第一篇：麗華三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

麗華三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科建議》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何使用移動投影，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位年輕老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組2位老師開了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老

師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

這學(xué)期，馮建老師參加區(qū)“五類教師評優(yōu)課”獲得好評，丁華峰老師也積極參加區(qū)青年教師基本功比賽，謝紅艷老師積極參加學(xué)校承辦的“白板”課堂教學(xué)校際研討交流活動，她的課堂展示得到了大家的認(rèn)可。

這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。主要形式有： 自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短。本學(xué)期教研組互查作業(yè)一次，在這次活動中，大家互相切磋、交流。

三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以年級段為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師），每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單內(nèi)容主講。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。平時同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

四、其他

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，因此我們要求教師注意抓差補缺，拾遺補漏。教研組配合學(xué)校，組織了二次口算測試。

五、存在的問題

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動。在各種活動中，教師們常常把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

顧昕 2009年6月

第二篇：麗華三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

麗華三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科建議》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何使用移動投影，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位年輕老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組2位老師開了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

這學(xué)期，馮建老師參加區(qū)“五類教師評優(yōu)課”獲得好評，丁華峰老師也積極參加區(qū)青年教師基本功比賽，謝紅艷老師積極參加學(xué)校承辦的“白板”課堂教學(xué)校際研討交流活動，她的課堂展示得到了大家的認(rèn)可。

這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。主要形式有： 自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短。本學(xué)期教研組互查作業(yè)一次，在這次活動中，大家互相切磋、交流。

三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以年級段為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師），每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單內(nèi)容主講。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。平時同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。

四、其他

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，因此我們要求教師注意抓差補缺，拾遺補漏。教研組配合學(xué)校，組織了二次口算測試。

五、存在的問題

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

2、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動。在各種活動中，教師們常常把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

顧昕 2009年6月

第三篇：麗華三小2008學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

麗華三小2008學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期, 我校堅持以黨的“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以推進教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，堅持以德育為首，力抓常規(guī)，規(guī)范管理，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持科學(xué)管理，提升學(xué)校辦學(xué)水平：

繼續(xù)完善管理制度。學(xué)期初，進一步完善了教科研考核細(xì)則和術(shù)課考核細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)并參與討論，作為學(xué)?？己丝荚u方案的一部分，從而激發(fā)教師的工作熱情和責(zé)任感、危機感。建立行政值班接待制度，接待并記錄當(dāng)天的大事和來訪、信訪等情況。

抓好民主管理和依法治校工作。健全教代會制度，定期審議學(xué)校工作、討論決定學(xué)校大事。加強工會建設(shè)，充分發(fā)揮參政議政的職能作用。繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，通過校務(wù)公開的載體，增大學(xué)校管理的透明度，做到民主管理，科學(xué)決策，依法治校。認(rèn)真開展好教育行風(fēng)民主評議工作，以便查找問題、整改提高。

二、堅持以人為本，提高兩支隊伍的整體素質(zhì)：

（一）班子隊伍建設(shè)：

班子成員除加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，必須關(guān)心學(xué)校教育教學(xué)狀況，深入課堂聽隨堂課，及時與老師反饋交流。工作中發(fā)揮表率作用，嚴(yán)于律己，身體力行，時時處處起帶頭作用，不等同于普通教師。班子成員分工不分家，樹立服務(wù)意識，為教師辦實事、送溫暖。期末，各部門在教師大會上述職，校長室對中層工作完成情況進行考核。另外，通過民主生活會勇于開展批評和自我批評，以改進工作作風(fēng)、工作方法。

（二）教師隊伍建設(shè)：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)高為師，德高為范。利用政治學(xué)習(xí)時間加強對有關(guān)教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法從教、文明執(zhí)教，塑造自身的崇高師表形象。繼續(xù)開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動，關(guān)愛貧困生，關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理。開展一年一度的“春風(fēng)送真情”活動，黨員踴躍捐款，以實際行動關(guān)愛外來工子女。提倡教師多上門走訪學(xué)生家庭，走近學(xué)生和家長的心靈，進一步融洽家校關(guān)系。注意家校溝通的方式和態(tài)度，建立教師和家長之間平等互助的關(guān)系，一切為了學(xué)生的發(fā)展而努力。

2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。青年教師制訂個人讀書計劃，利用時間“充電”，增強讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，用知識武裝自己。教科室與教研組充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，充分發(fā)揮圖書館的作用，引導(dǎo)教師多讀書，多思考，以開闊視野，豐富底蘊，做書香型教師。

3、加大青年教師的培養(yǎng)力度。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；為青年教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵他們參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)科研討活動。本學(xué)期，主要采取了以下措施：

①“走出去、請進來”。邀請區(qū)教研室分管課題工作的于純老師作了一個題為《立足校本實際，開展課題研究》的專題講座。于老師首先從比較宏觀的角度，為我們分析、解剖了我校課題，使我們對我校課題的研究范疇和研究內(nèi)容有了更清晰的認(rèn)識。同時，她所提出的一些觀點和建議，更使我們有一種醍醐灌頂似的醒悟。我校教師走出校門，教科室張主任多次參加兄弟學(xué)校的課題評估或論證工作會議，并帶領(lǐng)課題組教師到兄弟學(xué)校聆聽專家的專題講座。

②扎實開展師徒結(jié)對活動。開學(xué)后，校園掀起了相互學(xué)習(xí)的熱潮，師徒們一起探討教案，有計劃地安排聽課評課，還主動請行政人員一起參與。這份熱情令我們?yōu)橹畡尤?。期末，他們總結(jié)了結(jié)對經(jīng)驗，學(xué)校根據(jù)制訂的師徒結(jié)對細(xì)則進行了考核，評出優(yōu)秀師徒。

③制訂個人成長計劃。調(diào)查教師的成長需要，組織學(xué)習(xí)并重新制訂了青年教師個人發(fā)展計劃，并組織實施。期末交流計劃落實情況并反思自己的成長過程，學(xué)校對其完成情況進行考核。

④進一步推進教育現(xiàn)代化。自去年10月白板進入我校以來，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，我校教師由陌生、新奇、懷疑到接受、熟悉和樂于嘗試。白板逐漸成為我校青年教師在校級公開課和區(qū)級比賽中必不可少的教學(xué)工具。因此，我校被評為優(yōu)秀項目學(xué)校。本學(xué)期，乘著“春暉工程”的東風(fēng)，在教師進一步研究的基礎(chǔ)上，組織了校際間課堂教學(xué)的觀摩活動，向兄弟學(xué)校展示我校青年教師充分利用白板的交互性，使學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)，也展現(xiàn)了教師的“彈性”預(yù)設(shè)，得到了市電教館和教育局領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校同行的好評。我校教師還有幸聆聽了電教館戴老師和北環(huán)路小學(xué)徐校長的精彩點評，為今后的研究明確了方向。我校確立了三（2）班為電子白板教學(xué)實驗班，組建了電子白板應(yīng)用研究小組，邱碩元、丁華峰、張銀鳳、朱新華四位老師積極開展研討活動，一起學(xué)習(xí)“天世博”電子白板的使用，一起探討平時課堂中如何把電子白板作為教學(xué)工具和媒介來使用??

⑤組織青年教師參加區(qū)基本功比賽，以此為契機對教師們進行校本培訓(xùn)。請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我校參賽教師進行說課培訓(xùn)，學(xué)校也多次練兵活動。黃蓓獲得了英語學(xué)科基本功比賽二等獎，新教師邱碩元和丁華峰也得到了鍛煉。另外，黃蓓老師參加全國第二屆中小學(xué)新媒體新科技教學(xué)應(yīng)用研討會暨基于交互式白板學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動，榮獲三等獎。只要區(qū)、塊有活動，我校盡一切力量讓教師有機會參加比賽或活動，使他們在體驗中得到磨練，快速成長。

三、堅持德育為首，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)：

1、扎實文明禮儀教育：本著追求實效，突出針對性的原則，不貪大求多，一點一滴地從學(xué)生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。主要做了以下工作：①把上學(xué)期學(xué)校制訂的“麗三學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則”滲透到德育工作中，從小事抓起，行政檢查和專題性拍攝相結(jié)合，每周一重點，周周有檢查反饋。②繼續(xù)進行班級星級少年的評定工作，表揚先進，激勵全體。③加強文明禮儀校本課程的教學(xué)，繼續(xù)探究教學(xué)的內(nèi)容和方法。

2、加強德育隊伍和班集體建設(shè)。一是確立全員皆德育工作者的思想，把德育工作貫徹 2 到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。二是制定班主任培訓(xùn)計劃，通過案例教學(xué)、班主任工作交流等切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；三是制定班級與校級學(xué)生小干部隊伍培訓(xùn)計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好校電視臺、黑板報、等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；四是各班制定班集體建設(shè)計劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能。繼續(xù)開展班主任定期交流研討活動，完善班主任崗位考核方案，最大限度地提高班主任工作的積極性。

3、抓好三結(jié)合教育。抓家庭教育，開辦好家長學(xué)校，開好每一次家長會，開展專題講座《幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家》，講述營造孩子良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的科學(xué)方法，講述了加強孩子學(xué)習(xí)內(nèi)在意愿的培養(yǎng)。班主任、任課教師要加強與家長的聯(lián)系與溝通，利用“校園一線通”、家校聯(lián)系本定期不定期地與家長取得聯(lián)系，以求得到家校教育的一致性。每學(xué)期，班主任的家訪率應(yīng)達(dá)到班級學(xué)生數(shù)的70%以上。繼續(xù)發(fā)揮校外德育基地“秋彤園老年公寓”的作用，定期開展德育教育實踐活動。

4、開展豐富的學(xué)生實踐活動。三月份，開展“春風(fēng)送真情”大隊主題活動，全校15個中隊的同學(xué)紛紛用自己的愛心為優(yōu)秀貧困生撐起一片蔚藍(lán)的天空；四月份開展“尊重生命，健康成長”為主題的活動。每天的晨會課，同學(xué)們通過校園電視臺收看《生命安全高于天》的安全教育短片。大隊部還組織各班撰寫觀后感進行國旗下演講。教室里，圖文并茂的的黑板報、班級園地營造出了濃濃的氛圍。通過實踐活動，學(xué)生更加理解生命，珍惜生活，懂得關(guān)愛他人，感恩惜福；五月份開展“少吃一份零食，奉獻一片愛心”助殘日活動，小記者們走進光華學(xué)校，感悟光華精神，全校學(xué)生奉獻拳拳愛心；六月份開展紅領(lǐng)巾義賣活動，每位學(xué)生為自己訂一本好書。繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書活動，組織中華經(jīng)典誦讀比賽和讀書故事演講比賽，努力營造讀書氛圍。開展國際數(shù)棋興趣小組活動，認(rèn)真培訓(xùn)，積極參賽。大隊部積極組織學(xué)生參加市、區(qū)建國六十周年活動，讓學(xué)生在活動中增強愛國熱情，展示自我的風(fēng)采。

四、堅持質(zhì)量立校，進一步深化課程改革：

1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。要求教師的課堂做到講解不宜多，有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課明確：你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？課后認(rèn)真反思。繼續(xù)上好校內(nèi)練兵課，本學(xué)期著重研討如何“利用信息技術(shù) 提高課堂教學(xué)效率”，研究學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮各樓層移動投影的作用，研究如何發(fā)揮電子白板的交互功能，突出重點突破難點。本學(xué)期進行了一次課堂教學(xué)觀摩研討活動，得到了專家的點評，增強了什么研究的信心。加大行政加強聽隨堂課和教師之間相互聽課的力度，及時交流、反饋。

2、加強學(xué)科組、備課組建設(shè)。督促各教研組按計劃扎扎實實開展研討活動，就各學(xué)科教學(xué)中的問題或結(jié)合學(xué)校課題確立主題進行深入研究，提高校本教研的實效性。建立教研組 3 考核制度，各教研組長在期末進行述職，進行優(yōu)秀教研組評比，從而促使教研工作真正落到實處。備課組建設(shè)上實行雙周備課組研討活動制。各備課組根據(jù)實際情況定活動時間，上報教導(dǎo)處，備課組活動做到有計劃、有主題、有記載、有實效。

3、加強對教學(xué)的基礎(chǔ)管理。①嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、上足課時，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、占課、拖課。學(xué)校在周工作安排時，就教師教學(xué)行為上提出細(xì)化要求，行政值日時加強教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋，著力規(guī)范教學(xué)秩序。加強備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的定期檢查和隨時抽查。本學(xué)期，除教導(dǎo)處檢查外，教研組開展了語數(shù)外三門學(xué)科的教師備課本、作業(yè)本互查互評活動，讓教師直接了解備課及作業(yè)上的真實情況，取人之長補己之短，對學(xué)校而言，便于發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理中的一些疏漏，積極改進方法。②抓教學(xué)質(zhì)量管理。定期不定期地對各年級、各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，對調(diào)研情況進行質(zhì)量分析并及時反饋通報，對存在的問題共同探討，提出整改措拖。如語文的句子、片斷驗收，閱讀和積累檢測，數(shù)學(xué)的解題能力測試，英語的詞組檢測等。加強畢業(yè)班教學(xué)的管理，關(guān)心教師的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，關(guān)心他們的思想和情緒。

4、改進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。本學(xué)期，加強對術(shù)課的管理和考核。一看平時教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，學(xué)校行政檢查和學(xué)生座談會相結(jié)合；二看期末質(zhì)量檢測情況，確定考核的等級。

五、堅持科研興校，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)：

1、確立科研先導(dǎo)意識。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一本，并做好讀書筆記。根據(jù)教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動的有效形式，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、案例交流評選等活動，為教師投身課改創(chuàng)造條件。教師理論與實踐相結(jié)合，積極撰寫論文，四位老師的論文在區(qū)教海探航論文比賽中分獲二、三等獎。

2、積極開展課題研究。在上學(xué)期中期評估被評為區(qū)優(yōu)秀課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實進行市級課題《家校合作 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》的研究。教科室認(rèn)真抓好課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的檢查、指導(dǎo)與督促等過程管理工作。本學(xué)期，邀請區(qū)教研室分管課題工作的于純老師作了題為《立足校本實際，開展課題研究》的專題講座，她特別針對我校教師課題研究的實際狀況，從非常細(xì)致的角度，用一個具體詳實的課題方案的展示，使我們對課題研究的流程，課題方案的撰寫等比較專業(yè)的知識，有了全面的了解。讓大家從一個一無所知或不甚知之的“門外漢”有了做課題研究的信心。各教研組或教師個人，就學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣上申報了研究的子課題，積極研討，做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等，4 使課題研究工作富有實效。

六、堅持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能：

1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識?？倓?wù)部門進一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員樹立服務(wù)意識，切實做好學(xué)校財物的管理與使用工作，建立好學(xué)校固定資產(chǎn)臺帳，落實部門人員、年級和班級財產(chǎn)管理責(zé)任制，為教育教學(xué)工作提供有力的物質(zhì)保證。

2、加強學(xué)校的安全教育工作。建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。各教室、辦公室也積極排查安全隱患，提高防范意識。積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實行安全目標(biāo)管理層層管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，工作落實到人。開展“生命高于天”安全教育系列活動：懸掛安全教育宣傳標(biāo)語，播放《生命安全高于天》的系列短片，寫觀后感，舉行安全小報和繪畫比賽，舉行學(xué)生逃生和消防演練，提高學(xué)生的安全意識。

3、狠抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。加強師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做到人人愛清潔，個個講衛(wèi)生，保持校園整潔；加強衛(wèi)生監(jiān)督，實行分工負(fù)責(zé)制，學(xué)?？倓?wù)處負(fù)總責(zé)，衛(wèi)生保健老師具體抓，值日老師和值日學(xué)生全面檢查并及時通報，大隊部監(jiān)督檢查；每次大掃除做到要求明確，任務(wù)清楚，有檢查與整改。學(xué)校周工作安排中，每周一重點，細(xì)化訓(xùn)練要求。一學(xué)期下來，學(xué)校的衛(wèi)生狀況有了改觀。

七、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時工作中盡了較大的努力，但在某些因素的影響下，在有些方面還是未能達(dá)到目標(biāo)。如學(xué)校管理不精細(xì)，學(xué)生的行為有待加強，畢業(yè)班學(xué)生成績不理想，教師的教育觀念、教學(xué)方式方法、管理水平等需要不斷提高。下學(xué)期，我們將進一步加強學(xué)生的心理行為習(xí)慣和心理健康教育力度，狠抓教師的教學(xué)行為，把教學(xué)常規(guī)管理細(xì)化并真正落到實處，研究學(xué)校評價機制的改革。我們相信，在我們主觀的積極努力下，學(xué)校工作必定會上一個新的臺階。

（后勤：清洗教學(xué)樓外墻磚 修水管，減少水資源的浪費）

第四篇：正安三小數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

正安縣第三完全小學(xué)

2014春數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，在校行政、教務(wù)處的正確帶領(lǐng)下，在同事們的積極參與下，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組的實際情況，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了可喜的成績?，F(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作作如下總結(jié)。

一、取得的成績：

（一）、教研活動方面

1、通過開展一系列的聽課、評課、經(jīng)驗交流、課題研討等形式的校本教研，大多數(shù)教師更深刻的領(lǐng)悟了教育思想，更新了教育觀念，樹立了科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決了教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，教師熟悉了新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升了教師駕馭課堂的能力，促進了教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

2、本學(xué)期來，每位教師都上傳12節(jié)次以上的電子備課，實現(xiàn)了集體備課與電子備課鏈接共享，實行了每兩周舉行一次集體備課，一學(xué)期組織共舉行了8次，同時作為電子備課上傳。

4、積極組織教研、教改活動，加強校本課題、縣市課題研究，本學(xué)期已有羅德寬、代小路、藺章深、郭興禮老師申請了縣級課題。已由教研組統(tǒng)一收集上報教務(wù)處。

5、積極開展推門聽課活動，教研組積極安排聽課、評課活動。本期來，每位老師聽課、評課達(dá)到12節(jié)以上。本組的教師鄭茂芳、董興梅等還自覺抽出時間聽全市在正安開展教研活動的公開課。本期來每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、組織了經(jīng)驗交流、課題探討教研活動2次。兩次活動都定了主題，定了中心發(fā)言人，做到了每次活動有目的、有內(nèi)容、有收獲，兩次教研活動都做好記錄并作好簡報上傳至正安教育信息網(wǎng)正安三小對應(yīng)平臺。

7、本學(xué)期有六位老師上了公開課，組織全組教師進行了聽、評課；還采用多種聽課方式，如隨堂聽課，交叉聽課等，每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才。如：鄭茂芳老師和羅德寬老師代表正安三小送教下鄉(xiāng)到和溪中心小學(xué)和樂儉遼遠(yuǎn)小學(xué)，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

8、本期來，每位教師常做教后反思，常寫教學(xué)隨筆，本學(xué)期每位教師都有一篇教研論文上交教務(wù)處并刊發(fā)在校刊《務(wù)本教育》上。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面

（1）備課、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師把握好教材的重、難點和知識

間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。抓好了鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月進行了教案、作業(yè)批改的檢查，本組教師完成較好。

（2）上課、本學(xué)期來我們把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評交流制度。樹立了高效課堂意識，注重了以教法帶動學(xué)法，以學(xué)促教，以學(xué)定教，較為有效地實行“學(xué)生、教師、教科書編者、文本”之間的對話，努力實現(xiàn)課堂有活力，有實效。

（3）作業(yè)、力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，有針對性，實效性，綜合性。切實按《正安三小作業(yè)批改要求》進行批改。作業(yè)批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（4）輔導(dǎo)與評價、根據(jù)學(xué)生的實際情況，開學(xué)初擬定切實可行的培優(yōu)輔差計劃，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)沒有困難的學(xué)生要提出更高的要求。各位教師均認(rèn)真按計劃有針對性地進行了輔導(dǎo)，并認(rèn)真完善了《正安縣第三完全小學(xué)教師業(yè)務(wù)手冊》的2次輔導(dǎo)紀(jì)錄。

（5）家訪、本期來，本組教師每月至少完成了2次家訪，并認(rèn)真完善了《正安縣第三完全小學(xué)教師業(yè)務(wù)手冊》的2次訪談紀(jì)錄。

（6）教學(xué)質(zhì)量的檢查評估、全組教師充分認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是根本，每位教師都在聚精會神抓質(zhì)量，努力做到堂堂清、單元清、月月清、學(xué)期清，扎扎實實完成教學(xué)工作任務(wù)。

二、存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強培訓(xùn)、檢查和督促。

2、教師課堂教學(xué)水平有待進一步提高。要組織教師多參加培訓(xùn)、聽課以及聘請名師引領(lǐng)。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格學(xué)生人數(shù)，提高合格率、優(yōu)秀率。

4、進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組

2014年6月26日

第五篇：高新三小英語教研組工作總結(jié)(吳文麗)

高新三小英語教研組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、教科室老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為創(chuàng)辦我校英語教學(xué)特色和提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是四年級的字母教學(xué)。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教

學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。

開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動和“師徒”活動，認(rèn)真進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)——有效備課等。已經(jīng)初步開展“集體備課”活動。校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織，各方面大力支持，我們英語組每位老師都講了一節(jié)公開課，老師們認(rèn)真聽課，評課，議課。通過這次活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。使我組教師在教學(xué)上成長了許多。這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程理念指導(dǎo)下的獨巨匠心的教學(xué)設(shè)計和魅力無窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。

我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，如李娟老師的真實實物的引入和音頻的靈活運用、魏俊梅老師評價方式的精心設(shè)計與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會話教學(xué)融為一體，使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法的引入，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、豐富校園文化生活，形成良好英語氛圍

本學(xué)期我組開展了校園快樂英語律動操表演活動。活動前，我們英語組的全體教師對這次活動進行了認(rèn)真的討論與研究，制定出活動計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況，教師利用課前兩分鐘，教學(xué)生唱英文兒歌，前后教學(xué)生學(xué)唱了“A B C”、“Are you sleeping”和”Happy Teachers’Day”等讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅力，從而激發(fā)他們英語兒歌演唱的興趣和欲望。十一份，我組教師組織學(xué)生集體和李娟老師學(xué)跳律動操“Happy kids”,取得良好的效

果。學(xué)生從中得到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，也增強他們學(xué)習(xí)英語的自信心和自豪感。

四．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守學(xué)校的規(guī)定，做好對低年級學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向其他學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

2013/12/16