第一篇：初一個(gè)人總結(jié)

初一個(gè)人總結(jié)范文

（一）初一就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的署假.時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為實(shí)驗(yàn)北校一員已一年多了。回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說“說”的話，我相信誰都很會(huì)說，誰都說都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”

學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時(shí)也不提問更不回答問題只有老師叫才會(huì)回答幾句。

所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在兩個(gè)學(xué)期中我取得了班里第25名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安粒晕覀冏兊醚饽：?。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會(huì)記得：“小伙子，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力！努力的形容詞是一直。我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。

學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

關(guān)于本學(xué)期的體會(huì)：我想，有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會(huì)喜歡呢？

很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞

第二篇：初一個(gè)人總結(jié)

初一個(gè)人總結(jié)

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為XX一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況 有一次語文課遲到了半分鐘.所以導(dǎo)致課前讀書也少了半分鐘。希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上副科時(shí)思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時(shí)也不提問更不回答問題只有老師叫才會(huì)回答幾句。人生第一關(guān)，淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安粒晕覀冏兊醚饽：?。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)，就算取得了比較好的成績，但也決不能驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

這次期末考試中我最差的就是思品了。所以應(yīng)該多一些了解課外發(fā)生的事，這樣對思品才有幫助。

關(guān)于本學(xué)期的體會(huì)：我想，有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會(huì)喜歡呢？ 很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞 初一就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的暑假。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

第三篇：初一期末·個(gè)人總結(jié)（本站推薦）

眨眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，它是我初中生活里的第一頁，這段時(shí)間多我來說是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的，更是讓我成長的。在這段時(shí)光中的我，是成長中的我。

成長中的我成熟了許多，不再只去問問題而不思考答案，也獨(dú)立了許多，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，而我在表達(dá)、展示自己方面還欠缺能力。在這段時(shí)間里，我同樣也感受到了來自于老師和同學(xué)的關(guān)心，他們的關(guān)心驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個(gè)集體中，成長中的我，缺少不了他們。現(xiàn)在，在這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾，我在心底對他們說一聲“謝謝”。雖然只有兩個(gè)字，但是相信，感恩的心情不需要太多的語言來表達(dá)。這就是在這段時(shí)間中我的變化，我對他人的感恩。

進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我也翻開了青春的第一頁。在這個(gè)時(shí)期，我不僅能感受到自己在長高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情感在成長。每一次普通的活動(dòng)，都是對我的歷練。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)，因?yàn)槊恳淮闻懿?，都?huì)記錄各班的掉隊(duì)人數(shù)，為了班級的榮譽(yù)，每個(gè)人都要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，我也不例外。有時(shí)會(huì)堅(jiān)持不下來，那是我會(huì)想：成長就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)承擔(dān)。就這樣一次次堅(jiān)持下來，而晨跑也不僅是對我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長的能量。

成長中缺少不了情感，情感來自于老師、家人和同學(xué)。面對老師長輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對同學(xué)，以前，我不敢明確地提出不足，但是這學(xué)期老師讓同學(xué)們互相評閱周記時(shí)，我可以大膽地說出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每當(dāng)同學(xué)對我的建議表示感謝時(shí)，我會(huì)很高興。漸漸，我發(fā)現(xiàn)原來真正地朋友要敢于說出對方的不足，這樣的同學(xué)情最是最珍貴的。成長中的我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，獲得了真正的來自源于同學(xué)的情感。

初中生活讓我從學(xué)習(xí)中收獲了許多，不只是書本上的概念，更是一種能力。以前復(fù)習(xí)時(shí)，只是死記硬背，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)找重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。小學(xué)只把作文當(dāng)成作業(yè)去應(yīng)付，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來抒發(fā)自己的情感。這些能力是比分?jǐn)?shù)更重要的東西。成長中的我獲得了知識(shí)，鍛煉出了學(xué)習(xí)的各種能力。

成長中的我固然在進(jìn)步，但是也有不足。比起其它同學(xué)，我在老師面前會(huì)顯得拘束，在同學(xué)面前表演時(shí)會(huì)緊張，這些都說明了我不能很好的展示自己，而它也是比成績、學(xué)歷重要的多東西，當(dāng)我走向社會(huì)，它是最重要的能力。所以，在接下來的時(shí)間里，我要鍛煉自己來彌補(bǔ)自己的不足。

初中生活也是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不再像童年那樣無憂，需要為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。我知道分?jǐn)?shù)是人生中不可或缺的一部分，但不是所有，我現(xiàn)在要做的應(yīng)是盡自己最大努力完成每一件事，我相信如果我能做到，我一定能達(dá)到自己的巔峰。我相信我就能完成我第人生規(guī)劃中的第一步：鍛煉自己的能力，迎接進(jìn)入社會(huì)的挑戰(zhàn)。接

第四篇：初一期末個(gè)人總結(jié)

初一期末個(gè)人總結(jié)(精選多篇)

眨眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，它是我初中生活里的第一頁，這段時(shí)間多我來說是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的，更是讓我成長的。在這段時(shí)光中的我，是成長中的我。

成長中的我成熟了許多，不再只去問問題而不思考答案，也獨(dú)立了許多，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，而我在表達(dá)、展示自己方面還欠缺能力。在這段時(shí)間里，我同樣也感受到了來自于老師和同學(xué)的關(guān)心，他們的關(guān)心驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個(gè)集體中，成長中的我，缺少不了他們?，F(xiàn)在，在這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾，我在心底對他們說一聲“謝謝”。雖然只有兩個(gè)字，但是相信，感恩的心

情不需要太多的語言來表達(dá)。這就是在這段時(shí)間中我的變化，我對他人的感恩。

進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我也翻開了青春的第一頁。在這個(gè)時(shí)期，我不僅能感受到自己在長高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情感在成長。每一次普通的活動(dòng)，都是對我的歷練。每天早晨都有晨跑，在鍛煉身體的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)，因?yàn)槊恳淮闻懿?，都?huì)記錄各班的掉隊(duì)人數(shù)，為了班級的榮譽(yù)，每個(gè)人都要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，我也不例外。有時(shí)會(huì)堅(jiān)持不下來，那是我會(huì)想：成長就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)承擔(dān)。就這樣一次次堅(jiān)持下來，而晨跑也不僅是對我體質(zhì)的鍛煉，它已經(jīng)成為了幫助我成長的能量。

成長中缺少不了情感，情感來自于老師、家人和同學(xué)。面對老師長輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對同學(xué)，以前，我不敢明確地提出不足，但是這學(xué)期老師讓同學(xué)們互相評閱周記時(shí)，我可以大膽地說出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)，每當(dāng)同學(xué)對我的建議表示感謝時(shí)，我會(huì)很高興。漸漸，我發(fā)現(xiàn)原來真正地朋友要敢于說出對方的不足，這樣的同學(xué)情最是最珍貴的。成長中的我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，獲得了真正的來自源于同學(xué)的情感。

初中生活讓我從學(xué)習(xí)中收獲了許多，不只是書本上的概念，更是一種能力。以前復(fù)習(xí)時(shí)，只是死記硬背，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)找重點(diǎn)來復(fù)習(xí)。小學(xué)只把作文當(dāng)成作業(yè)去應(yīng)付，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來抒發(fā)自己的情感。這些能力是比分?jǐn)?shù)更重要的東西。成長中的我獲得了知識(shí)，鍛煉出了學(xué)習(xí)的各種能力。

成長中的我固然在進(jìn)步，但是也有不足。比起其它同學(xué)，我在老師面前會(huì)顯得拘束，在同學(xué)面前表演時(shí)會(huì)緊張，這些都說明了我不能很好的展示自己，而它也是比成績、學(xué)歷重要的多東西，當(dāng)我走向社會(huì)，它是最重要的能力。所以，在接下來的時(shí)間里，我要鍛煉自己來彌補(bǔ)自己的不足。

初中生活也是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不再像童年那樣無憂，需要為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。我知道分?jǐn)?shù)是人生中不可或缺的一部分，但不是所有，我現(xiàn)在要做的應(yīng)是盡自己最大努力完成每一件事，我相信如果我能做到，我一定能達(dá)到自己的巔峰。我相信我就能完成我第人生規(guī)劃中的第一步：鍛煉自己的能力，迎接進(jìn)入社會(huì)的挑戰(zhàn)。接

初一下學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

山師大二附中

2014級2班

于澤宇

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時(shí)間，我卻沒有充分利用自己身

邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識(shí)，回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，如：有時(shí)上課會(huì)開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會(huì)牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律，時(shí)時(shí)刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。

三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個(gè)值日組長，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不

太好，所以我會(huì)努力改正，積極參加班級活動(dòng)，為班級做貢獻(xiàn)。

展望新學(xué)期，我會(huì)揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請教，爭取有更大的進(jìn)步。

2014年6月27日

初一期末總結(jié) 初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在

思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生

產(chǎn)力的”資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的”知本家”的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止

境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

初一期末總結(jié)

時(shí)間好似流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時(shí)光.我還學(xué)了很多新知識(shí),把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,充滿知識(shí)的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去

了，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序，可越到最

后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語，更不會(huì)學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是

那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉??

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

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2014年下半年，我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會(huì)；還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)

載自一起去留學(xué)http:///轉(zhuǎn)載請保留出處。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì)，要背會(huì)書本上不帶“*”號(hào)的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的心血，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽?；丶液?，我把當(dāng)天測驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢

查。老師的嚴(yán)格要求，對我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌??真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語文的方法，課堂上要做筆記。可是我并不會(huì)驕傲，雖然我的語文成績已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到最滿意為止！當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能

力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

iuhfudfg我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力！本文由一起去留學(xué)編輯整理，初一語文期末總結(jié)

伴隨著新課程改革的步伐，緊張而又繁忙的一學(xué)期又接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期所走過的路,既有得也有失。但是總結(jié)是為了有更大的進(jìn)步，為了下一個(gè)目標(biāo)有一良好的開端。為此開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃：在完成教材的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的語感和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，督促他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，努力開拓他們的視野，提高他們的文化品位和審美情趣，同時(shí)加強(qiáng)課

外知識(shí)的指導(dǎo)及運(yùn)用。從課內(nèi)課外兩方面來加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，牢固他們的基礎(chǔ)，提高他們的素質(zhì)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生興趣，語文能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。通過本次期末考查來看,我所代的初一班,與其同級的班比較還有一定的差距，但在一定程度上來說也取得了一定的進(jìn)步，由此可見，本學(xué)期所制定的教學(xué)計(jì)劃取得了一定的效果。

現(xiàn)就將本班在這半學(xué)期中的成敗得失總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析

初一班共有46名同學(xué)本學(xué)期他們學(xué)習(xí)積極性比較高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生思維活，能夠活學(xué)活用，但存在的問題是尖子不尖，中間生學(xué)習(xí)能力不如尖子生強(qiáng)。但是，無論如何，我從來沒有存在一點(diǎn)放松的念頭，始終如一的按照開學(xué)初制定的“教學(xué)計(jì)劃”嚴(yán)格進(jìn)行，課堂上要求他們從點(diǎn)滴做起，從字詞學(xué)起，讓他們懂得語文學(xué)習(xí)如同爬山欲速則不

達(dá)，要求他們重積累、勤動(dòng)手、廣閱讀。使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上不要放松自己，要嚴(yán)格要求自己，而且在語文學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的合作精神，使他們不論從那一方面都能取得進(jìn)步，從而增強(qiáng)了他們的成就感。提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性。

二、教材情況分析

從教材方面來說，七年級語文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，課文安排努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神對學(xué)生對進(jìn)行知識(shí)，能力和價(jià)值觀的教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，新教材構(gòu)建了一

個(gè)新的語文教科書體系。這套教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我，人與社會(huì)，人與自然三大板塊來組織每個(gè)單元，每個(gè)單元又分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩部分，閱讀以整體感知，理清思路，品位語言為顯形標(biāo)志，綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)與課文閱讀部分相配合，主要體現(xiàn)語文知識(shí)的聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展。對學(xué)生而言，學(xué)生是從頭

學(xué)起，而對我本人來講，初次接觸，對于教材的編排體系不夠熟悉，對教材鉆研不夠深入，因此又存在著很多問題。這需要在今后的教學(xué)當(dāng)中投入更多的精力，鉆研教材，研究教法。使自己能夠在教學(xué)上有更大的進(jìn)步，能夠從自身做起，為學(xué)生豎立一個(gè)良好的榜樣。我堅(jiān)信只有教師以身作則,學(xué)生才能嚴(yán)格要求自己。從而教出優(yōu)秀的學(xué)生。

三、奮斗目標(biāo)

1、集中一個(gè)目標(biāo)即提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”使學(xué)生得到全面發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式。

4、讓學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分的發(fā)展。

5、教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)尊重，贊賞學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有一種學(xué)習(xí)的

欲望。

6、組織生動(dòng)活撥的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，語交際能力和寫作能力。

7、自己不段充實(shí)自己的語文素養(yǎng)，努力適應(yīng)新時(shí)期語文教學(xué)的要求。

總之，一切都已過去，一切都成為歷史，希望自己能夠調(diào)整好心態(tài)，為下一個(gè)目標(biāo)作好準(zhǔn)備。

二00四年七月五

2014-2014年第二學(xué)期

初一語文期末總結(jié)高紅霞

2014年7月5日

第五篇：初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在第四中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這一年里，我收獲很多，也成長了很多，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中仍然有很多不足的地方。這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一（5）、（6）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這半年中我能遵守三-四-五教學(xué)模式認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，特別在三-四-五教學(xué)模式上下了不少功夫，由剛開始的不知到現(xiàn)在的熟悉。三-四-五模式主要是把課堂真正的還給學(xué)生，并尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生能學(xué)有所得。通過這學(xué)期教學(xué)我不僅提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在下一學(xué)期里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，做以下總結(jié)：

一、在教學(xué)工作上：、這學(xué)期我對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，特別在三-四-五教學(xué)模式上下了很大的功夫，經(jīng)常與同組的數(shù)學(xué)老師相互交流，精心設(shè)計(jì)每一份學(xué)案，寫出切實(shí)可行的學(xué)案，并堅(jiān)持做到超前備課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)靈活，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。課后及時(shí)做出總結(jié)，與同組兩位老師交流、討論。

2、我在這學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，遵守三-四-五教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，、把握住“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，并做到上課嚴(yán)格要求學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲。

3、這學(xué)期在作業(yè)方面下了很大功夫，加強(qiáng)批改作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認(rèn)真，步驟完整，答案準(zhǔn)確。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時(shí)批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，主動(dòng)積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參加教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的主要問題:

1、在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心.平時(shí)對學(xué)生批評多,表揚(yáng)少.2、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不認(rèn)真同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.3、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠.三、改進(jìn)措施:

（1）對學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去.（2）鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料, 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教教其他師，讓他們幫忙解決.以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)，希望通過我的努力會(huì)有好的結(jié)果。在今后的工作中我會(huì)更加努力，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，爭取下學(xué)期的教育教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。

工

作

結(jié)

初

一 組 孫

磊 2010-12-23

總

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好學(xué)案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得

到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。要通過各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提出，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。總之，在以后的教學(xué)中要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者，為額如中學(xué)的教育工作貢獻(xiàn)一份力

量。