第一篇：喚醒教師的自我發(fā)展意識

喚醒教師的自我發(fā)展意識

學(xué)校管理者對于學(xué)校的管理首先是思想的引領(lǐng)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。然而在實(shí)際過程中，我們也發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)要改變一個(gè)成人的思想，比登天還難。理念不轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致了執(zhí)行力大打折扣，教育教學(xué)難以取得理想中的效果，這恐怕也是很多學(xué)校管理者最為苦惱的地方。不少學(xué)校管理者為了轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，可以說是煞費(fèi)苦心，但收效甚微，原因何在？我認(rèn)為，要改變一個(gè)教師的思想，最關(guān)鍵的不是向教師傳遞思想，而是引領(lǐng)教師自己去思考、去實(shí)踐，讓他們實(shí)現(xiàn)自我成長。

要引領(lǐng)教師自己去思考，最核心的就是要喚醒教師的自我發(fā)展意識。如果沒有教師自我發(fā)展意識的喚醒，不激起教師不斷總結(jié)、不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的內(nèi)在需要，教師就會停留在教育模式或操作方法的經(jīng)驗(yàn)層面上，久而久之就會形成一種慣性，在簡單的經(jīng)驗(yàn)中慢慢磨滅教育激情，教師的職業(yè)倦怠就會隨之而來。這種缺乏自我發(fā)展意識的教師很難體悟如此復(fù)雜、富有人性和靈性的教育事業(yè)的魅力，自然而然就會影響教師生命發(fā)展的深度。因此，作為學(xué)校管理者，最基本的就是要做教師的引領(lǐng)者，喚醒教師的自我意識，使教師生命發(fā)展擁有不竭的內(nèi)動力。

要喚醒教師的自我發(fā)展意識，就要引領(lǐng)教師做一個(gè)閱讀者。讀書是轉(zhuǎn)變教師思想最有效的方法，也是提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)最好的途徑之一。為了促進(jìn)教師閱讀，不少學(xué)校出臺了相關(guān)規(guī)定，比如一個(gè)學(xué)期至少要讀12本書，每一本書至少要寫3000字的讀書體會，每本書的讀書體會在什么時(shí)間內(nèi)上交。看起來很完美，可是，到了教師層面，老師們卻把這些當(dāng)成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。本來就繁重的教育教學(xué)工作讓教師覺得讀書就是一種負(fù)擔(dān)，強(qiáng)按牛頭怎么會喝水？為了完成檢查，大家無外乎就是在網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制粘貼，很少有人進(jìn)行深入的閱讀。試想，這樣的讀書要求怎么可能促進(jìn)人的發(fā)展？這不但讓教師怨聲載道，而且培養(yǎng)了教師敷衍了事的行為文化，對于學(xué)校文化而言，其實(shí)是非常有害的！

要喚醒教師的自我發(fā)展意識，就要引領(lǐng)教師做一個(gè)博學(xué)多聞?wù)?、?shí)踐者。如果說，閱讀決定了思想的深度，那么一個(gè)人的見識與實(shí)踐則決定著一個(gè)人的思想高度。只有把二者結(jié)合起來，才能發(fā)時(shí)代之絕響。任何一種教育理念，只有見多識廣之后，通過教師的實(shí)踐的打磨，才能彰顯教育理念的價(jià)值。所以，要轉(zhuǎn)變教師的理念，就得要求教師走出去，向其他老師取經(jīng)，汲取其他學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)習(xí)為目的，以問題為中心，以觀察、調(diào)查研究為方法，以實(shí)踐為突破口，以此喚醒教師的自我發(fā)展意識。

很多學(xué)校管理者也意識到走出去是喚醒教師自我發(fā)展意識的最好措施，但在實(shí)際操作過程中卻變了味，派出去的不是行政干部，就是所謂的骨干教師。這些人出去之后不是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，而是把它看成了福利。這些派出去的人回到學(xué)校后，既沒有談學(xué)習(xí)體會，也沒有上一堂學(xué)習(xí)后的公開課，有限的學(xué)習(xí)資源就這樣白白浪費(fèi)了！因此，在派老師出去時(shí)，一定要派那些善于學(xué)習(xí)的人，讓他們帶著目的走出去。只有讓教師博學(xué)多聞之后再去實(shí)踐，才能真正提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

第二篇：喚醒黨章意識，自覺遵守黨章

喚醒黨章意識，自覺遵守黨章

目前開展的“兩學(xué)一做”，要求黨員干部學(xué)習(xí)黨章，重要目的就是要增強(qiáng)黨的意識。坦率說，而今不少黨員甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部，對黨的傳統(tǒng)、黨的章程，恐怕多少都有些淡漠了。在有的人那里，“黨”這個(gè)概念甚至早就拋在腦后。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以自己的實(shí)際行動承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)：維護(hù)黨的聲譽(yù)，樹立黨的形象。那要如何做呢？

一、如何尊崇黨章。

1、增強(qiáng)黨員意識。入黨是自愿的，黨員意識，首先表現(xiàn)為政治觀點(diǎn)與黨看齊，政治立場與黨一致，而不是相反；在工作生活學(xué)習(xí)中，要時(shí)時(shí)牢記黨員身份，處處發(fā)揮模范帶頭作用，平時(shí)看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。

2、增強(qiáng)組織觀念。黨組織要通過活動發(fā)揮作用、加強(qiáng)建設(shè)，比如，“三會一課”制度。大家工作很忙，精簡會議包括精簡那些沒有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的黨內(nèi)會議，這也無可厚非；但在有的地方和單位，幾年沒開過支部大會，更不知支委會、黨小組會為何物，這說不過去。

3、強(qiáng)化紀(jì)律要求。一個(gè)黨員的職業(yè)和工作身份可以有多種多樣。但是不論怎樣變，黨員的身份沒有變，紀(jì)律約束不會變。不能說，自己不從政了，就可以不講政治立場；自己已經(jīng)退休了，就可以不接受組織約束。專業(yè)、職業(yè)隨著年齡等等因素的變化，會發(fā)生這樣那樣的變化，但黨員身份是一輩子。

尊崇黨章，是總書記向全黨提出的要求，也是十八屆中央紀(jì)委六次全會工作報(bào)告“五條體會”的第一條。尊崇黨章，關(guān)鍵在于敬畏黨章。尊崇，就是要心懷敬畏和戒懼，有神圣感、責(zé)任感、使命感。尊崇黨章，最終要落實(shí)在“做合格黨員”上。要求我們在學(xué)、思、踐、悟的過程中不斷提升自己。尊崇黨章最終要體現(xiàn)到具體行動上。每一名黨員要始終把組織放在崇高的地位，服從組織的安排，維護(hù)組織的權(quán)威，接受組織的監(jiān)督，以實(shí)際行動增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、如何遵守黨章

1、要學(xué)習(xí)好黨章，就要加強(qiáng)黨的意識和黨性觀念，黨章明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、黨的組織原則、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨的紀(jì)律等。我們要認(rèn)真地學(xué)，通過深刻研讀，全面把握黨章的各項(xiàng)內(nèi)容和規(guī)定，增強(qiáng)黨章意識，把思想和行動統(tǒng)一到黨章上來。根據(jù)自己的思想和工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊思考，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

2、要遵守好黨章，就要自覺遵守黨的原則和紀(jì)律，黨章是黨的最高行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則，對各級黨組織和黨員的政治行為、組織行為、工作行為以及生活行為都提出了明確要求。要遵守黨的政治原則。堅(jiān)持黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線、基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，切實(shí)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一.3、要貫徹好黨章，一方面要以黨章規(guī)范自己的言行，另一方面要把黨章所體現(xiàn)的先進(jìn)性要求創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中。自覺做到“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”，自覺接受各種監(jiān)督。

4、要維護(hù)好黨章，就要嚴(yán)明紀(jì)律，防止和糾正違反黨章的行為,嚴(yán)明的紀(jì)律是我們黨的政治優(yōu)勢，是推進(jìn)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的重要保證。我們要認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，學(xué)習(xí)好黨章、貫徹好黨章、遵守好黨章、維護(hù)好黨章。

三、如何維護(hù)黨章權(quán)威

1、黨章是我們黨在90多年艱辛探索中形成和凝煉出的黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想，黨員的權(quán)利、義務(wù)，黨的組織制度、黨的紀(jì)律等，體現(xiàn)了全黨的意志、愿望和利益。一經(jīng)黨的最高權(quán)力機(jī)關(guān)確定和認(rèn)可，成為黨的章程，就具備了法的特征，具有了不可違背的規(guī)定性、強(qiáng)制性和權(quán)威性，成為黨內(nèi)必須遵循的行為準(zhǔn)則。正如習(xí)總書記指出的：“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范?！薄包h章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。”

2、黨章是把握正確政治方向的根本準(zhǔn)則。不忘初心，方得始終。黨章明確規(guī)定了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的路線和綱領(lǐng)、黨的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，集中表達(dá)了黨的理論基礎(chǔ)和政治主張，每一條都凝結(jié)著黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威和最大的約束力。黨章作為黨的旗幟和“根本大法”，對統(tǒng)一全黨思想和行動，實(shí)現(xiàn)黨在不同時(shí)期的歷史使命和任務(wù)，發(fā)揮了特殊的重要作用。我們黨一切成績的取得，都離不開黨章的規(guī)范和指導(dǎo)；每一次實(shí)踐、每一步前進(jìn)都是對黨章這個(gè)總規(guī)矩、總章程的遵循和維護(hù)。我們黨員要在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。自覺維護(hù)黨章的權(quán)威性。

四、如何正確履行黨員的八項(xiàng)權(quán)利、八項(xiàng)義務(wù)。

1、權(quán)利與義務(wù)兩者不可分割，不可偏廢那一方，光強(qiáng)調(diào)義務(wù)不講權(quán)利，或者光要有權(quán)利而不要義務(wù)，都不是實(shí)事求是的態(tài)度。作為一名合格的黨員，無論是黨員干部、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部或一名普通黨員，無論新黨員還是老黨員都必須履行黨員的義務(wù)。同時(shí)，也享有黨員的權(quán)利，黨員的權(quán)利是沒有高低大小之分的，也沒有特殊的黨員，在理論認(rèn)識上我們要有這么個(gè)基點(diǎn)。聯(lián)系實(shí)際，從我做起，以實(shí)際行動學(xué)習(xí)好黨章，自覺對照不足，自覺履行義務(wù)，正確行使好黨員的權(quán)利。不要濫用權(quán)利，當(dāng)看到或者是聽到的，正確的東西要堅(jiān)持，不對的要敢于糾正，要敢于說真話，做到求真務(wù)實(shí)，做個(gè)好人，做個(gè)老實(shí)人，不要做老好人，不要做糊涂人，要按照我們組織工作格言警句要求的，公道在心，正派在行，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。每個(gè)黨員都要在各自工作崗位上起到先鋒模范作用，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、本職崗位上自覺履行。履行黨員的義務(wù)是與黨員的本職工作緊密聯(lián)系的。共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，既要有為人民服務(wù)的熱情，又要掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)。只有聯(lián)系實(shí)際工作，在工作崗位上學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，才能努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，這是黨員必須履行的義務(wù)之一。總之，只有結(jié)合工作崗位來全面履行黨員義務(wù)，黨員義務(wù)才能真正落到實(shí)處。

3、對照黨員的八項(xiàng)義務(wù)和先進(jìn)性要求，深入剖析自己的思想根源，反思自己的不足。特別注重培養(yǎng)和樹立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并從個(gè)人的生活習(xí)慣、工作方法、心理狀態(tài)、思維模式等方面找出差距，一邊學(xué)習(xí)，一邊整改。作為一個(gè)黨員，必須緊密結(jié)合工作實(shí)際和崗位責(zé)任，做到不斷地加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、和諧社會、節(jié)約型社會與建設(shè)和諧鐵路等活動結(jié)合起來，貫徹執(zhí)行段黨委的的各項(xiàng)工作決議，做到個(gè)人利益服從整體利益，愛崗敬業(yè)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，大膽管理，勇于吃苦，廉潔自律，學(xué)會創(chuàng)新，提高質(zhì)量，做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。

尊崇黨章，遵守黨章，喚醒黨章意識，同學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識相結(jié)合,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員必須首先提高自己的科學(xué)文化水平,熟練掌握專業(yè)知識和技能,才能進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2019年3月1日

第三篇：教師自我發(fā)展方案

教師自我發(fā)展方案

教師個(gè)人發(fā)展方案

隨著教育改革的不斷深入，對教師的各方面素養(yǎng)都提出了更高更新的要求。我做為一名青年教師，一定要主動學(xué)習(xí)，作學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，爭做優(yōu)秀教師。針對自己的特點(diǎn)我制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書，用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助，提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。

4、爭取在本年內(nèi)拿到美術(shù)教育自學(xué)本科文憑，并把版畫和陶藝學(xué)通、學(xué)精，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，自己動手制作課件。

三、實(shí)施措施：

1、利用晚上的時(shí)間讀書,通過學(xué)歷考試,早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學(xué)歷層次。

2、課余時(shí)間多讀美教育書籍,增加自己的理論水平,。

3、積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機(jī)會,力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

4、每天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間畫畫和創(chuàng)作版畫,提高自己的技能。

5、平進(jìn)注意積累上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)常做反思和隨筆,總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，并定期寫論文。

在今后的時(shí)間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第四篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃書

一、自我分析

我是一名小學(xué)語文教師。進(jìn)入江橋小學(xué)工作已有十年的時(shí)間，在這十年時(shí)間里，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績。

在教學(xué)工作上，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了一定的教學(xué)特色。作為一名備課組長，我率先垂范，上好示范課，帶領(lǐng)組內(nèi)教師共同進(jìn)步。此外，我也積極參加了學(xué)校的教科研工作，是校全國級課題，市級課題主要參與者。當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。

二、自我規(guī)劃

1、刻苦鉆研，使自己成為一個(gè)專長性教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。

3、虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課、公開課，借此機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真貫徹二期課改精神，承擔(dān)好一門拓展型課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、每年閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

6、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)公開課，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)級，校級刊物上發(fā)表。

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7、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作精致、實(shí)用的教學(xué)課件。

教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀青年教師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

第五篇：教師自我發(fā)展總結(jié)2015

教師自我發(fā)展總結(jié)

（2015學(xué)）

隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育的發(fā)展，給每位教師帶來了機(jī)遇和極大的挑戰(zhàn)，回顧本學(xué)年的工作，我覺得這一路的探索既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快提高。

一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé)。

思想上我積極要求上進(jìn)，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我在平時(shí)的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。為此，我通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。三、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作。

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。我積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。針對小學(xué)高年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，一直以來我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我能服從學(xué)校的安排，我能配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作。

五．反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。

靜下心來想想，作為一名教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。