第一篇：信息技術(shù)教師控制學(xué)生機上網(wǎng)方法

信息技術(shù)教師控制學(xué)生機上網(wǎng)方法

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展信息技術(shù)教育受到了普遍重視很多學(xué)校都上了寬帶網(wǎng)機房的每一臺計算機都能直接上internet。然而在信息技術(shù)教學(xué)和機房的日常管理中并不是希望學(xué)生時時都能上網(wǎng)。那么如何對學(xué)生機實時上網(wǎng)進行控制解決方案是使每個機房都自成一個局域網(wǎng)再加上一個合適的代理服務(wù)器讓學(xué)生機通過教師機才能連接到校園服務(wù)器、然后連接internet在教師機上實現(xiàn)控制學(xué)生上網(wǎng)的功能。如圖1所示。需要額外準備的設(shè)備硬件是一塊網(wǎng)卡軟件是代理服務(wù)器winroute。

第一步更改機房的設(shè)置在教師機上安裝兩塊網(wǎng)卡一塊用于連接到校園網(wǎng)如將IP地址設(shè)為172.16.161.200通過校園網(wǎng)上到Internet另一塊用于本機房內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)如將IP地址設(shè)成192.168.1.200。將學(xué)生機的組名設(shè)為一個組如都是class1IP地址設(shè)成唯一的并且互不沖突如192.168.1.1、192.168.1.2、??以此類推。為了使學(xué)生機能上網(wǎng)還要進行IE設(shè)置。先打開IE的“Internet選項”對話框即在IE工具下拉菜單中選擇“Internet選項”命令進入該對話框中的“連接”標簽單擊“連接”標簽中的“局域網(wǎng)設(shè)置”按鈕在彈出的對話框中設(shè)置“地址”為教師機的內(nèi)部IP地址在這里是192.168.1.200端口為3128。

完成計算機設(shè)置之后機房應(yīng)滿足兩個條件一是教師機可以正常上網(wǎng)二是學(xué)生機可以正常通過TCP/IP協(xié)義與教師機相連即通過網(wǎng)上鄰居可以找到教師機。

第二步安裝合適的代理服務(wù)器我們選擇的是WinRoute軟件。WinRoute是一個免費的軟件在華軍軟件園可以下載它提供防火墻功能可使多臺機器使用同一個IP地址訪問Internet而且只需要在教師機上安裝WinRoute軟件即可學(xué)生機上無需安裝。

WinRoute的安裝過程非常簡單雙擊安裝程序后只需按照提示點擊按鈕當出現(xiàn)如圖2所示的對話框時先選擇Networkadapter局域網(wǎng)再點擊下面的小三角選擇具有外部IP地址的網(wǎng)卡如172.16.161.200再點擊OK按鈕就可以了。

之后重新啟動計算機會發(fā)現(xiàn)在任務(wù)欄上多了一個小圓球圖標這說明Winroute安裝成功了。

第三步對WinRoute做一些簡單的設(shè)置。雙擊任務(wù)欄上的WinRoute圖標小圓球圖標將會看到一個要求輸入WinRoute管理員密碼的對話框因為我們還是第一次進入WinRoute還沒有為WinRoute設(shè)置管理密碼所以直接單擊OK按鈕就可以進入WinRoute的管理界面了。

單擊WinRoute的“Settings”菜單下的ProxyServer命令將彈出如圖3所示的對話框先在General標簽中勾選上ProxyServerEnabl復(fù)選框。由于教師機是先與校園網(wǎng)連接再連接到Internet上所以要設(shè)置二級代理。這里在“Advanced”標簽中輸入“Patentproxy”為172.16.161.254端口是3128即可。

此時教師機就可以對學(xué)生上網(wǎng)實行控制了。方法是右擊任務(wù)欄上的Winroute小圓球圖標在彈出的對話框單擊“StopWinRouteEngine”命令則學(xué)生機就不能上Internet了而教師機還可以正常上網(wǎng)。如果想讓學(xué)生機上網(wǎng)右擊任務(wù)欄上的Winroute小圓球圖標然后單擊“StartWinRouteEngine”命令就可以了。

通過這樣簡單的設(shè)置就實現(xiàn)了在課堂上教師機控制學(xué)生機上網(wǎng)的功能。

第二篇：信息技術(shù)教師控制學(xué)生機上網(wǎng)方法

信息技術(shù)教師控制學(xué)生機上網(wǎng)方法

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展信息技術(shù)教育受到了普遍重 視很多學(xué)校都上了寬帶網(wǎng)機房的每一臺計算機都能直接 上internet。然而在信息技術(shù)教學(xué)和機房的日常管理中并 不是希望學(xué)生時時都能上網(wǎng)。那么如何對學(xué)生機實時上網(wǎng)進 行控制解決方案是使每個機房都自成一個局域網(wǎng)再加 上一個合適的代理服務(wù)器讓學(xué)生機通過教師機才能連接到 校園服務(wù)器、然后連接internet在教師機上實現(xiàn)控制學(xué)生 上網(wǎng)的功能。如圖1所示。需要額外準備的設(shè)備硬件是一塊 網(wǎng)卡軟件是代理服務(wù)器winroute。

*第一步更改機房的設(shè)置在教師機上安裝兩塊網(wǎng)卡 一塊用于連接到校園網(wǎng)如將IP地址設(shè)為172.16.161.200 通過校園網(wǎng)上到Internet另一塊用于本機房內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)如 將IP地址設(shè)成192.168.1.200。將學(xué)生機的組名設(shè)為一個 組如都是class1IP地址設(shè)成唯一的并且互不沖突 如192.168.1.1、192.168.1.2、……以此類推。為 了使學(xué)生機能上網(wǎng)還要進行IE設(shè)置。先打開IE的“Inte rnet選項”對話框即在IE工具下拉菜單中選擇 “Internet選項”命令進入該對話框中的“連接” 標簽單擊“連接”標簽中的“局域網(wǎng)設(shè)置”按鈕在彈出 的對話框中設(shè)置“地址”為教師機的內(nèi)部IP地址在這里 是192.168.1.200端口為3128。*完成計算機設(shè)置之后機房應(yīng)滿足兩個條件一是教 師機可以正常上網(wǎng) 二是學(xué)生機可以正常通過TCP/IP協(xié)義 與教師機相連即通過網(wǎng)上鄰居可以找到教師機。*第二步安裝合適的代理服務(wù)器我們選擇的是WinR oute軟件。WinRoute是一個免費的軟件(在華軍軟件園可以 下載)它提供防火墻功能可使多臺機器使用同一個IP地 址訪問Internet而且只需要在教師機上安裝WinRoute軟 件即可學(xué)生機上無需安裝。

*WinRoute的安裝過程非常簡單雙擊安裝程序后只需 按照提示點擊按鈕當出現(xiàn)如圖2所示的對話框時先選擇 Network adapter(局域網(wǎng))再點擊下面的小三角選擇具 有外部IP地址的網(wǎng)卡(如172.16.161.200)再點擊OK按 鈕就可以了。

*之后重新啟動計算機會發(fā)現(xiàn)在任務(wù)欄上多了一個 小圓球圖標這說明Winroute安裝成功了。

*第三步對WinRoute做一些簡單的設(shè)置。雙擊任務(wù)欄 上的WinRoute圖標小圓球圖標將會看到一個要求輸 入WinRoute管理員密碼的對話框因為我們還是第一次進入 WinRoute還沒有為WinRoute設(shè)置管理密碼所以直接 單擊“OK”按鈕就可以進入WinRoute的管理界面了。*單擊WinRoute的“Settings”菜單下的“Proxy Serve r”命令將彈出如圖3所示的對話框 *先在“General”標簽中勾選上“Proxy Server Enabl” 復(fù)選框。由于教師機是先與校園網(wǎng)連接再連接到Interne t上所以要設(shè)置二級代理。這里在“Advanced”標簽中輸 入“Patent proxy”為172.16.161.254端口是3128即可。*此時教師機就可以對學(xué)生上網(wǎng)實行控制了。方法是 右擊任務(wù)欄上的Winroute小圓球圖標在彈出的對話框單 擊“Stop WinRoute Engine”命令則學(xué)生機就不能上Int ernet了而教師機還可以正常上網(wǎng)。如果想讓學(xué)生機上網(wǎng) 右擊任務(wù)欄上的Winroute小圓球圖標然后單擊“Start W inRoute Engine”命令就可以了。

*通過這樣簡單的設(shè)置就實現(xiàn)了在課堂上教師機控制學(xué) 生機上網(wǎng)的功能。

第三篇：如何避免學(xué)生機脫離教師機的控制

如何避免學(xué)生機脫離教師機的控制

信息課學(xué)生最喜歡干兩件事：一是讓他的電腦脫離教師機的控制；二是使用USB設(shè)備來搗亂。學(xué)生使用的方法非常多，歸納起來主要有以下幾種：

1、利用QQ音樂等軟件的關(guān)機故障來終止電子教室的運行：下載安裝QQ音樂時，到“快

速安裝”時不要點擊，這時點“開始—>關(guān)機”，windows會終止所有程序包括電子教室的運行，但QQ音樂安裝程序不會終止因此關(guān)不了機，學(xué)生可以繼續(xù)使用電腦。

2、利用注銷欄來取消電子教室的運行：可用360體檢立即恢復(fù)注銷欄不需重啟，然后在360中修改啟動項去掉所有的勾，最后注銷windows系統(tǒng)，讓電子教室沒有運行；

3、開機時，不斷按F8, 然后選擇windows“帶網(wǎng)絡(luò)連接的安全模式”來脫離電子教室的控制；

4、啟用windows防火墻或安裝瑞星等防火墻，不充許例外；

5、禁用本地連接，或修改IP成其它網(wǎng)段，不過你自己也上不網(wǎng)；

6、萬能的方法：終止網(wǎng)絡(luò)電子教室的進程。網(wǎng)上下載幽靈網(wǎng)吧或冰刃（ren）,然后利用它來終止電子教室的進程，一般是student.exe。

針對以上方法，電腦老師很傷腦筋，使用了注冊表法，360一體檢全恢復(fù)，而網(wǎng)上下載的許多程序不起作用，如方法1把所有其它程序都關(guān)掉，但沒有最后關(guān)機，學(xué)生可以繼續(xù)使用電腦。

不過，老師也有方法堵住這些，有一個叫“學(xué)生機房管理助手”的免費軟件很厲害，以上方法都行不通。

第四篇：小學(xué)所缺學(xué)生機和教師機報告材料

教育均衡發(fā)展

所缺學(xué)生機和教師機報告材料

近幾年來，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進我校義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校對照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準》及相關(guān)文件精神，進行了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校所缺學(xué)生機和教師機情況匯報如下：

學(xué)校設(shè)有微機室一間，內(nèi)有學(xué)生機15臺，生機比18:1，未達標，缺8臺；教師機6臺，師機比4:1，未達標，缺2臺。（依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》第三章第十七條。）學(xué)校沒有開通“班班通”，使教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用受到了限制，進而影響和制約了學(xué)校發(fā)展。

第五篇：教師控制課堂的方法

漢語教學(xué)課堂組織與管理

語言課堂的特點: 班額較小，15-20人，座位排放較為靈活，多媒體教學(xué)設(shè)備先進，訓(xùn)練課教師更像教練，強調(diào)互動性強的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心。語言課堂要素：學(xué)生、教師、環(huán)境、教學(xué)

學(xué)生：民族性格（東方西方非洲中亞），個體特征（年齡，學(xué)習(xí)動機），學(xué)習(xí)文化。母語特點

教師：儀表檢查，語言要求，教學(xué)意識

語言要求：發(fā)音清晰，簡潔明了；準確；語速接近正常；隨學(xué)生程度增加語法難度和詞匯多樣性；有意復(fù)現(xiàn)學(xué)過的詞匯、語法、句型；可以使用一定的母語或媒介語?？啥斎?/p>

教師的教學(xué)意識：課程性質(zhì)口語/精讀；教學(xué)目的意識-教師行為，朗讀、聽寫；教學(xué)內(nèi)容意識，控制、難點；教學(xué)方法意識；教學(xué)對象意識；角色意識，導(dǎo)演、演員；控制意識，行為、語言；課堂評估意識，教學(xué)反思；糾正錯誤意識，把握時機，最佳效果；上好第一節(jié)課

教學(xué)環(huán)境：教學(xué)設(shè)備，桌椅擺放，教師陳設(shè)

課前準備：工具書（詞匯、語法）、教材、檢查教室設(shè)備、教具、備課：備教材、備教法、備學(xué)生，寫教案（教學(xué)目標、內(nèi)容、目的要求、重點、時數(shù)、環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、教具準備、后記）

教學(xué)環(huán)節(jié)：熱身，組織教學(xué)，講練新內(nèi)容，歸納總結(jié)，布置作業(yè)

講解原則：精講多練，隨講隨練，反復(fù)重現(xiàn)、多向互動；直觀形象、少用外語、注重效率、輕松活潑

講解方法：直觀法（實物、卡片、幻燈片、動作等）說明法（直接講解、以舊帶新、報告、討論）翻譯法，舉例法（造句、歸納）

提問目的：背景或語言導(dǎo)入，檢查理解、組織聯(lián)系、活躍調(diào)整課堂氣氛 提問類型：事實型、推理型、開放型、社交型

提問有效性：明確目的、避免明知故問、設(shè)問難度坡度、問題簡潔明了、復(fù)雜問題細化為幾個具體的啟發(fā)性問題、預(yù)測學(xué)生答案做好備用問題

糾錯原則：保護自尊、時機選擇、了解學(xué)生本意、針對錯誤選擇修改方案、保證重復(fù)正確的句子

單據(jù)糾錯、話輪中糾錯（記錄歸納錯誤）板書：必要性：示范，引起注意，幫助理解 如何有效地控制課堂

一節(jié)課由多種要素組成：時間要素（一定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)），節(jié)奏要素（忌平鋪直敘模式單一），感情要素（親和力、信任感）結(jié)構(gòu)要素（如何導(dǎo)課、怎樣結(jié)課）

一、科學(xué)分配授課時間，詳略得當

1、嚴格遵守上下課時間

2、不占用課堂時間收發(fā)作業(yè)、調(diào)試設(shè)備

3、難度較大的練習(xí)不在課上做

4、中高級階段不在課上大段領(lǐng)讀課文

5、最短時間講解新知識，時間留給學(xué)生多練習(xí)

6、詳略得當，內(nèi)容有難易之分、重點非重點的區(qū)別

7、巧妙補白

二、合理控制教學(xué)節(jié)奏，張弛有度

1、快慢相宜（各教學(xué)環(huán)節(jié)不平均用力）

2、難易相間（教學(xué)內(nèi)容安排：語法點分層次）

3、教學(xué)手段富于變化

三、營造課堂氛圍，寓教于樂

1、發(fā)現(xiàn)班級中的活躍分子，充分發(fā)揮他們的作用，讓他們配合老師上課

2、善于抓住學(xué)生的興奮點

3、用自己的情緒去感染學(xué)生

4、用增加安全感、趣味感、成就感排除學(xué)生的心理障礙（畏難、怕說錯、不自信）

四、結(jié)課也是藝術(shù)

總結(jié)式結(jié)課，最常用，強調(diào)對知識的理解

延伸式結(jié)課，基本圍繞本課堂來思考，與下節(jié)課無關(guān) 懸念式節(jié)課，為下節(jié)課作準備 比較式節(jié)課，比較新舊知識 如何管理課堂秩序

①消極行為（嚴重影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)和課堂秩序），如上課遲到、大聲說話、故意和老師作對等，應(yīng)對原則是既要有效終止不良行為，又要把消極影響減到最低，懲罰力度逐漸加大

應(yīng)對措施有：預(yù)防在先，明確規(guī)則；停頓、注視等方式提醒；切忌說教、與學(xué)生沖突；向?qū)W生直接提出要求，語氣冷靜；告知學(xué)校管理部門；告知家長 ②中性行為（影響自己但對他人影響較?。绮宦犝n但靜坐神游，兩人小聲說話、睡覺、玩手機等，應(yīng)對措施有：如果是極少數(shù)學(xué)生，不要小題大做、行為過激，可采用溫和巧妙的方法吸引學(xué)生注意力；如果是普遍現(xiàn)象，說明是教師的教學(xué)出現(xiàn)問題，需要改進。

③無意識的干擾行為，具體表現(xiàn)有上課搶著發(fā)言，喜歡接老師的話，替反應(yīng)慢的同學(xué)回答問題、個人問題過多、起哄、上課了還是說笑等，應(yīng)對措施有：對學(xué)生適當冷處理，課下善意提醒（注意方式方法），課下提供解答個人問題的機會，設(shè)立集中注意力的信號（如將手舉過頭頂?shù)箶?shù)3.2.1）

如何化解尷尬：教師決定著沖突的走向，將計就計、因勢利導(dǎo)，幽默自嘲