第一篇：廊坊富士康

廊坊富士康專場招聘會

時間:

2013年10月24日下午 14：00

2013年10月25日上午9:00

地點：

（24日下午）教學樓103

（25日上午）教學樓507

準備：

需要同學們提前準備個人簡歷，準時到場，會有考試面試環(huán)節(jié)，有意向的同學可以在網(wǎng)上多了解一下

注：有意向的同學提前做好個人簡歷，準備明后天招聘會

第二篇：廊坊富士康辭職流程及注意事項

廊坊富士康辭職流程及注意事項

一、提前三天寫辭職報告，并交于線長、組長、課長簽字然后寫上具體跑單日期，自己交給助理或者線長交過去。

二、跑單需要去助理處領(lǐng)取離職單，先找到自己的辭職報告書。記住帶著自己的筆。

三、領(lǐng)單后先填寫個人信息然后再找線長、組長、課長簽字。允許對班簽字，簽完后交給助理，助理給你報考勤。

四、跑單開始先去1.人資處?！癰o1為1.5樓’簽字，2.然后退靜電服，注意把領(lǐng)子等明顯處洗干凈，太臟那的人會為難你。3.之后退鞋柜鑰匙，4.然后去我們來體檢的那棟樓一樓北側(cè)退工衣(沒有工衣的需要有簽名)5.去一站式一號窗口辦理離職體檢之類的，只需要簽名6.辦理完后需要去宿管辦退宿帶著床位貼及鑰匙退宿，帶有行李需要帶著同寢室的證明人開放行單。7然后2號窗口交廠牌簽字，8.3號窗口辦理解除合同書。寫完解除合同書.9最后將辭職單交于助理處。

五、跑單完成當天22.00之前離開廠區(qū)，如果需要等人或者其它可先辦完住宿前面的幾項，剩余的三天之內(nèi)辦完。

六、要注意出廠時間與回家坐車時間要相吻合，否則會出現(xiàn)當天走不了沒車或者沒票。

七、回家方案1.可提前詢問李老師回鄭州的車輛2坐11路.去廊坊北站有發(fā)往北京大巴20元到六里橋長途客運站大約100分，離北京西站較近可選擇高鐵火車但要注意提前買票。也可在中途

劉家窯下車去趙公口汽車站坐車下午3.50發(fā)車直接到禹州注意時間。六里橋有到鄭州、許昌、禹州車輛具體發(fā)車時間請詢問車站。

八、請注意安全多幾個人一起共同商量計劃多安排幾套方案。

2014年7月21日星期一，四高赴河北打工聯(lián)系處

第三篇：赴廊坊富士康非專業(yè)職業(yè)培訓總結(jié)報告1

赴廊坊富士康非專業(yè)職業(yè)培訓帶隊教師總結(jié)報告

2010年9月1日由我和宋老師帶領(lǐng)我校電信二班、農(nóng)機化班、機加工一班和機加工二班4個班的127人次赴廊坊富士康參加非專業(yè)職業(yè)培訓工作，到11月30日三個月實習期結(jié)束，共有110人圓滿完成實習工作。在實習單位大部分學生在車間流水線工作，主要負責流水線式的做手機的前后蓋。車間主要分在B03、B07的NLV制造和NLV成型處，其中一名同學轉(zhuǎn)到人資教師考勤處工作。短短的三個月，我們與學生們同甘共苦，同吃同住，觀察、了解、學習了富士康公司的管理細節(jié)，深入了解現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求，總結(jié)了同學們在實習中存在的各種問題?，F(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：

一、企業(yè)文化和管理是企業(yè)的靈魂

富士康人在“長期、穩(wěn)定、發(fā)展、科技、國際”的經(jīng)營理念下，多年來致力于全球平臺建立，以“愛心、信心、決心”自勉。進入廊坊富士康的廠區(qū)，會看到有的宣傳欄上是一些很多不同部門各級別員工的笑臉照片的集合，標語是“向生活微笑”，還有很多地方掛著鼓勵員工的條幅和標語，給人一種溫馨的感覺，這些文化使很多走出工作車間勞動一天的員工從心理上感到放松和愜意。廠區(qū)會定期舉行一些文藝活動，比如在此次帶隊實習期間教師也參與其中的趣味運動會，八月十五文藝晚會，還有籃球比賽、跳舞毯大賽、幸運沖關(guān)比賽，電影等，來豐富員工的業(yè)余生活。在富士康生活區(qū)A1-B的圖書館每天開放，可以借閱圖書，從而也為提高員工的文化素質(zhì)豐富員工的業(yè)余生活提供了平臺，在B18的數(shù)碼銀狐為員工們提供了網(wǎng)絡空間，廠區(qū)每月發(fā)放定額網(wǎng)票，每天限制員工2小時上網(wǎng)時間這樣在提供了網(wǎng)絡平臺，同時又讓員工克服了上網(wǎng)無節(jié)制的習慣。進入各車間內(nèi)部，在墻壁和樓梯的臺階上都貼滿了標語，比如：時間就是效率；失敗的人找借口，成功的人找辦法；機會總會留給有準備的人；懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；品質(zhì)是價值與尊嚴的起點，也是公司生存的命脈；客戶是品質(zhì)的最終版定者等，這給進入車間的員工一種責任感和使命感。在企業(yè)管理上，富士康各部門員工各司其職，細致入微、面面俱到。這點從入職前培訓可以看出來，如生活安全指導、場內(nèi)求助、心理輔導、生活設(shè)施介紹、福利薪資規(guī)定等；工作中對工業(yè)安全操作、品質(zhì)意識、8S意識、資安管理規(guī)定、工作紀律管制、考勤的規(guī)定、證件管理的規(guī)定、住宿的規(guī)定、著裝的規(guī)定、違紀處理規(guī)定等。這樣新入職員工就對整個企業(yè)的文化和管理有了清醒的認識。、抓好下廠實習管理確保實習成效

第一，精選負責人。學生在分好實習崗位以后我們分別在白夜班線上選出男生女生各一名負責人負責本組各線，讓他們及時反饋學生們遇到的問題，老師做到心理有準備，及時解決。在工作中發(fā)現(xiàn)學生問題，我都是及時通過電話或短信形式通知他們，讓學生注意。

第二，帶隊教師本人要以身作則，在學生中具有一定的號召力和威信，還有對待工作又熱情，辦事能夠認真負責。每天上班我們準時參加協(xié)調(diào)會反應學生生活和工作上的問題，然后會到各車間解決廠部學生問題，并叮囑他們注意生產(chǎn)安全，讓他們能看到老師，有問題及時向老師反應，然后老師幫助他們解決。比如：開始上班時，由于天

氣涼下雨，工作累，一些學生不太適應。閆娜、李婷婷、高天宇、趙騫同學加班回來發(fā)高燒感冒，張琪同學從樓道不慎摔傷腰部，穆聰娟同學上夜班期間急性闌尾炎，我們老師知道情況后及時趕到并帶著去醫(yī)院檢查看病，并代學生墊付醫(yī)藥費和車費。每周學生休息時我們老師都去學生宿舍看他們，與學生交流溝通，使他們能安心工作，完成實習。

第三，周密計劃，從嚴要求學生。為了使學生在實習期間，有一個良好的次序, 保證學生實習任務的順利完成，我們教師提出“安全，紀律，自覺，勤奮”八字要求，同時帶隊教師積極主動與企業(yè)部門聯(lián)系。人力資源部門每天都給我們帶隊老師開一次溝通會議，把學生的問題及廠區(qū)反應上來的問題進行溝通，看怎樣解決，制定相應的方案。老師每周拿到學生的考勤，對于有曠工情況的學生，及時電話短信通知，看是什么原因使系統(tǒng)記錄礦工，讓學生及時向線長反應下，避免自離情況的發(fā)生。其中趙騫和何云飛兩同學因未按規(guī)定請假連續(xù)曠工3天，結(jié)果車間報了自離。我們知道情況后，積極與廠區(qū)溝通，經(jīng)過學生寫保證書和老師簽字才又允許學生上班，根據(jù)這種情況我們老師就要求學生，有事情及早向線長反應，提前請假，避免發(fā)生自離現(xiàn)象。

四、學生心得

1、頂崗實習是培養(yǎng)學生一絲不茍的精神

此次實習使絕大部分學生真正體會到紀律性，責任心是一個企業(yè)的命脈，上班必須嚴格遵守廠紀廠規(guī)對待工作必須一絲不茍，上班時

不得無故脫崗，離崗，上夜班時不能睡覺，對自己所屬崗位盡心盡職，不能稍有疏忽大意，這既是對企業(yè)的負責，也是對自己的安全負責，前途的負責。

2、開闊了視野，提高了社會能力。

3、使學生樹立競爭意識，立足本職崗位。

五、企業(yè)評價

從企業(yè)反饋的信息看，本批非專業(yè)實習學生在實習期間，能自覺遵守廠區(qū)的管理制度，團結(jié)同事，較圓滿完成見習任務。學生能遵守學校和廠區(qū)的規(guī)章制度，能服從單位的安排。聽從老師、主管和老員工的指導，能做到愛護公物、愛護設(shè)備、規(guī)范和安全操作，未發(fā)生任何安全事故。很多學生改掉了懶惰的毛病，能積極主動地幫助老員工、其他工作人員做好力所能及的事。在企業(yè)中充分體現(xiàn)了我?！扒笊?、求知、做人、做事的校訓以及“自信、吃苦、競爭、合作”的優(yōu)良學校精神和“勤奮、刻苦、求精、創(chuàng)新”的學風。

2010-12-08

此次我校共赴富士康實習127人。離職17人，共有110人完成實習任務。

1、因身體不適，身體過敏、摔傷、闌尾炎離職3人：鄭鵬、張琪、穆聰娟

2、因工作環(huán)境不適應離職：王晗、馬白龍、邊友超、楊興達、李吉

祥、段解林、趙月

3、未通知老師自離3人：馮龍超、閆娜、萬巖松

4、自謀職業(yè)辭職1人：高天宇

5、當兵離職2人：李博沖、唐浩

6、因家庭問題母親生病住院需照顧離職1人：顧鑫

第四篇：廊坊富士康的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析

廊坊富士康的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析

富士康精密電子（廊坊）有限公司資訊產(chǎn)業(yè)制造基地是富士康國際集團在華北地區(qū)投資建設(shè)規(guī)模最大，最集中的建設(shè)專案，是富士康目前最重要的發(fā)展戰(zhàn)略之一，未來定位將是富士康全球無線通訊事業(yè)群最重要的生產(chǎn)基地，富士康廊坊建設(shè)基地將有效整合集團華南，華東地區(qū)的零元件制造能力和訂單，進而向客戶提供從關(guān)鍵零元件到移動通訊準系統(tǒng)組裝的全方位制造與客戶服務。

相信大家都知道鬧得沸沸揚揚的富士康跳樓事件，已經(jīng)有十數(shù)人永遠遠離了這個世界，那么是什么原因引起了這一系列的悲劇呢？制造業(yè)企業(yè)的管理模式基本上是準軍事化或軍事化管理，有非常嚴格的層級制度，強調(diào)紀律性和員工的高度服從。富士康的經(jīng)驗表明它的管理是能夠帶來效率的。其他企業(yè)理論上可以向它學習。但是，在員工構(gòu)成不斷變化的今天，這種管理模式遭遇了挑戰(zhàn)。很重要的原因是員工的訴求與企業(yè)的管理產(chǎn)生了矛盾。這個矛盾現(xiàn)在表現(xiàn)為一個企業(yè)與一個階層的矛盾。富士康發(fā)展存在的問題 1富士康的薪資制度極其不靈活

每月工資保底一千，每月飯補280多塊錢，一周工作六天，休息一天，每天加班兩小時，周六加班一天，周日休息。每月加班加滿的話，工資能拿1800多元。過了試用期以后，可以參加富士康的考試，通過以后每月保底工資1430元。上班時一般是七點四十到五十排隊點名。下班時一般是七點半到八點刷卡下班！在這將近十二個小時期間是不允許出廠區(qū)和回宿舍的，再除去上班前半小時吃飯時間的話，一天供自由支配的時間將近十一個小時，假如被安排在大學城住宿的話，上班下班來回坐車又要花費你兩個小時。也就是說選擇了富士康，又在大學城住宿，也就意味這一天就是起床、洗漱、坐車上班、吃飯、刷卡上班、下班、坐車回宿舍、洗漱睡覺，每天就是這樣過，而且工作時不時還要受線長訓斥，工作是相當枯燥無味的。

富士康擁有嚴格的等級制度

殘酷的晉級制度，使員工難有晉升機會。比如你是一個剛應聘參加工作的新人，照組長—課長—專理—副理—經(jīng)理—協(xié)理依次往上走。一般一個大學畢業(yè)生工作1~2年后會升為組長，若干年后成為課長。軍事化的管理文化忽略了個體人性化的差異，富士康員工入職的時候都會進行統(tǒng)一的軍事訓練。在富士康，所有的生產(chǎn)線工人不需要擁有個性，只需要具有有一致性，阻礙了員工的個性化發(fā)展。下級要對上級絕對的服從，致使上級一家獨大，看不慣員工便對員工進行侮辱，謾罵，這已經(jīng)涉及到了侵犯人權(quán)的地步。富士康的發(fā)展對策和措施（1）人力資本運營式薪酬管理

觀念的轉(zhuǎn)變是企業(yè)變革的前提,要想提高薪酬管理水平,就必須先在觀念上有所突破。樹立人才資源是企業(yè)第一資源、人力資本是企業(yè)第一資本的觀念?，F(xiàn)代企業(yè)競爭在很大程度上并不是所表現(xiàn)出的資源競爭、市場份額競爭,而是人才的競爭與科技競爭。（2）加強執(zhí)行公平性原則

公平理論發(fā)展的初期階段著眼于分配的結(jié)果公平,即個人可見的報酬的數(shù)量和分配的公平。但后來人們研究發(fā)現(xiàn),這種公平理論存在著明顯的缺陷,即:公平理論著重強調(diào)報酬分配結(jié)果而忽略了決定這些結(jié)果的方法。在此基礎(chǔ)上有研究者提出了程序性公平的概念,認為報酬的結(jié)果和程序性因素交互作用可能導致人們的不公平感。

（3）建立薪資激勵機制

重新企業(yè)員工的現(xiàn)金計劃薪酬,朝著以多通道生涯發(fā)展為導向的目標發(fā)展。允許員工參與企業(yè)剩余分配,通過人力資本股權(quán)化把員工個人利益與企業(yè)長期效益相結(jié)合,以此形成拉力。在兩種力量的合力作用下,充分調(diào)動民營企業(yè)員工的工作積極性,在企業(yè)實施人力資本運營戰(zhàn)略。逐步稀釋企業(yè)資本存量,以效率促發(fā)展求公平,解開企業(yè)的產(chǎn)權(quán)“死結(jié)”,實現(xiàn)企業(yè)家和經(jīng)理人力資本股權(quán)化,建立健全企業(yè)人力資本戰(zhàn)略言激勵機制和高度凝聚力的整合管理系統(tǒng),乃是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本出路和必然選擇。（4）尊重員工，解放員工的個性

現(xiàn)在大多數(shù)的員工都是80后，90后的年輕人，面臨著工作、生活方面的較大壓力，在適應社會、處理情感問題方面缺少經(jīng)驗。這些員工對企業(yè)現(xiàn)有的管理模式、制度和方式方法有要求變革的強烈沖動。對于員工我們應該抱有應有的尊重，寶元宮當作一個人來看待，而不是一個只知道工作的機器。工作壓力過大，企業(yè)應該設(shè)立一些可以緩解壓力的方法或者機制，使之變得人性化。（5）建立“以人為本”為核心價值觀的企業(yè)文化

企業(yè)文化的核心是全體成員認同和踐行的核心價值觀，而現(xiàn)代人力資源管理與企業(yè)文化的核心都是“以人為本”，即從人的自然屬性出發(fā)，視員工為企業(yè)最寶貴的資源，用科學的、人性的方式尊重員工的需求和人格發(fā)展，讓員工有一個公平合理的平臺表達自己的意見和想法，圍繞調(diào)動和激發(fā)人的積極性、創(chuàng)造性和凝聚力而展開各項管理活動。

一方面，企業(yè)應樹立人本管理意識，更加尊重與注重員工需求，改善員工關(guān)系，保障員工的合法權(quán)益，給員工充分的自由和應有的福利保障。另一方面，構(gòu)建“以人為本”的行為模式和組織氛圍，如：為員工搭建的交流與溝通平臺，豐富員工娛樂活動；改進工作設(shè)計，實現(xiàn)工作多樣化和豐富化，適當?shù)倪M行工作崗位調(diào)換。同時幫助員工制定職業(yè)規(guī)劃，描繪發(fā)展前景，增強其歸屬感，促使員工主動工作。

企業(yè)問題的爆發(fā)不是一蹴而就的，肯定是經(jīng)過不斷的累積在某個因素的誘導下才爆發(fā)出來的。富士康的悲劇說明了富士康本身便存在著問題，這是毋庸置疑的。作為企業(yè)領(lǐng)導人應該更加關(guān)心員工，善待員工，了解員工的內(nèi)心世界。不能永遠將賺錢放在第一位，公司的發(fā)展離不開員工及領(lǐng)導的共同努力，抓住以人為本的核心理念，實事求是的工作態(tài)度，企業(yè)才能走的更遠。

第五篇：數(shù)控專業(yè)學生廊坊富士康實習總結(jié)

數(shù)控專業(yè)學生廊坊富士康實習總結(jié)

2012年4月9日，我校10級34名數(shù)控專業(yè)學生加3名電氣專業(yè)學生共37人來到FIH富士康精密電子（廊坊）有限公司進行為期一年的三年級頂崗實習，后續(xù)又有兩名09級數(shù)控學生來此實習工作。富士康是專業(yè)從事電腦、通訊、消費電子、數(shù)位內(nèi)容、汽車零組件、通路等6C產(chǎn)業(yè)的高新科技集團。

我校學生來實習的部門是華北模座廠，主要從事CNC數(shù)控機床、手搖磨床、內(nèi)外圓無心磨床、電火花、線切割、熱處理、品檢、刀庫管理以及機械維修等相關(guān)方面的工作。學生入廠后，先進行了三周多的軍事化訓練；接著企業(yè)為學生安排理論課程培訓，讓學生熟悉企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，提高學生的讀圖和工藝制定能力；經(jīng)過一系列的考試，先將理論課考試成績相對薄弱的學生安排到適合他們的崗位工作，即除了CNC數(shù)控機床外的其它崗位，理論課程成績較好的學生繼續(xù)進行理論與實際動手操作的培訓，計劃為期三個月，截止我本人離開企業(yè)返回學校的時候，這部分學生仍在培訓。值得欣慰的是朱旭、趙強、鄭學龍、伊樹國四位同學進入了精密加工室工作，以往這個機會是工作了兩三年以上的老員工才有的好機會，當同學們在戲說天上掉餡餅的同時，我想這無不是學生能力的良好體現(xiàn)。學生基本能夠勝任各個崗位上的工作，并且總體上得到企業(yè)領(lǐng)導及相關(guān)負責人的好評。我將以一個實習指導教師的親身感受結(jié)合學生近三個月的實習情況對我專業(yè)學生及課程進行如下分析：

一、學生培養(yǎng)方向：

我校培養(yǎng)學生的方向是怎樣的，是培養(yǎng)機械加工人才還是培養(yǎng)機床操作工人。機械加工人才需要具有較高的專業(yè)技能素養(yǎng)，能適合多方面的工作。比如，模座廠的程式房缺少7名編程人員，通過考試，我校學生的理論知識比較薄弱，學生就失去了這樣一次機會。而機床操作工人則不然，只需會操作機床即可。

二、課程設(shè)置：

目前我校數(shù)控專業(yè)設(shè)置機械制圖、車工工藝、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計、公差配合、數(shù)控技術(shù)六門課程。但是因機械加工人才培養(yǎng)需要，結(jié)合企業(yè)一線生產(chǎn)管理人員對學生工作實際情況的掌握，建議開設(shè)金屬材料、電工電子、液壓課程，強化機械制圖、公差配合課程。

三、我校學生的不足點：

1.紀律差，會影響學生的前途命運。舉兩個實例說明：（1）廠區(qū)有規(guī)定的吸煙地點，不允許員工在宿舍等非吸煙地點吸煙，馬崢因為在吸煙房外面吸煙，被給予記大過處分，事后廠區(qū)領(lǐng)導出現(xiàn)協(xié)調(diào)，鑒于還處于實習期的情況下予以取消。針對此事，我給學生多次開會強調(diào)遵守廠規(guī)廠紀，否則會影響自己的前途。但是，事發(fā)后不久，胡亞坤又因為在宿舍吸煙被給予記大過處分，這次他只能為自己犯下的錯承擔應該承擔的后果（記大過處分：三年內(nèi)沒有升職加薪的機會）（2）在CNC數(shù)控機床培訓的學生張歡和王浩，因工作期間看雜志被下發(fā)到鉗工模段工作，當我和企業(yè)主管人員交流我校學生的表現(xiàn)的時候，企業(yè)主管人員本想給我學校學生打滿分，但因此事，滿分變?yōu)榕萦啊?/p>

2.學生體質(zhì)較差，帶學生到企業(yè)的前期，我?guī)缀趺刻於家銓W生跑廠區(qū)的醫(yī)務室和醫(yī)院，魏波因為闌尾炎手術(shù)離職，李紅楓因為肺積水無奈離職。企業(yè)主管也特別給學生講一日三餐的重要性，希望學生有個強健的體魄去學習工作。3.與其它同等中職院校一樣，我校大部分學生理論基礎(chǔ)課程比較薄弱。

四、企業(yè)對人才的要求：

1.專業(yè)性強，這樣能縮短企業(yè)對員工的培訓周期。2.社交能力強，模具制造是一個團隊性要求較高的工作，企業(yè)需要員工有良好的溝通與交往能力。3.對機械加工行業(yè)有濃厚的興趣4.性格上積極樂觀，富士康跳樓事件一直是人們的話題，企業(yè)認為這和員工的性格有直接關(guān)系，故而企業(yè)強調(diào)員工的積極樂觀性。5.企業(yè)對學生的要求是能夠做到安全、學習、成長、敬業(yè)。

總體來講，我校學生在同等中職院校中的表現(xiàn)還是不錯的，他們突出的優(yōu)點是大部分人比較踏實、肯干，符合企業(yè)對員工的最基本要求。