作品考核，競賽成果考核，研究課考核，并存放于教師個人業(yè)務(wù)檔案之中，到年終給予考核優(yōu)秀的教師適當(dāng)?shù)莫剟?，并作為教師評優(yōu)、職稱晉升的考查依據(jù)。培訓(xùn)的目的在于運用，在運用中求發(fā)展。下半年我們將準(zhǔn)備舉辦全校教師“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”，“自制多媒體課件評比”等活動，充分調(diào)動受訓(xùn)教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種喜愛教育技術(shù)的氛圍。如今，學(xué)校教師在培訓(xùn)工作中，通過理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變；通過操作實踐，內(nèi)化了教育觀念的形成；通過激勵和鼓勵，教師由“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)換為“自主學(xué)習(xí)”。實踐證明：從嚴(yán)、從實地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了教師的歡迎，而且實實在在地強化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，提高了教師運用計算機進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計的能力，逐步形成了一支信息技術(shù)水平不斷提高的師資隊伍。

四、“班班通”的管理與使用

為推進(jìn)“班班通”工作的順利實施，建立高效的工作機制，我們力求“三到位”：即制度制定到位，過程管理到位，評價考核到位。學(xué)校制定出了《設(shè)備管理制度》、《設(shè)備維護記載》、《教師使用登記》等。在日常教學(xué)工作中注重嚴(yán)格執(zhí)行和檢查，確保“班班通”的運行有章可循、有條不紊。一系列的制度為教師找準(zhǔn)了方向，明白了“班班通”的目的就是為了“堂堂用”，以達(dá)到最大限度的物盡其用。

1、管好“班班通”

學(xué)校為各班配備的“班班通”設(shè)施納入各班教室財產(chǎn)管理內(nèi)容，由該班班主任負(fù)責(zé)妥善保管。各班平時做好檢測，發(fā)現(xiàn)設(shè)備發(fā)生自然故障，及時向信息管理員報告，總務(wù)處安排人員進(jìn)行維修。如果人為破壞或操作不當(dāng)損壞電教器材，由當(dāng)事人照價賠償。各班放學(xué)后關(guān)好門窗，嚴(yán)防電教器材被盜，因班級管理不善而損壞或丟失該級所配備的電教器材，由該班級負(fù)責(zé)賠償。每學(xué)期總務(wù)處對各班“班班通”設(shè)施要進(jìn)行1次大清查，發(fā)現(xiàn)問題及時做好登記并報告學(xué)校，經(jīng)學(xué)校研究處理后，安排專人維修或更換。每學(xué)年結(jié)束后，總務(wù)處安排專人到各班與班主任當(dāng)面清點驗收，無誤后移交給該教室的新班主任。

2、用好“班班通”

按照“班班通”常用的要求，每天由信息技術(shù)管理員按時打開“班班通”總機，雷雨天氣要及時關(guān)閉總機。學(xué)校要求全體教師人人會使用“班班通”，并要充分利用其進(jìn)行教育教學(xué)活動。教導(dǎo)處每學(xué)期開學(xué)為各班按時下發(fā)《“班班通”使用情況登記冊》，每一次使用都要認(rèn)

真填好《使用情況登記冊》，并將各科使用“班班通”情況納入常規(guī)教學(xué)月查評比內(nèi)容之中，學(xué)期末做好“班班通”使用情況統(tǒng)計，進(jìn)行通報和表彰獎勵。

平常，為加強運用情況的管理。我們主要實行了三方面的監(jiān)管。一是硬件防御。采用了軟路由方式接入外網(wǎng)分配客戶機。它的優(yōu)勢：成本低，一個PIII的電腦主機就可以，功能強大，可以防病毒入侵，可以管理用戶、可以控制上網(wǎng)行為，如禁止游戲、禁止聊天、禁止炒股、禁止瀏覽非法網(wǎng)頁等等。二是實行人工巡查，由值周行政、教導(dǎo)處不定期到各教室巡查，記載班班通使用情況，定期對使用情況進(jìn)行檢查和通報，做到“日檢查、周通報、月考核”。三是運用電子教室，適時監(jiān)控教室和辦公室的電腦，老師們在電腦上干什么，一目了然，哪個教室使用了電腦在教學(xué)，也一目了然，檢查中如果發(fā)現(xiàn)哪位老師在玩游戲，可以直接中止他的游戲，或者禁止打開游戲網(wǎng)頁，這也是電子查堂的一種方式。

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)是一個可持續(xù)發(fā)展的過程。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)校資源庫的充實，校園網(wǎng)絡(luò)安全等問題，這都是我們將后來不斷需要改進(jìn)的地方。今后，學(xué)校要在進(jìn)一步立足實際，打好基礎(chǔ)，積累實力，形成特色的道路上要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，把先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)整合到教育教學(xué)中去，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)型教育。

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報材料

現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報材料

隆回縣巖口鎮(zhèn)巖口中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先請允許我代表巖口中學(xué)全體師生，對你們的蒞臨表示熱烈歡迎，幵對上級領(lǐng)導(dǎo)給予我匯報巖口中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作這個難得的機會表示感謝。幾年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用和整合，迚一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促迚了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，匯報如下：

一、學(xué)校概況

巖口中學(xué)坐落在巖口鎮(zhèn)的腹地，九龍山腳下。學(xué)校占地66968平方米。共有五棟教工宿舍及科教樓、綜合樓、教學(xué)樓各一棟，總建筑面積5998平方米。校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，鳥語花香。校園面積寬廣，人均占有面積達(dá)85.6平方米。校園布局合理，教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分立，教工生活與學(xué)生學(xué)習(xí)互不襲擾，井然有序。我校現(xiàn)擁有15個教學(xué)班，在校學(xué)生852人，教職工61人。

2009年我校納入隆回縣現(xiàn)代教育技術(shù)實驗項目學(xué)校，縣政府投入12萬余元，我校自籌資金10萬余元，迚行“班班通”建設(shè)，每個教室配置了電子白板、電腦、多媒體電腦桌。這項工程的全部竣工，學(xué)校教學(xué)硬件建設(shè)實現(xiàn)了質(zhì)的飛越。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)工作的組織與管理

1、強化組織保障。學(xué)校成立了以校長彭凡海為組長，以陳玲華為副組長，以學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作小組、課題研究小組；制定了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃、實驗課題實施規(guī)劃，明確了具體目標(biāo)和措施。

2、強化制度保障。為迚一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校依據(jù)上級的有兲規(guī)定制訂了三大類管理制度：即班班通管理辦法，電教室等專用教室使用規(guī)則，有兲教師的工作職責(zé)。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運轉(zhuǎn)。

3、強化經(jīng)費保障。上級教育部門對我校的建設(shè)與發(fā)展有比較大的經(jīng)費支持，幾年來，投入現(xiàn)代教育技術(shù)的經(jīng)費逐年增加，2009年至2010年投入經(jīng)費近20萬元，學(xué)校也積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，對各種設(shè)備、器材建立明細(xì)賬目，保證賬物相符。

三、現(xiàn)代教育技術(shù)資源建設(shè)

1、我校的硬件設(shè)施，基本上能滿足實施現(xiàn)代教育的需要。學(xué)?，F(xiàn)有微機室1間，2007年，新建多媒體教室一個，學(xué)生計算機42臺，基本能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。

2、建好了校園局域網(wǎng)。2008年，我校建成校園局域網(wǎng)，幵與互聯(lián)網(wǎng)寬帶聯(lián)通，網(wǎng)點已經(jīng)布置到所有教室，可實現(xiàn)資源共享。投入資金近11萬元。學(xué)校已建立了自己的校園網(wǎng)站和博客，學(xué)校骨干教師還建立了自己的個人博客。

3、硬件建設(shè)得到加強的同時，軟件配套建設(shè)也逐步到位。學(xué)校購買了windowsXP、windows 2003等正版操作系統(tǒng)軟件、瑞星殺毒軟件，為了滿足教學(xué)所需，學(xué)校購買了很多課件制作素材、新課程聽課評課優(yōu)秀案例、新課標(biāo)優(yōu)秀課件以及多部愛國主義影片、科普片、教學(xué)所需的各種音像資料等電教教材，幵且建立了學(xué)校資源庫，滿足了教學(xué)的基本要求。

4、教學(xué)資源的收集與共享。我們與新課程教育網(wǎng)連接，利用新思考及各種網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)人員和管理人員經(jīng)常地、大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案和論文等，形成了以教導(dǎo)處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，直接為教育教學(xué)服務(wù)。建立了電子教案、各學(xué)科課件、試卷等教學(xué)資源庫，形成了教學(xué)資源共建共享的長效機制。

四、加強教師培訓(xùn)，提高技術(shù)水平和運用能力

我校十分重視教師隊伍的建設(shè)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運用能力，在教學(xué)中基本普及了現(xiàn)代教育技術(shù)。

1、積極參加上級組織的專題培訓(xùn)。幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師先后參加了省、縣組織的班主任培訓(xùn)、國家課改中心組織的新課改進(jìn)程教育培訓(xùn)，英特兒未來教育培訓(xùn)，縣教育局組織的信息技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、認(rèn)真組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)。我們根據(jù)學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、計算機知識陌生的實際，按照“入門——基礎(chǔ)——網(wǎng)絡(luò)——整合”四步組織教師迚行系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，使90%的教師具備了網(wǎng)絡(luò)化教研的基本條件。

3、以競賽的形式促迚培訓(xùn)工作的深化。學(xué)校結(jié)合培訓(xùn)，開展多媒體制作競賽、多媒體課堂教學(xué)競賽等，通過競賽提高應(yīng)用水平，營造教學(xué)現(xiàn)代化氛圍。為了鼓勵教師掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高整體素質(zhì)，學(xué)校采取了相應(yīng)的激勵辦法，即將現(xiàn)代教育技術(shù)運用列為教學(xué)技能考核內(nèi)容，作為推薦優(yōu)秀青年教師、推薦骨干教師和學(xué)科帶頭人的必備條件。我校積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)運用的探討課、示范課評比和優(yōu)秀課件制作競賽活動。

4、我校70%以上的教師具備了開發(fā)簡單實用的課件的能力，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍。2009年，我校馬曄等教師承擔(dān)的《現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)整合探索》的課題研究，該項成果獲邵陽市一等獎。在課題研究中，堅持網(wǎng)絡(luò)教研與學(xué)校常規(guī)工作有機融合，組織開展信息技術(shù)專題培訓(xùn)、教研活動，促迚了教師的專業(yè)成長、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理方式的轉(zhuǎn)變。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)運用效果明顯

近三年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)運用效果明顯，學(xué)校各項工作均取得了長足的迚步。

1、教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2008年刜三畢業(yè)會考，我校迚入全縣十強。2009年全縣刜一期末調(diào)研考試我?？偡謽s獲全縣第六名，刜一歷史榮獲全縣第八名，刜一語文榮獲全縣第五名，刜一生物榮獲全縣第三名。2009榮獲全縣教育督導(dǎo)評估工作先迚單位，幵榮獲縣文明建設(shè)目標(biāo)管理工作迚步獎。2009年、2010年刜三畢業(yè)會考均為縣先迚單位，畢業(yè)會考中在同類學(xué)校中綜合排名第一。

2、教師素質(zhì)整體提升。我們堅持不懈地研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，培養(yǎng)了一批骨干教師，多次在各級技能競賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。2008年，文群秀老師制作的《木蘭詩》教學(xué)課件、教學(xué)課例、三優(yōu)聯(lián)評均獲省一等獎；郭小英老師的論文《農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)程教育應(yīng)用點滴》省一等獎；肖敬賢制作的《走上共同致富的道路》教學(xué)課件獲省二等獎；羅明輝老師的論文《利用現(xiàn)代教育技術(shù)深化學(xué)科教學(xué)改革》獲省二等獎；李百戰(zhàn)等五位老師的論文獲省三等獎。2009年，馬紅星老師的《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的點滴體會》獲全國二等獎；劉斌老師的論文《進(jìn)程教育在語文教學(xué)中的體會》獲省一等獎；黃訓(xùn)志老師的論文《刜三化學(xué)教學(xué)的體會》獲省一等獎。2010年徐菊媚老師的論文《 現(xiàn)代進(jìn)程教育英語DVD交互式教學(xué)之我見》獲省一等獎，胡美紅等2人教學(xué)課件、論文獲省三等獎。

3、廣大學(xué)生群葩斗艷。2008年，學(xué)生劉遐在縣第九屆中小學(xué)生電腦制作評選中榮獲一等獎；縣文藝匯演中選送的節(jié)目《高原紅》獲刜中組第一名。2009年，學(xué)生陽漫在縣第二屆語言藝術(shù)類競賽榮獲一等獎；學(xué)生羅剛在縣中小學(xué)田徑運動會中榮獲刜中男子組400米跑第二名。2010年，學(xué)生肖彩虹在邵陽市第十一屆中小學(xué)生電腦制作活動中獲市二等獎；學(xué)生謝劍偉榮獲縣中小學(xué)生“我是90后”征文二等獎；縣第五屆少年兒童征文繪畫比賽活動榮中獲優(yōu)秀單位。

回顧近年來的實踐與探索，我校逐步形成了現(xiàn)代教育技術(shù)融“學(xué)校發(fā)展、教育管理、教學(xué)科研、全面育人”于一體的教育管理理念，為社會提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

展望未來，豪情滿懷。我們深感重任在肩，時代賦予了我們培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，學(xué)校將繼續(xù)探索現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課程改革的新步伐，與時俱迚，開拓創(chuàng)新，為巖口教育事業(yè)譜寫絢丼的新篇章！

第三篇：秀嶼區(qū)實驗小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報doc

挖掘資源有效運用

——秀嶼區(qū)實驗小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報

一、學(xué)?；厩闆r簡介

我校坐落在莆田市秀嶼區(qū)區(qū)政府所在地，是一所區(qū)直屬小學(xué)。自2002年9月創(chuàng)辦以來，學(xué)校堅持“實驗立校，實驗探路，實驗訓(xùn)師，實驗育人”的辦學(xué)理念；堅持“以創(chuàng)建名校為制高點，以振興科研為突破口，以團隊精神為原動力”為工作出發(fā)點；以“搶占教育制高點，實現(xiàn)教育技術(shù)現(xiàn)代化”為抓手，加快教育裝備的建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

近年來，在上級黨委政府、主管部門、學(xué)生家長及社會各界的關(guān)心支持，在全體教師的不懈努力下，學(xué)校的辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等諸方面都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)30個教學(xué)班，1665名學(xué)生。71名教師全部由各基層小學(xué)競聘上崗，教師基本功扎實，專業(yè)素養(yǎng)高。目前，全校教師都通過了普通話及計算機等級考試，學(xué)歷實現(xiàn)了大?；渲斜究茖W(xué)歷21人；小學(xué)高級教師職稱的48人，約占七成；市級以上骨干教師36人，約占五成；普通話水平二級甲等以上的有61人，近九成。

近年，學(xué)校在經(jīng)費十分緊張的情況下，仍然加大裝備的投資力度，信息技術(shù)學(xué)校信息教育技術(shù)裝備日趨完備?，F(xiàn)擁有一間多媒體教室、一間網(wǎng)絡(luò)主控室、兩間電腦室、四間電子備課室，開通了20M光纖寬帶網(wǎng)，內(nèi)部聯(lián)接核心通過千兆交換機與多個分支交換機進(jìn)行聯(lián)接，可實現(xiàn)全校每一臺電腦終端的上網(wǎng)和其它信息傳輸，構(gòu)建較完善的校園局域網(wǎng)；先后添置了兩臺攝像機、一套高功率音響設(shè)備、7臺打印復(fù)印一體機、一臺高清掃瞄儀、多臺實物投影儀及光盤刻錄機等等，據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)?，F(xiàn)有的信息教育技術(shù)裝備資產(chǎn)已達(dá)42萬元。同時，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)校網(wǎng)站（http:// xyqsyxx.ptjy.com）、校園信息管理系統(tǒng)、教學(xué)資源庫、每位教師都在莆田教育信息網(wǎng)開通教育教學(xué)博客、學(xué)科齊全內(nèi)容豐富的音像教材及電子資料 1

等以服務(wù)于日常教育教學(xué)；有一支熱心于信息教育技術(shù)并具有較高業(yè)務(wù)水平的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師骨干隊伍。

二、近年來的工作回顧

近年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在市區(qū)電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，按照福建省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?及市電教中心的要求，結(jié)合本校的實際開展了大量行之有效的工作，圓滿地完成了各項工作目標(biāo)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．加強管理，抓好制度建設(shè)

學(xué)校為適應(yīng)信息教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進(jìn)一步健全了信息教育技術(shù)的各項規(guī)章制度。近年來，學(xué)校組建了新一屆的信息教育技術(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥、副校長分管，并挑選了責(zé)任心事業(yè)心強，技術(shù)水平高的骨干教師參與課題實驗。信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市區(qū)工作計劃及學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的三年規(guī)劃，每學(xué)年初制訂出信息教育技術(shù)工作計劃，并做到定期組織學(xué)習(xí)，實事求是地分析、討論本校信息教育技術(shù)的發(fā)展情況及存在的問題。同時，還先后制定了關(guān)于技術(shù)教育的各項規(guī)章制度：《學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、設(shè)施的管理制度》《學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)人員工作職責(zé)》《教師教育技術(shù)考核制度》等。教務(wù)處還把現(xiàn)代技術(shù)教育納入《校本教研工作計劃》和《教師培訓(xùn)計劃》，每結(jié)合教育教學(xué)實際對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與考核。

2.加大投入，充實教育裝備

為了學(xué)校教育能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢，為了使學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)能健康、持續(xù)的發(fā)展。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下，學(xué)校先后投資了 33.6萬元，為每一位教師配備了一臺電腦，建成教師電子備課室；購置了相應(yīng)的教學(xué)儀器和設(shè)備；完善了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、校園局域網(wǎng)，使學(xué)校的每臺電腦實現(xiàn)機機聯(lián)網(wǎng)。實踐證明，良好的教學(xué)環(huán)境為學(xué)校教育教學(xué)管理提供了很大的便利，為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、多媒體操作技術(shù)水平的提高提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)更生動活潑，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學(xué)校還利用中國移動公司的“愛貝通”網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會的溝通和聯(lián)系。這些，為學(xué)校早日實現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理和全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.重視培訓(xùn)，提高師資水平

在不斷增加經(jīng)費投入加快裝備建設(shè)的同時，加強師資隊伍的建設(shè)，盡快提高教師信息教育技術(shù)的應(yīng)用能力就越顯得重要。為此，學(xué)校在師資培訓(xùn)等軟環(huán)境的建設(shè)方面與硬件裝備的建設(shè)做到同步進(jìn)行，并做到兩手抓、兩手硬。主要表現(xiàn)在：

重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)觀念。近年來，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的重要講話及現(xiàn)代教育理論的文章，及時向教師介紹當(dāng)前教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí)、討論有效地提高了老師的現(xiàn)代教育意識和增強學(xué)習(xí)、運用信息教育技術(shù)的迫切感。同時也更深刻地認(rèn)識了對“要深刻認(rèn)識信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識應(yīng)用信息教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展對教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。”“各級各類學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用信息教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”等講話精神。

學(xué)技術(shù)，勤操作。教師除了應(yīng)有先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念外，還必須掌握相應(yīng)的現(xiàn)代教育裝備的操作技術(shù)。為此，學(xué)校十分重視輸送骨干教師參加省市電教部門組織的各類培訓(xùn)，以提高骨干教師的技術(shù)水平。如選送唐金健、陳俊泉兩位老師參加“福建省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力省級骨干教師培訓(xùn)”、選送李密蓉老師赴莆田學(xué)院參加為期一個月的信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，有八成教師參加了“因特爾未來教育”的培訓(xùn)、多媒體教學(xué)課件制作、計算機維護等培訓(xùn)活動。同時，我校根據(jù)多數(shù)教師的實際操作技術(shù)水平，有針對性地組織教師開展以計算機為核心的多媒體設(shè)備運用的校本培訓(xùn)。近年來，學(xué)校在利用假期集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，要求教師平時自行選擇參加不同層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如計算機能力考級培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)、多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)等，并對參加培訓(xùn)的教師在時間上給予方便。對各項培訓(xùn)工作，做到“內(nèi)容、要求、人員、時間”等落實，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一考核，并將考核成績納入教師的個人檔案。

為使教師盡快提高教師的計算機操作及理論水平，2006年起學(xué)校就與青年教師簽訂的計算機等級考核協(xié)議，要求在三年內(nèi)青年教師人人取得全國計算機等級考核一級以上的證書。此舉措一直鼓勵并促使著青年教師計算機操作技能的學(xué)習(xí)。2008年，全體教師均已取得了國家級或省級計算機等級考核證書，提前實現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)在，教師們都能獨立地創(chuàng)建自己的教育博客、自制多媒體教學(xué)課件了，其中李密蓉、唐金建、詹朝霞、林麗玲等骨干教師自制的課件，還多次獲省市級的一、二等獎，所輔導(dǎo)的學(xué)生作品也多次獲全國省市級獎。李密蓉老師多次指導(dǎo)學(xué)生電腦動畫制作并榮獲全國決賽一、二等獎，李密蓉老師因此榮獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”決賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4.重在使用，發(fā)揮裝備效益

加強裝備及師資的建設(shè)，根本目的在于使用，在于服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高。基于以上的認(rèn)識，學(xué)校為適應(yīng)教育形勢的需要和家長的迫切要求，根據(jù)“福建省義務(wù)教育教學(xué)指導(dǎo)綱要”精神和學(xué)校的實際，從三到六年級分別增設(shè)了信息技術(shù)課。同時，全校四至六年級各班還挑選能力較強的學(xué)生自制、管理班級網(wǎng)頁，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。另外，我們在如何盤活現(xiàn)有的信息教育技術(shù)裝備，如何提高裝備的使用率，使之在學(xué)校教育教學(xué)等中充分發(fā)揮其作用進(jìn)行了積極的探索和實踐，主要表現(xiàn)在：

以常規(guī)媒體為主體。投影儀、錄音機、電視機等三機一幕常規(guī)媒體是學(xué)校信息技術(shù)教育媒體的主體。因此，引導(dǎo)并要求教師用好投影儀、錄音機等常規(guī)媒體是學(xué)校信息教育技術(shù)的工作重點。平時學(xué)校能定時組織人員對常規(guī)媒體進(jìn)行維護、保養(yǎng)，確保其完好率，以充分發(fā)揮常規(guī)媒體的作用。從平時的使用情況來看，投影儀等常規(guī)電教媒體在教師中還是很受歡迎的，使用得也比較好。據(jù)統(tǒng)計，上學(xué)期教師使用率、學(xué)科覆蓋率均達(dá)100%，課堂使用率達(dá)70%以上。

以教學(xué)研究促應(yīng)用。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代教育媒體運用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)、用結(jié)合，更為了使教師們了解多媒體教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校明確要求每位教師每學(xué)年承擔(dān)一堂

多媒體輔助教學(xué)研究課。同時，要求承擔(dān)區(qū)級（或接待兄弟學(xué)校教師）教學(xué)公開課、觀摩課的教師一律在多媒體教室授課。據(jù)統(tǒng)計，僅僅兩年，學(xué)校累計為縣、市等教研活動共開設(shè)了六十余節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。通過教研活動大大地提高了骨干教師信息教育技術(shù)的實踐應(yīng)用能力，營造了良好的應(yīng)用信息教育技術(shù)的氛圍，也開闊了全體教師的眼界，提高了認(rèn)識，有效地促進(jìn)了信息教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的實踐與研究。

以教育科研求發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)校深入開展信息教育技術(shù)的研究和實踐，以真正實現(xiàn)省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)。學(xué)校組織力量開展了省級重點課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”為龍頭的研究，在課題研究過程中做到“經(jīng)費、組織、人員、時間”落實，經(jīng)過兩年規(guī)范、有序的研究，取得了良好效果。唐金建老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的優(yōu)勢》一文及許雪前老師的《多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用》都參加了省級匯編；李密蓉老師的論文《游戲在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲得省級二等獎?？蒲谐晒耐茝V應(yīng)用又促進(jìn)了學(xué)校信息教育技術(shù)的不斷發(fā)展，形成了良性循環(huán)。學(xué)生們在省級語文課題的帶動下，利用信息技術(shù)進(jìn)行搜集資源與分析、整理資源的能力大大提高，擴大了學(xué)習(xí)的渠道與途徑，使學(xué)習(xí)真正走向生活。

以口語測試帶普及。為了使每位教師都能重視學(xué)生的普通話、英語教學(xué)，我校開展了每學(xué)期一次的常規(guī)性學(xué)生口語面試工作，并將每班學(xué)生面試總體水平列入教師教學(xué)工作的核實內(nèi)容之中。通過近年來的持續(xù)考查，教師對學(xué)生語音教學(xué)越來越重視，利用播音器、教學(xué)錄音、點讀棒等指導(dǎo)學(xué)生的晨讀被越來越多的師生所接受。信息技術(shù)的使用與教育為我校順利通過“福建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡脑u估奠定了堅實的基礎(chǔ)。

以綜合實踐促提高。信息技術(shù)教育作為綜合實踐活動課程四個指定性領(lǐng)域中的指標(biāo)之一，有著不可或缺的重要作用。我校要求教師在指導(dǎo)學(xué)生參加綜合實踐活動時，必須加強信息技術(shù)的指導(dǎo)和應(yīng)用，要引導(dǎo)中年級學(xué)生根據(jù)研究主題應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源搜集，高年級學(xué)生還要在此基礎(chǔ)上學(xué)會對資源進(jìn)行整理和分類。從學(xué)生們精彩紛呈的實踐活動中，我們看到了信息教育技術(shù)給他們帶來了無窮的快樂與歡笑。因?qū)W生在信息技術(shù)等領(lǐng)

域的突出表現(xiàn)，我校綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課在各類評比中成績斐然：共獲得分全國一、二等獎4人次，省級3人次，市級2人次。

以評價機制作保證。建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，對促進(jìn)教師自覺運用信息教育技術(shù)于課堂教學(xué)中有著積極的保障作用。為了切實提高教師使用信息教育技術(shù)的自覺性，提高其實際操作和綜合運用能力，提高信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用率，我校進(jìn)一步完善了相應(yīng)的規(guī)章制度，把創(chuàng)建教師博客，實行網(wǎng)絡(luò)教研，作為教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行規(guī)范管理。學(xué)校以現(xiàn)代化信息媒體為依托, 憑借莆田教育信息網(wǎng)平臺，要求每位教師都創(chuàng)建個人教育博客，積極推行網(wǎng)絡(luò)教研活動。個人教育博客分公開教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、案例研究、書海探究、學(xué)習(xí)交流、美文共賞、我評我思、自我展示等十幾個欄目,通過這個平臺，促進(jìn)了教師個人的專業(yè)成長,擴大了輻射范圍, 增強了示范效果，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型校園，使學(xué)校管理往教學(xué)科研現(xiàn)代化、常規(guī)管理動態(tài)化、材料歸檔電子化發(fā)展，精美的教師專業(yè)成長檔案袋顯示了我校教師較好的綜合素養(yǎng)。同時，我們將教師掌握信息教育技術(shù)的水平、教師在課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)的情況皆列入《教師考核細(xì)則》之中，作為教師考核、評比先進(jìn)的重要依據(jù)之一。

5.建校園網(wǎng),發(fā)揮裝備整體功能

2003年我校率先建立了校園網(wǎng)站，連接了以教育局為中心的“校校通”網(wǎng)絡(luò)，與各校的資源達(dá)到共享，并且已建成完善的校園計算機網(wǎng)絡(luò)和有限電視網(wǎng)絡(luò)。我們的校園網(wǎng)站及學(xué)校資源庫內(nèi)容豐富，信息新穎，資源可視率高，其對外宣傳功能、日常管理功能、家校互通功能、個性展示功能、校本培訓(xùn)功能等都得到了不斷充實。同時，我們接受移動公司的贊助，引入“愛貝通”校園管理網(wǎng)絡(luò)，擴大家校聯(lián)系平臺，使家校聯(lián)系電子化、現(xiàn)代化，更加即時、方便、快捷地將課改信息、學(xué)生情況傳送給家校雙方，使教育更到位、更有針對性。

6.情系德育，發(fā)揮其在德育中的功能

信息教育技術(shù)在推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，加強學(xué)校德育工作，營造校園文化氛圍、豐富學(xué)生課余文化生活等方面我們也作了積極嘗試，也取得了良好的效果。我們認(rèn)為：

信息教育技術(shù)是學(xué)校自我宣傳的有機載體。為了能讓學(xué)生家長、社會各界人士全面、真實、及時地了解我校的工作狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，我們每年假期都會利用“告家長的一封信”，把學(xué)校的網(wǎng)站向社會公開，引導(dǎo)家長通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校，實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會的教育合力，贏得了家長的廣泛好評。同時，我們引入“愛貝通”校園管理網(wǎng)絡(luò)，擴大家校聯(lián)系平臺，學(xué)校知名度進(jìn)一步得以張揚，在社會上的知譽度也越來越高。

信息教育技術(shù)是創(chuàng)建校園文化的有效手段。自從學(xué)校“‘七彩童音’廣播站”開播以來，我們利用中午學(xué)生休息時間定期開辦了“校園新聞”、“音樂漫步、“科普之窗”、“文學(xué)天地”、“法治在線”等欄目，豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的道德思想情操。為更好地對學(xué)生進(jìn)行“自我教育”，學(xué)校還成立了“小記者站”，創(chuàng)辦了?？霸喜荨保寮膩碓磁c刊物的打印、排版大多由學(xué)生完成，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的熱情，有效地提高了學(xué)生綜合運用信息技術(shù)的能力。

三、今后的工作設(shè)想

雖然我校在信息教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運用上已有了長足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施在縣、市范圍內(nèi)已屬領(lǐng)先水平，已基本上能滿足教育教學(xué)的需要，但學(xué)校離教育發(fā)展形勢及上級的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進(jìn)一步加強。為此，經(jīng)學(xué)校分析研究，下一步學(xué)校還要不斷加強信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，在新學(xué)年中爭取做好以下幾件工作：

1.選拔、組織學(xué)生參加小學(xué)生信息技術(shù)等級考試。

2.加強教學(xué)研究，做好信息教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

3.進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。

4.籌集資金實現(xiàn)每間教室均配置“三機一幕”，完善電子閱覽室，圖書館資料信息化等工程。

5.積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)“管理智能化、辦公自動化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)個性化、活動多元化、生活信息化”。

第四篇：興海路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報2013.12

城西區(qū)興海路小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作匯報

多年來，學(xué)校以辦開心樂園、書香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長花園“五園”學(xué)校為目標(biāo)，在工作中緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)為抓手，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；不斷加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造和諧的育人環(huán)境，保持了各項工作的連續(xù)性和創(chuàng)新性。

我校多年來在上級部門的關(guān)心和大力支持下，在學(xué)校硬件建設(shè)上取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校新建了三個學(xué)生機房，分別是2009年建設(shè)一個和2013年建設(shè)2個，學(xué)生機有150臺，達(dá)到國家兩基要求的標(biāo)準(zhǔn)。2013年22個班級新裝班班通設(shè)備、新建一間語音教室、自建了一個機器人教室，為每個辦公室配備了2臺辦公用機，現(xiàn)有多功能階梯教室一個、多媒休會議室一個，學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、廣播室、少先隊、信息辦公室每人配備了一臺電腦，每位老師配備了一臺辦公筆記本電腦（借用），安裝了一臺LED屏。學(xué)校中心機房現(xiàn)有服務(wù)器4臺，其中一臺是用于校園網(wǎng)，一臺是班班通服務(wù)器，一臺是K12資源庫，還有一臺用于學(xué)校各類教學(xué)資源的存儲。

現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)成功與否，關(guān)鍵就在應(yīng)用上，若機器閑置，就是資金的浪費，應(yīng)用才能真正體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的價值。所以學(xué)校要求老師們對各種設(shè)備提倡寧愿用壞，也不要放壞的理念。同時，學(xué)校制定了一系列的制度。包括《微機室管理制度》、《學(xué)生上機制度》《實驗室使用制度》《綠色網(wǎng)吧管理-1-

制度》等一系列規(guī)章制度，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序、高效、安全地在我校進(jìn)行。

學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合是普及教育信息化的重點和關(guān)鍵，它對教育思想、教育觀念、教育教學(xué)的方式和方法將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，同時也是對學(xué)校自身發(fā)展的挑戰(zhàn)。我校深深認(rèn)識到“教師是有效開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的關(guān)鍵，離開了教師的積極參與，整合無從談起”。為保證教師培訓(xùn)工作的全面落實，學(xué)校成立了以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校把提高教師利用計算機與各學(xué)科教學(xué)的整合水平，把現(xiàn)代教育技術(shù)更加廣泛地融合在各學(xué)科教學(xué)中，不斷改革教學(xué)方法，創(chuàng)建新的教學(xué)模式，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重點。

學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，各類培訓(xùn)先對信息專任教師培訓(xùn)，然后由信息專任教師全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力有顯著提高，比如參加職稱計算機考試和現(xiàn)代教育技術(shù)考試的老師均以高分順利過關(guān)。并邀請“電子白板”專家到校對教師系統(tǒng)培訓(xùn)全面提高教師教育技術(shù)水平的提高?，F(xiàn)在我校已經(jīng)有80%的教師可以熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行搜集信息、備課、上課和傳輸文件等。學(xué)校還以網(wǎng)絡(luò)為依托，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，推動教學(xué)改革。

充分利用多媒體開展教育教學(xué)。多媒體設(shè)備成為現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主體。在我校，利用多媒體教學(xué)在學(xué)生和教師中已經(jīng)很受歡迎，使用的很好，也取得了非常好的教學(xué)效果。

初步統(tǒng)計我校教師多媒體使用率、學(xué)科覆蓋率均達(dá)100%。近年來，我校多次承辦全市教研活動，數(shù)名教師利用多媒體設(shè)備上公開課，教學(xué)效果顯著，受到好評。

在此基礎(chǔ)上學(xué)校要求教師做到：一是全體教師必須把現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為必修課；二是全體教師都必須掌握常規(guī)設(shè)備的操作及簡單保養(yǎng)維護；三是全體教師都必須通過教師現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)技能初級、中級考試，并取得相應(yīng)的合格證書，五是全體老師必須參加全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

學(xué)校完成了青海省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下自主、合作探究學(xué)習(xí)方式的研究》，學(xué)校匯編了課題實驗成果集。在此基礎(chǔ)上今年繼續(xù)將信息技術(shù)與教育教學(xué)整合，申報了國家級課題《信息化環(huán)境下開展互動教學(xué)的有效途徑研究》和省級課題《利用電子白板開展有效互動教學(xué)的途徑》，并均已立項。

雖然學(xué)校做了一些工作，但是還存在以下問題：

（一）全面進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)?！笆濉逼陂g，我們將繼續(xù)堅持“超前規(guī)劃，分步實施”的原則，多渠道籌措資金，建設(shè)好數(shù)字化校園，由此提高現(xiàn)代教育設(shè)備為教育教學(xué)深層次服務(wù)的水平。并通過數(shù)字化校園，開展全方位的數(shù)字化教育教學(xué)、教研研究，構(gòu)建新的教與學(xué)的應(yīng)用模式，加快學(xué)校由傳統(tǒng)老校向現(xiàn)代化特色學(xué)校發(fā)展的步伐。

（二）繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度。加強教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變工作方式的指導(dǎo)與培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)，把教育信

息化與基礎(chǔ)教育課程改革有機結(jié)合起來，切實轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，使“教師、學(xué)生、課改內(nèi)容和教育技術(shù)的運用”四要素有機地結(jié)合起來，全面提高教師的學(xué)科整合研究與應(yīng)用能力。

（三）開展好課題的研究工作。學(xué)校進(jìn)一步做好課題的論證、評價、總結(jié)及實驗研究工作，定期對實驗教師進(jìn)行有關(guān)課題研究知識培訓(xùn)，鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論知識和方法，并將這些知識方法運用到平時的教育科研實踐中，使各項實驗?zāi)軌蛉〉秘S碩的成果。

（四）提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。以學(xué)生信息技術(shù)教育為抓手，以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，通過信息科技課程的學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)生信息技術(shù)競賽活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用工作匯報

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程驗收匯報材料

青銅峽市第五小學(xué)

青銅峽市第五小學(xué)，始建于2012年，學(xué)?，F(xiàn)有37個教學(xué)班，學(xué)生2120名，教師86人，教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。校園環(huán)境優(yōu)雅，建筑宏偉氣派。信息設(shè)施齊備、充實，極大地滿足了現(xiàn)代化教學(xué)之需要。學(xué)校被自治區(qū)命名為“名族團結(jié)進(jìn)步模范校”、被吳忠市教育局先后命名為“吳忠市特色學(xué)校、“吳忠市德育先進(jìn)工作集體”、“吳忠市少先大隊規(guī)范化建設(shè)示范?！?；市級“教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估先進(jìn)集體”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先進(jìn)集體”、“教科研基地學(xué)?！钡戎T多殊榮。在各級各類利用信息技術(shù)手段課堂教學(xué)大賽中，我校教師成績顯著，在2016、2017學(xué)組織的“一師一優(yōu)課一課一名師”活動中，有3名教師的課被評為部級優(yōu)課和區(qū)級優(yōu)課，5人次獲吳忠市級優(yōu)課其中，1人被自治區(qū)、吳忠市授予“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師”；在2017年第七屆全國農(nóng)村及少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中2人分獲一、二等獎；在2015年10月--2017年3月“國培計劃”中小學(xué)專業(yè)能力提升培訓(xùn)中有26人次成績優(yōu)秀；在2016年全區(qū)基礎(chǔ)教育微課大賽暨網(wǎng)絡(luò)空間評選活動中2人次獲一等獎，教師指導(dǎo)的7名學(xué)生獲一、二等獎；在第十八屆全區(qū)教育教學(xué)信息化大獎賽中2人次獲課件一等獎。

在各項工作取得較好成績的同時，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，借自治區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的東風(fēng)，大力提升教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力和水平，增強學(xué)生信息化支撐環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力，切實發(fā)揮信息技術(shù)資源在教育教學(xué)中的積極作用，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生信息技術(shù)培養(yǎng)質(zhì)量，以教育信息化促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，整體提升學(xué)校發(fā)展實力和辦學(xué)水平。所以，學(xué)校千方百計籌措資金，購置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，建起了校園網(wǎng)、班班通，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。先后建設(shè)多功能電教室37個，學(xué)生計算機教室3個，其中2017年7月投入25.7萬元，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行了更換，安裝紅外觸控一體機7臺，9月投入26.3萬元建設(shè)云計算機教室一個，一線教師全部配備了工作電腦。目前信息點能滿足語音、數(shù)據(jù)、圖像等媒體及時傳輸?shù)男枰?/p>

下面我們將從組織機構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化

１、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實施的前提。我校成立了以校長為組長，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如《計算機室管理制度》《辦公室計算機使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》、《學(xué)校資源庫建設(shè)制度》、《教師電子備課制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

二、強化教師培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障

我校高度重視網(wǎng)絡(luò)教育開展校本培訓(xùn)和校本教研工作。學(xué)校每學(xué)期均制定有教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃，堅持每學(xué)期利用教育技術(shù)組織教師開展各類培訓(xùn)活動不少于5次，每次培訓(xùn)均有主題、有講稿、有總結(jié)，培訓(xùn)內(nèi)容大致有以下幾點：

1、人人空間建設(shè)培訓(xùn)。我們將此項活動作為教育技術(shù)能力培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，組織信息技術(shù)管理員李翔、梁學(xué)琴，以及空間建設(shè)優(yōu)秀教師丁海燕老師對全校教師進(jìn)行了多次專項培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括如何在人人通空間寫文章、如何添加課件、圖片、裝扮空間等，教師的興趣極高，從培訓(xùn)會一結(jié)束各教師就投入了緊張的空間裝扮、文章的發(fā)表、資源的建設(shè)中，無論是年輕教師還是年長的教師，目前都能及時更新空間內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期都會對教師的空間建設(shè)進(jìn)行檢查、考核，作為學(xué)校發(fā)放績效工資的依據(jù)，主要檢查內(nèi)容包括教師資源建設(shè)、文章發(fā)表質(zhì)量、活躍度等。從檢查來看各教師均已將空間建設(shè)作為日常工作來做，工作閑暇各教師都在談?wù)搨€人空間的建設(shè)情況。

2、資源庫建設(shè)培訓(xùn)。學(xué)校利用寧夏教育資源公共服務(wù)平臺建立學(xué)校賬號，同時依據(jù)青銅峽市教育局的安排定期組織專業(yè)教師從“信息內(nèi)容”、“信息來源”、“收集、處理方式”以及上傳應(yīng)用等方面入手對教師進(jìn)行資源庫建設(shè)培訓(xùn)，使教師能教師明確了資源庫建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。如：給教師推薦一些優(yōu)質(zhì)課件資源網(wǎng)站地址，對信息技術(shù)基礎(chǔ)較好的教師，培訓(xùn)一些日常音視頻下載、編輯、格式轉(zhuǎn)換的軟件，如：下載音視頻軟件碩鼠，編輯軟件貍窩、喀秋莎、格式工廠等軟件的培訓(xùn)。利用信息技術(shù)基礎(chǔ)較好的教師在年級組發(fā)揮傳幫帶的作用，讓更多的教師學(xué)會基礎(chǔ)的簡單的加工能力，確保學(xué)校分解目標(biāo)任務(wù)后各教師均能積極投入、順利完成資源的搜集與整理。目前80%教師都能做到在開學(xué)前一周，將本學(xué)期的課件整理完畢，為本學(xué)期自己的教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)過程中把自己加工后或覺得優(yōu)秀的資源上傳到學(xué)校人人通平臺的資源庫中，組建學(xué)校的資源庫。

3、教育技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的最終目的是促進(jìn)資源的應(yīng)用。為了提高教師的教育技術(shù)與課程整合能力，我們組織教師認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)科整合知識培訓(xùn)，幫助教師提高教學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)校利用教學(xué)時間、以及寒暑假假期聘請教研室劉金寶、喬曉軍、周永新、董興國等對教師進(jìn)行電子白板使用技術(shù)（V8軟件）、微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂、希沃軟件的使用等培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又安排技術(shù)優(yōu)秀的教師進(jìn)行全體實操培訓(xùn)，再分年級由組長負(fù)責(zé)再實操訓(xùn)練，為了達(dá)到培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)不走過場，學(xué)校組成考核小組分學(xué)科進(jìn)行現(xiàn)場抽提，現(xiàn)場實操的考核，對于在考核當(dāng)中不達(dá)標(biāo)的教師，安排專人幫扶，進(jìn)行二次考核，直至考核過關(guān)為止。目前我校教師100%都能熟練操作，電子白板V8和希沃兩種教學(xué)軟件。

4、一師一優(yōu)課應(yīng)用工作培訓(xùn)。自2016年國家開展曬課活動以來，學(xué)校要求全體教師注冊做到人人有賬號，人人要曬課。成立曬課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由信息技術(shù)管理員李翔老師負(fù)責(zé)給各全校教師注冊，對教師進(jìn)行3次登錄、曬課操作培訓(xùn)。在曬課前成立學(xué)科組選取學(xué)科優(yōu)秀教師進(jìn)行主講、學(xué)科組成員全體備課、磨課，并安排專人進(jìn)行信息技術(shù)支持，凝聚全校之力做好曬課工作。要求教師用好專網(wǎng)資源、隨時下載各類優(yōu)質(zhì)資源，定期組織教師觀看部級優(yōu)課，在曬課活動中磨練了教師隊伍，促進(jìn)了教師專業(yè)、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。

5、利用好“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項目，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。自“國培計劃”項目啟動以來，每年培訓(xùn)項目我校盡量爭取最多的名額積極選派教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，定期檢查教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)習(xí)的教師確保100%的及格。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)我校教師沒有一人次，在培訓(xùn)結(jié)束時不及格。

三、加強資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校不斷加強信息化課程資源建設(shè)，首先我們采用了電子備課，徹底放棄了備課本，要求人人電子備課，制作課件，建設(shè)信息資源庫，教師每周至少利用信息技術(shù)上四節(jié)課，將以上內(nèi)容納入常規(guī)序列。真正使電教工作與常規(guī)教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，真正體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合。其次學(xué)校建起了自己網(wǎng)頁、公眾號，精心制作學(xué)校主頁，發(fā)布學(xué)校信息活動信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對外宣傳。

四、抓實研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平

加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。以國家級實驗課題工作為契機，認(rèn)真做好應(yīng)用研究。我校是國家級課題《利用信息化手段提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性》的研究單位，我們要求研究成員認(rèn)真實踐定期總結(jié)經(jīng)驗，已召開3次階段總結(jié)會形成了一些有價值的經(jīng)驗。要求教師對于成果盡量做到做到周周用，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、大力拓展信息輻射空間。

近三年，學(xué)校多次承辦市級教學(xué)研究活動，各種信息技術(shù)教學(xué)觀摩活動，如為“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)會提供會場，承擔(dān)主數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課暨主題教研教學(xué)展示、經(jīng)驗交流。學(xué)校利用公眾號、美篇，制作學(xué)校開展的各種比賽、交流活動及我校教師的外出賽課和發(fā)表的有關(guān)文章、網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等有力地促進(jìn)和拓展了學(xué)校的輻射作用。

我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。不斷努力，不斷探索，不斷尋求適應(yīng)時代發(fā)展的新的教育教學(xué)模式，最大限度地提高信息技術(shù)效益，加快我校教育信息化發(fā)展進(jìn)程。

2017年12月23日