第一篇：初一總結(jié)

來說，在給方面存在差異，思想意識參差不齊，規(guī)矩他們的行為。培養(yǎng)他們健康樂觀的人生觀，尤為重要，學(xué)生從來到楊中開始，就注意兩個習慣的形成。即日常行為習慣和學(xué)習習慣。從小事抓起。各位班主任老師教學(xué)生自行車擺放，教學(xué)生掃地和作業(yè)本使用方法。又不辭辛苦和同學(xué)們一起布置教室文化，從上操習慣，指定班規(guī)、班訓(xùn)，做到有布置，有檢查，有評價，有總結(jié)，持之以恒，長抓不懈。一學(xué)期以來，學(xué)生行為規(guī)范取得長足進步，衛(wèi)生準時有序，自行車擺放整齊。課間操動作快而齊。大課間跑步更是齊而靜跑步也成了楊中一道亮麗的風景線。持之以恒抓管理，各位班主任老師經(jīng)常找個別生談心，利用班會時間，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。初一年級自開學(xué)以來，年級穩(wěn)定，班級穩(wěn)定，教師隊伍穩(wěn)定，良好的行為習慣和良好的學(xué)風已初步形成。

二、教學(xué)方面

重視學(xué)法指導(dǎo)，楊宋中學(xué)在課改教學(xué)改革的同時，新的教育歷年，新的授課方式學(xué)生們還不熟悉，不了解，班主任，任課教師漫漫疏導(dǎo)，為學(xué)生盡快熟悉楊中的教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)學(xué)習熱情高漲，課堂上小組合作學(xué)習有聲有色，學(xué)生在課堂上享受了學(xué)習的快樂。

三、緊抓培優(yōu)補差

由于個人因素，家庭影響，學(xué)生學(xué)習等原因，學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救困難生，因而培優(yōu)補差就成了年級工作的重要一環(huán)：

1、加強備課組活動。

2、2、認真分析每次月考成績，作到有分析有落實。下次成績做比較。廣大任課教師，班

主任教師利用研究課時間加強對兩頭學(xué)生的輔導(dǎo)。找自信。經(jīng)過我們初一年紀組全體教師的共同努力，初一學(xué)生成績會有大幅度提高。

四、教師方面：

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作。共同奮斗，年輕教師有干勁，有能力。中年教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，信其道”老師們的認真努力對學(xué)生影響是很大的。由其是6位班主任老師早來晚歸。當好了學(xué)生的表率。經(jīng)過半年初一各位教師的共同努力。一個團結(jié)有凝聚力充滿愛心，有強烈責任心的年級集體已經(jīng)形成。對此我由衷向你們說聲謝謝你們對我工作的支持。

第二篇：初一總結(jié)

2007年第二學(xué)期新課標初一政治教學(xué)工作總結(jié)

趙安洪

到目前為止，新課標的實施已經(jīng)接近一年的時間，在一年的摸索與探討過程中，我總結(jié)出一點教學(xué)的得失，令自己收獲不少，也為今后改進自己的業(yè)務(wù)水平提供幫組

一 重視新課的導(dǎo)入

在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習了這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習式導(dǎo)入時事新聞導(dǎo)入典故導(dǎo)入等這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些當然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助

二 與學(xué)生建立新的溝通交流方式

針對初一學(xué)生的身心發(fā)展特點，與學(xué)生進行有效的溝通與交流是非常必要的但常常由于師生間產(chǎn)生各種代溝，導(dǎo)致溝通過程中產(chǎn)生障礙，無法進行有效的溝通因而會對學(xué)生的一些心理生理問題沒法及時解決隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，QQ與電子郵件已經(jīng)成為學(xué)生交友以及相互聯(lián)系的重要溝通工具我就嘗試利用QQ與電子郵件的新溝通媒介，做學(xué)生的朋友學(xué)生更喜歡的是課堂上是嚴師，課后是朋友的老師QQ與電子郵件可以讓學(xué)生隱名埋姓，增強了自己的保密性，在溝通過程中可以顯得更大膽些，什么樣的心理話都敢講出來這樣更有助于解決學(xué)生的心理生理學(xué)習等方面的問題除了與學(xué)生溝通媒介方面的改變外，還要注意對學(xué)生的問好作出積極的應(yīng)答教師經(jīng)常犯的錯誤就是對學(xué)生的問好沒有作出積極的應(yīng)答，這樣會使得學(xué)生今后缺乏積極性，我們教師無意中打擊了他們的積極性，因此，平時經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要有禮貌，見到老師要問好，其實，我們教師也需要自我反省，教師有禮貌地對待學(xué)生了嗎？溝通是相互的，雙方互動的每人和一方缺乏積極的應(yīng)答都是使得溝通無法達成教師第一時間給予應(yīng)答，一方面是對學(xué)生禮貌行為表現(xiàn)的肯定評價；一方面也是鼓勵學(xué)生和對學(xué)生的尊重與關(guān)懷

三 樂于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)

教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進行人性化的教育愛心是在校園內(nèi)永恒需要的對學(xué)生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識如我在一次雨中，正當我撐著雨傘邁步想家走去時，發(fā)現(xiàn)雨中有個熟悉的身影，原來是班中的搗蛋王，我順便過去，叫了他一聲，他連忙轉(zhuǎn)過頭來，可是不敢走到我的雨傘下，而是說：老師，你就好了，下雨有傘撐，不用淋雨！我反問道：我好，你也好啊！還不醒目點他終于明白了我的意思，走到雨傘下和我邊聊邊走，很多內(nèi)宿的學(xué)生看到我和這個搗蛋王這樣友好地在一起，不少驚異的目光落在我身上一路上有說有笑地到了他家門口，然后他很有禮貌地說了一聲謝謝！從那一次以后，所謂的搗蛋王在我面前的表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)好，并且對于我的很多教育語句都銘記在心在那次后又經(jīng)歷了幾次幫助學(xué)生的事，后來都得到學(xué)生的好評無意中成為了教育學(xué)生思想品德的活生生教材

四 嘗試實施新的復(fù)習方式

隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，加上天氣的悶熱，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習效率低下對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習方式，給予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習，可以默讀朗讀相互提問等總之，運用最高的效率進行復(fù)習經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習方式要遵循的原則另外一種方式是競賽式的復(fù)習讓學(xué)生課前先做好復(fù)習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的這種學(xué)生主動學(xué)習的復(fù)習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固

五 對學(xué)生進行有差異的評價

班級中個學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生如在作業(yè)試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生

有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來

綜上所述，在一年的教學(xué)當中，有許多方面需要自己摸索嘗試，才能的出肯定的結(jié)論新課標就是一個無形的框架，需要自己去建造敢于常識多點總結(jié)得失的人舊能建起牢固而美觀的架構(gòu)，教學(xué)也是這么一個過程

第三篇：初一總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，重新?lián)瘟顺跻荒昙壍陌嘀魅巍Ｎ×巳ツ甑慕逃?xùn)，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習慣和班風，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習氛圍，形成班級凝聚力為重點展開。

1、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。我深知，初一年級的起始階段如果沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,開學(xué)初我狠抓行為習慣，而良好的學(xué)習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。

開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習中學(xué)生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。

學(xué)生每天6點半到校，我則是6點25分左右一定到校，整整2個月到班情況都良好，隨著天氣慢慢冷下來，到班時間改為6點50分，我也有些松懈，所以有些學(xué)生也開始偷懶。但是，在我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況后，和班長商量每天早上讓他6點45分準時在班級門口監(jiān)督。遲到的同學(xué)都站在自己的位置上讀書，讓他們自己覺得不好意思，第二天動作就會加快。我陪著班長在教師門口站了一個星期，遲到的學(xué)生也幾乎沒有。間或有一個兩個因為打掃寢室衛(wèi)生而來遲了，我也只是督促他們下次再早些。

此外，我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日，一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)期的習慣養(yǎng)成，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣，室內(nèi)保潔工作完成的比較好，室外衛(wèi)生也能及時完成。教室難得有扣分的情況，只要有扣分，落實到個人，然后由他擔任本周的保潔員，每天負責在打鈴前檢查一遍衛(wèi)生。我認為這比罰掃來的更為有效。

2、完善班級管理，培養(yǎng)班干部團隊的建設(shè)。

班主任工作是一項繁瑣又復(fù)雜的工作，要面對幾十名學(xué)生，要面對班里的一切大小事務(wù)，所以必須善于組織和管理學(xué)生。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即改正。

3、擁有仁愛之心，走進孩子的內(nèi)心世界。

“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”這是我們辦公室公告欄上的一句名言。我想它能作為名言掛在這里，必定有其深廣的意義。誠然，孩子其實是最敏感的動物。如果我對每一個孩子都抱有愛護之心，那么回報我的將是40顆誠摯之心。我在平時的教育教學(xué)過程中，總是要求自己用一顆仁愛的心平等地對待每一位學(xué)生，和學(xué)生互換角色，站在學(xué)生的角度去體會他們內(nèi)心深處情感的變化。與學(xué)生的每一次談話我也會斟酌再三。先列個大綱，今天主要要談哪幾點。從哪個好的方面入手之類。學(xué)生高興時我和他們一起快樂；學(xué)生傷心時我及時為他們開導(dǎo)。而愛心可以通過許多小事表現(xiàn)出來，例如：每天早晨踏進學(xué)校大門，我首先走進的不是辦公室而是直奔教室，看看學(xué)生有沒有到齊，看到他們個個精神飽滿，面帶微笑，我心里很踏實；遇到天冷或天熱的時候，我會及時提醒他們增減衣服，遇到下雨天，我告訴他們小心路滑，注意安全。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他們系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好。通過我平時的一舉一動，學(xué)生感受到老師對他們的愛，知道老師很在意他們，關(guān)心他們，他們會帶著一份好心情投入到每一天的學(xué)習中。在這種輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習，他們的學(xué)習成績也會飛快提高。這些事情看起來是很平常的，但這是作為一個班主任最基本的工作，也是一個班主任擁有仁愛之心的具體表現(xiàn)。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學(xué)風。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任?？傊?，一學(xué)期來，我更加明白了要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習，爭取做得更好。

第四篇：初一期末總結(jié)

初一期末總結(jié)范文

【篇一】

學(xué)習方面:

初一的學(xué)習不是很難，關(guān)鍵看你是否細心。在初一，要讓優(yōu)秀成為一種習慣。在這一學(xué)期剛開始時，我的學(xué)習盡頭很足。我在作業(yè)上很認真，按老師要求的步驟一點點地，踏實的去做。所以我一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。在第一次月考中，各科都是第一;在期中也位于班級第一，年級前一百名。經(jīng)過一學(xué)期，難免有些浮躁。我在臨近期末考試時，學(xué)習與娛樂的安排不太合理，沒有達到我滿意的成績。所以初一時，就是要踏實，聽話，看誰能笑到最后。

語文：

主要是注重基礎(chǔ)知識，再進行延伸。古詩詞文的默寫要細心，最好把易錯字重點看幾遍，寫幾遍。還有我在作文中時常有的問題，就是很難做到開門見山，有時敘事沒有側(cè)重。在作文中，思路要寬，主題要積極。詳略得當，結(jié)尾扣題是重要的。

數(shù)學(xué)：

在數(shù)學(xué)方面，不但要及時鞏固基礎(chǔ)知識，還要學(xué)會變通，做題思路還需拓展。比如這次期末考試，最后一題就是行程問題的拓展。還有就是實在不會的題，可以不去管它，仔細檢查前面的題，保證會的不錯。還要適當多做練習題。

英語：

在英語方面，主要看重聽力和作文。在這次考試，我聽力和作文就扣了五分。因為聽力只讀一遍或兩遍，而且快又會有雜音，所以要學(xué)會捕捉重點詞，有必要時做一些簡單的記號，記錄。作文要背一些好句，盡量不重復(fù)多遍單詞，比如：good可以用excellent代替，還可以背一些從句，長難句。

其它：

其它學(xué)科，平時也要認真聽講，做好筆記。復(fù)習時，在書上畫一些重點內(nèi)容。，提高學(xué)習效率。

紀律方面：

一個班級體，要有良好的學(xué)習氛圍。一個好的團隊要各盡其職，同心協(xié)力。我在紀律方面能很好地約束自己，做得不錯。但是我作為班長，不僅要起模范帶頭作用。還要把整個班集體的紀律管好，這樣班里有了良好的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們共同進步，自己也能踏實地學(xué)習。付出一點看似累，得到的多。

體育方面：

我感覺在這學(xué)期的體育方面，不會堅持，鍛煉不夠好。在800米，三分鐘跳繩等項目考得不好。學(xué)習之余要進行體育鍛煉。小學(xué)時，我能做到幾乎每天鍛煉半小時，可以是跑步，踢毽等我喜歡的。這學(xué)期開學(xué)時學(xué)習不太緊，能堅持做到每天鍛煉?？膳R近期末，就有些堅持不住。我可以在寒假做一些我喜歡的運動，或多練習弱項。

其它方面：

1.能夠幫助老師做一些力所能及的事情。

2.能夠合理安排時間。

3.及時完成作業(yè)。整理作業(yè)，書包，學(xué)習環(huán)境。

4.把復(fù)習篇子歸類，整理好，以備期末或中考時復(fù)習。

我的感受：

以后的學(xué)習會越來越難，所以做事要有合理安排。在學(xué)習方面要找到適合自己的方法。學(xué)習，娛樂尺度要把握好，適可而止。關(guān)心同學(xué)，協(xié)助老師把班級工作做好。

一學(xué)期就這么過去了。在下學(xué)期里，我要按自己說的去做。加油!

【篇二】

這學(xué)期，讓我感受最深的就是學(xué)習任務(wù)明顯比上學(xué)期更加繁重了，考試的頻率也增多了。面對每一次大大小小的考試，我的成績忽高忽低，不太穩(wěn)定，特別是在期中考試中，成績十分不理想，對我的打擊很大。考試結(jié)束后，我反思了一下，回顧考前的復(fù)習我還是很認真準備的。但是，不知道為什么考試成績卻比我所希望的低了許多。我認為：一方面是因為自己在考試時還不夠細心、學(xué)的概念不夠扎實、學(xué)習方法上需要改進等等;另一方面，給我感覺自己所付出的努力與周邊同學(xué)們比還有一定的差距，自從上學(xué)期的六位同學(xué)被淘汰后，留下的或新上來的同學(xué)對待學(xué)習都十分重視，雖然自己的成績幾乎都在90分以上，但是更多的同學(xué)都考到了95分以上甚至于滿分，明顯看得出班里整體學(xué)習水平都有所提高。從此體現(xiàn)出班里的同學(xué)們對學(xué)習都十分重視，大家都抱著一股拼勁，比上學(xué)期更加努力了。所以，我也要從中吸取經(jīng)教訓(xùn)，認真總結(jié)，查漏補缺，下定決心絕不能在期末考試中再犯同樣的錯誤。于此同時，我掃去心中一切的不愉快，從失敗的陰影中走出來，重新回到班級的隊伍中，一同繼續(xù)前進。期末考試我也許不會是最好的，但是我會以良好的心態(tài)，迎著壓力全力以赴，備戰(zhàn)期末考試。

在臨近期末考試期間，因受期中考試失利的影響，我的心情一直都不太好，壓力很大。為此，我對每一科都進行了認真的疏理，把需要背誦的內(nèi)容抄寫在小本子上每天在上學(xué)的路上復(fù)習，在考試前把錯題本上的錯題重復(fù)做一遍。經(jīng)過一次又一次地練習，我漸漸地感覺學(xué)習的知識點清晰扎實多了，熟能生巧，融會貫通，就連自身學(xué)習能力也得到了很大的提高，而最重要的是提高了我對期末考試的信心。最后，期末考試我考入了全年級第十名，取得了一定的好成績。

在課余時間，我還承擔著學(xué)校記者社團和班級的宣傳工作。這學(xué)期又被學(xué)校評選為優(yōu)秀小記者的榮譽稱號;參加了學(xué)校茶藝社，經(jīng)常代表學(xué)校參加張一元公益活動。同時，積極參與學(xué)校各種實踐活動。寒假期間，參加了《中小學(xué)生電腦作品大賽》活動，選送了《講述老北京故事》的電子刊物作品，榮獲了西城區(qū)二等獎。同時，今年我還光榮地加入了共青團員。通過參與各種公益性的活動，無形之中對自己綜合能力有了很大提高。為了兼顧完成自已學(xué)習任務(wù)和做好學(xué)校班級的社會性工作，我學(xué)會了在緊張的學(xué)習生活中擠時間，用零星時間去復(fù)習知識、預(yù)習課本。為了更好地完成老師和學(xué)校交辦的各項工作，我認真地對待每一次老師給我的鍛煉機會，努力的在每次活動中積累經(jīng)驗，不斷提升自身綜合能力。有時，為了更加熟練完成茶藝表演，常常會在學(xué)校練習到很晚才回家;有時為了記者站寫稿子，一寫會寫到很晚;有時為班級的公益性活動寫材料，會占用許多學(xué)習時間。但是，我認為一路走下來，是辛苦一些，是有所付出。但是，我認為在這條路上所付出的一切努力都是值得的。

回顧我們所走過的歷程，想起剛?cè)雽W(xué)的第一天，一張張?zhí)煺妗⒅赡鄣?8名新同學(xué)的笑臉，從不同小學(xué)聚集到這里，肩并肩，手拉手，團結(jié)奮進，一起走過了第一學(xué)期。在此期間，曾有六位同學(xué)離開了我們班集體，同時又上來五位新同學(xué)，變成了37名同學(xué)的重新組合。我為離開的同學(xué)感到難過，也為新上來的同學(xué)感到高興。這學(xué)期，我們長高了，長大了，是時間讓我們漸漸地相互融合，是真誠讓我們慢慢地相互包容，是友情讓我們默默地相互珍惜。當初一下學(xué)期結(jié)束的最后那一天，還是有二位同學(xué)離開了，雖然很不情愿面對的現(xiàn)實，但是激烈的競爭就是這樣的現(xiàn)實與殘酷，歷經(jīng)了二次淘汰制的考驗，我們已漸漸地適應(yīng)了，留下的我們壓力會更大，更不能放松還要加倍努力走下去;而離開的同學(xué)也不能氣餒，敢于面對挫折，努力趕超上來。不管我們的未來如何，我們都要勇敢去面對現(xiàn)實，不離不棄，因為我知道，在未來的成長路上，就好像英國奧運會賽場，遇到失敗與挫析是不可避免的，但是不管有多么艱辛，我們也要一起堅持走下去。

第五篇：初一學(xué)期總結(jié)

篇一：初一學(xué)期總結(jié)

碌中難以靜下心來寫點什么，但是再忙孩子的事情還是不能省，我已經(jīng)答應(yīng)人家，要記錄下他們成長的足跡，小學(xué)時人家自己已經(jīng)做好了總結(jié)，但是因為實名制，一直懶得動手改改，也就一直沒有放到這里。但已經(jīng)收藏了，也算有了記錄。上初中后由于種種原因，到這里說的話少了，沒有文字的記錄，很快就會感到什么都沒有留下來。還是要記幾筆，尤其這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。

這個學(xué)期，孩子們收獲很大，大兒已經(jīng)和我一樣高了168cm，小兒172cm,完全兩個大老爺們，說話也是有板有眼，成熟了很多。兩個孩子每天學(xué)習都很緊張，但是都很快樂。大兒班級的作業(yè)要少些，小兒因為多學(xué)一門日語，還在班級擔當“領(lǐng)導(dǎo)”職務(wù)，經(jīng)常在班級沒有學(xué)習的時間，所以常常晚上搞得很晚，這當媽的看著心里不舍得阿，常常勸他不要再寫了，趕緊睡覺吧，但他從來都是要堅持把作業(yè)做完，好孩子很要強，曾想找老師談?wù)?，不想讓他分散精力，但是孩子爹說，要想將來有出息，就是不能太計較個人得失，從小就要培養(yǎng)為大家服務(wù)的意識，我無語，只好在心里怨那些懶老師。其實老師能給孩子鍛煉的機會是好事，有多少家長為這付出很多財力，我們確實不該抱怨什么，還是說說孩子，要自己處理好，把時間安排好。

學(xué)習上，基本上已經(jīng)完成小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，大兒子比小學(xué)要開竅不少，動腦思考了，期中考試沒有考好，語文83分，滿分120，一下子名次拉了下來，自己感覺很不滿意，寫了一篇日記，深刻地反思了一下，下決心期末要努力，期末考試，語文101，班級名次上升8名，學(xué)校名次提前60名，自己很滿意，雖然還沒有達到我的要求，班級前十，但已距離不遠。上初中后，我到大兒班開家長會，他爹去小兒班，期末家長會，我看了大兒的卷子，很欣慰，雖然數(shù)學(xué)102分，沒有期中好，但是難題，大題做得很好，說明動腦筋了，錯的題，還是基本功不扎實造成的。慢慢來，會越來越好，我有信心。

小兒，豐碩的一個學(xué)期，德智體美勞，全面發(fā)展，非常優(yōu)秀的難得的孩子。以班級幾乎全票的優(yōu)勢，第一批加入團組織，現(xiàn)是班級的團小組長、體育委員、管紀律“班長”；選拔到區(qū)里組織的中學(xué)生樂隊，單簧管樂手，本學(xué)期榮獲區(qū)里十愛少年稱號。期中考試不是很理想，忽然感覺到自己的差距，同時我也認識到我兒并非超人，厲害的高人太多了，期中英語沒考好113滿分120，總分班級第四，年級31名，分數(shù)差距很小，但也體現(xiàn)了每個人的實力，回來后，主動提出，不要月資了，因為考出班級前三甲，沒達到我的要求，但并沒上火，依舊快樂著，不服輸，最常用的口頭禪：“俺不是一般人"。

期末考試公布成績的那天，我正好出差回來在家，一進門我問“成績下來了嗎？”D兒給我一個標準的笑臉，和一個招牌式的V字手勢，打在下頜，點頭，“媽媽站穩(wěn)了，別嚇著你，準備好了嗎？”我也故作姿態(tài)，“沒問題，老媽我也不是一般人?！?/p>

“這次終于拿下班級第一，比第二名差十多分”“真的嗎？數(shù)學(xué)滿分嗎？”“沒有，減了一分，119，語文這次不錯，112，英語減了兩分”?！安诲e不錯，老兒子，這次能進年級前五嗎？”“不好說，老師還批我了，說我沒考好，我沒考第一時都沒批評我。”我說：“你什么時候年級第一了，老師就不會批你了。”

家長會，孩子爹參加，公布年級排名，第三名，距第一名差一分。我很滿意，只是數(shù)學(xué)沒能滿分有點遺憾。另外家長會被老師點名批評，最后一排幾個男生以老兒為首的，關(guān)系不錯，上課做鬼臉，讓我想起老兒招牌式的笑臉，太有可能了，老師準備下學(xué)期打壓一下他，自我感覺太好了，有翹尾巴的可能，說他人緣好，一個舉動帶動一大片。這學(xué)期有上課寫別科作業(yè)的舉動，老師說當時想撕他的本子，但一想以前可能沒受過這樣的待遇，怕他面子受不了，下學(xué)期再有就開撕。

我開完大兒的家長會后去看了一下他們班，他們班這次成績下滑很大，主要原因，一方面班主任不是主科老師，沒有拉分的單科，另一方面，語文老師懷孕休假，其他老師代課，沒有做好總復(fù)習，班級第二名占年級29，大兒班前二十有5個，所以老師很失望。老兒對老師批評他這一事很不理解，不接受。家長會后，他爹說他幾句，根本不服，我費了好多口舌，才把他捋順了，“老師對你是高標準嚴要求，那么重視你，就像對他自己的孩子一樣，你一點小毛病老師都能發(fā)現(xiàn)，說明多關(guān)注你，一定要理解老師的苦心，如果老師不喜歡你，怎么會在她不在的時候把班級交給你管，在期末指定你當團小組長，又讓你下學(xué)期當英語課代表，老師告訴媽媽，英語課你不夠活躍，要給你加點擔子，讓你重視，多好的老師，給你那么多機會，好好干吧，兒子！??”

放假、放松、電腦游戲，打球??太多的事情，還有不愿意干的，假期語文班上課，大兒的數(shù)學(xué)班上課，不比上學(xué)時輕松，孩子們辛苦??！這個學(xué)期，小兒已經(jīng)遠遠超出上初中前我給定的目標，年級排名初一前二十，初二前十，初三前五，這一循序漸進的目標看上去很殘酷，期中考完的時候，我有所動搖，期末下來又

堅定了我的信心，只要有信心，一切皆有可能！

農(nóng)歷新年就要到了，孩子們又長了一歲，祝愿孩子們在新的一年里健康快樂地成長，輕松愉悅地學(xué)習，一年更比一年強！祝愿我的親人們健康平安幸福！

篇二：初一學(xué)期總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。我加入向往已久的八中交響樂團已有半年時間了。在這半年里，我得到了老師和同學(xué)們的許多無私幫助，使我感受到了八中樂團這個大家庭的溫暖，無論是專業(yè)知識，還是演奏技巧等，都有了一定的進步。

這個學(xué)期，樂團的排練分為分排和合排。分排時，有小課老師為我們進行專業(yè)指導(dǎo)，使我受益匪淺。而在開始合排時，我對樂團還有些不適應(yīng)，對有的指揮動作看不懂，在學(xué)姐的幫助下，我很快適應(yīng)了這一不足；還有在音準和節(jié)奏方面，開始合排時跟樂隊不協(xié)調(diào)，在劉老師的指點和鼓勵下，也漸漸地追上了樂團的節(jié)奏。

這個學(xué)期，給我印象最深的是參加中山音樂堂的藝術(shù)節(jié)演出。對于這次演出，我的心情既激動又有些緊張。激動是因為我能夠上臺參加演出，但這是我從小到大的第一次跟樂團登臺演出，心情十分緊張，心怦怦直跳，種種疑問涌上心頭，我能演奏好嗎？吹錯了怎么辦？但當我抬頭看到學(xué)哥學(xué)姐們那胸有成竹的表情，老師鼓勵的眼神時，我的心也慢慢踏實下來，全力以赴的準備演出。這次演出樂團取得了圓滿成功。對于這次演出，我既提高了專業(yè)水平，也收獲了難得的寶貴經(jīng)驗，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我還需要加強基本功的訓(xùn)練，增加訓(xùn)練時間，認真刻苦，爭取使自己的專業(yè)水平能有更大的進步。

總之，這個學(xué)期在八中樂團我收獲了很多，我要感謝所有幫助我的老師與同學(xué)們，是你們的毫無保留讓我有了進步。同時對于自己的不足，我要揚長避短，迎頭趕上，隨著樂團這個大家庭不斷地前進與進步，為自己的初中生活留下精彩畫面。

篇三：初一學(xué)期總結(jié)

盯著桌子上的新書，我好象看到了幾個月前的自己，背著大大的書包，緊張興奮忐忑不安地聽著老師講話，撫摸著新課本----時光飛逝，這一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了??！

回首凝思，這一學(xué)期我都是怎么過的呢？每一天好象都似曾相識，日復(fù)一日的起床、上學(xué)、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺，但是一點也不覺得單調(diào)，因為每一分每一秒都是獨特的，都有不一樣的事情發(fā)生，讓這一學(xué)期開了個好頭，給我?guī)頍o數(shù)的憧憬與希望。2011年已經(jīng)過去，新的學(xué)期將要來臨，愿新的學(xué)期充滿書香美景、歡聲笑語！我很快又要長大一歲了！

懷念過去，小學(xué)六年無憂無慮的生活還歷歷在目，我卻和時間、童年一起悄悄跑過了初一的大把光陰---十二十三，也算是步入了那無數(shù)詩歌贊頌的青春時期了，回望過去，展望今朝，啞然失笑，長大了呢，這就長大了呢，真好！

這一學(xué)期，說來真不輕松：頭兩個星期，總是探頭探腦地溜進教室，生怕走錯了；總是不厭其煩地翻著文科的課本；總是羞澀地和同學(xué)相互敬禮----接下來的一個半月，交到了新朋友，翻爛了語文書，開始對學(xué)校了如指掌，并迎來了期中考試。由于外出游玩，我錯過了一次月考，心下失望，總想一展身手，期中成績卻差強人意，讓我意識到學(xué)海行舟，不進則退！再一個半月，便奮發(fā)圖強，拼搏向上，總算在二次月考中小有提高，雖然這樣還是挨了一頓臭罵，不過還好總有進步的空間么，期末考試我也著實準備了一番，料想不會太好也不會差到哪去，嗨，我實在是個容易滿足的人兒?。?/p>

這一學(xué)期，進步是有的，例如學(xué)校的冬季長跑我從一圈半死不活提高到了跑四圈才喘些粗氣！()老師們的諄諄教誨讓我的知識相對鞏固了一些，我還交到了不少的好朋友---

這一學(xué)期，暴露的問題和不足也有不少：體育始終是塊心病，遲到這事也讓我頭痛不已！學(xué)習上我發(fā)現(xiàn)自己心浮氣躁，始終不能靜下心來，后半學(xué)期雖有好轉(zhuǎn)但是還相差甚遠，至于弟子規(guī)這類良藥始終沒有完全體會，一定讓老師很失望---生活一安定下來，就失去了激情變得有點懶惰了。