第一篇：洼子店中學2010—2011學年第一學期教學工作計劃 專題

洼子店中學2010—2011學年第一學期教學工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）洼子店中學2010—2011學年第一學期教學工作計劃

一、指導(dǎo)思想以全面提高 教育 教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升 教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量，洼子店中學2010—2011學年第一學期教學工作計劃。

二、工作目標

1、本學期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標。初三抓實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作，在確保教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計劃整體推進教學進度，期末各學科力爭結(jié)課，為中考復(fù)習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現(xiàn)象，要求年級老師加強學法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學生的學習興趣。七年級抓好養(yǎng)成教育，作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念，分層教學，分類輔導(dǎo)，確保每一名學生健康成長。

2、加強學科建設(shè)，抓實學科教研活動，嚴格學科常規(guī)管理，強化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學科教學過程，探索并構(gòu)建有效的課堂教學。

3、加強教師隊伍建設(shè)，強化服務(wù)意識、團隊意識和細節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的教師隊伍。

三、突出三大重點，整合教育資源

1、突出教師隊伍建設(shè)核心地位教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的兩個重要方面。本學期重點是師德建設(shè)。（1）重視師德養(yǎng)成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學無關(guān)的工作。教育、教學行為規(guī)范化，語言、儀表、行為規(guī)范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術(shù)性，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象。（2）實施青藍工程。繼續(xù)強化師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揚以老帶新、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師的盡快成長。（3）班級團隊作用的發(fā)揮。加強班級團隊建設(shè)，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理，負責作業(yè)管理，負責各學科間的協(xié)調(diào)，負責科任和學生間的關(guān)系協(xié)調(diào)，協(xié)助薄弱學科教師提高成績。

2、突出教研教改的重心地位繼續(xù)加大學科組建設(shè)的力度，打造在全縣有一定影響、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學科，尤其是語文、數(shù)學、英語等學科一定要成為縣同類學校的龍頭學科。（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，完善教研機構(gòu)。一是繼續(xù)完善以校長為第一責任人的學科建設(shè)工作機制，校長親自抓學科建設(shè)；包學科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學科，指導(dǎo)學科建設(shè)；二是進一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究；三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè)，搞好班內(nèi)學科間的聯(lián)系與研究。（2）加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題，堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學習。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個學科組的競爭力和影響力。（3）根據(jù)年級特點，加強素質(zhì)教育，學期工作計劃《洼子店中學2010—2011學年第一學期教學工作計劃》。初一年級加強學法指導(dǎo)，引領(lǐng)健康成長，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫；初二穩(wěn)步推進，立足全體，防止分化；初三年級要立足發(fā)展，抓兩頭，促中間，強力醫(yī)治偏差科，打好總體戰(zhàn)。（4）加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容、課件使用以及學情分析和作業(yè)布置等方面予以研討，嚴防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導(dǎo)學案存好，留給下一年級，達到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學環(huán)節(jié)，搞好課前預(yù)設(shè)，全力提高課堂教學行為的有效性。（5）堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組長和備課組長要配合教務(wù)處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課；二是骨干教師要上好示范課；三是對經(jīng)驗欠缺，學生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課，每學期聽課不少于20節(jié)。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié)，學期不得少于16節(jié)。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課筆記。

3、突出畢業(yè)班教學的中心地位強化畢業(yè)班教學常規(guī)，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃；二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強化記憶課，優(yōu)化講評課，上好復(fù)習課；三是嚴格每次月考的組織與考核，堅持一考一析一量化；四是強化班級管理，扎實開好畢業(yè)班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會，每次月考質(zhì)量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復(fù)習經(jīng)驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓(xùn)練和實驗操作訓(xùn)練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏固和分流。

四、強化三大管理，發(fā)揮職能效應(yīng)

1、強化常規(guī)管理教學常規(guī)要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日?；⒖己嗽u估正規(guī)化。切實做好各類計劃的落實。教務(wù)處堅持巡課，推門聽課，并以恰當?shù)姆绞酵處煼答仯皶r修正。教務(wù)處、值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統(tǒng)計進行通報。集體備課包學科領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo)，并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結(jié)合，著重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業(yè)、教學反思的完成情況、教研活動的開展、教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。

2、強化過程管理為進一步規(guī)范教學過程，對備課、上課、批改、考核、實驗、反思將重點從“量”和“質(zhì)”兩個方面予以考核量化。對教師的教學行為從細節(jié)上加以規(guī)范，做到教學工作“五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真復(fù)習考試）。教師要做好課前準備，課前保證做好學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂，和學生一同下課。教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書字跡應(yīng)工整，內(nèi)容應(yīng)簡要、形象、脈絡(luò)清楚。要認真改進教法，指導(dǎo)學法，利用多種教學手段，發(fā)展學生多元智能，努力調(diào)動各層次學生的學習積極性。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務(wù)處繼續(xù)堅持查課制，教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不制止者，根據(jù)記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清點人數(shù)，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監(jiān)護人接學生；不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學生擅自離校?！叭▓蟆睂τ谖瓷险n的學生任課教師要及時向班主任通報；班主任及時向家長通報；班主任及時向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報。尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數(shù)，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班主任聯(lián)系。

3、強化教務(wù)管理教務(wù)處人員、實驗員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行崗位職責，樹立為一線教師服務(wù)的意識。嚴格按教務(wù)處計劃完善各類資料、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理、指導(dǎo)、考核、服務(wù)”四大職能。

五、采取三項舉措，規(guī)范從業(yè)行為

1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋。

2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學生對教師的評教工作。

3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂訂資料等行為。2010年8月26日

第二篇：洼子店中學2011年工會工作計劃

洼子店中學2011年工會工作計劃指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞學校中心工作，服從服務(wù)大局，全面履行工會職能，團結(jié)全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻，洼子店中學2011年工會工作計劃。工作重點

(一)配合黨政，加強教師隊伍建設(shè)

1、以師德建設(shè)為核心，組織教師學習政治理論和有關(guān)法律法規(guī)，增強自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。引導(dǎo)教師充分認識和深刻理解教師職業(yè)的使命，調(diào)動教職工投身教育改革的積極性和創(chuàng)造性。

2、鼓勵教師樹立終身學習理念，努力提高學歷層次和實施素質(zhì)教育的能力和水平，掌握現(xiàn)代教育理論和多種基本技能，積極投身于學校的各項改革實驗中。

3、積極配合教務(wù)處開展形式多樣的教學教研競賽活動，為教師搭建展示才華的舞臺，使更多的青年教師能脫穎而出。

(二)深化學校民主建設(shè)

1、進一步明確工作職責。學校工會要努力做好協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。

2、做好工會組織的學習和培訓(xùn)工作，掌握有關(guān)法律法規(guī)、基本知識和專業(yè)知識，進一步明確工會組織的權(quán)力、義務(wù)和職責，不斷提高職工組織參政議政的能力和水平，工作計劃《洼子店中學2011年工會工作計劃》。

(三)依法維護教職工權(quán)益

1、關(guān)心教職工的學習、工作和生活。真心實意為廣大教職工辦實事、好事，熱情為廣大教職工排憂解難，繼續(xù)開展幫困送溫暖活動，對生病或有困難的教職工做好慰問工作。有計劃地組織文體活動，鼓勵教職工利用業(yè)余時間鍛煉身體，增強身體素質(zhì)，豐富業(yè)余生活。

2、進一步做好婦女工作。維護女教職工的特殊權(quán)益，組織好婦女病的普查和防治工作。

3、關(guān)心離退休職工，組織好有關(guān)活動，做好重大節(jié)日的慰問工作。

(四)加強工會自身建設(shè)

1、定期組織召開工會干部會議，學習有關(guān)理論，探討工作方法，不斷提高工會干部的自身素質(zhì)，增強依法治會和依法維權(quán)的自覺性，努力提高工會工作的整體水平。

2、不斷更新充實學校工會工作的內(nèi)容，加大對外宣傳力度。充分發(fā)揮學校工會小組在學校各項工作中的作用。

3、認真做好工會各項常規(guī)工作，做好資料的積累工作。

月工作安排(暫定)三月份：

1、組織職工培訓(xùn)

2、組織三八婦女節(jié)茶話會

四月份：

1、召開運動會，教師接力賽，組織學校藝術(shù)節(jié)，教師參與

五月份：

1、開展教工籃球賽

六月份：組織教工業(yè)務(wù)培訓(xùn)七月份：慶七一活動

九月份：評選師德標兵，教學能手，優(yōu)秀教師活動，教師節(jié)表彰

十月份：

1、召開工會干部例會，學習工會工作有關(guān)理論

2、召開部分教師座談會，聽取對學校工會工作的意見和建議

3、開展慶“十一”活動

十一月份：

舉辦教職工趣味運動會

十二月份：

1、做好總結(jié)工作

2、做好資料工作

3、做好春節(jié)慰問工作2011年3月1日

第三篇：洼子店中學家長會材料

洼子店中學家長會材料：

時間：2009年11月21日

主講：于天才

尊敬的各位家長朋友：

您們好。

感謝各位今天能從百忙當中抽出寶貴時間來參加家長會。開學以來，為全面實施素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進一步加強學校內(nèi)務(wù)部管理，提高辦學水平和教學質(zhì)量，我校堅持以“落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進一步加強改進學校管理工作，轉(zhuǎn)變教育思想，強化內(nèi)部管理，提高學校管理水平，推進學校管理規(guī)范化、科學化的進程，具體情況如下：

一、學校教育部分

1、為維護學校正常教育教學秩序，提高學生遵規(guī)守紀意識，本學期，我們加強了對學生的管理力度。首先，我們制定了《洼子店中學學生違紀處分條例》 《洼子店中學學生違紀處分條例》：

國有國法，家有家規(guī)。為維護學校正常教育教學秩序，提高學生遵規(guī)守紀意識，加強管理力度，依據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，特制定本處分條例。

第一條學生在校期間要求儀表端莊、文明有禮、佩帶校章,學生一律按規(guī)定剪短發(fā)，并且不染發(fā)，不燙發(fā)，不剪怪頭發(fā)和光頭。男生發(fā)式：前不遮眼，側(cè)不掩耳，后不及衣領(lǐng)；女生發(fā)式：前不過眉, 后不能披肩。學生不得紋身、化妝、佩戴首飾，女生不準涂口紅、指甲油以及穿高跟鞋，違者檢討或記過處分。在校不準穿拖鞋、奇裝怪服，不準帶手機、耳機、mp3、利器、牌具等進校，違者批評教育、沒收。

第二條學生請假，要有班主任核實（家長簽名或醫(yī)生證明等）的請假條，三天內(nèi)由班主任批準，三天以上一周之內(nèi)的由政教處批準，一周以上的由校長審批。來不及請假事后要補辦請假手續(xù)。學生未經(jīng)批準不上課做曠課論處，上課之后才進教室作遲到論處，未下課擅自離開教室作早退論處，無故遲到早退每三次作曠課一節(jié)論處。學生曠課，班主任要及時通知家長。凡曠課五節(jié)記小過一次，累計15節(jié)記大過一次，曠課30節(jié)以上作自動放棄。

第三條 學生參與打架或請人打架，除賠償醫(yī)藥費外，學校還給予記大過一次以上的處分，后果嚴重的由公安部門處理。

第四條嚴禁學生吸煙、賭博，違者分別給予記大過一次處分，視情節(jié)嚴重或?qū)医滩桓恼呋丶医逃?。學生有拉幫結(jié)派、勒索、盜竊或吸毒行為，學校予以勸退，后果嚴重的由公安部門處理。

第五條 同學之間，要文明交往，嚴禁談戀愛，凡違反者給予回家教育。

第六條學生嚴禁無證駕駛機動車輛，嚴禁看黃色書刊、影視，嚴禁上課期間或自修后外出閑游、打機、打桌球、聚眾惹事等，違者視其情節(jié)輕重，給予警告或記過甚至回家教育。

第七條學生損壞公物或綠化要賠償，有意的并給予記過處分。學生要注重清潔衛(wèi)生，不要亂丟紙屑、零食袋等雜物。校園內(nèi)不準騎自行車，不要在校園內(nèi)無故起哄，不得在走廊、教室、非運動場所奔跑追逐，課間不得擅自走出校門，違者視情節(jié)輕重給予警告或記過處分。

第八條學生要認真做作業(yè)，教師有權(quán)利對不做、不交作業(yè)的學生進行批評和要求重做。學生要嚴格遵守課堂紀律，對故意擾亂秩序，干擾教師講課和同學聽課，經(jīng)教育不改不聽勸阻者，給予記過處分或回家教育。學生要遵守各類考試紀律，未經(jīng)允許，不準離開試室或提前交卷，不準作弊，凡違反者，取消該科成績，并進行警告或記過處分。

第九條寄宿生在校期間中午、晚自修后未經(jīng)批準一律不得外出，晚上10：00不回宿舍睡覺，故意影響他人休息的，記大過一次以上的處分。學生擅自帶校外人員或非本舍人員進宿舍住宿或鬧事的，給予記過處分。如有失竊或造成其它后果的，追究其本人責任。

第十條無論任何時候，任何場所都要尊重老師，犯錯誤要聽從教導(dǎo)，不能頂撞老師，違者回家教育。學校對犯錯嚴重又屢教不改的學生，可視情節(jié)輕重，分別給予警告、記過、留校察看、回家教育處分，并記入學生學籍檔案。

學生處分宣布前，班主任要代表學校通報家長。

被處分學生半年后態(tài)度較好，確有悔改表現(xiàn)可撤消處分，被處分學生本人以書面形式向班主任提出，班主任在征求班委會及任課教師意見的基礎(chǔ)上，將是否同意撤消處分的意見報送政教處審批。凡受學校紀律處分的學生，畢業(yè)前尚未撤消的，學校只發(fā)肄業(yè)證書。

本條例經(jīng)校務(wù)會議通過，自2009年9月1日起執(zhí)行。未涉及到的事項，由校務(wù)會議研究處理。

這個制度的制定和落實，極大程度地對在校學生的方方面面進行很好的約束，告訴了學生那些該做，那些不該做。同時，我們也希望家長朋友們能夠配合學校、理解學校。處分學生不是學校的最終目的，學校的最終目的是讓學生引以為戒、達到警示、教育的目的。

2、學校重視培養(yǎng)和調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚。學校每天安排學生干部早午晚三個階段對全體學生進行一日常規(guī)監(jiān)督和檢查，開展班風評比和宿舍內(nèi)務(wù)評比，促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

3、學校重視學生的安全教育和安全管理。對各項安全工作，領(lǐng)導(dǎo)進行了明確分工，對各項工作制定了安全防范措施，責任到人。

4、開展豐富多彩的文娛體育活動。我們在重陽節(jié)組織了多項活動，如拔河比賽、風箏放飛賽等，使學生的身心得到了全面的發(fā)展。即將來臨的元旦我們還計劃舉行校園文化藝術(shù)節(jié)，屆時將有精彩的學生運動會、元旦文藝晚會等節(jié)目，希望得到家長們的大力支持，歡迎家長們前來觀看。

二、家庭教育部分

首先，我先向家長提出今后一個階段在教育孩子中需要家長整改或特別要引起注意的問題。我們的孩子有沒有如下的表現(xiàn)：

1、離家出走或夜不歸宿的；

2、每日沉迷上網(wǎng)（包括用手機上網(wǎng)）；

3、有偷竊行為的；

4、結(jié)交社會人員及進入營業(yè)性歌舞廳等娛樂場所的；

5、辱罵、頂撞老師父母的；

6、早戀的；

8、經(jīng)常抽煙、喝酒的；

9、打架斗毆、逃學的；

10、常遲到、早退、無心向?qū)W、不聽老師父母教育的。

俗話說：十年樹木，百年樹人。可見，育人之難、用時之長！另外對于教育這一學校、家庭、社會三維一體的育人活動，僅憑學校一個方面也是難有成效的！“5+2=0”大家可能沒有聽說或有少部分人聽說過，即5天的學校教育在周六、周日的不良社會教育及家庭教育中一切皆等于0！一個多么令人咋舌的現(xiàn)實教育問題呀！以上所列舉的10點是作為一個初中生最容易涉足的問題。我們做老師的和父母的心情是一樣的，都不希望自己的子女涉足。但我們不能逃避，教育不

能逃避，孩子沒有涉足最好，最好我們要預(yù)防好、心理要有所準備，不然到問題出來了怨天尤地就沒有什么意義了。

所以，接著，我就學生的教育談3點建議、3個希望。

家長朋友們，教育孩子是我們義不容辭的責任，望子成龍是我們做父母對孩子的殷切希望，然而要想使孩子成為有用之材，成為國家的棟梁，家庭教育是必不可少的。

三點建議：

1、在家中創(chuàng)造一個學習的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。既要知道自己子女的真實情況，又不要老拿一些學習特別優(yōu)秀的學生和自己的子女進行對比，應(yīng)該培養(yǎng)他們對學習、對生活有信心，樹立樂觀和健康地對待生活和正確的為人處世態(tài)度。真的，孩子學好不容易，學壞是不用教的。我們的家長朋友們要有思想準備。“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰?！毕嘈糯蠹叶济靼走@個道理。

2、以身作則，家長要起表率作用。不要只管賺錢、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育！從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什么，但家長幾年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種心理暗示。有些家長明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說“別學我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學”就可以抹殺掉的。

3、不要平時放羊，只到關(guān)鍵時刻才管，要經(jīng)常與孩子交流溝通，經(jīng)常問孩子想一些什么問題，遇到困難和考試成績不理想時，多給孩子一些激勵話語，這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗，找出問題的所在，爭取下次取得好成績。

三個希望：

1、希望重視教育，攜手共育。家長是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學習，教他遵守紀律，講究衛(wèi)生等等。

2、希望支持學校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。我們要求很嚴，你得配合。我們要求學生不準吸煙、飲酒，不準早戀，不準出入網(wǎng)吧等場所，不準帶手機回校等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。

3、希望理解老師，多多交流。家長平時要切實履行監(jiān)護人的職責，主動多與學校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣，這樣才能有效地實施教育。專家常說:好父母都是學出來的，好孩子都是教出來的，好習慣都是養(yǎng)出來的，好成績都是幫出來的，好溝通都是聽出來的。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗；

如果一個孩子生活在諷刺之中，她就學會了害羞；

如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；

如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨；

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正； 如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人；

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方； 如果一個孩子生活在真誠之中，他就會用頭腦平靜地生活。

所以，希望通過這次家長會,我們大家都為孩子們多著想些,注意孩子們的變化,從心理到學習,希望大家少一點批評,多一點鼓勵,少一點指責,多一點分析, 也就是多指導(dǎo)。所以，后進生不可怕，只要我們少點批評,多點鼓勵,少點斥責,多點關(guān)愛,少點冷落，我們相信，他們一定也會有所進步的。

家長朋友們，一切為了孩子，為了孩子的明天，為了孩子的一切，讓我們家校合力，為孩子共撐一片藍天。

最后，我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長

第四篇：洼子店中學2010—2011學下學期七年級思想品德組備課組工作計劃

洼子店中學2010—2011學下學期七年級思想品德組備課組工作計劃

一、集體備課工作的指導(dǎo)思想認真學習貫徹全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神,以實施素質(zhì)教育為核心,以深化課程改革、提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，積極探索增強思想品德課教學集體備課有效性的途徑和策略、方法，開展有效集體備課，構(gòu)建有效課堂，促進思想思想品德課教育教學質(zhì)量全面提高，洼子店中學2010—2011學下學期七年級思想品德組備課組工作計劃。

二、工作任務(wù)落實學校總體工作計劃中的教科研計劃，安排集體備課及學習活動，組織、指導(dǎo)、考核、評議本學科集體備課活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

三、工作目標：形成良好的教科研氛圍，確立切合實際的教科研課題，進一步提高思想品德教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為思想品德組“創(chuàng)特色”奠定基礎(chǔ)。

四、集體備課重點和主要工作1．認真貫徹素質(zhì)教育的要求,充分發(fā)揮學科德育功能。教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標是七年級思想思想品德課的首要思想品德任務(wù)，工作計劃《洼子店中學2010—2011學下學期七年級思想品德組備課組工作計劃》。七年級思想思想品德課貫徹落實素質(zhì)教育的要求，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。要積極改進思想品德課的教學方法和形式，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高思想品德教育的時代感、針對性、實效性和主動性。2．全面深化課程改革，促進教學質(zhì)量提高。(1)加強集體備課和教學設(shè)計的研究。要采取靈活多樣的形式，開展集體備課和教法研究，使教師在參與、互動的集體備課活動中，把握課標和教材，選擇教法，設(shè)計教學方案。幫助教師正確理解和準確把握教學內(nèi)容要求，為搞好教學奠定基礎(chǔ)。(2)深化課堂教學改革，努力構(gòu)建有效課堂。以新課程理念為指導(dǎo)，堅持以學生為本，從學生身心發(fā)展的實際出發(fā)，科學確定適合學生的有效教學起點；選擇有效教學的策略方法，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新課堂教學模式，構(gòu)建有效課堂。堅持知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一，加大課堂教學質(zhì)量監(jiān)測力度，引導(dǎo)廣大教師增強課堂教學質(zhì)量意識，把教學質(zhì)量的提升落實到每一節(jié)課上,促進課堂教學質(zhì)量全面提高。(3)加強教學評價的研究，探索學習評價和教學評價的內(nèi)容和方式方法。開展“學生學業(yè)成績評價”課題研究，完善以素質(zhì)教育為核心的教育質(zhì)量標準體系及學生學業(yè)質(zhì)量綜合評價體系。研究制定“有效教學”和“有效課堂”的評價體系，促進教學質(zhì)量的提高。3．切實轉(zhuǎn)變集體備課方式，積極開展有效集體備課。要充分發(fā)揮管理、研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)教學的作用。集體備課工作必須緊緊把握全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革的要求，必須從提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力上下功夫，必須從基礎(chǔ)教育讓更多的人接受更好的教育這個基本點出發(fā)。集體備課工作要重心下移，要參與、互動，使教師成為集體備課的主體；要激勵、反思，助推教師專業(yè)成長。

第五篇：店子中學教科研工作計劃

店子中學教科研工作計劃

指導(dǎo)思想：以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實市教育工作要點和室教科室工作要點，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。以提高教育質(zhì)量為重點，切實提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量。充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，進一步解放思想，更新觀念，圍繞課改這一中心，深入開展教學研究活動和課題組研究活動，提高教師教育科研水平，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育，為提高我校教育教學質(zhì)量而不斷努力。

工作目標：

1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，抓好“十二五”期間教育科研課題的立項和研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力，達成“只有研究才有進步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識。

3、使教育科研既來之于教學實踐又付之于教學法實踐，加大科研的研究力度，加強業(yè)務(wù)理論學習的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。

4、深入開展“十二五讀書實踐工程”，不斷吸收和借鑒成功的教學改革經(jīng)驗，積極參加理論交流活動，扎實推廣已取得的研究成果，探具有本校特色的科研新路。

5、積極撰寫教育隨想錄，以先進的教育理論武裝老師們的頭腦，注重工作細節(jié)，注重對工作的反思、提高、積累，以其由量變到質(zhì)變。

具體工作：

一、加強學習，更新觀念，提高教師研究意識

集中學習與獨立學習相結(jié)合的方式。堅持從教師的不同需求出發(fā)，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學習內(nèi)容，提高理論學習的針對性，增強理論學習的實效性。

二、深入開展教育科研課題的研究，選題立項。

以新一輪課程改革教育教學為重點，結(jié)合學校實際工作，學科教學中存在的具體問題，選擇具有學科特點研究內(nèi)容，申報程度適合研究課題，課題不宜過大,學校將全面的審查，逐步使教育科研走向群體化，大眾化，改變只是少數(shù)人進行科研的現(xiàn)狀。同時要把教研和科研緊密結(jié)合起來，克服教研科相脫離現(xiàn)象。切實解決教育教學改革中的實際問題，做到理論聯(lián)系實際，提高教學質(zhì)量，提高辦學效益。

三、加強課題組的研究活動。

各課題組老師圍繞研究課題進行研究，組織相應(yīng)的教育教學研究活動，同時制訂詳細、具體、可行的實施計劃。每次活動要有明確的主題，要精心準備，要認真評議、研討，要做好記錄等資料收集。積極做好各項材料的收集工作，定期舉行課題研究活動，組內(nèi)的教研活動、評優(yōu)質(zhì)課活動均可圍繞組內(nèi)研究課題開展。研究課題選準了，就能實現(xiàn)從一個側(cè)面打開突破口，切實提高教師素質(zhì)、學生素質(zhì)，發(fā)揮以點帶面的作用，促進師生綜合素質(zhì)的全面提高。開展研究活動要堅決杜絕形式主義。

四、規(guī)范課題研究的操作過程管理。

課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開題結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過程冷冷清清，加強課題研究的過程管理尤為重要。學校教育科研必須根植于實踐，始終不能脫離實踐經(jīng)驗。實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合；要強調(diào)經(jīng)驗的可操作性，避免追求抽象、空洞的理論。強調(diào)實踐的針對性，真正解決教學過程中的實際問題；要強調(diào)通過實例解剖和案例分析等反思自己的研究行為，要將研究方法、研究內(nèi)容、研究中存在問題的討論融入具體化、情境化的活動中，加強過程研究，提高研究效果。

五、強化已有課題研究成果的全面推廣

教育科研只有轉(zhuǎn)化為實實在在的教學行為，才能顯示出生命活力，最終實現(xiàn)教科研的大眾化。在工作中我們要注重抓好課題成果的總結(jié)推廣工作。

六、積極探索課題研究特色。

課題研究特色，不是課題或教學經(jīng)驗的簡單迭加，而是選定一個主導(dǎo)性課題，經(jīng)合理有效且持久地實施，證明確有成效，且“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。構(gòu)建具有特色的主導(dǎo)性課題，發(fā)揮課題的整體效應(yīng)。鼓勵教師在研究狀態(tài)下工作，不斷探索和總結(jié)教學規(guī)律和經(jīng)驗，進而全面提高教育教學質(zhì)量。

七、進一步完善科研工作制度。

完善的工作制度是開展工作的有力保障，是提高廣大教師開展科研工作的積極性，進一步推動我校教育科研工作全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量重要條件，本學期將進一完善的教育科研的評比制度、教育科研工作制度（分領(lǐng)導(dǎo)和教師兩個方面）、教育科研檔案管理制度。對廣大教師提出明確的工作要求，加大課題研究和管理的力度，對成績突出，有突出貢獻的教師實施獎勵。

積極向上級教育刊物投稿、努力在市或市級以上刊物上發(fā)表作品。鼓勵教師積極向《青島教育》等刊物上投稿，爭取在刊物上發(fā)表作品，并不斷反思、提高自身素質(zhì)，無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，精心設(shè)計的一堂好課，潛心鉆研的一篇好教案，自編的一道好題、富于獨創(chuàng)的教學策略等等都可以作為作品投稿，都可以做為作品爭取刊物的發(fā)表