第一篇：立足山區(qū)實(shí)際、發(fā)揚(yáng)峰山精神（小編推薦）

立足山區(qū)實(shí)際發(fā)揚(yáng)峰山精神

孝里鎮(zhèn)馬嶺中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我代表馬嶺小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和崇高的敬意，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議。下面請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我校近年來的工作情況：

一、德育為首任

“育人先育德”，教育好一個(gè)學(xué)生，首先要幫他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他制定自己奮斗的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。因此，我們教育的首要任務(wù)就落在了育德上。

1、“師德帶生德”

學(xué)生的教育離不開教師。如何教育好學(xué)生？我們進(jìn)行了思考和討論，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我們確定了以“身教代言教”的教育思想。這就要樹立教師良好的師德形象，培養(yǎng)教師良好的行為習(xí)慣，以便起到教師的示范作用。為此，我們?cè)陂_學(xué)初首先組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行師德評(píng)價(jià)。通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，我校教師的師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神得到了周圍村民的認(rèn)可，成為孝里鎮(zhèn)師德教育的典范，為學(xué)生的德育培養(yǎng)打好了基礎(chǔ)。

2、“體父母苦、感前輩恩”

我們幸福的生活來之不易，如何讓學(xué)生明白其中的道理？光靠言語是不能解決的，要讓他們?nèi)ビH身體會(huì)。我們開展了“知苦、體會(huì)苦、感動(dòng)苦”的教育活動(dòng)，通過“知、做、行”讓學(xué)生感受生活，了解生

活，明白今天的生活來之不易，體會(huì)父母的辛苦，感受前輩的恩德。

二、勤儉為根本

我們的孩子居住在革命老區(qū)“大峰山”，教育孩子繼續(xù)發(fā)揚(yáng)峰山革命精神，是我們教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，我們根據(jù)本地實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉教育。在每個(gè)班都有“垃圾角”，讓學(xué)生收集生活中的可回收垃圾，定期進(jìn)行處理。賣垃圾所得錢財(cái)當(dāng)做班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，這一活動(dòng)的開展，不僅凈化了校內(nèi)外的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)，還為班級(jí)創(chuàng)造了利潤(rùn)，起到了一舉三得的作用。

有的同學(xué)發(fā)揮自己的形象，把各種垃圾制作成了裝飾品，擺設(shè)在自己的班級(jí)和家中，實(shí)現(xiàn)了“廢物再利用”，真正把“廢物變成了寶貝”。

三、科研是基礎(chǔ)

如果說“課堂是教學(xué)的陣地，那么科研就是教學(xué)的后勤保障”，好的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的作用。

為搞好我校的科研工作，我們首先從教師的培養(yǎng)入手，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師，就等于擁有了一支科研的生力軍。因此我們開展了“讀、記、學(xué)、思”（讀名家書、記錄經(jīng)典、學(xué)習(xí)精髓、反思教學(xué)）的讀書活動(dòng)，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)，汲取百家之長(zhǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

其次，重視教師課堂技能的培養(yǎng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。根據(jù)我校人員短缺的實(shí)際，和廣里小學(xué)、東障小學(xué)形成聯(lián)合教研體，進(jìn)行聯(lián)片

教研，集中優(yōu)勢(shì)資源，打造優(yōu)質(zhì)課堂。通過三校的合作，教師的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，教師也能夠進(jìn)行更多的課堂交流。本學(xué)期正在嘗試“1211”教研模式指導(dǎo)教學(xué)，即確定一個(gè)課題的重難點(diǎn)和中心任務(wù)，有兩個(gè)教師分別執(zhí)教，進(jìn)行討論總結(jié)后，有另一位教師復(fù)上，最終打造一節(jié)高效精品課。通過這個(gè)活動(dòng)的開展，不僅使教師會(huì)上課，上好課，而且課課都是精品課。

四、教學(xué)重實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校立足的根本，如何在當(dāng)前形勢(shì)下保證好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?那就必須打造高效的課堂，為此我們開展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即“一天一鞏固、一周一小結(jié)、一月一反思”。其目的在于，讓學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日做，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)掌握，在課上對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，用有限的課堂取得無限的收獲。通過這一活動(dòng)的實(shí)施，教師的課堂教學(xué)就有了重點(diǎn)、就有了指導(dǎo)任務(wù)、就明確了該講什么，起到了打造實(shí)效課堂的目的。

五、發(fā)展是方向

“培養(yǎng)讀書郎”并不是我們教育的目的，我們的教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。根據(jù)山區(qū)實(shí)際，我們開設(shè)研發(fā)了“長(zhǎng)峰贊歌”“根藝”等校本課程，來豐富我們的課堂。特別是我們的“根藝”課，學(xué)生的參與性特別高，開闊了他們的想象空間，創(chuàng)造了很多的優(yōu)秀作品。

同時(shí)我們的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)有特色的名字，都有一塊能讓自己展示的黑板墻和教室展示墻。我們深信，給學(xué)生一塊陣地，他會(huì)給你

一份驚喜。

六、習(xí)慣成自然

“有德、有才、還必須有一個(gè)好習(xí)慣”，為此我們把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成滲透在學(xué)校教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。進(jìn)入我們的校園，您看不到飛舞的草紙、您看不到學(xué)生的打鬧、您看不到執(zhí)勤的學(xué)生，您看到的是井然有序的教學(xué)秩序，看到的是有序的活動(dòng)場(chǎng)景，因?yàn)檫@已成為自然；放學(xué)路上，您看不到三三兩兩的學(xué)生，您看到的是整齊的路隊(duì)，因?yàn)檫@已成為自然；桃子熟了，您看不到它的缺失，您看到的是孩子細(xì)心的照顧，因?yàn)檫@已成為自然……

以上是我對(duì)近幾年學(xué)校工作情況的匯報(bào)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

第二篇：立足山區(qū)實(shí)際打造精品教育

立足山區(qū)實(shí)際打造精品教育

新城鄉(xiāng)地處白于山腹地，總面積230平方公里，共轄8個(gè)行政村，63個(gè)村民小組，1671戶，8520人?，F(xiàn)有中心小學(xué)1所，教學(xué)點(diǎn)4個(gè)，有小學(xué)生124名，學(xué)齡前兒童468人。

近年來，隨著縣域經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，山區(qū)群眾逐年向縣城轉(zhuǎn)移，山區(qū)學(xué)齡兒童也隨之流向縣城，山區(qū)教育規(guī)模呈逐年縮小的趨勢(shì)。但我們牢記義務(wù)教育的宗旨，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府堅(jiān)持做到“一個(gè)也不能流失，一個(gè)也不能放棄，一刻也不能疏忽”，立足山區(qū)實(shí)際，打造精品教育，受到上級(jí)部門和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。前來驗(yàn)收教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我們鄉(xiāng)的做法是“指導(dǎo)有方”、“潤(rùn)物細(xì)無聲”。幾年來，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府具體抓了三方面的工作：

一、狠抓義務(wù)教育的普及、提高和鞏固工作，做到“一個(gè)也不能流失”

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的主要位置，十分重視義務(wù)教育。嚴(yán)格要求各村委必須保證學(xué)齡兒童一律按時(shí)上學(xué)，不能有一個(gè)輟學(xué)兒童。每年開學(xué)前，都安排專人進(jìn)行摸底，確保學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。即使是流向縣城的學(xué)生，我們也非常關(guān)心。這幾年來，有很多進(jìn)城農(nóng)民子女無法上學(xué)，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府積極協(xié)調(diào)，先后往城里學(xué)校轉(zhuǎn)入-1-

近20個(gè)學(xué)生。為此，我們決定給縣上的兩所學(xué)校贊助4萬元，感謝他們對(duì)我鄉(xiāng)義務(wù)教育工作的支持。我們每年對(duì)考出去的大學(xué)生都給予獎(jiǎng)勵(lì)，2008年以來共獎(jiǎng)勵(lì)了6.8萬元。為了保證義務(wù)教育高質(zhì)量、高水平，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府加大對(duì)教育事業(yè)的投入，2009年以來給學(xué)區(qū)撥付經(jīng)費(fèi)22.42萬元，主要用于“創(chuàng)強(qiáng)”、慶“六一”、教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)器材購買等。

二、狠抓結(jié)構(gòu)調(diào)整和質(zhì)量管理，做到“一個(gè)也不能放棄” 隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，山區(qū)人口的減少，山區(qū)學(xué)生的減少是必然趨勢(shì)。我們鄉(xiāng)上立足實(shí)際，注重結(jié)構(gòu)調(diào)整，不講規(guī)模講質(zhì)量，打造精品教育。我們努力建設(shè)好中心小學(xué)，保留了4個(gè)教學(xué)點(diǎn)。2009年給中心小學(xué)配置了5臺(tái)電腦，使每個(gè)孩子都能上信息技術(shù)課。我們定時(shí)召開教育工作會(huì)，鄉(xiāng)上書記鄉(xiāng)長(zhǎng)親臨課堂聽課觀摩。每年對(duì)優(yōu)秀的教師都進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？傊覀儾扇「鞣N辦法，讓留在這里的學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育。

三、狠抓校園建設(shè)和安全防范工作，做到“一刻也不能疏忽”

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府十分關(guān)心重視校園安全工作，鄉(xiāng)政府安排分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查各學(xué)校的安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。只要學(xué)校有安全問題，鄉(xiāng)政府都及時(shí)解決。特別是冬季供暖改為暖氣后，學(xué)校無力負(fù)擔(dān)費(fèi)用，鄉(xiāng)政府這兩年給各學(xué)校送煤炭近40噸，解決了幾個(gè)學(xué)校的取暖問題。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府注重校園建設(shè)，經(jīng)過幾年建設(shè)，各個(gè)學(xué)校環(huán)境美觀實(shí)用，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美。為方便師生出行，將各學(xué)校周邊道路全部硬化。我們努力讓學(xué)生住得舒心，吃得放心，學(xué)得安心。

我們鄉(xiāng)教育的規(guī)模很小，但我們?nèi)Υ蛟臁熬方逃?，我們地處偏遠(yuǎn)，但我們辦出了自己的特色。經(jīng)過幾年的努力，我鄉(xiāng)的義務(wù)教育工作水平逐年提高，2008年實(shí)現(xiàn)了“雙高普九”，2010年被授予省級(jí)“教育強(qiáng)鄉(xiāng)”。這是我們鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府大力支持的結(jié)果，也是全鄉(xiāng)教師努力的成果，我們將一如既往地辦好我鄉(xiāng)的義務(wù)教育，辦出特色，讓上級(jí)和群眾滿意。

中共新城鄉(xiāng)委員會(huì)

新城鄉(xiāng)人民政府

2011年8月

第三篇：立足實(shí)際,辦好山區(qū)教育

立足實(shí)際，辦好山區(qū)教育

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

太河中心小學(xué)地處淄川東部山區(qū)，教學(xué)設(shè)施、師資、生源與城區(qū)想比有很大差距。要想全面提高山區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須立足實(shí)際，努力探索一條符合山區(qū)農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)教育的路子，使山里的孩子們能盡量享受良好的教育，讓每一個(gè)孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們?cè)诟纳妻k學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，突出辦學(xué)特色上進(jìn)行了有益的嘗試。下面我從五個(gè)方面來說。

一、努力改善辦學(xué)條件

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，只有學(xué)校朝著標(biāo)準(zhǔn)化的方向邁進(jìn)，才能為山區(qū)孩子提供相對(duì)均衡的物質(zhì)教育資源。自調(diào)整教育布局以來，學(xué)校爭(zhēng)取資金，新建一幢三層教學(xué)大樓，一幢兩層教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，一座學(xué)生餐廳。學(xué)校還重新對(duì)各功能室、教室、辦公室設(shè)施進(jìn)行不斷地充實(shí)、配備，對(duì)學(xué)校綠化美化、校園文化進(jìn)行合理布局。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在眼前的已經(jīng)是一所具有山區(qū)特色，富有現(xiàn)代氣息的農(nóng)村學(xué)校。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

“振興民族的希望在教育，振興教育的關(guān)鍵在教師?！币凰鶎W(xué)校，要想培養(yǎng)出現(xiàn)代化人才，教師的師德、教育思想、專業(yè)素質(zhì)、現(xiàn)代教

育技術(shù)和科研能力等，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高的基石。

對(duì)于學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，我們主要采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的辦法。學(xué)校十分重視讓教師“走出去”，參加校際之間的教學(xué)和觀摩活動(dòng)，參加上級(jí)組織的各種技能培訓(xùn)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。另外學(xué)校也充分利用中心小學(xué)的有利條件，組織開展每學(xué)期一次的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，將兄弟學(xué)校和名校骨干教師“請(qǐng)進(jìn)來”，激活學(xué)校原有的教師資源，促進(jìn)橫向交流。

為了積極引導(dǎo)老師們參與和進(jìn)行課程改革，學(xué)習(xí)新的教育理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念, 學(xué)校還加大聽課力度，通過讓教師每學(xué)期講一節(jié)校級(jí)以上公開課、優(yōu)質(zhì)示范課，以及抽聽課等形式，開展備課、上課、聽課、說課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，給教師搭建平臺(tái)，讓大家參與課堂改革的具體實(shí)踐，苦練內(nèi)功。同時(shí)，為了促進(jìn)新課改向縱深發(fā)展，學(xué)校鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，學(xué)校為此制訂了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，把課堂教學(xué)和發(fā)表論文作為考核的重要指標(biāo)。

為了熟練地讓老師們掌握應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的技能, 學(xué)校要求全校50歲以下教師必須學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù), 必須會(huì)利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源備課、上課，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，讓農(nóng)村的孩子也能像城市的孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，接受高質(zhì)量的教育。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)

現(xiàn)代管理理念十分重視管理的規(guī)范化，可以說，科學(xué)規(guī)范的管理是做好一切工作的基礎(chǔ)。從教育領(lǐng)域或?qū)W校層面來說，要實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范，最起碼、也是最基本的就是在“依法辦學(xué)、依法治教、依法治?！崩砟畹闹笇?dǎo)下，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施制度化管理，切實(shí)做到教育教學(xué)管理和服務(wù)管理的規(guī)范化。學(xué)校本著“凡有問題必有措施，凡有措施必有檢查，凡有檢查必有公示，凡有公示必有考核”的思路，制定了所有的崗位職責(zé)和各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)情況不斷修改、充實(shí)和完善。目前，學(xué)校規(guī)范化管理主要放在以下三個(gè)方面：一是從嚴(yán)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，推行查課制度，依據(jù)課程計(jì)劃規(guī)范教學(xué)行為；二是嚴(yán)格教師帶操制度，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉，保證兩操一課，保障學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。三是加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校因細(xì)化管理而和諧，事事有人管，事事有人做。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作，是規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的主要措施，更是學(xué)校提高教學(xué)成績(jī)，提升社會(huì)上滿意程度的重要保障。我們是這樣做的：一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。學(xué)校管理層人員每天都深入課堂聽課，參加學(xué)校的教研活動(dòng)，幫助指導(dǎo)教學(xué)，了解教師教學(xué)情況，解決一些實(shí)際問題；二是堅(jiān)持每周一次校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任例會(huì)制度。采取聽、查、議的辦法，檢查各級(jí)部教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，教學(xué)行為規(guī)范程度，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在問題；三是堅(jiān)持平時(shí)教學(xué)調(diào)研制度，堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，找出存在的主要問題，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)意見，確保實(shí)效。

實(shí)踐使我們體會(huì)到：抓好教學(xué)常規(guī)管理必須堅(jiān)持多檢查多督促，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，多指導(dǎo)幫助，多一些情感投入，做到增加理解，上下溝

通，形成工作合力，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧力爭(zhēng)上游的工作環(huán)境，團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系，才能使教師愿干，肯干，樂于吃苦，把常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)。

在教師評(píng)價(jià)方面，學(xué)校對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)能力特別強(qiáng)的教師和班級(jí)管理特別出色的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年根據(jù)情況，評(píng)出三至五名“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，而且規(guī)定，上級(jí)部門關(guān)于此項(xiàng)的考核評(píng)選均在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師及其指導(dǎo)的學(xué)生在鎮(zhèn)以上的部門組織的各種活動(dòng)中取得突出成績(jī)的，在年終考核上都給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。另一方面，對(duì)教師上課遲到，課間“滿堂灌”，下課常拖堂，以作業(yè)題海戰(zhàn)術(shù)等違背教育規(guī)律的“時(shí)間加汗水式”提高成績(jī)的做法，統(tǒng)統(tǒng)被認(rèn)定為教育教學(xué)方法不當(dāng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就督促其限期整改。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面我們采取等級(jí)加評(píng)語制，注重過程管理，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能享受到成功的快樂。

四、關(guān)注留守兒童和貧困兒童

山區(qū)的學(xué)生留守兒童多，貧困學(xué)生多。有些留守兒童大多是由祖輩帶著，過分溺愛，家長(zhǎng)關(guān)心不夠，嬌氣、任性、不守紀(jì)律，霸道，不完成作業(yè)等毛病突出，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成要比其他孩子更費(fèi)力氣。貧困生則自信心不足。留守兒童和貧困生給山區(qū)農(nóng)村教育帶來了許多困難，但也帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)校積極探索留守兒童教育方式，對(duì)他們進(jìn)

行各種良好行為教育，從家校聯(lián)系，到開展行為養(yǎng)成教育，從組織留守兒童活動(dòng)，到留守兒童評(píng)優(yōu)樹立榜樣，哪個(gè)環(huán)節(jié)都浸透著大家辛勤探索的汗水。我們努力使留守兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣，播種著美好的未來。對(duì)貧困生，學(xué)校一方面嚴(yán)格落實(shí)貧困生“兩免一補(bǔ)”政策，另一方面積極實(shí)施“愛心助學(xué)工程”。嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，采取“研究方案、精心部署、調(diào)查摸底、嚴(yán)格把關(guān)、結(jié)果公示”等措施，并且在各方面杜絕歧視貧困學(xué)生現(xiàn)象，讓他們樹立信心，努力完成學(xué)業(yè)，使他們健康快樂地成長(zhǎng)。

五、突出辦學(xué)特色

學(xué)校依托山區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、課外活動(dòng)等讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解大自然，認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物，認(rèn)識(shí)中草藥，制作標(biāo)本，取得了初步的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和成果。我們的學(xué)生雖然家是山區(qū)農(nóng)村，但過去對(duì)大自然親近了解的太少，活動(dòng)激發(fā)了他們探索自然的興趣，增強(qiáng)了他們熱愛大自然的意識(shí)，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了他們的探究能力、增進(jìn)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作?；顒?dòng)讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中提高素質(zhì)。有不少學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了觀察、制作標(biāo)本、調(diào)查研究、查閱資料的基本方法，有力地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，提升了他們的能力和素質(zhì)，規(guī)范了行為，收到了較好的效果。

經(jīng)過幾年的努力，我們?cè)谔岣呓處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造山區(qū)教育特色，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。今后，我們將進(jìn)一步細(xì)致謀劃，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，大膽改革，不斷創(chuàng)新，使我校教育工作再上新臺(tái)階，再

創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

農(nóng)村教育也是一片熱土，我們守著這片熱土，多少年之后，當(dāng)我們回首，我們不會(huì)后悔，能問心無愧，這，是我們孜孜不倦地追求。

謝謝大家！

太河中心小學(xué)孫家瓏

2011年3月24日

第四篇：立足山區(qū)實(shí)際 發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)

立足山區(qū)實(shí)際 發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)

明平安

2005年第9期 ——第一要?jiǎng)?wù)

近年來，我們立足竹溪實(shí)際，開發(fā)特色資源，培育支柱產(chǎn)業(yè)，全力招商引資，促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展。2004年，竹溪被省委、省政府授予“2003-2004縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣”榮譽(yù)稱號(hào)。今年以來，我縣經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持較快增長(zhǎng)勢(shì)頭。元至6月，全縣完成生產(chǎn)總值5.9億元，同比增長(zhǎng)15.1%；工業(yè)產(chǎn)值6.02億元，同比增長(zhǎng)27.5%；實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入4168萬元，按可比口徑增長(zhǎng)31.4%。

挖掘資源潛力，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)

開發(fā)水能資源，發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)。我縣水能理論蘊(yùn)藏量120萬千瓦，近期可開發(fā)60萬千瓦。近年來，我們抓住國(guó)家鼓勵(lì)開發(fā)水電資源的機(jī)遇，創(chuàng)新工作思路，一批骨干電站被省和國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)立項(xiàng)。先后與武漢宏林、浙江匯力、湖北新正等10家公司簽訂水電開發(fā)合同20份，興建電站48座，總裝機(jī)47萬千瓦，協(xié)議投資26億元，使境內(nèi)7大河流全部得以開發(fā)。在抓好電源建設(shè)的同時(shí)，積極推進(jìn)輸變電工程建設(shè)。目前，全縣在建電站24座，裝機(jī)37萬千瓦，累計(jì)投資9.7億元。到今年底，10座電站將建成投產(chǎn)，新增發(fā)電收入2億元以上，新增稅收3000萬元。

搶抓政策機(jī)遇，發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)。近年來，我們以爭(zhēng)創(chuàng)湖北茶葉大縣和全國(guó)有機(jī)綠茶名縣為契機(jī)，用發(fā)展工業(yè)的理念經(jīng)營(yíng)茶葉產(chǎn)業(yè)。全縣茶葉面積達(dá)到13萬畝（其中新發(fā)展了9萬畝茶園），今年可產(chǎn)茶葉1000噸，可實(shí)現(xiàn)銷售收入1億元以上。在生產(chǎn)加工上，我縣與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)開展技術(shù)合作，推廣茶樹無性繁殖、生態(tài)有機(jī)茶轉(zhuǎn)化技術(shù)和新產(chǎn)品開發(fā)，培植了

“龍峰”、“銀橋”、“梅子貢”等主導(dǎo)品牌。在經(jīng)營(yíng)管理上，推行“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)行“兩統(tǒng)兩分、統(tǒng)分結(jié)合”（茶場(chǎng)統(tǒng)一加工、統(tǒng)一銷售，茶農(nóng)分戶承包、分戶經(jīng)營(yíng)）的管理辦法，提高了組織化、市場(chǎng)化程度。龍王埡茶場(chǎng)與24家中小茶場(chǎng)聯(lián)營(yíng)，組建茶業(yè)集團(tuán)，年銷售收入4000萬元?，F(xiàn)在，竹溪茶葉產(chǎn)業(yè)已具雛形，先后被國(guó)家農(nóng)業(yè)部和林業(yè)局授予“中國(guó)有機(jī)綠茶之鄉(xiāng)”和“中國(guó)茶葉之鄉(xiāng)”稱號(hào)。

發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，發(fā)展魔芋產(chǎn)業(yè)。我們充分發(fā)揮“中國(guó)魔芋之鄉(xiāng)”的品牌優(yōu)勢(shì)，通過實(shí)施6萬畝商品魔芋基地項(xiàng)目，魔芋種植面積發(fā)展到5.4萬畝，年產(chǎn)量5.2萬噸，年綜合收入1.5億元以上。湖北科瑪協(xié)力公司引資1500萬元興建魔芋干片、精粉、純化粉三條生產(chǎn)線，項(xiàng)目建成后，年產(chǎn)值可達(dá)1億元、利稅過1000萬元。此外，中藥材種植面積發(fā)展到6萬畝，豐溪鎮(zhèn)已成為周邊地區(qū)中藥材集散地。生豬飼養(yǎng)量42萬頭，出欄22萬頭，畜牧業(yè)總收入

2.1億元。

培育市場(chǎng)主體，增強(qiáng)發(fā)展活力

深化企業(yè)改革，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制。對(duì)所有國(guó)有、集體企業(yè)進(jìn)行民營(yíng)化改制，把盤活現(xiàn)有企業(yè)作為招商引資的重點(diǎn)，吸引各類業(yè)主投資購買企業(yè)。目前，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)已發(fā)展到7950家，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占全縣經(jīng)濟(jì)總量的90%以上。通過改制，一批瀕臨倒閉的企業(yè)重現(xiàn)生機(jī)和活力。江蘇溧陽私營(yíng)業(yè)主呂國(guó)芳投資1500萬元購買縣水泥廠，組建楚秦水泥有限公司，進(jìn)行了兩次技術(shù)改造，擴(kuò)大生產(chǎn)能力，安置下崗職工250人。

優(yōu)化資源配置，培植企業(yè)集群。我們以資源和產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，以園區(qū)和集鎮(zhèn)為載體，抓產(chǎn)業(yè)延伸配套，除一批中小電站外，還形成了三個(gè)初具特色的小企業(yè)集群。一是以茶葉、魔芋、獼猴桃、豆制品、山野菜等為主的綠色食品加工企業(yè)集群。二是以皂素、雙烯為主的激素類原料藥加工企業(yè)集群。三是以板石、水泥為主的石材建材加工企業(yè)集群。

擴(kuò)大對(duì)外開放，強(qiáng)力招商引資。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，內(nèi)資外資一起引，主攻成本低、見效快的內(nèi)資項(xiàng)目。同時(shí)，創(chuàng)新招商方式，采取節(jié)會(huì)招商、鄉(xiāng)情招商、以商招商等辦法，以優(yōu)勢(shì)資源、優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引資金，招商引資工作取得突破性進(jìn)展。2003年，全縣引進(jìn)內(nèi)資

3.97億元、同比增長(zhǎng)13倍。2004年，引進(jìn)內(nèi)資6.3億元、同比增長(zhǎng)72.2%，創(chuàng)歷史最好水平。

營(yíng)造良好環(huán)境，搭建發(fā)展平臺(tái)

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展硬環(huán)境。以城鎮(zhèn)、交通路網(wǎng)和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們按照“省際邊貿(mào)山水園林城”的城市定位，將縣城規(guī)劃區(qū)面積由

4.7平方公里擴(kuò)大到18平方公里。先后投資8000多萬元，綜合改造縣城7條主要街道，改善了縣城面貌。大力推進(jìn)蔣家堰、豐溪、向壩等邊貿(mào)“口子鎮(zhèn)”建設(shè)，增強(qiáng)了城鎮(zhèn)的輻射帶動(dòng)能力。我們還投資近3億元，新修、改擴(kuò)建公路850公里，打通了毗鄰3省5縣的出口公路，全縣公路通車總里程達(dá)到3300公里，基本實(shí)現(xiàn)村村通公路。

營(yíng)造重商安商氛圍，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境。圍繞建設(shè)“誠(chéng)信竹溪”，大力推進(jìn)軟環(huán)境建設(shè)，努力為市場(chǎng)主體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加強(qiáng)行政服務(wù)中心、經(jīng)濟(jì)環(huán)境案件投訴中心、中小企業(yè)信用擔(dān)保中心和招投標(biāo)中心建設(shè)，實(shí)行集中辦公、綜合執(zhí)法，不斷完善“一站式”服務(wù)，簡(jiǎn)化工作程序，提高辦事效率。堅(jiān)持依法行政，進(jìn)一步規(guī)范行政行為和執(zhí)法行為。大力營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)守信、有諾必踐”的誠(chéng)信氛圍，贏得投資者的信任。

加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。一是加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)能源建設(shè)。通過實(shí)施生態(tài)家園富民項(xiàng)目、農(nóng)村小型公益設(shè)施項(xiàng)目及國(guó)債沼氣建設(shè)項(xiàng)目，建成“四位一體”沼氣池3650口，保護(hù)山林3萬畝。二是加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)建設(shè)。近年來，累計(jì)造林34.3萬畝，全縣林業(yè)用地面積比五年前增加13.5萬畝，植被覆蓋率提高到77.4%。三是大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。依托資源和品牌優(yōu)勢(shì)，加快茶葉、魔芋、絞股藍(lán)、獼猴桃及無公害蔬菜等綠色食品開發(fā)，發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，走生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化之路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的“共贏”?！?/p>

（作者系中共竹溪縣委書記）

第五篇：立足山區(qū)實(shí)際,打造和平成教品牌

結(jié)合山區(qū)實(shí)際 打造彭寨成教品牌

多年來，我校始終堅(jiān)持成人教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的宗旨，適應(yīng)市場(chǎng)需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，緊扣社會(huì)需求，調(diào)整育人環(huán)節(jié)，狠抓學(xué)員就業(yè)，堅(jiān)持成人教育教育走內(nèi)涵發(fā)展、功能拓寬、特色品牌之路，把學(xué)校做大做強(qiáng)，為和平經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

一、適應(yīng)市場(chǎng)需要，適時(shí)開辦適宜專業(yè)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)

成人教育相對(duì)于其他類別的教育而言，和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系是最為緊密和直接的，其生存和發(fā)展的根本是積極適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。這種適應(yīng)的具體體現(xiàn)首先是要根據(jù)人才市場(chǎng)的需要，適時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃。而我校則順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，以崗位培訓(xùn)、技能教育為重點(diǎn)，廣泛開展多形式、多層次、多種類的實(shí)用知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、勞動(dòng)技能、婚育知識(shí)等培訓(xùn)班或講座，不斷拓寬成人教育覆蓋面。同時(shí)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，大力舉辦臍橙、油茶、優(yōu)質(zhì)水稻等果樹農(nóng)作物種植栽培、禽畜養(yǎng)殖等方面的農(nóng)科種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專家、致富能手進(jìn)行授課。鎮(zhèn)成人學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)農(nóng)科站、相關(guān)企業(yè)，努力發(fā)揮板栗、油茶等傳統(tǒng)特色產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)步伐。大力發(fā)展檸檬特色水果種植業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了一批農(nóng)民科技種養(yǎng)骨干，拓寬了群眾的增收致富渠道。

二、緊扣社會(huì)需求，積極調(diào)整育人環(huán)節(jié)，提高勞力素質(zhì)

1、根據(jù)市場(chǎng)需求，突出能力培養(yǎng)，注重技能訓(xùn)練

我校在重視專業(yè)理論教學(xué)的同時(shí)，加大了實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)課程的比例，專業(yè)課學(xué)校都要求教師把學(xué)員帶到實(shí)訓(xùn)室，實(shí)行“教、學(xué)、練”結(jié)合，使學(xué)員對(duì)專業(yè)理論的理解和實(shí)踐操作能力的提升相得益彰。這種教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)員專業(yè)的濃厚學(xué)習(xí)興趣。

我校一直重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，目前已和多家企業(yè)達(dá)成協(xié)議，通過充分利用各企業(yè)的優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)資源，使學(xué)員能把抽象的理論具體化、生活化、實(shí)踐化，解決了理論與實(shí)踐脫節(jié)和傳統(tǒng)教學(xué)中高分低能的弊病，深受學(xué)員歡迎。

2、堅(jiān)持“以德促智，促技能培養(yǎng)”的綜合素質(zhì)教育

社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)高的人才，僅僅靠專業(yè)能力，難以適應(yīng)成人教育崗位的需要。過硬的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，是成人教育技能人才應(yīng)具備的首要因素。多年來，我校在重視專業(yè)教育的同時(shí)，首先，注重思想品德教育和綜合素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“德育為首，全面發(fā)展加特長(zhǎng)”的一專多能型人才培養(yǎng)模式，確立了“厚德敬業(yè)，樂學(xué)精技”的校訓(xùn)，建立了校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各任課教師參與的齊抓共管的思想品德教育體系。學(xué)校的德育工作成效顯著，校風(fēng)學(xué)風(fēng)得到社會(huì)、學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。

三、以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，培養(yǎng)當(dāng)?shù)馗餍袠I(yè)緊缺人才

在辦學(xué)的過程中，我校指導(dǎo)思想明確，能充分發(fā)揮自已的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和良好條件，挖掘潛力，努力為山區(qū)建設(shè)培養(yǎng)人才，為“三農(nóng)”服務(wù)。特別是近年來隨著連平招商引資的不斷深入，本地許多生產(chǎn)企業(yè)需要大量的一技之長(zhǎng)人才，學(xué)校為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)了多批技術(shù)人才。辦學(xué)多年來，我校培養(yǎng)的畢業(yè)生，能夠?yàn)楹推健獌?yōu)勝的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。學(xué)校辦學(xué)條件好、設(shè)備足、綜合實(shí)力強(qiáng)，能利用自已優(yōu)勢(shì)積極與其他部門聯(lián)合辦學(xué)，面向本校學(xué)生及社會(huì)青年開辦各類培訓(xùn)班，以培訓(xùn)班形式培養(yǎng)人才。近三年來，已培訓(xùn)人數(shù)近萬人，廣育人才，為山區(qū)建設(shè)服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)。

立足山區(qū)實(shí)際，積極打造區(qū)域成教品牌。在市、縣、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心下，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展成人教育教育的決定》的文件精神，抓住當(dāng)前成人教育教育良好的發(fā)展機(jī)遇，以“改革、改善、提高、提升”的工作思路辦好成人教育教育，堅(jiān)持“創(chuàng)新、創(chuàng)造、加速、加力”，深化成人教育教育改革，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。

彭寨鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校

2011年7月