第一篇：朱高小學(xué)教學(xué)總結(jié)

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期車王鎮(zhèn)朱高小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校落實教學(xué)工作指導(dǎo)思想，全面貫徹落實國家、省、市、縣教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實國家課程方案，開展教學(xué)創(chuàng)新行動，緊緊圍繞“實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”開展教學(xué)教研工作，本著有計劃、分步驟、抓落實的思路,有條不紊地完成了各項教學(xué)教研工作。在落實教學(xué)教研管理中實行目標(biāo)管理，逐步提高教學(xué)教研的水平，使我學(xué)區(qū)小學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展都有了顯著提高。

一、強化了教學(xué)常規(guī)的過程管理，提升了教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)

加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認(rèn)真落實各項規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃，做精做細(xì)常規(guī)管理工作。

1、本學(xué)期我校繼續(xù)堅持做到了教學(xué)常規(guī)月檢查、月上報制度。

本學(xué)期本著教學(xué)常規(guī)向精細(xì)化、實效化發(fā)展的思想，根據(jù)重新修訂《車王鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》（以下簡稱《細(xì)則》）開展教學(xué)。修訂的內(nèi)容包括：備課的方式方法，課堂教學(xué)的評價機制，教案、作業(yè)等常規(guī)材料的評價等。

保質(zhì)保量每月26、7號對教學(xué)人員的教案、作業(yè)、教學(xué)反思及按修訂《細(xì)則》對教案、作業(yè)、教學(xué)反思的檢查結(jié)果、信息反饋通過電子郵件報中心小學(xué)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處，對常規(guī)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行匯總反饋，以促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)的開展。

2、教學(xué)常規(guī)的落實以日常巡查和集中檢查相結(jié)合。

學(xué)區(qū)校長、教務(wù)主任不定期到各班巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時限令改正。在我校的校本教研中本學(xué)期我校開展推門聽課制度，及時有效的解剖每一位教師上課情況、并對常規(guī)進(jìn)行了督導(dǎo)。務(wù)實有效。

期中和期末兩個階段進(jìn)行了集中檢查，這兩次檢查主要通過細(xì)致的檢查對本學(xué)區(qū)常規(guī)管理工作進(jìn)行匯總、反饋、量化，及時發(fā)現(xiàn)不足查缺補漏為學(xué)期末“人民滿意學(xué)?！钡脑u定提供依據(jù)，更重要的是以此提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量指標(biāo)。

二、嚴(yán)格落實開全開齊課程，規(guī)范辦學(xué)行為

1、本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范》，鞏固在開齊開全課程的落實上的成果，學(xué)區(qū)內(nèi)不定期進(jìn)行突查，突查的重點是課程方案落實和辦學(xué)行為規(guī)范。要嚴(yán)格按課程表上課，嚴(yán)格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的作息時間。做到教師請假要有請假條、調(diào)課單。

2、地方課程，綜合實踐等薄弱學(xué)科的實施必須有保障，課程管理的檔案齊全規(guī)范。

3、結(jié)合學(xué)校實際開發(fā)學(xué)校課程，使校本課程體現(xiàn)了學(xué)校特色。

三、以教研活動促進(jìn)了教師的專業(yè)成長

注重培養(yǎng)了教師的專業(yè)成長，以教研活動為切入點，帶動教師的專業(yè)成長。

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常抓不懈

根據(jù)《細(xì)則》要求，中心小學(xué)教導(dǎo)處、教科研室和學(xué)區(qū)根據(jù)教學(xué)實際每周向全體教師推薦學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育專著，并在蔣橋小學(xué)博客發(fā)表個人學(xué)習(xí)體會。堅持推薦學(xué)習(xí)與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，使教師的理論水平不斷得到提高。

2、加強學(xué)生寫字訓(xùn)練

在上學(xué)期寫字基礎(chǔ)上繼續(xù)利用每天第六節(jié)課后10分鐘時間進(jìn)行寫字練習(xí)，由語文教師全面負(fù)責(zé)落實。

3、深化“三六”教學(xué)模式，打造高效課堂，促進(jìn)了教師專業(yè)成長 本學(xué)期我校將深化“三六”教學(xué)模式，落實“以生為本、注重細(xì)節(jié)、主動學(xué)習(xí)”的模式教學(xué)思想，對三個具體要求（教學(xué)準(zhǔn)備要求、課堂教學(xué)要求、課后鞏固要求）、六個環(huán)節(jié)(課堂教學(xué)模式)的具體任務(wù)，進(jìn)行深入研究實驗，并在教學(xué)中根據(jù)學(xué)科特點、年級、學(xué)情去劣存優(yōu)，不斷完善。力爭通過我們的探索和研究大幅度提高課堂的教學(xué)效益，讓每位小學(xué)生在輕松、有趣的學(xué)習(xí)中度過自己美好幸福的童年。

4、繼續(xù)開展了“實施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”課堂教學(xué)大比武活動。加強師資隊伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，我校繼續(xù)有效扎實地開展教學(xué)比武活動。

5、教研課題與日常教研活動相結(jié)合

本學(xué)期我校結(jié)合小課題的開展教研活動，著眼課堂細(xì)節(jié)的研究，并進(jìn)行階段總結(jié)，提高了課題組教師的教研意識。

6、開展了全學(xué)區(qū)的公開課活動，以優(yōu)帶差，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平為提高教學(xué)能力較差教師的業(yè)務(wù)水平，積極參加中心小學(xué)統(tǒng)一組織全鎮(zhèn)的公開課活動，回校后積極上報學(xué)習(xí)體會，執(zhí)教一節(jié)觀摩課。

7、外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合 外出培訓(xùn)人員回校后都做到了交流培訓(xùn)心得，而且在本校進(jìn)行二輪培訓(xùn)，使未參加外出培訓(xùn)的教師也學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

8、寓教研于常規(guī)教學(xué)

結(jié)合教學(xué)進(jìn)度開展了相關(guān)的教研活動，本著研究教材為主，輔以教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。每位教學(xué)人員參加的教研活動不低于10次，教育理論筆記和聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到中心小學(xué)的要求。

四、落實創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價辦法

1、完成對教師的課堂教學(xué)采取定期查驗和臨時抽查相結(jié)合的方式。

2、定期召開會議和抽測，全面掌握教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、出色做好學(xué)科、班級以單元檢測為階段，學(xué)區(qū)以期末考試為階段，以質(zhì)量分析為主線，以查擺教學(xué)中的問題為重點，剖析原因、制定措施，落實補償。

五、閱讀教學(xué)、實驗教學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)實驗儀器更新工程和信息化工程已經(jīng)完成，要立足實際，充分利用各功能用房和圖書、儀器、設(shè)備。閱讀課、實驗課、信息技術(shù)課皆到功能用房上課。做好了抽測和儀器管理檢查工作。

朱高小學(xué) 2014、6、30

第二篇：科學(xué)教學(xué)總結(jié)(朱)

五年級（上）科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

木綜廠小學(xué)朱泛美 本學(xué)期因教學(xué)工作的需要，我承擔(dān)了五年級科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，初教這門學(xué)科，感觸多多，收獲多多?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、科學(xué)這門課程學(xué)科性特強，科學(xué)概念、邏輯思維十分嚴(yán)密，教師必須吃透教材內(nèi)容，對全冊教材有一個整體的了解（尤其是教學(xué)的重點、難點），同時還必須結(jié)合本班學(xué)生的知識、學(xué)習(xí)能力等實際情況，在教學(xué)中才能把握先機，取得較好的教學(xué)效果。因此，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料、了解學(xué)生狀況，更新觀念，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，如，我校因拆遷待建在兄弟學(xué)習(xí)過渡，實驗器材極其缺乏。但我克服困難，創(chuàng)造條件結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容盡量開展實驗活動，讓學(xué)生真正體驗和感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和上進(jìn)心。

3、教學(xué)形式的多樣化。教學(xué)中注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外的拓展研究，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)延伸擴展到課外活動，并且利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4、教學(xué)中，我摒棄枯燥的講課，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

應(yīng)該說，本學(xué)期學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到一定的提高，更多的學(xué)生喜歡上科學(xué)課，喜歡讀科普讀物，更加關(guān)心國家的科技發(fā)展，期末檢測成績喜人。下一學(xué)期，我將更加努力，爭取更好的成績。

2013.1.24

第三篇：大朱村小學(xué)教研總結(jié)

大朱村小學(xué)校本研修與對標(biāo)學(xué)習(xí)

很抓常規(guī)教學(xué)教研：這是學(xué)校中心工作、飯碗子工程，特別是教研工作尤為重要，為學(xué)校發(fā)展增添后勁。

（1）校本研修：結(jié)合高效課堂的研究，積極開展校本教研活動。第一輪市級教研員、骨干教師分別講授一節(jié)示范課，第二輪專任教師每人一節(jié)研討課，第三輪部分教師提升課，每個教研組的教師都要參加教研。結(jié)合學(xué)校實際每學(xué)期開展三項小課題研究，通過理論提升實踐摸索，形成課題結(jié)論，助推教育教學(xué)的發(fā)展。

（2）對標(biāo)學(xué)習(xí)與校際交流：傾力支持教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)骨干教師。我們要求外出學(xué)習(xí)的教師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗、理念，然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。每學(xué)期優(yōu)選兩所學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的校際交流及對標(biāo)學(xué)習(xí)活動，先后到杜郎口、滄州市育紅小學(xué)、河間市第三實驗小學(xué)、河間市新華小學(xué)、榆林莊小學(xué)、米各莊小學(xué)及本鎮(zhèn)前宅武莊小朱村等優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

（3）學(xué)校不遺余力的支持教研，我校涌現(xiàn)出了一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了堅實的人才基礎(chǔ)，我?！傲轿鍖?dǎo)教學(xué)法”日趨成熟，將大朱村小學(xué)定位臥佛堂鎮(zhèn)標(biāo)桿學(xué)校。

河間市臥佛堂鎮(zhèn)大朱村小學(xué)

2017年12月28日

第四篇：朱閣小學(xué)創(chuàng)建總結(jié)

朱閣小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”工作總結(jié)

創(chuàng)建“平安校園”，全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村，加強校園治安綜合治理，是貫徹黨的十六大和十七大文件精神的具體體現(xiàn)；是確保校園一方平安，優(yōu)化良好的育人環(huán)境，維護正常教育教學(xué)秩序的重大舉措；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動學(xué)校精神文明建設(shè)，造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)“四有”人才的迫切需要。一年來，我們學(xué)校積極把握防范關(guān)口，發(fā)揮教育功能，構(gòu)建法制網(wǎng)絡(luò)，為“平安校園”建設(shè)作出不懈努力，優(yōu)化了教育發(fā)展環(huán)境，增強了師生的安全意識和法制觀念。

通過今年“平安校園”創(chuàng)建活動的開展，取得了以下的成績：

1、在校師生無違法犯罪，無意外事故作傷亡。

2、通過各種途徑宣傳教育，以點帶面，以學(xué)校促進(jìn)家庭，構(gòu)建和形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的工作平臺，效果明顯。

3、從我校的各項達(dá)標(biāo)來看，我校以達(dá)到了創(chuàng)建“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。主要做法是：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，強化領(lǐng)導(dǎo)機制，確保上下聯(lián)動。

為確?！捌桨残@”工作有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建平安校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了實施方案。校長親自任組長，作為第一責(zé)任人，對學(xué)校工作做全盤負(fù)責(zé)。具體工作責(zé)任到人，學(xué)校安排少先隊大隊輔導(dǎo)員具體辦理。另外，學(xué)校與班級簽訂了安全責(zé)任書。把安全觀念深入全體師生，把安全教育成效的好壞與職評、晉級和評優(yōu)掛鉤，增強了教師的責(zé)任感。由于多方合作、上下聯(lián)動，我校形成了和諧、團結(jié)、積極向上的良好局面。

二、豐富教育形式，確保警鐘常鳴。

加強師生“平安校園”創(chuàng)建意識，養(yǎng)成良好自覺行為。學(xué)校在夯實雙基，實施素質(zhì)教育過程中，堅持學(xué)用結(jié)合、內(nèi)外并舉的方針，全方位多角度地開展了“平安校園”創(chuàng)建教育活動。

（一）、發(fā)揮教育功能。利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，做到了安全知識“期期在播出，月月有回聲”。少先隊建立了安全崗，設(shè)立了安全宣傳員，由德育教師持帥，班主任披掛上陣，班干全員行動，構(gòu)成了校園安全網(wǎng)絡(luò)。

（二）、發(fā)揮基地作用。學(xué)校與派出所建立了警校共建單位，并聘請派出所所長為校法治副校長，經(jīng)常請干警來校講課，學(xué)生在鮮活的事例中受到了一次次的教育。

（三）、發(fā)揮輿論攻勢。學(xué)校充分利用圍墻、校門定期拉橫幅，張貼標(biāo)語，每年的寒暑假伊始，印發(fā)《致家長一封信》，要求家長在假期中配合學(xué)校督促孩子做好文化課的復(fù)習(xí)工作，并且監(jiān)督孩子的安全。

（四）、關(guān)注留守孩子的健康成長。留守孩子的父母在外打工，大都是爺爺、奶奶帶著，他們的年齡大，孩子又不聽話，更無法輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們的具體做法是：多方籌措謀劃成立了“留守之家”，豐富了留守兒童的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活。各班給留守孩子登記造冊，了解父母打工的地點、聯(lián)系電話，定期互通情況，老師常上門家訪，寫好家訪記錄，把愛心、關(guān)心送上門，使孩子覺得老師就是他們的父母，使打工父母在外打工安心不牽掛。

三、開展綜合整治，確保防患未然。

責(zé)任重于泰山，學(xué)校在創(chuàng)建“平安校園”活動中狠抓落實。

（一）、定期開展校園安全大檢查。對校舍房屋、教學(xué)設(shè)施、體育器材等進(jìn)行全面檢查，把檢查的結(jié)果如實上報。

（二）、集中開展校園安全專項整治工作。

四、完善規(guī)章制度，確保長治久安。

幾年來，學(xué)校先后建立了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。主要有“校園日常值班制度”、“校園安全值班制度”、“應(yīng)急事件報警制度”、“流失生報告制度”、“班主任常規(guī)管理制度”等等。各項工作不斷走向制度化、正規(guī)化的軌道。

一年來，我校在創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安和諧校園”方面做了大量的工作，也曾受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。但成績只能說明過去，“平安”之路還很長，我們將不斷努力，不斷創(chuàng)新，為創(chuàng)建“平安沛縣”打造一個“平安校園”而盡心盡力。

胡寨鎮(zhèn)朱閣小學(xué)校

第五篇：朱坡小學(xué)精神文明建設(shè)總結(jié)

朱坡小學(xué)精神文明建設(shè)總結(jié)

教育事業(yè)是社會主義精神文明建設(shè)事業(yè)的一個重要組成部分。胡錦濤同志曾指出：“希望各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)同志，要高度重視教育和青少年學(xué)生的思想政治工作。堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心不能動搖，同時要切實抓好社會主義精神文明建設(shè)，否則經(jīng)濟建設(shè)最終也搞不上去?！卑呀逃颓嗌倌陮W(xué)生的思想政治工作，上升到經(jīng)濟建設(shè)和精神文明建設(shè)相互關(guān)系的高度來看問題。

一、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好干部教師隊伍的思想作風(fēng)，是精神文明建設(shè)的前提條件

為了搞好學(xué)校精神文明建設(shè)，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷深化學(xué)校精神文明建設(shè)。<

在即將過去的一年中，校長帶領(lǐng)朱小職工堅持貫徹“三個代表”的重要思想，切實加強政治素養(yǎng)，提高思想水平，充分發(fā)揮黨支部的作用，當(dāng)好學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊伍。<

在學(xué)校建設(shè)上，把促進(jìn)“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”、“教師專業(yè)化發(fā)展”和“學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。<

二、樹典型、促發(fā)展，多角度提高教師素養(yǎng)，抓教師隊伍建設(shè) <

要培育優(yōu)秀的學(xué)生，必須有優(yōu)秀的教師隊伍。提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。因此，學(xué)校把師德建設(shè)擺在道德建設(shè)的首位，抓學(xué)習(xí)、建制度、搞活動、嚴(yán)獎懲，廣大教師的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表的園丁精神得到進(jìn)一步升華。具有高尚的師德是一支高素質(zhì)教師隊伍的重要標(biāo)志，我校長期通過各種形式提高教師的師德修養(yǎng)。<

三、加強學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)建學(xué)校育人平臺 <

（一）以德治校、以德育人 <

學(xué)校在認(rèn)真辦學(xué)的同時，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學(xué)質(zhì)量和搞好精神文明建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校通過每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行國旗下教育，從國情、道德規(guī)范、法律常識、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來，把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，并對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會公德教育，對提高學(xué)生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。<

樹人為本，立德為先。長期以來，我校在致力于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的同時，從沒放松對學(xué)生的思想道德教育。尤其是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布以后，道德教育更是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重中之重。學(xué)校充分利用學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》這一契機，在全校師生員工中廣泛開展道德教育。學(xué)校少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議，各中隊、小隊積極響應(yīng)、落實少先隊的倡議，將參加學(xué)校義務(wù)勞動及社會公益活動作為常規(guī)隊日活動。<

（二）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，在學(xué)生中間深入開展精神文明建設(shè) <

學(xué)生是祖國的未來與希望，塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)是素質(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容。我校堅持通過多種形式加強少年兒童思想品德教育。在堅持開展賞識教育的基礎(chǔ)上，通過“感恩”主題教育，使學(xué)生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛，繼而學(xué)會給與愛、播種愛，提高學(xué)生的道德水平。并利用班會課開展專題教育，力求在為人處。