第一篇：長豐縣朱巷鎮(zhèn)-朱巷東路改造

長豐縣朱巷鎮(zhèn)-朱巷東路改造

隨著城市化進(jìn)程的加快，城鎮(zhèn)居住人口和流動人口急劇增加。舊城改造可以充分利用現(xiàn)有建設(shè)用地以節(jié)省耕地，改善居民居住生活條件，對加快城市化進(jìn)程和城市化小區(qū)建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要作用?，F(xiàn)狀舊城區(qū)“臟亂差”的環(huán)境衛(wèi)生、落后的配套設(shè)施以及相對較差的治安環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重影響該鎮(zhèn)的整體形象和居民的生活質(zhì)量，舊城改造已成為歷屆政府和廣大群眾的普遍愿望和迫切要求。

朱巷東路現(xiàn)狀建筑間距小，巷道狹窄，道路泥濘，坑洼不平，污水橫流，垃圾成堆，供水供電通訊雜亂無章，居住環(huán)境擁擠破亂，公共配套設(shè)施嚴(yán)重不足。還存在私搭亂建、消防安全隱患等難以解決的問題，更談不上物業(yè)管理等綜合服務(wù)，與現(xiàn)代化居住小區(qū)相比，生活水平、生活環(huán)境差距很大。因此，許多居民希望通過舊城改造，改變落后的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量和品位。朱巷東路改造項目（朱巷東方商業(yè)城）也是朱巷鎮(zhèn)朱巷村美好鄉(xiāng)村建設(shè)項目，項目建成后能改變400多戶當(dāng)?shù)厝罕姷木幼l件，項目占地43.845畝，規(guī)劃建設(shè)朱巷東路、商住一體樓房、商業(yè)中心等，項目規(guī)劃建設(shè)總面積63698平方米。朱巷東方商業(yè)城，朱巷第一個規(guī)模化商品房開發(fā)項目?？偨ㄖ娣e約7萬㎡，集沿街旺鋪、住宅、集中商業(yè)為一體的商住新中心，70年產(chǎn)權(quán)，朱巷鎮(zhèn)政府重點建設(shè)項目，著力塑造朱巷未來新城鎮(zhèn)形象的標(biāo)桿。東方商業(yè)城的建成和運營將取代朱巷目前分散式商業(yè)格局，其規(guī)模性和商業(yè)價值能快速吸納每年超億元的消費力規(guī)模，綜合業(yè)態(tài)能涵蓋全鎮(zhèn)約5萬人的衣、食、住、行，商業(yè)潛能不可限量。

第二篇：長豐縣朱巷鎮(zhèn)落實計生獎勵優(yōu)惠政策

長豐縣朱巷鎮(zhèn)落實計生獎勵優(yōu)惠政策

貫徹落實獎勵優(yōu)惠政策，是國家人口計生利益導(dǎo)向政策的重要組成部分。自2005年實施了農(nóng)村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度以來，朱巷鎮(zhèn)認(rèn)真落實農(nóng)村計生家庭獎勵扶助和計生家庭特別扶助制度，嚴(yán)格人員準(zhǔn)入，有力促進(jìn)了當(dāng)?shù)厝罕娀橛^念的轉(zhuǎn)變和社會的和諧穩(wěn)定。

一是做好宣傳工作。充分利用廣播、宣傳折頁、宣傳欄等宣傳載體，向群眾廣泛宣傳獎勵扶助政策。同時開展進(jìn)村入戶與群眾面對面宣傳，使獎扶、特扶政策家喻戶曉。

二是做好調(diào)查工作。嚴(yán)格按照個人申請、村委會審議、鎮(zhèn)初審、縣人口計生委審核確認(rèn)的登記認(rèn)定程序，通過進(jìn)村入戶走訪本人、群眾和對調(diào)查對象的戶口簿、身份證等有關(guān)證件認(rèn)真核對相結(jié)合的方式,認(rèn)真核查獎勵扶助對象,確保此項工作不錯、不漏。

三是做好培訓(xùn)工作。積極開展鎮(zhèn)、村人口計生干部的獎勵扶助政策培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)省獎勵扶助制度工作規(guī)范，真正讓人口計生干部掌握和了解三項制度的全部要領(lǐng)，進(jìn)一步掌握好政策界限，用好用活政策。四是做好公示工作。堅持將申報對象名單在所在村（居）民小組、村（居）委會和鎮(zhèn)政府所在地進(jìn)行三次公示，設(shè)立舉報電話，廣泛接受群眾監(jiān)督，確保此項工作的公平公正和陽光透明。

五是做好資金發(fā)放工作。財政所建立扶助對象個人賬戶，實行專帳核算，一人一卡，及時將計生獎扶和特扶金打入享受對象的專用帳戶，直接發(fā)放到人。

據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)2014年共有獎勵扶助對象123名、特別扶助對象19名，共發(fā)放獎勵扶助金和特別扶助金195960元，已發(fā)放到個人賬戶。（程亞）

第三篇：朱巷中學(xué)資助工作自查報告

朱巷中學(xué)學(xué)生資助工作自查報告

資助工作檢查組：

我校接到長教體【2012】81號《關(guān)于對2012年春學(xué)期學(xué)生資助工作進(jìn)行檢查考核的通知》后，學(xué)校十分重視此項工作。資助辦根據(jù)通知要求召開專題會議，安排專人對照檢查內(nèi)容，對我校開展資助工作以來的情況進(jìn)行認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完善

為了加強(qiáng)對我校資助工作的管理，確保資助工作順利實施，學(xué)校根據(jù)國家財政部、教育部和安徽省財政廳、教育廳的相關(guān)文件要求，于2010年12月成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長徐革新任組長，副組長由分管副校長李孝錢，副書記李仁才同志擔(dān)任，成員由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)校資助辦。為強(qiáng)化督查、督辦工作。

學(xué)校成立了學(xué)生資助辦公室，資助辦由葛勁松同志任辦公室主任，徐芝路任組員。資助辦設(shè)在政教處。

為確保國家資助金的落實，學(xué)校按照市、縣教育局有關(guān)文件精神，制定了我?！秾W(xué)生資助工作實施辦法》，管理辦法中明確了國家資助金的標(biāo)準(zhǔn)、資助對象、申請與審核程序及發(fā)放程序等，工作規(guī)范有序。

二、嚴(yán)格管理，堅決杜絕違反政策的情況發(fā)生

1、嚴(yán)格學(xué)籍管理

按照市教育局的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范對我校的每個普通高中學(xué)生的學(xué)籍申報，及時將流失學(xué)生的學(xué)籍注銷，保證了資助經(jīng)費準(zhǔn)確無誤地發(fā)放到學(xué)校全日制學(xué)生卡上。由于學(xué)校對學(xué)籍管理嚴(yán)格，杜絕了“雙重學(xué)籍”現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、嚴(yán)格發(fā)放程序

學(xué)校嚴(yán)格按照縣資助中心的要求進(jìn)行，在申報過程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，在發(fā)放過程中，做到不重、不漏。

3、嚴(yán)格資金管理

學(xué)校資助辦都能及時、準(zhǔn)確、上報學(xué)生信息，通過銀行將助學(xué)金發(fā)到受助學(xué)生的卡上。每次上級資助金發(fā)放后，學(xué)校及時組織學(xué)生打卡確認(rèn)，做到對國家助學(xué)金，不弄虛作假，不套取國家財政專項資金。

三、嚴(yán)格申請程序，實行陽光操作

1、資助工作方面

學(xué)校堅持，受助學(xué)生本人申請，班級上報，資助辦公室嚴(yán)格按照國家資助金政策界定資助對象。認(rèn)真負(fù)責(zé)審查學(xué)生資料，對不符合助學(xué)金政策的學(xué)生及家長進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋工作。對符合政策的學(xué)生進(jìn)行公示，公示無異議后方能進(jìn)行發(fā)放。兩年多來，由于嚴(yán)格執(zhí)行政策，從未受到過學(xué)生及家長的投訴，讓黨的助學(xué)政策落實到實處。

2、減免學(xué)費方面

（1）根據(jù)相關(guān)文件的要求，制定了《朱巷中學(xué)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費政策實施方案》，嚴(yán)格免學(xué)費比例，在按班級人數(shù)將免學(xué)費學(xué)生名額分配到班級。

（2）統(tǒng)一申報程序。首先本人申請，各班級按名額推薦，推薦按公平、公正、公開推薦評選出家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合政策要求的學(xué)生，上報資助辦初審，后交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審批，審批后資助辦公示，無異議后，由資助辦上報縣資助中心。由于工作程序嚴(yán)格有序，公平、公開、公正，從而讓助學(xué)金發(fā)揮了良好的促學(xué)作用，充分體現(xiàn)了黨的溫暖。

四、監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校公示資助工作舉報電話，學(xué)校舉報電話為縣教育資助中心電話、校長辦公室電話、分管校及資助辦負(fù)責(zé)人電話，學(xué)生可以24小時電話咨詢和舉報。

五、校內(nèi)資助工作 學(xué)校每學(xué)年從事業(yè)收入中足額提取3%的經(jīng)費，主要用于困難學(xué)生的學(xué)費減免及住校生的住宿費及獎學(xué)金。但我校每年多是下半資助額度的偏多，上半年資助額度的偏少，但全年總合超國家3%標(biāo)準(zhǔn)。

六、不足之處

我校學(xué)生均是農(nóng)村學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，國家和學(xué)校的資助，尚沒有撤底解決部分學(xué)生生活貧困問題。另一方面校內(nèi)資助的相關(guān)工作滯后。

七、近期工作開展情況

1、做好高中貧困生的信息資料采集，上報工作。

2、繼續(xù)完善工作資助的相關(guān)資料

高中資助管理工作在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行資助政策，規(guī)范助學(xué)金申請、評審、公示、發(fā)放、管理等工作程序，做到發(fā)放及時足額，無虛報、冒領(lǐng)、挪用助學(xué)金等違法行為。對照學(xué)校學(xué)生資助管理工作檢查內(nèi)容，學(xué)校嚴(yán)格按檢查內(nèi)容進(jìn)行了自查，認(rèn)為我校在資助管理工作方面，能嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，無違法違規(guī)行為。

長豐縣朱巷中學(xué)

二〇一二年六月十八日

第四篇：朱巷中學(xué)2011屆教育教學(xué)總結(jié)

朱巷中學(xué)新課改教育教學(xué)總結(jié)

朱巷中學(xué)是一所處在農(nóng)村集鎮(zhèn)的市示范中學(xué)，2008級學(xué)生入學(xué)時，文化課基礎(chǔ)差，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力較低。其中，600分以上9人，550～600分76人。面對這樣的生源，學(xué)生怎么發(fā)展？學(xué)校怎么發(fā)展？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只有開展新課改，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)過學(xué)校三年的嚴(yán)格管理，以及師生的齊心協(xié)力，奮力拼搏，到2011年高考結(jié)束，無論是高考成績，還是學(xué)科竟賽以及其它方面，我們以較差的生源取得了較優(yōu)秀的成績，贏得了社會的贊譽。

一、課程改革實施的教學(xué)管理

1、課程管理首先，我校嚴(yán)格依據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃來編排學(xué)校課程。其次，學(xué)校課程編排要體現(xiàn)知識體系的內(nèi)在的邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)科之間、系列之間、模塊之間、專題之間，有遞進(jìn)關(guān)系的，按次序開設(shè)；沒有遞進(jìn)關(guān)系的，可并行開設(shè)或不按次序開設(shè)。學(xué)科內(nèi)有邏輯關(guān)系的必修模塊或選修模塊，設(shè)置不間隔，修習(xí)不中斷，以減少知識遺忘，提高學(xué)習(xí)效率。最后，根據(jù)本校學(xué)生情況和師資力量，學(xué)校的課程設(shè)置模式：高一以必修為主，校本課程的開設(shè)為輔；高二開設(shè)必修之外，還提供文科傾向和理科傾向的選修課。、完善管理制度 據(jù)學(xué)校實際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《高一、二教學(xué)效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》，《高三一?？伎冎贫取?，《朱巷中學(xué)高考激勵方案》，《教師獲獎?wù)撐莫剟钷k法》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

3、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工 學(xué)校注重選配好年級組長，在充分發(fā)揮年級組長的作用下，高

一、高二階段，有一位副校長分管年級工作，具體落實學(xué)校安排的各項工作，高三階段，在副校長分管年級工作時，再增加教務(wù)主任協(xié)調(diào)高三教學(xué)工作，同時，實行校級領(lǐng)導(dǎo)包班，及時深入掌握學(xué)生、教師的教學(xué)情況。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加到高三備課組，了解備課組集體備課批閱試卷等情況。這樣，校領(lǐng)導(dǎo)在年級工作分工細(xì)致，各方面工作有校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，并安排落實責(zé)任到人，使得年級工作井然有序。/

54、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，研究學(xué)生情況，研究教材內(nèi)容，落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；同時要求，備課組的教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：每天值日領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂，杜絕教師曠課空堂現(xiàn)象，年級組長和分管年級領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期三次檢查教師教案、作業(yè)批改，年級組每月檢查教師教案、作業(yè)批改。

二、課程改革實施的保障措施

1、組織保障，制度先行。學(xué)校成立高中新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)各項工作。建立健全與新課程相適應(yīng)的學(xué)校課程管理、教學(xué)管理及學(xué)生管理的各項制度，具體落實新課程實驗準(zhǔn)備和實施中的各項工作。

2、經(jīng)費保障，整合資源。按照新課程實施要求，學(xué)校不斷優(yōu)化物質(zhì)教育資源，加大學(xué)校場館、設(shè)施、信息化建設(shè)的力度，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，增加教師培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)等方面資金的投入，為新課程實施創(chuàng)造足夠的物質(zhì)條件。這幾年，學(xué)校新增添教學(xué)設(shè)施，教師電子備課室一個，多媒體教室二個，微機(jī)房二個，更換微機(jī)房里學(xué)生使用的大部分電腦，教師配備了筆記本電腦。

3、專家引領(lǐng)，智力支持。新課程實施是一項全新的工作，需要研究機(jī)構(gòu)和專家的支持與指導(dǎo)。學(xué)校采取“請進(jìn)來，走出去”的方法，對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，在09年11月份，學(xué)校邀請市教研室李衛(wèi)文主任和縣教研室張兆剛主任到校進(jìn)行新課改專題培訓(xùn)，李衛(wèi)文主任作《如何上一節(jié)好課》的報告，給教師有很大的啟迪。每個學(xué)期學(xué)校組織教師在一起集體觀看名師專題講座視頻，然后討論。同時，學(xué)校先后組織教師到合肥學(xué)院、北師大、東北師大、華東師大等院校學(xué)習(xí)。

4、校本教研，全面推進(jìn)。新課程改革以全新的理念挑戰(zhàn)原有的課程與教學(xué)的關(guān)系，要求教師在原有經(jīng)驗上要有所創(chuàng)新，要敢于突破，創(chuàng)造性的實施新課程，需要強(qiáng)有力的校本教研制度作為保證。校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教

師為研究主體，以課程實施中的問題為切入點。教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：以校為本課程研發(fā)為載體進(jìn)行校本課程研究；以教研組、備課組為單位進(jìn)行公開課，示范課，優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動，通過具體課程分析，討論和交流，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平；組織理論學(xué)習(xí)，通過專家講座，教師進(jìn)修，研討沙龍等形式提高教師教育教學(xué)水平；以教科研評價獎勵制度激勵教師參與校本教研的積極性。

三、課程改革實施的教學(xué)過程

1、聚焦課堂，轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)的方式

新課程實施過程中教師們普遍感到模塊教學(xué)內(nèi)容多與課時少的矛盾，究其原因主要是因為：一方面是必修是基礎(chǔ)，也是高考必考內(nèi)容，社會評價學(xué)校的壓力，轉(zhuǎn)為學(xué)校評價教師、學(xué)生的壓力，另一方面教師的教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)習(xí)慣等在短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)實踐中人們?nèi)园磁f的高考要求給必修課程作教學(xué)定位，勢必加劇課時不足的矛盾，為此，我們努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期安排教師參加合肥組織的教研活動，讓老師們感受獨特的教學(xué)設(shè)計令人耳目一新，精彩的課堂層出不窮，在學(xué)校中，開設(shè)優(yōu)質(zhì)課評比，許多青年教師脫潁而出，極大調(diào)動了教師的教學(xué)積極性。

2、聚焦課堂，重抓三維目標(biāo)的落實，提高課堂的效率

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效，我們在教學(xué)活動中嘗試通過落實三維目標(biāo)來實現(xiàn)，現(xiàn)在各科課程標(biāo)準(zhǔn)中都明確提出了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)。我們意識到，三維目標(biāo)不是三塊，而是一個整體。不僅僅把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀簡單相加。因為實際上在整個教學(xué)過程中情感、態(tài)度、價值是始終存在的，只不過過去沒有關(guān)注或關(guān)注不我們要求教師在備課中，要關(guān)注新知識的引入，在教學(xué)過程中要能體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。要了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，從而來提高課堂效率。

3、聚焦課堂，堅持教學(xué)反思實現(xiàn)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)化

反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的過程，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的最佳途徑。每學(xué)期，教師們都要互相聽評課，然后進(jìn)行反思、交流。學(xué)校舉行課例觀察與反思，通過觀摩課為教師提供課例，教師間通過對話、交流，相互切磋，舉行教學(xué)經(jīng)驗的梳理。教師在不斷超越自我中反思，在討論中共進(jìn)。努力探索“同伴互助+集體反思”的教師發(fā)展模式。許多備課組團(tuán)結(jié)一致，群策群力，對同一課題，教師各自備課，輪流上課，互相聽課、評課，進(jìn)行集體實踐反思，促使大家深入思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決。老師感悟到同樣的教學(xué)方法、教學(xué)策略，對不同教師、不同學(xué)生將產(chǎn)生不同效果。教法是因而異，因生而異。反思為教師提供了專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

四、課程改革實施的教學(xué)效果

與新課改的不斷深入同步，新課程的實施也有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。通過組織教師不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思，新課程理念已被廣大教師所認(rèn)同和接納，不少教師堅持寫實驗日記、教學(xué)反思和教育隨筆。教師之間隨時在一起討論課改中的問題，主動把自己的問題擺出來，請別人為自己提高幫助，自己也為別人提供幫助。每一次研究活動，老師們都傾注了很高的熱情，每一個問題的解決都讓老師們感受到成功的喜悅。這三年來，我校教師的專業(yè)發(fā)展取得了豐碩的成果，在教研論文方面,每學(xué)年都有幾十篇教師撰寫的論文分別獲得國家級、省級、市級、縣級的表彰（見附表）。在課堂教學(xué)評比方面，徐松、耿濤、耿勇、龐士鳳四位老師在2010年長豐縣教學(xué)能手大獎賽中，分獲高中數(shù)學(xué)、地理、語文及藝體一等獎，尤其耿濤老師參加安徽省農(nóng)村地理教學(xué)公開賽，一舉獲得省一等獎。在課題研究方面，我校主持了多項省級、市級課題，有的已經(jīng)結(jié)題，并獲得專家肯定和上級部門的表彰。其他方面，耿勇老師、李想老師在全縣中小學(xué)生“我心中的好老師”征文活動中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，蘇勇老師在安徽省國家通用語言文字法規(guī)及語言規(guī)范知識大賽中，榮獲三等獎，李孝錢同志在長豐縣第十四屆“迎奧運、促和諧”青少年愛國主義讀書教育活動中，榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。

新課改促進(jìn)了學(xué)生的解放與發(fā)展，在新課改的課堂上，學(xué)生有參與課堂教學(xué)并受到平等對待的自由和權(quán)利，這些自由和權(quán)利大大地解放了學(xué)生的個性和潛能，使學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生也因此變得活潑、機(jī)智、富有朝氣，充滿自信。新課程也提高了學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生親自動手，親身體驗，感悟生活。

這三年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到了發(fā)展，2009年10月，高二（11）班杜娟娟等表演的《美麗披紗姑娘》榮獲長豐縣2009年中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，2010年11月，高三（11）班 杜娟娟等表演的《天山姑娘》榮獲“天翼杯”合肥市中學(xué)生文藝展演三等獎，2010年9月，在第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽合肥賽區(qū)，高二

（三）班姚磊榮獲市級一等獎，高二

（四）班 程偉、崔國慶榮獲市級三等獎。2010年安徽省高中數(shù)學(xué)競賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班梁月榮獲市級二等獎，高二（5）班 梁宏偉 許潤強(qiáng) 莊成境市級三等獎，2010年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班高陽、程偉榮獲市級三等獎，2010

年全國中學(xué)生化學(xué)奧賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班施遠(yuǎn)、高二

（四）班 崔國慶、張建榮獲市級三等獎。

2011年高考，我校應(yīng)屆生文化課達(dá)本科線40人，體育錄取本科3人，藝術(shù)（美術(shù)）雙達(dá)線59人。實現(xiàn)了“低進(jìn)中出，中進(jìn)高出”，向?qū)W生家長和社會各界交了一份滿意的答卷。

三年來，在上級行政部門的引領(lǐng)下，朱巷中學(xué)全體師生同心同德，勵志創(chuàng)新，走過了這段不平的課改之路，也收獲了探索者成功的喜悅。學(xué)校先后獲得以下表彰：

1、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校（2009年2月）

2、安徽省綠色學(xué)校（2009年6月）

3、“師生之間故事征集和評選活動”組織獎（2010年8月）

4、合肥市2009年普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價三等獎（2009年10月）

5、合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點（2009年12月）

6、合肥市教育系統(tǒng)工會工作先進(jìn)集體（2010年3月）

7、合肥市優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范學(xué)校（2010年5月）

8、合肥市五四紅旗團(tuán)支部（2010年5月）

9、合肥市“有效教學(xué)推進(jìn)”課題先進(jìn)集體（2010年11月）

長豐縣朱巷中學(xué)2011年9月26日

第五篇：朱巷鎮(zhèn)全方位關(guān)愛計生特殊家庭

朱巷鎮(zhèn)全方位關(guān)愛計生特殊家庭

加強(qiáng)計劃生育特殊家庭扶助工作，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求，是完善計劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制和社會救助服務(wù)體系、維護(hù)社會穩(wěn)定的具體措施，是提升朱巷鎮(zhèn)人口計生工作整體水平的有效載體。響應(yīng)和執(zhí)行國家計劃生育政策的家庭為此做出了積極的貢獻(xiàn)。其中，一部分因為獨生子女死亡及獨生子女傷、病殘(依法被鑒定為三級以上傷病殘)后未生育且未收養(yǎng)子女的家庭，急需政府和社會給予關(guān)懷與扶助。

2014年朱巷鎮(zhèn)統(tǒng)一按照農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放特別扶助資金，特扶對象6人，共25320元已通過“一卡通”打卡發(fā)放。依托人口基金平臺為6名計生特扶對象購買了一份綜合保險，每戶保費100元，保險責(zé)任期限一年，保險責(zé)任共分為意外身故、意外殘疾、疾病身故、疾病住院補(bǔ)貼。對符合城鄉(xiāng)保條件的特扶對象，為其代繳養(yǎng)老保險費用。每年為每位計生特扶對象安排健康體檢一次，檢查項目包括血常規(guī)、血脂、血糖、肝腎功能、尿常規(guī)、腫瘤五項、B超、心電圖、胸透等。對愿意入住養(yǎng)老院的特扶家庭優(yōu)先安排入住。

朱巷鎮(zhèn)黨委政府要求各有關(guān)部門要充分認(rèn)識加強(qiáng)計劃生育特殊家庭扶助工作的重要性，采取有力措施，建立健全政府領(lǐng)導(dǎo)、部門配合、社會參與的扶助體系，提升計劃生育特殊家庭的發(fā)展能力、生活希望及幸福指數(shù)，從而在全社會營造計劃生育光榮的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大人民群眾自覺實行計劃生育的熱情和積極性，落實計劃生育基本國策，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。