第一篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

煎茶初中：涂皓

近期我通過(guò)參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)，通過(guò)聽取輔導(dǎo)報(bào)告、上黨課，認(rèn)真拜讀了有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，注意收聽和收看電教片有關(guān)新聞與時(shí)事，特別是對(duì)黨章的學(xué)習(xí)更有了新的認(rèn)識(shí)?；仡欬h的歷史，我們中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的90余年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴(yán)重挫折，才寫下了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產(chǎn)生了共鳴，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到、領(lǐng)會(huì)到的先進(jìn)理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學(xué)思想中，相信也會(huì)自覺的體現(xiàn)在我的教育教學(xué)管理的行為中。

學(xué)習(xí)中我深切的感覺到，作為一名共產(chǎn)黨員不但要有理想、信念，而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)，必須要從這幾方面來(lái)加強(qiáng)自身的建設(shè)。作為黨員教師，我們?cè)鯓硬拍茏杂X保持黨的先進(jìn)性，做一個(gè)合格的人民教師呢？我認(rèn)為教師黨員的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在“四個(gè)帶頭”：帶頭堅(jiān)定信念、帶頭搞好學(xué)習(xí)、帶頭課改實(shí)踐、帶頭為人師表。

第一，帶頭堅(jiān)定信念

做為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該始終站在時(shí)代前列，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中保持政治上的清醒和堅(jiān)定，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦。解

放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新世紀(jì)的要求，要自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。如：被喻為“教育革命”的新課改正在我市及全國(guó)如火如荼的展開，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革具有鮮明的時(shí)代性。這場(chǎng)課程改革對(duì)教育教學(xué)各個(gè)方面都提出了全新的要求。從目標(biāo)上、形式上、任務(wù)上、管理辦法上等均做了重大調(diào)整，提出了新的要求。其中最重要的就是要有創(chuàng)新管理意識(shí)。正如江澤民同志指示的：“發(fā)展要有新思想、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措?！弊鳛樾抡n改實(shí)踐第一線——教師，它的管理教學(xué)更應(yīng)重視創(chuàng)新、重視實(shí)效，明確自身的特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，教師應(yīng)由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進(jìn)行這場(chǎng)教育的變革。但有的教師至今還是認(rèn)識(shí)不到位，“穿新鞋走老路”“以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固，這些教師應(yīng)該通過(guò)黨員先進(jìn)教育活動(dòng)，能夠適應(yīng)新發(fā)展，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做先進(jìn)的文化傳播者。如何適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要，建立科學(xué)合理、與之相適應(yīng)的教學(xué)體系是課程改革成功的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥腥绱耍拍馨研抡n程的理念真正落到實(shí)處，才能真正的實(shí)現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。只有廣大教育者腳踏實(shí)地地投身于此次課程中去，胸懷每一位學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)愛，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場(chǎng)改革潮流中，才能促進(jìn)新課程在各個(gè)環(huán)節(jié)和層面的有效落實(shí)，保證理論的課程和理想的課程在實(shí)施中成為現(xiàn)實(shí)的課程和實(shí)施的課

程；才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向每一位學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。我們要做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，做先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，做廣大人民群眾利益的維護(hù)者。

第二，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

黨員教師要做好加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，樹立“競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)的理念，樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，樹立科學(xué)管理的理念，樹立學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念，樹立學(xué)習(xí)最主要任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念”。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待，孜孜以求，學(xué)而不擔(dān)使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動(dòng)學(xué)校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。形成行政、教育、教學(xué)三個(gè)類別，把個(gè)人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立續(xù)學(xué)、評(píng)學(xué)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度化，立足實(shí)際，精益求精，打造精品。

新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來(lái)教育的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命：首先，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，用先進(jìn)理論來(lái)提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來(lái)滋潤(rùn)自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用自己豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對(duì)話的窗口。

第三，帶頭教改

教師是先進(jìn)文化的重要傳播者。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。黨員教師應(yīng)該樹立“一切為學(xué)生”的思想，做教育改革的先鋒。向張光華、張艷春、肖忠贊等愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代性與代表性，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)典型楷模學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)他們恪盡職守、開拓進(jìn)娶無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)全校師生在道德建設(shè)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階。黨員教師應(yīng)比非黨員教師少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)具備一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標(biāo)。

四、要帶頭為人師表

教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來(lái)的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，爭(zhēng)當(dāng)一位合格的人民教師。積極向邵武市第一幼兒園園長(zhǎng)張艷春“舍小家顧大家”的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)，作為師生行動(dòng)、學(xué)習(xí)的楷模。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修

養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，才能無(wú)愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。

新時(shí)代的黨員教師，首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無(wú)私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)成為愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟。教師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地教育影響學(xué)生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。我們提倡要求學(xué)生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學(xué)生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生用正確的價(jià)值觀判斷是非，學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會(huì)與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠(chéng)的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。

第二篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)二稿定稿

再學(xué)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》 的點(diǎn)滴體會(huì)

為推進(jìn)干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步提高選人用人公信度，市委組織部開展了學(xué)習(xí)貫徹干部任用選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)集中教育活動(dòng)。通過(guò)再學(xué)習(xí)、再思考，我深刻認(rèn)識(shí)到干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)是貫徹執(zhí)行黨的干部路線、方針、政策的體現(xiàn)，是建立科學(xué)規(guī)范的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制度的必然要求。學(xué)習(xí)貫徹干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)有利于形成富有生機(jī)與活力的、優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機(jī)制，有利于干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化，有利于保證黨的基本路線的全面貫徹執(zhí)行和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展。

在學(xué)習(xí)干部任用選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)過(guò)程中，我體會(huì)到《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，它從干部選拔任用工作的基本原則、基本程序、基本辦法以及擴(kuò)大民主、強(qiáng)化監(jiān)督等實(shí)體性和程序性內(nèi)容，對(duì)干部的推薦、提名、考察、醞釀、討論決定、交流回避、辭職降職、紀(jì)律監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)做出了嚴(yán)格規(guī)定，能夠有效地防止和糾正用人過(guò)程中的不正之風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《條例》，對(duì)于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、奮發(fā)有為的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提高我黨的執(zhí)政能力，促進(jìn)和諧社會(huì)的健康發(fā)展，有著十分重要的意義。下面淺談一下學(xué)習(xí)《條例》以后的主要體會(huì)：

一、《條例》明確了用人條件和用人標(biāo)準(zhǔn)，讓干部的選拔任用更加科學(xué)、規(guī)范?！稐l例》是黨的路線方針政策在干部工作中的具體體現(xiàn)，它以程序?yàn)橹骶€，貫穿原則，體現(xiàn)方法，對(duì)干部選拔任用的各個(gè)環(huán)節(jié)都做了明確規(guī)定，解決了“選什么人，怎樣選人”問題。要真正把那些德才兼?zhèn)涞模紊峡康米?、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供更加可靠的組織保證。

二、《條例》指明了深化干部人事制度改革的方向。《條例》堅(jiān)持了擴(kuò)大民主的基本方向，對(duì)干部選拔任用工作做出了全方位的實(shí)體性和程序性規(guī)定，形成干部選拔任用工作的完整體系；《條例》在制度建設(shè)的許多方面，例如民主推薦制度、干部考察工作責(zé)任制等，只作了一些原則性規(guī)定，為進(jìn)一步深化改革留下了較大的探索空間。因此，我們要以《條例》為依據(jù)，加快干部人事制度改革的步伐。要堅(jiān)持權(quán)力與責(zé)任的有機(jī)統(tǒng)一，明確監(jiān)督主體，實(shí)施有效監(jiān)督，進(jìn)一步加快建立和完善干部推薦責(zé)任制、干部考察責(zé)任制、干部選拔任用監(jiān)督責(zé)任制等制度，使干部任用更加科學(xué)化、民主化。

制度的優(yōu)越與否，需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。《條例》制定出臺(tái)后，關(guān)鍵是狠抓落實(shí)，否則，只能是一紙空文。做為組織人事工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，一方面，我有責(zé)任、有義務(wù)學(xué)習(xí)好《條例》精神、熟悉好《條例》內(nèi)容、執(zhí)行好《條例》規(guī)定；另一方面，更有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)組織人事部門及其工作人員自覺遵守《條例》規(guī)定，認(rèn)真貫徹《條例》內(nèi)容。

首先，提高認(rèn)識(shí)，帶頭學(xué)習(xí)《條例》。通過(guò)專題自學(xué)、集中討論、知識(shí)競(jìng)賽等形式，在領(lǐng)導(dǎo)干部和組織人事部門及其工作人員中，廣泛開展學(xué)習(xí)《條例》活動(dòng)，使他們充分熟悉干部任用程序，更好地將制度運(yùn)用到實(shí)際工作中去。同時(shí)，開發(fā)區(qū)也應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，大膽創(chuàng)新，完善相關(guān)考核制度，將考核常態(tài)化，激勵(lì)各職能部門提高工作實(shí)績(jī)。

其次，嚴(yán)格程序，不折不扣地執(zhí)行制度。執(zhí)行《條例》各項(xiàng)規(guī)定要積極、主動(dòng)、自覺、規(guī)范，不消極、不敷衍、不打折、不變通、不走樣、不作秀。開發(fā)區(qū)黨工委和組織人事部門應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)執(zhí)行推薦提名、組織考察、醞釀協(xié)商、討論決定四個(gè)干部選拔任用基本程序，并堅(jiān)持程序一步不缺，履行程序一步不錯(cuò)，充分發(fā)揮干部選拔任用制度的效能，切實(shí)保證制度執(zhí)行的質(zhì)量。

再次，注重質(zhì)量，抓好干部考察工作。開發(fā)區(qū)應(yīng)建立一套系統(tǒng)的干部考察體系，要把經(jīng)常性考察與任職前考察結(jié)合起來(lái)；要擴(kuò)充考察內(nèi)容，對(duì)干部的德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行全面了解，深入考察；要綜合運(yùn)用多種考察辦法，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步擴(kuò)大民主，探索民意調(diào)查、民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話相結(jié)合的考察方法。

最后，嚴(yán)肅紀(jì)律，加大干部監(jiān)督力度。堅(jiān)持把集中檢查與重點(diǎn)抽查、上級(jí)檢查與自我檢查、組織檢查與群眾監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)監(jiān)督檢查工作的常態(tài)化、制度化。堅(jiān)決查處違反《條例》規(guī)定的行為，進(jìn)一步加大責(zé)任追究力度，按照權(quán)責(zé)一致的原則，建立完善并認(rèn)真實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究制度，切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé)、有權(quán)受監(jiān)督、違規(guī)必追究。

紀(jì)檢和組織作為黨委的重要部門還要抓好干部選拔任用監(jiān)督過(guò)程中的反腐倡廉工作，堅(jiān)持預(yù)防為主，把反腐倡廉工作貫穿于干部教育培訓(xùn)、考察考核、選拔任用和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。將此項(xiàng)工作列入廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要抓手。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面的建設(shè)，對(duì)出現(xiàn)的苗頭性問題及時(shí)加以提醒，幫助糾正，防止小毛病發(fā)展成大錯(cuò)誤。

條例的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，貫穿于我們干部任用選拔工作的始終，要常抓不懈，堅(jiān)持權(quán)力與責(zé)任的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持程序監(jiān)督與用人標(biāo)準(zhǔn)、條件監(jiān)督的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持縱向監(jiān)督和橫向監(jiān)督的有機(jī)統(tǒng)一，做到形成合力，以制度管人，以規(guī)范用人，真正把那些堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展有韌勁、謀劃科學(xué)發(fā)展有思路、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展有激情、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀干部選出來(lái)、用起來(lái)，努力造就推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀的骨干隊(duì)伍。

第三篇：專題二學(xué)習(xí)心得體會(huì)

如何培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的心得體會(huì)

下面就談?wù)勎以谂囵B(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力方面的一些做法與體會(huì)。

一、重視聽的訓(xùn)練，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力基本功

語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，又包括聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面。聽，概括地說(shuō)，就是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語(yǔ)音，理解語(yǔ)意，品評(píng)話語(yǔ)，即用聽覺去辨別世界。而我們?cè)谝郧暗慕虒W(xué)中往往忽視了聽的重要性。我認(rèn)為作為一名學(xué)生，在聽的方面至少有兩個(gè)要求：第一，要聽課文朗讀，要求學(xué)生在課堂上聽課文磁帶，聽教師及同學(xué)們的朗讀，這樣有利于記住課文內(nèi)容。我在教學(xué)中并沒有強(qiáng)行規(guī)定讀課文的遍數(shù)，但每課上過(guò)之后，同學(xué)們絕大部分都會(huì)背，這就是認(rèn)真聽的效果。聽的基礎(chǔ)打好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也上來(lái)了。特別是對(duì)一些成績(jī)不太好的同學(xué)，如陳超、諶開春等同學(xué)，聽的能力提高后，上課專心聽講，注意力集中，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，大大增強(qiáng)了他們的自信心，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生成績(jī)的整體提高。第二，要求學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽課，專心聽同學(xué)發(fā)言。因?yàn)槁犚馕吨撵`的溝通，意味著眼神的交流，意味著能夠?qū)χv話者進(jìn)行及時(shí)的反饋。要讓學(xué)生明白，會(huì)聽，也是一門學(xué)問，也是人生中非常重要的本領(lǐng)，要讓學(xué)生通過(guò)聽學(xué)會(huì)交流，訓(xùn)練大家及時(shí)捕捉老師講課過(guò)程中重要的信息，聽，是一項(xiàng)非常重要的基本功。最近幾年來(lái)，我在教學(xué)中注重聽的訓(xùn)練，有意識(shí)地讓學(xué)生多參與，讓學(xué)生聽一篇文章后說(shuō)出文章的主要內(nèi)容并能概括出中心意思，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)訓(xùn)練，同學(xué)們聽的基本功扎實(shí)了。

二、注重說(shuō)的訓(xùn)練，提高口語(yǔ)交際能力

現(xiàn)行教材安排了口語(yǔ)交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對(duì)“說(shuō)”的重視，這為我們開展說(shuō)的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)近平臺(tái)。說(shuō)，就是能正確使用語(yǔ)言，有效地組織語(yǔ)言表情達(dá)意，同時(shí)能運(yùn)用姿勢(shì)、表情、手勢(shì)以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。我在教學(xué)中靈活運(yùn)用教材，采取多種形式，面向全體學(xué)生，讓同學(xué)們?nèi)巳硕加杏?xùn)練機(jī)會(huì)，力圖扭轉(zhuǎn)重讀寫、輕聽說(shuō)的不良傾向。我在教學(xué)《陶罐與鐵罐》時(shí)，就讓學(xué)生注意角色對(duì)話的不同語(yǔ)氣，表達(dá)出陶罐與鐵罐的不同性格特點(diǎn)。這樣既訓(xùn)練了同學(xué)們說(shuō)的能力，又讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的想象力，創(chuàng)造力和合作學(xué)習(xí)能力。像這樣一石二鳥的事情，我們有什么理由不去做呢？在教學(xué)口語(yǔ)交際課《健康聊吧》時(shí)，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)的積極性，培養(yǎng)他們的說(shuō)話能力。在平時(shí)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中（如班會(huì)、隊(duì)會(huì)、討論會(huì)），我也有意識(shí)地讓同學(xué)們?nèi)フf(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)們說(shuō)話由不太完整到完整，由不夠流暢到滔滔不絕，說(shuō)的能力有了質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣

在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到在小學(xué)階段，要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣，但對(duì)于這個(gè)問題有些人有片面的理解，他們認(rèn)為讀就是對(duì)課文的讀，這種見解失之偏頗。古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于讀，我認(rèn)為也有兩個(gè)層次的理解：一是在課內(nèi)，在學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來(lái)，多讀讀背背，并從語(yǔ)句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。如在讀《頤和園》中“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的”這句話時(shí)，要求學(xué)生了解這句話說(shuō)明畫的內(nèi)容豐富，題材廣泛，構(gòu)圖多樣，從中感悟我國(guó)古代燦爛的文化、智慧和技藝。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評(píng)詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語(yǔ)言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書籍，廣泛了解各方面知識(shí)。要讓學(xué)生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過(guò)硬的語(yǔ)文能力。因此，我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)期都安排語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生閱讀。到中高年級(jí)時(shí)，就在班級(jí)辦“圖書角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說(shuō)和寫的能力也增強(qiáng)了。

四、培養(yǎng)寫作興趣，誘發(fā)創(chuàng)作能力

語(yǔ)文教學(xué)一貫注重寫作，這是無(wú)庸質(zhì)疑的，現(xiàn)行教材在“寫作”這一部分增加了想象作文和應(yīng)用文的比重，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高實(shí)用的作文能力。而以前的作文只是要學(xué)生一味去寫，為作文而作文，這種孤立的作文教學(xué)只會(huì)令學(xué)生怕寫作文。命題作文就是這樣，讓學(xué)生面對(duì)沒有體驗(yàn)的情況，在根本沒有感受，沒有激情的情況下讓他去寫，我想他永遠(yuǎn)也寫不出好作文來(lái)。因此，我在作文教學(xué)中采取了以下兩種做法：

1、增加寫作量。如果沒有足夠的寫作訓(xùn)練，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每個(gè)學(xué)期都讓學(xué)生寫日記，做周記，多寫作文，多多訓(xùn)練。

2、少出命題作文。我認(rèn)為命題作文是應(yīng)試的產(chǎn)物，每個(gè)孩子的生活不一樣，對(duì)人生的體驗(yàn)不一樣，過(guò)多的命題作文只能讓孩子養(yǎng)成跟隨老師的思路，跟隨老師的形式走，最終導(dǎo)致假話空話連篇。我們班胡圖藍(lán)、倪鑰等同學(xué)原先的作文堆砌詞語(yǔ)，沒有實(shí)際內(nèi)容，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，他們的文章樸實(shí)了，寫出了自己的真情實(shí)感。

另外，我在講讀課文時(shí)，把閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如我在教《五彩池》時(shí)，使利用課文插圖，結(jié)合上下文，引導(dǎo)學(xué)生想象五彩池的美麗與神奇。記得上課時(shí)有不少同學(xué)問：五彩池是真的嗎？我沒有正面回答，而是先讓他們?cè)谖闹姓页鑫宀食氐乃诘?，然后出示地圖找到這個(gè)地方，最后點(diǎn)撥：如果你們把周圍的景物展開想象寫得生動(dòng)形象，別人讀了也會(huì)問是真的嗎？別人也會(huì)來(lái)參觀呢！這樣一誘導(dǎo)，學(xué)生們不光找出答案，還被喚起創(chuàng)作意識(shí)，誘發(fā)了創(chuàng)作力。學(xué)生們把“要我寫”變成“我要寫”也就順理成章了。

五、聽說(shuō)讀寫并進(jìn)，全面提高學(xué)習(xí)能力

聽說(shuō)讀寫，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的四個(gè)方面，也是我們語(yǔ)文教學(xué)中要抓的四個(gè)重要環(huán)節(jié)，它們之間緊密相連，任何把它們孤立和割裂開來(lái)的想法都是錯(cuò)誤的，以前我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中已經(jīng)有了太多的慘痛教訓(xùn)，重“讀寫”輕“聽說(shuō)”的現(xiàn)象不能再出現(xiàn)了。聽說(shuō)讀寫必須齊頭并進(jìn)，不可偏廢任何一個(gè)方面，必須把它們當(dāng)作一個(gè)整體看待。只有這樣，才能全面提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)前，許多教育研究工作者和教師在提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力方面進(jìn)行了不少理論研究和探索，作為一名處在語(yǔ)文教學(xué)第一線的教師，也應(yīng)認(rèn)真總結(jié)自己的做法，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，努力探索聽說(shuō)讀寫有機(jī)結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳途徑，形成科學(xué)有序的訓(xùn)練方法。我在這方面只是做了一點(diǎn)點(diǎn)探索和嘗試，今后我將繼續(xù)做下去，努力提高自己的教學(xué)水平，為素質(zhì)教育工程貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第四篇：黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)二

要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，自己感到收獲頗豐，主要有兩方面收獲。一是進(jìn)一步提高了中國(guó)特色社會(huì)主義理論水平，二是進(jìn)一步堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括。其科學(xué)涵義是要求把馬克思主義的普遍真理同本國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走適合中國(guó)特點(diǎn)的道路，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，即一方面要堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，走社會(huì)主義道路；另一方面必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，不照抄、照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)、模式，而是走具有中國(guó)特色的路。

黨的十二大提出，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，從而確立了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史主題。十二大以來(lái)，我們堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。每一屆黨的代表大會(huì)都高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟。十三大的主題是：“沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)”；十四大的主題是：“加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利”；十五大的主題是：“高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)”；十

六大的主題是：“全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”。

中國(guó)特色社會(huì)主義是我黨在長(zhǎng)期的社會(huì)主義建設(shè)和改革過(guò)程中逐步探索形成的。中國(guó)特色社會(huì)主義始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，始終結(jié)合新的實(shí)際，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。近三十年的實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義既適應(yīng)國(guó)情、又順應(yīng)時(shí)代，是我們實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的康莊大道和必由之路。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟

在管理處黨支部統(tǒng)一安排下，我參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解進(jìn)一步加深，我深刻得認(rèn)識(shí)到中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義道路的正確性和科學(xué)性。其科學(xué)性主要以現(xiàn)在兩方面：

一是其內(nèi)涵的科學(xué)性。中國(guó)特色社會(huì)主義是我黨對(duì)現(xiàn)階段綱領(lǐng)的概括，其科學(xué)涵義是要求把馬克思主義的普遍真理同本國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走適合中國(guó)特點(diǎn)的道路，逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，它的提出是我黨對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和創(chuàng)新，是“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

二是其內(nèi)容的科學(xué)性。中國(guó)特色的社會(huì)主義，是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)中國(guó)的國(guó)情實(shí)行的社會(huì)主義，它既不同于傳統(tǒng)的社會(huì)主義，又不同于資本主義，它具有五個(gè)基本特征：

第一，中國(guó)特色社會(huì)主義的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是以民為本。既不同于“以官為本"，又不同于“以人為本”。而是要不斷實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好廣大人民的根本利益。第二，中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行基礎(chǔ)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。就是要搞社

會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，優(yōu)化資源的配置，發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)作用。第三，中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的是共同富裕，這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是廣大人民的普遍愿望。第四、中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求是中華文化。中華民族有優(yōu)秀的文化，應(yīng)當(dāng)繼承發(fā)揚(yáng)，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新先進(jìn)的文化，并吸收國(guó)外優(yōu)秀的文化。第五、中國(guó)特色社會(huì)主義的重要保障是民主政治。社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，依法治國(guó)的主體是廣大人民。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，來(lái)源于人民，因此要接受人民監(jiān)督，把加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，作為依法治國(guó)的重要任務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加強(qiáng)了自己走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性，使我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員要在實(shí)際工作學(xué)習(xí)中始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，做一名合格的黨員。

第五篇：學(xué)習(xí)二十大心得體會(huì)

學(xué)習(xí)二十大心得體會(huì)

--------于海濤

黨的二十大勝利召開，事關(guān)黨的國(guó)家事業(yè)繼往開來(lái)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興，是引領(lǐng)全黨、全國(guó)各族人民進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。

我作為一名司法行政戰(zhàn)線工作38年，全國(guó)模范人民調(diào)解員山西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，光榮在黨36年的老同志，當(dāng)收聽收看大會(huì)盛況，聆聽習(xí)總書記所作的重要報(bào)告，心情十分激動(dòng)，倍受鼓舞、對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。我一定要喜乘二十大東風(fēng)，奮進(jìn)新時(shí)代征程，結(jié)合自身實(shí)際，做好三方面工作：

一要先學(xué)一步深悟一層認(rèn)真學(xué)習(xí)好二十大報(bào)告，學(xué)深悟透二十大精神，把自己的政治、思想、行動(dòng)真正統(tǒng)一到黨中央的大政方針、決策部署上來(lái)，同黨中央保持高度一致。

二要宣傳精神貫徹始終充分發(fā)揮“海濤調(diào)解室室”的“一鄉(xiāng)一品牌”作用，與團(tuán)隊(duì)成員共同努力，堅(jiān)持以人為本，一切為了人民的利益，想為民所想，老百姓的事沒小事，認(rèn)真調(diào)解每一件案子，用自己的工作行動(dòng)踐行黨的二十大精神，把黨中央的聲音送進(jìn)千家萬(wàn)戶、家喻戶曉。

三要學(xué)以致用以知促行學(xué)深弄懂二十大精神，明確二十大賦予新的歷史使命，繼續(xù)發(fā)揮余熱，發(fā)揮模范人民調(diào)解員的作用，當(dāng)好法律的宣傳員，黨委政府的法律顧問，人民群眾的貼心人，肩負(fù)新?lián)?dāng)，邁步新征程，深入基層到群眾中去，為學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)好黨的二十大精神，為進(jìn)一步助推茌平區(qū)建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的一己之力。

2022年11月30日