第一篇：2011年暑期教師校本培訓(xùn)計劃及實施細(xì)則

響水縣運河中心小學(xué)

2011年暑期教師校本培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，以貫徹落實市、縣文件精神為載體，依托校本培訓(xùn)對全體教師進行課堂教學(xué)基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能。根據(jù)市縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，特制訂《響水縣運河中心小學(xué)2011年暑期教師校本培訓(xùn)計劃》。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.通過校本培訓(xùn)，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“與課改同成長，與學(xué)生同進步，與家長同學(xué)習(xí)，與時代同前進”工作理念，通過“不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，努力構(gòu)建一支勤學(xué)習(xí)、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。

2.通過校本培訓(xùn)，使全體教師進一步熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的變革，努力在實踐中不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

3.通過校本培訓(xùn)，促進全鎮(zhèn)教師扎實提高教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等“六項基本功”水平。提升有效教學(xué)的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、培訓(xùn)對象：

全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)在職教師

四、培訓(xùn)時間：

培訓(xùn)時間從7月25日開始，8月10日前結(jié)束，每天安排6學(xué)時。

五、培訓(xùn)形式：

1.全校、年級組、教研組、備課組等集中開展活動；

2.采用理論學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學(xué)競賽等方式綜合開展好校本培訓(xùn)工作。

六、培訓(xùn)安排：

1.政治學(xué)習(xí)與師德培訓(xùn)（6學(xué)時）

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為文件，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，縣局出臺的《教學(xué)管理規(guī)程》，全體教師撰寫學(xué)習(xí)體會文章（每人一篇）并組織交流。

2.讀書活動體會交流（12學(xué)時）

按照響教研〔2011〕4號文件出臺的《響水縣2011年度中小學(xué)教師讀書活動方案》，扎實開展讀書活動成果展示工作，結(jié)合必讀書目《有效教學(xué)最需要什么》的五章內(nèi)容，每章撰寫心得體會文章一篇，學(xué)校組織評比，遴選出優(yōu)秀作品集中交流展示，同時組織相關(guān)內(nèi)容的筆試。

3.教學(xué)研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)（18學(xué)時）

主要包括課堂教學(xué)錄像觀摩與課堂教學(xué)評價競賽（依據(jù)市出臺課堂教學(xué)評價意見撰寫，每人至少一篇），中、高考試題命制解讀與下水答卷（每人至少一卷）競賽，課堂教學(xué)新模式研討與教學(xué)設(shè)計競賽（教案、課件及其腳本均可，每人一篇，并用于微型課展示），“有效教學(xué)”理論文章學(xué)習(xí)與微型課展示（15人以上大組展示）等四個方面。

4.組織教師實施新課程綜合能力的培訓(xùn)和考核（12學(xué)時）

依照市縣組織的中小學(xué)（幼兒園）教師實施新課程綜合能力考核方案，著重對新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解和掌握情況，以及運用新課程理念進行教學(xué)設(shè)計、試題命題、教學(xué)評價的能力等方面進行梳理學(xué)習(xí)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位按市縣考試模式命題，組織實施新課程綜合能力考試。

5.學(xué)習(xí)文件與方案制定（12學(xué)時）

學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強全市教科研工作的意見》，討論制定新學(xué)年《教科研工作實施方案》。

研讀《鹽城市中小學(xué)課堂教學(xué)評價指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會評價要旨，轉(zhuǎn)變評價觀念，形成全新的課程評價觀。

學(xué)習(xí)貫徹《鹽城市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》，制定三年全員達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練與考核計劃，將2011秋學(xué)期、2012年和2013年按3、4、3的比例統(tǒng)籌安排，明確到人。

學(xué)習(xí)貫徹《鹽城市中小學(xué)作業(yè)布置與批改指導(dǎo)意見》和《鹽城市加強全市中小學(xué)語文和英語課外閱讀指導(dǎo)意見》，討論制定實施方案。

在開學(xué)前將學(xué)校教科研工作實施方案、教學(xué)基本功三年全員達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與考核計劃、“雙語”閱讀實施方案形成書面材料。

七、培訓(xùn)組織及要求

1.成立以校長為組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校培訓(xùn)計劃的制定，培訓(xùn)工作的實施，培訓(xùn)結(jié)果的考評，培訓(xùn)信息的反饋，培訓(xùn)經(jīng)驗的交流，以及各種培訓(xùn)材料及結(jié)果的整理登記等工作。全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)的情況納入繼續(xù)教育作為年度考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)晉升的必備條件。

2.積極支持和督促教師參加上級主管部門組織的各類培訓(xùn)活動，確保應(yīng)參訓(xùn)人員全部到位，確保培訓(xùn)經(jīng)費足額落實；同時協(xié)助培訓(xùn)部門做好參訓(xùn)人員的管理工作。凡推薦參加市級以上培訓(xùn)的，實行培訓(xùn)情況匯報制度，一是向縣局書面匯報參培概況，主要包括培訓(xùn)日記和參培體會的匯報，二是培訓(xùn)成果展示，主要包括專業(yè)技能提高情況展示和通過培訓(xùn)形成的新思維交流，如有特殊情況不能參加，必須提前一周時間由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人向縣相關(guān)牽頭科室請假，同時由學(xué)校選派同學(xué)科其他教師參加培訓(xùn)并報縣局相關(guān)牽頭科室備案。

3.切實加強暑期校本培訓(xùn)工作的管理，建立嚴(yán)格的考勤制度，確保應(yīng)參訓(xùn)人員全部到位。對校本培訓(xùn)的時間、人員、內(nèi)容等情況詳實記載，做好過程性材料的搜集整理，建立檔案，為今后培訓(xùn)工作做好資料積累。公示考試、考核結(jié)果，作為教師評優(yōu)晉級和績效工資分配的重要依據(jù)。

4.縣局將組織有關(guān)職能科室及局各分工聯(lián)系科室對學(xué)校教師參加省、市培訓(xùn)和暑期校本培訓(xùn)工作開展情況進行督查和通報，督查結(jié)果列入對校長和單位的考核評估?？己说闹饕獌?nèi)容有：學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃、學(xué)校校本培訓(xùn)活動考勤記載、教師學(xué)習(xí)筆記、校本培訓(xùn)測試試卷與考試結(jié)果統(tǒng)計表、參加縣級以上培訓(xùn)的教師培訓(xùn)日記等。

響水縣運河中心小學(xué)

2011年暑期校本培訓(xùn)工作實施細(xì)則

一、政治學(xué)習(xí)與師德培訓(xùn)（6學(xué)時）

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

提高個人政治素養(yǎng)、有效提升師德水準(zhǔn)。全力打造品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

二、讀書活動體會交流（12學(xué)時）

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

促進教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，促進教師專業(yè)成長，打造學(xué)習(xí)型教師群體，努力使教師成為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的典范，學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的典范。堅持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升相結(jié)合，個人自學(xué)與集中研討相結(jié)合，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進有效教學(xué)，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量快速提升。

三、教學(xué)研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)（18學(xué)時）

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

面向全體教師，以提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，立足校本，注重實踐，突出技能，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，達(dá)到整體優(yōu)化，全員培訓(xùn)之目的。

四、組織教師實施新課程綜合能力的培訓(xùn)和考核（12學(xué)時）

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

以提高教師實施新課程的水平和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，建立教師隊伍成長的長效機制，引導(dǎo)教師對新課程、新教材的學(xué)習(xí)研究與科學(xué)實踐，切實加強全鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。

五、學(xué)習(xí)文件與方案制定（12學(xué)時）

1、培訓(xùn)目標(biāo)：

嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，提升教師有效教學(xué)實施水平和專業(yè)素養(yǎng)，使教科研更好地為教育決策和教育實踐服務(wù)。切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教師教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，大面積提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。建立一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍。

第二篇：暑期校本培訓(xùn)計劃

暑期校本培訓(xùn)計劃

以 “三個代表”重要思想和 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，立足課改，立足校本，進一步推進我校課程改革、促進教師專業(yè)化發(fā)展的進程，根據(jù)市教育局有關(guān)暑期校本培訓(xùn)的精神，結(jié)合我校實際情況和課程改革的需要，開展以“做研究型教師、建學(xué)習(xí)型組織“為目的的培訓(xùn)活動，特制訂中心小學(xué)2007年暑期校本培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過校本培訓(xùn)，使全體教師進一步明確當(dāng)前課改的背景、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，樹立課程改革的時代意識。

2、通過校本培訓(xùn)，使全體教師熟悉小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的理念，了解學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的變革，努力在實踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，從而促進教師角色的轉(zhuǎn)變。

3、通過校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學(xué)生同進步，與家長同學(xué)習(xí)，與時代同前進的教師隊伍。使教師具有“不斷學(xué)習(xí)”的意識，有飽滿的工作熱情，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，注重發(fā)展學(xué)生的個性，運用現(xiàn)代信息技術(shù)能力強，實施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）課改理論培訓(xùn)；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

（3）教材培訓(xùn)；

（4）英語培訓(xùn)；

（5）班主任培訓(xùn)及安全知識培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

通過全校教師大會、教研組、年級組活動等形式，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)討論相結(jié)合開展培訓(xùn)工作。具體方式為：理論學(xué)習(xí)、專題講座、、個人自學(xué)、反思討論、撰寫心得體會等方式。

1．舉辦專題講座形式

聘請校內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人為培訓(xùn)指導(dǎo)教師進行各類專題講座，如：解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、考試與評價制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。

2．自學(xué)——反思形式

在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，每位教師根據(jù)自己的需求開展自我培訓(xùn)活動。

（1）自學(xué)教育文獻、教育專著、教學(xué)雜志。

（2）撰寫學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自身教學(xué)實際，進行自我反思、總結(jié)提高。

3．實踐與交流形式

以年級組、教研組為單位圍繞研究主題、結(jié)合實際案例進行交流研討，提高教師的實踐能力，形成自己的特色經(jīng)驗。

4、專題技能培訓(xùn)式

（1）40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

（2）35歲以下青年教師參加英語培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時間：

2007年8月21－30月

六、培訓(xùn)具體安排：

1、利用假期，全體教師自學(xué)相關(guān)課改理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得。

2、8月21—8與30日，35歲以下青年教師參加英語培訓(xùn)。

3、8月25日-——30日，40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

4、8月21——24日，全體教師集中培訓(xùn)。

（1）新課改理念學(xué)習(xí)。

（2）新課改教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。

（3）分年級組研討、交流課改實踐中的經(jīng)驗與困惑。

（4）班主任培訓(xùn)及安全培訓(xùn)。

七、校本培訓(xùn)的組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：成立以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計劃，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。

2、制度保障：參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，教師參加校本培訓(xùn)的情況將作為考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

第三篇：2011年暑期教師校本培訓(xùn)計劃及實施細(xì)則

橫里路小學(xué)暑期教師校本培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，堅持改革創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，特制訂《橫里路小學(xué)暑期教師校本培訓(xùn)工作計劃》。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.通過校本培訓(xùn)，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立先進工作理念，通過“不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”，努力構(gòu)建一支勤學(xué)習(xí)、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。

2.通過校本培訓(xùn)，使全體教師進一步明確教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，努力在實踐中提升教學(xué)的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、培訓(xùn)對象：

全體教師。

四、培訓(xùn)時間：

培訓(xùn)時間從8月26日開始，8月30日前結(jié)束，每天安排7學(xué)時。

五、培訓(xùn)形式：

采用理論學(xué)習(xí)、專題講座、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果等方式綜合開展好校本培訓(xùn)工作。

六、培訓(xùn)安排：

見2013年8月暑期校本培訓(xùn)安排表。

七、培訓(xùn)組織及要求

1.成立以校長為組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校培訓(xùn)計劃的制定，培訓(xùn)工作的實施，培訓(xùn)結(jié)果的考評，培訓(xùn)信息的反饋，培訓(xùn)經(jīng)驗的交流，以及各種培訓(xùn)材料及結(jié)果的整理登記等工作。全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的 1

校本培訓(xùn)，學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)的情況納入繼續(xù)教育作為考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)晉升的必備條件。

2.切實加強暑期校本培訓(xùn)工作的管理，建立嚴(yán)格的考勤制度，確保應(yīng)參訓(xùn)人員全部到位。對校本培訓(xùn)的時間、人員、內(nèi)容等情況詳實記載，做好過程性材料的搜集整理，建立檔案，為今后培訓(xùn)工作做好資料積累。公示考試、考核結(jié)果，作為教師評優(yōu)的重要依據(jù)。

第四篇：中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計劃

中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計劃

為落實中心學(xué)校2007年暑期工作安排，保證我?；A(chǔ)教育課程改革和新一輪的繼續(xù)教育工作的順利實施，結(jié)合我校際，特制定本培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹“三個代表”的重要思想、落實教育部《關(guān)于“十一五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，按照“三大”活動的要求，提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的整體素質(zhì)，造就一支能適應(yīng)時代發(fā)展的教師隊伍，促進基礎(chǔ)教育改革，高質(zhì)量地實施新課程，努力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過培訓(xùn)，使全學(xué)區(qū)在崗小學(xué)、幼兒教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，初步具備實施新課程的能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

加強對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過程為主旨的教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能競賽活動，促進“名師”隊伍的發(fā)展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專家型教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以適應(yīng)教師個人成功、學(xué)校發(fā)展和社會改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識與提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，達(dá)到校本培訓(xùn)的目的。

1、法制培訓(xùn)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十六大”精神，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治校、以法執(zhí)教意識；通過各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師自覺關(guān)心國內(nèi)外大事，自覺關(guān)心政治，以提高教師思想政治修養(yǎng)。

2、師德培訓(xùn)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)實施綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)教師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德和“四項服務(wù)承諾”的行為。

3、新課程培訓(xùn)主要抓好四方面的工作：

一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

四是加強合作交流，邀請專家、教研員來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩。要

求外出參觀學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向?qū)W區(qū)學(xué)校匯報學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，同時積極利用教研活動傳達(dá)先進思想、理念，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

4、計算機培訓(xùn)

利用校本培訓(xùn)，力爭使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術(shù)，能獨立制作質(zhì)量較高的課件，并能利用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索信息，開拓視野。同時能利用計算機進行辦公。暑假期間還安排計算機教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

5、英語培訓(xùn)

學(xué)校將在暑期安排對英語青年教師進行輔導(dǎo)。

四、培訓(xùn)方式

1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是①崗前的通識培訓(xùn)（內(nèi)容為：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等等）。要注重新課程理念的學(xué)習(xí)，②崗中培訓(xùn)

由各校結(jié)合校情實際，組織教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材內(nèi)容。

以《綱要》與《課標(biāo)解讀》等為綱，采取教學(xué)與研討相結(jié)合。通過教學(xué)設(shè)計進行整合，達(dá)到培訓(xùn)目的。③參加市區(qū)組織的各種集中培訓(xùn)。

2、分散培訓(xùn)。主要是通過教師的自修反思、實踐探索和本校開展的教研工作，進行教學(xué)設(shè)計與研討，開展培訓(xùn)，達(dá)到提高教師教育教學(xué)能力和教研水平。

五、培訓(xùn)條件

1、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項資金，保證經(jīng)費落實到位。

2、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、勇于探索、年富力強的骨干教師和專業(yè)教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專業(yè)技術(shù)水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

3、我學(xué)區(qū)具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。

六、培訓(xùn)要求

1、凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓(xùn)。受訓(xùn)對象按要求積極參加培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記，努力完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、各種培訓(xùn)活動的組織者要做好簽到和活動記錄、學(xué)習(xí)摘記等相關(guān)資料的收集與整理，使培訓(xùn)及課時考核有憑可依。

3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時進行課時登記，課時登記要憑原件（始）依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行課時申報手續(xù)，得到確認(rèn)方可進行課時登記。

5、輔導(dǎo)教師要及早制定輔導(dǎo)計劃、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好輔導(dǎo)課，同時根據(jù)學(xué)員實際，結(jié)合平時檢查，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。

七、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強學(xué)區(qū)“校本培訓(xùn)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動有序、扎實、有效地開展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定成立“校本培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫平國任組長，趙正斌、曾先林副組長，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。

八、培訓(xùn)考核與評價

1、培訓(xùn)遲到或早退一次扣1課時，因病因事請假扣2課時，無故不參加，又不請假，一次扣5課時（三次視為培訓(xùn)不合格）。

2、教師無故不按要求完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)者（按要求上交的體會、經(jīng)驗等材料），每人（次）扣除2課時。

3、培訓(xùn)考勤除按要求進行課時考核外，按有關(guān)規(guī)定直接記入學(xué)校、教師責(zé)任書考核。

4、校本培訓(xùn)實行成績考核及考核成績登記制度。對完成校本培訓(xùn)學(xué)時并經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，除計入《學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)個人檔案》外，考核成績按比例（5%）抽成以加分項直接計入教師年終考核。

5、受訓(xùn)教師未完成培訓(xùn)課時的，在評優(yōu)樹模、晉級晉職中等實行一票否決，并在考核中除扣1分，同時不得評定優(yōu)秀、良好等次。

6、對完成校本培訓(xùn)學(xué)時，但培訓(xùn)考核成績不合格者，在考核中扣除0.5分。天王中心小學(xué)校長室

2006年7月4日

暑期培訓(xùn)計劃安排表

時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式負(fù)責(zé)人備注

8月21日

1、新課改的形勢下天王教育發(fā)展與思考（講話稿）

2、培訓(xùn)計劃學(xué)習(xí)及有關(guān)新學(xué)期要求會議

集中學(xué)習(xí)孫平國

8月22日

1、《教育新理念》（部分內(nèi)容）

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

3、討論主題：新形勢下學(xué)校和教師理念更新與確立集中學(xué)習(xí)

分組討論趙正斌

8月23日

1、《教育新理念》（部分內(nèi)容）

2、《課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

3、寫體會：《抓住機遇，實現(xiàn)自身素質(zhì)的飛躍》集中學(xué)習(xí)

獨立寫作曾先林

8月24日

1、教師個人網(wǎng)頁制作學(xué)習(xí)

2、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人網(wǎng)頁展覽集中學(xué)習(xí)

分散練習(xí)秦善斌

8月25日

1、學(xué)習(xí)《天王中心小學(xué)集體備課制度》和《班級管理考核制度》

2、討論新學(xué)期集體備課形式方法

3、分四大教研組集體備課集中學(xué)習(xí)

分級討論施忠

第五篇：教師校本培訓(xùn)計劃

教師個人校本培訓(xùn)計劃

時間過的真快，理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠(yuǎn)去，匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，在實踐中不斷探索、積累、更新，讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂，努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平，使自我成為一位21世紀(jì)的新型教師。，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步。

一`研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想

規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

二。研修任務(wù)

一)。每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準(zhǔn)備以低年級，中年級，高年級的教學(xué)資料進行備三節(jié)公開課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題，去思考，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及時反思，，把學(xué)生的獨到見解，自我的得失記錄下來，以便到達(dá)“一問多思多探”的目的，從而促進自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識。

(二。每周聽8節(jié)課，學(xué)會進行聽課、評課，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學(xué)潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計，用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得，設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自我上好示范課，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體，到達(dá)相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。

三)。透過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，用心在網(wǎng)上互動，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利用教學(xué)課件，深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識。用心發(fā)揮骨干教師的作用，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討，用心發(fā)表自我的觀點。

三。個人讀書學(xué)習(xí)

“讀書，是最長遠(yuǎn)的備課?！背艘陨系难行奕蝿?wù)，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自我，并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧！

以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃，我會認(rèn)真努力做好的！