第一篇：模范教師講話稿

模范教師講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。此刻，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意。

梁鎮(zhèn)中學(xué)是我跨入教師這個神圣殿堂的門檻，當(dāng)我膽膽怯怯走進(jìn)來的時候，領(lǐng)導(dǎo)們，長輩們都熱情地作我的領(lǐng)路人，教我怎樣揮動教鞭，教我怎樣解讀學(xué)生的心靈-----我能站在這里發(fā)言，首先要感謝他們，在今天我也要向他們鞠躬，說一聲：老師，節(jié)日快樂！

作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師，我們應(yīng)該學(xué)高為師，身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

今天是一個令人激動而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。我是一位年輕的教師，雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業(yè)的代言人，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己的追求畢生不悔。學(xué)生跳動的期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花。

我也深深的知道，我自己還有許多的不足和缺點(diǎn)，但是我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及同學(xué)們的幫助下，我一定會更加努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時，我也相信，在梁鎮(zhèn)中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及同學(xué)們的共同努力下，一定會讓梁鎮(zhèn)中學(xué)這所璀璨的明珠照耀出更美麗的光輝。

謝謝大家！

該文章轉(zhuǎn)自[語文123資源網(wǎng)]：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我能作為模范教師在這里發(fā)言，感到十分激動和榮幸，我深知“模范教師”這個榮譽(yù)稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的感謝。

回顧二十多年的教學(xué)生涯，近二十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。上學(xué)期，我任教的六年級（2）班，是我從五年級就開始帶的班級，我不但教他們語文，還擔(dān)任班主任。在這兩年的教育教學(xué)工作中，我用愛去溫暖和包容學(xué)生。我深知教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校生病，就帶她去看醫(yī)生；我知道了哪個學(xué)生沒吃飯，我就給他買方便面泡了充饑；我看出哪個學(xué)生有心事，就和他促膝交談，耐心開導(dǎo)；哪個學(xué)生進(jìn)步了，就及時表揚(yáng)鼓勵；哪個學(xué)生退步了，就幫他分析原因、進(jìn)

行補(bǔ)救??就這樣，我用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁，贏得了孩子們的喜愛和尊敬，形成了良好的班風(fēng)。班級風(fēng)氣好了，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，成績自然而然地就上去了

作為一名老教師我深有感觸：教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。在新學(xué)年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使我們的教育事業(yè)更加燦爛輝煌！

祝大家生活幸福、事業(yè)順心！

2011教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿三：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康！

選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)！

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到**這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡單的基本音符開始教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我常常徹夜無眠。

面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào)。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信！

因此，在這四年的教學(xué)事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的！孩子們的天空是浩瀚的！老師始終是他們的模仿的榜樣！老師始終是他們尊敬的楷模！老師始終是他們成才的基石！老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>

教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！

教師其實(shí)是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！

謝謝大家！

第二篇：模范教師講話稿

模范教師講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在XX中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。此刻，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬事如意。

我叫葛麗琴，是來自楊集鄉(xiāng)第二中學(xué)的一名普通教師。從教以來，我始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的古訓(xùn)，用充滿無私和寬容的愛心投入工作，我時刻也沒有忘記以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。能夠從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己的選擇畢生不悔。十多年從事教育事業(yè)的經(jīng)歷使我深信，“堅(jiān)持登一座山的人一定會到達(dá)頂峰，堅(jiān)持干一番事業(yè)的人一定會干得出色，堅(jiān)持一種生活信念的人一定會充實(shí)、快樂。”

愛是建構(gòu)教育的基石。因此在工作中，我時刻要求自己，在愛事業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生，教育好學(xué)生。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，是社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。在教學(xué)工作中我盡力做到：傳授知識時我是老師，要循序善誘；關(guān)心疾苦時我是慈母，要無微不至；人際交往中我是朋友，要和學(xué)生心心相印；生活中像親人，可以無話不談；學(xué)生犯錯誤時我是“醫(yī)生”，要 “治病救人”。

多年來，為了備好每一節(jié)課的學(xué)案，我經(jīng)常和同事們工作到深夜；多年來，為了改革課堂教學(xué)模式，我和我的同事們通過理論學(xué)習(xí)、參觀調(diào)研、教學(xué)論壇、教學(xué)反思，讓大家轉(zhuǎn)變思想觀念，感受課改浪潮，積極出謀劃策，激發(fā)創(chuàng)新意識，用它山之石用以攻己；多年來的“臥薪嘗膽”，終于使我校的課堂實(shí)現(xiàn)了“舉手積極、聲音洪亮、討論熱烈、辯論激烈、爭問搶答、歡呼雀躍、方法多種、思路創(chuàng)新、笑逐顏開、多姿多彩、個性張揚(yáng)、熱鬧非凡”的目標(biāo)；多年來，為了讓學(xué)生學(xué)得輕松，我堅(jiān)持遵循“教師下題海，學(xué)生駕輕舟”的原則，敢做學(xué)生前進(jìn)道路上的鋪路石；多年來，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，教學(xué)相長。師生心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光！

有人說：因?yàn)槭澜缧枰剩柧腿紵晕?；因?yàn)榛ǘ湫枰虧?，云朵化作了春雨。我要說：因?yàn)楹⒆有枰處?，我甘愿用丹心哺育新苗，用一腔熱血書寫無悔的人生！今天,黨和人民今天給予我的榮譽(yù)，使我深深知道,自己還有許多的不足和缺點(diǎn)。今天,我代表教師最想說的是：我們的進(jìn)步和成功，離不開黨的指引，離不開政府的領(lǐng)導(dǎo)，離不開人民的支持，離不開同事的通力協(xié)作。我們絕不驕傲自滿，在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育方針的引導(dǎo)下，我們以后一定會更加努力，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，會繼續(xù)舍棄私利，獨(dú)守清貧，扎根農(nóng)村，默默地哺花育樹，追求我們矢志不渝的憧憬。為了祖國的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)的騰飛，也為了讓楊集鄉(xiāng)第二中學(xué)這所璀璨的明珠放射出更加耀眼的光輝而努力奮斗。

我的匯報(bào)完了謝謝大家。

第三篇：模范教師材料

三尺講臺寫青春 一片丹心育新人

——鄉(xiāng)寧縣城東小學(xué)盧慧玲同志事跡簡介

從教近二十年來，她始終辛勤工作在教學(xué)第一線。她熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，模范遵守法律、法規(guī)和社會公德，明禮誠信，嚴(yán)于律已。她愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，能公正地處理個人和集體、競爭與協(xié)作的關(guān)系。她用飽滿的熱情，傾其全部的精力投身于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給她的學(xué)生，甘為人梯。她傾心于教書育人，處處為人師表，工作勤懇踏實(shí)，任勞任怨，一絲不茍，樂于奉獻(xiàn)。能夠不斷更新教育觀念，勇于探索，大膽實(shí)驗(yàn)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中形成了“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、生動形象、過程優(yōu)化”的教學(xué)特色，有效地調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲。她善于抓優(yōu)轉(zhuǎn)差，因材施教，使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，以優(yōu)異的成績送走了一屆又一屆的合格畢業(yè)生，以高超的教學(xué)水平贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生乃至社會的一致好評。

（一）認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè) 作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、工作上強(qiáng)人一籌，才能 做一名合格的教師。所以從教以來，她時刻忠誠黨的教育事業(yè)，一貫堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，始終保持清醒的政治頭腦，思想覺悟高，組織原則性強(qiáng)，處處做到為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不曠課曠工，時常早上班，遲回家，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)致處理教學(xué)中的各種問題。她的座右銘是“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”。她以此自律，率先垂范，贏得了大家的信任。她敢于吃別人不愿吃的苦頭，樂于花別人不愿花的時間，敢于下別人不愿下的苦功。雖然從教多年，但在教學(xué)上仍嚴(yán)格要求自己，深鉆細(xì)研，一絲不茍。為了提高教學(xué)水平，她時常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀有關(guān)的教育報(bào)刊，擠時間觀看教學(xué)錄像，聆聽教育理論講座，另外還不失時機(jī)地爭取機(jī)會外出學(xué)習(xí)，吸取新鮮“血液”，極力更新自己的智能結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊隨教改步伐。多年來，她持之以恒地堅(jiān)持主動學(xué)習(xí)，使其有了豐厚的文化底蘊(yùn)。她還十分重視同事們，朋友們身上的閃光點(diǎn)，虛心地向大家學(xué)習(xí)，這種“三人行，必有我?guī)煛钡挠^念確實(shí)使她能博采眾長，讓自己變得更聰明，更能干。也正由于她刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)，才使其教學(xué)水平與日俱增。曾多次在校內(nèi)外講公開課，觀摩課，評優(yōu)課。多次受到領(lǐng)導(dǎo)與同行們的肯定和贊揚(yáng)。她利用平時的課堂教學(xué)不斷磨練、提高自己，所以在備課上從不馬虎，她深知“要給學(xué)生一碗水自己要有一桶水”的道理，每次備課都要參閱大量的參考書，幾年下來，備課筆記在案頭有幾尺高。為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利更好的完成教學(xué)任務(wù)。她對黨的教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛勝過一切，無論任何時候，她都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，以自己的實(shí)際行動落實(shí)了黨提出的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求。

（二）為人師表教書育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歷來，人們?nèi)绱速澝览蠋?。的確，作為一名老師，唯有孜孜不倦的奉獻(xiàn)，才能成就內(nèi)心的安寧，贏得桃李芬芳?？芍粋魇谥R，而不教學(xué)生做人的道理，這樣的教師僅僅是一個教書匠，而不是一個合格的人民教師，一個合格的人民教師應(yīng)是授業(yè)解惑，不僅教授學(xué)生專業(yè)文化知識，更要教學(xué)生做人的道理。在教學(xué)中，她以一個教師的良知和職業(yè)道德，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民的思想，樹立學(xué)好文化知識，長大報(bào)效國家、服務(wù)社會、為民族強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己力量的理想。在教學(xué)中，處處率先垂范，把自己對祖國的熱愛、對黨的教育事業(yè)的忠誠融入教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，潛移默化的影響學(xué)生，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為黨和國家培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。盧老師的課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確精練，有敏銳的捕捉信息的能力，課堂的評價(jià)語更是精辟絕妙，特有導(dǎo)向性，能使學(xué)生從中領(lǐng)悟知識，明白方法，學(xué)會做人。比如：針對一學(xué)生編出的應(yīng)用題“我今年12歲，比爸爸年齡的3倍還多4歲，求爸爸今年多少歲？” 時，她是這樣評價(jià)的：“哎！咱們的劉洋同學(xué)今天回去得抱起爸爸匯報(bào)學(xué)習(xí)情況嘍??”話音剛落，全班同學(xué)哄然大笑，笑聲中包括劉洋在內(nèi)的所有同學(xué)都深刻地理解了“一倍量與幾倍量的關(guān)系”。當(dāng)學(xué)生對所列算式講不出道理時，她會說“做題如做事，每一步都要講理，咱可不能做糊涂人噢！”類似的評價(jià)語舉不勝舉。她對學(xué)生的作業(yè)批改之認(rèn)真程度無人可比，每一個學(xué)生的作業(yè)她都能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)特具針對性的評語，最終使每位學(xué)生都明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個個學(xué)習(xí)勁頭十足?，F(xiàn)就摘取盧老師寫給不同類學(xué)生的幾條評語：

（一）“王康同學(xué)：你今天寫了這么多的作業(yè)，我真的很感動，盡管對的不多，但不要緊，我會和你一起努力的，同學(xué)們也會幫助你的，請你相信：有志者事竟成?！?；

（二）“王旭東同學(xué)：假如你寫作業(yè)時能像你做值日時一樣認(rèn)真，那你的作業(yè)老師就一定能看得清楚。你說是嗎？”；

（三）“張翔：你是內(nèi)秀的小伙。老師的講課，你在不言不語中理解了，記牢了，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，同學(xué)們都羨慕你，老師也希望你永當(dāng)領(lǐng)頭雁，可是你要長大的，未來世界需要思維活躍，能言善辯。希望你能在這方面鍛煉自己！”這樣的評語太多了，感得到盧老師每寫一篇評語都是用心在耕耘，是用心泉滋潤孩子們心靈的荒漠，使他們不得不萌發(fā)希望的綠洲。她的評語的確收到了應(yīng)有的教育效應(yīng)。多少年來盧老師都以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，對所教的每一個學(xué)生都懷著一片赤誠，精雕細(xì)刻地塑造著他們的美好靈魂，她本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念默默地耕耘在教育的沃土上。這不，前一段本校六三班的一位同學(xué)因?yàn)樾⊥裙钦鄱⒄`了大量的課程，馬上就要畢業(yè)考試了，該同學(xué)和其家人都非常著急。她知道這個情況后，便不辭勞苦地多次主動到該同學(xué)的家里為他單獨(dú)講授、輔導(dǎo)，直到給他補(bǔ)完落下的全部課程，結(jié)果該同學(xué)在返校后的第一次考試中成績竟名列前茅，比受傷前大有進(jìn)步。該同學(xué)非常感激，他寫了一封信悄悄地放在盧老師的辦公桌上，內(nèi)容是：盧老師，這次考試我比前次進(jìn)步了五個名次，這都是您的功勞，謝謝您！盧老師我想對您說“我受傷前只知道您不是我們班的老師，同學(xué)們平常都說，不是那個班的老師就不會去管那個班的學(xué)生，所以也沒多給您打過招呼，可這一個多月來，您每天都主動給我補(bǔ)課，關(guān)心我的身體，比我們班的老師對我的關(guān)愛還多，讓我感覺到您是我所認(rèn)識的老師中最好的一個，老師請您放心，我以后會更加努力的。謝謝老師！”。在這么多年的教育旅途中，這樣的事情俯拾即是，不勝枚舉。盧老師連續(xù)十幾年代畢業(yè)班，而且哪個班差生多、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好她就主動接哪個班，對于許多老師認(rèn)為是不可教化的頑石，她都從不放棄，總是用她獨(dú)有的招數(shù)感化、教育，最終使那些學(xué)困生們跟上隊(duì)伍，喜歡學(xué)習(xí)，找回自信。她認(rèn)為，唯有學(xué)生，才能讓她的生命之樹常青不老。“做孩子們喜歡的老師”是她 追求的目標(biāo)，她不僅在自己內(nèi)心深處藏著許多甜美的夢，而且更重視在她那平凡的三尺講臺上，用她的心去擁抱事業(yè)，用愛去澆灌課堂，用情去描繪自己的風(fēng)采。她總是以一顆平常的心踏踏實(shí)實(shí)地做著平常的事，正是這種樸實(shí)的情，務(wù)實(shí)的行，讓孩子們喜歡她，讓同事們愿意接近她，讓領(lǐng)導(dǎo)信任她。

（三）求真務(wù)實(shí)大膽探索，積極改進(jìn)教學(xué)方法 在二十多年的教學(xué)實(shí)踐中，形成了一整套行之有效的教學(xué)方法，教學(xué)效果好，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致好評，歷年來,無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是在縣城,無論代語文還是代數(shù)學(xué),每次考試，她所任班級學(xué)科一直名列前茅,記得一次表彰會上有位領(lǐng)導(dǎo)說:“人的因素很重要,盧慧玲老師走到哪里成績就帶到了哪里.”為了百尺竿頭更進(jìn)一步，她發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，大膽探索、大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)和需改進(jìn)的地方，認(rèn)真聽取廣大老師的意見、吸收他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深入到廣大學(xué)生中去，聽取學(xué)生們的反映、意見和建議。正是這種求真務(wù)實(shí)的精神、謙虛好學(xué)的品質(zhì)、永不滿足的進(jìn)取心，促使她積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使她的教學(xué)水平達(dá)到了爐火純青的地步，成為青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。她還常把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給別的老師，年輕的教師們總是拿“難啃的骨頭”向她請教.近二十年來，她為小學(xué)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我 拼博的精神激勵人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模。

（四）、潛心鉆研孜孜以求，譜寫教書育人的精彩華章

盧慧玲，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，她的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。自2000年至今她的榮譽(yù)接踵而來，身上披滿了光環(huán)：曾四次獲得縣優(yōu)秀教師、和先進(jìn)個人稱號；市優(yōu)秀班主任、市學(xué)科帶頭人；省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手；全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個人。她所撰寫的《淺談對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》在臨汾市小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討會上獲一等獎；《關(guān)注課尾，放飛潛力》在“南街杯”新課程理念下的課堂教學(xué)征文賽中獲二等獎；《架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁》被臨汾教育周刊刊登；《倒數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)實(shí)錄被《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》刊登。在成績面前，盧慧玲時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。她不愧為新時代教育戰(zhàn)線上的標(biāo)兵。

鄉(xiāng)寧縣城東小學(xué) 二〇〇九年六月十八日

第四篇：模范教師材料

愛在事業(yè)，樂在奉獻(xiàn)

春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；教師無需自語，那芬芳的“桃李”就是對為人師者的最高評價(jià)。作為一位普通的人民教師，我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，用自己的執(zhí)著踐行著一名普通教師的承諾。

一、錘煉思想、提高境界

回顧自己教育教學(xué)過程，我不斷提高自己的政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；對學(xué)生循循善誘、言傳身教；對自己嚴(yán)格要求、積極進(jìn)?。粚ν麓哉\、虛心請教。因?yàn)槲疑钌畹囟?，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中，我不斷地探索，不斷地進(jìn)取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學(xué)生。

二、愛崗敬業(yè)，用心鉆研

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲，為了做到這些，一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會感到無比的欣慰。

當(dāng)然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè)；在個人利益和集體利益，我服從集體利益。多少年來，我就是憑著這種堅(jiān)定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)中。

三、傾注愛心，精心育人

作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道?！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。三十六年來，每天早晨比上班時間早40分鐘來上晨讀。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書香中求知，在和諧中創(chuàng)新，在快樂中成長。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過了三十六年的育人之路?；仨恍靶牢浚斑M(jìn)之時更覺甜，是孩子們的成長成就了我的今天，同時也更加堅(jiān)信了我的明天：讓孩子們健康、快樂地成長是我做教師執(zhí)著的追求！今后我會繼續(xù)勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

第五篇：模范教師材料

模范教師材料

****鎮(zhèn)**小學(xué)

模范教師材料

我參加工作至今已滿三年。三年的時間不算是很長，但對我的來說卻是至關(guān)重要的三年。在這三年里，我嚴(yán)格要求自己，勤奮刻苦，用愛心關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真完成學(xué)校分配的任務(wù)。在學(xué)校里得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

2009年，我大學(xué)畢業(yè)，通過了特崗招教考試來到了**鎮(zhèn)**小學(xué)。在參加工作的第一年就被學(xué)校安排了班主任，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的重視和培養(yǎng)，對我來說是考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我一邊摸索，一邊虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教和學(xué)習(xí)。我深知當(dāng)一名班主任的之責(zé)任和重?fù)?dān)，要注重每個學(xué)生的發(fā)展和提高，注意學(xué)生的個別差異。通過深入了解，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)程度生都相當(dāng)好，有三個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高成績也不好。了解了這些，我在布置作業(yè)生下了功夫。對他們?nèi)齻€我開始時布置的作業(yè)比較少，也比較簡單，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。接下來，我把他們?nèi)齻€安排和學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生同桌，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生來幫助學(xué)生。為了讓班上的 學(xué)生都能齊頭并進(jìn)，我提出了“不放棄、不拋棄”的班級口號。我經(jīng)常對學(xué)生講，我不希望只有個別學(xué)生能有特別好的表現(xiàn)，而大部分學(xué)生卻很差，我要的是每個學(xué)生都能學(xué)的好，表現(xiàn)好。經(jīng)過努力，班上的學(xué)生都很團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也好。那三個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高。我感到高興。第一年，我擔(dān)任的語文課在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中取得了人均91分的好成績，位居全鎮(zhèn)八所學(xué)校的第三名。第一年的努力為我后來的班主任工作奠定了良好的開端。我深知要教好學(xué)生就要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。擔(dān)任班主任的第二年，我仍然用一顆熱忱的心來對待學(xué)生，學(xué)生都很喜歡我。一次，我因?yàn)椴×藳]去上課，學(xué)生知道后了，放學(xué)后，學(xué)生買來感冒藥和水果來我屋里看我?？粗鴮W(xué)生送來的東西，我非常感動。我知道，只有用心交心，才能感動學(xué)生。作為班主任，我不光是注重學(xué)生的成績，還注重學(xué)生品德的提高，我將學(xué)生的德育放在了課堂上。例如講《孔子》這一課時，我講關(guān)于孔子的“仁”、“君子”與“小人”的論說，讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該如何做才是對的。每到一些紀(jì)念日，如7月7日、9月18日我會給他們講抗日戰(zhàn)爭的歷史，教他們愛國思想。講一些歷史名人，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向。向?qū)W生講尊重他人，禮貌待人。學(xué)生的素質(zhì)都有提高。

作為一名教師，除了班主任工作就是教學(xué)工作。我雖然是師范畢業(yè)，但在大學(xué)里學(xué)的是歷史專業(yè)，來到學(xué)校后被分配教語文課。然常說“文史不分家”，但在教學(xué)方法上還是有差別的。為了能完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。備課時，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。在班上有很都學(xué)生不怎么喜歡讀課外書，寫作總提不上去，我就讓學(xué)生把自己喜歡的課外書帶到班上，集中起來，讓同學(xué)們相互借閱，學(xué)生們的日記有的寫了作文水平也有所提高。將有限的資源充分的利用了起來。

語文課上有時要講的內(nèi)容多而且雜，有時甚至是枯燥的，我就發(fā)揮自己專業(yè)的特長，穿插一些歷史知識，將一些知識參雜在所講的歷史知識故事中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文課的積極性。學(xué)生們都很喜歡上我的語文課。在這一點(diǎn)上，我實(shí)現(xiàn)了文史不分家。

作為教師，除了上好課，教好學(xué)生外，我還注重自己的知識更新和提高。因?yàn)槭菤v史專業(yè)畢業(yè)，所以在語文教學(xué)上有些吃力，但這并不能阻止我前進(jìn)的腳步。我一面鉆研教材，一面向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽他們的課，從中吸取方法，提高了自己業(yè)務(wù)能力。為了提高自己，我積極參加各種培訓(xùn)。2010年的“清華偉新教育扶貧班主任培訓(xùn)”2011年暑期的欒川縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)，都讓我受益匪淺。我制作的課件《長征》獲得市級一等獎。2010年被評為鎮(zhèn)模范教師。這些成績的取得，我沒有滿足，我知道這才是開始，我還有很長的路要走。百尺竿頭，更進(jìn)一步。我會更加嚴(yán)格要求自己，在自己的工作崗位上取得更好的成就。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教師這個崗位上，我才剛剛開始，還有很長的路要走，我會以滿腔的熱情投入到工作中，將自己奉獻(xiàn)給講臺，奉獻(xiàn)給一批批學(xué)生。