第一篇：12至13學年度教務工作總結

順義農(nóng)廣校

2012至2013學年度教務工作總結

2012年至2013學年度教務工作認真貫徹學校的工作計劃，按照學校班子確定的工作思路和社區(qū)教育中心有關要求，明確工作方向，創(chuàng)新工作方法。加強教師隊伍建設，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平，全面提高教學質(zhì)量；緊緊圍繞服務“三農(nóng)”，為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出應有貢獻。強化教學目標與過程管理，為學生就業(yè)打好基礎。在明確分工的同時，強調(diào)合作意識和團隊精神，完成工作指標。

一、以三種能力建設為主線，加強教師隊伍建設

加強教師隊伍和管理者隊伍建設，全面提升教師的“授課能力、育德能力、科研能力”、溝通能力、寫作能力、團隊合作能力等多項能力。各校要制定措施、搭建平臺、創(chuàng)造條件，以切實解決教育教學與管理中的實際問題為抓手，促進學校教育教學質(zhì)量和教師本人職業(yè)能力的不斷提高。

1.加強教師授課能力建設。

堅持開展教師說課、聽評課等活動，業(yè)務副校長、教務主任、教學管理人員和任課教師隨機聽課，深入了解課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。學校教師參加了社區(qū)教育中心區(qū)級骨干教師說課、講課示范，五月份兩名教師參加了社區(qū)教育中心舉行的說課、講課比賽活動，分別獲得等獎和等獎。

2.加強教師教育科研能力建設。

落實課題實施方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。本學年我校有一項中心級課題結題，一項中心級課題進行中，一項區(qū)級課題進行中。

3.加強教師育德能力建設。

一是學校制定切實可行的措施，促進教師人文素養(yǎng)的提升，使教師知識積淀內(nèi)化為教師的文化內(nèi)涵、涵養(yǎng)為教師的人文精神、人文情懷，并轉化為教師教

書育人的能力。二是強化課堂職業(yè)指導和德育滲透。學校研究制定了強化課堂職業(yè)指導和德育滲透的具體措施，并下發(fā)給每位任課教師，要求教師在課堂教學中有效實施。

在中心組織的“班主任德育案例”征文中，我校兩名教師獲二等獎。

4.加強青年教師培養(yǎng)。

根據(jù)實際制定出具體的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)措施。學校領導要進行跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行具體指導，通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐中不斷得到鍛煉與提高。

學校除開展自己的學習工作外，還投入人力和資金派出教師和管理人員參加有關學習，本學年共有十人次參加外出的學習和培訓，對拓展思路、開闊思路、創(chuàng)新管理和提高水平都有很大幫助。

二、以促進學生發(fā)展為本，創(chuàng)新學生德育工作

以學生發(fā)展為本，為促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，加強學生德育工作的研究和探討，樹立業(yè)余學員德育工作意識，教學與教育并重，不斷提升教育對社會的貢獻力。

進一步探索和實踐組織學生活動的能力，增強學員的歸屬感和主人翁的責任感；學校組織學生參加社區(qū)教育中心舉行的“踐行北京精神”主題征文活動，兩名同學獲三等獎，一名同學獲鼓勵獎，學校獲組織獎。

今年三月，中國農(nóng)大、物資學院順義教學點開學典禮在我校舉行，開學典禮上，學校對優(yōu)秀學員進行了表彰、新生代表和老生代表進行了發(fā)言，教務主任對學校的學籍考試制度進行了介紹，并提出了具體的要求。通過這些活動的開展，激發(fā)學生責任感、榮譽感，培養(yǎng)團隊精神、合作意識，為學生個性發(fā)展和成長搭建平臺。

三、以提升教學質(zhì)量為目標，加強教學過程管理與監(jiān)控，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展

樹立“教學質(zhì)量是生命線”的意識，不斷加強教學管理，向管理和課堂要效益。在教學規(guī)范化管理上力求創(chuàng)新，在教學安排、學員管理、課程管理、考試管理、任課教師授課質(zhì)量監(jiān)控和評價、教學效果評估等多方面要出新招、出實招，不斷總結提升，走出內(nèi)涵發(fā)展新路。

1.加強教師授課質(zhì)量監(jiān)控，進一步規(guī)范課堂教學活動。面授課教師的聘用要嚴格把關，通過資格審核、試講、學生意見反饋等必要措施，確實選聘授課水平高、師德好、認真負責的教師來授課。

2.采取有效措施，加強學員管理，強化課堂效果。

完善各項支持服務，要讓全體學生知曉；細化學員管理的各項措施，確保有較高的到課率和較好的聽課質(zhì)量。學校結合中國農(nóng)大、物資學院、市農(nóng)廣校有關規(guī)定制定了《農(nóng)廣校加強業(yè)余班學生管理的措施和辦法》并在學生開學典禮上進行宣讀，班主任對不來上課的同學做到掌握情況，做好工作，提出要求。使勤率有較大上升，學生學習的積極性也有大同

3.加強專業(yè)建設和課程建設，深入推進課程改革。

進一步加強財會重點專業(yè)的建設，打造專業(yè)品牌。13年增加了中國農(nóng)業(yè)大學工商管理高起專和專升本聯(lián)合辦學。與北京航空航天大學遠程教育學院簽定了聯(lián)合辦學協(xié)議，計劃下半年開始招收新學員。加強成人教育課程改革，以培養(yǎng)職業(yè)人為導向，在常規(guī)教學的基礎上，融入符合專業(yè)特點的教學內(nèi)容，加大實踐環(huán)節(jié)的工作，切實培養(yǎng)學員的職業(yè)能力。同時，強調(diào)課堂學生參與活動，合作學習，師生互動。讓學生來聽課有收獲，有提高，提高學生的學習興趣和積極性。

4.開展“文化駐鄉(xiāng)”和“送教育到軍營”活動

“文化駐鄉(xiāng)”活動分別在楊鎮(zhèn)、牛山、北務等三個鎮(zhèn)舉辦“ 文化藝術” 專業(yè)，選派順義區(qū)優(yōu)秀知名教師授課，以實踐教學為主要教學形式，到鎮(zhèn)文化學校開展教學活動。

“送教育到軍營”是我區(qū)的一個智力擁軍項目。我們根據(jù)部隊需求開設“計

算機應用”、“法律事務”等五個專業(yè)。利用部隊訓練的間歇，送教師、送設備到部隊開展教學。今年在牛山炮團、張喜莊炮團、四基地招收學員340人，學制一年半，入伍即入學，在服役期就能取得中專學歷，對提高官兵學歷水平、技能水平，提高部隊的整體戰(zhàn)斗力起到了很好的促進作用，受到廣泛歡迎。

5加強檔案材料的收集與整理，不斷提升檔案管理水平。

高度重視檔案材料的收集與整理，要增強全體教師的檔案積累意識，要盡可能擴大檔案材料的收集范圍和種類，要提升檔案管理專職人員的水平，提高檔案的收集、整理、歸類、排序、裝訂等各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)學校的各項工作。

四、存在的問題及設想

1、教學開展和教學管理的信息水平有待進一步提高。

2、學生學習積極性雖然有所提高但仍不十分理想，主要表現(xiàn)在到課率有待進一步提高。

3、教科研水平不高，教師發(fā)表論文和論文獲獎仍為弱項。

4、教學過程控制有待加強。

北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學校

順義區(qū)分校教務處

2013年5月28日

第二篇：教務工作總結2012至2013下

教 務 工 作 總 結 2012——2013（下）

一、指導思想

教務處遵循各級教研室和學校工作思路，依據(jù)2012至2013學年

（三）教師批閱書面作業(yè)情況

教務處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務，作業(yè)書寫中，要求教師長期向學生強調(diào)、講解書寫的要求和格式，在作業(yè)的檢查中著重檢查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。總體來看，各位教師作業(yè)批閱認真及時，全批全閱，無拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致認真，具有針對性和鼓勵性。

（四）班主任工作情況

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務處領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對學困生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進行指導；每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，通過工作經(jīng)驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。

（五）關于教研活動的開展。

本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。

（六）重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。

本學期我們加強對文體組的領導和管理，規(guī)范音樂、美術、體育與健康教育教師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

（七）狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。

三、存在的不足和今后努力的方向

（一）集體備課活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

（二）組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

本學期即將過去，我們總結經(jīng)驗，彌補不足?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作再上一個新的臺階。

第三篇：教務工作總結2

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結如下：

一、抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設計。數(shù)學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真?；瘜W組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。第二次檢查教案情況：高二教師書寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的教師有姜悅１５節(jié)，宋萬利１５節(jié)，白素良１７節(jié)，王秀輝１５節(jié)，劉啟強１９節(jié)，閆青春３３節(jié)，宮艷霞２９節(jié)，王延芹１８節(jié)，高艷３３節(jié)，張玉成２０節(jié)，陳永艷１７節(jié)，張福娟２６節(jié)，郭英２１節(jié)，孫海霞２２節(jié)。第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多教師有張玉成３３節(jié)、張玉祥２７節(jié)、孫海霞２７節(jié)、郭瑛３８節(jié)、張福娟３９節(jié)、高艷４２節(jié)、閻青春４６節(jié)、劉啟強２９節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節(jié)、陳欣２７節(jié)、吳麗華２０節(jié)、姜悅２０節(jié)、葛梅２２節(jié)、張國良２０節(jié)。檢查高一記分冊，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學做的不夠。Ｂ聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。Ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質(zhì)量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，針對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。第一次檢查高一高二學生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數(shù)學：５班數(shù)學作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數(shù)學、物理、化學、生物、英語。第二次檢查高一高二學生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質(zhì)量檢查月。

第四篇：教務工作總結2

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結如下：

一、抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設計。數(shù)學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。第二次檢查教案情況：高二教師書寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的教師有姜悅１５節(jié)，宋萬利１５節(jié)，白素良１７節(jié)，王秀輝１５節(jié)，劉啟強１９節(jié)，閆青春３３節(jié)，宮艷霞２９節(jié)，王延芹１８節(jié)，高艷３３節(jié)，張玉成２０節(jié)，陳永艷１７節(jié)，張福娟２６節(jié)，郭英２１節(jié)，孫海霞２２節(jié)。第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多教師有張玉成３３節(jié)、張玉祥２７節(jié)、孫海霞２７節(jié)、郭瑛３８節(jié)、張福娟３９節(jié)、高艷４２節(jié)、閻青春４６節(jié)、劉啟強２９節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節(jié)、陳欣２７節(jié)、吳麗華２０節(jié)、姜悅２０節(jié)、葛梅２２節(jié)、張國良２０節(jié)。檢查高一記分冊，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學做的不夠。Ｂ聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。Ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質(zhì)量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，針對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。第一次檢查高一高二學生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數(shù)學：５班數(shù)學作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數(shù)學、物理、化學、生物、英語。第二次檢查高一高二學生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質(zhì)量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，突出教學質(zhì)量，從嚴要求，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學，探索具有我校特點的創(chuàng)新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發(fā)學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。進入六月中旬以后，由于高一高二會考和

第五篇：教務工作總結2

鎮(zhèn)師生在生機勃勃的學習、工作、生活中的所思、所想、所為，成為全面了解和認識我鎮(zhèn)教學情況的窗口、交流信息的平臺、切磋技藝的舞臺，體驗生活的家園、走向成功的階梯。它在為教師發(fā)展服務，為學生發(fā)展服務，為學校發(fā)展服務，為創(chuàng)建高標準的遼北一流的農(nóng)村小學服務，為全面推進素質(zhì)教育服務……到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)成功的開辦了三期，收到了良好的效果，得到了全體教師的好評，確實達到了服務于教學的作用。

六、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧。學校定時召開家長會議，與家長真誠溝通，及時了解學生們的心理動態(tài)，掌握他們的心理傾向，然后對癥下藥，有的放矢，準確教育，讓孩子們高興、愉快、滿意、留戀的離開校園。畢業(yè)成績?nèi)〉昧饲八从械暮贸煽儯渲?，中心小學呂行佳同學以語數(shù)總分198分的好成績列居榜首。

七、教研工作存在的問題

本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。

3、學生間的合作學習走表面，未落到實處。在課堂上，合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，我們毛家店鎮(zhèn)小學全體師生有信心和決心在上級教育部門的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學教研工作邁上新的臺階。