第一篇：教師職稱評比時我的感受

教師職稱評比時我的絕望

一年一度的教師職稱評比開始了，走的都是過程，其實一個普通教師，只能看你吃不吃的到剩飯（大多名額被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局職工占去后剩下的名額），職稱考試也只是一個過程，無論你考的分數(shù)高不高多無所謂，加的分又不多，就算勉強過了這些，又要看你考勤就算是你的至親病了也不能請假（教師的父母不能病，教師的小孩不能病，）因為職稱評比時候，他們才不會考慮這些照樣扣你份，而且一扣就是四份，（一扣你工資，二扣你工作量，三扣你年度考核分，四扣你職稱評比分），教師可憐的教師，無論你多么努力，滿課，超課，還是你在幾層干了十幾年，多毫無價值。

第二篇：教師職稱評比演講專題

今天，我?guī)е鴰追肿孕诺卣驹谶@里，來競聘小學(xué)高級教師的職稱，我相信，我可以!我將無愧于“小學(xué)高級教師”這個光榮的稱號。

在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了18個春秋。懷著對教師這份職業(yè)的熱愛，02年我從農(nóng)村來到縣城，多年的農(nóng)村教學(xué)生涯，使我深切感受到了教師生活上的清貧，苦與累，默默無聞，匆匆忙忙，而當(dāng)我曾教過的學(xué)生手捧被高等學(xué)府錄取通知書時，當(dāng)看到一些頑劣的學(xué)生發(fā)生著翻天覆地的可喜變化時??我內(nèi)心便充滿著喜悅、欣慰和堅定，那些所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩(wěn)健，走得更輝煌。在教學(xué)上，我以“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”作為自己的信條，在新課改的浪潮中歷練自己，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。我多次參加講課聽課等活動，08年在市里講的《觸摸春天》一課獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，然后講了《冰花》、和《放小鳥》這兩課后，被評委稱為“特有童真童趣的農(nóng)村小老師”，后來評上了為市骨干教師和市教學(xué)能手，還參加了省優(yōu)質(zhì)課大賽和省教學(xué)能手的評選。有一位教育人士曾說“只會教課不懂教研的老師永遠成不了優(yōu)秀的老師。”在教學(xué)研究這條道路上我整裝出發(fā)，勤奮學(xué)習(xí)，2010年在市舉辦的論文大賽中獲得一等獎，在《山東教育》上發(fā)表教學(xué)論文《激活思維 讀文明理》一文。陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。教師這份職業(yè)是一種心靈的職業(yè)，當(dāng)我以一顆純凈的心來對待每個學(xué)生時，我播下的只是一粒種子，但我卻收獲了整個春天。我愛這三尺講臺，我更愛臺下那一顆顆童稚的心，一年又一年我所教過的學(xué)生逐步走上理想中的學(xué)校，一年又一年那些被人們稱為“差生”的同學(xué)逐步地有所轉(zhuǎn)變，畢業(yè)后仍回來看望他母校的老師，我真切地感到了教師在精神上的富足。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，如果我能競聘成高級職稱，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的果實，實現(xiàn)更有意義的教育生涯。

師德方面的重要性 當(dāng)代無產(chǎn)階級革命家、教育家徐特立說：“教師要有兩種人格，一種是經(jīng)師，是教學(xué)問的；一種是人師，是教行為的。

這些都說明了教師不但要有學(xué)問，更要有高尚的職業(yè)道德，因為我們的教育工作的主要目的就是培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，而要達到這個目的，教師的師德起著十分重要的作用。教師自身的面貌如何，在很大程度上決定著學(xué)生具有怎樣的道德品質(zhì)，教師的一舉一動，都會在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生積極的或消極的影響，有時甚至?xí)绊懰麄円簧?。篇二：教師演講評分表

教師演講評分表

主題演講評分標(biāo)準(zhǔn)：

第三、儀表風(fēng)范（2分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。第四、現(xiàn)場感染力（1分）：有較強的現(xiàn)場感染力，能引起評委的共鳴。

第五、整體效果（2分）篇三：青年教師教學(xué)技能評比之即興演講評分表

中大附中青年教師教學(xué)技能評比之即興演講評分表

演講者

____________

得分___________ 篇四：小學(xué)高級教師職稱競聘演講稿

小學(xué)高級教師職稱競聘演講稿

小學(xué)高級教師職稱競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

我于02年畢業(yè)于**師范學(xué)校，在**區(qū)最偏遠的**鄉(xiāng)村小學(xué)任教三年。三年中我刻苦學(xué)習(xí)鉆研，先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書，并通過自學(xué)考試取得了川教院的大專學(xué)歷，現(xiàn)正攻讀本科學(xué)歷。xx年我應(yīng)聘來到先鋒路小學(xué)，一直擔(dān)任語文、思品教學(xué)和班主任工作至今。光陰荏苒，我和我眾師生們已經(jīng)一起度過了12個春秋。和在座各位戰(zhàn)友一樣，我們把生命中最美好的光陰，生命里最美麗的邵華都獻給了我們熱愛的學(xué)校和所有的孩子們，這也是我的光榮和驕傲。

今天，在這里我要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師這12年來給我的幫助和指導(dǎo)。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。

現(xiàn)在，我還要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學(xué)語文高級教師職務(wù)，希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學(xué)上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養(yǎng)！謝謝大家！篇五：競聘小學(xué)高級教師職稱演講稿

競聘小學(xué)高級教師職稱演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 你們好！今天，我滿懷自信地站在這里，來競聘小學(xué)高級教師的職稱，我相信，我能行，我將無愧于“小學(xué)高級教師”這個光榮的稱號。

我畢業(yè)于××師范學(xué)校，在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了許多個春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但是當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生考入高等學(xué)府，特別是肖××考入北京科技大學(xué)，林××考入南開大學(xué)??如此捷報紛至沓來時，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩(wěn)健，走得更輝煌。誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高，與時俱進，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以我先后參加了?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，積極參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得了可喜成績。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學(xué)雜志了解最新教學(xué)教改動態(tài)，借鑒別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中不斷總結(jié)、改進，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名，在開發(fā)區(qū)的教學(xué)抽測中，成績也名列前茅，校內(nèi)的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，四率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在教學(xué)上，我以“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次參加講課聽課等活動，我主講的《小馬過河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，《應(yīng)用題》獲市說課二等獎，去年，我所承擔(dān)的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎，并受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，從教以來，我除了認真搞好教育教學(xué)工作，還積極進行教學(xué)科研，利用課余時間撰寫了教育教學(xué)論文，多次獲得國家級、區(qū)級獎勵。多次被評為市教學(xué)能手等稱號。

陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。我愛我的學(xué)生，也得到了他們愛的回應(yīng)。小搗蛋惹禍了，我從不呵斥他；小調(diào)皮進步了，我盡力表揚他??經(jīng)過努力，周升華和劉佳偉等學(xué)生的思想和成績進步明顯。我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我班學(xué)生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。我也多次被評為優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、師德標(biāo)兵等稱號。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，如果我能競聘成高級職稱，我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，繼續(xù)努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的果實，實現(xiàn)更有意義的教育生涯。

第三篇：職稱評比述職報告

述 職 報 告

本人于2010年通過考核取得教師資格證，2011年參加市教師公開招聘考試，通過考核，正式參加公辦教師工作。任教以來，我嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)灑下了辛勤的汗水。我曾被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，且積極參加各種優(yōu)質(zhì)課比賽，并多次獲獎?，F(xiàn)將自己在教育教學(xué)中的德、能、勤、績情況簡述如下：

一、政治思想表現(xiàn)

我熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨，認真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針。對黨的教育事業(yè)無限忠誠，一直以來都滿腔熱情地、孜孜不倦地工作著。任勞任怨，既不受“金錢至上”的浪潮沖涌，也不被“橫財歪風(fēng)”熏染，一心一意地做好本職工作。關(guān)心學(xué)生，為人師表，具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。服從領(lǐng)導(dǎo)，謙虛謹慎，遵紀(jì)守法，團結(jié)教師，尤其能主動地、熱情地幫助新教師排憂解難，解決生活上和工作上的難題。

二、教學(xué)水平與能力

從教以來，本人能自覺地、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，虛心地向先進教師學(xué)習(xí)，認真地吸取他們的寶貴經(jīng)驗，而且為了更進一步鞏固與提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，業(yè)余時間報讀了中山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的本科自學(xué)考試，靠著自己個人的努力和勤奮，很多科目都已通過考核，即將也能順利本科畢業(yè)。同時，為了適應(yīng)新世紀(jì)教育教學(xué)的需要，我還積極地參加小學(xué)教師繼續(xù)教育和教師職務(wù)培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。平時，我還堅持學(xué)習(xí)《廣東教育》、《湛江教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》等書刊，學(xué)習(xí)別人先進的教育教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

根據(jù)湛江市教育局提出的新一輪課改“四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”——“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講釋疑、訓(xùn)練檢測”十六字教學(xué)要求，我潛心鉆研教學(xué)藝術(shù)，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力，我在教學(xué)實踐中又摸索出一套“重視課本，強化訓(xùn)練，因材施教”的方法。每一個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)都做到“實、細、準(zhǔn)、嚴”。在課堂教學(xué)實踐中，緊緊圍繞一個“導(dǎo)”字，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生動腦、動口、動手，使學(xué)生由學(xué)生變?yōu)闀W(xué)，科學(xué)地設(shè)置提問，啟迪學(xué)生思維。我在教《將相和》這課時，講到“負荊請罪”這部分時，科學(xué)地設(shè)置以下幾個問題，如：藺相如有什么好品質(zhì)？廉頗原來錯在哪里？后來他為什么負荊請罪？讓學(xué)生充分討論，使學(xué)生思維始終處于積極活躍狀態(tài)。學(xué)生經(jīng)過相互討論、認真分析，很快就能找到答案，從而了解了課文的主要內(nèi)容，體會了課文的中心思想。任教以來我多次代表學(xué)校向全鎮(zhèn)上公開課。我所執(zhí)教的公開課《晏子使楚》，采用演幕劇的形式，讓學(xué)生從演中學(xué)，教學(xué)方法靈活，效果顯著，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的高度評價。我積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文《營造課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》，在教研會上宣讀，得到教師的一致好評。我還常利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，吸取先進教師們的教學(xué)方法，虛心地向他們請教，不斷地改進自己的教學(xué)，同時，我也耐心地培養(yǎng)新教師，指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹浜谜n，上好課，并為她們上示范課。

三、教育教學(xué)中的勤

業(yè)精于勤，人們常把老師比作辛勤的園丁。從教這幾年中，我抱著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，一直埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，別人工作時我工作，別人休息時我也工作。我一直擔(dān)任班主任工作，為了培養(yǎng)一個良好的班集體，嘔心瀝血，把學(xué)生的家庭情況、性格愛好等都作了詳細的調(diào)查記錄，并與科任、家長加強聯(lián)系，形成一個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，便于了解學(xué)生每時期的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等。對優(yōu)等生，能不辭勞苦地“開小灶加餐”——定時定期地一一進行培訓(xùn)輔導(dǎo)和考練活動；對中等生，既能耐心加以輔導(dǎo)，又能正確引導(dǎo)使其上進；對后進生除了給予補習(xí)輔導(dǎo)，利用優(yōu)等生對他們進行諸如“一幫一”或“一幫三”的幫教活動外，還特別注意對他們思想的轉(zhuǎn)化，如林東豪同學(xué)，思想差，紀(jì)律散漫，無心向?qū)W，成績很差，但他在畫畫方面卻很有天份。發(fā)現(xiàn)了他這個“閃光點”，我經(jīng)常在班上表揚他并在藝術(shù)欄處張貼他的作品。有了這個自我表現(xiàn)的平臺，讓他產(chǎn)生自信心和成功感，此外還通過家訪、談心等方式進行教育，使其重新對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，紀(jì)律性大大加強。這結(jié)年我所教的班凝聚力強，紀(jì)律嚴明，多次被評為學(xué)校的“雙優(yōu)班”，我也因此受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

近兩年來，我所接教的學(xué)生，普遍都是重數(shù)學(xué)怕語文。但在我的循循善誘下，大部分學(xué)生都對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，從怕學(xué)到肯學(xué)甚至醉心求學(xué)。如林燕同學(xué)，她每到上語文課總是低著頭，很怕老師提問，我發(fā)現(xiàn)這一情況后，對她格外關(guān)心，每逢課堂練習(xí)，我就站在

她身邊，看著她做練習(xí)題，錯一處就幫她糾正一處；課堂提問，我專挑些較易回答的問題問他，答對了，我就會給她報以答題的鼓勵，對她的進步，給予充分的肯定。這樣下來，僅半年時間，林燕的語文城績便躍居全班上等水平，一名怕語文的學(xué)生變成了語文“癡”。在學(xué)校的元旦尖子學(xué)科競賽中，她以優(yōu)異的成績獲得了六年級語文學(xué)科比賽的一等獎。

四、工作成績

任教以來，每個學(xué)期鎮(zhèn)中心校組織的“教育評估”檢查，對我的教學(xué)工作尤其是聽課方面都給予很高的評價，這三年來，我所教的班的語文學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)良率都遠遠超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科競賽也取得可喜的成績。2012年元旦尖子學(xué)科競賽中，十名獲獎?wù)咧形野嘁园嗣@得者遙遙領(lǐng)先，而且前三名均在我班中；2012年3月，公開課教學(xué)《晏子使楚》，獲得鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)比賽課一等獎；2012年6月，我因工作出色，獲得鎮(zhèn)頒發(fā)的2011—2012“優(yōu)秀少年輔導(dǎo)員”稱號；2013年6月公開課教學(xué)《自己的花是給別人看的》，獲得湛江市德育示范評估優(yōu)質(zhì)課的好評；2014年1月輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加鎮(zhèn)“全家?！北F(xiàn)場作文比賽，榮獲一等獎；2014年3月公開課教學(xué)《北京的春節(jié)》獲得鎮(zhèn)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

綜上所述是我個人的一些工作表現(xiàn)情況，但教育教學(xué)事業(yè)是長期且艱巨的，今后，我決心加倍努力，竭盡全力，在教育事業(yè)的征途上譜寫好一曲激越飛揚的生命之歌，在希望的田野上播種更多希望。

第四篇：煤礦專業(yè)職稱評比標(biāo)準(zhǔn)

晉煤銷人力字?2011? 481號

關(guān)于開展2011工程系列初級 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作的通知

集團公司各部（室）、各市子公司、焦炭公司、各全資控股企業(yè)、煤炭安全生產(chǎn)管理局、多元產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理局：

根據(jù)國家和省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合集團公司實際情況，現(xiàn)將2011工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作安排如下：

一、評審范圍

1、集團公司工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會負責(zé)評審集團公司本部、焦炭公司、集團公司所屬全資控股企業(yè)、煤炭安全生產(chǎn)管理局、多元產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理局中從事工程系列相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位，符合申報條件，且在集團公司人力資源部備案的在崗員工。

2、集團公司工程系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會授權(quán)各市子公司、縣子公司成立工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會，按照“兩級架構(gòu)、三級管理”的管理體制負責(zé)評審其所屬全資控股企業(yè)中從事工程系列相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位，符合申報條件，且在各子公司人力資源部備案的在崗員工。評審委員會的辦事機構(gòu)設(shè)在本公司的人力資源管理部門。

—1—

二、申報條件

（一）技術(shù)員申報條件

1、具有完成一般技術(shù)輔助性工作的實際能力。

2、初步掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能知識。

3、大學(xué)?？?、中專畢業(yè)，從事本專業(yè)工作1年以上，經(jīng)考核合格。

（二）助理工程師申報條件

1、具有完成一般性技術(shù)工作的實際能力。

2、能夠運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能知識。

3、中專學(xué)歷，從事技術(shù)員工作4年以上；大學(xué)專科畢業(yè)，從事本專業(yè)工作3年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事本專業(yè)工作1年以上。

（三）學(xué)歷認可

均以申報時本人持有的國家教育行政部門和國務(wù)院學(xué)位委員會承認的，與本人從事專業(yè)相同或相近的畢業(yè)證書原件為依據(jù)。凡取得的成人教育學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)須與本人實際從事技術(shù)工作的專業(yè)相同，否則不能作為相應(yīng)任職資格評審的有效學(xué)歷。若為專業(yè)相近學(xué)歷，須取得學(xué)歷后滿3年，方可按相應(yīng)任職資格評審的有效學(xué)歷對待。

三、申報材料及要求

（一）填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》一一式三份—2—

（有關(guān)說明附后），統(tǒng)一到集團公司購買，每份一元。

（二）專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)三份（A4紙打印，字數(shù)不得少于1 0 0 0字）。主要從個人政治思想表現(xiàn)、專業(yè)技術(shù)理論水平及工作業(yè)績等方面進行敘述，作為反映本人工作業(yè)績的重要材料。專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)由所在部門負責(zé)人簽字認可后加蓋單位公章。

（三）畢業(yè)證書、學(xué)位證書、任職資格證書或文件、榮譽證書原件及復(fù)印件（統(tǒng)一A4紙復(fù)印，并簽署單位意見后加蓋單位公章）。

（四）近期一寸免冠紅底彩照三張、小二寸一張．（在照片后標(biāo)注姓名）。

四、材料的審核

（一）所有申報材料應(yīng)以本人檔案為準(zhǔn)，必須真實可靠，填寫內(nèi)容不能虛假，不得夸大。

（二）各單位要嚴格按照山西省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作有關(guān)規(guī)定，做好申報人員材料的初審、匯總、登記工作，嚴肅評審紀(jì)律，杜絕弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。

（三）如有弄虛作假，謊報、剽竊他人成果者，三年內(nèi)不得申報。

五、轉(zhuǎn)系列問題

專業(yè)技術(shù)人員崗位變動需轉(zhuǎn)系列的，應(yīng)堅持所學(xué)專業(yè)與從

—3—

事專業(yè)相近或一致的原則，在新的崗位上工作滿一年以上。對于轉(zhuǎn)系列晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，應(yīng)先平轉(zhuǎn)同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可申報晉升。

六、時間安排

工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作每年7月組織一次。

本次專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審是集團公司工程系列中級職稱評審委員會成立后，首次開展的專業(yè)技術(shù)職稱評審工作。各單位接本通知后，要認真組織本單位工程系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報工作。

1、集團公司工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會所評審單位于2011年8月31日前，將申報材料以單位名義集中上報集團公司任職資格評審辦公室。

2、各市子公司、縣子公司工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會評審工作需于2011年10月底前完成，并將評審?fù)ㄟ^人員名單報至集團公司任職資格評審辦公室。

評審辦公室設(shè)在：集團公司人力資源部，評審辦公室負責(zé)專業(yè)技術(shù)職稱任職資格評審的日常工作。

聯(lián) 系 人：周 靜 聯(lián)系電話：0351-4924033 傳 真：0351-4954093 —4—

附件：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》填寫說明； 2、2011年工程系列初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報

人員匯總表；

3、初級任職資格評審專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)打印紙。

二O一一年八月五日

—5—

主題詞：職稱 評審 通知

山西煤炭運銷集團有限公司綜合辦公室 2011年8月5日印發(fā)

—6—

第五篇：教師職稱

中小學(xué)教師（包括中專）職稱為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師四個等級。小學(xué)還有一個特級教師，相當(dāng)于中學(xué)高級教師

高等學(xué)校教師職稱為：助教、講師、副教授、教授四個等級。研究系列為助理研究員、副研究員、研究員。