第一篇：歷史優(yōu)質(zhì)課聽課心得

歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)

2014年3月10日，在一中舉行了歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，1天時(shí)間舉行了5節(jié)課。參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，讓我收獲頗豐。下面談一下我的感受：

1、教師們都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí)，師生定位比較準(zhǔn)確，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位；注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。比如一中老師在講《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》一課時(shí)采用帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng)。在此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選過程中，參評(píng)教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語言準(zhǔn)確，精練，正確選擇使用多媒體，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固，知識(shí)面寬，駕馭課堂能力強(qiáng)。有的老師的課思路清晰，節(jié)奏緊湊，方式多樣，效果明顯，表現(xiàn)了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、教師們都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣。幾位老師都注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)以時(shí)下流行的詞“中國夢(mèng)”創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》。

4、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)處理，知識(shí)的鞏固上，多數(shù)教師都有所創(chuàng)新，別具一格。教案、學(xué)案編寫環(huán)節(jié)完備，科學(xué)合理：教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際； 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；通過各種形式的訓(xùn)練，注重知識(shí)的落實(shí)，使學(xué)生盡快地掌握和鞏固。

5、老師們注重運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，增強(qiáng)教學(xué)活力，增加課堂容量，達(dá)到較好的課堂效果。

通過參加本次兗州區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩，可謂大開眼界、受益匪淺。今后我將向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

第二篇：歷史優(yōu)質(zhì)課聽課心得

兗州區(qū)歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)

2014年3月10日，在兗州一中舉行了歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，1天時(shí)間舉行了5節(jié)課。參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象，讓我收獲頗豐。下面談一下我的感受：

1、教師們都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí)，師生定位比較準(zhǔn)確，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位；注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。比如一中的錢玉眾老師在講《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》一課時(shí)采用帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng)。在此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選過程中，參評(píng)教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語言準(zhǔn)確，精練，正確選擇使用多媒體，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固，知識(shí)面寬，駕馭課堂能力強(qiáng)。其中韓桃花老師的課思路清晰，節(jié)奏緊湊，方式多樣，效果明顯，表現(xiàn)了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、教師們都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣。幾位老師都注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)以時(shí)下流行的詞“中國夢(mèng)”創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》。

4、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)處理，知識(shí)的鞏固上，多數(shù)教師都有所創(chuàng)新，別具一格。教案、學(xué)案編寫環(huán)節(jié)完備，科學(xué)合理：教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際； 重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；通過各種形式的訓(xùn)練，注重知識(shí)的落實(shí)，使學(xué)生盡快地掌握和鞏固。

5、老師們注重運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，增強(qiáng)教學(xué)活力，增加課堂容量，達(dá)到較好的課堂效果。

通過參加本次兗州區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩，可謂大開眼界、受益匪淺。今后我將向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

王紅美2014年3月14日

第三篇：歷史優(yōu)質(zhì)課聽課心得

山東省歷史優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)

泰安東岳中學(xué) 崔雙勇

每一個(gè)做教師的，都希望獲得外出聽課的學(xué)習(xí)體會(huì)，以便通過親身體驗(yàn)感受，撥清迷霧，明辨方向，學(xué)上一兩招。2010年4月19日-4月22日，我有幸參加了在棗莊奚仲中學(xué)舉行的山東省歷史優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，4天時(shí)間內(nèi)聽了25節(jié)課，參賽教師們的精彩表現(xiàn)給我留下了很深的印象。尤其是他們獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，幽默風(fēng)趣的語言，和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已。通過四天的學(xué)習(xí)，讓我有了很多的收 獲，下面談一下自己的感受。

1、教師的教育理念普遍較高。教師都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。分組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來。比如在講十一屆三中全會(huì)內(nèi)容時(shí)，教師多采用新聞報(bào)道方式，讓學(xué)生充當(dāng)新聞?dòng)浾?，給全國人民報(bào)道會(huì)議召開的情況。在講 《中外的交往與沖突》一課時(shí)采用帶領(lǐng)學(xué)生去旅游的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到較大的轉(zhuǎn)變。

2、教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng)。在此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選過程中，參評(píng)教師展現(xiàn)了其較強(qiáng)的教師基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，尊重關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，語言準(zhǔn)確，精練，正確選擇使用教具，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)牢固，知識(shí)面寬，駕馭課堂能力強(qiáng)。掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。

3、從教學(xué)方法與手段來看，教師都采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。在新課的導(dǎo)入上能夠創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣。比如《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》一課，有的教師播放《鳳陽花鼓》，然后借歌詞中“朱皇帝”，引導(dǎo)學(xué)生思考“朱皇帝”是誰？建立怎樣的王朝？又是如何統(tǒng)治的？等問題導(dǎo)入本課；同樣這節(jié)課，有的教師用泰安利民小區(qū)的清代布政使施天裔牌坊導(dǎo)入，充分發(fā)揮地方史和歷史教學(xué)的結(jié)合。《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》和《改革開放》兩課，教師大多都采用改革前和改革后棗莊變化的圖片導(dǎo)入，這樣使遙遠(yuǎn)的歷史知識(shí)和學(xué)生身邊的事結(jié)合起來，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。當(dāng)然也有教師采用播放一段視頻進(jìn)行導(dǎo)入，都取得了較好的效果。

4、在教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)處理，知識(shí)的鞏固上，多數(shù)教師都有所創(chuàng)新，別具一格。新教材的內(nèi)容相比過去精簡了很多，給我們呈現(xiàn)的多數(shù)是一些結(jié)論性的知識(shí)，學(xué)生不易理解。多數(shù)老師在處理教材中重難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，總是先給學(xué)生提供一段視頻，或者一段歷史材料，然后根據(jù)材料層層設(shè)問，引導(dǎo)著學(xué)生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈，加深了對(duì)知識(shí)的理解，突破了重難點(diǎn)。

5、在學(xué)以致用方面，多數(shù)教師注重知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。在講《美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展》和《西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展》兩課時(shí)，教師在分析完這些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因后都普遍聯(lián)系到我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，問我們國家該從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)。《改革開放》一課教師多次與棗莊當(dāng)?shù)剡M(jìn)行聯(lián)系，提出問題“從衣食住行方面，談?wù)劯母镩_放后，你身邊發(fā)生了哪些明顯的變化？”“改革開放的今天，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面棗莊有哪些優(yōu)勢(shì)，你作為棗莊的小主人該如何去做”等。

參加本次省優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)，可謂大開眼界、受益匪淺，但限于時(shí)間和篇幅不能一一道來，還有許多“欲說還羞”，只可意會(huì)不可言傳的成功之處，不過心中倒是“蠢蠢”涌動(dòng)起一種上好課的“欲動(dòng)”來。“它山之石，可以攻玉”，借助“它山之石”達(dá)到攻己之玉的目的，如此也算不枉此行了。

第四篇：優(yōu)質(zhì)課聽課心得

沈陽市優(yōu)質(zhì)課大賽聽課感受

安麗艷

沈陽市優(yōu)質(zhì)課大賽聽課感受

聽課人：安麗艷

11月13日至11月14日全天，市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選在四中和五中舉行。參賽教師在“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”理念的引領(lǐng)下，使用四中、五中的教室和學(xué)生，從課件設(shè)計(jì)到導(dǎo)學(xué)提綱的運(yùn)用，都給人耳目一新的感覺。聆聽了幾位高一教師講的《股票、債券和保險(xiǎn)》和幾位高二教師講的《博大精深的中華文化》。雖然每個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，收獲頗多。

一、依據(jù)新課改要求，變換師生角色

在聽課中我特別注意每個(gè)教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要。、學(xué)生積極回答問題，教師采用禮物或小組加分的形式，這都大大激發(fā)了學(xué)生課堂的積極性。在47中王鑫老師的課堂中，采用競(jìng)爭的形式，先讓學(xué)生選擇，這樣的小組評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生的積極性，對(duì)于冷場(chǎng)的前提下，教師采用倒計(jì)時(shí)的方法，對(duì)學(xué)生也是一種激勵(lì)，給回答對(duì)的及時(shí)給予加分的獎(jiǎng)勵(lì)，加分后的孩子感到了自豪。、積極性調(diào)動(dòng)起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)提出的要求清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的引導(dǎo)話語，把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致，恰到好處，也使同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就無從下手，太易又不用思考，這就會(huì)打擊孩子們的積極性。如盧燕老師的家庭理財(cái)案例，除了在導(dǎo)學(xué)案里有所展示，還運(yùn)用夫妻形式由學(xué)生表演，由各專家團(tuán)給出理財(cái)意見，最打動(dòng)這對(duì)夫妻的為《理財(cái)達(dá)人》從而完成探究任務(wù)。

3、上課的老師都能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。滿足了學(xué)生好奇的心里，學(xué)生會(huì)在積極想為什么，對(duì)本節(jié)課開了好頭。教師采用具體的實(shí)例讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不斷的深入，最大限度地利用學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問,以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),。如孔照影老師的同義詞接力游戲，通過游戲中提到的吃穿住用行文化導(dǎo)出博大精深的主題。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn)

縱觀所聽的課,一個(gè)突出的特點(diǎn)是由易到難,由簡到繁,圍繞目標(biāo)層層展開,層層深入，每一個(gè)活動(dòng)都是為下一個(gè)步驟作準(zhǔn)備。如姜麗老師的課由家鄉(xiāng)美、中國頌、魅力沈陽三個(gè)環(huán)節(jié)組成，條例清晰，思路明確，層層深入，由淺入深，使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，形成開放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證

在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)也是在今后的教學(xué)中要注重的地方：

1、語言要精確，精練。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率。如124中戴樂老師原先預(yù)設(shè)的是想通過模擬法庭的形式對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用，但現(xiàn)實(shí)與理想是存在差距的，學(xué)生的表演并不是很出色，但杜老師用到“休庭”二字的法律術(shù)語，讓其它小組的法官出主意，幫助這名回答不好的法官，當(dāng)“小法官”聲音小，杜老師又靈機(jī)一動(dòng)，當(dāng)“小法官”的秘書，對(duì)于課堂沒有達(dá)到預(yù)設(shè)效果時(shí)，杜老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)，這點(diǎn)是自己在平日的教學(xué)中所欠缺的，值得自己好好的去學(xué)習(xí)。

2、善于利用多媒體，影片，導(dǎo)學(xué)案等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

對(duì)于導(dǎo)學(xué)案自己在這學(xué)期也在使用，可是存在著很多的問題，而自己又無從下手。聽完這些優(yōu)質(zhì)課后，對(duì)于導(dǎo)學(xué)案自己又有新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，當(dāng)講則講，不需要講的不需要教師再去重復(fù)。運(yùn)用視頻要發(fā)揮視頻應(yīng)有的作用，如李春華老師的《賺錢了》視頻、盧燕老師的《十八大》視頻導(dǎo)入，最大限度的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，都能起到很好的效果。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。如杜老師的笑容可以讓學(xué)生感到親切，課堂上也能夠輕松的，不用害怕的起來回答問題。

只有創(chuàng)造性地使用教材，課堂才能思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，這對(duì)我來說，受益很大。通過聽課，我對(duì)教學(xué)課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。理解和掌握基本的教學(xué)思想和方法，提高學(xué)生的能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

第五篇：優(yōu)質(zhì)課聽課心得

首屆“綠色課堂杯”有效教學(xué)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽暨名師高效課堂觀

摩展示活動(dòng)的聽課體會(huì)

2014年3月29日至30日我有幸參加在銀川九中舉辦的首屆“綠色課堂杯”有效教學(xué)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽暨名師高效課堂觀摩展示活動(dòng)，觀摩了來自西安、北京等各個(gè)地區(qū)以及我們銀川的9位選手的精彩教學(xué)，活動(dòng)中那些年輕教師精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象，令我感受頗深,受益匪淺，同時(shí)也帶給我深深的思考。下面就這幾天的聽課談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，使教學(xué)變得形象直觀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中。課件整體設(shè)計(jì)思路好。

三、老師們使用視頻展示臺(tái)對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行展示，方便、快捷且清晰字。

四、上課教師的教學(xué)語言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。尤其是楊怡老師的《余角和補(bǔ)角》這節(jié)課，語言富有感染力，言簡意賅，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

六、上課教師在教學(xué)中充分利用學(xué)具，李穎老師、高斌老師通過讓學(xué)生擺、撕、畫，讓學(xué)生量一量，拼一拼等等，使平行四邊形性質(zhì)及判定這兩節(jié)教學(xué)內(nèi)容更加直觀，并且培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。體現(xiàn)了學(xué)生在玩中學(xué)，在動(dòng)中學(xué)，在做中學(xué)的教學(xué)新理念。

七、授課者總能在教學(xué)過程中創(chuàng)造愉悅和諧的課堂環(huán)境使學(xué)生間的情感產(chǎn)生交融，促成學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生學(xué)得自主、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活、學(xué)得扎實(shí)。新授內(nèi)容都是通過學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。楊怡老師能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以你說我說爭做動(dòng)腦筋能手使生生間、師生間的情感產(chǎn)生交融，收到很好的教學(xué)效果。

參賽教師個(gè)性的教學(xué)手法和較強(qiáng)課堂駕馭能力。在參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的選手中，他們富有激情、活力，有一種個(gè)人魅力。所有參賽選手的教學(xué)功底過硬，板書設(shè)計(jì)都非常規(guī)范美觀，他們的語言簡潔科學(xué)到位，語言基本沒有重復(fù)，言簡意賅，表達(dá)能力較好。語速適中，不慢不快，對(duì)于一個(gè)問題基本不會(huì)重復(fù)說第二遍，盡量做到語言的精煉簡潔。

為期兩天的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將它們應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。