第一篇：2013至2014學年第二學期教學計劃

2013至2014學年第二學期教學工作計劃

春風送爽，萬象更新?；仡?013年的教學工作，可以說是穩(wěn)定的一年，發(fā)展的一年。2013年，各項常規(guī)教學工作落實比較到位，對口高考、省技能大賽均取得了不錯的成績，整個教師群體比較團結、和諧、上進。但是同時我們也清醒的認識到，在內涵建設方面，比如骨干專業(yè)建設、專業(yè)技能培養(yǎng)、課堂教學改革、師資隊伍培養(yǎng)、教學質量監(jiān)督等諸多方面，許多兄弟學校改革力度很大，同我們拉開了差距。用國家級重點職業(yè)學校的標準來衡量我們的教學工作，我們也有差距。新的一個學期即將開始，希望全體教師戮力同心，迎難而上，爭取教學工作在本學期再上一個新臺階。

一、指導思想

緊緊圍繞保定市教育局提出的“穩(wěn)定規(guī)模、突出特色、提升質量、保障就業(yè)”的總體思路，堅持以加強內涵建設為抓手，以創(chuàng)新改革為動力，以提高教學質量為核心，全面提升教學質量。

二、工作重點及主要措施

本學期，結合我校實際情況，突出內涵建設，重點做好教學常規(guī)管理、師資隊伍建設、骨干專業(yè)建設、課堂教學改革、專業(yè)技能培養(yǎng)、教學質量監(jiān)督等方面的工作。

（一）教學常規(guī)管理。要保障各專業(yè)健康發(fā)展，保證各項教學工作順利完成，首先要建立務實規(guī)范改革的教學管理制度和運行機制。本學期主要做好四個方面的工作。

1、嚴格落實考勤制度、請消假制度、備課制度、作業(yè)批改制度、教研制度等常規(guī)管理制度，組織好期中期末考試。完善圖書室、閱覽室借閱制度，保證圖書室、閱覽室正常借閱。

2、組織好高三年級的模擬考試，并且按照縣招辦要求，組織好高考和志愿填報工作。

3、以專業(yè)為單位，整理留存好教學及教師業(yè)務檔案。依托學校網站初步建立教師電子檔案和多媒體課件庫。

4、加強教務工作的協(xié)調和配合，務實高效地完成各項教學工作。注意協(xié)調好教學工作與學校其它工作的關系，協(xié)調好教務工作與自身承擔授課任務的關系。

（二）師資隊伍建設。建設一支高素質的教師隊伍是搞好教學工作的前提和基礎。關于師資隊伍建設，主要做好四個方面的工作。

1、加強師德建設，樹立好“兩個形象”，處理好“三個關系”。樹立好“兩個形象”：即樹立積極進取的教師群體形象，言談得體，舉止文雅，敬業(yè)奉獻；樹立文明向上的教師辦公形象，提倡在辦公區(qū)域輕聲

交流，杜絕大聲喧嘩；提倡在辦公時間安心本職，杜絕閑聊娛樂；提倡在工作中彌和矛盾，杜絕煽風點火。處理好“三個關系”：即正確處理個人與學校的關系，個人與學生的關系，個人與同事的關系，創(chuàng)建“明理、團結、和諧、健康”的教學工作環(huán)境。

2、認真落實教師素質提升計劃，積極組織教師參加國家級、省級骨干教師培訓和教師進企業(yè)實踐活動。結合我校實際，有針對性地開展校本培訓。

3、積極推進“雙師型”教師隊伍建設，提高專業(yè)教師中“雙師型”教師比例，鼓勵教師考取本專業(yè)高級工以上職業(yè)資格證書或中級以上非教師系列技術職稱。

4、鼓勵教師參加科研和教學競賽活動，對相關活動學校給予力所能及的支持，對順利結題和競賽獲獎的教師給予大力表彰。

（三）骨干專業(yè)建設和課堂教學改革。為做專做強骨干專業(yè)，逐步發(fā)展具有鮮明地域特色的特色專業(yè)，結合《河北省骨干（特色）專業(yè)建設標準》，針對我校專業(yè)建設的不足，本學期主要做好以下四個方面的工作。

1、制定各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結合學校實際情況修訂各專業(yè)的實施性教學計劃，修訂各專業(yè)的教學大綱。

2、健全各專業(yè)實驗室、實訓基地管理制度，提升實驗室、實訓室利用率，各專業(yè)實驗、實訓開出率達100%，整理完善實驗、實訓過程性資料。

3、組織學習《河北省教育教學質量評價方案》，規(guī)范教案書寫以及文化和專業(yè)理論課、實訓課課堂教學，并優(yōu)選教師參加河北省信息化教學大賽。

4、突出以“做”為中心，借鑒行動導向、項目驅動、做學一體等教學模式，改革實訓教學。借助專業(yè)精品課、專業(yè)精品實訓課活動帶動各專業(yè)的教學改革。

（四）專業(yè)技能培養(yǎng)。著力提高學生的專業(yè)技能水平是職業(yè)學校教學工作的重中之重。本學期主要做好三個方面的工作。

1、制定和完善省、市、校三級技能競賽獎勵制度。積極組織條件成熟的專業(yè)參加省級、市級專業(yè)技能大賽，爭取在省級和市級專業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績。全面推進校級技能大賽，以賽促學，以賽優(yōu)教，爭取使大部分學生在校學習期間具有技能大賽的經歷。

2、改革考核辦法，確定合理權重，實現(xiàn)理論考核與技能考核合理分離。

3、探索各專業(yè)的產教結合、校企合作，加強教學與崗位實際需要的對接，把課堂延伸到企業(yè)生產實踐中，大力提升教師、學生生產實踐的能力。

（五）教學質量監(jiān)督。從本學期開始，加強對教學質量的監(jiān)督和監(jiān)控，對教學過程中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時調整。主要做好四個

方面的工作。

1、依照《河北省中等職業(yè)教育教學質量評價方案》，結合我校實際情況，健全評價評估制度，建立我校的教學質量評價體系，并于每學期結束時形成客觀的評估報告。

2、除了課后作業(yè)、聽課、座談會、期中期末考試等形式外，要突出課堂上對教學質量的監(jiān)控，每節(jié)課結束前須通過問答、練習等多種形式及時追蹤學生的受課情況，并且在教案中要有專項內容明確體現(xiàn)。

3、注重對教學質量的過程性監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題引導、指導教學工作進行調整。

4、認真總結上一學年學分制的落實情況，繼續(xù)完善和落實學分制。

2014年1月22日

一、會后需做事宜

1、以班為單位領取新教材。

2、以組為單位領取辦公用品。

3、各組長組織本組成員打掃辦公室衛(wèi)生。

二、第一周、第二周教學工作：

4、各任課教師開學后將試卷下發(fā)到學生手中，并且精講精析試卷。（抽查）

5、各任教師檢查學生寒假作業(yè)，并將檢查情況分別報教務處和班主任。（抽查）

6、各班對本班期末考試情況進行總結，表彰本班成績優(yōu)秀生，并在黑板報上公示。

7、各任課教師、教研組長根據(jù)教務處工作計劃，結合本學科特點，制定教學計劃，教研計劃。教研計劃于第一周周六前上交教務處，教學計劃于第二周周六前上交教務處。

第二篇：2013至2014學第二學期物理教學計劃

2013至2014學第二學期

高一物理教學計劃

一、學生情況分析

根據(jù)上學期的期末成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重以會考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施

1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；

2.認真?zhèn)湔n，發(fā)揮具體備課作用,準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；多與學生進行互動交流，解決學生在學習

過程中遇到的困難與困惑；

3.認真精選資料,布置作業(yè).組織好單元測試和月考.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節(jié)教學；

4.盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；

5.認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經?；ハ嘟涣?，共同促進。

6.繼續(xù)做好物理培優(yōu)助學輔導,要認認真真做好計劃, 踏踏實實做好落實,備好課,組織好學生認真學習.

第三篇：2016至2017學年第二學期七年級英語教學計劃

七年級英語教學計劃

——2016-2017學年第二學期

本學期的英語教學要以圍繞培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以夯實基礎知識和技能，提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?，以聚焦課堂教學質量為抓手，全面貫徹“面向全體學生，關注學生情感，激發(fā)學習興趣、發(fā)展學習策略、培養(yǎng)文化意識、倡導體驗參與等教學理念，全心全意做好教學工作。

一、學生狀況分析：

七年級16 班及17 班學生英語水平不等。另外，兩班學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教學目標： 1.能力發(fā)展目標

指導學生進行拼讀和預習，培養(yǎng)自學能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談論活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。2.思想情感目標

培養(yǎng)熱愛學習好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質;尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的能力。3.認知目標

課文：聽懂課堂用語，并做出反應;學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;

三、本學期教育教學具體工作：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展。

1、課前準備：備好課。

每一次備課都要認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，不斷提高自身的教學水平

聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。7.盡量地去了解學生的心理特征。

農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

四、教學措施

(一)確?；A知識過關，具體方法如下：

1、單詞過關：每天記聽寫30個生詞，利用課外時間，由科代表主持，各學習小組長聽寫、改正。

2、詞組過關：把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組內進行競賽。

3、句型過關：組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

4、課文過關：把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。(二)采取科學教學法

1、Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學生可互相提問題，詢問個人職業(yè);

2、建立良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

3、教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。抓好英語的常規(guī)教學，鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體驗學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

五、教學進度安排 第一周：復習上學期內容

第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：復習Unit 1 Unit 2 第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in class ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：復習Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!第十一周：Unit 7 It’s raining!復習Unit

6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：復習Unit

8、Unit 9 第十五周：Unit 10 I’d like some noodles.第十六周：Unit 11 How was your school trip ? 第十七周：Unit 12 What did you do last weekend ? 第十八周：復習Unit

10、Unit

11、Unit 12 第十九周：期末考試復習第二十周：期末考試復習

2017.2

第四篇：2015至2016學第二學期七年級生物教學計劃

2015至2016學第二學期七年級生物教學計劃

在新的學期里本人將繼續(xù)擔任七年級4班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用；初步具有生物實驗的操作能

力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。學生現(xiàn)狀分析

從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過 程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生態(tài)度端正、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。

二、教學措施：

1、備課標、備教材。認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中

2、備學生。

深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

3、備教法、備學法。

根據(jù)課程標準、教材內容和學生實際，瞄準教學目標，靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法、多媒體輔助教學法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率。同時，根據(jù)教學內容不同，指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。

4、備作業(yè)

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。

5、在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。

第五篇：2006至2007學年第二學期

2006至2007學年第二學期

初三年級組工作總結

初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下。

一、思想政治工作

堅持政治學習，以鄧小平理論和胡錦濤主席提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀為指導，認真貫徹縣教委和學校的工作精神，堅持“以人為本”的教育思想，以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。

二、教育教學工作

1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

2、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導（專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，（建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中）。采取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。

3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。班主任進行學生心理、身心調節(jié)、思想動員。

4、通過班會、德育活動課，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大中考宣傳力度（中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調節(jié)等）。

5、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展。

7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生的學習和生活。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產保護方法，堅決杜絕不安全事故發(fā)生。

8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合畢業(yè)和兩次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

三、年級組管理工作

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

四、存在的問題

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調控作用，學科發(fā)展不平衡。

3、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

五、今后的打算

積極參加各方面的理論學習（班級管理、業(yè)務、專業(yè)等），不斷提高自身綜合素質。

2006至2007學年第二學期

初三年級組工作總結

西屯中學

2007-7