第一篇：河口11年度第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

河口小學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期

校本教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入領(lǐng)會(huì)省、市有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革文件和“課程實(shí)施發(fā)展年”的精神，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以全體教師研究為主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，為素質(zhì)教育真正落到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真開(kāi)展校本教研工作，加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)能力，教研水平和科研能力，進(jìn)一步鞏固和提升教學(xué)業(yè)績(jī)。

2、扎實(shí)開(kāi)展校本課題活動(dòng)。教師通過(guò)反思過(guò)去教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為校本課題，各教研組和實(shí)驗(yàn)教師按申報(bào)的課題扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

3、確保教研質(zhì)量上升，教研組要加強(qiáng)對(duì)話和互動(dòng)，加強(qiáng)研討與反思，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的教科研氛圍，教師要積極參與，大膽改革、創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)、吸收教學(xué)人主息的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、不斷給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師“洗腦”、“充電”，達(dá)到一個(gè)共識(shí)，大力開(kāi)展創(chuàng)新教育。

三、具體措施

1、成立教研組，落實(shí)責(zé)任

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主任親自掛帥，為校本教研的第一責(zé)任人，成為校本教研的身體力行者；以李金平主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研活動(dòng)，王興賢主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)層層落實(shí)責(zé)任，使教研工作扎實(shí)而有序的開(kāi)展，并取得成效。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，做到時(shí)間有保證，學(xué)習(xí)有記錄，有學(xué)習(xí)體會(huì)，有實(shí)踐運(yùn)用。深入研究“以與——發(fā)展”教育評(píng)價(jià)理論，使教育評(píng)價(jià)由單純強(qiáng)調(diào)分管鑒定向關(guān)注診斷發(fā)展，從只看重結(jié)果向注重過(guò)程，由只關(guān)注知識(shí)走向關(guān)心學(xué)生的全面素質(zhì)，從不考慮人的情感態(tài)度向重視情感態(tài)度向重視情感態(tài)度因素轉(zhuǎn)化，探索嘗試學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)。本期將利用集體備課時(shí)間各組開(kāi)展新教材理論學(xué)習(xí)，每位教師應(yīng)有自己的觀念，個(gè)人的看法，外出參加聽(tīng)課或?qū)W習(xí)的教師，返校后，要做到“四個(gè)一”，即：上一堂學(xué)習(xí)觀摩的示范課，作一次會(huì)議精神傳達(dá)報(bào)告，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一份論文，上交一套相關(guān)的教研資料。

3、加強(qiáng)制度管理

不依規(guī)矩?zé)o以成方圓，依規(guī)行事是校本管理的基本要求，校本教研管理的關(guān)鍵在于關(guān)注教學(xué)過(guò)程。

（1）各學(xué)科教研組堅(jiān)持按教研活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展教育活動(dòng)。每位教師每期至少上一節(jié)教研課，所上的研究課題在期初第一次集體備課時(shí)到相應(yīng)教研組申報(bào)。新學(xué)段的教師，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題教師每期不少于兩節(jié)教研課。本期新改課別的教師張維艷還需要上教研課。每次教研課做到課前有準(zhǔn)備，課后接受評(píng)課、議課，議課時(shí)教者先說(shuō)課以及教后感，切實(shí)把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)。每次集體備課落實(shí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心議題、定中心發(fā)言人，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)方法、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一綜合檢測(cè)，共同備教法、備學(xué)法，這樣能使年輕教師學(xué)習(xí)老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，從而迅速成長(zhǎng)，更重要的是那種資源共享和思維碰撞中產(chǎn)生更多的火花，可以幫助教師更深地理解教材，拓展思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)。但是在集體備課中我們不能簡(jiǎn)單機(jī)械地強(qiáng)調(diào)絕對(duì)統(tǒng)一，那便是對(duì)集體備課的曲解，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是不同班級(jí)，不同基礎(chǔ)，不同個(gè)性的學(xué)生，那做將只會(huì)扼殺我們學(xué)生的個(gè)性，抑制教師的創(chuàng)造性。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)定法。

（3）堅(jiān)持聽(tīng)課制度。本學(xué)期教師間互相聽(tīng)課每周不少于兩節(jié)，不能聽(tīng)“四無(wú)課”即無(wú)日期、無(wú)講課者姓名、無(wú)班級(jí)、無(wú)評(píng)價(jià)，更重視評(píng)課、議課。本期各教研組盡量多安排小組活動(dòng)，少安排大組活動(dòng)，學(xué)校將按計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。

4、確立課題，加強(qiáng)研究

（1）加強(qiáng)校本課題的研究，每位教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，申報(bào)一個(gè)課題，由教研組組長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并負(fù)責(zé)實(shí)施。

（2）鼓勵(lì)教師彩現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮電化教學(xué)、課件教學(xué)的作用。

（3）要求全體教師養(yǎng)成讀書(shū)和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要把學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，圍繞在教學(xué)中的問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行反思討論。

5、建立教學(xué)研究檔案，推廣成果

（1）加強(qiáng)校本教研的檔案建設(shè)，所有的計(jì)劃、總結(jié)、論文認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，教研活動(dòng)都要認(rèn)真作好記載，全體教師要把校本教研切實(shí)進(jìn)行下去。

（2）加強(qiáng)對(duì)校本教研的督導(dǎo)，定期對(duì)校本教研工作的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，評(píng)比，總結(jié)和通報(bào)，學(xué)校每期將開(kāi)一次教研動(dòng)員會(huì)、總結(jié)會(huì)，評(píng)選并表彰先進(jìn)教研組、先進(jìn)教研個(gè)人、優(yōu)秀論文，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)以上方法的實(shí)施，切實(shí)將校本教研工作落到實(shí)處，切實(shí)提高校本教研的水平，使全體教師都能得到很好的發(fā)展。

羅陽(yáng)鎮(zhèn)河口小學(xué)

2011年9月

第二篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

教師：**

一、指導(dǎo)思想

作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路，2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃。作為一名合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。

二、基本情況

本人2002年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

三、內(nèi)容及目標(biāo)

（一）進(jìn)修內(nèi)容

1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。

（二）目標(biāo)

1、要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，工作計(jì)劃《2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃》。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。

3、在專業(yè)上，平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、方法措施

（一）了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

（二）多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

（四）大膽嘗試、創(chuàng)新，使小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有新的突破。

（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

（六）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

五、周次安排

**學(xué)校2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

周活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

工作內(nèi)容

完成情況

備注

8.21-8.26

開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

8.27-9.2

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.3-9.9

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.10-9.16

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.17-9.23

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.24-9.30

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

10.1-10.7

放假

10.8-10.14

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.15-10.21

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.22-10.28

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

10.29-11.4

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.5-11.11

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.12-11.18

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.19-11.25

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.26-12.2

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.3-12.10

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.11-12.16

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.17-12.23

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.24-12.30

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.31-1.6

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.7-1.13

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.14-1.20

學(xué)習(xí)《河北教育》

1.21-1.27

期末考試

2012/8月

《2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃》

第三篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

教師：**

一、指導(dǎo)思想

作為新時(shí)代的老師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。作為一名合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。

二、基本情況

本人2002年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐。

三、內(nèi)容及目標(biāo)

（一）進(jìn)修內(nèi)容

1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。

（二）目標(biāo)

1、要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。

3、在專業(yè)上，平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、方法措施

（一）了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

（二）多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

（四）大膽嘗試、創(chuàng)新，使小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有新的突破。

（五）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

（六）加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

五、周次安排

**學(xué)校2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

周活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

工作內(nèi)容

完成情況

備注

8.21-8.26

開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

8.27-9.2

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.3-9.9

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

9.10-9.16

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.17-9.23

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

9.24-9.30

學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

10.1-10.7

放假

10.8-10.14

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.15-10.21

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》

10.22-10.28

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

10.29-11.4

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.5-11.11

學(xué)習(xí)《邱學(xué)華與嘗試教育人生》

11.12-11.18

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.19-11.25

學(xué)習(xí)《心理學(xué)》

11.26-12.2

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.3-12.10

學(xué)習(xí)《永年教育》

12.11-12.16

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.17-12.23

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.24-12.30

學(xué)習(xí)《崔其升與杜郎口》

12.31-1.6

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.7-1.13

學(xué)習(xí)《河北教研》

1.14-1.20

學(xué)習(xí)《河北教育》

1.21-1.27

期末考試

2012/8月

第四篇：++++2012-2013學(xué)年第一學(xué)期校本教研計(jì)劃

+++++2012-2013學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

本學(xué)期，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研室將認(rèn)真履行本科室的職責(zé)，以教研組為基本實(shí)施單位，以課堂有效教學(xué)研究為重點(diǎn)內(nèi)容，以教學(xué)案例研究為主要形式，進(jìn)一步發(fā)揮我校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，充分利用團(tuán)隊(duì)合作的力量，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)新課程理念和先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)，在學(xué)中探索，在研中求真，以教研促教學(xué)，進(jìn)一步營(yíng)造教研氛圍，為實(shí)現(xiàn)全面提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提升教師專業(yè)水平的總體目標(biāo)而不懈努力。

一、開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真討論并制定校本教研計(jì)劃，完成全校教師的新課標(biāo)理論知識(shí)試卷的命題及測(cè)試工作；完成校本課程的完善和審定工作；完成新一輪小課題的開(kāi)題評(píng)審工作；督促各教研組認(rèn)真討論并制定出適合本組實(shí)際情況的教研組計(jì)劃，明確今后的努力方向和奮斗目標(biāo)。

二、嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，認(rèn)真落實(shí)校本教研“八個(gè)一”，即：1.每學(xué)期讀一本教育理論專著（每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和讀后感）；2.做一場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告或一次讀書(shū)演講（有報(bào)告或演講材料）；3.提交一篇教學(xué)反思；4.撰寫(xiě)一份教學(xué)案例；5.上一堂公開(kāi)課（要有教案、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄）或觀摩課（中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人）；6.參與一項(xiàng)課題研究；7.撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)研究論文；8.命制一份期末試卷。

三、充分利用各種渠道扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)工作。八月中旬利用開(kāi)學(xué)第一周的時(shí)間扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，請(qǐng)德育處副主任高慶亮老師做《赴常州市戚墅堰區(qū)各?？疾鞂W(xué)習(xí)心得》報(bào)告，請(qǐng)我校國(guó)家級(jí)書(shū)法課題具體實(shí)施年級(jí)組組長(zhǎng)成運(yùn)平做《怎樣利用年級(jí)合力開(kāi)展課題研究——校本課題研究策略分享》專題講座；請(qǐng)2012屆高三優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)孫芳春老師做《加強(qiáng)溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)合作力——年級(jí)組管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)》講座；請(qǐng)恰米扎老師做《赴天津參加心理健康教育學(xué)習(xí)心得》報(bào)告；請(qǐng)參加暑期國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)的各位教師作專題講座。繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)活動(dòng)，請(qǐng)我校教務(wù)、教研負(fù)責(zé)人及優(yōu)秀班主任、專任教師分別就 “怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”“如何加強(qiáng)班級(jí)管理”“ 怎樣寫(xiě)好鋼筆字”“ 如何繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)”等主題進(jìn)行講座；繼續(xù)深入開(kāi)展“藍(lán)青工程”及“雙語(yǔ)藍(lán)青工程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；充分利用哈爾濱對(duì)口支援提供的教育援助優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)哈爾濱派來(lái)的優(yōu)秀教師為我校廣大教師舉辦專家講座，就高中新課改過(guò)程中如何解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題等方面的內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，請(qǐng)++++++++++乃至內(nèi)地教育教學(xué)專家來(lái)我校作教育教學(xué)專題講座；根據(jù)我校實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地選派部分教師外出學(xué)習(xí)，到地區(qū)++++++++++++++乃至內(nèi)地進(jìn)行聽(tīng)課交流活動(dòng)，這些教師短期培訓(xùn)結(jié)束回校后，再對(duì)本校教師進(jìn)行

1二次培訓(xùn)；充分利用遠(yuǎn)程教育資源中的“課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教師發(fā)展、專題教育”等欄目，組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)（要求每月至少集中學(xué)習(xí)一次并填好《++++教師遠(yuǎn)程資源使用登記表》及時(shí)上交）；督促各教研組認(rèn)真做好組內(nèi)培訓(xùn)，激勵(lì)教師充分利用學(xué)校為之免費(fèi)訂閱的教育教學(xué)雜志進(jìn)行自我培訓(xùn)，自主閱讀、及時(shí)反思，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，積極吸納先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法為我所用，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)氛圍，使教師在學(xué)習(xí)中更新觀念，自覺(jué)反思，夯實(shí)積累，不斷成長(zhǎng)。繼續(xù)以“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)為契機(jī)，在各教研組、年級(jí)組大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用每次教職工大會(huì)前十分鐘、教研組活動(dòng)前十分鐘、中層領(lǐng)導(dǎo)每周行政例會(huì)前十分鐘的時(shí)間請(qǐng)教師依次談讀書(shū)感受或講教育故事、案例，扎實(shí)開(kāi)展多級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造濃郁的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)氛圍，使教師在學(xué)習(xí)中更新觀念，自覺(jué)反思，夯實(shí)積累，不斷成長(zhǎng)。

四、立足于課堂教學(xué)實(shí)際，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為具體目標(biāo)，狠抓有效課堂、有效練習(xí)。各教研組以課例為載體，按照“上課——聽(tīng)課——說(shuō)課——研討（反思和評(píng)價(jià)）——再實(shí)踐”的程序，認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)課研討和集體備課活動(dòng)，繼續(xù)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案模式持續(xù)開(kāi)展行動(dòng)研究，在同伴互助和執(zhí)教者行為自省的深刻反思及認(rèn)真實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)水平。十月份第三、四周與教務(wù)處聯(lián)合，分文理科先后開(kāi)展“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，打造高效課堂——初、高中新課程課堂教學(xué)督導(dǎo)”研討周暨“有效課堂教學(xué)成果展示”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、比較、研討和歸納的過(guò)程中積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法。

五、認(rèn)真做好藍(lán)青工程的實(shí)施工作。充分發(fā)揮我校骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的專業(yè)引領(lǐng)作用，利用師徒結(jié)對(duì)、同伴互助和自我反思的方式幫助青年教師快速成長(zhǎng)，盡快勝任教育教學(xué)工作（具體要求見(jiàn)《+++++2012——2013學(xué)年“藍(lán)青”工作計(jì)劃》）。

針對(duì)近兩年來(lái)雙語(yǔ)學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱這一現(xiàn)實(shí)情況，督促各教研組加大漢語(yǔ)教學(xué)研討交流力度，利用民漢合校的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，實(shí)行資源共享，促進(jìn)雙語(yǔ)教育健康發(fā)展。進(jìn)一步加大對(duì)雙語(yǔ)型教師的專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)和檢查力度，繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展“雙語(yǔ)藍(lán)青工程”，在初中七、八年級(jí)民漢同學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）教師之間開(kāi)展互幫互學(xué)的同課異構(gòu)課研討交流活動(dòng)。各組教師必須嚴(yán)格按照我校雙語(yǔ)藍(lán)青工程的相關(guān)要求認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課交流活動(dòng)，結(jié)對(duì)的師徒民語(yǔ)言理科教師每周至少聽(tīng)1節(jié)課，漢語(yǔ)言教師每?jī)芍苤辽俾?tīng)對(duì)方1節(jié)課并及時(shí)上交《青河縣中學(xué)雙語(yǔ)藍(lán)青工程聽(tīng)課記錄》。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)考核合格、教學(xué)質(zhì)量有所提高的結(jié)對(duì)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師互幫互助，共同成長(zhǎng)。

六、切實(shí)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。各教研組督促教師認(rèn)真開(kāi)展普通話、三筆字（鋼筆、粉筆、毛筆）訓(xùn)練，自主學(xué)習(xí)制作課件。教師每月堅(jiān)持練字，不得少于一篇。每月抽教研組現(xiàn)場(chǎng)完成兩筆字訓(xùn)練并由校領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)委團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)打分，作為教師基本功考核的依據(jù)，納入教師量化考核中。督促教師自覺(jué)夯實(shí)基本功。

七、會(huì)同教務(wù)處扎實(shí)開(kāi)展每月的教育教學(xué)研討活動(dòng)，每月公開(kāi)教研活動(dòng)的主題如下：

八月：校本培訓(xùn)：

1．《+++++++++++++++++++++》

（主講人：+++）；

2．《+++++++++++++++++++++=》報(bào)告

（主講人：++++）

3．《怎樣利用年級(jí)合力開(kāi)展課題研究——校本課題研究策略分享》

（主講人：+++++++++++++++++++++++++）

4．《加強(qiáng)溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)合作力——年級(jí)組管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)》

（主講：+++++++++++++++）；

5．《暑期國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得匯報(bào)》

（主講人：+++++++++++++++++++++）

九月：

1.“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)

（十二）:

《怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)》（+++++++++++）

2．邀請(qǐng)+++++++++講學(xué)團(tuán)教育教學(xué)專家來(lái)我校做教育專題講座，并與我校高中教師開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討交流活動(dòng)。

十月：

1.“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)

（十三）:《如何加強(qiáng)班級(jí)管理》（+++++）

2.“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，打造高效課堂——初、高中新課程課堂教學(xué)督導(dǎo)”研討周暨“有效課堂教學(xué)成果展示”活動(dòng)（文理分科、分周進(jìn)行，負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處、教研室）。

十一月：

1.“青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”校本培訓(xùn)

（十四）（十五）：

《怎樣寫(xiě)好鋼筆字》（++++）《如何繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)》（++++）

2．開(kāi)展新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課匯報(bào)活動(dòng)，由本學(xué)年我校新引進(jìn)的青年教師各上一節(jié)公開(kāi)課，各教研組開(kāi)展觀課議課研討交流活動(dòng)，利用“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的合力幫助青年教師健康成長(zhǎng)，以便更快地勝任教育教學(xué)工作。

十二月：教育教學(xué)論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研室）。

由各教研組分別選出3名教師參加全校的現(xiàn)場(chǎng)命題論文競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校將為

優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，教研室將優(yōu)秀論文結(jié)集成冊(cè)。

八、認(rèn)真做好平時(shí)的成績(jī)抽測(cè)及試卷分析工作。本學(xué)期將對(duì)全校教師教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一抽測(cè)三次，各教研組長(zhǎng)督促備課組長(zhǎng)認(rèn)真討論并命制好三份月考試卷，每次抽考及高中月考后，年級(jí)組長(zhǎng)要及時(shí)召開(kāi)學(xué)情、教情分析會(huì)，督促教師及時(shí)做好試卷分析和學(xué)生成績(jī)分析，認(rèn)真查找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法和對(duì)策，每次會(huì)后及時(shí)將相關(guān)資料交教研室存檔。12月5日，每位教師在認(rèn)真研究新課標(biāo)及教材的基礎(chǔ)上命制一份學(xué)科期末試卷，要求符合新課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際，難度適中，題量適度，卷面設(shè)置規(guī)范，年級(jí)組長(zhǎng)收齊后交教研室，充實(shí)本校的期末復(fù)習(xí)試題庫(kù)。

九、認(rèn)真組織好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

十、學(xué)期末認(rèn)真做好“八個(gè)一”的材料收集工作，做好優(yōu)秀反思和優(yōu)秀教育教學(xué)案例、論文的選稿工作，做好期末考試后的試卷分析和學(xué)生成績(jī)分析工作，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，為下學(xué)期更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

十一、辦兩期《青河縣中學(xué)教研》?？p月刊），及時(shí)刊登我校教研活動(dòng)信息、校本培訓(xùn)材料及教師的讀書(shū)心得、教育教學(xué)反思、教學(xué)案例等，為全校教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)和展示才華的平臺(tái)。

十二、認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，至少召開(kāi)三次年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)。先由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)匯報(bào)各組在該月的工作開(kāi)展情況、存在的問(wèn)題或困難以及下一階段工作思路；再由教研室向各組反饋在檢查督促過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)下階段工作提出具體要求。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，督促各教研組扎實(shí)、細(xì)致地做好組內(nèi)教研活動(dòng)。把“如何打造高效課堂”作為教師教學(xué)和教研的努力方向。

另附：每月活動(dòng)安排表。

++++++++++++++

2012年8月23日

第五篇：2008第一學(xué)期校本教研活動(dòng)計(jì)劃

2008第一學(xué)期校本教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教研要立足教學(xué)實(shí)際，要以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體，各教研組要通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，群策群力，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，優(yōu)選先進(jìn)的教學(xué)模式、教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。各學(xué)科教師要將日常的教學(xué)工作、教學(xué)研究融為一體，逐步形成在研究狀態(tài)下進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐性活動(dòng)；要通過(guò)參與校本教研，提升自我反思的意識(shí)和能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則：

1、實(shí)踐性：本著實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、全員性：所有任課教師是實(shí)踐的主體，每位教師都要積極參與教研。

3、互動(dòng)性：通過(guò)互相聽(tīng)課營(yíng)造平等研討的平臺(tái)，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。

三、實(shí)施要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占課時(shí)。上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，形成規(guī)范的課程管理制度。

2、各學(xué)科教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個(gè)學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心。

3、教案中要突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。重視復(fù)備，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和復(fù)備教案，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效率。

4、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究。

5、各教研組要認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。任課教師要按學(xué)校要求聽(tīng)課，每人每學(xué)期不少于10節(jié)，期末上交聽(tīng)課記錄本。

6、按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，積極開(kāi)展集體備課，由組長(zhǎng)按計(jì)劃組織教研、備課，做好活動(dòng)記錄。期末每人上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇教學(xué)論文。

7、各任課教師要認(rèn)真制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做細(xì)致研究，找到解決辦法。通過(guò)復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，達(dá)到鞏固提高的目的。認(rèn)真做好閱卷和試卷分析工作，遇到問(wèn)題及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

8、所有教師要積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、進(jìn)修。定期觀看課例并交流討論，把好的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

四、實(shí)施步驟：

九月份：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2、召開(kāi)教研工作會(huì)，明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

3、鎮(zhèn)四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

十月份：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》。

2、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

3、鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

4、鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

十一月份：

1、教研組公開(kāi)課開(kāi)始，檢查實(shí)施新評(píng)價(jià)方案的操作情況。

2、鎮(zhèn)五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

3、校本課程座談會(huì)。

4、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

5、鎮(zhèn)科學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

十二月、一月份：

1、骨干教師匯報(bào)課，上交學(xué)習(xí)總結(jié)。

2、教學(xué)工作反思交流會(huì)。

3、做好期末迎考工作。

4、期末考試、試卷分析。

5、教學(xué)工作總結(jié)。

6、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)反思、案例。頭陀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2008年9月