第一篇：朱巷中學(xué)2011屆教育教學(xué)總結(jié)

朱巷中學(xué)新課改教育教學(xué)總結(jié)

朱巷中學(xué)是一所處在農(nóng)村集鎮(zhèn)的市示范中學(xué)，2008級學(xué)生入學(xué)時，文化課基礎(chǔ)差，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力較低。其中，600分以上9人，550～600分76人。面對這樣的生源，學(xué)生怎么發(fā)展？學(xué)校怎么發(fā)展？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為，只有開展新課改，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)過學(xué)校三年的嚴格管理，以及師生的齊心協(xié)力，奮力拼搏，到2011年高考結(jié)束，無論是高考成績，還是學(xué)科竟賽以及其它方面，我們以較差的生源取得了較優(yōu)秀的成績，贏得了社會的贊譽。

一、課程改革實施的教學(xué)管理

1、課程管理首先，我校嚴格依據(jù)國家課程方案和課程標準、課時計劃來編排學(xué)校課程。其次，學(xué)校課程編排要體現(xiàn)知識體系的內(nèi)在的邏輯和學(xué)生的認知規(guī)律。學(xué)科之間、系列之間、模塊之間、專題之間，有遞進關(guān)系的，按次序開設(shè)；沒有遞進關(guān)系的，可并行開設(shè)或不按次序開設(shè)。學(xué)科內(nèi)有邏輯關(guān)系的必修模塊或選修模塊，設(shè)置不間隔，修習(xí)不中斷，以減少知識遺忘，提高學(xué)習(xí)效率。最后，根據(jù)本校學(xué)生情況和師資力量，學(xué)校的課程設(shè)置模式：高一以必修為主，校本課程的開設(shè)為輔；高二開設(shè)必修之外，還提供文科傾向和理科傾向的選修課。、完善管理制度 據(jù)學(xué)校實際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《高一、二教學(xué)效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》，《高三一?？伎冎贫取?，《朱巷中學(xué)高考激勵方案》，《教師獲獎?wù)撐莫剟钷k法》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

3、細化領(lǐng)導(dǎo)分工 學(xué)校注重選配好年級組長，在充分發(fā)揮年級組長的作用下，高

一、高二階段，有一位副校長分管年級工作，具體落實學(xué)校安排的各項工作，高三階段，在副校長分管年級工作時，再增加教務(wù)主任協(xié)調(diào)高三教學(xué)工作，同時，實行校級領(lǐng)導(dǎo)包班，及時深入掌握學(xué)生、教師的教學(xué)情況。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加到高三備課組，了解備課組集體備課批閱試卷等情況。這樣，校領(lǐng)導(dǎo)在年級工作分工細致，各方面工作有校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，并安排落實責(zé)任到人，使得年級工作井然有序。/

54、強化教學(xué)常規(guī)管理。

在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，研究學(xué)生情況，研究教材內(nèi)容，落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；同時要求，備課組的教師統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：每天值日領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂，杜絕教師曠課空堂現(xiàn)象，年級組長和分管年級領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期三次檢查教師教案、作業(yè)批改，年級組每月檢查教師教案、作業(yè)批改。

二、課程改革實施的保障措施

1、組織保障，制度先行。學(xué)校成立高中新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)各項工作。建立健全與新課程相適應(yīng)的學(xué)校課程管理、教學(xué)管理及學(xué)生管理的各項制度，具體落實新課程實驗準備和實施中的各項工作。

2、經(jīng)費保障，整合資源。按照新課程實施要求，學(xué)校不斷優(yōu)化物質(zhì)教育資源，加大學(xué)校場館、設(shè)施、信息化建設(shè)的力度，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，增加教師培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)等方面資金的投入，為新課程實施創(chuàng)造足夠的物質(zhì)條件。這幾年，學(xué)校新增添教學(xué)設(shè)施，教師電子備課室一個，多媒體教室二個，微機房二個，更換微機房里學(xué)生使用的大部分電腦，教師配備了筆記本電腦。

3、專家引領(lǐng)，智力支持。新課程實施是一項全新的工作，需要研究機構(gòu)和專家的支持與指導(dǎo)。學(xué)校采取“請進來，走出去”的方法，對廣大教師進行培訓(xùn)，在09年11月份，學(xué)校邀請市教研室李衛(wèi)文主任和縣教研室張兆剛主任到校進行新課改專題培訓(xùn)，李衛(wèi)文主任作《如何上一節(jié)好課》的報告，給教師有很大的啟迪。每個學(xué)期學(xué)校組織教師在一起集體觀看名師專題講座視頻，然后討論。同時，學(xué)校先后組織教師到合肥學(xué)院、北師大、東北師大、華東師大等院校學(xué)習(xí)。

4、校本教研，全面推進。新課程改革以全新的理念挑戰(zhàn)原有的課程與教學(xué)的關(guān)系，要求教師在原有經(jīng)驗上要有所創(chuàng)新，要敢于突破，創(chuàng)造性的實施新課程，需要強有力的校本教研制度作為保證。校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教

師為研究主體，以課程實施中的問題為切入點。教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：以校為本課程研發(fā)為載體進行校本課程研究；以教研組、備課組為單位進行公開課，示范課，優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動，通過具體課程分析，討論和交流，促進教師提高教學(xué)水平；組織理論學(xué)習(xí)，通過專家講座，教師進修，研討沙龍等形式提高教師教育教學(xué)水平；以教科研評價獎勵制度激勵教師參與校本教研的積極性。

三、課程改革實施的教學(xué)過程

1、聚焦課堂，轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)的方式

新課程實施過程中教師們普遍感到模塊教學(xué)內(nèi)容多與課時少的矛盾，究其原因主要是因為：一方面是必修是基礎(chǔ)，也是高考必考內(nèi)容，社會評價學(xué)校的壓力，轉(zhuǎn)為學(xué)校評價教師、學(xué)生的壓力，另一方面教師的教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)習(xí)慣等在短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)實踐中人們?nèi)园磁f的高考要求給必修課程作教學(xué)定位，勢必加劇課時不足的矛盾，為此，我們努力推進課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師進行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期安排教師參加合肥組織的教研活動，讓老師們感受獨特的教學(xué)設(shè)計令人耳目一新，精彩的課堂層出不窮，在學(xué)校中，開設(shè)優(yōu)質(zhì)課評比，許多青年教師脫潁而出，極大調(diào)動了教師的教學(xué)積極性。

2、聚焦課堂，重抓三維目標的落實，提高課堂的效率

為了進一步提高課堂教學(xué)的實效，我們在教學(xué)活動中嘗試通過落實三維目標來實現(xiàn)，現(xiàn)在各科課程標準中都明確提出了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標。我們意識到，三維目標不是三塊，而是一個整體。不僅僅把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀簡單相加。因為實際上在整個教學(xué)過程中情感、態(tài)度、價值是始終存在的，只不過過去沒有關(guān)注或關(guān)注不我們要求教師在備課中，要關(guān)注新知識的引入，在教學(xué)過程中要能體現(xiàn)三維教學(xué)目標。要了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，從而來提高課堂效率。

3、聚焦課堂，堅持教學(xué)反思實現(xiàn)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)化

反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的過程，也是促進教師專業(yè)成長的最佳途徑。每學(xué)期，教師們都要互相聽評課，然后進行反思、交流。學(xué)校舉行課例觀察與反思，通過觀摩課為教師提供課例，教師間通過對話、交流，相互切磋，舉行教學(xué)經(jīng)驗的梳理。教師在不斷超越自我中反思，在討論中共進。努力探索“同伴互助+集體反思”的教師發(fā)展模式。許多備課組團結(jié)一致，群策群力，對同一課題，教師各自備課，輪流上課，互相聽課、評課，進行集體實踐反思，促使大家深入思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決。老師感悟到同樣的教學(xué)方法、教學(xué)策略，對不同教師、不同學(xué)生將產(chǎn)生不同效果。教法是因而異，因生而異。反思為教師提供了專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境，促進了教師的專業(yè)成長。

四、課程改革實施的教學(xué)效果

與新課改的不斷深入同步，新課程的實施也有力地促進了教師的專業(yè)化成長。通過組織教師不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思，新課程理念已被廣大教師所認同和接納，不少教師堅持寫實驗日記、教學(xué)反思和教育隨筆。教師之間隨時在一起討論課改中的問題，主動把自己的問題擺出來，請別人為自己提高幫助，自己也為別人提供幫助。每一次研究活動，老師們都傾注了很高的熱情，每一個問題的解決都讓老師們感受到成功的喜悅。這三年來，我校教師的專業(yè)發(fā)展取得了豐碩的成果，在教研論文方面,每學(xué)年都有幾十篇教師撰寫的論文分別獲得國家級、省級、市級、縣級的表彰（見附表）。在課堂教學(xué)評比方面，徐松、耿濤、耿勇、龐士鳳四位老師在2010年長豐縣教學(xué)能手大獎賽中，分獲高中數(shù)學(xué)、地理、語文及藝體一等獎，尤其耿濤老師參加安徽省農(nóng)村地理教學(xué)公開賽，一舉獲得省一等獎。在課題研究方面，我校主持了多項省級、市級課題，有的已經(jīng)結(jié)題，并獲得專家肯定和上級部門的表彰。其他方面，耿勇老師、李想老師在全縣中小學(xué)生“我心中的好老師”征文活動中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，蘇勇老師在安徽省國家通用語言文字法規(guī)及語言規(guī)范知識大賽中，榮獲三等獎，李孝錢同志在長豐縣第十四屆“迎奧運、促和諧”青少年愛國主義讀書教育活動中，榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。

新課改促進了學(xué)生的解放與發(fā)展，在新課改的課堂上，學(xué)生有參與課堂教學(xué)并受到平等對待的自由和權(quán)利，這些自由和權(quán)利大大地解放了學(xué)生的個性和潛能，使學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生也因此變得活潑、機智、富有朝氣，充滿自信。新課程也提高了學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生親自動手，親身體驗，感悟生活。

這三年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到了發(fā)展，2009年10月，高二（11）班杜娟娟等表演的《美麗披紗姑娘》榮獲長豐縣2009年中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，2010年11月，高三（11）班 杜娟娟等表演的《天山姑娘》榮獲“天翼杯”合肥市中學(xué)生文藝展演三等獎，2010年9月，在第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽合肥賽區(qū)，高二

（三）班姚磊榮獲市級一等獎，高二

（四）班 程偉、崔國慶榮獲市級三等獎。2010年安徽省高中數(shù)學(xué)競賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班梁月榮獲市級二等獎，高二（5）班 梁宏偉 許潤強 莊成境市級三等獎，2010年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班高陽、程偉榮獲市級三等獎，2010

年全國中學(xué)生化學(xué)奧賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班施遠、高二

（四）班 崔國慶、張建榮獲市級三等獎。

2011年高考，我校應(yīng)屆生文化課達本科線40人，體育錄取本科3人，藝術(shù)（美術(shù)）雙達線59人。實現(xiàn)了“低進中出，中進高出”，向?qū)W生家長和社會各界交了一份滿意的答卷。

三年來，在上級行政部門的引領(lǐng)下，朱巷中學(xué)全體師生同心同德，勵志創(chuàng)新，走過了這段不平的課改之路，也收獲了探索者成功的喜悅。學(xué)校先后獲得以下表彰：

1、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校（2009年2月）

2、安徽省綠色學(xué)校（2009年6月）

3、“師生之間故事征集和評選活動”組織獎（2010年8月）

4、合肥市2009年普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價三等獎（2009年10月）

5、合肥市廉政文化進學(xué)校示范點（2009年12月）

6、合肥市教育系統(tǒng)工會工作先進集體（2010年3月）

7、合肥市優(yōu)秀中學(xué)生團校示范學(xué)校（2010年5月）

8、合肥市五四紅旗團支部（2010年5月）

9、合肥市“有效教學(xué)推進”課題先進集體（2010年11月）

長豐縣朱巷中學(xué)2011年9月26日

第二篇：朱巷中學(xué)資助工作自查報告

朱巷中學(xué)學(xué)生資助工作自查報告

資助工作檢查組：

我校接到長教體【2012】81號《關(guān)于對2012年春學(xué)期學(xué)生資助工作進行檢查考核的通知》后，學(xué)校十分重視此項工作。資助辦根據(jù)通知要求召開專題會議，安排專人對照檢查內(nèi)容，對我校開展資助工作以來的情況進行認真的自查?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，制度完善

為了加強對我校資助工作的管理，確保資助工作順利實施，學(xué)校根據(jù)國家財政部、教育部和安徽省財政廳、教育廳的相關(guān)文件要求，于2010年12月成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長徐革新任組長，副組長由分管副校長李孝錢，副書記李仁才同志擔任，成員由相關(guān)部門負責(zé)人組成，常設(shè)辦事機構(gòu)設(shè)在學(xué)校資助辦。為強化督查、督辦工作。

學(xué)校成立了學(xué)生資助辦公室，資助辦由葛勁松同志任辦公室主任，徐芝路任組員。資助辦設(shè)在政教處。

為確保國家資助金的落實，學(xué)校按照市、縣教育局有關(guān)文件精神，制定了我?！秾W(xué)生資助工作實施辦法》，管理辦法中明確了國家資助金的標準、資助對象、申請與審核程序及發(fā)放程序等，工作規(guī)范有序。

二、嚴格管理，堅決杜絕違反政策的情況發(fā)生

1、嚴格學(xué)籍管理

按照市教育局的規(guī)定，嚴格規(guī)范對我校的每個普通高中學(xué)生的學(xué)籍申報，及時將流失學(xué)生的學(xué)籍注銷，保證了資助經(jīng)費準確無誤地發(fā)放到學(xué)校全日制學(xué)生卡上。由于學(xué)校對學(xué)籍管理嚴格，杜絕了“雙重學(xué)籍”現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、嚴格發(fā)放程序

學(xué)校嚴格按照縣資助中心的要求進行，在申報過程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，在發(fā)放過程中，做到不重、不漏。

3、嚴格資金管理

學(xué)校資助辦都能及時、準確、上報學(xué)生信息，通過銀行將助學(xué)金發(fā)到受助學(xué)生的卡上。每次上級資助金發(fā)放后，學(xué)校及時組織學(xué)生打卡確認，做到對國家助學(xué)金，不弄虛作假，不套取國家財政專項資金。

三、嚴格申請程序，實行陽光操作

1、資助工作方面

學(xué)校堅持，受助學(xué)生本人申請，班級上報，資助辦公室嚴格按照國家資助金政策界定資助對象。認真負責(zé)審查學(xué)生資料，對不符合助學(xué)金政策的學(xué)生及家長進行了耐心細致的解釋工作。對符合政策的學(xué)生進行公示，公示無異議后方能進行發(fā)放。兩年多來，由于嚴格執(zhí)行政策，從未受到過學(xué)生及家長的投訴，讓黨的助學(xué)政策落實到實處。

2、減免學(xué)費方面

（1）根據(jù)相關(guān)文件的要求，制定了《朱巷中學(xué)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費政策實施方案》，嚴格免學(xué)費比例，在按班級人數(shù)將免學(xué)費學(xué)生名額分配到班級。

（2）統(tǒng)一申報程序。首先本人申請，各班級按名額推薦，推薦按公平、公正、公開推薦評選出家庭經(jīng)濟困難且符合政策要求的學(xué)生，上報資助辦初審，后交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審批，審批后資助辦公示，無異議后，由資助辦上報縣資助中心。由于工作程序嚴格有序，公平、公開、公正，從而讓助學(xué)金發(fā)揮了良好的促學(xué)作用，充分體現(xiàn)了黨的溫暖。

四、監(jiān)督機制

學(xué)校公示資助工作舉報電話，學(xué)校舉報電話為縣教育資助中心電話、校長辦公室電話、分管校及資助辦負責(zé)人電話，學(xué)生可以24小時電話咨詢和舉報。

五、校內(nèi)資助工作 學(xué)校每學(xué)年從事業(yè)收入中足額提取3%的經(jīng)費，主要用于困難學(xué)生的學(xué)費減免及住校生的住宿費及獎學(xué)金。但我校每年多是下半資助額度的偏多，上半年資助額度的偏少，但全年總合超國家3%標準。

六、不足之處

我校學(xué)生均是農(nóng)村學(xué)生，家庭經(jīng)濟困難，國家和學(xué)校的資助，尚沒有撤底解決部分學(xué)生生活貧困問題。另一方面校內(nèi)資助的相關(guān)工作滯后。

七、近期工作開展情況

1、做好高中貧困生的信息資料采集，上報工作。

2、繼續(xù)完善工作資助的相關(guān)資料

高中資助管理工作在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行資助政策，規(guī)范助學(xué)金申請、評審、公示、發(fā)放、管理等工作程序，做到發(fā)放及時足額，無虛報、冒領(lǐng)、挪用助學(xué)金等違法行為。對照學(xué)校學(xué)生資助管理工作檢查內(nèi)容，學(xué)校嚴格按檢查內(nèi)容進行了自查，認為我校在資助管理工作方面，能嚴格執(zhí)行國家政策，無違法違規(guī)行為。

長豐縣朱巷中學(xué)

二〇一二年六月十八日

第三篇：朱巷中學(xué)2014屆高三工作匯報

多 措 并 舉

特 色 創(chuàng) 新

——朱巷中學(xué)2014屆高三工作計劃

耿言山

一、工作目標

在上級部門和校長室領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚“拒表現(xiàn)尚實干”的吃苦耐勞精神，認真落實市縣和學(xué)校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學(xué)管理工作，堅持文化課為主、差別化發(fā)展、藝術(shù)有突破的特色之路，確保完成2014屆高考責(zé)任目標,并力爭有所突破。正確的領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)的班子、實干的隊伍、濃郁的學(xué)風(fēng)、嚴謹?shù)募o律，再加上兩年一貫的勤干實抓所奠定的堅實基礎(chǔ)、優(yōu)良氛圍，是我們信心的前提、成功的保證。

二、情況分析

我校2014屆高三學(xué)生只有600多人，高一入學(xué)時中考成績 600分以上的僅有10多人。500分以上的約300人，大多是400多分的。學(xué)生的現(xiàn)實我們已無法改變，怨天尤人，也解決不了問題，只有從自身挖潛、以苦干實干力爭達到最好的結(jié)果。但如果完全靠高考一條腿走路，競爭壓力太大，有鑒于此，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)我校學(xué)生實際及我校在全縣所處的教育環(huán)境現(xiàn)狀，強調(diào)差別化發(fā)展、走特色化之路，揚長避短，因勢利導(dǎo)，大力倡導(dǎo)美術(shù)、音樂、健美、文化傳媒、體育等特色科目，力爭另辟蹊徑，因材施教，分層教學(xué)，闖出一條朱中特色的發(fā)展道路?，F(xiàn)已成功開辦了美術(shù)、傳媒、健美和體育等高考培訓(xùn)班，并正在試點音樂興趣班。

三、工作思路

1、首先需討論確定高考指標分配方案：以中考成績?yōu)闇?？還是與高二分班成績結(jié)合？如何結(jié)合？比例怎定？經(jīng)反復(fù)討論，已于9月底將意向性指標分解到班。2014年高考獎勵方案也擬作出調(diào)整，力爭不再均分，按勞付酬，獎勤罰懶，強調(diào)高考成績。（方案已在醞釀中，等成熟后再匯報）

2、準確定位年級位置（包括學(xué)校、學(xué)科），認真研究2014年高考動向，及時調(diào)整教學(xué)方向。在摸著石頭過河的現(xiàn)實面前，抓住機遇，力爭取得良好成績。為此，我們專門研究了近三年縣教委的高考評估方案，結(jié)合本年級各班入學(xué)情況，對各班指標作了參考性的分解，以便班主任及任課教師做到心中有數(shù)，有針對性地去抓、教、管、引，明確方向，落實目標。

原則是：計劃列在前面，指標記在心中，管理落在實處，教學(xué)重在具體。抓比不抓好，早抓比遲抓好。力爭做到“四點”：

① 心中有標（數(shù)）：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。

② 目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。③ 側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭在優(yōu)生較少的情況下使明年的高考達線率有所突破。

④ 重在落實；腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。

四、工作要求

吃得準——（教學(xué)方向）年級精神、高考導(dǎo)向，教材大綱，班級學(xué)生； 坐得住——（時間保證）多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導(dǎo)； 靠得實——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入； 教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，靈活多樣，提高效率； 談得來——（感情投入）深入學(xué)生，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生； 盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；

管理嚴——（課堂紀律）小處著手，嚴格要求，人人參與，齊抓共管（班主任與教師）

練得勤——（教學(xué)手段）強調(diào)扎實基礎(chǔ)，重視練習(xí)鞏固，加強糾錯整理。

五、工作措施

（一）年級管理

1、學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)走出辦公室走進班級，每人具體聯(lián)系1-2個班級，深入一線進班蹲點，牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)，試卷解析，方法指導(dǎo)，提優(yōu)補差，談心交流。提優(yōu)補差形式為：定時、定點、定人。班主任與教師要多找學(xué)生談話，分析問題，找出對策--尤其是“臨界點”學(xué)生，他們是決定高考成敗的關(guān)鍵；也不可忽視后進生，他們影響班級紀律、學(xué)風(fēng)。找臨界，促高考；抓后進，為穩(wěn)定，樹學(xué)風(fēng)。

2、教師要嚴格做到“三研究”（研究教材、研究學(xué)生、研究教法）“五統(tǒng)一”（教學(xué)目標及要求、教學(xué)重點及難點、教學(xué)方法及訓(xùn)練途徑、教學(xué)進度及梯度、作業(yè)及練習(xí)）。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性。發(fā)揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優(yōu)勢，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的把關(guān)作用，調(diào)動年輕老師的工作熱情，強化課前備課制，明確備課要求。

3、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。強調(diào)突出教學(xué)成績---“唯成績論”，其余皆形式。以教學(xué)為本，一切無條件服務(wù)于教學(xué)。嚴厲杜絕空堂、找人看堂現(xiàn)象（含晚自習(xí)），無論公私事，努力增強高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，強調(diào)教師職業(yè)道德感、榮譽感，強化集體觀念、換位思考，讓教師明白：同一學(xué)科內(nèi)，一人滯后會拖累他人；同一班級內(nèi)，一科短腿使“目標”落空（因我校多數(shù)學(xué)生處三本臨界點）。一人落后將既貽誤學(xué)生，又耽誤了合作“伙伴”。主動方能進步，習(xí)慣決定成敗。

4、補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

5、加強對藝體專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課、文化課輔導(dǎo)及思想紀律教育，堅持走特色化辦學(xué)之路，在學(xué)校正確方針的指引下，在年級聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)及班主任的大力宣傳動員下，本屆高三共有150多學(xué)生參加美術(shù)、傳媒及體育高考。暑期美術(shù)班和傳媒班學(xué)生已由相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)對其進行專業(yè)課強化培訓(xùn)，學(xué)校、年級組及班主任及時了解學(xué)生思想動態(tài)，加強管理，跟蹤服務(wù)。另外，年級組正在配合學(xué)校教學(xué)部門在學(xué)生進行專業(yè)課集訓(xùn)的同時，根據(jù)校情學(xué)情合理制定藝考生文化課復(fù)習(xí)方案，爭取使更多的藝體考生在明年的高考中能夠雙達標。

6、年級組加強對住校生的早晚自習(xí)、寢室及“靜午”管理。每天早自習(xí)6：10-6:50期間及晚自習(xí)9：00-11:00期間每位班主任到班級督促學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，每天晚上年級組安排一位班主任入住寢室，要求學(xué)生按時就寢，保證學(xué)生的睡眠時間，防止意外事故發(fā)生，并在每周由校行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊不定期不定時對學(xué)生寢室進行一次夜查，杜絕學(xué)生上網(wǎng)、玩手機、談戀愛及夜不歸宿等違紀現(xiàn)象發(fā)生，每天中午12：15-13：30 “靜午”期間，年級組安排兩位班主任值班，安排兩位班主任分別在教室和寢室督促學(xué)生學(xué)習(xí)和休息，禁止學(xué)生在校園內(nèi)走動、打鬧，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

7、建立正常的年級例會制度，每個月定期召開班主任月例會，提出年級組在前一階段紀律、衛(wèi)生，尤其是教學(xué)中存在的問題，制定整改措施，切實執(zhí)行；總結(jié)前一次月考情況，認真分析每班及每科任課教師的平均分、均分差，及時反饋于班主任及任課教師；對月考在年級、班級總分及單科獲得優(yōu)異成績的同學(xué)采取多種形式進行表揚。同時，在每一次年級班主任月例會中，精心計劃、安排好下一階段年級工作及下一次月考工作。

（二）班級管理

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。

2、推行課堂紀律、重點學(xué)生負責(zé)制。調(diào)動全體教師參與班級管理。教師必須要擔負起課堂管理的責(zé)任，不要錯誤的將之看作班主任的事。調(diào)動學(xué)生積極性、有序的課堂紀律，既是教學(xué)效果的保證，也是教師能力的體現(xiàn)。

3、建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。（以班級為單位，以班主任為主體實施）

4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。要深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，將之消弭于萌芽狀態(tài)。要防患于未“燃”，切不可作煙熏火燎中灰頭土臉的“消防隊員”。既勞神費力、操心熬人，又貽人“能力”之譏。嚴格控制學(xué)生外出住宿，因其外出后上網(wǎng)、戀愛、哄玩、吸煙、喝酒等不良情況，班主任無法及時了解、掌控，不便管理。要及時、迅速、從嚴從重懲處戀愛、上網(wǎng)、打架等違紀行為，一次解決到位，絕不拖泥帶水、姑息手軟，以警醒、挽救“岸邊人”。班主任要深刻認識到此類行為的危害性---對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不利影響、對其他同學(xué)的不良心理暗示。千萬別“保了一個廢物，毀了一批精英”，對其他同學(xué)、對自己的聲譽都是不負責(zé)任的。孰輕孰重，不言而喻！

5、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立遠大理想，走好人生最為關(guān)鍵的一步。

6、大力營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7、建立班主任值周制。堅持每周早讀制、第四節(jié)晚修督堂制，班主任要堅持值日，以身作則，給廣大師生發(fā)揮榜樣作用。值周班主任每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天分析學(xué)生情況，每周歸總一次并在年級內(nèi)公布。值周班主任早讀課、晚第四節(jié)必須到堂，望能嚴于自律、以身作則，諒解他人難處，勿讓人為難！

（三）教學(xué)管理

備課：

1、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)“三結(jié)合”：總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合，遠景規(guī)劃與實施細則相結(jié)合。

2、統(tǒng)一高考每一輪的復(fù)習(xí)進度----拙見只有兩輪以上的復(fù)習(xí)，才能將知識“點”觸類旁通連成“線”，三至四輪復(fù)習(xí)，方能舉一反

三、融會貫通，由“線”織成“面”，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以達綱舉而目張的效果。

第一輪復(fù)習(xí)：7月1日至12月上旬 ； 第二輪復(fù)習(xí)：12月上旬至2月下旬； 第三輪復(fù)習(xí)：2月下旬至5月上旬； 第四輪復(fù)習(xí)：5月上旬至6月3日。

3、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看看、講講、練練、評評”的形式進行，抓好高考各考點的學(xué)習(xí)，重在夯實基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)： 在第二輪復(fù)習(xí)中，多學(xué)科以 學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對所學(xué)知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。

第三輪復(fù)習(xí)： 考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、月考卷、信息卷，科任老師注意強化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補缺，準備考戰(zhàn)略落實到備考戰(zhàn)術(shù)中。

第三輪復(fù)習(xí)以“練練、評評、看看”的形式進行，抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，重在學(xué)生考試技能的提高。

第四輪復(fù)習(xí)為拾遺補缺階段。在熟練掌握知識點的基礎(chǔ)上檢驗運用能力，將知識在腦子中織成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，總結(jié)各種題型、規(guī)律，找出疏缺之處，完善知識結(jié)構(gòu)，裨補缺漏。5月下旬自由復(fù)習(xí)一周，6月3日各科任老師對學(xué)生進行考前指導(dǎo)。4、5、6日休息，讓學(xué)習(xí)的良好的心態(tài)和必勝的信心進入高考。

4、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，要“放眼望天下”，不能埋頭蠻干，要加強復(fù)習(xí)時效性，積極組織全體教師認真學(xué)習(xí)最新的高考方案，及時掌握有關(guān)信息，并依據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地做好教學(xué)工作。繼續(xù)落實備課組長制度，及時把握年級情況，調(diào)度教學(xué)工作，讓不同備課組取長補短，互相學(xué)習(xí)，力爭整體優(yōu)化，使教學(xué)工作做到：

心中有方向、眼中有學(xué)生、工作有目標。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6、認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點研究——找趨勢； ③相同試題對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。上課

1、堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實施高三教學(xué)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重在試卷點評、歸納解題規(guī)律、開發(fā)解題思路，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓(xùn)練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

4、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

5、練習(xí)測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。

6、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

考試

1、實行月考制。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

3、嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。加大月考檢查、監(jiān)督力度，端正考風(fēng)、考紀，嚴戒抄襲現(xiàn)象，改變學(xué)生早早交卷、考試應(yīng)付的情況。教師制卷應(yīng)負起責(zé)任（四性）：時效性、針對性、區(qū)分性，同時還應(yīng)考慮到激勵性。

4、每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。讓學(xué)生在每次考試之后，對各門學(xué)科進行總結(jié)分析，寫出考試分析，找出存在的問題，制定改進的措施，對照成績，回頭看自己成長的軌跡，以便不斷為自己樹立新的奮斗目標。

本年級工作計劃：

宗旨——拒絕形式，落在實處；真抓實干，成績說話！少說多干是風(fēng)尚。目標——紀律使學(xué)生舒心，安全請領(lǐng)導(dǎo)放心，高考讓學(xué)校稱心。

高三工作行事歷

2013年8月

1、成立高三領(lǐng)導(dǎo)組，舉行第一次會議，確立高三科任教師人選。討論制定高三工作計劃，討論制定年級組各項制度。

2、新高三提前開學(xué)，科任教師總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作，寫出一個月的假期輔導(dǎo)計劃。

3、加強學(xué)生思想教育，請校領(lǐng)導(dǎo)和上屆高三年級組介紹我校2013年高考情況，請優(yōu)秀教師和學(xué)生代表獻身說法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

4、總結(jié)上學(xué)期會考情況，做好會考不過關(guān)學(xué)生的思想工作。9月份

1、各科教師制定新課教學(xué)計劃，安排好課程進度。

2、檢查教師計劃、備課、作業(yè)情況。

3、高三領(lǐng)導(dǎo)組召開學(xué)生代表座談會，了解年級組計劃執(zhí)行情況，任課教師上課情況，請學(xué)生提出意見或建議。

4、進行第一次月考。

5、召開年級組全體教師會議，根據(jù)月測成績及平時掌握情況，摸排出重點班前30名重點學(xué)生，由科任教師對這些學(xué)生作綜合分析，幫助學(xué)生找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性進行輔導(dǎo)。

6、做好學(xué)生寢室調(diào)配。10月份

1、加強學(xué)生的愛國主義思想教育，配合學(xué)校政教處組織學(xué)生進行慶祝國慶活動。

2、各科教師對2013年高考試卷作分析，寫一份高質(zhì)量的試卷分析論文，大膽預(yù)測2014年高考趨勢，教學(xué)中緊緊圍繞高考指向，有的放矢。

3、舉行第二次月考。

4、及時總結(jié)階段教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)后來居上者。對重點班前30名學(xué)生中的掉隊者作分析。

5、做好側(cè)重于配合教材單元章節(jié)的高考第一階段復(fù)習(xí)資料選定工作。

6、組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)藝術(shù)班辦學(xué)情況。請知名學(xué)校優(yōu)秀教師來我校上示范課，指導(dǎo)課堂教學(xué)？

11月份

1、注意搜集11月份全國高考試卷評價分析會信息，對2014年高考信息作總結(jié)，并及時向?qū)W生作介紹。

2、召開第一次學(xué)生家長會，聽取家長對我校高三教學(xué)工作的意見和建議。

3、強化學(xué)生的題目訓(xùn)練，注重知識要點梳理，科任教師對重點學(xué)生做好方法點撥。

4、組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年高考試卷，研究近幾年《高考說明》從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，把握高考脈搏。

5、舉行第三次月測。12月份

1、各班主任做好本班“本科生”（有望考上）的學(xué)情跟蹤分析。

2、進行高三教學(xué)檢查，對檢查結(jié)果進行總結(jié)。

3、組織高三教師學(xué)習(xí)教務(wù)處搜集的高考預(yù)測信息，把握高考改革方向，研究備考規(guī)律、方法和技能。

4、豐富學(xué)生課外生活，配合政教處做好元旦文藝匯演的準備工作。2014年元月份

1、舉行本學(xué)期最后一次月測，重點班試卷難度與高考接軌，普通班考試內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)會考要求。總結(jié)本學(xué)期的工作。

2、做好一?？荚囉?xùn)練。2月份

1、召開年級組會議，制定新學(xué)期工作計劃。

2、對上學(xué)期會考成績作分析，表彰一批會考科目成績優(yōu)秀的學(xué)生。注重引導(dǎo)學(xué)生了解高考試卷和會考試卷的起點、要求及難度系數(shù)的重大區(qū)別，使學(xué)生不要停留在會考層面上。

3、組織教師學(xué)習(xí)2月份頒布的《高考說明》，并與2013版進行比較，尤要注意增刪之處，把握高考命題方向。

4、舉行本學(xué)期第一次月測，命題要求應(yīng)注意同高考接軌。

5、召開學(xué)生代表座談會，了解學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議。3月份

1、組織部分高三教師赴外地參加高考研討會，聆聽專家考前指導(dǎo)，并把會議精神向全體教師和學(xué)生傳達。

2、進行第二次高考模擬訓(xùn)練，對學(xué)生成績重新排隊，列出重點班20名最有希望沖擊本科目標的學(xué)生。

3、月內(nèi)結(jié)束新課，全力進行高考訓(xùn)練。注意搜集名區(qū)名校的第一次高考模擬訓(xùn)練題，結(jié)合我校學(xué)生實際，進行強化訓(xùn)練。

4、對高三教師的高考輔導(dǎo)計劃、課外輔導(dǎo)進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取補救措施。4月份

1、進行第二次高考模擬訓(xùn)練，對成績優(yōu)秀的學(xué)生加大訓(xùn)練強度，幫助他們做好難點過關(guān)，指導(dǎo)他們掌握應(yīng)試技巧，訓(xùn)練他們的失誤診斷能力。

2、校領(lǐng)導(dǎo)對高考形式作分析，增強學(xué)生的應(yīng)試信心。

3、月底，對影響較壞的學(xué)生，勸其提前回家。

4、做好高考報名工作，開始準備考生檔案。5月份

1、做好第三次高考模擬訓(xùn)練，幫助優(yōu)生分析失誤原因，做好亡羊補牢工作。

2、做好學(xué)生的體育達標測試，做好學(xué)生的政審、體檢工作。

3、強化高考最后階段的沖刺訓(xùn)練。

4、月底對學(xué)生進行考前指導(dǎo)，舉行畢業(yè)聯(lián)歡，讓學(xué)生放松心態(tài)，以最佳精神狀態(tài)迎接高考。

朱巷中學(xué)高三年級組

第四篇：長豐縣朱巷中學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實施辦法

長豐縣朱巷中學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助

實施辦法

根據(jù)縣局《關(guān)于做好普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實施辦法》（長教體〔2010〕24號）的精神，為全面貫徹落實國家普通高中資助政策，穩(wěn)步、規(guī)范推進我校高中學(xué)生資助工作，特制定本辦法。

一、主要目標與原則

（一）主要目標：全面落實國家各項助學(xué)政策，擴大受助學(xué)生比例，提高資助工作水平，從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就學(xué)問題。

（二）基本原則：

1、統(tǒng)籌政府、學(xué)校、社會等不同資助渠道，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生采取獎、助、補、減、免等多種方式進行資助。

2、我校從學(xué)費和住宿費收入中足額提取3%經(jīng)費，用于校內(nèi)資助。

3、在努力使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公平享有受教育機會的同時，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)立志建設(shè)長豐、報效國家等優(yōu)良品質(zhì)。

4、校長是第一責(zé)任人。學(xué)校專門設(shè)立資助辦公室和專門人員具體負責(zé)學(xué)生資助工作。學(xué)校各部門各有分工、協(xié)同配合，建立完善工作制度、規(guī)范操作程序，并主動接受紀檢監(jiān)察部門和社會的監(jiān)督，確保各項政策措施順利實施。

二、主要內(nèi)容

（一）國家助學(xué)金制度

1、資助范圍：我校高中部的在籍在校學(xué)生。資助人數(shù)為縣局下達的在籍在校生的20%。

2、資助對象：我校范圍內(nèi)具有正式注冊學(xué)籍的普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

3、資助金額：國家助學(xué)金平均資助標準為每生每學(xué)年1500元。

4、組織管理：我校國家助學(xué)金資助對象認定工作實行班級、資助辦和學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)組三級管理負責(zé)制和二級公示制度。即班級認定評議小組、學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室、學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同管理的三級管理制度和班級公示與學(xué)校公示的二級公示制度。

（1）以班級為單位成立以班主任為組長，2名任課教師、2名學(xué)生干部和2名學(xué)生代表擔任成員的班級認定評議小組，負責(zé)本班級國家助學(xué)金資助對象的認定與民主評議工作。認定評議小組成立后，其成員名單以及班級評議認定結(jié)果要在本班級范圍內(nèi)公示。

（2）我校成立由校長任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和相關(guān)部門負責(zé)人以及學(xué)生代表參加的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本學(xué)校國家助學(xué)金資助對象的認定工

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作，制定本校國家助學(xué)金資助對象認定的實施辦法，負責(zé)公示并審批確認本校資助學(xué)生名單，資助名單將在學(xué)校顯著位置進行不少于五個工作日的公示。

5、認定程序：

國家助學(xué)金資助對象認定工作的基本程序是：學(xué)生申請（提供困難證明材料）——班級評議小組評議（公示）——學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室匯總審核——資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組認定——公示——上報。

6、國家助學(xué)金的基本申請條件：

（1）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

（2）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；

（3）誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

（4）勤奮學(xué)習(xí)，積極上進；

（5）家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

符合下述條件之一者優(yōu)先認定：

（1）烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無直接經(jīng)濟來源者；

（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經(jīng)濟來源者；

（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經(jīng)濟來源，基本生活難以維持的；

（4）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟承受能力的；

（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女；

（6）響應(yīng)國家計劃生育政策，農(nóng)村家庭只有一個子女或兩個女孩且經(jīng)濟困難的；

（7）有其他特別困難情形者。

7、助學(xué)金發(fā)放：

學(xué)校將根據(jù)上級的相關(guān)要求，組織專門儀式發(fā)放助學(xué)金，并邀請部分學(xué)生家長參加發(fā)放儀式，以起到監(jiān)督作用和社會宣傳效應(yīng)。

（二）校內(nèi)資助制度

我校從學(xué)費和住宿費收入中足額提取3%的校內(nèi)資助經(jīng)費，用于學(xué)費減免、校內(nèi)獎學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補助等方面。

1、原則與要求

（1）普通高中校內(nèi)資助工作是國家普通高中學(xué)生資助政策體系中的重要組成部分，我校將嚴格執(zhí)行國家要求的校內(nèi)資助政策，確保貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

（2）我校將制定出操作性強、覆蓋面大的本校3%經(jīng)費資助管理辦法，并以正式文件形式上報縣學(xué)生資助管理中心備案。

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（3）校內(nèi)3%經(jīng)費的提取與使用是國家助學(xué)金考核、檢查的重要內(nèi)容，我校將足額提取、規(guī)范使用；并建立校內(nèi)資助長效工作機制，同時嚴格程序、規(guī)范操作，公開、公平、公正開展資助工作。2、3%經(jīng)費的提取與使用范圍

（1）提取的范圍是學(xué)校學(xué)費和住宿費收入總和的3%，學(xué)校按學(xué)期足額提取資助經(jīng)費；使用的范圍是減免學(xué)費、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎助學(xué)金和特殊困難補助等。

（2）要以多種以上的資助形式進行校內(nèi)資助。

3、資助對象

（1）我校在籍的高中學(xué)生。

（2）家庭有特殊困難且有志完成學(xué)業(yè)的學(xué)生。（3）品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的學(xué)生。

4、資金管理

（1）學(xué)校將嚴格按照分賬核算、?？顚Ｓ玫囊螅?guī)范管理和使用校內(nèi)資助金。

（2）學(xué)校在總賬中單列一個會計科目，記錄校內(nèi)3%經(jīng)費提取與使用的收支明細，賬面要與實際發(fā)放的資料一致。

5、組織機構(gòu)及工作規(guī)程

（1）組 長：李孝錢

副組長：趙傳更、朱本學(xué) 李仁才

成 員：孫余榮、耿言山、梁鵬、葛勁松、魏寬政、葛新春、陳永勝、崔東

資助辦主任：葛勁松 經(jīng)辦人：徐芝路

（2）校內(nèi)資助的管理程序要包括學(xué)生申請（提供相關(guān)困難證明材料）、班級初審、部門審核、學(xué)校評議、公示、發(fā)放資助金等環(huán)節(jié)。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計校內(nèi)資助申請審批表，申請表包括反映學(xué)生困難情況、班級初審意見、部門審核意見、學(xué)校評議意見、公示情況、批準資助的金額等內(nèi)容。

6、發(fā)放形式

（1）學(xué)校召開專門會議或利用校會等形式組織發(fā)放。

（2）通過組織發(fā)放活動，教育引導(dǎo)和激發(fā)鼓勵學(xué)生積極向上、勤奮好學(xué)，培養(yǎng)團結(jié)互助、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。

7、資料建設(shè)

校內(nèi)3%經(jīng)費資助管理資料是國家助學(xué)金臺賬資料建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校將整理、歸檔各個環(huán)節(jié)的各方面資助資料。

三、工作要點

（一）完善機構(gòu)、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

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1、普通高中學(xué)生資助工作政策性強，涉及面廣，資金投入大，受益人數(shù)多，工作層面復(fù)雜，我校要周密安排，精心組織，規(guī)范、快捷地把這項惠及百姓的民生工程做好。

2、我校建立相應(yīng)的工作機制，建立健全學(xué)生資助管理機構(gòu)，創(chuàng)造條件設(shè)立學(xué)校資助辦公室，確定專職人員，完善工作制度，制訂具體管理辦法，切實加強資助工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

3、校長作為第一責(zé)任人對學(xué)生資助工作負全責(zé)，資助辦主任負直接責(zé)任、經(jīng)辦人員負具體責(zé)任。經(jīng)辦人員對資助辦主任負責(zé)，資助辦主任對校長負責(zé)，校長對局長負責(zé)。要明確分工，落實責(zé)任，確保國家資助政策全面落實到位。

（二）強化預(yù)算和收費管理

1、我校健全財務(wù)制度，規(guī)范程序，細化管理，確保助學(xué)資金及時發(fā)放、?？顚Ｓ谩Ｒ栏竦念A(yù)決算制度，將各項收入全部納入學(xué)校預(yù)算，按部門預(yù)算要求，編制綜合預(yù)算，嚴格按照規(guī)定的范圍與標準支出。

2、要進一步加大教育收費立項、標準審批、收費公示的管理力度，規(guī)范學(xué)校收費行為，堅決制止亂收費。絕不允許一邊加大助學(xué)力度，一邊擅自提高收費標準、擅自設(shè)立收費項目。要嚴格執(zhí)行“收支兩條線”制度。

（三）廣泛宣傳準確引導(dǎo)。

1、我校制訂切實可行的宣傳方案，充分利用各種媒體以及校會主體班會等形式，向師生和社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。

2、要充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導(dǎo)和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。力爭實現(xiàn)電視里有圖像、廣播里有聲音、報紙上有文字、網(wǎng)絡(luò)上有報道的宣傳工作目標。要及時總結(jié)推廣各校資助工作的好經(jīng)驗、好做法，強力推動資助政策的全面貫徹和落實。

（四）完善資料建設(shè)及時上報信息

1、學(xué)校建立受助學(xué)生個人信息檔案，將學(xué)生申請表、困難證明材料、受理結(jié)果、公示（圖片）、宣傳情況、校內(nèi)資助、會議記錄等有關(guān)憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

2、我校把學(xué)生資助工作納入學(xué)校目標管理考核指標體系，不斷提高資助工作水平，規(guī)范操作程序。并及時向縣學(xué)助中心上報和溝通學(xué)校資助工作進展信息以及工作計劃和總結(jié)等信息。

長豐縣朱巷中學(xué)

二0一四年九月

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第五篇：朱巷中學(xué)先進語文教研組工作總結(jié)

朱巷中學(xué)語文先進教研組工作總結(jié)

長豐縣朱巷中學(xué) 劉勇

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，并取得了實實在在的工作成效，在2012年分別通過縣級和市級的考核，榮獲縣級和市級先進教研組的稱號，這是對學(xué)校全體語文教師的多年辛勤工作的肯定，為此，作為教研組長，我對開展的各項工作作一個簡單的總結(jié)，以便于今后更好地開展工作。

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。教研組組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標準》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策。“課堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。上學(xué)期，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去揚州教院附中學(xué)習(xí)中語整改，派部分教師去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

初三語文備課組各位老師，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自 己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以大家是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，老師們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，老師們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，分文體專項練習(xí)，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。

3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。

集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備 考的過程能講練結(jié)合，有序進行。

4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔課題，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，陳永勝、高玉麗等老師積極參與課題研究。上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇分別獲得不同等級的獎項。由耿言山、朱本學(xué)、劉勇、王飛等老師承擔的有效課堂的市級課題也順利通過驗收，這些成績的取得，都與各位老師的辛勤工作是密不可分的。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。