第一篇：觀看《最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》有感（范文模版）

有感于《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》

今天下午我們?nèi)熒黄鹩^看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》，整個(gè)下午階梯教室里面的氣氛都很凝重，不時(shí)會(huì)聽到啜泣聲，我們被感動(dòng)著，感動(dòng)于這些鄉(xiāng)村教師幾十年扎根在農(nóng)村，無私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，正是因?yàn)橛兴麄兡瑹o聞的付出才撐起我們國家基礎(chǔ)教育的大廈。

看著這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡，我的眼淚留了很多，除了被他們的事跡感動(dòng)著，我也想到了教過我的很多老師。我從農(nóng)村出來，我身邊很多老師的生活很拮據(jù)，但是他們卻能夠一輩子無怨無悔。至今我頭腦里面也會(huì)常常浮現(xiàn)他們的音容笑貌，還印象深刻地記得他們精彩的課堂，特別是我的初中語文老師那帶著方言口音卻充滿魅力的朗讀，是他讓我發(fā)現(xiàn)語文這個(gè)精彩的世界。生活的拮據(jù)、環(huán)境的艱苦不會(huì)改變他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛，一輩子扎根農(nóng)村教育所面臨的的種種問題是我們無法想象的，這份愛是無私偉大的，我們無以回報(bào)。

看這次頒獎(jiǎng)典禮，我在感動(dòng)之余也在思考我們國家的基礎(chǔ)教育問題。我們國家每年真正投入教育的經(jīng)費(fèi)到底有多少？落實(shí)到這些鄉(xiāng)村教師身上到底又有多少？這些美麗的鄉(xiāng)村教師們?cè)谂囵B(yǎng)國家未來?xiàng)澚褐畷r(shí)是否會(huì)為生計(jì)而苦惱。孩子們是一個(gè)國家、民族的未來，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們國家應(yīng)當(dāng)盡己所能讓孩子們有更加優(yōu)越的受教育的條件，讓老師得到更多的認(rèn)可和尊重。

第二篇：觀看2012最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮有感

尖峰派出所關(guān)于 “尋找最美鄉(xiāng)村教師”

頒獎(jiǎng)典禮收看情況

最美鄉(xiāng)村師、無疆大愛施、守留成使命、呵護(hù)是生涯、卑位真情在、居高仁義虧、今番名實(shí)至、貧賤定不移。

有一個(gè)稱謂，從它誕生之日就承載著無尚的榮耀；有一個(gè)稱謂，從承載它之日起就肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任；有一個(gè)稱謂，從山里娃呼喚之日起就收獲了永恒的溫馨；這就是鄉(xiāng)村教師。

是什么讓他們選擇了長期堅(jiān)守，放棄城市里優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，懷著對(duì)教育的無比忠誠，對(duì)學(xué)生的無比疼愛，甘愿到艱苦的偏遠(yuǎn)地區(qū)，從青春年少到白發(fā)如雪，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。是什么讓他們選擇了無私奉獻(xiàn)，戰(zhàn)勝了風(fēng)霜雨雪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)寂寞，克服了重重困難，用青春、熱血、甚至生命的付出，使一批批學(xué)生得以從大山中走向外面的世界，撐起了下一代的希望。

看完整場(chǎng)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我們不由感嘆：教育，特別是貧困地區(qū)的教育，是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重大主題，關(guān)系到一個(gè)國家的前途命運(yùn)、一個(gè)民族的生死存亡。我們要改變貧困地區(qū)的面貌，輸血是治標(biāo)，造血才能治本，而教育是造血的干細(xì)胞。這些獲獎(jiǎng)的鄉(xiāng)村教師，即使在今天，依然是生活艱苦。我想，此次評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，我們整個(gè)社會(huì)除了要為鄉(xiāng)村教師唱贊歌，更需要切切實(shí)實(shí)的提高他們的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)待遇，不讓鄉(xiāng)村教師成為邊緣化的弱勢(shì)群體，他們是那么普通的一群人，也許從鄉(xiāng)村來到城市，他們都會(huì)立馬淹沒在熙熙攘攘的人群中，在貧窮落后的山谷之中，他們或搖著小舟每天往復(fù)接送學(xué)生，或牽著學(xué)生的手走過崎嶇的山路，或坐著輪椅手揮教仗帶著孩子們讀書，或抵御重病的折磨，在家境貧寒困窘的下還節(jié)省出來的錢，資助貧困的學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品，這些“最美鄉(xiāng)村教師”告訴我們，他們雖然辛苦和貧困，但他們知道自己生命的意義和價(jià)值，也因此他們比哪些錦衣玉食又天天抱怨的人幸福。使我又一次重溫了馬克思的幸福觀：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)樗菫榇蠹叶I(xiàn)身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”

好久好久沒有感動(dòng)神經(jīng)的我們，居然看一個(gè)掉一個(gè)眼淚，真的是太感人太樸實(shí)了。深深覺得，那，是我應(yīng)該去做得，現(xiàn)在是別人在做著，單純的，散發(fā)光和熱，溫暖可愛的孩子們，祝福最美鄉(xiāng)村教師！你們是國人的驕傲！

祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

尖峰派出所

2012年9月15號(hào)

第三篇：觀看最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮心得體會(huì)（本站推薦）

做一名幸福的教師

—觀看2014年《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮有感 徐家樓街道辦事處泮河中學(xué) 劉濤

9月10日晚，中央電視臺(tái)綜合頻道直播了2014《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)典禮。觀看間，10位最美鄉(xiāng)村教師的大愛深深感動(dòng)了我。他們?cè)谧约旱慕逃飞?，工作雖辛苦，但收獲的幸福卻是永恒的。一路上，他們付出著，幸福著。

節(jié)目結(jié)束后，久久不能入睡，掩視而思，對(duì)照自己，收獲頗多，感觸良多。

在頒獎(jiǎng)典禮上，聽到最多的是“師愛”這個(gè)詞。這十位最美鄉(xiāng)村教師在自己的教育教學(xué)工作中無一不是傾其師愛，以其博大的胸懷去關(guān)心、愛護(hù)、溫暖每一個(gè)孩子，努力給自己的學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加適宜成長的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，傾其所知為孩子們插上理想的翅膀。一年又一年，孩子們長大了，翅膀變硬了，孩子們?cè)诶蠋煹耐信e下，飛出了大山，飛向了大江南北，找到了各自的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了各自的人生價(jià)值。老師仍堅(jiān)守在他的那塊三尺講臺(tái)，一年又一年迎接新希望，送走小雄鷹，不變的是堅(jiān)守，改變的是學(xué)子人生。

很明顯愛是教育的底色，教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。他們的話語十分的真實(shí)、質(zhì)樸，沒有半點(diǎn)虛假的夸張；他們的行動(dòng)是那么低調(diào)，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì)鮮艷開放。人都有自己的夢(mèng)想，都是為圓夢(mèng)而生活著，有夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎(jiǎng)勵(lì)而快樂和幸福的，他們對(duì)幸福的體驗(yàn)釋放在全部的施教過程中。

總書記說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！眰ゴ蟮膸煇蹠?huì)喚醒孩子們沉睡的良知，能滋潤孩子們干渴的心靈，能催開孩子們?nèi)诵灾凶蠲赖膼坌闹?。作為一名教師，擁有淵博的學(xué)識(shí)，固然很重要，但如若沒有博大的愛心不會(huì)是一名合格的教師。

每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng)，感動(dòng)的是：為人師表無尚光榮。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎(jiǎng)，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好，當(dāng)看到臺(tái)下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個(gè)隊(duì)禮，異口同聲的一句老師好時(shí)，不由得你不感動(dòng)，不由得你不動(dòng)容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動(dòng)力。

作為一名教師，有時(shí)候，在工作上會(huì)碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會(huì)被這些暫時(shí)的困難和阻礙所困擾，有時(shí)候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，會(huì)有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們?cè)谀菢悠D苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績(jī)，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?，我感到不甚其煩，只因?yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個(gè)強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地對(duì)得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個(gè)華麗的稱號(hào)。

通過觀看最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)典禮，我感悟到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是對(duì)得起自己的良心。是的，在這個(gè)龐大的社會(huì)里，職業(yè)千千萬，也并不要求每一個(gè)人都去當(dāng)教師，但只要你從良心出發(fā)對(duì)待自己所從事的崗位，就應(yīng)該是高尚的、幸福的。

第四篇：觀看最美鄉(xiāng)村教師有感

《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

達(dá)拉特旗第八小學(xué) 丁春燕

觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》晚會(huì)后，感受最深的是可親可敬的老師們，他們用最純真的情感，最純凈的心靈，最純粹的生命，給我們的時(shí)代，給我們的老百姓，給我們的孩子們，做出了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩。

“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅(jiān)持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當(dāng)一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所希望的是盡早的結(jié)束時(shí)，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏〃依那亞提汗。這十位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師，在自己的大山里，在自己的那一方天地里盡情演繹一個(gè)教師的燦爛人生。一個(gè)人，在艱苦的環(huán)境里熬上一年兩年，我覺得沒什么難的，但是他們，是將自己的一輩子，將自己美好的青春都獻(xiàn)給了大山，獻(xiàn)給了山里的孩子們。他們也都是凡人，是怎樣的意志與信念讓他們堅(jiān)守在自己的崗位上！

作為教師，從來都知道教師要教書育人，但不曾想，老師自己就可以是一本“活”教科書，就像馬復(fù)興老師一樣，用自己傷殘的手臂譜寫堅(jiān)強(qiáng)的篇章，用不屈的意志描繪人格的魅力。為了備課，馬復(fù)興要超常地付出，別人用半小時(shí)，他卻需要好幾個(gè)小時(shí)。翻一頁書，他要借助兩只斷臂和嘴唇合力才能完成，剛把書翻開，當(dāng)他去寫字時(shí)書又合在一起，備一次課僅翻書一個(gè)動(dòng)作他就得重復(fù)無數(shù)次。為了教學(xué)需要，馬老師還練畫畫，學(xué)生們知道，馬老師的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)付出很大努力。

就是在這樣的每一節(jié)課上，孩子們接受了課本上學(xué)不到的東西，他們幼小的心靈中，馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為他們樹立起了人生的航標(biāo)！

熱淚盈眶之后，我不能再無動(dòng)于衷。在今后的工作中，我也許不會(huì)有阿力甫夏〃依那亞提汗的犧牲，也許不會(huì)有宋玉剛的寂寞，也許不會(huì)有徐德光的堅(jiān)持，也許不會(huì)有鄧麗的奉獻(xiàn)，也許不會(huì)有肖山的灑脫，也許不會(huì)有于貴勤的執(zhí)著，也許不會(huì)有劉效忠的遺憾，也許不會(huì)有馬復(fù)興的感動(dòng)，也許不會(huì)有陳萬霞的積極，也許不會(huì)有吳金城的清貧。但是我會(huì)從備課、上課、批改、補(bǔ)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，會(huì)從愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)、愛同志、愛家長的普普通通小事做起。

我想，我也會(huì)在我平凡的崗位上，做一塊堅(jiān)實(shí)的鋪路石。用小美詮釋著大愛?；钪?，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

第五篇：觀看最美鄉(xiāng)村教師有感

感動(dòng)·愧疚

----觀看“最美鄉(xiāng)村教師”有感

南華中心幼兒園 陳麗萍

觀看、感動(dòng)、流淚、愧疚、力量。這是我觀看最美鄉(xiāng)村教師的整體感受。

2011年9月9日8：30分，中央電視臺(tái)一套播出“全國最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)儀式?！袄蠋煟H愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸……”伴隨著一陣陣清脆稚嫩的童聲合唱《小渡船》，拉開了頒獎(jiǎng)典禮的帷幕。典禮以視頻、照片、訪談等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了10位最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡?？春笪彝蝗幌氲搅诉@樣一句話：他們的境界不是人人可達(dá)，但是當(dāng)我們迷失在繁華喧鬧中，不妨抬頭看看那一片藍(lán)天。

頒獎(jiǎng)儀式上，10位““全國最美鄉(xiāng)村教師” 逐一登場(chǎng)，一一亮相，他們教書育人的感人事跡，他們靈魂深處的大美大愛心靈展現(xiàn)在熒屏上，展現(xiàn)在我的眼前。讓我為之動(dòng)容，深受感動(dòng)。為之震撼。他們用青春、智慧、汗水和堅(jiān)守，編織著鄉(xiāng)村孩子絢麗多彩的夢(mèng)，用他們并不健壯的身軀,托起了中國農(nóng)村教育的希望。他們更是所有鄉(xiāng)村教師的代表，展示了廣大鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神風(fēng)貌

江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師蔣國珍老師，他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，三十年如一日，省吃儉用，一心一意愛護(hù)學(xué)生，誠誠懇懇幫助困難學(xué)生，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，蔣國珍三十年來用于資助、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和各種慈善事業(yè)的錢已經(jīng)超過20萬元，超過他工資的總和。2008年四川汶川發(fā)生地震，他先后向有關(guān)部門為災(zāi)區(qū)人民捐3100元。

新疆省喀什市塔什庫爾干縣馬爾洋小學(xué)阿力甫夏老師，從2005年到現(xiàn)在，80后的他在這片大山里已堅(jiān)守7年，讓山里的孩子從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)了漢語，他騎著駱駝上百次地翻山穿河，勸說家長，7年來共挽救了40多名失學(xué)兒童，為大山里的人們能夠走出大山做出了貢獻(xiàn)。

湖南省懷化市中方縣蒿吉坪鄉(xiāng)民族學(xué)校楊賢生老師，在這大山深處的三尺講臺(tái)一站就是30年，淡若菩提，堅(jiān)如磐石。他把青春和夢(mèng)想傾注于瑤鄉(xiāng)的教育，就像一支點(diǎn)燃的紅燭：燭光跳動(dòng)，燭花閃爍，默默地照亮著瑤鄉(xiāng)孩子們前進(jìn)的道路。

…………

看完最美鄉(xiāng)村教師的點(diǎn)滴事跡，我內(nèi)心深深的感動(dòng)了，淚水一次又一次的流下。他們?cè)谌粘９ぷ髦?，任勞任怨，辛勤耕耘。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，甘于寂寞，不畏艱辛，無私忘我的工作；他們用單薄的身軀擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培育農(nóng)村人才的偉大事業(yè)，他們才是我國最美的人，最可愛的人。

看完這部頒獎(jiǎng)晚會(huì)，感動(dòng)之余，是愧疚。我也是一名鄉(xiāng)村教師，雖然我在各方面取得了一定成績(jī)，但我時(shí)時(shí)覺得世道不公，對(duì)我太刻薄，但比起他們我內(nèi)心是那么狹隘，那么渺小。我們面對(duì)的同樣有無數(shù)雙渴望知識(shí)的雙眼，我們應(yīng)同樣有赤誠的內(nèi)心，去投身教育，獻(xiàn)身教育。我從這些鄉(xiāng)村教師中獲得了一種高尚的精神、一種無窮的力量，要守住寂寞，守住貧寒，兢兢業(yè)業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，獻(xiàn)身我們崇高的事業(yè)，為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展添磚加瓦。

二〇一二年九月十六日