第一篇：中心小學(xué)2010～2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃 （最終版）

中揚(yáng)中心小學(xué)2010～2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃（征求意見稿）

一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期教導(dǎo)處將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指南，認(rèn)真落實(shí)省委省政府、省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的“五嚴(yán)”規(guī)定，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，扎實(shí)踐行“以人育人，多元發(fā)展”辦學(xué)理念，以“知禮儀、讀好書、寫好字、健身心、遠(yuǎn)志向、厚基礎(chǔ)、會(huì)傾聽、善思考”八個(gè)方面作為教育教學(xué)具體目標(biāo)，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，依托精致化管理，集中精力、集中智慧，促進(jìn)管理的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課程的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力全面提高學(xué)校教學(xué)工作水平，中心小學(xué)2010～2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1、逐步落實(shí)“十字方針”，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、、以貫徹落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理和監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)秩序。

3、在新課程背景下，探索和落實(shí)減負(fù)增效的措施，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

一、規(guī)范化操作，減負(fù)增效?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！苯虒W(xué)行為的規(guī)范化就是“教學(xué)常規(guī)”，它是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證。

1、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的中心，也是實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的關(guān)鍵。課堂教學(xué)的規(guī)范化體現(xiàn)在全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表、按教學(xué)進(jìn)度上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，各科統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)生作業(yè)時(shí)間，等等。本學(xué)期將加大進(jìn)入課堂聽課的力度，更多的關(guān)注課堂教學(xué)行為的規(guī)范化，真正做到向40分鐘要效益。

2、隨機(jī)檢查是規(guī)范教學(xué)常規(guī)的基本渠道。開學(xué)初，將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《中揚(yáng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》，對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋等。

二、精細(xì)化管理，成就細(xì)節(jié)?！皠e人沒有的，我們有；別人有的，我們精?！薄獩]有做不到，只有想不到，每一處細(xì)節(jié)都能決定成敗。本學(xué)期在精細(xì)化管理上將重點(diǎn)進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作和嘗試：

1、梳理修訂，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善關(guān)于教學(xué)管理的規(guī)章制度。一方面使其更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí)；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。

2、細(xì)致指導(dǎo)年級組的活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，使之真正成為提高教師教學(xué)能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。年級組的集體備課要在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上開展，獨(dú)立備課要做到備自己的課，備真實(shí)的課，備有效的課。本學(xué)期準(zhǔn)備在“每周一得”的落實(shí)上進(jìn)行一些改革和嘗試，借助語文教研組和各年級組的活動(dòng)，整理出小學(xué)生必讀書目、必背古詩、應(yīng)該掌握的名言警句甚至歇后語，按計(jì)劃分到各年級各學(xué)期，由語文教師確保實(shí)施，使“每周一得”真正用到實(shí)處，在不加重師生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上為教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排作業(yè)量、訓(xùn)練量，在作業(yè)的布置上做出細(xì)致要求，提高作業(yè)訓(xùn)練的有效性。抓好每次作業(yè)的 “質(zhì)”，要做到“四精、四必、四統(tǒng)一”，即精選、精練、精批、精評；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測評。本學(xué)期，在校長室、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，通過對教材和配套教輔的分析和研究，做到有選擇的、有重點(diǎn)的設(shè)計(jì)作業(yè)，減少不必要的簡單重復(fù)勞動(dòng)，著重解決學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)問題，使學(xué)生并不是疲于應(yīng)付作業(yè)從而做到“高效”學(xué)習(xí)。在統(tǒng)一基本練習(xí)的基礎(chǔ)上，對于不同層次的學(xué)生，教師再設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，使之都能得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。

三、優(yōu)質(zhì)化目標(biāo)，強(qiáng)基固本?！叭松拖褚粓雎眯?不必在乎目的地,在乎的,是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情?！薄袚P(yáng)中心小學(xué)追求高質(zhì)量的辦學(xué)，但并不是只有統(tǒng)一的檢測和調(diào)研才能顯示我們的實(shí)力，我們走的每一步都該留下堅(jiān)實(shí)的腳印，形成一道道亮麗的風(fēng)景，這是為實(shí)現(xiàn)精彩的目標(biāo)進(jìn)行的積累。

1、校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢測不放松。強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，沿用“隨機(jī)調(diào)研”的方式，調(diào)整期中綜合性檢測為隨堂單項(xiàng)能力檢測，同時(shí)擴(kuò)大免考生名額，工作計(jì)劃《中心小學(xué)2010～2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃》。

2、教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)化。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為其的成才搭建舞臺，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使之盡快脫穎而出，早日成名成家。

3、學(xué)生整體素質(zhì)的提高是學(xué)校教育教學(xué)成果的最終顯現(xiàn)。除了常規(guī)的教學(xué)管理，更需要的是加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作：在日常教學(xué)中，注重開發(fā)優(yōu)等生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異；注重優(yōu)等生的思想品德教育，同時(shí)不歧視后進(jìn)生，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、個(gè)性化成長，彰顯特色?！懊總€(gè)人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”（羅曼·羅蘭）——沒有完全相同的樹葉，更不會(huì)有完全相同的人，師生各自的發(fā)展首先有他的個(gè)體因素，正所謂因材施教。本學(xué)期在師生的成長方面做以下工作：

1、努力打造學(xué)科課程的特色 語文學(xué)科：一是著力于課外閱讀指導(dǎo)和經(jīng)典詩文的誦讀的研究，繼續(xù)開設(shè)了美文和詩文誦讀課程，以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二是努力探索習(xí)作訓(xùn)練的序列，根據(jù)本學(xué)期初下發(fā)的習(xí)作訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，各教研組要加強(qiáng)集體研討，在每一次作文訓(xùn)練后，各班至少上傳一篇優(yōu)秀習(xí)作到校園網(wǎng)，爭取用一學(xué)年的時(shí)間形成作文訓(xùn)練的電子教材。數(shù)學(xué)學(xué)科：著力于開放的生活數(shù)學(xué)的研究，堅(jiān)持每天十分鐘的思維拓展練習(xí)。英語學(xué)科：提升學(xué)生英語口語能力。

2、努力打造墨香校園 認(rèn)真落實(shí)書法特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，具體措施如下：（1）凈化語言文字環(huán)境。為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。（2）設(shè)立書法興趣小組，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。（3）開展師生共練字活動(dòng)，舉辦一次教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生硬筆書法三星級測試，教師達(dá)優(yōu)秀級、學(xué)生達(dá)三星級的名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀級證書，學(xué)生頒發(fā)三星級獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、努力打造情趣校園 一所沒有生活情趣的學(xué)校，是沒有教育生機(jī)的學(xué)校。通過開展的豐富多彩的校園活動(dòng)，就是提升校園生活質(zhì)量的重要內(nèi)容。從師生生命成長的視角看，校園的活動(dòng)的確很有價(jià)值。因此，為了培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣，發(fā)掘了潛能，發(fā)展個(gè)性特長，讓孩子們懂生活、會(huì)生活、享受成功。我們將成立了電子琴、二胡、水墨畫、科技、歌舞、書法、竹笛、手工、剪紙、文學(xué)社等選修項(xiàng)目，由班主任自行選擇班級選修，并確保定期開展活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對選修課的規(guī)范化管理，各門選修課要擬定出學(xué)期教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、梯度性、趣味性，教導(dǎo)處對各選修課的教學(xué)進(jìn)行過程檢查，對各選修課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合考核。并把六月定為師生藝術(shù)展示活動(dòng)月，展示師生風(fēng)采。校級選修課的內(nèi)容統(tǒng)一為“經(jīng)典詩文誦讀”。

4、努力打造書香校園 把早讀作為學(xué)生自我管理課程。由學(xué)生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習(xí)慣，達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。以網(wǎng)上“書香中國”活動(dòng)為契機(jī)，以讀書活動(dòng)月為平臺，通過一個(gè)月的強(qiáng)化引導(dǎo)，力爭把全體師生都引到書的海洋。

五、分月工作安排：二月份：

1、安排好各學(xué)科教師的課務(wù)分工，編排課程表，制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

2、做好一年級新生入學(xué)工作，完成學(xué)年初報(bào)表、學(xué)籍管理等各項(xiàng)報(bào)表工作。

3、組織學(xué)習(xí)“五嚴(yán)”要求。

4、《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》的再學(xué)習(xí)及學(xué)期開學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

5、召開教學(xué)工作會(huì)議、六年級教師會(huì)，研究作業(yè)調(diào)查跟蹤方案。

6、校本教材編輯印刷。

7、教學(xué)工作周查月析。8 做好現(xiàn)代化區(qū)驗(yàn)收的相關(guān)準(zhǔn)備工作。三月份：

1、開展推門聽課活動(dòng)。

2、繼續(xù)做好現(xiàn)代化區(qū)驗(yàn)收的相關(guān)工作。

3、組織教師進(jìn)行《細(xì)則》的深入學(xué)習(xí)，研討“減負(fù)增效”。

4、組織部分學(xué)科活動(dòng)，業(yè)務(wù)檢查。

5、教學(xué)工作周查月析。四月份：

1、組織調(diào)研各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

2、組織期中質(zhì)量調(diào)研。

3、迎接期中視導(dǎo)。

4、教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生硬筆書法三星級測試

5、教學(xué)工作周查月析，組織學(xué)科學(xué)生活動(dòng)。五月份：

1、繼續(xù)組織深入研討“減負(fù)增效”；

2、教學(xué)反思交流活動(dòng)；

3、推門聽課；

4、學(xué)生書法比賽；

5、組織師生參加迎元旦相關(guān)活動(dòng)；

6、教學(xué)工作周查月析。六月份：

1、期末教學(xué)工作檢查；

2、組織完成期末質(zhì)量檢測。

3、組織六年級畢業(yè)考試；

4、教學(xué)工作周查月析；

5、組織撰寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊；

6、收集、整理教學(xué)資料，做好學(xué)期總結(jié)工作。

第二篇：教導(dǎo)工作計(jì)劃(05-06第二學(xué)期)

羊吾小學(xué)2005至2006學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

教導(dǎo)工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)輸送棟梁之材，我們要依法施教，依法從教，開拓創(chuàng)新，探索教法，交流經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合我們教育的新路子。

一、基本情況

我校有專任教師8人，其中女教師有4人，大專文化程度的教師有2人，中師文化程度教師有6人小教高級教師有5人，小教一級教師有3人，教師中共產(chǎn)黨員有4人。我校共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共有137人，其中女生有59人，其中學(xué)前班有17人，女生有7人，一年級有17人，女生有8人，二年級有24人，女生有9人，三年級有16人，女生有8人，四年級有28人，女生有11人，五年級有15人，女生有5人，六年級有20人，女生有9人。學(xué)校的普通標(biāo)準(zhǔn)教室有3個(gè)，遠(yuǎn)程教育室、圖書室、儀器室三室為一，現(xiàn)有圖書795冊，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器有117種，教學(xué)光碟有48套，425張，我校的辦學(xué)條件較差。學(xué)生來自于羊吾上寨、羊吾下寨、南堯上寨、南堯下寨和南星五個(gè)自然寨。南堯上寨距學(xué)校有5公里，南堯下寨距學(xué)校有3.5公里，南星距學(xué)校有4公里，由于路途遙遠(yuǎn)，一直影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

二、班主任工作

班主任要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，遵守《教師法》，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，樹立威信，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，對班上學(xué)生一視同仁，不偏見，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。轉(zhuǎn)化班級不同類型的后進(jìn)生，用愛去感化他們，使其受到愛的滋潤，使其不再感到自卑，使其對學(xué)習(xí)充滿興趣。注視搞好班級學(xué)風(fēng)，搞好班級常規(guī)管理，完善班級制度，建設(shè)和培養(yǎng)一支有實(shí)干精神和管理能力的班干隊(duì)伍。輔導(dǎo)學(xué)生辦好本班學(xué)習(xí)園地和墻報(bào)，做到定期分刊開展。期初寫好班主任工作計(jì)劃和班級活動(dòng)計(jì)劃，期末認(rèn)真作好工作總結(jié)和撰寫學(xué)生評語。

三、科任教師工作

科任教師要在各教研組長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與教研教改活動(dòng)，并提出自己寶貴的建議和意見，談自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因。在教學(xué)工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)發(fā)放，認(rèn)真編寫跟上進(jìn)度的教案，大膽創(chuàng)新，探討教法，因材施教。期初寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，期末寫好教學(xué)工作總結(jié)。

四、教研工作

各教研組切合實(shí)際，正確領(lǐng)導(dǎo)科任教師開展教研教改，按質(zhì)按量按時(shí)完成學(xué)校交給的任務(wù)。開展形式多樣的教研教改活動(dòng)，做好聽課說課。各教研組長定時(shí)檢查科任教師的教案和作業(yè)。

五、少先隊(duì)工作

各中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）要大力協(xié)助總輔導(dǎo)員的工作，開展了形式多樣豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并利用少先隊(duì)活動(dòng)向隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，隊(duì)情教育，讓隊(duì)員知道隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)標(biāo)志的象征含義，人人會(huì)唱隊(duì)歌。大隊(duì)輔導(dǎo)員期初寫好工作計(jì)劃，期限末作好工作總結(jié)。

六、圖書管理工作

圖書管理員期初要訂好學(xué)校師生的借閱制度，搞好師生借閱登記，每周按時(shí)開放兩次。嚴(yán)格要求學(xué)生保護(hù)好圖書，對損壞或丟失圖書都依照制度照價(jià)賠償。

七、儀器管理工作

儀器管理員要訂好儀器借還制度，搞好教師借還登記。引導(dǎo)教師用好各種儀器，保證儀器最大限度不被損壞。

羊吾小學(xué)教導(dǎo)處 2006年2月23日

第三篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃范文;

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)溫州市教育工作會(huì)議精神和《瑞安市教育事業(yè)改革和發(fā)展“xx”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學(xué)和諧發(fā)展再作新貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn);

1．加強(qiáng)課程計(jì)劃管理。嚴(yán)格開齊課程，開足課時(shí)，確保勞動(dòng)技術(shù)、音樂、美術(shù)等課程的落實(shí)，努力尋找和發(fā)展學(xué)校特色課程。

2．積極探索和研究綜合實(shí)踐課。通過不斷的外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，逐步形成由我校特色的綜合實(shí)踐課程。鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。

3．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，在相對應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，完成相應(yīng)的教學(xué)，不得隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程，具體情況將記錄在教學(xué)檢查中。

4.嚴(yán)格執(zhí)行省廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，各中小學(xué)必須根據(jù)文件要求，對社會(huì)發(fā)表公開聲明，做出“減負(fù)”承諾，并接受社會(huì)監(jiān)督。

1．圍繞以“有效教學(xué)”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動(dòng)，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率，還學(xué)生一個(gè)輕松而有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．積極開展四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的全員競賽活動(dòng)，關(guān)注細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性。探索教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的長效機(jī)制，推動(dòng)我校課改的深入開展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”；嚴(yán)格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性；嚴(yán)肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關(guān)心上課。

3．教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過平時(shí)抽測、期中測試以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和輔導(dǎo)，爭取在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，取得好成績。

4．嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。

5．關(guān)注畢業(yè)班的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，達(dá)到雙贏的目的。

1．抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動(dòng)的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動(dòng)策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問題及目標(biāo)的價(jià)值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動(dòng)水平，達(dá)到“切磋

研藝，取長補(bǔ)短，拓展思路，共同提高”。

2．提高教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)。而對于我們來說，學(xué)校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動(dòng)的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設(shè)。教研組張要鼓勵(lì)組員教師積極開展教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉＝處熼_展教研活動(dòng)，加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)系。

3．開學(xué)前，教學(xué)組長要向教導(dǎo)處提供一份教研組工作計(jì)劃和行事歷；學(xué)期結(jié)束前，教研組長要向教導(dǎo)處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。

4．利用學(xué)區(qū)提供的“團(tuán)塊”平臺，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學(xué)科研活動(dòng)研究。

1．教學(xué)活動(dòng)。首先鼓勵(lì)教師積極開課，新教師和導(dǎo)師之間互聽互評，相互促進(jìn)。定期的召開兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)。

2．教學(xué)檢查：根據(jù)上級要求，本學(xué)期具體安排五次或五次以上的教學(xué)檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課本、上課、聽課本、（教研活動(dòng)記錄本）、教學(xué)質(zhì)量分析表、作業(yè)本、成績冊。

3．質(zhì)量分析表你可以根據(jù)自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析表，或者是我們學(xué)校印發(fā)的質(zhì)量分析表。對學(xué)生成績的分析，最好詳細(xì)一些，特別是年輕教師。參加四項(xiàng)達(dá)標(biāo)的教師，主

科和副科各至少需要五份。

4．積極完成“三比”活動(dòng)。三比：比課堂教學(xué)、比論文案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷（給學(xué)生的測試后，要做好質(zhì)量分析和目標(biāo)達(dá)成情況）。

1．不斷健全中小學(xué)教學(xué)評價(jià)機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作，落實(shí)電子評語建檔工作。

2．各校要開展學(xué)科知識、技能競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學(xué)期學(xué)科類競賽至少要開展兩次或以上。

3．加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

第四篇：2010-11第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）教導(dǎo)工作計(jì)劃

（2010~ 2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出“高效、低耗；和諧、進(jìn)步”鹽都教育發(fā)展主題，深刻理解“名在減負(fù)、名在特長、名在名師、名在文化”四名工程的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，努力達(dá)成三個(gè)“個(gè)個(gè)”（學(xué)生個(gè)個(gè)成人，學(xué)業(yè)個(gè)個(gè)合格，身心個(gè)個(gè)健康）的素質(zhì)教育基本要求 ,繼續(xù)明確“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、科研興校、特色榮校、名師揚(yáng)校、文化鑄?！钡霓k學(xué)方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、奮斗目標(biāo)：

全體教職員工具有較高的知識素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)、愛崗意識和奉獻(xiàn)精神，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，促進(jìn)教育思想現(xiàn)代化，積極開展課堂教學(xué)效益年活動(dòng)，構(gòu)建真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減掉，以有效教學(xué)為抓手，重視學(xué)生情感教育，注意態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，強(qiáng)化特色教育熱度。在教科研上創(chuàng)特色，求效益，抓好質(zhì)量穩(wěn)步提高，全面提升人民滿意度。特長生比例達(dá)80%以上，素質(zhì)教育實(shí)施水平繼續(xù)在全區(qū)保持領(lǐng)先勢頭，各項(xiàng)工作在全區(qū)同行一流，爭奪教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

三、主要工作：

1、深化教改，注重教育創(chuàng)新。

堅(jiān)持名在名師，實(shí)施人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略.努力打造“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、有效型”的教師團(tuán)隊(duì)。

狠抓繼續(xù)教育，以提高教師教學(xué)實(shí)踐水平為重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，促進(jìn)教者觀念的更新，教學(xué)方法的改革，教學(xué)手段的創(chuàng)新，教學(xué)理念的升華，吃透教材，析透學(xué)生；確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)，要面向全體，體現(xiàn)差異；組織教師集體研究典型教學(xué)方案，特別注重研究教學(xué)方法，教學(xué)形式，教學(xué)法重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及其處理辦法，真正把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、師生互動(dòng)方式的四項(xiàng)微觀層面的改革落其實(shí)處。

根據(jù)因材施教原則，實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類推進(jìn)，重視個(gè)別輔導(dǎo)，重視弱智生智力的開發(fā)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)。盡可能縮小與正常兒童在知識、能力方面的差距。

繼續(xù)鞏固“學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)每一分鐘”的活動(dòng)成果，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)理性和人文理性的整合，塑造學(xué)生健全的人格。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序、到位、民主與高效。

關(guān)于集體備課：集體備課是最直接、最規(guī)范、最經(jīng)濟(jì)、最有效的校本研究和校本培訓(xùn)的方式，注重集體研討，狠抓“二次備課”的落實(shí)，大力倡導(dǎo)并著重考察個(gè)性特長和創(chuàng)造性的發(fā)揮，在共享教案的同時(shí)，避免“南郭先生”和吃“嗟來之食”者的出現(xiàn)。

關(guān)于個(gè)人備課：在集體備課前提下，還要個(gè)人備課，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色。個(gè)人備課實(shí)現(xiàn)從重“手備”到“心備”的轉(zhuǎn)變，從重備教材向備學(xué)生、備資源的轉(zhuǎn)變，謙虛好學(xué)，不恥下問，倡導(dǎo)由個(gè)體備向集體備的隨機(jī)性的共同探討，養(yǎng)成課前備和課后備相融合的符合教學(xué)反思要求的備課習(xí)慣。

關(guān)于上課：教師課前要做好各種準(zhǔn)備，預(yù)備鈴聲響后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，下課不拖延。上課時(shí)間不接待客人，不隨便出入教室，不進(jìn)入他人教室閑談，不坐著講課，不準(zhǔn)把學(xué)生逐出課堂。不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，教師不隨便停課、串課、誤課，課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事。

在課堂教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要把讀的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的思考余地；把練的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能；把置疑的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生提出問題；把講的條件創(chuàng)造給學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)揮自己的舞臺；把討論的時(shí)間安排給學(xué)生，讓學(xué)生有合作交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)還要把探究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)口交流、動(dòng)筆寫作等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，達(dá)到提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的目的。

關(guān)于聽課、評課：全體教師都要參加聽課，每兩周不少于3節(jié)，在聽課的同時(shí)，要根據(jù)區(qū)局對課堂教學(xué)的要求對所聽的課進(jìn)行評價(jià)。

關(guān)于作業(yè)的布置與批改：教師布置的作業(yè)，要篩選有代表性、典型性的內(nèi)容，要有利于發(fā)展學(xué)生能力。小學(xué)低年級不留書面家庭作業(yè)；中年級

書面家庭作業(yè)每天不超過半小時(shí)；高年級每天不超過一小時(shí)。各學(xué)科以年級為單位，提前一周準(zhǔn)備好家庭作業(yè)，由教研組長審核，決不可以留機(jī)械、重復(fù)的家庭作業(yè)，嚴(yán)禁給學(xué)生留懲罰性作業(yè)。

作業(yè)批改堅(jiān)持有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾的原則。變單一性作業(yè)為多元性作業(yè)，變結(jié)論式批改為師生平等對話。堅(jiān)持任務(wù)型與學(xué)生自主性相結(jié)合，學(xué)會(huì)善于欣賞學(xué)生的作業(yè)?！毒毩?xí)與測試》的使用要體現(xiàn)分層教學(xué)的要求。

關(guān)于學(xué)業(yè)評價(jià)：加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，加強(qiáng)形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，倡導(dǎo)采用成長記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料進(jìn)行評價(jià)。

平時(shí)要搞好隨機(jī)抽查或突擊性檢查教學(xué)“五認(rèn)真”，每個(gè)月對教學(xué)“五認(rèn)真”定期普查，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”公示制度。

加大作文教學(xué)的力度，提高學(xué)生的寫作水平。強(qiáng)化低年級看圖說話的教學(xué)，中高年級的作文教學(xué)要貼近少年兒童的生活，要貼近他們的經(jīng)驗(yàn)。

教師要加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，熱情地幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，以增強(qiáng)他們的自信心，使他們的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。

教師在教學(xué)過程中，要努力做好節(jié)節(jié)清、段段清、天天清、周周清、月月清工作，單元練習(xí)要及時(shí)嚴(yán)肅，要搞好單元練習(xí)的情況分析。小學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定實(shí)行等級＋特長＋評語的方法，取消百分制。

做好學(xué)生學(xué)業(yè)手冊填寫工作。

做好課堂抽查、熱點(diǎn)時(shí)刻聽課、教師缺課統(tǒng)計(jì)工作，打造有效課堂、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、開展有效教研、培養(yǎng)有效教師、推動(dòng)有效管理。

增強(qiáng)質(zhì)量意識，各班、各學(xué)科要千方百計(jì)地提高所教學(xué)科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，要竭盡全力地使自己所教學(xué)科的成績名列前茅，它既是學(xué)校賴以生存的生命線，又是風(fēng)光這邊獨(dú)好的風(fēng)景線。

認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，分析情況，落實(shí)措施，解決問題。積極培育優(yōu)秀生群體，提高畢業(yè)生的優(yōu)秀率。班主任要統(tǒng)籌安排，全面負(fù)責(zé)，一著不讓地抓好平衡各科，教師要堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制，明確目標(biāo)，把好成績關(guān)，不拖后腿，加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育，努力提高畢業(yè)生的合格率和優(yōu)秀率。

3、鞏固特色教育成果，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

教師要注意對特長生的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)和培養(yǎng)。組織特長班（隊(duì)）和興趣小組，開展促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展的各種活動(dòng)，力爭科科有特長。本學(xué)期，一二年級強(qiáng)化寫字教學(xué)，三年級學(xué)生要人人學(xué)會(huì)打乒乓球，四年級學(xué)生要人人學(xué)會(huì)下象棋，五年級學(xué)生要人人學(xué)會(huì)圍棋，六年級學(xué)生加大閱讀量。

光大田徑項(xiàng)目特色，乒乓球特色，美術(shù)考級特色，加大寫字教學(xué)、數(shù)學(xué)讀報(bào)用報(bào)的熱度，繼續(xù)對《關(guān)注弱勢群體，注重養(yǎng)成教育之實(shí)踐研究》、課題研究，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)理性和人文理性的整合，塑造學(xué)生健全的人格。發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，發(fā)揮中心校對村小的管理職能，努力通過整體聯(lián)動(dòng)拓展改革新路。

4、潛心組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。

開足、開好各類活動(dòng)課程，強(qiáng)調(diào)專課專用，加強(qiáng)班級、校級興趣小組活動(dòng)的管理與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，本學(xué)期，一二年級強(qiáng)化寫字教學(xué)，三年級學(xué)生要人人學(xué)會(huì)打乒乓球，四年級學(xué)生要人人學(xué)會(huì)下象棋，五年級學(xué)生要人人學(xué)會(huì)圍棋，六年級學(xué)生加大閱讀量。

發(fā)展創(chuàng)新精神，使全體學(xué)生都具廣泛的興趣愛好，逐步形成較為科學(xué)的活動(dòng)體系，讓每個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為大家服務(wù)的崗位，從而培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

四、具體工作安排：

二月份：

1．學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做好開學(xué)前的有關(guān)準(zhǔn)備工作

2．制訂各教研組工作計(jì)劃及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

3．教學(xué)五認(rèn)真檢查

4.寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與評比

5.對上學(xué)期期末考試的總結(jié)與反思

6、開展“開放周”活動(dòng)

三月份：

1.法紀(jì)安全系列教育

2.開展“二次備課”學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.迎接區(qū)局“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收

4、教科研工作會(huì)議

5、語文作文競賽

四月份：

1.課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2.課題階段檢查與總結(jié)

3、數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽

4.剪報(bào)、手抄報(bào)活動(dòng)評比

5、迎接區(qū)局督導(dǎo)

五月份：

1.校園文化藝術(shù)節(jié)

2.班主任工作論壇

3.學(xué)生寫字、英語口語競賽

4、技能科檢測

5.教學(xué)工作階段總結(jié)

六月份：

1.區(qū)局技能抽測

2.復(fù)習(xí)工作研討會(huì)

3.優(yōu)秀論文、案例評比

4.期末考試

5.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)秀班主任評選

6.啟動(dòng)一年級招生工作

七月份：

1.考核、評比

2.教師考核、暑期培訓(xùn)工作

3.學(xué)期工作總結(jié)

說明：區(qū)局相應(yīng)月份工作自然分插相應(yīng)月份。

年2月2011

第五篇：中心小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

楊口丁廟小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在推進(jìn)課程改革，實(shí)踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為創(chuàng)建省模范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教導(dǎo)處教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)新課程，走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程，開發(fā)校本課程，初步形成七里小學(xué)課程體系。

3、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，創(chuàng)建省級合格家長學(xué)校。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

5、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立響應(yīng)的制度。工作內(nèi)容：

１、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，開發(fā)校本課程。

本學(xué)期是執(zhí)行新課程的第一學(xué)期，學(xué)校在課程的設(shè)置上有了一些變化。教師要盡快適應(yīng)這種變化，盡快熟悉新設(shè)置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學(xué)初，我們組織部分教師就相關(guān)教材進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)對蘇教版低年級、人教版高年級進(jìn)行疏通，研究各自的特點(diǎn)，掌握各自的重點(diǎn)，采用不同的教法。同時(shí)，對我們的校本課程進(jìn)行研究、探討，理清綜合實(shí)踐活

—1— 動(dòng)課和校本課程的關(guān)系，初步形成我們學(xué)校校本課程的框架。本學(xué)期，根據(jù)市局的部署和要求，我校三四年級開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，每班每周安排三節(jié)課，內(nèi)容分別為信息技術(shù)、勞動(dòng)技能、校本課程三部分，校本課程的內(nèi)容由專人進(jìn)行主要設(shè)計(jì)，任課老師主要負(fù)責(zé)實(shí)施，并做好記錄，進(jìn)行信息反饋。２、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行“三表”

①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長室、教導(dǎo)處同意外，不得坐著上課。②嚴(yán)格簽到制度，不得代簽，到上班時(shí)間后５分鐘教導(dǎo)處將簽到簿收回。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。④加大督查力度，校長室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡查，隨時(shí)組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師一起檢查。

（２）嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”

①備課 堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，年輕教師備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等，有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語，有教后記。教后記篇數(shù)語文、數(shù)學(xué)10篇以上，常技8~10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。教導(dǎo)處、教研組月查時(shí)間為每月最后一周。②上課 課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，經(jīng)常使用電教手段，校長室、教導(dǎo)處按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。③對待作業(yè) 語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo) 堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合。⑤—2— 認(rèn)真考核 語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，常技學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行一次考核。⑥認(rèn)真總結(jié) 每人每學(xué)期至少寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個(gè)會(huì)，即教育教學(xué)總結(jié)會(huì)，教師民主生活會(huì)，寫好兩個(gè)小結(jié)，即教學(xué)專題小結(jié)，教學(xué)工作小結(jié)。

３、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑴充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。教研活動(dòng)分三塊進(jìn)行：一是教導(dǎo)處安排三次公開教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各安排三次教學(xué)研究活動(dòng)，三是備課組組織一人一課活動(dòng)。教研組的三次活動(dòng)要有針對性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。語文主要研究如何讓學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中增加積累，提高語文能力。教者在上課前除說課外還要根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)幾條練習(xí)題，在課堂教學(xué)中要有機(jī)解決這些問題；數(shù)學(xué)主要研究如何啟發(fā)學(xué)生思維，如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解題，舉一反三，提高解題能力。常技學(xué)科主要研究在課堂上如何學(xué)習(xí)知識，如何掌握技能，如何將知識轉(zhuǎn)化為技能，將知識和技能結(jié)合起來。備課組長負(fù)責(zé)本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄。活動(dòng)資料按教研組進(jìn)行收集，由教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期，我們設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、常技三個(gè)教研組，教研組長、備課組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正常化、制度化、講實(shí)效。教研組備課組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排見下表：教研組（單周）語文

周四下午三節(jié)課后

數(shù)學(xué)

周三下午三節(jié)課后常技

周二下午三節(jié)課后備課組（雙周）語文

周四下午三節(jié)課后各自辦公室數(shù)學(xué)

周三下午三節(jié)課后常技

周二下午三節(jié)課后

⑵上好一人一課。一人一課按安排表進(jìn)行，不但要上，而且要上好，上出效果。備課組長有責(zé)任幫助上課教師設(shè)計(jì)教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動(dòng)，進(jìn)行研討，專人做好記錄，學(xué)期結(jié)束將活

—3— 動(dòng)資料交給教研組長。

４、抓好兩頭，促進(jìn)全部年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。開學(xué)初，我們將召開一次一年級任課老師會(huì)議，結(jié)合家長學(xué)校工作召開一年級學(xué)生家長會(huì)議。

５、做好家長學(xué)校工作，構(gòu)建三位一體教育。

我們的家長學(xué)校工作已經(jīng)走向由規(guī)范化向特色化邁進(jìn)這一步，在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)行三次活動(dòng)，一是一年級家長授課活動(dòng)，二是舉行一次家長學(xué)校授課研究活動(dòng)，三是全校家教知識競賽活動(dòng)。

６、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束這個(gè)流程，從計(jì)劃的制定到工作總結(jié)都要實(shí)實(shí)在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動(dòng)都要有實(shí)施方案，人員安排，時(shí)間安排，地點(diǎn)安排，活動(dòng)結(jié)果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動(dòng)中以及活動(dòng)后，要將有關(guān)資料存送到相關(guān)人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時(shí)整理歸檔。

７、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，提高教師的整體素質(zhì)。

我們的“青藍(lán)工程”從兩方面實(shí)施：一是思想上幫，充分發(fā)揮黨員干部的作用，每個(gè)黨員干部確定一個(gè)思想聯(lián)系人，平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行談心活動(dòng)，多進(jìn)行思想溝通。二是工作上扶，原師徒對子繼續(xù)開展聽課活動(dòng)，本學(xué)期將進(jìn)一步為青年教師配師傅，簽定責(zé)任書，使青年教師盡快進(jìn)入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環(huán)的機(jī)制。

８、學(xué)籍管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。

教導(dǎo)處對學(xué)籍管理的原則是規(guī)范化，微機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化。目前，我們正在按上級主管部門的意見建立管理體制，充實(shí)管—4— 理內(nèi)容。對轉(zhuǎn)學(xué)的原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，但都必須手續(xù)。各班主任對本班學(xué)生的學(xué)籍情況要熟悉，填好各種表。對不辭而別的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)并查明原因，追回接收證明。

９、其他工作（１）五好訓(xùn)練

⑴讀好書 課本中所學(xué)課文會(huì)讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周五早讀課進(jìn)行古詩文誦讀練習(xí)。

⑵寫好字寫字教材內(nèi)容講了，規(guī)定的字要寫好，重視雙姿的訓(xùn)練，下午20分鐘練字有具體內(nèi)容，師生同練，充分發(fā)揮生字卡片的作用，六年級舉行一次怎樣寫好鋼筆字的研究課。重視教師寫字水平的提高，工會(huì)和少先隊(duì)將組織一次“三字兩hua”比賽。

⑶掃好地 按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做好包干區(qū)的衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

⑷做好操 做好兩操，加強(qiáng)督查，進(jìn)行兩操比賽。

⑸唱好歌 教材內(nèi)容教了，要求會(huì)唱的歌唱好。（２）進(jìn)修工作 提倡教師參加文化進(jìn)修，積極提供各種進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常組織外出聽課、聽講座等活動(dòng)。（３）請假制度 半天以內(nèi)向教導(dǎo)處請假，半天以上向校長室請假，履行請假手續(xù)，填寫請假清單，執(zhí)行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學(xué)校將繼續(xù)定期召開班主任工作會(huì)議。（５）兩刊一報(bào) 出版《敬文教育》５、６兩期和《敬文月報(bào)》 工作安排：

１、每月出一期《敬文月報(bào)》 ２、教研組月檢 ３、六年級質(zhì)量監(jiān)控 九月份：

—5— １、招生報(bào)名工作（校長室、教導(dǎo)處）２、三表上墻（教導(dǎo)處）

３、制定教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃（各任課教師 教研組長）４、青藍(lán)工程結(jié)對儀式。（校長室、教導(dǎo)處）５、新教材備課會(huì)（教導(dǎo)處）６、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（教研組）７、一年級學(xué)生家長授課活動(dòng)。（教導(dǎo)處）８、校本課程研討會(huì)。（校長室、教導(dǎo)處）９、成立家長學(xué)校校級、班級委員會(huì)（教導(dǎo)處）１０、召開教研組長、備課組長會(huì)議。（教導(dǎo)處）

１１、一年級、六年級教材教法研討會(huì)。（教導(dǎo)處、教研組）１２、一年級辦學(xué)籍，各年級輸入信息表。（教導(dǎo)處）十月份：

１、語文、數(shù)學(xué)、常技公開教學(xué)活動(dòng)（教導(dǎo)處）２、家長學(xué)校授課研究活動(dòng)。（教導(dǎo)處）３、五好訓(xùn)練活動(dòng)、比賽、展示等。（教研組）十一月份：

１、期中考試 質(zhì)量分析（教導(dǎo)處、教研組）２、五好訓(xùn)練活動(dòng)、比賽、展示等。（教研組）３、家教知識考核

４、校本課程實(shí)施研討會(huì)。十二月份：

１、語文、數(shù)學(xué)、常技知識競賽（教導(dǎo)處、教研組）—6— ２、綜合實(shí)踐課研討會(huì)（校長室、教導(dǎo)處）元月份：

１、復(fù)習(xí)研討課（教研組）

２、期末考試 質(zhì)量分析（教導(dǎo)處）

３、教學(xué)工作總結(jié)（校長室、教導(dǎo)處）４、家長學(xué)校表彰優(yōu)秀家長。

楊口丁廟小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃7—

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一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步—8— 協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和

—9— 能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。

1、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。

（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

3、通過考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，—10— 重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每兩周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵(lì)多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。

5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。

教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動(dòng)教學(xué)的作用。

6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)和教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動(dòng)化水平，提高教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)對教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)

—11— 隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動(dòng)。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開展教研活動(dòng)。

4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。

5、積極參與各類學(xué)科競賽活動(dòng)，提升我校的知名度。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

7、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（5）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。

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