第一篇：趙湖小學(xué)校本教研計(jì)劃08-09第一學(xué)期

趙湖小學(xué)校本教研計(jì)劃

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期

一、工作思路：

我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)品格，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的實(shí)踐與研究。

2、深化“自主、合作、探索"教學(xué)模式的開展，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式。

3、建立完善校本教研制度。

4、做好考試與評(píng)價(jià)改革工作，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控的功能。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教育教研能力。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng)，提高升學(xué)生的寫字水平，提高學(xué)生課外閱讀量。

8、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。

9、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同辦好教育。

三、具體措施

（一）、樹立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革。

1、本學(xué)期，學(xué)校將高度重視，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，充分發(fā)揮語(yǔ)、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用，掀起課程改革研討高潮。加大力度，繼續(xù)做好課改年級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

繼續(xù)試行后進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案的評(píng)價(jià)方式，注重過程評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)過程。

2、建立完善校本教研制度。

要求教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，各教研組要提倡同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究、處理、開發(fā)教材等工作。各教研組要在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經(jīng)驗(yàn)。

各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究，按計(jì)劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為模式的課改研討活動(dòng)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專題化。提倡教研組的教研活動(dòng)可以采用與其他學(xué)校聯(lián)手合搞的教研形式。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、按照上級(jí)教育文件精神，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方教育課程，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施，規(guī)范教學(xué)行為，重點(diǎn)研究落實(shí)好綜合活動(dòng)課程和校本課程。

2、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平

時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。

3、重視學(xué)生視力有所下降的情況，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育。加強(qiáng)對(duì)任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

4、注重對(duì)個(gè)性化的自我意識(shí)較強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)問題的研究，抓好綜合學(xué)科技能抽測(cè)工作。

（三）、在實(shí)踐中探索、研討，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)教師教育理論及業(yè)務(wù)水平的提高。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織好每一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用多種方式鼓勵(lì)老師們“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，每人每月政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于2000字，期末至少達(dá)8000字。為了提高全體教師的素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師，我們將繼續(xù)實(shí)施“藍(lán)青工程”，加大力度。制訂規(guī)范，把對(duì)青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對(duì)象落到實(shí)處。要求本學(xué)期上一節(jié)研究課，做一次交流，組織學(xué)科一次教研活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師踴躍參加青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極開展開課、評(píng)課、隨機(jī)聽課等教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上稍做調(diào)整，根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。全體老師亦應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓課外興趣小組真正受到每位學(xué)生的喜愛、真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的目的。

3、充分利用學(xué)校的圖書資源，提高學(xué)生的課外閱讀量、增大閱讀面，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師可對(duì)其有目的有針對(duì)性的予以指導(dǎo)，以提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，加強(qiáng)對(duì)寫作的指導(dǎo)，更好地提高學(xué)生的寫作水平。

4、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作，處理好“吃好”與“吃飽”的關(guān)系，教師應(yīng)有計(jì)劃地開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生多給予關(guān)心、給予幫助，以二帶

一、以幫促進(jìn)的方法，促進(jìn)后進(jìn)生的發(fā)展與進(jìn)步，將轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作落到實(shí)處。對(duì)于優(yōu)生，應(yīng)創(chuàng)造予以他們發(fā)展的空間，充分發(fā)揮挖掘他們的潛能，為他們開辟一片富有挑戰(zhàn)性的天地。

5、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同辦好教育。家庭教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，本學(xué)期我們將在以往的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足、大膽創(chuàng)新，以一個(gè)更富有實(shí)效性的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們共同探討、交流，努力增強(qiáng)家長(zhǎng)們的辦學(xué)意識(shí)、重視家庭教育、關(guān)注學(xué)校教育。

第二篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

教師：**

一、指導(dǎo)思想

作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路，2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃。作為一名合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

二、基本情況

本人2002年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

三、內(nèi)容及目標(biāo)

（一）進(jìn)修內(nèi)容

1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過程當(dāng)中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。

（二）目標(biāo)

1、要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，工作計(jì)劃《2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃》。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。

3、在專業(yè)上，平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、方法措施

（一）了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

（二）多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

（四）大膽嘗試、創(chuàng)新，使小學(xué)音樂教學(xué)有新的突破。

（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

（六）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

五、周次安排

**學(xué)校2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

周活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

工作內(nèi)容

完成情況

備注

8.21-8.26

開學(xué)準(zhǔn)備

8.27-9.2

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.3-9.9

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.10-9.16

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.17-9.23

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.24-9.30

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

10.1-10.7

放假

10.8-10.14

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.15-10.21

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.22-10.28

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

10.29-11.4

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.5-11.11

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.12-11.18

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.19-11.25

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.26-12.2

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.3-12.10

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.11-12.16

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.17-12.23

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.24-12.30

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.31-1.6

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.7-1.13

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.14-1.20

學(xué)習(xí)《河北教育》

1.21-1.27

期末考試

2012/8月

《2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃》

第三篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

教師：**

一、指導(dǎo)思想

作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。作為一名合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

二、基本情況

本人2002年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

三、內(nèi)容及目標(biāo)

（一）進(jìn)修內(nèi)容

1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過程當(dāng)中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。

（二）目標(biāo)

1、要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。

3、在專業(yè)上，平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、方法措施

（一）了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

（二）多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

（四）大膽嘗試、創(chuàng)新，使小學(xué)音樂教學(xué)有新的突破。

（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

（六）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

五、周次安排

**學(xué)校2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

周活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

工作內(nèi)容

完成情況

備注

8.21-8.26

開學(xué)準(zhǔn)備

8.27-9.2

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.3-9.9

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.10-9.16

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.17-9.23

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.24-9.30

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

10.1-10.7

放假

10.8-10.14

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.15-10.21

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.22-10.28

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

10.29-11.4

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.5-11.11

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.12-11.18

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.19-11.25

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.26-12.2

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.3-12.10

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.11-12.16

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.17-12.23

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.24-12.30

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.31-1.6

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.7-1.13

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.14-1.20

學(xué)習(xí)《河北教育》

1.21-1.27

期末考試

2012/8月

第四篇：趙城小學(xué)校本教研計(jì)劃

趙城小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

師資隊(duì)伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，學(xué)生的成才是教師集體勞動(dòng)的結(jié)晶。因此從面向未來的戰(zhàn)略高度、從21世紀(jì)對(duì)人才的要求出發(fā)，以開展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要的，具有先進(jìn)教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于建立校本教研制度的實(shí)施意見》《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、校本教研與培訓(xùn)的組織管理機(jī)構(gòu)

校本教研與校本培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長(zhǎng)：李丙章

副組長(zhǎng)：張玉席

成 員：李利娜雷少白孫彩紅孟雪英曹平均

二、校本教研與培訓(xùn)的目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教研員、教育行政管理人員隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行與發(fā)展。

2、具體目標(biāo)： 立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)以及通過實(shí)施新課程而達(dá)到自身專業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者。

三．校本教研與培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德教育

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。

（2）開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。

（3）制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評(píng)、評(píng)先和提干等重要依據(jù)。

2、基本功訓(xùn)練

（1）引導(dǎo)教師開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，在普通話考核人人過關(guān)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，經(jīng)常性開展說課、評(píng)課、會(huì)課活動(dòng)，提高教師口語(yǔ)交際能力。繼續(xù)開展好書法培訓(xùn)，力爭(zhēng)使教師人人通過書法考核。

（2）綜合學(xué)科的老師要加強(qiáng)本學(xué)科基本功訓(xùn)練。體育教師必須具備做操、喊口令、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等基本功；藝術(shù)教師必須具備唱歌、畫畫、使用樂器等基本功；電腦教師必須達(dá)到電腦中級(jí)以上水平，具有課件制作、電腦維護(hù)等基本功；自然老師必須具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，具有自然實(shí)驗(yàn)、科技制作等基本功。

（3）開展信息技術(shù)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力，力爭(zhēng)使每位青年教師都能建設(shè)好自己的網(wǎng)頁(yè)，青年班主任能建設(shè)好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。努力提高教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的能力。

3、基礎(chǔ)教育課程改革

（1）新課程與教師的素養(yǎng)

關(guān)注教師的職業(yè)道德修養(yǎng)； 關(guān)注教師的理性思維。

（2）教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

教師由原來的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。

（3）學(xué)習(xí)的教育理論篇目

教師必修內(nèi)容：《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>解讀》、《走進(jìn)新課程》、《新課程中教師行為的變化》。

教師選修內(nèi)容：《新課程與學(xué)生的發(fā)展》、《 教師與發(fā)展性課程評(píng)價(jià)觀》。

四、校本教研與培訓(xùn)的方式

1、讀書自悟

教師根據(jù)自己實(shí)際制定的研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評(píng)價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2、集中學(xué)習(xí)（每月一次）

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取聘請(qǐng)專家講座、觀看課程改革音像資料、校長(zhǎng)講座等方式，教師做好筆記。這是指導(dǎo)教師行為方式的有效途徑。

3、請(qǐng)進(jìn)走出

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改熱點(diǎn)和我校的教改實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)各級(jí)教學(xué)專家來校示范教學(xué)或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時(shí)有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)二天以上的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，或報(bào)教改提案，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。

另外，我們也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。

4、校內(nèi)研討（各小學(xué)每?jī)芍芘e行一次）

由學(xué)?；蚪萄薪M確定課題題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識(shí)。要嚴(yán)格按照研課、聽課、說課、評(píng)課、反思跟課等環(huán)節(jié)進(jìn)行，要全員參與，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。

5、隨堂聽課

各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和教研員要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中問題的所在，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

6、專題研討

由中心小學(xué)組織，通過每學(xué)期一至兩次的課題研討會(huì)、匯報(bào)會(huì)或優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等，提高教師的教育教學(xué)水平。

7、教學(xué)開放周活動(dòng)

各小學(xué)應(yīng)每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)其他學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表到校進(jìn)行教學(xué)觀摩。

五、校本教研與培訓(xùn)的管理、檢測(cè)與評(píng)價(jià)

1、校長(zhǎng)是校本教研與培訓(xùn)制度建設(shè)的第一責(zé)任人，要樹立科研興校的辦學(xué)理念，成為校本教研與培訓(xùn)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，主動(dòng)參與教學(xué)研究，為教師參與教學(xué)研究創(chuàng)造條件，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。

2、教師要制定個(gè)人參訓(xùn)計(jì)劃，尤其關(guān)注教師的反思能力，要求每周做一次教學(xué)反思。

3、教研與培訓(xùn)過程中做好記錄，包括參加教師、內(nèi)容、形式、時(shí)間、授課教師等。

4、教師參加教研與培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，將教研與培訓(xùn)工作情況作為新課程實(shí)驗(yàn)評(píng)估、考核的主要條件之一。

5、每學(xué)期末對(duì)教師的學(xué)習(xí)與收獲進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)價(jià)。

6、建立和健全激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期末中心小學(xué)將組織對(duì)各校開展校本教研與培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，表彰開展校本教研與培訓(xùn)的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。

魯莊鎮(zhèn)趙城小學(xué)

第五篇：++++2012-2013學(xué)年第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

+++++2012-2013學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

本學(xué)期，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研室將認(rèn)真履行本科室的職責(zé)，以教研組為基本實(shí)施單位，以課堂有效教學(xué)研究為重點(diǎn)內(nèi)容，以教學(xué)案例研究為主要形式，進(jìn)一步發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用團(tuán)隊(duì)合作的力量，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)新課程理念和先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)，在學(xué)中探索，在研中求真，以教研促教學(xué)，進(jìn)一步營(yíng)造教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)全面提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提升教師專業(yè)水平的總體目標(biāo)而不懈努力。

一、開學(xué)初，認(rèn)真討論并制定校本教研計(jì)劃，完成全校教師的新課標(biāo)理論知識(shí)試卷的命題及測(cè)試工作；完成校本課程的完善和審定工作；完成新一輪小課題的開題評(píng)審工作；督促各教研組認(rèn)真討論并制定出適合本組實(shí)際情況的教研組計(jì)劃，明確今后的努力方向和奮斗目標(biāo)。

二、嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的要求，認(rèn)真落實(shí)校本教研“八個(gè)一”，即：1.每學(xué)期讀一本教育理論專著（每月至少寫一篇讀書筆記和讀后感）；2.做一場(chǎng)讀書報(bào)告或一次讀書演講（有報(bào)告或演講材料）；3.提交一篇教學(xué)反思；4.撰寫一份教學(xué)案例；5.上一堂公開課（要有教案、說課稿、評(píng)課記錄）或觀摩課（中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人）；6.參與一項(xiàng)課題研究；7.撰寫一篇教育教學(xué)研究論文；8.命制一份期末試卷。

三、充分利用各種渠道扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)工作。八月中旬利用開學(xué)第一周的時(shí)間扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，請(qǐng)德育處副主任高慶亮老師做《赴常州市戚墅堰區(qū)各?？疾鞂W(xué)習(xí)心得》報(bào)告，請(qǐng)我校國(guó)家級(jí)書法課題具體實(shí)施年級(jí)組組長(zhǎng)成運(yùn)平做《怎樣利用年級(jí)合力開展課題研究——校本課題研究策略分享》專題講座；請(qǐng)2012屆高三優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)孫芳春老師做《加強(qiáng)溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)合作力——年級(jí)組管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)》講座；請(qǐng)恰米扎老師做《赴天津參加心理健康教育學(xué)習(xí)心得》報(bào)告；請(qǐng)參加暑期國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)的各位教師作專題講座。繼續(xù)認(rèn)真開展“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)，請(qǐng)我校教務(wù)、教研負(fù)責(zé)人及優(yōu)秀班主任、專任教師分別就 “怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”“如何加強(qiáng)班級(jí)管理”“ 怎樣寫好鋼筆字”“ 如何繪制簡(jiǎn)筆畫”等主題進(jìn)行講座；繼續(xù)深入開展“藍(lán)青工程”及“雙語(yǔ)藍(lán)青工程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；充分利用哈爾濱對(duì)口支援提供的教育援助優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)哈爾濱派來的優(yōu)秀教師為我校廣大教師舉辦專家講座，就高中新課改過程中如何解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題等方面的內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，請(qǐng)++++++++++乃至內(nèi)地教育教學(xué)專家來我校作教育教學(xué)專題講座；根據(jù)我校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地選派部分教師外出學(xué)習(xí)，到地區(qū)++++++++++++++乃至內(nèi)地進(jìn)行聽課交流活動(dòng)，這些教師短期培訓(xùn)結(jié)束回校后，再對(duì)本校教師進(jìn)行

1二次培訓(xùn)；充分利用遠(yuǎn)程教育資源中的“課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教師發(fā)展、專題教育”等欄目，組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)（要求每月至少集中學(xué)習(xí)一次并填好《++++教師遠(yuǎn)程資源使用登記表》及時(shí)上交）；督促各教研組認(rèn)真做好組內(nèi)培訓(xùn)，激勵(lì)教師充分利用學(xué)校為之免費(fèi)訂閱的教育教學(xué)雜志進(jìn)行自我培訓(xùn)，自主閱讀、及時(shí)反思，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，積極吸納先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法為我所用，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)氛圍，使教師在學(xué)習(xí)中更新觀念，自覺反思，夯實(shí)積累，不斷成長(zhǎng)。繼續(xù)以“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)為契機(jī)，在各教研組、年級(jí)組大力開展讀書活動(dòng)，利用每次教職工大會(huì)前十分鐘、教研組活動(dòng)前十分鐘、中層領(lǐng)導(dǎo)每周行政例會(huì)前十分鐘的時(shí)間請(qǐng)教師依次談讀書感受或講教育故事、案例，扎實(shí)開展多級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)氛圍，使教師在學(xué)習(xí)中更新觀念，自覺反思，夯實(shí)積累，不斷成長(zhǎng)。

四、立足于課堂教學(xué)實(shí)際，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為具體目標(biāo)，狠抓有效課堂、有效練習(xí)。各教研組以課例為載體，按照“上課——聽課——說課——研討（反思和評(píng)價(jià)）——再實(shí)踐”的程序，認(rèn)真開展公開課研討和集體備課活動(dòng)，繼續(xù)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案模式持續(xù)開展行動(dòng)研究，在同伴互助和執(zhí)教者行為自省的深刻反思及認(rèn)真實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)水平。十月份第三、四周與教務(wù)處聯(lián)合，分文理科先后開展“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，打造高效課堂——初、高中新課程課堂教學(xué)督導(dǎo)”研討周暨“有效課堂教學(xué)成果展示”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、比較、研討和歸納的過程中積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法。

五、認(rèn)真做好藍(lán)青工程的實(shí)施工作。充分發(fā)揮我校骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的專業(yè)引領(lǐng)作用，利用師徒結(jié)對(duì)、同伴互助和自我反思的方式幫助青年教師快速成長(zhǎng)，盡快勝任教育教學(xué)工作（具體要求見《+++++2012——2013學(xué)年“藍(lán)青”工作計(jì)劃》）。

針對(duì)近兩年來雙語(yǔ)學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱這一現(xiàn)實(shí)情況，督促各教研組加大漢語(yǔ)教學(xué)研討交流力度，利用民漢合校的優(yōu)勢(shì)，積極開展校本培訓(xùn)，實(shí)行資源共享，促進(jìn)雙語(yǔ)教育健康發(fā)展。進(jìn)一步加大對(duì)雙語(yǔ)型教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)和檢查力度，繼續(xù)認(rèn)真開展“雙語(yǔ)藍(lán)青工程”，在初中七、八年級(jí)民漢同學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）教師之間開展互幫互學(xué)的同課異構(gòu)課研討交流活動(dòng)。各組教師必須嚴(yán)格按照我校雙語(yǔ)藍(lán)青工程的相關(guān)要求認(rèn)真開展聽課交流活動(dòng)，結(jié)對(duì)的師徒民語(yǔ)言理科教師每周至少聽1節(jié)課，漢語(yǔ)言教師每?jī)芍苤辽俾爩?duì)方1節(jié)課并及時(shí)上交《青河縣中學(xué)雙語(yǔ)藍(lán)青工程聽課記錄》。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)考核合格、教學(xué)質(zhì)量有所提高的結(jié)對(duì)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師互幫互助，共同成長(zhǎng)。

六、切實(shí)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。各教研組督促教師認(rèn)真開展普通話、三筆字（鋼筆、粉筆、毛筆）訓(xùn)練，自主學(xué)習(xí)制作課件。教師每月堅(jiān)持練字，不得少于一篇。每月抽教研組現(xiàn)場(chǎng)完成兩筆字訓(xùn)練并由校領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)委團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)打分，作為教師基本功考核的依據(jù)，納入教師量化考核中。督促教師自覺夯實(shí)基本功。

七、會(huì)同教務(wù)處扎實(shí)開展每月的教育教學(xué)研討活動(dòng)，每月公開教研活動(dòng)的主題如下：

八月：校本培訓(xùn)：

1．《+++++++++++++++++++++》

（主講人：+++）；

2．《+++++++++++++++++++++=》報(bào)告

（主講人：++++）

3．《怎樣利用年級(jí)合力開展課題研究——校本課題研究策略分享》

（主講人：+++++++++++++++++++++++++）

4．《加強(qiáng)溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)合作力——年級(jí)組管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)》

（主講：+++++++++++++++）；

5．《暑期國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得匯報(bào)》

（主講人：+++++++++++++++++++++）

九月：

1.“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)

（十二）:

《怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》（+++++++++++）

2．邀請(qǐng)+++++++++講學(xué)團(tuán)教育教學(xué)專家來我校做教育專題講座，并與我校高中教師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討交流活動(dòng)。

十月：

1.“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)

（十三）:《如何加強(qiáng)班級(jí)管理》（+++++）

2.“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，打造高效課堂——初、高中新課程課堂教學(xué)督導(dǎo)”研討周暨“有效課堂教學(xué)成果展示”活動(dòng)（文理分科、分周進(jìn)行，負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、教研室）。

十一月：

1.“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)

（十四）（十五）：

《怎樣寫好鋼筆字》（++++）《如何繪制簡(jiǎn)筆畫》（++++）

2．開展新進(jìn)教師過關(guān)課匯報(bào)活動(dòng)，由本學(xué)年我校新引進(jìn)的青年教師各上一節(jié)公開課，各教研組開展觀課議課研討交流活動(dòng)，利用“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的合力幫助青年教師健康成長(zhǎng)，以便更快地勝任教育教學(xué)工作。

十二月：教育教學(xué)論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研室）。

由各教研組分別選出3名教師參加全校的現(xiàn)場(chǎng)命題論文競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校將為

優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，教研室將優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)。

八、認(rèn)真做好平時(shí)的成績(jī)抽測(cè)及試卷分析工作。本學(xué)期將對(duì)全校教師教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一抽測(cè)三次，各教研組長(zhǎng)督促備課組長(zhǎng)認(rèn)真討論并命制好三份月考試卷，每次抽考及高中月考后，年級(jí)組長(zhǎng)要及時(shí)召開學(xué)情、教情分析會(huì)，督促教師及時(shí)做好試卷分析和學(xué)生成績(jī)分析，認(rèn)真查找教育教學(xué)中存在的問題及產(chǎn)生問題的原因，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法和對(duì)策，每次會(huì)后及時(shí)將相關(guān)資料交教研室存檔。12月5日，每位教師在認(rèn)真研究新課標(biāo)及教材的基礎(chǔ)上命制一份學(xué)科期末試卷，要求符合新課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，難度適中，題量適度，卷面設(shè)置規(guī)范，年級(jí)組長(zhǎng)收齊后交教研室，充實(shí)本校的期末復(fù)習(xí)試題庫(kù)。

九、認(rèn)真組織好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

十、學(xué)期末認(rèn)真做好“八個(gè)一”的材料收集工作，做好優(yōu)秀反思和優(yōu)秀教育教學(xué)案例、論文的選稿工作，做好期末考試后的試卷分析和學(xué)生成績(jī)分析工作，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，為下學(xué)期更好地開展教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

十一、辦兩期《青河縣中學(xué)教研》校刊（雙月刊），及時(shí)刊登我校教研活動(dòng)信息、校本培訓(xùn)材料及教師的讀書心得、教育教學(xué)反思、教學(xué)案例等，為全校教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)和展示才華的平臺(tái)。

十二、認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，至少召開三次年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)。先由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)匯報(bào)各組在該月的工作開展情況、存在的問題或困難以及下一階段工作思路；再由教研室向各組反饋在檢查督促過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并對(duì)下階段工作提出具體要求。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，督促各教研組扎實(shí)、細(xì)致地做好組內(nèi)教研活動(dòng)。把“如何打造高效課堂”作為教師教學(xué)和教研的努力方向。

另附：每月活動(dòng)安排表。

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2012年8月23日