第一篇：規(guī)范行為打造特色追求幸福

規(guī)范行為打造特色追求幸福

——漢留鎮(zhèn)中心小學(xué)12-13學(xué)年度第一學(xué)期總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期在市局、黨委政府及教育中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及“五嚴(yán)”規(guī)定，以市局教育工作大會(huì)精神及學(xué)段會(huì)議、高效課堂推進(jìn)會(huì)議、精致化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為指導(dǎo)，我們努力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，追求學(xué)校和諧發(fā)展、特色發(fā)展，努力把校園打造成師生幸福生活的樂(lè)園。

一、堅(jiān)持德育為先，樹(shù)立良好形象

良好的師德和敬業(yè)精神是學(xué)校取信于民的關(guān)鍵，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意不滿意首先看到就是一所學(xué)校的教師素質(zhì)及學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。因此我們努力強(qiáng)化德育抓好師生隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就進(jìn)一步明確了班子成員的職責(zé)，做到分工明確，人人都明確自己所肩負(fù)的任務(wù)。同時(shí)分別與班子成員簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，做到有分工、有檢查。并通過(guò)辦公會(huì)組織班子成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求做到任務(wù)執(zhí)行到位，做好教師的表率。要求教師不做的事情，班子成員首先不做。本學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員潘芳琴參加市局組織的頂崗培訓(xùn)，徐宏勝、汪曉云、李小倩三位同志主動(dòng)承擔(dān)了少先隊(duì)的工作。既分工又協(xié)作，使得各項(xiàng)活動(dòng)都能正常進(jìn)行。

2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，“八不準(zhǔn)”等相關(guān)規(guī)定，利用校會(huì)與教師當(dāng)著全體學(xué)生的面簽訂師德“十嚴(yán)禁”承諾書(shū)，并在校園進(jìn)行公示。定時(shí)利用教師會(huì)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析存在的問(wèn)題，尋找自身的不足。積極組織教師觀看最美教師視頻，寫(xiě)好觀后感。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)，提升教師更好服務(wù)學(xué)生的思想，一學(xué)期來(lái)，不少教師都能教育教學(xué)工作認(rèn)真，班級(jí)工作細(xì)致，對(duì)學(xué)生關(guān)心有加。如李兆銘老師，學(xué)生出現(xiàn)意外狀況，第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院，進(jìn)行治療，許多老師在學(xué)生未能及時(shí)到校的情況下，都能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況。在教師節(jié)學(xué)校有一名教師獲得了高郵市優(yōu)秀教師，五名教師獲得高效課堂建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，三名教師獲得高效課堂建設(shè)先進(jìn)班主任。

3、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)提升。幾年來(lái)，學(xué)校一直致力于養(yǎng)成教育，通過(guò)校園櫥窗公布要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，定期組織學(xué)生自我反思：養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，改掉了

什么壞習(xí)慣??評(píng)選習(xí)慣之星等活動(dòng)，使學(xué)生有了較強(qiáng)的習(xí)慣意識(shí)。同時(shí)少先隊(duì)開(kāi)展一日常規(guī)檢查，學(xué)校還組織評(píng)選出來(lái)的習(xí)慣之星對(duì)學(xué)校里的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，每周利用國(guó)旗下講話總結(jié)一周的情況，宣傳校園內(nèi)涌現(xiàn)的表現(xiàn)好的學(xué)生的事跡，及時(shí)提醒存在的不足，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的行為得到了較好的規(guī)范。同時(shí)學(xué)校還根據(jù)上級(jí)的要求及重大的節(jié)日開(kāi)展主題教育，來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期開(kāi)展了“網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮”活動(dòng)，組織各班參加了“美德伴我成長(zhǎng)”主題黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，一（2）班獲得一等獎(jiǎng)，一（1）班獲得二等獎(jiǎng)，五（1）班獲得三等獎(jiǎng)。

二、堅(jiān)持理念更新，打造高效課堂

市局提出高效課堂建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)年頭，教師逐步從不適應(yīng)到認(rèn)識(shí)高效課堂建設(shè)的重要性，但是在具體課堂操作時(shí)，還有許多不足之處，教師的不放心，往往使課堂的角色定位出現(xiàn)了偏差。

1、加強(qiáng)理論引導(dǎo)，典型引路。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，在市局組織的新課標(biāo)考試中八位老師參加，有五位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校利用教師會(huì)、教研組活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，提出具體的要求：?嚴(yán)格用模，控制教師講授時(shí)間，?學(xué)生主動(dòng)，讓課堂真正成為學(xué)生交流、學(xué)習(xí)的陣地，?科學(xué)建組，讓合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生獲得知識(shí)的渠道。學(xué)校還針對(duì)不同的教師，不同年齡段的學(xué)生提出分層次的要求，中青年教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)模式，并有自己的創(chuàng)新。低年級(jí)重在培養(yǎng)良好習(xí)慣，高年級(jí)強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)。理論的職稱，規(guī)范的操作，學(xué)校的高效課堂建設(shè)有了較好的提升。學(xué)校安排骨干教師進(jìn)行示范課教學(xué)，組織教師聽(tīng)課，從中體會(huì)高效課堂的模式。

2、依托中心備課組，尋求突破。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校班級(jí)數(shù)少的情況，在教育中心校的協(xié)調(diào)下，成立了漢留鎮(zhèn)小學(xué)中心備課組，每月進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)組織學(xué)段內(nèi)教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期兩所學(xué)校分別承擔(dān)了一次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展使教師對(duì)高效課堂教學(xué)模式的理解更為深刻，在評(píng)議中，對(duì)高效課堂建設(shè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了討論，統(tǒng)一了教師的認(rèn)識(shí)，對(duì)兩所學(xué)校的教師都有較大的促動(dòng)。

3、校內(nèi)高效課堂教研，積極推進(jìn)。教導(dǎo)處、教科室合理安排好教師的校內(nèi)

高效課堂建設(shè)教研活動(dòng)，每周分組活動(dòng)，組織教師進(jìn)行評(píng)議，教師從中尋找到適合自己的教學(xué)方式，在議課過(guò)程中把自己的高效課堂建設(shè)中遇到的問(wèn)題在全組進(jìn)行討論。同時(shí)各組有針對(duì)性的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化過(guò)程管理，追求精致。學(xué)校組織教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，形成檢查反饋報(bào)告，及時(shí)通報(bào)情況，強(qiáng)化教師教學(xué)工作規(guī)范化。教育中心校，定期來(lái)校進(jìn)行督查，本學(xué)期兩次來(lái)校聽(tīng)課、查閱相關(guān)的案頭資料，進(jìn)行反饋，有效保證了教師工作的精致化。在市局組織的教師案頭資料調(diào)閱中，教師都能按照要求迅速到位，沒(méi)有一位教師拖拉。學(xué)校還要求教師定時(shí)反思自己的教學(xué)行為，做到分析客觀，積極組織教師參加各類比賽，在十九次論文評(píng)選中有十九位教師的論文獲獎(jiǎng)，在運(yùn)河杯論文評(píng)選中有四位教師的論文獲獎(jiǎng)，在師能建設(shè)百千萬(wàn)工程中，三位教師獲得教學(xué)設(shè)計(jì)一、二、三等獎(jiǎng)，一位教師獲得教學(xué)骨干大顯身手比賽二等獎(jiǎng)，一位教師獲得我的教學(xué)主張比賽一等獎(jiǎng)，四位教師參加市局組織的“星光大舞臺(tái)”賽課活動(dòng)兩位獲得二等獎(jiǎng)，兩位獲得三等獎(jiǎng)。

三、堅(jiān)持全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生

素質(zhì)教育不僅是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更多的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，學(xué)校在堅(jiān)持規(guī)范的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，努力建設(shè)好社團(tuán)，強(qiáng)化環(huán)境教育、國(guó)防教育，開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有一至兩項(xiàng)鍛煉技能和藝術(shù)特長(zhǎng)。

1、上好體藝大課間及兩操。學(xué)期初教導(dǎo)處認(rèn)真安排好體藝大課間活動(dòng)課程，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)內(nèi)容有：體育活動(dòng)、趣味活動(dòng)、國(guó)防教育、衛(wèi)生健康教育等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行正常巡課，確保每一節(jié)體藝大課間正常開(kāi)展。體育組認(rèn)真組織上好兩操，冬季開(kāi)展跑操活動(dòng)，學(xué)校精心組織，舉行了跑操祈禱儀式，讓每一位學(xué)生都明白跑操的意義，各班認(rèn)真參與，跑出來(lái)風(fēng)采。

2、精心組織社團(tuán)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校少先隊(duì)，認(rèn)真組織、精心安排各類社團(tuán)，成立了以學(xué)校精品社團(tuán)與班級(jí)特色社團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。每周定時(shí)活動(dòng)，做到組織健全、人員到位，有具體內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校的組織的乒乓球社團(tuán)與合唱社團(tuán)在市局組織的十佳社團(tuán)和優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選中

獲得了優(yōu)秀社團(tuán)的稱號(hào)。參加市運(yùn)河情學(xué)生才藝展示中有多人獲得美術(shù)一、二三等獎(jiǎng)，有一人獲得演唱高郵賽區(qū)特等獎(jiǎng)，揚(yáng)州一等獎(jiǎng)，一人獲得高郵賽區(qū)一等獎(jiǎng)，合唱獲得高郵市一等獎(jiǎng)。合唱、舞蹈社團(tuán)精心排練的歌舞《迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗》參加鎮(zhèn)黨員干部冬訓(xùn)班文藝演出，收到了一致好評(píng)。

3、積極開(kāi)展系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力。本學(xué)期學(xué)校以校長(zhǎng)室牽頭，各科室配合的學(xué)校第二屆體育節(jié)，把競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與趣味運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的鍛煉技能，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育的喜愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)。為期一周的體育節(jié)得到了師生的好評(píng)，取得了圓滿成功。學(xué)校組織學(xué)生積極參加市局組織的各類活動(dòng)，參加了廉潔征文活動(dòng)、美德征文活動(dòng)，每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，都給了學(xué)生一次提升素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

四、堅(jiān)持安全第一，構(gòu)建幸福校園

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校牽涉的千家萬(wàn)戶，安全更是重中之重，因此一學(xué)期來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持安全工作常抓不放松，做到時(shí)刻講，反復(fù)講，充分利用一切可利用的時(shí)間，讓學(xué)生時(shí)時(shí)聽(tīng)到安全教育，刻刻注意安全。

1、明確安全責(zé)任，構(gòu)建校安網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開(kāi)學(xué)與全體教師簽訂責(zé)任狀，明確各自的職責(zé)，做到事情有人管，問(wèn)題有人問(wèn)。明確了學(xué)校值班人員的職責(zé)，并將值班人員的名單進(jìn)行公示，每天早晨上學(xué)，中午、晚上放學(xué)校門(mén)口都有專人值班，確保學(xué)生的上放學(xué)的安全。

2、安全知識(shí)講座，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、校會(huì)通過(guò)身邊的事情進(jìn)行安全教育，各班利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育，利用黑板報(bào)宣傳安全知識(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)得到了提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校未發(fā)生意見(jiàn)重大安全事故。

3、強(qiáng)化重點(diǎn)部位的安全工作。學(xué)校加強(qiáng)警務(wù)室的建設(shè)，做到技防、人防、物防到位。加強(qiáng)食堂操作流程的管理，把好進(jìn)貨關(guān)、操作關(guān)，分菜關(guān)、留樣關(guān)，嚴(yán)格要求。同時(shí)加強(qiáng)飲用奶、飲用水的管理，做到專人管理，合理分配，安全飲用，學(xué)校每學(xué)期與后勤服務(wù)人員開(kāi)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高服務(wù)水平。確保師生飲食安全。

過(guò)去的一學(xué)期，我們看到取得的成績(jī)，也正視存在的問(wèn)題：

1、高效課堂建設(shè)上有差異，還有一些教師存在不放心的思想，往往在課堂

教學(xué)中就表現(xiàn)出來(lái)，怕學(xué)生這不會(huì)、那不會(huì)，于是講的多的現(xiàn)象在課堂上時(shí)有出現(xiàn)。甚至還有一些人覺(jué)得，我這樣教了那么多年質(zhì)量一直很好啊，改了不習(xí)慣。于是讓課改停滯。

2、在精致化管理上有差距。一些人有一種得過(guò)且過(guò)的思想，覺(jué)得事情做得還說(shuō)得過(guò)去就行了，放松了要求，一些不好的習(xí)慣出現(xiàn)在校園內(nèi)：學(xué)生亂扔、教師上課有了隨意性，管理不到位??

3、敬業(yè)精神質(zhì)量意識(shí)有懸殊。一些老師看問(wèn)題比較片面，認(rèn)為五嚴(yán)了，素質(zhì)教育，質(zhì)量就可以放松了，出現(xiàn)了一些教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)放松要求，以至于質(zhì)量下降。

一所學(xué)校好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)、人民群眾中的形象，一所學(xué)校的好與壞的關(guān)鍵在于，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否有力，教師是否自律，學(xué)生是否健康成長(zhǎng)，我們一直在努力做好這些工作，相信一定會(huì)成功！

第二篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 打造特色教育

規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 打造特色教育

——羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作掠影

趙升軍

開(kāi)展好漢字書(shū)寫(xiě)教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，陶冶其情操，對(duì)于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有重要的保障作用。書(shū)法作為中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，它所賦予的人文精神博大精深。而羊街二小的規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育工作，則充分體現(xiàn)出了語(yǔ)言文字豐富的文化特性，充分彰顯了其“書(shū)道育人”的的特點(diǎn)。

幾年來(lái)，羊街二小始終堅(jiān)持以《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)繩，大力推行規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育的要求，以推行規(guī)范字為目標(biāo)，把規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，并逐步形成常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，在推進(jìn)素質(zhì)教育、提高育人水平方面發(fā)揮著重要作用，使廣大師生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)意識(shí)普遍增強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)水平及藝術(shù)審美能力顯著提高。通過(guò)多年的實(shí)踐，學(xué)校于2010年被評(píng)為“畢節(jié)地區(qū)規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校”。

一、建章立制，保障特色

從管理的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做到管理有制度，制度有執(zhí)行，執(zhí)行有結(jié)果。學(xué)校要真正將“規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)”教育工作落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，必須要有一套完整的制度加以保證，否則也只是紙上談兵說(shuō)說(shuō)而已。只有不斷完善制度，堅(jiān)持嚴(yán)格的評(píng)價(jià)流程，將制度熔鑄于靈魂之中，才能讓規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育效率得到提升，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“書(shū)道育人”。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任.。為將“寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話”工作落到實(shí)處，學(xué)校擬定了《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作實(shí)施方案》，成立起了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)住任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視漢字規(guī)范化工作，將其列入了學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，期初一并納入學(xué)校工作計(jì)劃，并制定出漢語(yǔ)言文字工作的學(xué)期專題計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，語(yǔ)文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日常的寫(xiě)字訓(xùn)練以及學(xué)生寫(xiě)字素能的評(píng)價(jià)，少先隊(duì)大隊(duì)部則具體負(fù)責(zé)“寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話”的宣傳工作，多條線積極配合，明確了工作目標(biāo)，做到責(zé)任落實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展了工作。

2、制度落實(shí)，措施到位，獎(jiǎng)懲結(jié)合。工作伊始，學(xué)校就多方征求教職工的意見(jiàn)，制定了《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作措施》和《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》等措施、制度，制定并完善了《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)班主任工作評(píng)價(jià)細(xì)則》、《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)生寫(xiě)字素能量化表》、《羊街鎮(zhèn)第二小學(xué)“文明班級(jí)”周次評(píng)比細(xì)則》，將“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”作為一項(xiàng)量化指標(biāo)，分別納入了教師教學(xué)常規(guī)工作、班主任工作的量化考核，納入了每個(gè)周的“文明班級(jí)”評(píng)比，納入了學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，并與少先隊(duì)部每學(xué)期評(píng)選“禮儀之星”“五心之星”“三好學(xué)生”的評(píng)選相結(jié)合，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，做到了管理到位，職責(zé)分明，機(jī)制保障，規(guī)范實(shí)施，考評(píng)落實(shí)，形成了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作強(qiáng)有力的管理網(wǎng)絡(luò)，從根本上保證了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的實(shí)施。

3、多渠道多方位宣傳，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)。工作之初，學(xué)校舉行了由全校師生參加的“語(yǔ)言文字規(guī)范化”工作的啟動(dòng)儀式，全體師生在13米長(zhǎng)的會(huì)標(biāo)上簽下了自己的名字，同時(shí)也表明了“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的決心。學(xué)校還召

開(kāi)了“語(yǔ)言文字規(guī)范化”工作教師專題會(huì)議，利用旗下講話、午間播音、宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書(shū)以及“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”等迎賓牌、班級(jí)門(mén)牌等形式，多渠道多方位進(jìn)行宣傳，不斷提高廣大師生的認(rèn)識(shí)。

二、營(yíng)造環(huán)境，彰顯特色

學(xué)校在校園環(huán)境文化的締造過(guò)程中，不僅注重體現(xiàn)羊街二小的校訓(xùn)和辦學(xué)理念，注重凸顯羊街二小“愛(ài)人、愛(ài)校、愛(ài)業(yè)”的“三愛(ài)”精神，還注重彰顯“書(shū)道育人”的辦學(xué)特色。因?yàn)閷W(xué)校外部環(huán)境的設(shè)計(jì)，不僅關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)公眾中的形象，也是一種對(duì)師生規(guī)范漢字教育的引導(dǎo)和激勵(lì)手段。

校門(mén)入口，“請(qǐng)講普通話，使用規(guī)范字”迎賓牌和“羊街二小歡迎您”迎賓牌并列校門(mén)左右兩側(cè)，日出日落中迎送著師生進(jìn)出校園，傳達(dá)著學(xué)校的文化特征。進(jìn)入校園首先躍入眼簾的是一壁長(zhǎng)約40米的“古詩(shī)書(shū)畫(huà)”藝術(shù)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上書(shū)寫(xiě)著40多首古詩(shī)，古詩(shī)均為本校教師利用課余時(shí)間所書(shū)，其間融入了美術(shù)教師的手筆，與另一側(cè)“做文明人，寫(xiě)規(guī)范字”永久性標(biāo)語(yǔ)相互映襯，彰顯著“書(shū)道育人”的文化底蘊(yùn)；教學(xué)樓正面墻壁的立柱上，分樓層整齊排列著4排有關(guān)宣傳漢語(yǔ)言文字工作內(nèi)容的宣傳畫(huà)鏡框，讓師生于有形和無(wú)形中都浸潤(rùn)于“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的文化氛圍之中；教學(xué)樓的樓梯過(guò)道間，分別懸掛著的師生書(shū)法、繪畫(huà)、手工作品與《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》條幅相映成趣，共同構(gòu)成了主體教學(xué)樓的“樓道文化”，全方位、多角度詮釋著書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵；教學(xué)樓四樓的書(shū)畫(huà)專用教室里，一排排整齊的書(shū)桌上，整齊排列著筆架、墨盒等“文房四寶”，耐心地等待著書(shū)法興趣小組課外時(shí)間的光顧，教室四周墻壁上懸掛著師生的書(shū)法作品，與黑板上方一條“臨池潑墨，快樂(lè)無(wú)涯”標(biāo)語(yǔ)，共同傳遞著“傳統(tǒng)美德在師生持之以恒的筆墨中傳承”的信息。學(xué)校還把紅領(lǐng)巾廣播站、大隊(duì)部和各班的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等作為經(jīng)常性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳陣地，對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作實(shí)現(xiàn)了多角度、立體化、長(zhǎng)期性的氛圍營(yíng)造，使師生形成用語(yǔ)用字規(guī)范的良好習(xí)慣，為提升師生文化品位營(yíng)造良好的校園環(huán)境，大大推動(dòng)了規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的開(kāi)展。

三、隊(duì)伍提升，引領(lǐng)特色

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力和規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)力的高低，直接關(guān)系到學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作開(kāi)展的成效，因此，羊街二小將提升教師隊(duì)伍整體的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，放在了十分重要的位置。

1、加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，不斷提升教學(xué)力。羊街二小以“教師培訓(xùn)”為基點(diǎn)，把“提升教師規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)力”作為提升學(xué)校常規(guī)管理水平、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓。通過(guò)舉行漢語(yǔ)言文字專題教師全員培訓(xùn)，召開(kāi)專題會(huì)議等形式，不斷豐富教師的理論知識(shí)；通過(guò)舉行寫(xiě)字教學(xué)觀摩課、研究課、評(píng)課議課等形式，不斷提升教師寫(xiě)字課教學(xué)的教學(xué)技能。

2、狠抓“三字”基本功，提高教師整體書(shū)寫(xiě)技能。羊街二小充分利用了校園黑板墻報(bào)，開(kāi)辟出了一塊“教師粉筆字一日三字練習(xí)專板”，要求教師每天根據(jù)范字進(jìn)行3個(gè)粉筆字的練寫(xiě)，并作為簽到表與教師考勤掛鉤；假期統(tǒng)一為教師購(gòu)置毛筆字和鋼筆字練習(xí)字帖，作為一項(xiàng)常規(guī)業(yè)務(wù)嚴(yán)格要求教師完成，列入教師期末工作考評(píng)內(nèi)容之一，以此促進(jìn)全體教師不斷夯實(shí)“三字一話”基本功。

3、強(qiáng)化寫(xiě)字課程管理。學(xué)校把寫(xiě)字教學(xué)安排在課程內(nèi)，每周1節(jié)寫(xiě)字課，語(yǔ)文學(xué)科教師或書(shū)法特長(zhǎng)教師擔(dān)任教學(xué)。學(xué)校始終把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作融于學(xué)校的常規(guī)管理之中，貫穿于教育教學(xué)管理的全過(guò)程，把教師的課堂用語(yǔ)和板書(shū)列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。教導(dǎo)處在每學(xué)期教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查中，對(duì)教師備課

教案、學(xué)生作業(yè)批改和質(zhì)量檢測(cè)試卷等，進(jìn)行教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)情況的認(rèn)真檢查，對(duì)每一位教師的教學(xué)工作常態(tài)進(jìn)行深入地分析反饋，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)情況，關(guān)注試卷規(guī)范化格式，強(qiáng)化教師對(duì)規(guī)范語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師在具體的工作中，自覺(jué)規(guī)范用語(yǔ)用字，為學(xué)生作出表率。

4、夯實(shí)課題研究，推動(dòng)規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育工作。學(xué)校在規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育工作中，非常注重相關(guān)課題研究的立項(xiàng)、研究的管理。其中《農(nóng)村小學(xué)規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育實(shí)踐與研究》已被畢節(jié)市立項(xiàng)為“六個(gè)三工程”課題之一。隨著課題研究的不斷深入，實(shí)驗(yàn)教師在從事探索性研究活動(dòng)的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)的《淺析農(nóng)村小學(xué)規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)教育的應(yīng)對(duì)策略》，《淺析農(nóng)村小學(xué)書(shū)法教學(xué)的現(xiàn)狀與思考》，《農(nóng)村小學(xué)教師規(guī)范化漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)機(jī)制概述》，《寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》，《農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)踐探究》等多篇研究論文已在羊街鎮(zhèn)中心學(xué)校?？洞豪佟飞峡d。其中課題組成員楊維老師撰寫(xiě)的《寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》在《學(xué)問(wèn)》期刊上發(fā)表。

四、立足活動(dòng)，發(fā)展特色

學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)需要花大功夫夯實(shí)，這關(guān)乎到學(xué)生一生的發(fā)展?！罢J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，堂堂正正地做人，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，造就高素質(zhì)人才，為學(xué)生的幸福人生奠基”，這應(yīng)該是農(nóng)村小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育所必須思考的問(wèn)題。鑒于此，羊街二小始終堅(jiān)持“以活動(dòng)為載體，落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化”的工作思路，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，推動(dòng)著規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作的縱深發(fā)展。主要包括兩個(gè)板塊：第一是興趣組活動(dòng)。每周二和周四開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣課，聘請(qǐng)本校書(shū)法特長(zhǎng)教師輔導(dǎo)，對(duì)書(shū)法有興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)、帶動(dòng)更多的學(xué)生加入到習(xí)字、練字的隊(duì)伍中去。這樣，學(xué)校的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育既做到了普及，又保證了特長(zhǎng)發(fā)展。第二是比賽活動(dòng)和作業(yè)展評(píng)。學(xué)校通過(guò)組織“教師技能（三筆字）大賽”、“教師演講比賽”、“學(xué)生書(shū)法比賽”、“學(xué)生演講比賽”等競(jìng)賽活動(dòng)，積極搭建展示師生語(yǔ)言文字能力與文化素養(yǎng)的舞臺(tái)，讓師生在活動(dòng)中得到發(fā)展，得到提高。2010年8月，我校鄒建芬老師指導(dǎo)的吉林、羅陶兩位同學(xué)共同朗誦的《青春中國(guó)》，榮獲畢節(jié)地區(qū)“誦一章經(jīng)典歌頌中華”朗誦比賽三等獎(jiǎng)；11月，龍勝老師參加全省小學(xué)語(yǔ)文教師三字一話技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容。為了鼓勵(lì)師生貫徹落實(shí)語(yǔ)言文字工作的積極性，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校還舉行了師生的書(shū)畫(huà)作品、寫(xiě)字作業(yè)和獲獎(jiǎng)證書(shū)等的展示活動(dòng)，編輯?？逗舆叢荨泛汀堆蚪宙?zhèn)第二小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作成果集》，不定期收錄刊載師生的書(shū)畫(huà)作品，達(dá)到了很好的引領(lǐng)效果。

總之，學(xué)校漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化教育工作的落實(shí)，不僅在一定程度上促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，還推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化的建設(shè)。當(dāng)然，學(xué)校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作涉及諸多層面，還有待于我們一步一個(gè)腳印地去實(shí)踐與探索。

備注：

郵編：553112 地址：貴州省威寧縣羊街鎮(zhèn)第二小學(xué) 電話：0857-6334383

第三篇：規(guī)范行為

關(guān)于開(kāi)展“尊師愛(ài)?！敝黝}教育的通知 各處、室、組：

各班要做好以下工作：

1、4月23日各班開(kāi)一次尊師愛(ài)校的主題班會(huì)。要在班會(huì)課上加強(qiáng)引導(dǎo)，形成濃厚的“尊師愛(ài)校”氛圍。在校期間遇見(jiàn)老師，不論是不是本班的老師，都應(yīng)該向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，主動(dòng)說(shuō)“老師早”、“老師好”，聲音要宏亮。在道路擁擠時(shí)主動(dòng)為老師讓路，出門(mén)進(jìn)門(mén)時(shí)請(qǐng)老師先行。學(xué)生與老師交談時(shí)要用“您”字。發(fā)動(dòng)同學(xué)為任課老師做些有意義的小事，增進(jìn)師生之間的感情。動(dòng)員學(xué)生給自己喜歡的老師寫(xiě)一封感謝信，或者寫(xiě)一段尊師頌教的心理話，語(yǔ)言樸實(shí)，但需表達(dá)真情實(shí)感。引導(dǎo)同學(xué)們討論什么行為才是愛(ài)校的行為？大力弘揚(yáng)“熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生文明程度的提高。

2、節(jié)約水電是愛(ài)校的具體表現(xiàn)，倡導(dǎo)學(xué)生從“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”做起。樹(shù)立節(jié)約資源就是愛(ài)校的意識(shí)。

3、講文明是愛(ài)校的具體表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)。沉迷網(wǎng)絡(luò)、染發(fā)燙發(fā)戴首飾、吸煙酗酒等行為會(huì)影響一中的聲譽(yù)，要文明交往、好學(xué)上進(jìn)、儀容儀表要得體。

4、愛(ài)護(hù)校園的一草一木，不亂扔垃圾，保質(zhì)保量地完成清潔勞動(dòng)，保持校園環(huán)境整潔也是愛(ài)校的具體表現(xiàn)。

5、愛(ài)惜課桌椅，不亂涂亂畫(huà)也是愛(ài)校的具體表現(xiàn)。

6、利用4月26日國(guó)旗下的講話機(jī)會(huì)，全校進(jìn)行“尊師愛(ài)校”教育活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員。

7、5月14日以前各班要出好“我愛(ài)我?guī)?，我?ài)我班”的黑板報(bào)。學(xué)校將組織政教處、年級(jí)主任和學(xué)生會(huì)干部到各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。

8、5月18日下午在藝術(shù)樓2樓舉行全校“尊師愛(ài)?！毖葜v比賽。各年級(jí)在5月5日前推薦2名選手參加，并提前做好充分的準(zhǔn)備。

9、5月21日開(kāi)一次尊師愛(ài)校的總結(jié)主題班會(huì)。讓學(xué)生暢談在尊師愛(ài)?；顒?dòng)中的感想，可邀請(qǐng)本班科任老師師參加主題班會(huì)，師生同樂(lè)，溝通交流，增進(jìn)師

生友誼，密切師生關(guān)系。各班評(píng)出10名本班的 “尊師愛(ài)校”模范學(xué)生。推薦2名到年級(jí)組，并附50字以內(nèi)的簡(jiǎn)介。

10、5月22日各年級(jí)評(píng)出本年級(jí)的“十佳尊師愛(ài)?！蹦７秾W(xué)生和“十佳尊師愛(ài)校”模范班級(jí)。并在年級(jí)組自己的宣傳欄展覽。各年級(jí)報(bào)3到5名優(yōu)秀的“尊師愛(ài)?！蹦７秾W(xué)生到政教處，學(xué)校將最后評(píng)出全?！笆炎饚煇?ài)?！蹦７秾W(xué)生。

各班要按照通知要求，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合本班實(shí)際，組織好各項(xiàng)活動(dòng)。要抓住有利時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地進(jìn)行安排，做有意義的活動(dòng)或解決實(shí)際問(wèn)題。

《規(guī)范行為，共創(chuàng)和諧校園》

同學(xué)們，老師們：

早上好！又是新的一周來(lái)臨。每當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲在校園里響起時(shí)，每當(dāng)五星紅旗在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我們手拉手又開(kāi)始了新的一周校園生活。校園做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，讓師范附小成為我們共同的美好家園。

九年級(jí)（1）班4月13日

第四篇：打造特色企業(yè)文化

打造特色企業(yè)文化

——中鐵十七集團(tuán)五公司中南鐵路通道（山西段）項(xiàng)目部精神文明建設(shè)紀(jì)實(shí)

（葛鵬）

中鐵十七集團(tuán)五公司中南鐵路通道（山西段）項(xiàng)目部承建中南鐵路ZNTJ-5標(biāo)段全長(zhǎng)18.493公里的施工任務(wù)，是集路、橋、隧、涵基于一體的綜合性工程。主要工程有9座橋梁，總長(zhǎng)4.594千米；7座隧道，總長(zhǎng)5.330千米；60座涵洞及區(qū)間路基工程，而這其中的石樓隧道是中南鐵路重難點(diǎn)控制性工程之一。項(xiàng)目部自2010年4月8日進(jìn)場(chǎng)建點(diǎn)開(kāi)始，一直把如何認(rèn)真踐行企業(yè)文化，打造特色項(xiàng)目文化作為首要工作并始終貫徹于施工生產(chǎn)當(dāng)中。我們通過(guò)運(yùn)用文化的力量來(lái)促進(jìn)施工進(jìn)度，保證安全質(zhì)量，以此實(shí)現(xiàn)人才、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)三大效應(yīng)。

在經(jīng)過(guò)一年的不斷摸索和創(chuàng)新，項(xiàng)目部著重在如何打造形象文化、創(chuàng)新文化、團(tuán)隊(duì)文化、宣傳文化4個(gè)方面下足了工夫；經(jīng)過(guò)創(chuàng)新載體，不斷總結(jié)和反復(fù)提煉，并最終形成了一套完整的具有促進(jìn)項(xiàng)目整體發(fā)展的文化理念；在生產(chǎn)進(jìn)度、安全質(zhì)量、攻堅(jiān)克難、抗洪救災(zāi)等方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

規(guī)范管理 打造形象文化

我們把抓好形象文化作為項(xiàng)目文化建設(shè)的有效載體和重要組成部分。通過(guò)抓好形象宣傳和施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理來(lái)鼓舞士氣、促進(jìn)生產(chǎn)、塑造企業(yè)良好形象。

突出形象塑造，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)輿論環(huán)境。我們從一開(kāi)始就以“大氣、震撼、永久、唯美”作為現(xiàn)場(chǎng)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，始終本著“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)”的原則，從管段起點(diǎn)和末端開(kāi)始做起，讓所有的人員一進(jìn)入工地就能留下深刻印象。為此，我們?cè)谥饕房凇⒀鼐€公路設(shè)置了指路牌及宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造出大氣、震撼的文化宣傳氛圍；在項(xiàng)目部安裝了醒目的單位名稱字幅及企業(yè)理念標(biāo)語(yǔ)；在主要工點(diǎn)設(shè)置獨(dú)具特色的文化宣傳背景墻，獨(dú)具特色并全面展示和宣傳了企業(yè)文化建設(shè)；在各個(gè)工點(diǎn)設(shè)置了“七牌一圖”，并先后制作了近300余幅安全警示標(biāo)語(yǔ)，讓文化氣息無(wú)處不在。

組建迎檢團(tuán)隊(duì)，提高迎檢服務(wù)質(zhì)量。我們把迎檢工作作為項(xiàng)目管理的關(guān)鍵工作來(lái)抓，成立了固定的內(nèi)外業(yè)迎檢小組，制定了各項(xiàng)迎檢程序。周到細(xì)致的迎檢工作給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了“著裝統(tǒng)一整齊、工地彩旗招展，匯報(bào)全面及時(shí)、服務(wù)跟進(jìn)到位”的深刻印象。此外，我們?cè)陧?xiàng)目部建起了整潔、溫馨的小餐廳用于接待就餐，凡是在小餐廳就餐過(guò)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都給予了較高評(píng)價(jià)，同時(shí)項(xiàng)目部還降低了迎檢成本。

倡導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)安全和文明意識(shí)，優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)工作環(huán)境。項(xiàng)目部把創(chuàng)建平安現(xiàn)場(chǎng)和文明現(xiàn)場(chǎng)看做是形象文化展示成敗的關(guān)鍵所在。為了讓安全和文明扮靚項(xiàng)目形象，我們成立了“標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過(guò)合理規(guī)劃施工現(xiàn)場(chǎng)、鋼筋加工、材料堆碼等區(qū)域，使整個(gè)工地區(qū)域分明、功能清晰、互不干擾、整齊劃

一、標(biāo)識(shí)明確；

通過(guò)過(guò)程控制，現(xiàn)場(chǎng)操作人員安全服、安全繩、安全帽穿戴規(guī)范，現(xiàn)場(chǎng)材料堆碼整齊、臨邊防護(hù)到位。為樹(shù)立全員安全質(zhì)量意識(shí)，項(xiàng)目部先后開(kāi)展了“消防演練”、“安全演講賽”、“高空墜落應(yīng)急演練”等活動(dòng)。

增強(qiáng)文化活力 打造創(chuàng)新文化

創(chuàng)新管理意識(shí)。項(xiàng)目部通過(guò)創(chuàng)新管理理念來(lái)加強(qiáng)項(xiàng)目管控。一是要求全體員工正確樹(shù)立隊(duì)伍的成本就是項(xiàng)目成本的“成本意識(shí)”，要求全體員工通過(guò)抓好工序及工序銜接，來(lái)提高隊(duì)伍的勞動(dòng)效率；通過(guò)抓好隊(duì)伍的各種材料消耗，減少浪費(fèi)；通過(guò)配備合理的機(jī)械設(shè)備，以及各項(xiàng)資源的均衡利用，減少損失；通過(guò)抓技術(shù)方案、指導(dǎo)來(lái)降低隊(duì)伍返工、窩工，避免發(fā)生安全質(zhì)量事故；通過(guò)抓好施工組織設(shè)計(jì)及方案，抓好人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)及管理費(fèi)等措施，最終達(dá)到成本受控。二是樹(shù)立好“雙贏意識(shí)”，想方設(shè)法地為項(xiàng)目部降低成本，為項(xiàng)目部提供有效的分析和對(duì)比資源，幫助項(xiàng)目部查找自身差距，幫助項(xiàng)目部降低材料浪費(fèi)等措施，最終達(dá)到雙贏。三是樹(shù)立為項(xiàng)目部服務(wù)就是為自己服務(wù)，為項(xiàng)目部解決問(wèn)題就是給自己解決問(wèn)題的“服務(wù)意識(shí)”，努力提高各項(xiàng)服務(wù)水平。四是樹(shù)立“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，通過(guò)及時(shí)了解項(xiàng)目部動(dòng)態(tài)以及抓好項(xiàng)目部因管理不善造成的窩工、返工所帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。

創(chuàng)建和諧氛圍 打造團(tuán)隊(duì)文化

以共同愿景激勵(lì)員工。凡是進(jìn)場(chǎng)員工，項(xiàng)目部都先以主管領(lǐng)

導(dǎo)談話后再召開(kāi)座談會(huì)的形式了解員工的思想動(dòng)態(tài)及價(jià)值取向，有針對(duì)性地開(kāi)展“形勢(shì)、目標(biāo)、權(quán)益和責(zé)任”教育，將項(xiàng)目利益與員工個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，讓員工們?cè)谝婚_(kāi)始就給自己定好位，確立好目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到如何開(kāi)展工作，才能最大化地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

以民主管理凝聚員工。項(xiàng)目部把民主管理作為凝聚人心和打造團(tuán)隊(duì)文化的一項(xiàng)重要手段，在項(xiàng)目部及各個(gè)架子隊(duì)都設(shè)立了企務(wù)公開(kāi)欄、意見(jiàn)箱，及時(shí)準(zhǔn)確地將各種重大決策和涉及員工利益的重大事項(xiàng)公布出去，并及時(shí)收集意見(jiàn)，通過(guò)班子會(huì)議或職工大會(huì)的方式予以及時(shí)解決。公開(kāi)、公正、透明的企務(wù)公開(kāi)機(jī)制，有力地凝聚了人心，調(diào)動(dòng)了全員積極性。

以學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高員工素質(zhì)。項(xiàng)目部把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部，把培訓(xùn)工作作為一種投資。先后開(kāi)展了500余期培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)4880人次，通過(guò)管理理念、管理機(jī)制、管理措施、安全質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、內(nèi)業(yè)資料等多方面培訓(xùn)，達(dá)到了員工、項(xiàng)目部在培訓(xùn)中提高，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)，在培訓(xùn)中發(fā)展和壯大；達(dá)到了項(xiàng)目員工能夠積極主動(dòng)地工作，熱情負(fù)責(zé)地工作，快樂(lè)向上地工作和創(chuàng)新努力地工作。

以真情關(guān)懷溫暖員工。項(xiàng)目部堅(jiān)持“以人為本”，尊重員工、關(guān)愛(ài)員工。面對(duì)員工住宿十分緊張這一情況，項(xiàng)目部依然設(shè)立了員工探親房、招待所，配備齊全了各種生活必需品，專門(mén)提供給探親的家屬；只要有項(xiàng)目部員工或作業(yè)隊(duì)伍員工生病住院，項(xiàng)目部

工會(huì)都會(huì)組織慰問(wèn)活動(dòng)。

服務(wù)大局 打造宣傳文化

組建宣傳團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目部十分重視企業(yè)文化的宣傳工作，成立了以工會(huì)、綜合部成員為核心，以項(xiàng)目及各架子隊(duì)青年骨干為成員的宣傳隊(duì)伍。利用自身優(yōu)勢(shì)和切身體會(huì)，從重難點(diǎn)突破、先進(jìn)典型、心得體會(huì)、工藝革新等多方面、多角度進(jìn)行了宣傳報(bào)道。項(xiàng)目部先后在集團(tuán)公司和公司網(wǎng)站、中南公司《呂指建設(shè)》月刊、《中鐵工人》報(bào)刊等平臺(tái)發(fā)表刊登報(bào)道70余篇；利用隰縣電視臺(tái)在工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，大大提升了公司的企業(yè)形象和知名度。開(kāi)展特色活動(dòng)。在做好基礎(chǔ)文化宣傳的同時(shí)，項(xiàng)目部結(jié)合項(xiàng)目施工特點(diǎn)，提出了“奉獻(xiàn)在隰州、創(chuàng)業(yè)在中南，爭(zhēng)當(dāng)鐵路建設(shè)開(kāi)路先鋒”主題勞動(dòng)競(jìng)賽的口號(hào)，并結(jié)合主題活動(dòng)階段目標(biāo)，開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及黨員先鋒工程活動(dòng)，形成了黨旗飄揚(yáng)、黨員帶頭的良好氛圍。項(xiàng)目部還在施工生產(chǎn)之余積極開(kāi)展豐富多彩的文體比賽，緩解職工的思鄉(xiāng)情緒。例如2010年6月15日組織了“安全發(fā)展、預(yù)防為主”演講比賽；7月30日組織了“迎新學(xué)生歌詠晚會(huì)”；7月31日建軍節(jié)前夕組織了慶“八一”鐵道兵老兵座談會(huì)；9月8日組織了“愛(ài)心資助、圓夢(mèng)大學(xué)”捐助活動(dòng)，向夢(mèng)圓大學(xué)的職工子女資助3000元；10月1日組織了慶“十一”籃球賽、乒乓球賽和撲克比賽等活動(dòng)；此外，舟曲等地在發(fā)生特大泥石流災(zāi)害時(shí)，項(xiàng)目部開(kāi)展了“向特大山洪泥石流災(zāi)區(qū)送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)，征得捐款2250元……豐富多彩各種各樣文體活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，也增強(qiáng)了廣

大干部職工的凝聚力和向心力。

總之，項(xiàng)目文化建設(shè)是施工企業(yè)文化建設(shè)的基石，是企業(yè)文化建設(shè)的落腳點(diǎn)。作為企業(yè)文化建設(shè)的特殊層面，項(xiàng)目文化建設(shè)亟待完善，需要在實(shí)際過(guò)程中不斷深入探析，不斷研究出切實(shí)可行的措施探索分析，并不斷創(chuàng)新。項(xiàng)目文化建設(shè)也只有在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善和提高，才能真正做到通過(guò)提升項(xiàng)目文化，提高隊(duì)伍素質(zhì)，達(dá)到增強(qiáng)項(xiàng)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力的效果。

第五篇：打造特色品牌

打造特色品牌

服務(wù)科學(xué)發(fā)展

——蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作回眸

編者按 ：

近年來(lái)，蕪湖海聯(lián)會(huì)在中共蕪湖市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持 下，緊緊圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、開(kāi)放合作、和諧發(fā)展”五大戰(zhàn) 略需要，積極響應(yīng)皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)

以及“兩岸融合、擁江發(fā)展”的號(hào)召，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特色開(kāi)展招商引資工作，主動(dòng)作為服務(wù)科學(xué)發(fā)展，打造活動(dòng)品牌，彰顯工作活力，被中共安徽省委統(tǒng)戰(zhàn)部

表彰為“海外統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)單位”。

服務(wù)發(fā)展篇

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)成立于 1995 年 10 月 22

日，由蕪湖各界人士與臺(tái)灣同胞、港澳同胞、海外僑胞、外籍華人自愿組成的、經(jīng)民政部門(mén)登記注冊(cè)的非盈利性社 會(huì)團(tuán)體。

由中共蕪湖市委統(tǒng)戰(zhàn)部主管，現(xiàn)有理事單位 213 家。

海外聯(lián)誼會(huì)是新時(shí)

期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作創(chuàng)新發(fā)展的組織形式，是開(kāi)展港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要依托，是黨和政府聯(lián)系和團(tuán)結(jié)社會(huì)各界人士和港澳臺(tái)海外各界代表人士的橋梁和紐帶。

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)始終秉承統(tǒng)戰(zhàn)工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，不斷創(chuàng)新 工作思路，千方百計(jì)搭建招商引資平臺(tái)，提高海外統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)實(shí)效，有力

推動(dòng)了全市統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)發(fā)展。

堅(jiān)持每年年會(huì)、會(huì)長(zhǎng)會(huì)等例會(huì)開(kāi)出特色，以會(huì)招商

蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)自成 立以來(lái)，一直堅(jiān)持每年年初全體理事年會(huì)和年中會(huì)長(zhǎng)會(huì)的例會(huì)制度，同時(shí)力爭(zhēng)每

次例會(huì)都圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)主題，打造一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)三個(gè)一的會(huì)務(wù)模式，使各種例會(huì)很好的切入全市經(jīng)濟(jì)工作大局，有力地提升了蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)工作的 影響力。

2009 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在江蘇無(wú)錫舉行了盛大的 2009 年年會(huì) 和“安徽·蕪湖投資環(huán)境懇談會(huì)”，會(huì)議特邀 50

多位臺(tái)商和外商參加了會(huì)議，香

港新界總商會(huì)、世界華人華僑總會(huì)等 30

多個(gè)海外組織發(fā)來(lái)了賀函、賀電。2010 年 3 月 11 日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)利用 2010

年年會(huì)在碧桂園鳳凰酒店召開(kāi)契機(jī)，響 應(yīng)市委、市政府“融入長(zhǎng)三角、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的號(hào)召，充分發(fā)揮海聯(lián)會(huì)資源優(yōu) 勢(shì)，特別邀請(qǐng)了上海盧灣海聯(lián)會(huì)常務(wù)理事一行 10

人參會(huì)，市發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上

深度解說(shuō)了《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》，會(huì)后這些企業(yè)家參觀考察

并與部分縣區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)接洽談。

為充分發(fā)揮蕪湖海聯(lián)會(huì)理事單位的資源優(yōu)勢(shì)，做好承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 服務(wù)工作，蕪湖海聯(lián)會(huì)利用 2010

年會(huì)長(zhǎng)會(huì)議 6 月 3 日至 5

日在浙江寧波隆重召 開(kāi)的契機(jī)，召開(kāi)承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移招商推介會(huì)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)及部分海 聯(lián)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)與近20

位寧波客商共 60

余人參加了會(huì)議并進(jìn)行了座談交流。市招商

局局長(zhǎng)談祚龍作了蕪湖承接長(zhǎng)三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重點(diǎn)招商推介。

2011 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在浙江平湖召開(kāi) 2011

年會(huì)，利用年會(huì)

契機(jī)，召開(kāi)專場(chǎng)蕪湖承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移投資環(huán)境推介會(huì)。上海均瑤集團(tuán)等 44 家滬、浙、蘇知名企業(yè)家應(yīng)邀參加推介會(huì)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)及政府相關(guān)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、載體單位負(fù)責(zé)人共 80

余人出席會(huì)議。2011 年 9 月 2

日，蕪湖海外聯(lián)誼會(huì)在蕪湖

升輝西方財(cái)富大酒店舉行閩商進(jìn)蕪湖暨海聯(lián)會(huì) 2011

年會(huì)長(zhǎng)會(huì)。來(lái)自南京和合肥近30

位閩商與我市各縣區(qū)招商載體現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接，就蕪湖投資環(huán)境和來(lái)蕪?fù)顿Y創(chuàng)業(yè)