第一篇：在先進(jìn)教師的精神鼓舞下

在先進(jìn)教師的精神鼓舞下

我是來(lái)自高碼頭二中的一位女教師，今年33歲，還算比較年輕。自2000年參加工作以來(lái)，身居教育教學(xué)第一線，一直在高碼頭二中任教語(yǔ)文，還有四年做班主任的經(jīng)歷。2006年進(jìn)行了高學(xué)歷進(jìn)修，2008年完成所學(xué)科目，獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。經(jīng)幾年的努力工作，今年又取得了中教一級(jí)職稱(chēng)。

近幾年來(lái)，隨著課程改革浪潮的不斷掀起，我縣教育事業(yè)中也有一批批的先進(jìn)教師隨潮而起。城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)的白秀娟老師。她熱愛(ài)讀書(shū)、堅(jiān)持讀書(shū)，不管是語(yǔ)文教學(xué)還是班級(jí)管理，她都廣泛涉獵。白秀娟老師，她雖然愛(ài)身處農(nóng)村，但在教學(xué)教研方面的探索和取得的成績(jī)一點(diǎn)也不遜于很多城市的老師。并且了利用網(wǎng)絡(luò)參加進(jìn)教育的課題研究，參與新教育論壇的討論，建立博客來(lái)記錄教育敘事和教學(xué)研究，在網(wǎng)絡(luò)論壇中和全國(guó)各地的名師專(zhuān)家進(jìn)行零距離交流。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，她便能及時(shí)了解到最新的教育理念，并積極運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓農(nóng)村的孩子也能接受最前沿的教育。她把所有的精力全部投入到教育事業(yè)中，為此，她把自己的女兒送到濮陽(yáng)上學(xué)讓姥姥照顧。他們的個(gè)人先進(jìn)事跡真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑。我被他們無(wú)限忠誠(chéng)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神所震撼；被他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的敬業(yè)精神所折服；被他們不言放棄、用愛(ài)去教育每一個(gè)學(xué)生的行為所感動(dòng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生、影響社會(huì)，涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)卓越、師德高尚、堪稱(chēng)楷模的優(yōu)秀教師。白秀娟是其中的典型代表。他們?yōu)?/p>

我們樹(shù)立了人民教師的光輝榜樣，他們的先進(jìn)事跡是我學(xué)習(xí)的典范。我要學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、終于人民教育事業(yè)的崇高思想，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，更要學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的敬業(yè)精神。他們也讓我深刻的體會(huì)到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。他們的先進(jìn)事跡也讓我看到了自身的不足。作為一名同行，在班主任工作當(dāng)中，平時(shí)缺少的正是這幾位老師對(duì)待孩子的那份細(xì)心與耐心。教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是個(gè)好老師，如果教師能把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師?！蹦切┫冗M(jìn)教師的事跡讓我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任老師，要全身心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。尤其是那些在學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)生和那些因缺少關(guān)愛(ài)而反復(fù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。他們更需要來(lái)自老師真誠(chéng)熱情的關(guān)愛(ài)和耐心的教導(dǎo)。今年所任教的七年級(jí)一班有一個(gè)叫馬明的男生，十分厭學(xué)，又迷上了上網(wǎng)，再加上父母雙方都外出打工，無(wú)人管理，進(jìn)而造成越來(lái)越貪玩，使本來(lái)就不好的成績(jī)更差了。有時(shí)上網(wǎng)徹夜不歸，就連中午的時(shí)候也去網(wǎng)吧，經(jīng)常踩著上課鈴聲進(jìn)教室。針對(duì)這種情況，我多次找他談心，給他耐心將電腦游戲的極大危害，并且在課上課下找一切可以表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間耐心的轉(zhuǎn)化教育，他也變得有自信了、愛(ài)學(xué)習(xí)了，作業(yè)也能按時(shí)交了。對(duì)于他的這些進(jìn)步，在班上及時(shí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，進(jìn)而更加增強(qiáng)了他前進(jìn)的動(dòng)力。這學(xué)期期中，他考了有史以來(lái)的最好成績(jī)?？吹剿南矚庋笱蠖殖錆M自信，我由衷的感受到作為教師的真正幸福。這種幸福感是我以前所沒(méi)有過(guò)的。我應(yīng)該感謝以白秀娟為典型代表的優(yōu)秀教師，是他們讓我對(duì)班主任工作更加充滿了信心、愛(ài)心、耐心。

作為一名教育工作者需要的不僅僅是愛(ài)心和耐心，我覺(jué)得還應(yīng)該有一個(gè)高的、可持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷地充實(shí)個(gè)人的知識(shí)，發(fā)展個(gè)人的教育教學(xué)能力。及時(shí)了解新的教育思想，樹(shù)立新的教育理念。也能讓自己的學(xué)生最先接受到最前沿的教育。抱怨、牢騷、沒(méi)時(shí)間，這樣除了讓自己心情更糟外，沒(méi)有一點(diǎn)積極地因素，也只能說(shuō)是為自己不想學(xué)習(xí)找借口。學(xué)習(xí)了那些先進(jìn)教師的事跡，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，像白秀娟老師那樣，從讀那些名家的教育專(zhuān)著開(kāi)始，也從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，讓我從中體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，讓我在教育教學(xué)中更有智慧。學(xué)習(xí)成了我生活、工作中任何東西不能代替的最有用的陽(yáng)光。

今后，我希望也向他們一樣能在平凡的崗位上作名出色的教師，以他們的事跡不斷激勵(lì)自己，反思自己，沿著他們前進(jìn)的足跡去尋找生命的快樂(lè)，作教師的幸福。

在先進(jìn)教師的精神鼓舞下

姓名：張素月

單位：高碼頭二中

電話：***

第二篇：在模范教師的精神鼓舞下

在模范教師的精神鼓舞下

鄉(xiāng)小

于素芹

暑假期間，全縣教師就學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王彩琴的事跡。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深受感動(dòng)，同時(shí)也受到了王老師的精神鼓舞，激勵(lì)著我去做一名優(yōu)秀的老師，像她一樣熱愛(ài)學(xué)生，以校為家，把自己奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)

王彩琴，46歲，生于內(nèi)蒙古，姊妹六人，排行四，個(gè)頭比較瘦小?，F(xiàn)任教于市第三中學(xué)，是一名英語(yǔ)老師。從教25年來(lái)，她一直熱愛(ài)教育事業(yè)，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生。由于積勞成疾，她經(jīng)歷了兩次腎切除手術(shù)，但仍堅(jiān)持帶病工作在教學(xué)第一線。在我市開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)中，王彩琴老師的事跡廣為傳頌，她成為教育行業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。天生與來(lái)執(zhí)著和倔強(qiáng)。

由于從小個(gè)頭矮小，上小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)認(rèn)為她堅(jiān)持不了三天，結(jié)果她堅(jiān)持了一個(gè)星期，一直堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)她在學(xué)校當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)卻說(shuō)：“還沒(méi)有三塊豆腐高呢，就能當(dāng)班長(zhǎng)？”正是這樣一個(gè)不服輸?shù)男∨?，在啟蒙老師的鼓?lì)下，喜歡上了教師這一工作，立志當(dāng)一名人民教師。在考上衛(wèi)校后，不上，又重新上高中，考上了師范院校，實(shí)現(xiàn)了自己的‘老師夢(mèng)’！傻傻的當(dāng)起了老師。把愛(ài)‘傻傻’的奉獻(xiàn)給了學(xué)生

在擔(dān)任了25年的班主任工作期間，數(shù)不清為學(xué)生煮了多少個(gè)生日雞蛋；為了激勵(lì)學(xué)生，數(shù)不清發(fā)了多上個(gè)蛋黃派；數(shù)不清為多少個(gè)生病的孩子做了‘病號(hào)飯’，就連自己的女兒也無(wú)暇顧及?？梢哉f(shuō)：她把自己的滿腔愛(ài)心都無(wú)私的給了學(xué)生。

因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)，一心撲在工作上，從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，耽擱過(guò)一節(jié)課，直到查出腎上長(zhǎng)了一瘤，才停止了忙碌的腳步。就是在生病期間也放心不下班里的孩子們，還堅(jiān)持每天給孩子們寫(xiě)信，關(guān)愛(ài)著孩子。曾寫(xiě)下‘生為教育，死為講臺(tái)’的遺書(shū)?！瞪怠母冻龅玫搅嘶貓?bào)

一份付出，一分收獲。王彩琴的‘傻’贏得了同學(xué)們的回報(bào)。同學(xué)們親切的把她叫做‘彩琴媽媽’。由于她和同學(xué)相處融洽，同學(xué)們還給她起了很多的綽號(hào)。如：‘老鷹’‘芹菜王’‘老鬼’‘魔爪’和‘人來(lái)瘋’。這些愛(ài)稱(chēng)，都體現(xiàn)了孩子們對(duì)老師那種深深地愛(ài)！

這種‘傻’是值得的，它換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)，家長(zhǎng)的理解，社會(huì)的關(guān)注。作為一名人民教師，我們是否也應(yīng)該這么的‘傻’一回呢？ 王彩琴老師從自己所做的一件件看似“平凡”的“小事”講起，詮釋了她的為師之道，讓大家看到了一個(gè)不平凡的、偉大的教師形象。她為所有學(xué)生過(guò)生日，她組織的獨(dú)具特色的班會(huì)，她創(chuàng)設(shè)的別具匠心的“談情說(shuō)愛(ài)”時(shí)間，她用于與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通、聯(lián)絡(luò)的“周五信箱”、“班級(jí)格言”，她頗費(fèi)心思的每一次家訪?? 因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心的、無(wú)私的愛(ài)，王彩琴老師無(wú)怨無(wú)悔地付出著。正如她所說(shuō)：教育是用生命影響生命。她尊重學(xué)生、信任學(xué)生，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教育奇跡。她用堅(jiān)強(qiáng)、敬業(yè)，感動(dòng)、感染著每一名學(xué)生，為學(xué)生做出了表率，贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，被學(xué)生尊稱(chēng)為“芹菜王媽媽”，她的愛(ài)在付出中得到了升華。

王彩琴現(xiàn)任教于市第三中學(xué)，是一名英語(yǔ)老師。從教25年來(lái)，她一直熱愛(ài)教育事業(yè)，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生。積勞成疾，她經(jīng)歷了兩次腎切除大型手術(shù)，但仍堅(jiān)持帶病工作在教學(xué)第一線。《濮陽(yáng)早報(bào)》曾對(duì)王彩琴的事跡進(jìn)行報(bào)道。

報(bào)告會(huì)上，王彩琴?gòu)淖约河H身經(jīng)歷的具體事情談起，講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。隨后，王彩琴的同事及學(xué)生代表也分別從不同角度講述了自己眼中的王老師。她的事跡深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，報(bào)告會(huì)不斷被熱烈的掌聲打斷。

通過(guò)學(xué)習(xí)王彩琴老師的先進(jìn)事跡。我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

其實(shí)我們的身邊還有很多像王彩琴老師一樣，在教育事業(yè)上默默奉獻(xiàn)自己的人，如我們范縣的王格現(xiàn)老師，用一只臂膀托起了學(xué)生的未來(lái)。

這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生。他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師們有著愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：在先進(jìn)黨員干部帶領(lǐng)下前行

在先進(jìn)黨員干部帶領(lǐng)下前進(jìn)

——在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中學(xué)典型找差距謀進(jìn)步

塘橋交管所陳曉麗

今年4月份，黨中央提出了圍繞迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。我局黨委根據(jù)市委《關(guān)于在全市基層黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，在全市交通運(yùn)輸系統(tǒng)部署開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。作為一個(gè)剛參加交通工作的新人，作為一個(gè)積極向黨組織靠攏，向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)進(jìn)步的入黨積極分子，我能夠深深感受到此次活動(dòng)的重大意義：開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)交通運(yùn)輸系統(tǒng)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，全面深化我市“六型”交通建設(shè)。

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，其中有一點(diǎn)就是充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員干部的先鋒模范作用，讓廣大基層黨員和普通職工學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力在楷模的指引和帶領(lǐng)下努力提高自我，扎實(shí)開(kāi)展當(dāng)下的各項(xiàng)工作，做快、做好、做優(yōu)。我覺(jué)得作為一個(gè)交通系統(tǒng)的基層工作者，學(xué)習(xí)我們系統(tǒng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李星同志是直接而有效的。李星同志就是我們身邊的先鋒模范。李星同志是我市交通運(yùn)輸系統(tǒng)涌現(xiàn)出來(lái)的好黨員、好干部，他自覺(jué)模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，真正做到了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“五帶頭”要求。他長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在交通工程建設(shè)的第一線，始終把黨和人民的利益放在首位，在他身上集中體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利的寬大胸懷，展現(xiàn)了新時(shí)期

我市交通運(yùn)輸系統(tǒng)黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、勤于踐行、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。他是我們交通運(yùn)輸系統(tǒng)所有干部職工學(xué)習(xí)的好先進(jìn)、好榜樣、好楷模。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)他、對(duì)照他，促進(jìn)我們自己不斷進(jìn)步。

李星同志帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭服務(wù)群眾。作為一名黨員，他有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，無(wú)論在精神信念還是在工作實(shí)踐中，都能自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，他始終堅(jiān)持：凡是人民群眾需要辦的事情，他都努力去辦，凡是對(duì)于人民群眾有益的事情，他都努力辦好?！吧蠈W(xué)走過(guò)的道路給他留下了太多泥濘、坎坷、顛簸的記憶，哪一天大家出門(mén)走路不再受罪！”，是李星的夢(mèng)想，他以廣大人民的根本利益作為自己全部工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

對(duì)照李星同志，我也要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，更加努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓；自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義為自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高科學(xué)發(fā)展能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，成為像李星一樣的本職工作中的行家能手；牢記黨的宗旨，心系人民群眾，自覺(jué)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極幫助群眾解決實(shí)際困難，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

李星同志帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任干，埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上作出顯著成績(jī)，先鋒模范作用明顯。他始終以一顆火熱的心投入到港城交通工程建設(shè)中，一干就

是18年，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，始終堅(jiān)持在交通工程建設(shè)的一線。為筑好每一條公路，他都傾注了大量的精力。從線路規(guī)劃、方案對(duì)比、前期調(diào)查、征地拆遷，到工程的建設(shè)開(kāi)工、施工管理、矛盾協(xié)調(diào)、竣工驗(yàn)收，每一次，每一步，都能見(jiàn)到他忙碌的身影。他事無(wú)巨細(xì)，他兩眼血絲，但依然堅(jiān)持重病不下火線，他不計(jì)較個(gè)人得失、舍小家顧大家。就是這份對(duì)交通工作的熱愛(ài)，這份對(duì)交通工作的專(zhuān)注，讓他的青春在工作的熱情中火一般的燃燒，甚至為了工作會(huì)忘卻生命。

作為剛參加工作的年輕人，浮躁心理比較重，沉不下心來(lái)做工作，很容易瞻前顧后，患得患失，拈輕怕重，這樣既干不好工作，也嚴(yán)重阻礙了自己的進(jìn)步。所以，對(duì)照李星先進(jìn)這面鏡子，我要學(xué)習(xí)他扎根一線、鞠躬盡瘁、勤奮工作的熱情，無(wú)論在什么崗位從事什么樣的工作，都要踏踏實(shí)實(shí)、立足本職、兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作要投入極大的熱忱，無(wú)論事小事大，都應(yīng)該勤勤懇懇。

同時(shí)，我還應(yīng)該像李星同志一樣，帶頭遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)；帶頭弘揚(yáng)社會(huì)正氣，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正如火如荼的展開(kāi)，我將在像李星同志一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的帶領(lǐng)和指引下，積極做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中各項(xiàng)工作，同時(shí)也借創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)把自己錘煉成一位真真正正的共產(chǎn)黨員，以自己的思想和能力的提高，以自己的實(shí)際進(jìn)步，為我市“六型”交通建設(shè)，迎接建黨90周年，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

第四篇：如何在第五次西藏工作會(huì)議精神鼓舞下建設(shè)社會(huì)主義新西藏

如何在第五次西藏工作會(huì)議精神鼓舞下建設(shè)社會(huì)主義新西藏

1月18日至20日，黨中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)了中央第五次西藏工作座談會(huì)。會(huì)議全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真總結(jié)中央第四次西藏工作座談會(huì)以來(lái)西藏發(fā)展穩(wěn)定取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，全面分析西藏工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期西藏工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)。

中央第五次西藏工作座談會(huì)，是在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施10周年、西藏跨越式發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段、反分裂斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜的形勢(shì)下，黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的專(zhuān)題研究西藏工作和對(duì)加快四川、云南、甘肅、青海省藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出全面部署的一次十分重要的會(huì)議，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)西藏工作的高度重視和對(duì)西藏各族人民的特殊關(guān)懷。

西藏發(fā)展的基本思路是：要在科學(xué)發(fā)展的軌道上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更加注重改善農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件，更加注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重增強(qiáng)自我發(fā)展能力，更加注重提高基本公共服務(wù)能力和均等化水平，更加注重保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境，更加注重?cái)U(kuò)大同內(nèi)地的交流合作，更加注重建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生活寬裕、生態(tài)良好、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的統(tǒng)一。

要在科學(xué)發(fā)展的軌道上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，是西藏發(fā)展的總方向、總要求；更加注重改善農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件，是西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要任務(wù)；更加注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，是西藏發(fā)展的根本方法；更加注重增強(qiáng)自我發(fā)展能力，是西藏發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；更加注重提高基本公共服務(wù)能力和均等化水平，是西藏發(fā)展的兩個(gè)重要目標(biāo)；更加注重保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境，是西藏實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求；更加注重?cái)U(kuò)大同內(nèi)地的交流合作，是西藏實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)；更加注重建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制，是西藏發(fā)展的重要體制機(jī)制保障；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生活寬裕、生態(tài)良好、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的統(tǒng)一，是西藏發(fā)展的總目標(biāo)。我們要著重從這樣幾方面來(lái)理解西藏發(fā)展的基本思路：一是沒(méi)有跨越式發(fā)展，西藏就不可能跟上全國(guó)發(fā)展步伐；沒(méi)有科學(xué)發(fā)展，西藏跨越式發(fā)展就難以持久，“七個(gè)更加注重”是科學(xué)發(fā)展觀在發(fā)展思路上的生動(dòng)體現(xiàn)和具體運(yùn)用。二是改善農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件，是由我們黨的宗旨決定的，是科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的目的所在，是堅(jiān)持西藏工作指導(dǎo)思想的要求。三是經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，使社會(huì)建設(shè)與之同步進(jìn)行，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好更快更大發(fā)展。四是增強(qiáng)自我發(fā)展能力，體現(xiàn)了中央關(guān)懷、全國(guó)支援和西藏各族人民艱苦奮斗相結(jié)合的方針，是西藏實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。五是提高基本公共服務(wù)能力和均等化水平，是由社會(huì)主義的本質(zhì)決定的，是構(gòu)建和諧西藏、縮小城鄉(xiāng)差距，使各族人民充分享有改革發(fā)展成果的重要措施。六是保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境，既是實(shí)現(xiàn)西藏可持續(xù)發(fā)展的需要，也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。七是擴(kuò)大同內(nèi)地的交流合作，是擴(kuò)大開(kāi)放的需要，是推進(jìn)西藏跨越式發(fā)展的重要途徑。八是建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制機(jī)制，這是促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，沒(méi)有良好的體制機(jī)制作保障，就不可能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。九是只有做到“七個(gè)更加注重”才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、生活寬裕、生態(tài)良好、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的統(tǒng)一。

西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)是：到2015年，保持經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展勢(shì)頭，農(nóng)牧民人均純收入與全國(guó)平均水平的差距顯著縮小，基本公共服務(wù)能力顯著提高，生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步改善，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大進(jìn)展，各民族團(tuán)結(jié)和諧，社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定，全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加扎實(shí)；到2020年，農(nóng)牧民人均純收入

接近全國(guó)平均水平，人民生活水平全面提升，基本公共服務(wù)能力接近全國(guó)平均水平，基礎(chǔ)設(shè)施條件全面改善，生態(tài)安全屏障建設(shè)取得明顯成效，自我發(fā)展能力明顯增強(qiáng)，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

中央第五次西藏工作座談會(huì)提出的西藏工作的主要目標(biāo)，與我們黨確立的到建黨100周年時(shí)建成惠及十幾億人口的全面小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)、到建國(guó)100周年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)緊緊相聯(lián)，是中央根據(jù)西藏目前發(fā)展的實(shí)際水平，經(jīng)有關(guān)部門(mén)測(cè)算后確定的，非?？茖W(xué)，通過(guò)我們的努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)院：管理學(xué)院

班級(jí)：08工商

姓名：丁雪娜

學(xué)號(hào)：108506104 2010年1月5日

形

勢(shì)

政

策

作

業(yè)

學(xué)院：管理學(xué)院

班級(jí)：08工商 姓名：丁雪娜 學(xué)號(hào)：108506104 年1月5日

2010

第五篇：在模范教師鼓舞下

在模范教師的精神鼓舞下

王紅，女，現(xiàn)年29歲，本科學(xué)歷，中教二級(jí)教師，在xxxxx任教，自2006.09月參加工作以來(lái)?yè)?dān)任中學(xué)語(yǔ)文課。

在今年縣領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們先后向王彩琴同志學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)《濮陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)資料匯編》中的白秀娟等21位模范教師，以及參加北師大舉辦的德育工作高級(jí)研修班上十幾位名師或其他模范教師的先進(jìn)事跡，我們的職業(yè)道德水平有很大的提高，更加愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，取得了很大的成績(jī)。

段其昌夫婦到偏遠(yuǎn)黃河灘區(qū)辦學(xué)30年，先后資助200余人，30年前，段其昌放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，到偏遠(yuǎn)的黃河灘區(qū)村莊當(dāng)小學(xué)教師。后來(lái)，他又把妻子接去任教，創(chuàng)辦了一個(gè)“夫妻小學(xué)”。30年來(lái)，夫妻二人先后為貧困學(xué)生墊付書(shū)費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)200余人次。段其昌先后20次被評(píng)為市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，還曾獲教育部、中華慈善總會(huì)頒發(fā)的“燭光獎(jiǎng)”，其妻子卓秀蘭也17次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

1979年7月，高中畢業(yè)的“書(shū)呆子”段其昌放棄到范縣縣城上班的機(jī)會(huì)，主動(dòng)來(lái)到離家30余里的黃河灘區(qū)張莊鄉(xiāng)高莊村，當(dāng)了一名月工資僅有13元的民辦教師，村民都戲稱(chēng)他為“段白干”。

高莊村本來(lái)沒(méi)有學(xué)校。在征得村里同意后，段其昌把4間破牛棚打掃干凈，把喂牛槽翻過(guò)來(lái)，用磚壘起來(lái)當(dāng)講臺(tái)，用磚頭壘成幾排泥臺(tái)子當(dāng)課桌，拿來(lái)一塊舊船板當(dāng)黑板。一個(gè)學(xué)校，就這樣建成了。

段其昌挨家挨戶動(dòng)員，最后招來(lái)了23名滿身是泥的孩童。于是，高莊村破天荒地響起了瑯瑯的讀書(shū)聲。就是在這樣的牛棚教室里，段 其昌取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)——年終全鄉(xiāng)測(cè)評(píng)，高莊村小學(xué)在30余個(gè)村莊中名列第二。

近年來(lái)，不少教師陸續(xù)回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，還有的到縣城任教。段其昌夫婦工作優(yōu)秀，范縣教育局領(lǐng)導(dǎo)多次要將二人調(diào)到條件較好的學(xué)校，但每一次他們都婉言謝絕。他們決定，要在高莊小學(xué)干到退休那一天。

段其昌夫婦在縣城和鄉(xiāng)政府所在地都沒(méi)有家，唯一的家就是學(xué)校。去年，段其昌的兒子段司文大學(xué)畢業(yè)后在高莊小學(xué)舉行了婚禮，高莊村400余人到校祝賀，村黨支部書(shū)記楊廣成親自主持婚禮。

段其昌的父母均年過(guò)八旬，父親患有腦血管病，母親血壓高。因?yàn)楣ぷ髅?，段其昌每月只能回家探望父母一次，平時(shí)全靠弟弟照顧。有一次，段其昌流著淚對(duì)父母說(shuō)：“我不是一個(gè)好兒子?！?/p>

在高莊小學(xué)任教30余年來(lái)，段其昌先后20次被評(píng)為市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，還曾獲教育部、中華慈善總會(huì)頒發(fā)的“燭光獎(jiǎng)”。卓秀蘭也17次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

除了政府給予的榮譽(yù)，段其昌夫婦還從學(xué)生和村民那里收獲了太多溫暖：學(xué)生高建柱每逢回家總不忘帶煙酒看望段其昌、卓秀蘭老師；學(xué)生高玉隨每年都要帶著禮品給段其昌夫婦拜年；30年來(lái)，每逢過(guò)年及重大節(jié)日，高莊村的村干部慰問(wèn)段其昌夫婦成了一種“慣例”。

在他們的精神鼓舞下，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓 德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

首先熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。

其次尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

最后樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣。如段其昌夫婦到偏遠(yuǎn)黃河灘區(qū)辦學(xué)30年，先后資助200余人，30年前，段其 昌放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，到偏遠(yuǎn)的黃河灘區(qū)村莊當(dāng)小學(xué)教師。因?yàn)楣ぷ髅?，段其昌每月只能回家探望父母一次，他們一干干到退休，不辭勞苦的為了孩子們。這種精神太可嘉了，為了大家，而舍棄小家，他是為了什么嗎？不是為了將來(lái)的孩子門(mén)嗎？不是為了我們大家的未來(lái)嗎？我應(yīng)他的精神激勵(lì)我向更高的境界發(fā)展。

屈指算來(lái)，我已教了幾年書(shū)了，教過(guò)的學(xué)生累計(jì)也有很多了。雖然所交的學(xué)生沒(méi)有太大的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。