第一篇：教師技能大賽方案

天?？h“新課改、新理念、新課堂”

中小學(xué)（園）教師教學(xué)技能大賽方案

為了深入貫徹落實(shí)市、縣教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)全縣教育系統(tǒng)?提質(zhì)增效年?活動(dòng)和?進(jìn)百校、訪萬家?活動(dòng)的有效開展，結(jié)合縣教育局實(shí)施的教育質(zhì)量提升工程，推進(jìn)全縣義務(wù)教育課程改革和高中新課改工作，不斷提升中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，依據(jù)武教教發(fā)[2011]12號(hào)文件精神，教育局決定在全縣范圍內(nèi)舉行以?新課改、新理念、新課堂?為主題的中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持用新課改理念引領(lǐng)教學(xué)改革，堅(jiān)持先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師的整體素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)本次評(píng)選活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立?天?？h‘新課改、新理念、新課堂’中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽?領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)議小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組由李生地、劉革平、謝玉泉、楊秉強(qiáng)、李有才五同志組成。李生地同志任組長，劉革平同志任副組長。

評(píng)議小組由楊秉強(qiáng)同志任組長，潘多紅同志任副組長，成員由各站、校負(fù)責(zé)人，省、市、縣級(jí)?骨干教師?、?學(xué)科帶頭人?、縣教

研中心專兼職教研員組成。

三、參賽人員及學(xué)科

凡年齡在45歲（含45歲）以下的中小學(xué)、幼兒園教師均要參加比賽，同時(shí)鼓勵(lì)45歲以上教師自愿參加。

參賽學(xué)科為中小學(xué)（園）開設(shè)的所有學(xué)科。

四、比賽內(nèi)容及要求

比賽的內(nèi)容包括課堂教學(xué)、說課、才藝展示等，并分別按80%、10%、10%計(jì)分。

1.課堂教學(xué)：比賽前以抽簽方式?jīng)Q定授課內(nèi)容，由授課教師獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)一式五份，上課前交評(píng)委），實(shí)施完整的課堂教學(xué)。教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，生動(dòng)活潑，富于啟發(fā)性和感染力；教學(xué)過程要充分體現(xiàn)新課程理念，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，能合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。本環(huán)節(jié)占總成績的80％。

2.說課：課后，上課老師向評(píng)委說課，說課時(shí)間限制在5分鐘之內(nèi)。要求思路清晰，語言簡潔流暢，目的明確，觀點(diǎn)鮮明，無理論、觀念和概念上的錯(cuò)誤。本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

3.才藝展示：才藝展示分為①簡筆畫、粉筆字。②唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等。每位選手展示完①的內(nèi)容后在②中任選一項(xiàng)展示，總時(shí)間不超過8分鐘。本環(huán)節(jié)占總成績的10%。（①②各占5%）

五、大賽程序及時(shí)間安排

本次比賽按層層選拔、逐級(jí)推進(jìn)的程序進(jìn)行，按站校初賽、站校復(fù)賽和縣級(jí)決賽三個(gè)階段開展。

第一階段：站校初賽階段

5月15日-25日為站校初賽階段。由各站校成立大賽評(píng)委會(huì)，并根據(jù)本站校實(shí)際情況制定比賽方案，組織本站校教師分學(xué)科進(jìn)行比賽，產(chǎn)生參加站校復(fù)賽的選手名單。

第二階段：站校復(fù)賽階段

5月26日-30日為站校復(fù)賽階段。各站校組織初賽確定的選手分組、分學(xué)科進(jìn)行比賽，產(chǎn)生站校推薦參加縣級(jí)決賽的選手名單和擬獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教師名單。各站校按要求于5月31日前向教育局推薦上報(bào)參加縣級(jí)決賽的選手名單（具體要求見附件1）和擬獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教師名單（具體要求見附件2），并分別填寫《武威市?新課改、新理念、新課堂?中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽市級(jí)獲獎(jiǎng)教師登記表》和《天?？h?新課改、新理念、新課堂?中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽縣級(jí)獲獎(jiǎng)教師登記表》（具體要求見附件3和附件4）。各站校推薦上報(bào)的教師名單要按復(fù)賽成績排序，并盡可能涵蓋各學(xué)段、各學(xué)科，各輔導(dǎo)站、直校每個(gè)學(xué)科限報(bào)1人。

第三階段：縣級(jí)決賽階段

6月份為縣級(jí)決賽階段。在站校初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上由教育局組織各站校推薦上報(bào)的所有參加縣級(jí)決賽的選手分組、分學(xué)科進(jìn)行

比賽，并產(chǎn)生推薦參加市級(jí)總決賽的選手名單和擬獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的選手名單。

第四階段：總結(jié)表彰階段

9月份為總結(jié)表彰階段。各站校在初賽、復(fù)賽選拔過程中要注意收集過程性資料，并在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)本次活動(dòng)做出專題總結(jié)上報(bào)教育局（包括活動(dòng)的實(shí)施方案、參賽教師的成績匯總表、活動(dòng)成效、存在的問題及建議等）。9月底教育局對(duì)本次教學(xué)技能大賽的結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)教師。

六、名額分配（見附件5）

七、其他事項(xiàng)

(一)各站校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)議小組，加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，要嚴(yán)格按照教育局的活動(dòng)安排進(jìn)行初賽和復(fù)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁圖形式、走過場(chǎng)。

(二)各站校向教育局推薦參賽對(duì)象時(shí)，要根據(jù)成績依次推薦出參加縣級(jí)決賽選手和擬獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的教師，并要注意參賽教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)。

(三)教育局組織決賽活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、日程安排另行通知。

(四)縣幼兒園和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師由本單位組織比賽，教育局依據(jù)教師人數(shù)按比例設(shè)獎(jiǎng)。

電子郵箱：tzjys2005@163.com

附件1：天祝縣?新課改、新理念、新課堂?中小學(xué)教師教學(xué)

技能大賽縣級(jí)決賽參賽名單

附件2：天祝縣?新課改、新理念、新課堂?中小學(xué)教師教學(xué)

技能大賽擬獲縣級(jí)獎(jiǎng)推薦名單

附件3：武威市?新課改、新理念、新課堂?中小學(xué) 附件4：天?？h?新課改、新理念、新課堂?中小學(xué)附件5：各站校名額分配表教師教學(xué)技能大賽市級(jí)獲獎(jiǎng)教師登記表教師教學(xué)技能大賽縣級(jí)獲獎(jiǎng)教師登記表

天?？h教育局

二〇一一年五月十五日

第二篇：教師技能大賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步在我校教師中樹立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)方法靈活得當(dāng)、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀典型，激勵(lì)教師不斷更新教學(xué)觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提升教學(xué)水平大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校學(xué)科帶頭人及名師選拔的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行教師技能大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將教育局及我校的活動(dòng)安排通知如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：袁貴忠

副組長：張偉

成 員：周書芹 程麗霞 袁海洋 孫江峰 趙礦兵朱俊峰

張瑞峰 侯國祥 龐芳芳 趙增巧 范海生、王桂榮

二、大賽內(nèi)容

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（校級(jí)、區(qū)級(jí)）

2、說教材（校級(jí)、區(qū)級(jí)）

3、課堂風(fēng)采（校級(jí)）

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動(dòng)通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)層面進(jìn)行。首先，在校級(jí)進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。

四、大賽形式

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評(píng)委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時(shí)間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時(shí)限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評(píng)審組。由評(píng)委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場(chǎng)舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評(píng)委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備室進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽教師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書，可以準(zhǔn)備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束，按抽簽順序進(jìn)入場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)說教材，時(shí)間為20分鐘，要求脫稿。比賽場(chǎng)地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風(fēng)采 各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動(dòng)時(shí)，有作課教師展開說教材評(píng)比（要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn)）。學(xué)科教師做評(píng)委，教研組長負(fù)責(zé)組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項(xiàng)活動(dòng)均以教研組為單位來開展，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位教師均需參加以上三個(gè)項(xiàng)目的全部比賽，比賽按三項(xiàng)得分累計(jì)計(jì)算排名，并作為推薦參加區(qū)級(jí)第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。

五、時(shí)間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動(dòng)和校級(jí)推薦階段

（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐一對(duì)照，進(jìn)行打分。

3、教研組長收集評(píng)分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評(píng)選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”、“說教材”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、說教材培訓(xùn)

3、以教研組為單位上報(bào)講課安排（時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課題）

4月18日——6月10日 聽評(píng)課、說教材打分總結(jié)上報(bào)。

（三）教研組上報(bào)內(nèi)容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)。

2、本學(xué)科教材知識(shí)樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿

第三篇：幼兒園教師技能大賽方案

幼兒園教師技能大賽方案

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)幼兒教育新形勢(shì)，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專業(yè)

技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學(xué)期開始逐月開展教

師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，為我園教師成長搭建平臺(tái)。

二、參賽對(duì)象

全園教師。

三、競(jìng)賽內(nèi)容

彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。

四、時(shí)間安排

9月

彈唱

10月

演唱

11月

舞蹈

月

說課

3月

講故事

4月

彈奏

5月

繪畫

6月

兩筆字

7月

手工制作

五、評(píng)選組織

1.評(píng)選工作組人員由園委會(huì)成員及兩位教研組長擔(dān)任。

2.評(píng)分時(shí)采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的綜合成績，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.每項(xiàng)取單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三名。

2.七項(xiàng)綜合后，取綜合全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

七、競(jìng)賽要求

1.彈唱:采取提前3分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興伴奏一首兒童歌曲。

2.演唱:自選歌曲一首，現(xiàn)場(chǎng)背唱，自備音樂伴奏帶。

3.講故事:自選兒童故事一個(gè)，原作、創(chuàng)作、改編均可，時(shí)間不得超過4分鐘。

4.繪畫:命題畫，自備油畫棒，4開紙統(tǒng)一發(fā)放，限時(shí)1小時(shí)。

5.舞蹈:自選舞蹈一個(gè)，題材、體裁、風(fēng)格不限。

6.鋼琴彈奏:自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無分。

7.說課:采取提前5分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興進(jìn)行說課活動(dòng)。

8.兩筆字:自選內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成作品。

9.手工制作:材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實(shí)用價(jià)值。

Xx縣幼兒園教師“講故事”技能大賽評(píng)分表

****年**月**日

參賽教師:

姓

名故事名稱

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(分值)

故事內(nèi)容、情節(jié)

(20分)

教師精神風(fēng)貌

(20分)

語言表達(dá)清晰流暢

(20分)

角色詮釋

(20分)

故事感染力

(20分)

總得分

評(píng)委打分

Xx縣幼兒園教師專業(yè)技能(彈唱)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

****年**月**日

參賽教師:

形式

評(píng)

分

標(biāo)

準(zhǔn)

分值

得分

演唱歌曲要求熟練、完整，富有表現(xiàn)力。

要求彈唱協(xié)調(diào)，節(jié)奏準(zhǔn)確。

按要求使用固定原調(diào)彈唱

指法熟練，旋律流暢，伴奏編配合理。

聲音悅耳，表情豐富。

總

分

Xx縣幼兒園教師專業(yè)技能(繪畫)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

****年**月**日

參賽教師:

形式

評(píng)

分

標(biāo)

準(zhǔn)

分值

得分

按主題范圍確定畫面，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，色調(diào)和諧，主題鮮明。

畫面形象安排恰當(dāng)，主體形象尤為突出。

裝飾手法概括、夸張，為幼兒喜聞樂見。

色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑、鮮艷、明快的搭配關(guān)系。

第四篇：校級(jí)教師技能大賽方案

惠水縣鴨絨民族小學(xué)（2015——2016）學(xué)第二學(xué)期

小學(xué)語文教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我校語文教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提高，激勵(lì)教師不斷更新教學(xué)觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組會(huì)議研究，決定于2016年4月5日在鴨絨民族小學(xué)組織校內(nèi)選拔賽。為充分做好參賽準(zhǔn)備，鴨絨民族小學(xué)決定在4月5日、6日、7日舉行選拔賽?，F(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：陳非

副組長：吳大睿、陳光忠

二、工作小組

評(píng)

委：吳大睿、陳光忠、除參賽外的語文教師 記

分：蒙應(yīng)美、吳波 后

勤：吳邦林

三、比賽內(nèi)容

現(xiàn)場(chǎng)聽課，書面評(píng)課，現(xiàn)場(chǎng)上課，普通話，三筆字，教師下水作文。

四、專業(yè)理論測(cè)評(píng)

（一）評(píng)課稿比賽要求

1、比賽要求：

（1）現(xiàn)場(chǎng)聽課一節(jié)，可從教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書面評(píng)課。

（2）觀點(diǎn)正確，有自己的獨(dú)特見解，體現(xiàn)自己對(duì)語文課堂的認(rèn)識(shí)。

（3）時(shí)間要求：聽示范課40分鐘，書面評(píng)課60分鐘。

2、評(píng)分要求：

緊扣語文學(xué)科特點(diǎn)，能從新教學(xué)理念進(jìn)行教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書面評(píng)課。做到理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)正確，有自己的獨(dú)特見解；語言流暢，條理清楚，字體美觀。

（1）書面評(píng)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分25分）

（2）評(píng)委可根據(jù)實(shí)際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。

（二）專業(yè)技能現(xiàn)場(chǎng)展示

1、現(xiàn)場(chǎng)上課（15分鐘）

內(nèi)容：根據(jù)大賽領(lǐng)導(dǎo)小組所給的課文，選擇其中的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容進(jìn)行片段設(shè)計(jì)后上課。要求：所選的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容是該節(jié)課中難點(diǎn)或重點(diǎn)。

（1）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分20分）

（2）評(píng)委可根據(jù)實(shí)際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。

2、三筆字

（1）毛筆字書寫時(shí)間30分鐘（滿分10分）（2）粉筆字10分鐘，一首自選詩詞（滿分10分）（3）鋼筆字15分鐘，不少于100字（滿分10分）

3、說話及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

要求：選擇一個(gè)話題用普通話進(jìn)行說話，說話時(shí)間三分鐘，時(shí)間不足或超時(shí)均要酌情扣分。（滿分5分）

4、下水作文

（1）比賽時(shí)間90分鐘。（滿分30分）

（2）要求：切合題意，選材新穎，富于時(shí)代精神，感情真執(zhí)能反映童心、童真，對(duì)學(xué)生習(xí)作具有典型的范例指導(dǎo)作用。文言流暢、條理清楚、字體美觀。

五、參賽名單

由各年級(jí)（一至六年級(jí)）的語文老師推薦或抽簽決定本年級(jí)參賽教師

五、獎(jiǎng)勵(lì)

本次大賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。獲一等獎(jiǎng)的老師，將推薦參加學(xué)區(qū)級(jí)選拔賽。（時(shí)間待定）

六、資料收集

本次活動(dòng)作為學(xué)校開展的一次教研活動(dòng)之一，學(xué)校要把本次活的資料（活動(dòng)方案、示范課教案、評(píng)課稿、評(píng)分記錄、下水作文、三筆字等一切資料）收集歸檔。

2016年3月16日

第五篇：教師教學(xué)技能大賽方案

中心鎮(zhèn)第二屆小學(xué)教師全學(xué)科教學(xué)技能大賽活動(dòng)方案

根據(jù)縣進(jìn)修校學(xué)期初教育工作會(huì)議精神及要求，中心鎮(zhèn)將繼續(xù)深入開展教師教學(xué)技能提高活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開展，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比較學(xué)、課外賽素質(zhì)”活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以全面提升小學(xué)教師基本技能為目標(biāo)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過競(jìng)賽，更新教師教學(xué)理念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平；促進(jìn)教師立足課堂，深入開展教學(xué)研究，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；深化課程改革，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升教育質(zhì)量；為一線教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為優(yōu)秀教師搭建展示舞臺(tái)，增進(jìn)教師之間的情感溝通，加強(qiáng)教學(xué)技能切磋，形成良好的研學(xué)氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)。

2、參賽項(xiàng)目：

各學(xué)科課堂教學(xué)（40分鐘）各學(xué)科說課（7-10分鐘）

專業(yè)成長演講（或教學(xué)案例講述）（3-4分鐘）

各學(xué)科板書板畫（要有設(shè)計(jì)意圖的簡要說明）（4-5分鐘）語文（10本教材中選）、英語（自選）學(xué)科朗讀

3、參賽人員：各校在組織初評(píng)的基礎(chǔ)上，語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)科推薦一名人參加課堂教學(xué)大賽，其他學(xué)科和項(xiàng)目根據(jù)本校實(shí)際情況組織教師參賽。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)愿意參加也可參賽。

4、活動(dòng)過程：第一階段：各校自行初評(píng)推薦。

第二階段：中心校人員驗(yàn)收評(píng)比。

第三階段：集中匯報(bào)展示。

5、評(píng)比方式：由中心校組織人員到各單位進(jìn)行驗(yàn)收、打分評(píng)比。

各單位收到此方案后，落實(shí)到位，認(rèn)真組織初評(píng)，將推薦出的選手于三月二十七日前上報(bào)中心校。三月二十八日中心校開始驗(yàn)收。

中心鎮(zhèn)中心校

2015年3月26日