第一篇：溝亭小學(xué)2013學(xué)年度學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃

溝亭鄉(xiāng)溝亭小學(xué)2013年度

學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

“十二五”期間，結(jié)合鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）》的總體目標(biāo)，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，努力探索新形勢下得教師隊伍建設(shè)有效途徑，全面實施素質(zhì)教育、促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，為我鄉(xiāng)提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍。

（二）具體目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）使教師了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

（4）使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練。使全體教師都能達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資源的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。40%的教師能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（三）重點目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

（3）注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，使骨干教師成為校本培訓(xùn)的重要資源，發(fā)揮其輻射和示范作用。

（4）注重班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，爭取有2名班主任獲縣級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

三、主要工作任務(wù)

1.努力培養(yǎng)名優(yōu)教師

在抓好骨干教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)名優(yōu)教師。結(jié)合《羅甸縣“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》”文件精神，推出校內(nèi)名師，打造縣內(nèi)名師。注意發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用和骨干教師的帶頭輻射作用。通過外出學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、進(jìn)行專題講座等多種方式，創(chuàng)造名優(yōu)教師、骨干教師成長的良好環(huán)境。

2.深入開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)

本著利于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的要求，組織開展全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使全校教師全部具有初級水平的教

育技術(shù)能力，能夠熟練使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)，很好地實現(xiàn)計算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科的整合，提高教育教學(xué)效果。

四、具體工作措施

1.加強(qiáng)教師專業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的典型案例和文件，提高教師政策理論水平和道德水準(zhǔn)。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動，學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。通過開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理健康與自我心理調(diào)適。并結(jié)合年度考核做好考評工作。

2.加強(qiáng)專業(yè)理論、專業(yè)知識與專業(yè)技能培訓(xùn)

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校將定期組織集中學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

注重三種培訓(xùn)：

（一）全員培訓(xùn)，全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”于各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合1.師德培訓(xùn)

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展形式多樣的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒校內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化科學(xué)專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和科學(xué)知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合素質(zhì)的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊合作探究，從分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效配合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項培訓(xùn)

專項培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師梯隊，推動農(nóng)村學(xué)校校本研究有效開展。

1.小學(xué)骨干教師按照“百千萬”培訓(xùn)計劃，加大培訓(xùn)力度，力爭達(dá)到上級要求的培訓(xùn)指標(biāo)。省級骨干教師能力提升計劃，對已認(rèn)定的省級骨干教師進(jìn)行能力提升培訓(xùn)，對已認(rèn)定的省級教育名師進(jìn)行高級研修。通過培訓(xùn)，使省級骨干教師逐步成長為科學(xué)帶頭人和“教學(xué)名師”，使省級教育名師逐漸成長為專家，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

（三）學(xué)歷提升計劃

以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一至、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升計劃培訓(xùn)。以“案例培訓(xùn)”促“新課程培

訓(xùn)”。著力開展三個層面的案例培訓(xùn)，即：文字性案例培訓(xùn)、視頻性案例培訓(xùn)、實踐性案例培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，真正實現(xiàn)“以案例展示理念，讓理念回歸課堂”的真諦。

以“師功訓(xùn)練”促教師教學(xué)技能提高。狠抓中青年教師的基本功訓(xùn)練，要繼續(xù)利用好鋼筆字、毛筆字、簡筆畫等練功本，苦練基本功，學(xué)校繼教辦定期進(jìn)行檢查。

以“課題研究”促教師科研素質(zhì)的提升。學(xué)校以課題實驗為載體開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。

（四）狠抓校本教研

（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。

（2）扎實開展豐富多彩的教研活動。以課堂教學(xué)研究為重要載體，推動校本教研的深入開展。以“擴(kuò)大交流、切磋研討、共同提高”為宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四個結(jié)合”，即“自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，自我反思與自我提高相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)與自我發(fā)展相結(jié)合，注重實踐性，推動教師專業(yè)化水平提高。我們就是要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。今年將開展每周一節(jié)公開課、教學(xué)開放日、青年骨干教師教學(xué)研討系列活動等。

（3）組織聽評課活動，提升教師教育教學(xué)能力。狠抓評課、聽課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中，調(diào)動教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師積極開展組內(nèi)或跨學(xué)年、跨學(xué)科聽評課。今年要關(guān)注聽評課的效果，步步落實“備課—上課—評課”三個環(huán)節(jié)，切忌走過場，特別是評課，圍繞“三個一”即：提一個亮點，找一個不足，給一個建議。努力做到“知無不言，言無不盡”達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

五、保證措施

1.建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

（1）成立以校長室、教導(dǎo)處為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，共同組成學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)層級管理。

繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長: 王榮春（校長）

副組長：王正華（教務(wù)主任）

組員： 韋華、岑武斌、梅才銀、王邦娜、彭勝珍

（2）明確分工：組長是繼續(xù)教育工作第一負(fù)責(zé)人。副組長負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總工作進(jìn)展，研究改進(jìn)措施。成員是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，整理存收檔案資料。

2.多部門聯(lián)動，形成合力。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系教師人生質(zhì)量，更關(guān)心學(xué)生的前途與發(fā)展，同時決定學(xué)校的聲望。本校將組織教導(dǎo)處、教研組等多部門協(xié)調(diào)工作，采取集體備課觀摩、每周一節(jié)公開課、上觀摩課、聽推門課與評課、組織專題講座等方式，將教師專業(yè)發(fā)展工作真正落到實處。

3.獎勵與批評相結(jié)合。對于積極學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，同時教育教學(xué)效果明顯提高的教師給予獎勵，對于懶散、等、靠、拖的教師進(jìn)行批評教育，勉勵其更新觀念、提升自己。

羅甸縣溝亭小學(xué)

2013年3月10

第二篇：溝亭小學(xué)2013學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

羅甸縣溝亭小校2013

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)

擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步實踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評析。

4.夯實教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。

5.提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6.創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強(qiáng)化管理

確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項措施落實，勇于探索具有溝亭小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

1.加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。2.制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)。

3.組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本培訓(xùn)活動。4.落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施。5.負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、培訓(xùn)過程

促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

1.實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)的平臺，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學(xué)習(xí)效果：名言警句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

2.校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)我校的實際情況，開展了一系列校本培訓(xùn)活動：

（1）為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動。各教研組圍繞“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，受到了全體觀摩教師的好評。

（2）為提高學(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識，提倡要求“學(xué)生會的教師先會”。（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校多次進(jìn)行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。（4）為加強(qiáng)考試評價的研究，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力，要求各位數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學(xué)期期末試卷。

（5）為提升教師課堂教學(xué)實踐能力，學(xué)校組織了多次校際交流。

四、成效與反思

教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式。

溝亭小學(xué)

2013年12月20

第三篇：溝亭小學(xué)2014秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

溝亭小學(xué)2014年秋學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

一元復(fù)始，萬象更新。2014年，是深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面深化改革的第一年。按縣局的教育工作定神，規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新管理模式；加強(qiáng)師資建設(shè)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織；堅持以立德樹人為根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；優(yōu)化資源配置，大力促進(jìn)教育公平提高教育質(zhì)量；實施科研興校，推進(jìn)有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學(xué)特色；增強(qiáng)安全意識，落實后勤保障。力爭學(xué)校全局工作有新作為、新成效、新亮點，努力把溝亭小學(xué)辦成百姓身邊的好學(xué)校。

二、工作重點

1.謀劃學(xué)?？傮w布局，結(jié)合校園文化建設(shè)和學(xué)校功能室的建設(shè)上，加快學(xué)?？傮w布局完善的節(jié)奏。

2.以人為本，科學(xué)管理。在推進(jìn)管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度。同時，進(jìn)一步完善并實施教師績效工資管理辦法，充分調(diào)動廣大教職員工服務(wù)意識，爭先意識。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的合力建設(shè)。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)。通過“學(xué)習(xí)討論、開展活動、考核評比”等多種手段切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)中層干部的服務(wù)意識，班主任的責(zé)任意識，教師的奉獻(xiàn)意識、學(xué)習(xí)意識、質(zhì)量意識。讓“盡心、盡力、盡責(zé)，良心、耐心、細(xì)心”時刻記在心中，并附諸行動，培養(yǎng)學(xué)生會生存的能力，要像水一樣對待學(xué)生，常懷感恩的心態(tài)。4.扎實開展學(xué)校德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，營造良好的育人環(huán)境。

5.規(guī)范教學(xué)管理，提高辦學(xué)效益。堅持依法治校治教，嚴(yán)格遵守“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)過程性督查考核，從而進(jìn)一步規(guī)范教與學(xué)的行為，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

6.立足課堂教學(xué)，加大新課改力度，提升教學(xué)品位。正常開展校本培訓(xùn)活動，做好新課程改革的管理、研究、資料積累等工作，以研究促提高、求發(fā)展。

7.加強(qiáng)安全防范工作，構(gòu)建平安和諧校園。開展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識及能力，定期進(jìn)行隱患排查、整改，有計劃地組織安全疏散演練活動，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項安全管理制度。

8.圍繞“辦好學(xué)校，教好學(xué)生”的目標(biāo)，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，讓老師能“靜心教書、潛心育人”讓教育改革成果溫暖每一個孩子的心靈，讓每一個孩子擁有健康快樂的童年。

三、主要措施

（一）狠抓規(guī)范管理，提升學(xué)校管理水平

本學(xué)期，將以“全員參與、全程參與、全程管理”為思路，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新，不斷提高管理效益。

1．完善管理制度。完善各項規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，是學(xué)校多年來的重要工作方法和管理經(jīng)驗。本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化師德、考勤、教學(xué)、教研、班主任等工作考核制度，以制度管理學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校各項工作規(guī)范化、科學(xué)化。同時進(jìn)一步完善并實施教師獎勵性績效工資方案，充分調(diào)動廣大教職員工服務(wù)意識，爭先意識。

2．深化校務(wù)公開。充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用，切實加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，結(jié)合走群眾實踐路線，落實家訪工作。一是通過落實教代會制度、校務(wù)公開制度，推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展；二是自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認(rèn)真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

3．強(qiáng)化教育宣傳。積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)?；顒雍桶l(fā)展，展示本校教育教學(xué)成果，進(jìn)一步提高學(xué)校在社會上的知名、美譽(yù)度，進(jìn)一步為學(xué)校的長足發(fā)展服務(wù)。

（二）重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明健康學(xué)生

1．注重規(guī)范教育。從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。

2．密切家校聯(lián)系。著力加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)期中至少要與60%的家長主動聯(lián)系一次，要重視聯(lián)系的實際效果。

3．豐富德育活動。以重大節(jié)日為契機(jī)，通過開展主題班隊會、舉辦主題實踐活動等形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀(jì)守法、安全意識，激勵學(xué)生爭當(dāng)文明好少年。同時，舉辦心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握心理保健知識和方法；開展心理輔導(dǎo)，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能。

（三）注重校本研修，推進(jìn)教師專業(yè)成長

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。精心組織各種專題學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神。利用政治學(xué)習(xí)時間，加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹黨的教育方針；發(fā)揮職業(yè)道德考核工作的導(dǎo)向、激勵和約束機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實教師職業(yè)道德考核一票否決制的舉措。

2．加大校本培訓(xùn)力度。鼓勵教師自覺主動接受“專業(yè)化、課程化、科學(xué)化”的學(xué)科教研培訓(xùn)，充分發(fā)揮外出培訓(xùn)老師的“二次培訓(xùn)”作用，實現(xiàn)“一人培訓(xùn)，多人受益”，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提升；成立教師讀書會，號召教師每學(xué)期讀一本好書，寫一篇心得體會；充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，通過講座、觀摩、沙龍、研討等途徑來引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長。

3.重視專業(yè)提升需求。中青年教師要自覺做到“四個一”：每天讀一篇教學(xué)論文，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇教學(xué)案例，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)公開課，進(jìn)而能夠隨時從容地參加校、縣、市各類專業(yè)競賽。學(xué)校也將通過多種舉措、搭建多個平臺，積極鼓勵、支持、幫助教師在專業(yè)發(fā)展、職稱晉級上更進(jìn)一步，力爭讓更多的溝亭小學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展的舞臺上展示才華、展示豐彩。

（四）深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.立足課堂主陣地。認(rèn)真實施國家課程計劃，開足開齊開好課程，全面落實新課標(biāo)要求，更新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。完善技能學(xué)科教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)技能學(xué)科的校本教研，隨機(jī)督促檢查，進(jìn)一步提高技能學(xué)科的教育質(zhì)量。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。

2.全員都是“守門員”。各年級各學(xué)科的任教者要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。重點研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、重激勵、勤反復(fù)、多指導(dǎo)”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

3.突出畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。加強(qiáng)協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

4.督促檢查常態(tài)化。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)督查管理制度，以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進(jìn)行談話教育乃至通報批評。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即堅持每周聽課不少于1節(jié)，堅持每月匯總聽課情況，堅持每月進(jìn)行課堂教學(xué)集體點評，堅持定期深入班級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

（五）深化特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，塑創(chuàng)學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前改革與發(fā)展的必然趨勢。我校要從實際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢項目，培植新的亮點，彰顯鮮明的辦學(xué)特色 1．課外閱讀持續(xù)開展。通過“夢想書屋”，積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。各年級、班級要通過開展讀書經(jīng)驗交流會、讀書成果展示會、等形式持之以恒地推動讀書活動的深入，切實為學(xué)生的人生成長打亮底色。

2．提升活動文化品位。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時；舉行作文競賽、繪畫比賽、科技競賽活動等一系列豐富多彩、健康向上的校園文化活動，營造活躍的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生個性的自由與和諧發(fā)展。

（六）落實后勤工作，確保學(xué)校正常運(yùn)作

1．強(qiáng)化安全保障。強(qiáng)化安全責(zé)任，做好校園安全保衛(wèi)工作，加大校園周邊環(huán)境巡查力度，加大對安全隱患的查找和整改力度。安排專項資金用于安全工作中的人防、物防、技防方面的投入，確?！叭馈惫ぷ鞯牡轿缓陀行н\(yùn)轉(zhuǎn)。落實門衛(wèi)值班制度，加強(qiáng)教師值日管理，每天由總值日對各值日教師在崗情況進(jìn)行巡查。

2．提高服務(wù)水平。做好期初教材、簿籍、教具、辦公用品、保潔用品的分發(fā)工作，做好期初各處室設(shè)備檢修工作，做好電教設(shè)備的日常維修維護(hù)工作，促進(jìn)后勤服務(wù)能力的不斷提高。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，重視飲水飲食衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)整潔有序、文明和諧的校園安全環(huán)境。

（七）更新幼教觀念，進(jìn)一步形成家園合力 幼兒園要把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的教育合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面

總之，新學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)基本明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要以全縣開學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，扎實的工作作風(fēng)，充滿信心，鼓足干勁，勤奮工作，齊心協(xié)力，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績而努力奮斗。

2014年9月5日

第四篇：溝亭小學(xué)2013教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)

溝亭小學(xué)2013小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

工 作 總 結(jié)

——羅甸縣溝亭小學(xué)教師: 韋華

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

經(jīng)過今年對《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《有效教學(xué)——小學(xué)教師教學(xué)中的問題與對策》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》及課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重。要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下:

1.通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.通過培訓(xùn)，樹立了課改意識，把法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以 1

前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6.多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總之，“活到老，學(xué)到老?！崩^續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加倍努力。

2013年12月

第五篇：溝亭小學(xué)教師繼續(xù)教育個人檔案資料

溝亭小學(xué)教師繼續(xù)教育個人檔案資料

1、參培學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃；

2、參培學(xué)科的個人達(dá)標(biāo)計劃（2011-2015年）；

3、參培學(xué)科的總結(jié)及學(xué)習(xí)心得；

4、培訓(xùn)登記證的填寫及培訓(xùn)的印證材料；

5、參培學(xué)科的筆記、作業(yè)等；

6、所任學(xué)科的教學(xué)計劃、總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文；

7、每學(xué)年所任學(xué)科精選教案2篇、說課稿2篇、聽課評課記錄2篇；

8、獲獎證書。

溝亭小學(xué) 2013年9月