第一篇：看最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮有感

看最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮有感

學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看了由北京廣播電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動的現(xiàn)場頒獎典禮，評選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。觀看時，我留下了感動的淚水，十位教師的堅(jiān)守我們所有的老師震撼，從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。

在我們的生活中，對老師有各種各樣的比喻，老師就是把我們從懵懂的世界里帶到一個充滿著知識，充滿著好奇，讓你急于進(jìn)入的一個世界的渡船，把孩子從孩童帶到成人的世界里，從一個未知的世界里帶到一個充滿各種常識的世界里，讓孩子從一張白紙，帶到充滿夢想的世界里，讓每一個人有夢，成為未來的祖國和社會的棟梁之才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。在這些光輝的形象里面，包含著一群不為人知的群體，他們就是鄉(xiāng)村教師，他們的待遇沒有城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的教師那么優(yōu)厚，工作沒有那么輕松，但是他們的責(zé)任更重，他們是貧困地區(qū)的教育啟蒙者。耐得住寂寞，不畏條件艱苦是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點(diǎn)，廣西山區(qū)教師石蘭松是一位典型。石蘭松是一名壯族鄉(xiāng)村教師，在湖面上堅(jiān)持26年撐船護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。他記不清自己在水面上撐了多少個來回，只記得這么多年來已經(jīng)撐爛了8艘木船。他就是廣西上林縣西燕鎮(zhèn)大龍洞村內(nèi)澤莊刁望教學(xué)點(diǎn)教師石蘭松。26年,這撐篙劃船的動作,他已做了近4萬次,經(jīng)他擺渡上學(xué)的鄉(xiāng)村孩子有1000多人。26年,槳聲風(fēng)雨中,小小木船,擺渡人生,承載了多少的愛和夢想……他因?yàn)?6年前的高考失利以2分之差,與自己心儀的大學(xué)失之交臂。正在中學(xué)復(fù)讀的他聽說啟蒙老師病了,趕回來看望。老師的托付,他嘴上答應(yīng)了,可心里一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。父親正指望著兒子走出貧瘠的大山光宗耀祖,他自己也憧憬著美好的前程,如果放棄復(fù)讀回村里代課,也許就再也走不出這大山了。晚上,石蘭松坐在自家門前的臺階上,眺望著石崖環(huán)抱的大龍湖出神?！吧嚼锏暮⒆硬荒軟]有老師!”恩師的這句話,仿佛一次又一次從空濛深遠(yuǎn)的湖面?zhèn)鱽?在他心頭激蕩。石蘭松打定了主意:自己留下來,把山區(qū)的下一代送出去,不讓山區(qū)的貧困“代代相傳”!第二天一大早,他就把鋪蓋卷從學(xué)校搬了回來,緊接著又去了教學(xué)點(diǎn)。他在學(xué)校的一呆就是26年，寒暑易節(jié)，把自己最美的青春年華獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，他的精神讓我非常感慨，這說明在他的心里是有著一個怎樣強(qiáng)大的內(nèi)心世界，才能一如既往地為自己的夢想，為自己的事業(yè)不斷默默地付出著。

我也是一個普通的老師，身處在繁華的城市，體會不到他付出的艱辛，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?，我感到不甚其煩，只因?yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個華麗的稱號。

看完頻獎典禮后，我決定向他們看齊，在平凡的崗位上創(chuàng)造出更美好的巔峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

第二篇：看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮有感

看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮有感

---------官垱鎮(zhèn)中心小學(xué)陳遵文

我們官垱鎮(zhèn)中心小學(xué)9月24日中午，組織全體教師觀看了由中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動的現(xiàn)場頒獎典禮，評選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動和敬畏之心看完了這個節(jié)目的，看了節(jié)目《尋找最美鄉(xiāng)村教師》后，我體會到這些鄉(xiāng)村教師他們道德高尚，他們不計(jì)回報(bào)，傾盡畢生精力教書育人。他們做的是國家、民族富強(qiáng)的基礎(chǔ)。讓我們真的很欽佩，確是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣。我被一種偉大的力量深深地震撼了，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們是鄉(xiāng)村的靈魂工程師，是民族的脊梁，是未來鄉(xiāng)村未來的希望。

在我們的生活中，對老師有各種各樣的比喻，老師就是把我們從懵懂的世界里帶到一個充滿著知識，充滿著好奇，讓你急于進(jìn)入的一個世界的渡船，把孩子從孩童帶到成人的世界里，從一個未知的世界里帶到一個充滿各種常識的世界里，讓孩子從一張白紙，帶到充滿夢想的世界里，讓每一個人有夢，成為未來的祖國和社會的棟梁之才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。在這些光輝的形象里面，包含著一群不為人知的群體，他們就是鄉(xiāng)村教師，他們的待遇沒有城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的教師那么優(yōu)厚，工作沒有那么輕松，但是他們的責(zé)任更重，他們是貧困地區(qū)的教育啟蒙者。耐得住寂寞，不畏條件艱苦是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點(diǎn)，廣西山區(qū)教師石蘭松是一位典型。石蘭松是一名壯族鄉(xiāng)村教師，在湖面上堅(jiān)持26年撐船護(hù)送學(xué)生上下學(xué)。他記不清自己在水面上撐了多少個來回，只記得這么多年來已經(jīng)撐爛了8艘木船。他就是廣西上林縣西燕鎮(zhèn)大龍洞村內(nèi)澤莊刁望教學(xué)點(diǎn)教師石蘭松。26年,這撐篙劃船的動作,他已做了近4萬次,經(jīng)他擺渡上學(xué)的鄉(xiāng)村孩子有1000多人。26年,槳聲風(fēng)雨中,小小木船,擺渡人生,承載了多少的愛和夢想??他因?yàn)?6年前的高考失利以2分之差,與自己心儀的大學(xué)失之交臂。正在中學(xué)復(fù)讀的他聽說啟蒙老師病了,趕回來看望。老師的托付,他嘴上答應(yīng)了,可心里一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。父親正指望著兒子走出貧瘠的大山光宗耀祖,他自己也憧憬著美好的前程,如果放棄復(fù)讀回村里代課,也許就再也走不出這大山了。晚上,石蘭松坐在自家門前的臺階上,眺望著石崖環(huán)抱的大龍湖出神?！吧嚼锏暮⒆硬荒軟]有老師!”恩師的這句話,仿佛一次又一次從空濛深

遠(yuǎn)的湖面?zhèn)鱽?在他心頭激蕩。石蘭松打定了主意:自己留下來,把山區(qū)的下一代送出去,不讓山區(qū)的貧困“代代相傳”!第二天一大早,他就把鋪蓋卷從學(xué)校搬了回來,緊接著又去了教學(xué)點(diǎn)。他在學(xué)校的一呆就是26年，寒暑易節(jié)，把自己最美的青春年華獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，他的精神讓我非常感慨，這說明在他的心里是有著一個怎樣強(qiáng)大的內(nèi)心世界，才能一如既往地為自己的夢想，為自己的事業(yè)不斷默默地付出著。

我也是一個身處在農(nóng)村的一名普通老師，更體會到他們付出的艱辛，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些和一樣的鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職猓腋械讲簧跗錈?，只因?yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個華麗的稱號。

雖然教師節(jié)過去很久了，但是我和這些最美的鄉(xiāng)村教師一樣，繼續(xù)從事著這個偉大的職業(yè)，我一定能為自己的事業(yè)創(chuàng)造出更美好的巔峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師們一生平安，天天幸福、快樂！

2012年9月

觀看“最美鄉(xiāng)村教師”有感

-----------官垱鎮(zhèn)中心小學(xué)陳遵文

9月24日中午，學(xué)校組織我們?nèi)w老師觀看了中央電視臺播出了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮。看過之后我留下了感動的淚水，十位教師的堅(jiān)守令全國人民震撼，從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實(shí)現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。

我也是一名地地道道的鄉(xiāng)村教師，“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持與辛酸，我感同身受，說實(shí)話這些年來，我一直堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué)，工作在教學(xué)第一線，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長放在首位，工作條件艱苦，工作勞動強(qiáng)度大，工資低，家里經(jīng)濟(jì)壓力大比較，吃的是粗茶淡飯、穿的是地?cái)傌?，看著別人的老師一邊做著生意，一邊教學(xué)，把教學(xué)看成是副業(yè)，生意看成主業(yè)，他們平時吃穿用度非常講究，每每這時我也很困惑，我這樣做值得嗎?我的堅(jiān)持是對是錯，我應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去還是改變自己，和大家一樣，多掙點(diǎn)錢，來點(diǎn)實(shí)際的，當(dāng)我遇到困難想放棄時，是孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦，兢兢業(yè)業(yè)，自娛自樂陶醉在學(xué)生之中。這些年來，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂?？吹阶蠲类l(xiāng)村教師生活條件、工作環(huán)境的如此艱巨，但他們的內(nèi)心卻是陽光的，臉上是微笑的，他們?yōu)槭裁茨茉谌绱谁h(huán)境條件下，還能甘之如飴？他們很多人面臨著許多更好的人生選擇，又是什么讓她們選擇了在鄉(xiāng)村的堅(jiān)守？我想這也就是最美鄉(xiāng)村教師的美的地方，常人做不到的地方，今后我要向最美鄉(xiāng)村教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)守，學(xué)習(xí)他們的愛。

這次尋找鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村教師”活動，使我對鄉(xiāng)村教師有了新的定位，新的理解，正是因?yàn)猷l(xiāng)村教師的堅(jiān)守，不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉(xiāng)村教師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的，這就是最美鄉(xiāng)村教師給我的啟示。我今后本著“活在當(dāng)下，心存感恩，做自己想做的，盡力把他做好，做自己和別人最美的天使”，我相信只要堅(jiān)持，我也會成為一名最美鄉(xiāng)村教師。

2012年9月

第三篇：看”最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”有感

燃燒自己，照亮未來

——看“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”有感 “小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，將所有的難題變?yōu)闃啡ぁ?長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功力…..”這首動聽的歌曲是對教師這一偉大職業(yè)的歌頌?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師默默無聞無怨無悔的付出的精神的贊頌。教師，一個美麗而神圣的職業(yè)。而作為最基層的鄉(xiāng)村教師，他們所付出的努力和艱辛更是我們常人無法想象的。2013年尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮，讓我們認(rèn)識了那些最平凡、最無私、最美麗的鄉(xiāng)村教師。

中國，占人口比例最多的群體就是農(nóng)民，中國的農(nóng)村到現(xiàn)在為止還仍然很落后，因此要想改變農(nóng)村這種落后局面必須依靠教育。作為農(nóng)村教育最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)村教師承擔(dān)著無比巨大的責(zé)任。中國的鄉(xiāng)村，特別是山區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)，其教學(xué)條件是常人無法想象到的艱苦。然而，這些鄉(xiāng)村教師卻最終堅(jiān)持下來，為中國鄉(xiāng)村的孩子撐起了一片最美麗的天空，他們是最美麗的人。

觀看“最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”讓我無數(shù)次感動，十位鄉(xiāng)村教師和一個鄉(xiāng)村教師團(tuán)隊(duì)的故事讓我然不住潸然淚下。仲威平老師、劉坤賢老師、張興瓊廖占富老師、吉思妞老師、廖樂年老師、潘立華老師、阿力太老師、楊元松老師、王金華老師、格桑德吉老師、云南龍家山小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，他們才是真正的教育者，他們用自己的關(guān)心和愛護(hù)為那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶來的不僅僅是知識，更多的是愛。他們是在用自己的心靈、用自己的生命在譜寫一曲愛的華章。令我印象最深的第一位最美鄉(xiāng)村教師就是來自黑龍江蘭河村的仲威平老師。由于當(dāng)年蘭河村小學(xué)要合并，因此一些年齡較小、家庭較貧困、身體有殘疾的孩子面臨著失學(xué)的難題。正在這時，仲老師卻選擇留下來為孩子們上課。面對那些有殘疾的孩子，仲老師付出了常人難以想象的艱辛去教他們。有一個叫龐運(yùn)發(fā)的孩子，因?yàn)橹橇τ休p微的障礙，光是小學(xué)仲老師就教了他整整十年，光是乘法口訣表就教了兩年之久。這種堅(jiān)持、這種不輕言放棄的精神令我深深感動。從家到學(xué)校共有四十公里，仲老師要每天往返三次。黑龍江的冬天最低氣溫零下三十多度，學(xué)校里沒有暖氣，因此仲老師每天要早早來到學(xué)校為孩子們生火取暖。而仲老師的午飯就是一塊涼饅頭和一瓶涼水。因?yàn)槌Ｄ瓯疾ê吞幱跐窭洵h(huán)境下，仲老師落下了一身的疾病，最終導(dǎo)致子宮全部被切除。仲老師令我印象最深的一件事是，她曾經(jīng)向孩子們承諾“天上就是下釘子、下刀子，我也來給你們上課”，多么樸實(shí)的話語。正是這句承諾，仲老師從教26年，卻從來沒有缺過一節(jié)課。那是2004年的一個下著暴風(fēng)雪的冬天，仲老師冒著大雪去學(xué)校給孩子們上課。在暴風(fēng)雪里，仲老師跌倒了無數(shù)次，卻仍然朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。因?yàn)樗篮⒆觽兌荚诘戎险n，因?yàn)槟蔷涑兄Z“天上就是下釘子、下刀子，我也來給你們上課”。這是一位多么執(zhí)著、堅(jiān)韌的可敬可愛的老師啊。這種堅(jiān)韌、執(zhí)著、對學(xué)生無私的愛，令我們倍感敬畏。這正是我們每一位教師所必需具備的品格。另一位最美鄉(xiāng)村教師是一位蒙古族的女教師，名叫阿力太，來自內(nèi)蒙古巴音布魯克草原。阿老師又被人們成為馬背上的老師。因?yàn)閷W(xué)校離學(xué)生的家很遠(yuǎn)，所以很多學(xué)生一年只能回一次家。因此，阿老師每年寒暑假都要送學(xué)生回家并家訪?；丶?，對我們來說很容易，但是對阿老師和她的學(xué)生們來說卻很艱難，甚至還要冒生命危險。這條回家的路充滿了艱難險阻，高山、懸崖、峭壁、湍急的河流、冰封的河水，猶如一道道天險橫在阿老師和她的學(xué)生面前。阿老師每次都要給學(xué)生們做好充足的防護(hù)工作，以此來確保

學(xué)生們的安全。不僅如此，阿老師還要時時關(guān)注每一位孩子的心理，給他們母親般的關(guān)懷。有個叫娜布琴的小姑娘，由于母親改嫁感到自己成了一個多余的人，阿老師就細(xì)心地開導(dǎo)她，無時無刻的照顧她。這樣的愛是無私的愛，是偉大的愛。

這些鄉(xiāng)村教師真正實(shí)現(xiàn)了什么是教育，怎樣教育。教育不等同于簡單的教學(xué)，教育是需要付出自己全部心血，全部感情的，是需要從內(nèi)心深處來愛學(xué)生愛教師這個職業(yè)的。這些最美鄉(xiāng)村教師，用他們最樸實(shí)的話語、最執(zhí)著的行動告訴我們一個真正的教師是什么樣的。作為一名未來的教師，從這些最美鄉(xiāng)村教師身上我學(xué)到了，教育學(xué)生不僅要傳授給他們知識，更要教給他們做人的道理，用心關(guān)愛學(xué)生。美麗的中國因?yàn)橛羞@樣一群質(zhì)樸的鄉(xiāng)村教師而變得更加絢麗多彩。

第十七期 黃驊海興分隊(duì) 海興中學(xué) 歷史 朱琳琳

第四篇：觀《2014最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮有感

且行且幸福

——觀看2014《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮有感

楊 君

9月10日晚，中央電視臺綜合頻道直播了2014《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮。觀看間，10位最美鄉(xiāng)村教師的大愛深深感動了我。他們在自己的教育之路上，工作雖辛苦，但收獲的幸福卻是永恒的。一路上，他們且行且幸福著。

節(jié)目結(jié)束后，久久不能入睡，掩視而思，對照自己，收獲頗多，感觸良多。

在頒獎典禮上，聽到最多的是“師愛”和“責(zé)任”這兩個詞。這十位最美鄉(xiāng)村教師在自己的教育教學(xué)工作中無一不是傾其師愛，以其博大的胸懷去關(guān)心、愛護(hù)、溫暖每一個孩子，努力給自己的學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個更加適宜成長的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，傾其所知為孩子們插上理想的翅膀。一年又一年，孩子們長大了，翅膀變硬了，孩子們在老師的托舉下，飛出了大山，飛向了大江南北，找到了各自的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了各自的人生價值。老師仍堅(jiān)守在他的那塊三尺講臺，一年又一年迎接新希望，送走小雄鷹，不變的是堅(jiān)守，改變的是學(xué)子人生。

在十位最美鄉(xiāng)村教師中，我特別關(guān)注了張美麗、張秀麗老師。多年來，兩位張老師苦苦堅(jiān)守在特教崗位上，從不言苦，從不言棄。工作中她們接觸到的都是一些智障兒童，對于這樣的孩子，要想讓他們學(xué)會說話，學(xué)懂知識，掌握一技之長，困難是可想而知的。當(dāng)然，張老師也深知這些道理，但是，她們堅(jiān)信，只要付出了，一定會有回報(bào)的。工作中，她們視學(xué)生如己出，不耐其煩地一遍又一遍做著重復(fù)的工作，又想方設(shè)法幫助孩子們學(xué)習(xí)一些比如繪畫、編織等技能，以便將來也能憑借技術(shù)吃飯。功夫不負(fù)有心人，張老師的學(xué)生走向社會后，大都能自食其力。其中在頒獎典禮上，還展示了她們的一個學(xué)生的一幅作品，主持人專門介紹其作品是榮獲國際大獎的。在這些孩子面前，張老師再苦再累，臉上始終面帶微笑，笑容里總是充滿著希望與幸福。

總書記說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！眰ゴ蟮膸煇蹠拘押⒆觽兂了牧贾茏虧櫤⒆觽兏煽实男撵`，能催開孩子們?nèi)诵灾凶蠲赖膼坌闹?。作為一名教師，擁有淵博的學(xué)識，固然很重要，但如若沒有博大的愛心不會是一名合格的教師。

觀看間，每次介紹完一個最美鄉(xiāng)村教師時，臺下的一群孩子總要站起來，行隊(duì)禮，尊敬的叫一聲“老師好”，當(dāng)我聽到“老師好”三個字時，一方面為這些最美老師感到驕傲，另一方面也使我深感慚愧，且催我自新。

反思自己的工作，對比學(xué)習(xí)的榜樣，深感自己在奉獻(xiàn)師愛這方面的欠缺。比如工作中缺乏熱情、耐心，等等。今天，觀看了最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮，使我深感“教師”這個神圣而充滿幸福的字眼是多么的令人驕傲與自豪啊！在今后的工作中，自覺向榜樣學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊，奉獻(xiàn)愛心，助生成長，也像這些最美鄉(xiāng)村教師一樣且行且幸福著。

第五篇：觀看2012最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮有感

尖峰派出所關(guān)于 “尋找最美鄉(xiāng)村教師”

頒獎典禮收看情況

最美鄉(xiāng)村師、無疆大愛施、守留成使命、呵護(hù)是生涯、卑位真情在、居高仁義虧、今番名實(shí)至、貧賤定不移。

有一個稱謂，從它誕生之日就承載著無尚的榮耀；有一個稱謂，從承載它之日起就肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任；有一個稱謂，從山里娃呼喚之日起就收獲了永恒的溫馨；這就是鄉(xiāng)村教師。

是什么讓他們選擇了長期堅(jiān)守，放棄城市里優(yōu)越的工作和生活環(huán)境，懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，甘愿到艱苦的偏遠(yuǎn)地區(qū)，從青春年少到白發(fā)如雪，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。是什么讓他們選擇了無私奉獻(xiàn)，戰(zhàn)勝了風(fēng)霜雨雪，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)寂寞，克服了重重困難，用青春、熱血、甚至生命的付出，使一批批學(xué)生得以從大山中走向外面的世界，撐起了下一代的希望。

看完整場頒獎晚會，我們不由感嘆：教育，特別是貧困地區(qū)的教育，是當(dāng)今社會的一個重大主題，關(guān)系到一個國家的前途命運(yùn)、一個民族的生死存亡。我們要改變貧困地區(qū)的面貌，輸血是治標(biāo)，造血才能治本，而教育是造血的干細(xì)胞。這些獲獎的鄉(xiāng)村教師，即使在今天，依然是生活艱苦。我想，此次評選和頒獎活動，我們整個社會除了要為鄉(xiāng)村教師唱贊歌，更需要切切實(shí)實(shí)的提高他們的社會地位、經(jīng)濟(jì)待遇，不讓鄉(xiāng)村教師成為邊緣化的弱勢群體，他們是那么普通的一群人，也許從鄉(xiāng)村來到城市，他們都會立馬淹沒在熙熙攘攘的人群中，在貧窮落后的山谷之中，他們或搖著小舟每天往復(fù)接送學(xué)生，或牽著學(xué)生的手走過崎嶇的山路，或坐著輪椅手揮教仗帶著孩子們讀書，或抵御重病的折磨，在家境貧寒困窘的下還節(jié)省出來的錢，資助貧困的學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品，這些“最美鄉(xiāng)村教師”告訴我們，他們雖然辛苦和貧困，但他們知道自己生命的意義和價值，也因此他們比哪些錦衣玉食又天天抱怨的人幸福。使我又一次重溫了馬克思的幸福觀：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)樗菫榇蠹叶I(xiàn)身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?/p>

好久好久沒有感動神經(jīng)的我們，居然看一個掉一個眼淚，真的是太感人太樸實(shí)了。深深覺得，那，是我應(yīng)該去做得，現(xiàn)在是別人在做著，單純的，散發(fā)光和熱，溫暖可愛的孩子們，祝福最美鄉(xiāng)村教師！你們是國人的驕傲！

祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

尖峰派出所

2012年9月15號