第一篇：藝術(shù)體育學(xué)科聽課總結(jié)

藝術(shù)體育學(xué)科聽課總結(jié)

本學(xué)期從開學(xué)初，學(xué)校組織了一系列的聽課學(xué)習(xí)，它提供了一個很難得的互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。聽課，作為教師是一種非常好的獲得教學(xué)經(jīng)驗的途徑，能給我們帶來更直接，更有效的幫助。通過這次學(xué)校組織的聽課活動，課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)知識，不僅深深地感染了學(xué)生，也感染了聽課領(lǐng)導(dǎo)。從藝術(shù)體育學(xué)科的角度，這次聽課呈現(xiàn)出了以下幾個亮點：

一、老教師以身示范 嚴(yán)于律己 追求精益求精

俗話說“三人行，必有我?guī)煛保v的就是互相學(xué)習(xí)，可以得到提高。我們學(xué)校年輕教師多，充滿活力和朝氣，同時也面臨如何不斷汲取教學(xué)經(jīng)驗，迅速成長的情況。學(xué)校開展的“師徒幫教活動”恰恰給青年教師一次難得的學(xué)習(xí)提高機(jī)會。

二、青年教師虛心學(xué)習(xí)積極鉆研 不斷推陳出新

在和其他領(lǐng)導(dǎo)聽藝術(shù)和體育課時，隨著上課進(jìn)程的深入，有一種感覺是越來越強(qiáng)烈——“活到老學(xué)到老”。年輕教師有老教師的扶持和幫助，雖然有的地方略帶青澀和稚嫩，但進(jìn)步是顯著的，他們能把老教師經(jīng)驗迅速內(nèi)化吸收，生成具有活力的新內(nèi)容，以嶄新的形式呈現(xiàn)給大家。精美的課件，流暢的語言，加上年輕的面孔，讓人賞心悅目。人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長，這句話說的一點不錯，我校青年教師在這次活動中表現(xiàn)出了以下幾個特點：

1、電教設(shè)施得到普遍應(yīng)用

我校現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，給青年教師提供了施展才華的空間，電化設(shè)施真正得到利用，運用電子課件，大屏幕投影儀效果較好，教師邊播邊講，呈現(xiàn)出播、講、做結(jié)合的好形式，課堂上充滿了活力

2、課堂上與學(xué)生互動較好，活躍了氣氛，提高了教學(xué)策略

在這次聽課過程中，學(xué)生與教師對話，學(xué)生提問教師作答，教師提問學(xué)生作答，其他學(xué)生也踴躍開口發(fā)言，活躍了課堂氣氛，有利于提高教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，他們的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評與肯定，取得優(yōu)異成績。

3、課程設(shè)計及課后小結(jié)比較有創(chuàng)意

在許多老師的課堂上看到了他們的精心設(shè)計方案得到了學(xué)生等歡迎，體育課中，還看到體育老師，能將現(xiàn)有的教具活化，綜合利用，處理課堂中應(yīng)急情況能力等。

通過這次聽課，大家認(rèn)識到，聽課提高了自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，它是獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗的捷徑，是教師的必修課。它是豐富了大家的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給教學(xué)工作帶來了很大的幫助，促進(jìn)了青年教師的迅速成長。在這里我們不僅看到上課教師的風(fēng)采，同時也體會到參加聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的敬業(yè)精神。

在這次活動中，年輕教師的“敏而好學(xué)”，老教師的“誨人不倦”共同構(gòu)成了一曲和諧的樂章。相信在大家的努力下，定會促進(jìn)教師的快速成長，給陳家學(xué)校添上濃墨重彩的一筆。

第二篇：體育學(xué)科聽課報告

體育學(xué)科聽課報告

何力

一、教學(xué)基本情況

2006年5月，我接到省教育學(xué)院關(guān)于舉辦吉林省第二屆中小學(xué)體育與健康優(yōu)秀課評選的通知。按照通知要求，我縣共有5名教師參加了此次活動。為了使此次活動達(dá)到預(yù)期效果，我先后到新安鎮(zhèn)中學(xué)、巨寶中學(xué)、前七號中心校等5所學(xué)校聽了5節(jié)課，按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和評比要求，經(jīng)過對每一節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真評析后認(rèn)定A級課3節(jié)，B級課2節(jié)，課后，就目前體育與健康學(xué)科教學(xué)改革動態(tài)與參賽教師進(jìn)行了廣泛的交流，收到良好的效果，下面就聽課情況作如下總結(jié)：

二、課堂教學(xué)的成績或不足

（一）教學(xué)目標(biāo)的制定方面

教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、運動基礎(chǔ)，目標(biāo)較全面、具體、切實可行。例如，新安鎮(zhèn)中學(xué)的徐力老師以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合初一年級學(xué)生的心理和生理特點來安排教學(xué)內(nèi)容，考慮初一年級新生從小學(xué)到初中過渡，教材難度不宜過大，而又應(yīng)該突出初中體育與小學(xué)體育的不同，從學(xué)生個體創(chuàng)造力到集體智慧體現(xiàn)來讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來，能讓學(xué)生在相互交流與合作中完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程力求簡潔而流暢。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出學(xué)生主體地位，以學(xué)生發(fā)展為中心，并在課中關(guān)注學(xué)生的個體差異與需求，讓人人參與體育運動，人人體驗運動的樂趣，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合作，學(xué)會欣賞，在合作中交流展示自我，感受運動的魅力。努力培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

1．認(rèn)識目標(biāo)：通過查資料、上網(wǎng)咨詢、尋求老師、家長及同學(xué)的幫助，了解各種有關(guān)跳躍練習(xí)的方式、方法；

2．技能目標(biāo)：通過各種跳躍練習(xí)，增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳能力，初步掌握竹竿舞的基本跳法、節(jié)奏。讓學(xué)生在游戲中發(fā)展彈跳能力；

情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合作，學(xué)會欣賞。在合作與交流中體驗運動的快樂，體驗動作的姿態(tài)美和節(jié)奏美；培養(yǎng)學(xué)生積極思考、相互合作、勇敢、頑強(qiáng)、果斷和共同提高的良好意志品質(zhì)。

課的基本部分教師選用跳躍能力練習(xí)和游戲：竹竿舞兩個連續(xù)性的教材，應(yīng)該說課的任務(wù)是比較輕松的。在跳躍能力練習(xí)中，教師把它分成兩個步驟去完成，一個是一組立定跳的接力練習(xí)，在這組練習(xí)中用跳繩來充當(dāng)限制線，一個人跳需要另外兩個人用跳繩來協(xié)找準(zhǔn)落點，落點就是下一次的起跳點（必須回到起點起跳），而下一名同學(xué)需在前一名同學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成。這組練習(xí)中教師要求每名學(xué)生完成3次跳躍，可做任意組合（分1+1+1；1+2；2+1；連續(xù)跳3次來完成）讓學(xué)生嘗試和體驗?zāi)欠N方法跳的遠(yuǎn)且更適合自己。練習(xí)中重點突出學(xué)生分析問題的能力與實踐中體驗后解決問題的能力。讓學(xué)生學(xué)會體驗練習(xí)后分析問題，在合作完成活動任務(wù)。另一個是自己通過上網(wǎng)查詢，咨詢他人、看書、查資料而獲得的各種跳躍練習(xí)方法，并能自帶或用教師已備好的器材進(jìn)行的各種增強(qiáng)下肢力量的跳躍練習(xí)。這一練習(xí)教師注重學(xué)生個體的差異與不同需求，讓學(xué)生通過自己思考去完成一種或幾種自己認(rèn)為行之有效并有運動興趣的練習(xí)，使學(xué)生自覺地、積極進(jìn)行鍛煉，并通過個體在集體的展示來滿足學(xué)生的需求和重視學(xué)生的情趣體驗，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識。

在游戲（竹竿舞）的教學(xué)中，教師以設(shè)問的方式引出話題，讓學(xué)生了解民族傳統(tǒng)體育文化，為中華民族的燦爛體育文化引以自豪。教學(xué)中通過教師講解、示范。同學(xué)們細(xì)心觀察、分組嘗試、積極體驗去分析，了解竹竿舞的基本跳法。并通過小組間觀摩，組內(nèi)討論來繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育文化。教師在教學(xué)中通過積極的引導(dǎo)，主動的參與，良好的組織烘托氣氛，通過學(xué)生積極的討論，有效的練習(xí)，組間評價，博取眾長，達(dá)到練習(xí)效果。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生積極的思考，主動的學(xué)習(xí)。在游戲中體驗快樂，體驗成功。

課的結(jié)束部分，教師設(shè)計了意念放松的形式，用童年的趣事放松學(xué)生緊張的身心，并充分享受快樂，配用童年的主題音樂，充分達(dá)到放松目的。

（二）教學(xué)內(nèi)容的處理方面

教師們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為發(fā)生變化。從學(xué)生身心健康需要考慮選擇教學(xué)內(nèi)容，既重視改造傳統(tǒng)競技運動和民族民間項目；又重視吸納先進(jìn)的運動文化，引進(jìn)新興運動項目。

例如，前七號中心校的張亞楠老師選擇的障礙跑教材，長嶺二小的杜崴老師選擇的足球教材

（三）教學(xué)方式的選擇和使用方面

教師在教學(xué)中選用教學(xué)方式時，既有接受式教學(xué)，又運用自主、合作、探究等教學(xué)方式，呈現(xiàn)教學(xué)方式多樣化趨勢。但是要防止體育教學(xué)的異化，教學(xué)方式選用過于模式化、形式化、程式化傾向，甚至于出現(xiàn)練習(xí)方法只是為驗證某種“教學(xué)方式”而設(shè)置，因此就出現(xiàn)不求甚解，不考慮教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式之間的關(guān)系，為“合作”而“合作”，為“探究”而“探究”生搬硬套教學(xué)方式的現(xiàn)象，應(yīng)引起人們的關(guān)注。

例如，八十八中心校張喜國老師、長嶺四小的孫鳳娟老師等老師在他們的教學(xué)中，以全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，設(shè)計課的教學(xué)過程，注重學(xué)生主體性教育，尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生的個體差異，重視學(xué)生的個性發(fā)展，遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及體育的興趣愛好，教師關(guān)注由統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。統(tǒng)一規(guī)格教育就是一刀切、齊步走、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。其結(jié)果是把風(fēng)格各異、千姿百態(tài)的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式化的人。而差異性教育則是針對不同的學(xué)生實際情況因材施教。教學(xué)方式上，采取因人而異，區(qū)別對待，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、體育基礎(chǔ)的不同，制定可供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)，使所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所獲體驗到成功的喜悅，使每個學(xué)生都有機(jī)會享受平等的體育教育。凡是學(xué)生知識、經(jīng)驗、能力可及之事，放手讓學(xué)生自己去做，教師在其中只是創(chuàng)造條件，指導(dǎo)幫助，使學(xué)生主體參與教學(xué)，參與管理，參與評價。為學(xué)生營造了和諧、民主、開放、自由的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了“健康第一”的思想和以人為本的教育理念，能夠把健康與生存、學(xué)習(xí)、生活和自身的可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來，使用學(xué)生學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)造，從而，實現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

（四）把握體育學(xué)科特點，注重學(xué)生運動體驗

所聽課的教師基本能夠準(zhǔn)確把握體育學(xué)科特點，注重學(xué)生運動體驗。需要強(qiáng)調(diào)的是體育學(xué)科主要是一門實踐類技能性的課程。其性質(zhì)是以技能性為主，兼顧情意性、科學(xué)性、人文性，是四性兼?zhèn)涞膶W(xué)科類課程。此課程學(xué)習(xí)的結(jié)果主要不是體現(xiàn)在認(rèn)知性知識的積累和深化上，而是表現(xiàn)在體能的增強(qiáng)，技能的掌握和行為和態(tài)度等的改變方面。這決定了體育與健康課程教學(xué)的主要手段，是以活動性游戲和各種運動方法構(gòu)成的身體練習(xí)。在體育學(xué)習(xí)的過程中，每個學(xué)生自身既是學(xué)習(xí)的主體，同時也是學(xué)習(xí)的對象；沒有身體力行，體育學(xué)習(xí)無法進(jìn)行；體育學(xué)習(xí)的效果是通過學(xué)生自身身體和行為的變化而表現(xiàn)出來的。在體育學(xué)習(xí)中當(dāng)然也有知識的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)教育等，但這些也主要是在運動實踐的過程中進(jìn)行并完成的。這是體育課程的最大特征。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的建議

（一）重視改造傳統(tǒng)運動項目和引起新興運動項目，克服以往過分強(qiáng)調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性。把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科實踐類技能性課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，形成運動愛好和特長，又要克服單純競技技術(shù)教學(xué)傾向。更新教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。選用教學(xué)方式時要注重實效性和多樣化。

（二）教師的體育專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)基本功尚有可等提高之處，特別是專項基本功，即，口令、示范協(xié)作、保護(hù)與幫助方法等方面存在著不同程度的問題，需下大力氣，夯實基本功。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育場地、器材、設(shè)施等辦學(xué)條件，更應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)有體育場地、器材、設(shè)施作用。學(xué)校要提供體育教學(xué)所需最低限度場地器材設(shè)備，以保障體育與健康課程教材的實施；加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的合理運用，提高體育學(xué)科的實效性、科學(xué)性。

（四）必須充分重視教師培訓(xùn)工作，提高他們的整體素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)本學(xué)科領(lǐng)域的知識，還應(yīng)該吸納其他學(xué)科領(lǐng)域的知識，將相關(guān)知識重新整合，為課程的改革提供理論依據(jù)。

（五）深入進(jìn)行教學(xué)研究，探索適應(yīng)新的體育課程的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是體育教師可持續(xù)發(fā)展的動力，要從教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)模式、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用等方面著手，研究改進(jìn)體育與健康學(xué)科的基本規(guī)律，堅持理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐的原則，要把宏觀的理念落實到實際教學(xué)中，并變成可操作性的內(nèi)容逐漸減少理念和行為的差距。加強(qiáng)校本教研，建立健全教研工作制度。強(qiáng)化教研組的教研職能，有目的、有計劃地對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，為其創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會。多參加市、區(qū)組織的教研活動，開闊眼界，增長知識，提升教育教學(xué)能力，從而大面積提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：體育藝術(shù)學(xué)科教研組發(fā)展規(guī)劃(2009——2011)

體育藝術(shù)學(xué)科教研組發(fā)展規(guī)劃（2009——2011）

教研組是教師從事教學(xué)研究的集體，是學(xué)校按學(xué)科設(shè)置的教學(xué)基層組織，是校長通過教務(wù)處行施教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量管理的組織保證。

教研組的基本任務(wù)是：以教育改革為中心，以“教書育人”為出發(fā)點，開展各項教學(xué)、教學(xué)研究和教育改革實踐活動，不斷提高本學(xué)科全體教師為社會主義建設(shè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高他們的學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)實踐能力，從而進(jìn)一步提高奔學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

教研組的職能是：（1）計劃組織。確定工作目標(biāo)，妥善安排階段、學(xué)期、學(xué)年的各項教學(xué)研究活動；（2）檢查調(diào)節(jié)。對本學(xué)科的教研工作過程和工作狀態(tài)進(jìn)行經(jīng)常的檢查、調(diào)節(jié)；（3）整體協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮本學(xué)科全體教師的獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。

一、情況分析

我校體育組是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，老中青三結(jié)合，共有教師11位，其中5位女教師。高級教師6人。是一批教學(xué)能力強(qiáng)、教科研水平高、善于學(xué)習(xí)、不斷探索、銳意進(jìn)取的中青年骨干教師。組內(nèi)創(chuàng)新意識較強(qiáng)，注重自己專業(yè)的發(fā)展。

2、我校體育學(xué)科歷來重視課堂教學(xué)的研究，有非常好的教科研基礎(chǔ)，有規(guī)范的教研機(jī)制，教學(xué)常規(guī)這塊抓得比較實，比較到位，學(xué)校交給的各項任務(wù)執(zhí)行的比較好，體育競賽、群體工作有聲有色，注重備課組建設(shè)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)開展了形式多樣的教研活動，學(xué)校還組織了一批教師參加各級各類新課程培訓(xùn)，這些舉措為貫徹落實新課程精神，推進(jìn)課堂教學(xué)改革積累了經(jīng)驗。我校還進(jìn)行了《體育課程內(nèi)容資源重組與開發(fā)的教學(xué)實踐與研究》的課題研究，它將對體育課改教科研起到促進(jìn)作用。

3、我校運動場地設(shè)施總體情況是比較好的，有一個400米的塑膠田徑場，室外籃球場7個，室內(nèi)籃球場1個，2個室外排球場，乒乓球房1個，健美操、韻律操教學(xué)用的室內(nèi)場地1個，同時，各個項目所需的器材數(shù)量充足，完全能滿足教學(xué)的要求。

二、課程建設(shè)與教學(xué)發(fā)展目標(biāo)

1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神和浙江省的要求，結(jié)合我校師生實際，努力推動競技運動項目教材化改選，積極開發(fā)本地民間體育教學(xué)資源。具體操作中，實現(xiàn)基礎(chǔ)型課與選擇項目課的有機(jī)結(jié)合，即在每周二次體育課中，安排一次基礎(chǔ)型課，以達(dá)成新課程教學(xué)目標(biāo)；安排一次重點選擇項目教學(xué)（其中：男生以籃球、女生以排球作為選項主體；結(jié)合民族民間體育活動形式），以達(dá)成學(xué)?！斑x擇教育”和個性化教學(xué)目標(biāo)，落實民族體育文化教育意圖。力爭經(jīng)過3年的探索、實踐，總結(jié)提煉出校本體育特色課程。同時，實現(xiàn)拓展型課與研究型課的有機(jī)結(jié)合，即一次安排拓展型課，發(fā)揮組內(nèi)各位教師的專長，分門別類、花式齊全地設(shè)項開課，供學(xué)生選擇，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；一次研究型課，在結(jié)合教師個人特色的基礎(chǔ)上，發(fā)揮教學(xué)研究專長，開設(shè)豐富多彩的體育研究型課程，使學(xué)生在鍛煉中掌握體育技能和健身方法，強(qiáng)化“珍惜健康、珍愛生命”的觀念，為他們終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

2、課程整合，在原有基礎(chǔ)上，分層次、分專項，重點在籃球、足球、乒乓球三大項目中選項，籃球這一模塊由趙未名老師負(fù)責(zé)課程介紹、單元教學(xué)計劃及評價標(biāo)準(zhǔn)制定，分初級班、中級班、提高班，足球這一模塊由王堅強(qiáng)老師負(fù)責(zé)課程介紹、單元教學(xué)計劃制定及評價標(biāo)準(zhǔn)制定，分初級班和提高班，乒乓球這一模塊由朱根年老師負(fù)責(zé)課程介紹、單元教學(xué)計劃制定及評價標(biāo)準(zhǔn)制定，分初級班、提高班。將形成的男生體育課程設(shè)置在全校男生中進(jìn)行介紹宣傳，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、專項基礎(chǔ)進(jìn)行選項選班，我們在學(xué)生選課人數(shù)確定后制定學(xué)期及學(xué)年的教學(xué)計劃，促進(jìn)以學(xué)生為主體的體育課堂教學(xué)改革。立足于創(chuàng)設(shè)多元結(jié)構(gòu)、選擇學(xué)習(xí)的課堂氛圍，實現(xiàn)開放拓展、師生互動的教學(xué)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供個性化服務(wù)；發(fā)揮學(xué)生參與運動的主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生卓越發(fā)展。通過民族精神教育，傳承民族體育文化，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷；通過生命教育，喚起學(xué)生熱愛生命、刻苦鍛煉、強(qiáng)健體魄的強(qiáng)烈愿望。我們將挖掘民俗體育、新興體育運動項目引入學(xué)校體育課程的開發(fā)與利用。這一模塊由章小平、鄧幼玲、徐凡、劉佳靜、唐如玉負(fù)責(zé)竹竿舞、劍舞、太極拳、體育舞蹈、空竹、飛盤、花樣跳繩、健美操、搏擊操、瑜伽等作為學(xué)生的主要教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)備課組分工合作，每個教師負(fù)責(zé)一至兩個項目的課程介紹、課程單元教學(xué)計劃的制定、確定課程評價標(biāo)準(zhǔn)體系等。將形成體育課程設(shè)置在全校進(jìn)行介紹宣傳，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好進(jìn)行選課。

3、建立問題小組。征集問題，確定每周的教研內(nèi)容，以調(diào)查、理論學(xué)習(xí)的方式收集問題以問題的牽涉面是大還是小來確定中心教師，負(fù)責(zé)教研活動的運作。每個教材實施過程中作好記錄、寫好小結(jié)，及時修整。

4、開展課堂教學(xué)研究。體育教學(xué)抓兩頭，一抓學(xué)生的體育基本素質(zhì)，身體健康水平，課堂上開展素質(zhì)練習(xí)，以田徑必修課為核心內(nèi)容，抓身體素質(zhì)。二抓學(xué)生的興趣愛好，注重學(xué)生個性發(fā)展，通過學(xué)生興趣選項，通過學(xué)生興趣濃厚的球類運動，通過班與班之間、年級與年級之間形式多樣的教學(xué)比賽來促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

5、組織教學(xué)展示，開展案例研究。年輕教師每學(xué)期要上好一堂研究課，教師每學(xué)年要上好一堂公開課。在區(qū)市教師各類評比中取得好成績。創(chuàng)設(shè)平等、民主、真誠的評課氛圍。

6、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，通過走出去請進(jìn)來，豐富教師專業(yè)發(fā)展的途徑。充分發(fā)揮每位老師的專長。

三、課余運動訓(xùn)練及課外體育活動

1、展實力為目標(biāo)，切實抓好體育運動隊建設(shè)。制定訓(xùn)練計劃，提出訓(xùn)練目標(biāo)要求，同時想方設(shè)法解決運動員實際困難，給優(yōu)秀運動員創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各運動隊訓(xùn)練做到長年訓(xùn)練不間斷，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和訓(xùn)練措施。在全國省市區(qū)各類比賽中取得好成績。

2、每年引進(jìn)的體育特長生外，還要充分挖掘校內(nèi)體育素質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生，動員他們積極投入到運動隊的訓(xùn)練中來。同時加強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)化與管理的合理化，積極推動以田徑為龍頭的各運動隊伍的訓(xùn)練工作；采取“統(tǒng)、分、合”的組織訓(xùn)練形式，實現(xiàn)高水平運動員與普通運動員訓(xùn)練因人而異、分層有別的訓(xùn)練，營造良好氛圍，使體育人才脫穎而出。力爭在市、區(qū)的運動會都取得優(yōu)異成績，每年向高校輸送一批人才，為校爭光。

2、課外體育活動群體工作豐富多彩，每天一操、一拳、一跑步、一活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。

3、繼續(xù)探索陽光體育活動，豐富學(xué)生活動內(nèi)容，活躍校園體育文化，初步形成具有余高特色的體育活動項群。根據(jù)區(qū)體育局、教育局各項體育活動與競賽日程表，結(jié)合學(xué)生身體條件、學(xué)校場地器材、氣候特點等，安排每常年、每學(xué)期不同階段的體育課外活動。比如：每年9、10月份的學(xué)校男子籃球聯(lián)賽，一年一度的校田徑運動會，12月份的全校性的冬鍛活動，4、5月份的學(xué)校男子足球與女子排球賽等。在此基礎(chǔ)上，大力推動游泳和健美操課外普及教育活動。

4、為進(jìn)一步推進(jìn)我校陽光體育活動，推廣全民健身計劃，結(jié)合我校實際，建議推行陽光測向活動在校園的開展，鍛煉學(xué)生的體能、智能，普及科技知識，提高學(xué)生自主參與體育健身運動的興趣、意識和能力。

四、對外學(xué)習(xí)交流

1、充分利用余高體育場地設(shè)施優(yōu)勢，積極與外界進(jìn)行廣泛交流活動。比如：利用學(xué)校的先進(jìn)體育設(shè)施，對社區(qū)開放；積極主動承辦或組織一些諸如余杭區(qū)田徑運動會，余杭區(qū)健美操比賽等具有廣泛影響力的體育賽事，使我們體育教師能夠得到充分的鍛煉，加快成長速度，同時擴(kuò)大社會影響，為我校創(chuàng)辦名校的辦學(xué)目標(biāo)作出自己最大的貢獻(xiàn)。

2、積極加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)水平。緊跟教改步伐，及時針對教改實踐中碰到的問題，進(jìn)行全組成員的專題討論、研究并形成文字稿，每學(xué)期至少進(jìn)行一次。抓住一切機(jī)會進(jìn)行體育教育理論的進(jìn)修，要多走出校門，進(jìn)行校際間的體育教學(xué)交流，互通有無，力爭每年組內(nèi)有一位以上教師承擔(dān)區(qū)級以上公開課的教學(xué)任務(wù)。在青年教師的培訓(xùn)上，多鼓勵教師主動拜師，亦可以是校外的優(yōu)秀教師。在自身能力培養(yǎng)上，繼續(xù)朝著一專多能的方向努力，力爭人人成為教學(xué)的多面手，并且逐步形成具有自己獨特的教學(xué)專長或教學(xué)風(fēng)格。

五、教研科研建設(shè)

繼續(xù)強(qiáng)化科研優(yōu)勢，勇于探索學(xué)校體育發(fā)展新理念，特別是每周一次的全組教研和課堂教學(xué)交流活動，要堅持下來，發(fā)揮大家的優(yōu)勢互補(bǔ)功能。在總結(jié)教學(xué)實踐的經(jīng)驗上，要更上一層樓，把它提升到理論的高度，爭取每年都有教育科研文章發(fā)表。鼓勵教師積極申報科研課題。三個校級課題：

1、《高中體育教學(xué)中生生合作學(xué)習(xí)的探討》

2、基于合作的高中女生體育與健康校本課程資源的開發(fā)》

3、關(guān)于提高我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究與對策》 對于好的課題，將幫助教師向相關(guān)部門申請科研經(jīng)費。

第四篇：體育學(xué)科總結(jié)

體育學(xué)科總結(jié)

本學(xué)期的體育工作已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本組同仁的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校體育工作的各項任務(wù)。

一、教學(xué)工作

針對我校的場地設(shè)施條件和特點，每位教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快地學(xué)好技術(shù)，形成技能，實現(xiàn)了體育教師真正的精講多練。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點的有機(jī)結(jié)合使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、陽光體育活動工作

第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視、自覺、堅持、認(rèn)真活動的良好習(xí)慣。

第二，跑操作為這學(xué)期全校重點開展的鍛煉項目，全校師生積極配合和參與，強(qiáng)調(diào)動作到位，整齊！要求全校學(xué)生參與，并安排比賽，使每個班平時跑操不敢絲毫馬虎，提高了課間操的質(zhì)量，使課間操落到實處。

第三，全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，組織學(xué)生參加測試，并按時上報數(shù)據(jù)。通過這項活動，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，運動成績也有所提高。

三、課堂教學(xué)

教師對學(xué)生的過高要求是不利于快樂體育的實施的。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，可必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功。對待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)注重提高他們的自信心，教學(xué)中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使大部分學(xué)生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。

四、在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課的教學(xué)。

五、體育教研工作

積極參加教研活動,通過集體備課與評課，很大程度上提高了我校體育老師的教學(xué)水平。我校是這樣安排的：每學(xué)期每人一節(jié)自薦課，課后評課說課，集體講評。

通過總結(jié)，本學(xué)年的體育教學(xué)工作相對還是比較好，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

第五篇：體育藝術(shù)總結(jié)

稀土高新區(qū)民馨路第一小學(xué)

2014年“體育、藝術(shù)2+1項目”工作總結(jié)

為進(jìn)一步推動新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實學(xué)生終生體育、終生藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展的理念，從本學(xué)期起我校全面開展了“體育、藝術(shù)2+1項目”，現(xiàn)將我校開展此項工作的情況總結(jié)如下：

一、制定實施方案，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識

根據(jù)教育局的有關(guān)要求，我校首先制定了《民馨路小學(xué)開展“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》。尤其是在“實施辦法”一欄中，《方案》組建了由校長任組長的學(xué)?！?+1項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及由校長室、教導(dǎo)處、體育老師、藝術(shù)老師、班主任組成的體育藝術(shù)2＋1項目考核認(rèn)定小組。在“操作程序”層面，《方案》對“2+1項目”內(nèi)容的選定、大周活動計劃、活動成績的認(rèn)定、輔導(dǎo)老師職責(zé)等都作了明確的說明與要求。這一《方案》的制定，在總體做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識，使全體師生能在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上有序地開展活動。

二、完善硬軟件設(shè)施，為活動開展提供保障

“2+1項目”實施原則其五提出：“要根據(jù)推進(jìn)‘2+1’項目的需要，加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)場館的建設(shè)和體育、藝術(shù)器材的配備。”從方案初步擬定的項目內(nèi)容來看，學(xué)校原有的場地和器材已不能滿足活動的需要，為此學(xué)?；ㄙM大量的資金添設(shè)了不少活動器材，并進(jìn)一步完善了場地設(shè)施。

三、宏揚學(xué)生個性，努力開創(chuàng)符合本校實情的活動項目

對于學(xué)生而言，不管他們有沒有體藝專長、天賦，每個學(xué)生都有接受體藝教育的權(quán)利。學(xué)校必須充分尊重學(xué)生的教育主體地位，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供平等的機(jī)會，為他們在體藝方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。因此，我校在充分尊重學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校硬軟件的實際情況，共開設(shè)了3個項目，可以說，這些活動項目的開設(shè)，滿足了不同學(xué)生的個性發(fā)展需求。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項目進(jìn)行活動，對于學(xué)生的特長的培養(yǎng)和發(fā)展起到了積極作用，即使原本沒有什么愛好和特長的學(xué)生，通過一個階段的活動也能基本掌握一種比較感興趣的文體活動。

活動項目的開展不能不考慮安全問題。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先在會議上對活動的安全問題向全體教師提出了要求，并落實以每位帶隊老師為直接責(zé)任人，隨后教務(wù)處發(fā)還專門設(shè)計并發(fā)放了點名單，要求各輔導(dǎo)老師在每次活動前都要進(jìn)行點名，確?；顒訒r間內(nèi)學(xué)生到位，如有學(xué)生缺席要提前完成向輔導(dǎo)老師或班主任請假。對于可能出現(xiàn)的一些安全隱患，也一定盡可能做到防患于未然。正因為學(xué)校有這樣的要求在先，一學(xué)期以來，我校在整個活動過程中，能確保按時、按量、按質(zhì)地完成各項活動任務(wù)，未發(fā)生一起安全事故！

在組織各項活動中，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進(jìn)。因此，我校還將進(jìn)一步加大對教師的培訓(xùn)，提高教師實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”的能力和水平，力爭使“體育、藝術(shù)2＋1項目”在我校生根開花，真正讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

民馨路第一小學(xué) 2014年7月