第一篇：兩河中學(xué)2012學(xué)年下學(xué)期教研處工作計(jì)劃

兩河中學(xué)2012-2013學(xué)年下學(xué)期校本研修計(jì)劃

兩河中學(xué)教研處

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)縣教體局提出的“一個(gè)中心、三個(gè)抓手”的教育思想。牢固樹立質(zhì)量立校，掀起“人人講質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，人人求質(zhì)量”的熱潮。不折不扣地執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，以課改為突破口，努力開展校本研修，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全力打造學(xué)校教學(xué)特色、學(xué)科教學(xué)模式、師生高效課堂，以創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)模式為突破口，改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，探索具有教學(xué)特色的學(xué)科教學(xué)模式和富有推廣價(jià)值的高效典型示范課，來推動(dòng)校本研修活動(dòng)的深入開展，促進(jìn)我校課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、本學(xué)期主要工作及措施

本學(xué)期結(jié)合我校的實(shí)際，我校的校本教研重點(diǎn)抓好提高課堂效率、校本培訓(xùn)和校本研修幾件事。將這幾件事做實(shí)、做好，讓校本教研真正能夠做到促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）抓課堂教學(xué)提高教與學(xué)的效率

1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是構(gòu)建適合本學(xué)科的課堂教學(xué)模式。我校實(shí)施了近一年的“楊思教學(xué)”模式的探索和實(shí)踐，事實(shí)證明這一教學(xué)模式是符合黨的教育方針的。過去的一年的實(shí)踐也證明這一模式的課堂教學(xué)是符合教育學(xué)的規(guī)律，能有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)從而提高課堂效率。本學(xué)期我校繼續(xù)探索、推廣“洋思教學(xué)”模式，課堂教學(xué)必備回顧升華、確定目標(biāo)、自學(xué)討論、當(dāng)堂訓(xùn)練、歸納總結(jié)、精煉反饋、作業(yè)鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)，不斷地向“堂清、日結(jié)、周反饋”的要求靠近。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以“洋思教學(xué)”模式的基本環(huán)節(jié)為載體開展教學(xué)，同時(shí)提倡通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果；以提高課堂效率為最高目標(biāo)，促進(jìn)全體教師努力探索、銳意改革，在平凡的教學(xué)崗位通過自己和集體的教育智慧創(chuàng)造適合自己適合學(xué)生適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。打造一批工作上敬業(yè)、教學(xué)思想上先進(jìn)、教育方式獨(dú)特的優(yōu)秀教育工作者。

3、進(jìn)一步實(shí)施電子教案，教師按時(shí)分課時(shí)、分周次上傳教案至各教研組，各教研組統(tǒng)一督察整理上傳教務(wù)處。在日常的教學(xué)中教師努力做到精心備課，教案和實(shí)際上課統(tǒng)一。電子教案是我校順應(yīng)教育技術(shù)的發(fā)展做的新的探索，教師以往寫紙質(zhì)教案效率低。紙質(zhì)的教案

往往用上一次就作廢，該教師下一輪教學(xué)時(shí)仍需從頭開始，更不用說和其他教師實(shí)現(xiàn)資源的共享。我校的電子教案注重實(shí)效，同年級(jí)同學(xué)科可以共同完成一份有效的電子教案，下一輪上該課程的教師仍可以以該教案為基礎(chǔ)作以合適的改進(jìn)。學(xué)校從教研上規(guī)劃，預(yù)報(bào)用三年的大輪回使得我校的各科的教案、課件、練習(xí)形成一套較為系統(tǒng)的資源。以后需要做的就是不斷地補(bǔ)充和修繕。

（二）抓校本培訓(xùn)建設(shè)教師隊(duì)伍

1、在教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成校級(jí)骨干教師隊(duì)伍，各教研組根據(jù)實(shí)際制定出具體的骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面”使教師隊(duì)伍整體提高的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)年輕的培養(yǎng)。對(duì)青年教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。

2、實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，超，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。

3、充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

4、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理論，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。

5、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的源動(dòng)力。

6、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部教師之間的互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每一周的常規(guī)公開課和每學(xué)期兩次統(tǒng)一的校級(jí)賽課活動(dòng)。教師通過內(nèi)部的坦誠(chéng)交流、觀摩達(dá)到共同提高。各組每周的公開課要有針對(duì)性和目的性，要結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)找出教師教學(xué)中存在的共性問題，通過教師的公開教學(xué)將其凸顯出來。這樣公開課的集體備課、議課和評(píng)課才具有更高的價(jià)值。校級(jí)的賽課活動(dòng)組織要嚴(yán)謹(jǐn)，將一批課堂效率高、教學(xué)有特色、理念先進(jìn)的教師突顯出來，充分發(fā)揮其榜樣帶頭作用。

7、和縣師訓(xùn)中心保持緊密的聯(lián)系，將名優(yōu)教師、教育科研專業(yè)人員請(qǐng)進(jìn)來通過觀摩、交談、講座的形式開闊教師的眼界，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（四）抓校本研修開展全員微型課題研究

1、從培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報(bào)，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其二，切實(shí)抓好校本研修工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開展以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動(dòng)。大力倡導(dǎo)集體備課，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問題，使不同年級(jí)的教師共同成長(zhǎng)。

2、以教師個(gè)體和學(xué)科為單位開展全員參與的課題研究。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，教學(xué)中不斷的改進(jìn)但是會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題。我們把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題作為一個(gè)課題作為個(gè)人的課題研究，也可以是同一學(xué)科幾個(gè)教師的具有共性的問題提出成為課題共同研究。這一點(diǎn)我們不局限于形式，重要的是實(shí)效和堅(jiān)持并最終取得成果。

3、制定和落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)開展小專題研究，主要圍繞怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、怎樣發(fā)揮小組合作的作用、怎樣去評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，即自主、合作、交流展示效率及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。將小專題研究做細(xì)、做深、做扎實(shí)。（各年級(jí)積極圍繞課堂教學(xué)申報(bào)小課題，形成教師教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量）。倡導(dǎo) “問題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力，加大對(duì)教師教育科研的檢查力度，規(guī)范并利用好教科研手冊(cè)。

（五）抓網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用建立學(xué)校資源庫

重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。

1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，領(lǐng)導(dǎo)和教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對(duì)話與研究。

2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教師就教育教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)行充分討論，提出問題，相互解答；經(jīng)驗(yàn)交流，相互切磋，解決教學(xué)中的疑難問題和教師身邊的實(shí)際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，有效提高教師的理論水平。

3、求真務(wù)實(shí)，組織好教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修與培訓(xùn)。

4、我校的多媒體應(yīng)用應(yīng)該說走到全縣的前列的，“電子書包”項(xiàng)目進(jìn)一步促進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。教師幾年下來也積累了大量的網(wǎng)絡(luò)資源，我校的遠(yuǎn)教這幾年也整理了大量的網(wǎng)絡(luò)教育資源。本學(xué)期我們要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)建立校資源庫，實(shí)現(xiàn)全體教師優(yōu)秀資源的共享。教研處將協(xié)同遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)人共同打造一個(gè)教師交流和展示、存儲(chǔ)的平臺(tái)；全體教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)從各個(gè)渠道搜集和整理出有價(jià)值的資源，經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)開發(fā)一批自己的資源。外出學(xué)習(xí)的教師和領(lǐng)導(dǎo)充分利用外出學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)帶回外部資源和信息，認(rèn)真做好整理和總結(jié)將其充實(shí)到校本資源中來。這樣通過多渠道的教育教學(xué)資源的整合使得我校能夠建立一個(gè)較為優(yōu)秀、完善的資源庫。這一計(jì)劃將長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，教研上計(jì)劃用一年的時(shí)間將這一平臺(tái)搭建完善，用三年的時(shí)間將其打造的初具規(guī)模。

（六）抓常規(guī)管理做好其它工作

1、做好師訓(xùn)中心及上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作。

2、對(duì)常規(guī)聽評(píng)課、公開課精心組織和督促，檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改情況，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析并反饋給教師。

3、組織教師開展微型課題研究，并對(duì)課題研究的過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

4、協(xié)助教務(wù)處完成各項(xiàng)工作。

2013年2月28日

第二篇：中學(xué)教研處工作計(jì)劃

中學(xué)教研處工作計(jì)劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)教研處工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

一、指導(dǎo)思想

以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣xxxx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)研究，積極開展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來，尋找教育規(guī)律，解決教育問題，提高教育質(zhì)量，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級(jí)開展的教學(xué)研究活動(dòng)、開展骨干教師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試和教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，收集疑難問題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

4、研究教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)研究，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。

5、開展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

開展學(xué)科基地學(xué)?；顒?dòng)，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯、全國(guó)希望杯的競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。

7、開展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校老師們交流，匯報(bào)。

8、開展學(xué)科教學(xué)的課題研究

開展“掌握學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)等各科課堂理論與實(shí)踐研究。開展初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計(jì)劃。

二、主要工作

1、加大宣傳。進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)全校師生的科研意識(shí)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作熱情充沛的教科研隊(duì)伍，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，教研組貫徹落實(shí)，使我校教科研工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)化課堂教學(xué)中心意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際間的交流學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，扎實(shí)有效地開展工作。

3、重視校本課題研究。繼續(xù)完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò)和階段性成果考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，為校本課題的研究及順利結(jié)題創(chuàng)造條件。

4、加強(qiáng)對(duì)新課程改革的研究。按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國(guó)家課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭(zhēng)取取得更好的課堂教學(xué)效益。

5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)研究結(jié)合起來，深化教育改革，逐步構(gòu)建自主式研究性學(xué)習(xí)新體系。

6、加強(qiáng)對(duì)考試特別是高考、會(huì)考的研究，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。

7、有序開展各項(xiàng)常規(guī)工作。

①參加上級(jí)組織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級(jí)各類論文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

②搞好校本課題的研究。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對(duì)教育教學(xué)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研成果以及課題的評(píng)估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績(jī)的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。

③做好期中、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫好試卷分析報(bào)告。

④做好新教師培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結(jié)對(duì)子的形式，加強(qiáng)相互間的聽課觀摩、交流學(xué)習(xí)，使新教師盡快成長(zhǎng)起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為教壇新秀”的目的。

⑤做好“兩課”的組織、評(píng)選工作。全校性優(yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報(bào)課在十八周。

⑥協(xié)助有關(guān)部門做好教師的交流學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。

⑦充分發(fā)揮?？?bào)編輯部的職能，有計(jì)劃地出好?？?bào)。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向校刊校報(bào)推薦。

⑧根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不定期編印《教研簡(jiǎn)報(bào)》。

⑨組織好各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽工作。

三、主要措施

1、宣傳搞好教科研的重要意義，強(qiáng)化科研興校意識(shí)，創(chuàng)造良好的教科研環(huán)境。

2、做好教科研人才的培養(yǎng)工作，擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)。

3、繼續(xù)完善教科研成果激勵(lì)機(jī)制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理論為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以課改實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以整頓課堂教學(xué)紀(jì)律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營(yíng)造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，提高教師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

教研工作要有新思路，新點(diǎn)子，新突破，新特色。橫比上臺(tái)階，縱比爭(zhēng)一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭(zhēng)60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)在期末的質(zhì)量檢測(cè)中，排名全區(qū)第一，在市級(jí)學(xué)校中排名前列。

三、具體措施

1、建立健全各項(xiàng)教研規(guī)章制度，創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善備課、聽課、教學(xué)督導(dǎo)、校本教研等各項(xiàng)制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據(jù)可依。

2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。全體教師要增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全期每個(gè)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。

3、狠抓校本培訓(xùn)。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強(qiáng)校際聯(lián)系，有針對(duì)性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大教師視野，提高教學(xué)水平。

4、隨著我校信息技術(shù)學(xué)校建設(shè)的.基本完成，加大對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

5、加強(qiáng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，推廣教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教師教研水平的提高。

6、加強(qiáng)教師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級(jí)賽課為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；另一方面，開展“教學(xué)比武月”活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級(jí)組為單位的復(fù)賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。

教師必須人人參與，教學(xué)比武成績(jī)將作為本考核評(píng)選的重要依據(jù)。

7、加強(qiáng)對(duì)教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，實(shí)行高效課堂，推行行政人員聽課制度，每聽完一節(jié)課，要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，及時(shí)消化，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

8、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據(jù)本學(xué)和教學(xué)工作安排，調(diào)整教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，根據(jù)課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢(shì)，對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的工作提出新的要求，教研處要定期指導(dǎo)和檢查教研組和備課組的工作，加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的常規(guī)和量化管理，期末要評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

9、大力加強(qiáng)校本課題研究，建立課題研究管理制度。認(rèn)真做好省級(jí)課題《新課改背景下初中語文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結(jié)題工作，將課題研究落在實(shí)處。另外，各教研組要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)施工作，努力達(dá)到以研促教，以教促研的教研目標(biāo)。

10、創(chuàng)新教研管理機(jī)制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，改革教師的評(píng)價(jià)制度。

11、抓好教學(xué)常規(guī)的督促檢查工作，通過“一月一查一通報(bào)”的方式，規(guī)范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。

12、認(rèn)真抓好全校期中、期末考試的命題和評(píng)價(jià)工作，做好教師教研信息的調(diào)查和反饋工作，以便更好地督促和調(diào)整教師的教學(xué)教研行為。

一、指導(dǎo)思想

20xx年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問題開展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

（一）推進(jìn)深化課程改革，定期開展課改階段性總結(jié)，通過課改提升辦學(xué)水平

1.積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)拓展課程的開發(fā)與建設(shè)，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教育；

3.繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)，積極開展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。

4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。

（二）認(rèn)真落實(shí)各類研訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升

嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開發(fā)能力，學(xué)段知識(shí)的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

（三）推動(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為

通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。

（四）發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用

1.規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，但導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評(píng)比，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。

2.打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。

（五）參加初中“三小”的評(píng)比相關(guān)活動(dòng)

參加“三小”的評(píng)比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

指導(dǎo)思想為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開展教育科研，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

工作要點(diǎn)及工作安排

1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型組織。（20xx年全市教師讀書征文活動(dòng)）

3.根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。

4.組織參加20xx遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，建立個(gè)人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。

5.繼續(xù)開展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級(jí)教研組）為單位，開展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理。

6.規(guī)范管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)、繼續(xù)實(shí)施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級(jí)教師和學(xué)科帶頭人樹立奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)稱號(hào)的評(píng)選，建立“名師”后備人才庫。

7.開展集中聽課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。

8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的新課題，積極落實(shí)開題研究；已結(jié)題的課題，要推廣研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

10．積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類教學(xué)大賽和論文評(píng)選中獲得好成績(jī)。

11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開展“請(qǐng)進(jìn)來”“送出去”活動(dòng)。

12.完善教研組、備課組和各組長(zhǎng)考核辦法及評(píng)價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。

第三篇：2013-2014教研處下學(xué)期工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

教研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和完善學(xué)校新課程體系，加強(qiáng)教研工作力度，不斷提高教師教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、主要工作要點(diǎn)

本學(xué)期，教研處工作要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作重心和要點(diǎn)，以“全員參與，穩(wěn)步推進(jìn)，講求實(shí)效”為原則，以新課程研修為重點(diǎn)，不斷總結(jié)和推廣教育教學(xué)研究成果，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校教研工作和信息化建設(shè)，提高我校教師校本培訓(xùn)和信息化建設(shè)水平。

（一）抓好開學(xué)初教研工作

1、認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃；

2、加強(qiáng)集體備課：各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及時(shí)反饋上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規(guī)要求和教研組、備課組工作計(jì)劃；

3、教研工作由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。教研處是學(xué)校指導(dǎo)、督促、落實(shí)、考核全校教研工作的專門機(jī)構(gòu)。

（二）抓好新課程方案的實(shí)施

1、高二年級(jí)已進(jìn)行新課改的優(yōu)秀老師對(duì)高一備課組其他成員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)新教材教法研究，鼓勵(lì)各備課組成員相互聽課，相互探討，共同提高；

2、高一年級(jí)針對(duì)課改半年實(shí)踐進(jìn)一步總結(jié)，形成本校特色。

（三）抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)

1、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗(yàn)情況、各教研組要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；

2、高二年組做好課題經(jīng)驗(yàn)交流，并努力做好省級(jí)課題的研究工作。今年高考取得優(yōu)異成績(jī)，各教研組、備課組要認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，并與新高三年級(jí)進(jìn)行交流；

3、結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。

4、針對(duì)遼寧省特色學(xué)校檢查，深入細(xì)致地研究人文特色在本校的發(fā)展途徑，完成“校史在學(xué)校文化教育中的作用研究”省級(jí)課題。

（四）信息化工作立足于服務(wù)教育教學(xué)，提高工作效益

本學(xué)期將組建校園教學(xué)數(shù)據(jù)庫，強(qiáng)化電子白板的使用培訓(xùn)，使教師能會(huì)用、用好新的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持該用則用，不強(qiáng)求使用的原則。

將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要陣地。通過網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，及時(shí)報(bào)道校園新聞、學(xué)校的重要決定、課題研究的成果等。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)各教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教研組的作用

1、嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)管理制度，完善教研活動(dòng)記錄。

2、教研組活動(dòng)必須組織教師學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家路線、方針、政策以及有關(guān)的法律、規(guī)定，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，制定進(jìn)修計(jì)劃，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

3、教研組必須擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。特別注意研究素質(zhì)教育與高考的關(guān)系、創(chuàng)新教育與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系。

4、加強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的開展，強(qiáng)化教學(xué)反思制度。

5、堅(jiān)持集體備課、每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，主要內(nèi)容是教學(xué)研究、上月工作回顧和下月工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

6、堅(jiān)持和落實(shí)教研組、備課組教學(xué)反思活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人“四落實(shí)”，并做好會(huì)議記錄，每名教師應(yīng)一周完成一次教學(xué)反思，上交教研組。

7、教研處主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組開展活動(dòng)，要經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，并幫助解決教研中的疑難問題。

（二）加強(qiáng)并落實(shí)教研過程管理，維護(hù)學(xué)校教學(xué)科研工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)

學(xué)校只有嚴(yán)格的過程管理，才能保證教研活動(dòng)有序地運(yùn)行，才能保證教研活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、按照省教委規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，開好必修課，開足選修課，開好校本課程。

2、各教研組嚴(yán)格按學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課、示范課競(jìng)賽方案、教研工作實(shí)施方案開展工作。每位教師要樹立“教研興教”、“教研興校”意識(shí)，努力提高教研的質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、高一著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開好集體備課會(huì)、每月的課題實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，組織召開課題實(shí)驗(yàn)骨干教師座談會(huì)；認(rèn)真組織教壇新秀、教研成果評(píng)選會(huì)。

5、教研處組織各教研組定期抽查教師教學(xué)情況，及時(shí)反饋，開好教學(xué)情況調(diào)查會(huì)，做好教師教學(xué)評(píng)估工作。

教研處

2014年2月

第四篇：xxxxxx中學(xué)教研處工作計(jì)劃

教研處工作計(jì)劃

——2013-2014學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)局講話精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，以學(xué)校教

育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作。以面向全體學(xué)生、使

學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主

線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討教學(xué)模式的改良，著力夯

實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再

上新臺(tái)階，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下配合教務(wù)處保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。

2、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研

水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

4、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

5、通過教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。

三、具體工作與措施：

（一）、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)和深入課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教

師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人

才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校校本教研材料

和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體

會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)

校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不

斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研

究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)

行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持寫教學(xué)反思。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思等參加縣、市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師考評(píng)，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

3、自實(shí)施課程改革以來，雖然做了很大的努力，但收效不大，改革的步子太小，部分教師還是墨守陳規(guī)，不能完全轉(zhuǎn)變自己的思想，不能大膽改變課堂。本學(xué)期，為了進(jìn)一步加快我校課改工作，各科在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，利用一個(gè)月的時(shí)間，通過學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐拿出本科課堂改革的初步方案。通過一學(xué)期的實(shí)踐，不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)，學(xué)末拿出本學(xué)科具有特色的課堂模式。

（二）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、教研組教研計(jì)劃。

各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教學(xué)教研計(jì)劃并進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

（1）教研處定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教研處。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教研處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主

講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）教學(xué)能手每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課?？h級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教研室評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。

5、組織教研組長(zhǎng)赴兄弟中學(xué)參觀。

（三）、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人參與課題研究，周周有研究活動(dòng)，教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

（四）、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

教師實(shí)行推門聽課制度，教師隨堂聽課先登記后聽課，教學(xué)示范課、研討課要求相似科組、相同科組必須參加聽、評(píng)。所有教師的聽課情況都有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查、核實(shí)。

（五）、活動(dòng)安排（附表）

xxxxxx中學(xué)教研處

2014.2.18

第五篇：丹陽中學(xué)教研工作計(jì)劃(2012—2013學(xué)年下學(xué)期)

丹陽中學(xué)教研工作計(jì)劃（2012—2013學(xué)年下學(xué)期）本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討分層教學(xué)，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，不斷推進(jìn)打造高效堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

首先全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課改相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。其次本學(xué)期學(xué)校提出了“實(shí)施分層教學(xué)，打造高效課堂”的教改課題并列為學(xué)校意志，力爭(zhēng)通過實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、推廣，最終形成獨(dú)具丹陽中學(xué)特色的教學(xué)模式。因此，全體老、中、青年教師要積極行動(dòng)起來，思想上要予以足夠的重視，務(wù)必克服惰性思想，要通過各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)方面的理論知識(shí)學(xué)習(xí)并不斷付諸自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，邊實(shí)踐邊探索，邊探索邊總結(jié)，邊總結(jié)邊提高。教務(wù)處將以此為中心，組織實(shí)施一些活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。做到教學(xué)過程的精細(xì)化。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為可持續(xù)發(fā)展的人，本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思。提倡圍繞學(xué)校教改主題“實(shí)施分層教學(xué)，打造高效課堂”展開，學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，并編輯出版校內(nèi)論文集。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的針對(duì)性和可操作性。

1、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

教研組是學(xué)校實(shí)施教研活動(dòng)的基本單元，是開展教研活動(dòng)的核心力量，學(xué)校設(shè)立六個(gè)教研組，即語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生綜合、史地政綜合、體音美微備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

（1）教務(wù)處定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料，督促、指導(dǎo)、安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)處。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到活動(dòng)次次有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄期末上報(bào)教務(wù)處。

4、充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，各級(jí)骨干教師都要積極參與、指導(dǎo)各級(jí)各類教研活動(dòng)，每學(xué)期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例或主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。學(xué)校在適當(dāng)時(shí)候

將開展各級(jí)骨干教師的改選、補(bǔ)選工作。

5、創(chuàng)造條件組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開展，以學(xué)校此次“實(shí)施分層教學(xué)，打造高效課堂”的教改課題實(shí)施為契機(jī)，在學(xué)校推行全員教研恰逢其時(shí)。同時(shí)還要推進(jìn)英語學(xué)科省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的深入開展，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)，真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。

四、組織好各各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、本學(xué)期我們將積極組織相關(guān)教師參加市教科院、市裝備站組織的班班通應(yīng)用技能大賽，組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科競(jìng)賽，擬定于四月中旬舉辦丹陽中學(xué)首屆英語演講比賽，五月初擬舉辦校內(nèi)文科綜合知識(shí)競(jìng)賽。組織相關(guān)教師參加各科中考備考會(huì)。

2、按上級(jí)主管部門要求，搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

3、擴(kuò)版丹陽中學(xué)《教研簡(jiǎn)報(bào)》，擬編輯出版教師論文集。

4、按丹陽中學(xué)青年3年教師培養(yǎng)規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作。

5、做好評(píng)教評(píng)學(xué)及教案、作業(yè)的常規(guī)檢查工作。

6、研究充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教輔設(shè)施的功能，使其服務(wù)于教育教學(xué)。

附：本學(xué)期主要活動(dòng)

二月份：

1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。

2、開展教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組制定“打造高效課堂，實(shí)施分層教學(xué)”的教改課題活動(dòng)計(jì)劃

3、各學(xué)科集中研究如何開展集體備課。

三月份：

1、選派教師參加市教科院、裝備站組織的班班通技能大賽

2、組織九年級(jí)全國(guó)物理競(jìng)賽預(yù)賽、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

3、英語學(xué)科課題研討會(huì)

4、市教科院評(píng)估督導(dǎo)

四月份：

1、分層教學(xué)研討課觀摩

2、九年級(jí)全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽、復(fù)賽，全國(guó)物理競(jìng)賽復(fù)賽

3、組織相關(guān)教師參加中考備考會(huì)

4、學(xué)生評(píng)教，教案檢查

5、選派教師參加市教科院、裝備站組織的班班通技能大賽

五月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展分層教學(xué)研討課活動(dòng)。

2、七年級(jí)文綜知識(shí)競(jìng)賽

3、論文收集、評(píng)比

4、英語演講比賽

六 月 份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

3、作業(yè)檢查

4、優(yōu)秀論文集出刊

教務(wù)處

二〇一三年二月