第一篇：教務(wù)科第三周計劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科第三周計劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校本著求實(shí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行本學(xué)期學(xué)校工作計劃，堅持以“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動為主要平臺，堅持“以人為本，狠抓常規(guī)，教師學(xué)生共同發(fā)展、和諧發(fā)展”的工作思路。緊扣這一核心，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷嘗試調(diào)整改革適合本校發(fā)展模式的教學(xué)思路。

二、具體措施：

1、規(guī)范教學(xué)文件和檔案管理

按省教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教育教學(xué)檔案的管理工作，做到細(xì)化、完善。將前期工作內(nèi)容訂裝，整理。確定教務(wù)科的文件模板，字體，格式，按照省教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行文案工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

全力推動老師學(xué)習(xí)“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”新形勢下充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，使學(xué)生達(dá)到“教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，在思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在行為上進(jìn)行變革。

3、在實(shí)踐上要落實(shí)到位，這一周任課老師相互參考學(xué)習(xí)教案的書寫、教學(xué)方法（如：分層教學(xué)、小組合作、小組PK等自主學(xué)習(xí)能力的方法等）促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。為此教務(wù)科計劃展開近期的教學(xué)活動：評選優(yōu)秀教案，希望教師們能積極探索和創(chuàng)新新時代的教育教學(xué)工作。提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格檢查老師提前到崗、上課佩戴工作證、帶教案教學(xué)、作業(yè)同步、考勤紀(jì)律以及及時書寫教學(xué)日志等，并且督促老師們根據(jù)校歷完成教學(xué)授課計劃，9月25號上交。嚴(yán)格要求，做好本職工作。

5、開展一次教學(xué)討論，“ 怎樣能更好的組織課堂教學(xué)，管好課堂紀(jì)律”。

教務(wù)科

二0一三年九月十五號

第二篇：教務(wù)處第三周計劃

教務(wù)處第三周計劃

1． 對全校老師進(jìn)行電子白板的使用。

2． 制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

3． 整理好剩余書籍并退給教育局。

4． 對全校老師進(jìn)行EEPO有效教育的培訓(xùn)。

5． 統(tǒng)計好2011年個人中考成績。

6． 開始對早晚讀、晚自習(xí)、課堂教學(xué)的檢查。

第三篇：十月份第三周活動計劃

十月主題活動：神奇的樹

第三周：10月26-30日

樹的用途 ：

1、環(huán)保：我們愛護(hù)你-樹、“（大樹和小鳥）、生成課：樹葉有什么用

2、植物：木板鞋踏踏響、（樹和木制品）、穿樹木、生成課：木塊重量大比拼

3、其他—生火

4、制藥：（樹的全身都是寶）、（銀杏樹的作用）

活動名稱: 我們愛護(hù)你-樹、活動目標(biāo)：了解樹與人類之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒保護(hù)樹木的美好情感。能通過討論表達(dá)自己的想法并耐心傾聽他人的談話。

準(zhǔn)備：故事，一盆用泥土培育的小樹苗。

過程：

1、出示一盆用泥土培育的小樹苗，引導(dǎo)幼兒觀察樹與泥土的關(guān)系。教師講述故事并提問：

A、樹哥哥和泥弟弟為什么是一對好朋友

B、為什么伐木工人要將這對好朋友分開？

C、人類將這對好朋友分開后自己的家園怎樣了？

D、人類失去家園后又做了什么事情？

2、教師提問，是否可以亂砍伐樹木呢？幼兒分組討論

3、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索。

想出辦法，改變現(xiàn)狀，并解決問題。

小結(jié)：剛才我們想了許多好辦法，請你們把這些辦法告訴爸爸媽媽和

其他的小朋友吧?；顒用Q：木板鞋踏踏響

目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱并準(zhǔn)確地表現(xiàn)休止符。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表演力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

準(zhǔn)備：木板鞋、歌曲、用書、電子琴

過程：

1、請幼兒穿上木板鞋自由走動，感受木板鞋發(fā)出的聲音。

2、教師拍節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏變化走動，感受木板鞋走路的聲音。

3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)休止符，要求幼兒到休止符時停止走動，木板鞋不能發(fā)出聲音。

4、教師彈奏歌曲《木板鞋踏踏響》，幼兒隨音樂變化穿木板鞋走路，注意提醒幼兒休止符的表現(xiàn)方法。

5、教師按節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒穿木板鞋表現(xiàn)節(jié)奏。

6、師生共同朗誦歌詞并穿木板鞋表現(xiàn)出節(jié)奏變化。

7、幼兒學(xué)唱歌曲。

8、邊唱歌曲邊木板鞋表現(xiàn)節(jié)奏變化，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒用Q：樹葉有什么用

目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，大膽地進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)詞匯：淋濕、腐爛、蘇醒。進(jìn)一步了解樹葉的用途以及樹葉在秋天里的變化。

準(zhǔn)備：葉子頭飾、故事

過程：

1、教師出示樹葉圖片，讓幼兒說說葉子的用途，引出故事。

2、教師邊講述故事邊出示與之相關(guān)的樹葉的圖片。

教師通過提問：樹葉有什么用？樹葉在秋天有什么變化？來鞏固詞

匯：淋濕、腐爛、蘇醒。

4、教師再次講述故事，請幼兒利用樹葉頭飾進(jìn)行表演。

5、擴(kuò)散性活動，引導(dǎo)幼兒想想除故事中提到的樹葉以外的其它樹葉有什么用?；顒用Q：穿樹木、目標(biāo)：能繞過障礙物快跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。

激發(fā)幼兒合作游戲的興趣。

準(zhǔn)備：木柱6根；場地布置，編號

過程：

1、熱身運(yùn)動：徒手操4節(jié)

2、游戲---穿樹林

A、將幼兒分成兩隊，每隊再分成兩組，每隊一排，兩組前后兩頭開始游戲。

B、介紹游戲玩法：聽到口令，每隊第一組開始向前跑，繞過三個木柱，拍打第二組的小朋友。結(jié)束為止。

C、講解規(guī)則：木柱不可以倒；接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。

D、組織幼兒進(jìn)行2、3次。

3、小結(jié)游戲。做放松動作?；顒用Q：木塊重量大比拼

目標(biāo)：能運(yùn)用手的感覺掂量并辨別木塊的重量。

能用輕的、不輕不重的、重的三個次來區(qū)分木塊不同的重量。準(zhǔn)備：木質(zhì)不同、體積相等的木塊若干。

過程：

1、教師請幼兒自由掂量、比較展示臺上木塊的重量，并將掂

量后的感覺用語言表達(dá)出來。

2、請幼兒再次掂量、比較木塊的重量，體驗(yàn)一下同伴們所表達(dá)的不同感受。

3、第三次掂量，請幼兒找出最重的木塊。

4、游戲----蹺蹺板比賽?；顒用Q：生火

目標(biāo)：了解火的發(fā)現(xiàn)、利用以及與木頭的關(guān)系。

知道一些取火的方法和工具，樹立幼兒初步的防火意識。準(zhǔn)備：火柴、凸透鏡、故事

過程：

1、教師講述故事《火的傳說》，讓幼兒了解火的發(fā)現(xiàn)與利用。

2、教師向幼兒介紹人類發(fā)現(xiàn)火的過程，知道鉆木取火是人類最早支配自然的方法。

3、小實(shí)驗(yàn)：利用火柴和凸透鏡，觀察生火的過程。

4、讓幼兒討論火的危害。講講看到的、聽到的關(guān)于火災(zāi)的事情，了解如何安全用火。

第10課奧爾夫音樂活動名稱：英語整合課程《咕呱呱》

活動目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)蛙跳，并提高練習(xí)興趣。練習(xí)聽、打節(jié)奏 活動準(zhǔn)備：認(rèn)識打擊樂器：花胡、單詞“青蛙”frog、手鼓 活動過程：第一部分：傾聽音樂，練習(xí)蛙跳，第二部分：觀看樂器花胡的使用，并聽他們的聲音，配合歌曲《咕呱呱》。

第三部分：利用青蛙單詞，進(jìn)行游戲。

活動分析：

禮儀教育：基本禮儀-手勢語(手勢語的妙用)

交通警 指交通 手勢語 各不同 聾啞人 用手語 須尊重 明事理 蒙氏數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)蒙氏教具“彩色圓柱體”，學(xué)習(xí)做三項(xiàng)比較高矮的練習(xí)。

學(xué)習(xí)排序以及一一對應(yīng)。

第四篇：大班第三周周計劃

一、習(xí)慣培養(yǎng)

1、加強(qiáng)兒童的安全意識。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會自評互評。

二、游戲活動

1、早操。

2、《撈寶貝》游戲。

3、鍛煉幼兒靈活地跳圈，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)活動

1、《靈巧的手》語言

2、《7的組成》數(shù)學(xué)

3、《七色花開》健康

4、《神七問天》科學(xué)

5、《圣誕娃娃》手工

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、金色的秋天為主題裝飾墻。

2、師幼共同動手制作裝飾墻材料。

五、體育活動

1、體育《鉆圈》

2、通過活動學(xué)會鉆圈，培養(yǎng)爬、鉆的能力。

六、家園共育

1、正確的陪伴孩子完成家庭作業(yè)。

2、讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

第五篇：小班第三周周計劃

新學(xué)期已經(jīng)開始了，小班第三周的工作計劃是怎樣的?下面是小編收集整理的小班第三周周計劃，歡迎閱讀。

小班第三周周計劃篇一

生活活動：

1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、順序穿脫衣服。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園。

3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。

教育活動安排：

1、折紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區(qū)材料與指導(dǎo)：

1、美工區(qū)：

1)、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫、紙團(tuán)印花。

3)、引導(dǎo)幼兒正確使用印章，把自己名字印正。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書、彩泥書指導(dǎo)自己制作。

2、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲：

1、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，多帶幼兒開展跑跳等活動。

3、重點(diǎn)教幼兒拍皮球

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球，能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等。

家長工作：

1、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園，大家交流分享。

2、來園時指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。

3、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球。

小班第三周周計劃篇二

生活活動

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：“早”、“好”、“再見”

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法，知道大小便后要及時將衣服塞好，不露小肚皮。

3、學(xué)習(xí)卷袖子方法，知道盥洗之前將袖子變短。

教育活動

安排

1、游戲：我是水果寶寶

2、益智區(qū)活動

3、語言：水的作用

4、吹泡泡

活動區(qū)材料與指導(dǎo)

1、益智區(qū)：

1)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具。

2、美工區(qū)：

1)、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等，小面積用細(xì)筆涂如：水彩筆、彩色鉛筆等。

2)、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀，如：為小動物剪面條、剪烙餅。

3)、配合“水”的主題活動，調(diào)整美工區(qū)材料。

戶外體育游戲

1、結(jié)合測試開展戶外體育活動。

2、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)戶外小器戒玩具的玩法。

家長工作

1、配合收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途、水危害、節(jié)約用水等方面的。

2、教育家長天氣轉(zhuǎn)涼，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點(diǎn)之前送孩子來園。