第一篇：前河中學(xué)特色亮點工作匯報

前河中學(xué)特色亮點工作匯報

一、打造一流師資團(tuán)隊，努力創(chuàng)建教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校

1、實施“三大工程”，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

我們一是以“三名”工程為契機(jī)，以班主任隊伍建設(shè)為龍頭，組織全體教職工進(jìn)行師德大討論，組織開展“學(xué)三平精神做三平教師”主題師德演講比賽。通過實施園丁師德形象工程、青年教師成才工程、等級申報培養(yǎng)工程，對教師實行梯度培養(yǎng)，努力為教師成長搭建平臺。設(shè)立希望教師、合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師五個梯度培養(yǎng)模式，春學(xué)段，對申報的42名教師進(jìn)行認(rèn)定，確定23名首席名師和學(xué)科帶頭人；冬學(xué)段，其余教師和申報的骨干教師共79人參加新一輪認(rèn)定，跟蹤進(jìn)行聽評課，開展教學(xué)基本功比賽，組織課改沙龍，進(jìn)行觀課議課等多措并舉為教師搭臺子、壓擔(dān)子、指路子，激活了教師的專業(yè)成長力。我們的等級管理和認(rèn)定工作得到了市教研室、教育科、師訓(xùn)科和兄弟學(xué)校的一致好評。

2、進(jìn)行同課異構(gòu)，打造高效課堂。

我們以深化課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，圍繞“五環(huán)自主”教學(xué)模式加強(qiáng)研討，打造精品課堂、高效課堂，組織高效課堂典型引路、同課異構(gòu)活動，每周二和周三分學(xué)科同步進(jìn)行，教師在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合自己和學(xué)生的實際情況，展示自己的特色和實力，用錄音筆記錄自己上課的每一句話，整理課堂實錄，重在反思課堂教學(xué)中的不足與亮點。周四中午研修活動安排教研組評課，在七評的基礎(chǔ)上又提出了，認(rèn)真對比兩節(jié)課，找出他們各自的一個亮點、針對兩節(jié)課的內(nèi)容

如果自己來上，談一點自己的設(shè)計、再談?wù)勛约郝犝n的一點感悟，讓教師明確什么樣的課堂才是學(xué)生真正喜歡的、需要的課堂，才是高效的課堂，從而明確心中的方向。

在本學(xué)期的同課異構(gòu)活動結(jié)束后，我們又進(jìn)行了五環(huán)自主課堂教學(xué)模式研討推進(jìn)活動，在全體教師中發(fā)出倡議，每周推出一節(jié)研討課，努力探尋適合本學(xué)科的教學(xué)模式，并積極議課，由授課教師及時整理出關(guān)于本節(jié)課大家的議課觀點、最后達(dá)成的共識及自己的感悟。通過整理進(jìn)一步提升教師的研究意識?；顒咏Y(jié)束時，我們的每位教師上交一篇五環(huán)自主模式的高標(biāo)準(zhǔn)教案及課件參與學(xué)校的交流評比，并采用備課組教師自由申報和學(xué)校抽課的方式進(jìn)行賽課活動，并按一定比例累計作為本備課組所有教師最后的課堂教學(xué)得分，旨在以捆綁評價的方式督促備課組整體滾動發(fā)展。

3、組織開展班主任論壇和教師說教。

我們利用每周四、周五下午第一節(jié)進(jìn)行班主任論壇，所有班主任分別就班級管理理念和措施、班級管理的經(jīng)驗和困惑等進(jìn)行了交流探討，給每位班主任提供了一個展示班級管理成果的平臺，增進(jìn)了彼此之間的交流、學(xué)習(xí)；每周五的教師例會進(jìn)行教師說教活動，每次由兩名教師，或講述自己的一個教育故事，或暢談自己的一個教育觀點。目前已有200余人次分別參加了論壇和說教，所有教師的講稿已匯編成冊，并上傳到校園網(wǎng)站。通過論壇和教師說教，我們的老師養(yǎng)成了反思意識，培養(yǎng)了研究意識，推動了交流意識。學(xué)者型、研究型教師、智慧型教師愈來愈多，已成為全體實中教師共同的價值取向、職業(yè)追求。

另外，我們給每位教師印發(fā)《研修 反思 成長》學(xué)習(xí)材料，組織舉行“我的成長故事”課改論壇。9月，開通了學(xué)

校的新浪博客，鼓勵教師看博、寫博、研博；組織教師到上海、山東、鄭州、新鄉(xiāng)等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師赴外地參觀；我們成立了“小組合作學(xué)習(xí)研發(fā)團(tuán)隊”，周周有計劃，有活動主題，研發(fā)成果已轉(zhuǎn)化為實實在在的教育教學(xué)生產(chǎn)力。

春華秋實，我校教師在今年省市教學(xué)技能大賽中，我校11名教師參賽，9名教師分別獲得三個學(xué)科的前7名，王艷艷、李紀(jì)芳、楊玉玲榮獲省級教學(xué)標(biāo)兵；李紀(jì)芳、楊玉玲榮獲市“五一勞動獎?wù)隆保?名教師在省教研室組織的“課改小論文”評選中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；9名教師在市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎；教師發(fā)表博文千余篇，交流獲獎、發(fā)表論文300余篇。我校被市教育局表彰為教師專業(yè)化發(fā)展先進(jìn)單位。

二、全面加強(qiáng)流程管理，努力創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校

1、推行“全員育人導(dǎo)師制”，塑造學(xué)生特殊品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生自身的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、性別比例等因素，每個班的學(xué)生分成每六人一個學(xué)習(xí)小組，所有教師按同樣比例分到三個年級，教師人人成為學(xué)生的導(dǎo)師，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。通過《心靈握手》架起師生溝通的橋梁，學(xué)生不僅把教師當(dāng)成良師，更當(dāng)成生活上的益友，主動的把心里話說給老師聽，教師及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取更合適的方法對學(xué)生進(jìn)行教育和幫助。所有導(dǎo)師和學(xué)生共同制定素質(zhì)測評周周看實施方案，每周學(xué)生、教師、小組的綜合表現(xiàn)都以等級的形式呈現(xiàn)，冬學(xué)段所有導(dǎo)師進(jìn)行一到兩次大家訪活動，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與溝通。

“全員育人導(dǎo)師制”是我校“自主教育”特色內(nèi)涵的拓展，也是我?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”工作思路的體現(xiàn)，不僅使學(xué)校管理工作上了新臺階，而且激發(fā)了學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)了學(xué)生具有自尊、自信、自強(qiáng)、自律、自立等個性品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、提升教師工作幸福指數(shù)，著力打造溫馨舒心家園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終有一個共識，那就是“老師們最關(guān)心的就是學(xué)校班子最關(guān)注的”，時刻把教師身心健康、教師的冷暖疾苦、教師的工作負(fù)擔(dān)放在心上，作為學(xué)校的頭等大事來謀化來落實。在所有政策出臺前，都能做到盡可能大范圍地廣泛征求教職工的意見，聽取教師們的心聲，力求最大可能性給老師們創(chuàng)設(shè)一個心情舒暢的工作環(huán)境。為增強(qiáng)教職工體質(zhì)，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校率先建設(shè)健身房，規(guī)定教師只要是上課之外時間，任何時候都可以去健身。并倡導(dǎo)每位教師要“每天鍛煉一小時，幸福工作四十年，快樂生活一輩子”。健身房的建設(shè)，活躍了教師們的校園生活，緩解了老師們的工作壓力，激發(fā)了教師們的工作熱情；在每位教師過生日當(dāng)天，學(xué)校還特意送去三份禮物：一份是由校長親手書寫的一張“生日祝?？ā币宰８Ｉ?，一份是為位過生日的老師送上一束鮮花以表示感謝、一份是為每位過生日的老師送上一個生日蛋糕以表達(dá)實中這個大家的溫暖；三份禮物的送出，我們的老師體驗到的是家的溫暖，收獲到的是發(fā)自內(nèi)心的感動，激發(fā)的是無限的愛校敬業(yè)的熱情。堅持對每一位教師進(jìn)行一年一次的健康體檢，用實際行動關(guān)心教師的身心健康；精心組織策劃2011年新春團(tuán)拜會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)和全體教師一道共同慶祝輝煌的2010年，歡度201

1年新春佳節(jié)，盡最大限度地提升教職工的幸福指數(shù)，給老師們創(chuàng)設(shè)一引以為豪的工作環(huán)境，一個溫馨舒心的信服家園。

三、組織開展豐富多彩的教育活動，提高學(xué)校競爭力

1、舉行第九屆校長助理競選。

從3月份開始在全體學(xué)生中開展第九屆“校長助理競選”,活動分四個階段,第一階段是以班級為單位宣傳、發(fā)動、學(xué)習(xí)、人人寫演講稿，第二階段是班級預(yù)選，第三階段是年級預(yù)選，第四階段是學(xué)校預(yù)選、決賽。由于場地的限制，沒能讓全體教師和學(xué)生參加觀看，只是讓部分學(xué)生、家長、教師參加了此次活動，可以說不看真的非常好后悔，孩子們的表現(xiàn)真的是精采紛呈，令我們感覺到無比的自豪。

2、扎實開展文明素質(zhì)教育系列活動。

一是加強(qiáng)師生的文明禮儀教育。從校園一日常規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范、社交禮儀等的學(xué)習(xí)入手，進(jìn)行行為規(guī)范教育整頓；通過推廣“一舞”（校園集體舞）、規(guī)范“兩操”（校園廣播體操、課間眼保健操）、落實“三課”（主題班會課、德育輔導(dǎo)課、心理健康課）以及專題報告等進(jìn)行禮儀教育；引導(dǎo)師生告別不文明行為，豐富文明素質(zhì)教育內(nèi)涵，提升師生的文明素養(yǎng)。二是廣泛征集校園文明用語。4月，我們廣泛發(fā)動師生，征集校園文明用語，收到文明用語百余條。學(xué)校對征集來的文明用語通過“青春飛揚”廣播站播出，在黑板報上宣傳，整理編輯《實驗中學(xué)師生文明用語100條》，發(fā)給每位教師學(xué)習(xí)，隨時對照“教師文明用語”反省自己。還將一些實用性強(qiáng)的文明用語制作成標(biāo)牌，張貼、安放在校園的角角落落。三是進(jìn)行班級文化建設(shè)評比。全校42個班立足本班實際，充分利用有限的教室空間，增加內(nèi)涵，提升品位，做好本班的班級主題文化建設(shè)。制定班級誓詞、班名、班訓(xùn)，在教室墻壁上開辟“文化陣地”，如“群星燦爛”、“我的地盤我作主”、“藝術(shù)天地”、“科普知識”等，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵，積淀班級文化底蘊，形成“一班一特色、一班一品牌”清新和諧的班級文化氛圍。11月份，我們分兩次進(jìn)行班級特色文化建設(shè)評比，涌現(xiàn)出21個文明班級。四是進(jìn)行“小手拉大手，共向文明走”簽字承諾。我們通過召開校會、主題班會，開展班隊活動、社區(qū)實踐活動、宣傳市民文明知識和公民基本道德規(guī)范。9月，組織師生進(jìn)行“小手拉大手，共向文明走”簽字儀式；11月，發(fā)放《告家長的一封信》2500份，與學(xué)生和家長簽定《文明出行承諾》等，認(rèn)真落實“講文明、樹新風(fēng)、爭做文明濟(jì)源人”等口號要求，形成了“唱響文明、共建和諧”的育人氛圍。

3、開展“重走長征路，再塑時代魂”野營拉練活動。“重走長征路，再塑時代魂”野營拉練活動是我校一直堅持的一項常規(guī)德育活動。10月16日，我們組織八年級800余名師生們徒步奔赴、攀登玉陽山，往返60余里，師生們帶著規(guī)定的干糧，排起長龍般的隊伍，一路精神抖擻，興致勃勃，歡聲笑語，歌聲陣陣，22名校長助理組成的宣傳隊用

自編的快板書不停地為大家吶喊助威，鼓勁加油。在玉陽山景區(qū)，師生們進(jìn)行聯(lián)歡，合影留念，同學(xué)們還自發(fā)地?fù)焓坝慰蜕⒙涞娘嬃掀?、食品包裝袋、廢紙等垃圾，向游人宣講節(jié)能環(huán)保常識。經(jīng)過一天長途跋涉，行軍中沒有一個人掉隊，沿途沒有留下任何雜物，深受沿途群眾好評。我們進(jìn)行此項活動，目的在于重溫長征的歷史，讓大家用心靈去感受、去領(lǐng)悟、去傳承、去發(fā)揚長征精神，進(jìn)而培養(yǎng)我們新時代的長征精神，磨練意志，放松身心。

第二篇：中學(xué)團(tuán)委亮點特色工作匯報材料

共青團(tuán)南華民族中學(xué)團(tuán)委亮點特色工作匯報材料

2013——201

4年團(tuán)委在團(tuán)縣委的指導(dǎo)和幫助下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨建帶團(tuán)建，緊密結(jié)合區(qū)情、團(tuán)情實際，圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年的職能作用，不斷深化團(tuán)的各項工作，現(xiàn)將一年來工作亮點匯報如下：

一、完善團(tuán)委、各年級團(tuán)總支，各班團(tuán)支部工作職能

1、在每學(xué)年開學(xué)初期制定好一學(xué)年常規(guī)工作計劃。

2、我校共有七、八、九三個年級團(tuán)總支，56個團(tuán)支部，每學(xué)期開學(xué)各團(tuán)總支都要寫工作計劃，安排好一學(xué)期工作，組織好每一學(xué)期學(xué)生入團(tuán)事宜。

二、做好宣傳工作

1、出好一月一期的《民中團(tuán)訓(xùn)》，及時就學(xué)校學(xué)生信息通過團(tuán)訓(xùn)平臺宣傳到師生中，引領(lǐng)學(xué)生思想潮流。同時出好一月一期黑板報。

2、加強(qiáng)《校園之聲》的宣傳力度。今年三月校團(tuán)委重新對校廣播室欄目進(jìn)行改編，完善升級節(jié)目質(zhì)量。

3、規(guī)范每周周六電影放映情況，由學(xué)校團(tuán)委老師負(fù)責(zé)每周電影的刪選，使學(xué)生周末生活豐富，但又通過看電影達(dá)到身心健康。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理 去年，在縣委政府的關(guān)心下，我校20余名來自貧困家庭的學(xué)生成為“東南大學(xué)至善愛心計劃”的受助對象，在此基礎(chǔ)上，我校團(tuán)委成立了“至善愛心社”，旨在帶動全校學(xué)生形成互幫互助之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“愛心”，從而形成良好的道德品質(zhì)。

總之，民中團(tuán)委在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，秉承團(tuán)徽的光輝旗幟，發(fā)揚共青團(tuán)員的先鋒模范作用，既往開來，開拓創(chuàng)新，在以后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績。

第三篇：小學(xué)特色亮點工作匯報

競流顯特色，爭先正當(dāng)時

——XX區(qū)XX小學(xué)2012年特色亮點工作匯報

2012年工作即將結(jié)束，在這一年中，XX小學(xué)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“質(zhì)量立校，榮譽興?！钡墓ぷ骼砟?，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作方向，強(qiáng)化教育常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，將特色工作落實于日常工作之中，取得了一定的成績，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：

一、繼續(xù)堅持體育特色

在“健康第一”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真落實“每天鍛煉一小時”工作，以體育促諸育，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課，在體育課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項運動技能，并以此來健身、娛樂，養(yǎng)成良好的運動鍛煉習(xí)慣，受益終身。

2、堅持大課間活動制度，確保學(xué)生每天參加體育鍛煉時間不少于一小時。學(xué)校結(jié)合工作實際，每天上午第一節(jié)課后，統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，在做好廣播體操的同時，積極推進(jìn)“太極文化進(jìn)校園”，分班分場地開展豐富的體育鍛煉活動。

3、繼續(xù)做好特色運動隊訓(xùn)練。學(xué)校堅持作好“特色”運動隊（田徑、排球、鐵環(huán)）的訓(xùn)練工作。在專職體育老師的組織下，認(rèn)真訓(xùn)練，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，并抓出成績。

“頑強(qiáng)拼搏，奮勇當(dāng)先”的體育精神換來了不俗的成績，在2012年4月，學(xué)校排球隊獲得“XX區(qū)小學(xué)生排球賽”一等獎；2012年10月，XX區(qū)中小學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校榮獲團(tuán)體第五名，其中鐵環(huán)隊獲得第二名。

二、藝術(shù)教育初顯亮點

“為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)”是我們追求的最終目標(biāo)，讓每一位孩子都感受成功是我們努力的方向。藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成，正是實現(xiàn)這一目的的有效途徑。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在普及

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，重新確立一位行政主要分管，進(jìn)行落實。同時，結(jié)合“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)和活動開展，重新裝修了音樂室，添置了設(shè)施設(shè)備，建立了“舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫??”等興趣小組，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到藝術(shù)活動中來。

2、注重傳承，宣傳本土

在興趣小組活動上，我們注重了傳統(tǒng)文化的繼承，開展了國學(xué)誦讀、棕編、剪紙等活動。同時，我們還注重了對本土的了解與宣傳，先后組織學(xué)生去花香果居、東湖參觀，并在學(xué)生作品中進(jìn)行體現(xiàn)。

正因為我們將藝術(shù)教育落實于日常，所以，在2012年XX區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生繪畫作品《童真溢東湖》、《花香果居》獲特等獎（其中《童真溢東湖》在成都市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類一等獎），群舞《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》獲特等獎，校園劇《兩份帳單》獲一等獎。

“一草一木皆文章”，展望未來，發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本的思想，堅持“質(zhì)量立校，榮譽興?！钡墓ぷ骼砟?，在區(qū)教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步落實素質(zhì)教育，特色發(fā)展，開拓創(chuàng)新，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進(jìn)，努力為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)！

XX區(qū)XX小學(xué)

2012年11月

第四篇：人保局特色及亮點工作匯報（本站推薦）

人保局特色及亮點工作匯報

20xx年，縣人保局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級人保部門的關(guān)心指導(dǎo)下，按照“強(qiáng)管理、辦實事、創(chuàng)特色、爭一流”的工作思路，緊緊圍繞穩(wěn)增長、惠民生、保穩(wěn)定的工作大局，堅持“民生為本，人才優(yōu)先”的工作主線，突出重點，扎實工作，探索創(chuàng)新，全面落實更加積極的就業(yè)政策，扎實推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系建設(shè)，大力加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，人力資源社會保障工作取得明顯成效，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將人力資源社會保障工作特色及亮點匯報如下：

1、精心打造了全民創(chuàng)業(yè)示范平臺。為給各類就業(yè)困難群體提供自主創(chuàng)業(yè)平臺，帶動全民創(chuàng)業(yè)，我縣從今年起，全力將玉梁商貿(mào)街打造成一條極具特色的創(chuàng)業(yè)示范街，以該街為載體，可直接扶持100名國有企業(yè)改革下崗職工和100名失地農(nóng)民、自謀職業(yè)退伍軍人、未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在示范街從事個體經(jīng)營，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，帶動1000名左右就業(yè)困難人員就業(yè)。自今年1月1日玉梁創(chuàng)業(yè)示范街創(chuàng)建工作正式啟動以來，縣就業(yè)局創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心進(jìn)駐街區(qū)辦公，積極為廣大創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、后續(xù)扶持等創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。目前，玉梁創(chuàng)業(yè)示范街已對街區(qū)的招牌廣告、門牌標(biāo)識和裝修風(fēng)格進(jìn)行了“三統(tǒng)一”，并對入駐創(chuàng)業(yè)者實行“開業(yè)不登記、經(jīng)營免四稅、管理不收費、房租給優(yōu)惠”等扶持政策。目前，已落戶108戶，安置就業(yè)320人，解決了一批企業(yè)改制職工和失地農(nóng)民等的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，實現(xiàn)政府企業(yè)改制與民生工程互為促進(jìn)的雙贏局面。玉梁創(chuàng)業(yè)示范街正發(fā)展成為帶動我縣全民創(chuàng)業(yè)的示范平臺，其規(guī)模和成效得到了省就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、小額貸款工作繼續(xù)保持全省領(lǐng)先地位。一是努力拓展放貸范圍。在政策和法律允許的范圍內(nèi)，進(jìn)一步擴(kuò)大了貸款覆蓋范圍，對有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力、有創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)業(yè)者給予小額擔(dān)保貸款扶持。尤其加大了對婦女、退役軍人和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)支持力度，充分發(fā)揮了小額擔(dān)保貸款的積極作用。同時，根據(jù)我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，從今年10月起，經(jīng)縣政府同意，將貨運物流業(yè)、煙葉種植大戶納入小貸范圍。二是創(chuàng)新信用評價機(jī)制。為維護(hù)小額擔(dān)保貸款工作正常秩序，確保擔(dān)?；鸢踩\行，促進(jìn)我縣小額擔(dān)保貸款“放得出、收得回、效果好”，更好地發(fā)揮小額擔(dān)保貸款在推動創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)中的積極作用，從今年4月起，我縣率先在全省推行小額貸款信用評價體系，開展小額擔(dān)保貸款信用等級評定，評定對象為貸款人（含配偶）和反擔(dān)保人，根據(jù)貸款到期還貸情況將評價對象分為a、b、c、d、e五級，評定的等級將作為小額貸款業(yè)務(wù)參考。三是嚴(yán)格評審工作程序。進(jìn)一步做實小額貸款“四個臺帳”；強(qiáng)化了收貸責(zé)任，緊緊依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障平臺，加強(qiáng)對小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)的貸前調(diào)查、貸后管理和延伸服務(wù)。進(jìn)一步完善運行機(jī)制，健全了聯(lián)席會議制度，加大了司法催款力度,對惡意拖欠還貸者分別追究擔(dān)保人和貸款人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，確保了小額貸款風(fēng)險降到最低。截止11月底，今年共發(fā)放小額擔(dān)保貸款7286萬元，其中扶持個人創(chuàng)業(yè)貸款6226萬元，占市下達(dá)目標(biāo)任務(wù)的512%，直接扶持918人自主創(chuàng)業(yè),帶動其他人員就業(yè)4946人。到期貸款回收率達(dá)到99%以上。

3、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險工作進(jìn)度快效果好。自8月21日全縣新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險試點工作動員大會召開以來，縣委、縣政府高度重視，成立了以縣長為組長、分管副縣長為副組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了4個督查小組，建立了周通報、月調(diào)度工作機(jī)制，實行縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村，村干部包組，組干部包戶四級包干負(fù)責(zé)制；同時，將城鄉(xiāng)居保工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)考評內(nèi)容，制定考核獎懲辦法?？h人保、公安、財政、民政、殘聯(lián)等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切協(xié)作，合力攻堅，使我縣新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險試點工作快速高效推進(jìn)。截止11月底，全縣16—59周歲應(yīng)參保人數(shù)62728人，實際參保繳費人數(shù)55460人，參保率達(dá)88.4%，累計收繳養(yǎng)老保險費1024萬元；為1.57萬位年滿60周歲老人發(fā)放養(yǎng)老金526萬元。城鄉(xiāng)居保工作自啟動以來，30天內(nèi)實現(xiàn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放全覆蓋，參保人數(shù)、參保率和發(fā)放率均列今年試點縣前列，創(chuàng)造了城鄉(xiāng)居民保險工作的速度，得到省、市農(nóng)保部門的高度評價。

4、人才工作成效顯著。一是積極實施重點人才工程。大力實施企業(yè)高層次人才培養(yǎng)工程、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)示范工程、專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工程。20xx年我縣新天地藥業(yè)李龍瑞博士入選“贛鄱英才555工程”人選，是全省唯一連續(xù)兩年有人才入選的縣。二是加大急需人才的引進(jìn)力度。出臺了高層次人才引進(jìn)政策，在積極做好剛性引進(jìn)工作的同時，大力開展柔性引才工作。20xx年，我縣共引進(jìn)人才25人，其中剛性引進(jìn)20人（碩士15人，博士5人），柔性引進(jìn)5人（碩士5人）。三是完善人才關(guān)愛激勵機(jī)制。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系人才工作制度，定期開展優(yōu)秀人

20xx年，縣人保局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級人保部門的關(guān)心指導(dǎo)下，按照“強(qiáng)管理、辦實事、創(chuàng)特色、爭一流”的工作思路，緊緊圍繞穩(wěn)增長、惠民生、保穩(wěn)定的工作大局，堅持“民生為本，人才優(yōu)先”的工作主線，突出重點，扎實工作，探索創(chuàng)新，全面落實更加積極的就業(yè)政策，扎實推進(jìn)覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系建設(shè)，大力加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，人力資源社會保障工作取得明顯成效，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將人力資源社會保障工作特色及亮點匯報如下：

1、精心打造了全民創(chuàng)業(yè)示范平臺。為給各類就業(yè)困難群體提供自主創(chuàng)業(yè)平臺，帶動全民創(chuàng)業(yè)，我縣從今年起，全力將玉梁商貿(mào)街打造成一條極具特色的創(chuàng)業(yè)示范街，以該街為載體，可直接扶持100名國有企業(yè)改革下崗職工和100名失地農(nóng)民、自謀職業(yè)退伍軍人、未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在示范街從事個體經(jīng)營，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，帶動1000名左右就業(yè)困難人員就業(yè)。自今年1月1日玉梁創(chuàng)業(yè)示范街創(chuàng)建工作正式啟動以來，縣就業(yè)局創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心進(jìn)駐街區(qū)辦公，積極為廣大創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、后續(xù)扶持等創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。目前，玉梁創(chuàng)業(yè)示范街已對街區(qū)的招牌廣告、門牌標(biāo)識和裝修風(fēng)格進(jìn)行了“三統(tǒng)一”，并對入駐創(chuàng)業(yè)者實行“開業(yè)不登記、經(jīng)營免四稅、管理不收費、房租給優(yōu)惠”等扶持政策。目前，已落戶108戶，安置就業(yè)320人，解決了一批企業(yè)改制職工和失地農(nóng)民等的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，實現(xiàn)政府企業(yè)改制與民生工程互為促進(jìn)的雙贏局面。玉梁創(chuàng)業(yè)示范街正發(fā)展成為帶動我縣全民創(chuàng)業(yè)的示范平臺，其規(guī)模和成效得到了省就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、小額貸款工作繼續(xù)保持全省領(lǐng)先地位。一是努力拓展放貸范圍。在政策和法律允許的范圍內(nèi)，進(jìn)一步擴(kuò)大了貸款覆蓋范圍，對有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力、有創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)業(yè)者給予小額擔(dān)保貸款扶持。尤其加大了對婦女、退役軍人和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)支持力度，充分發(fā)揮了小額擔(dān)保貸款的積極作用。同時，根據(jù)我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，從今年10月起，經(jīng)縣政府同意，將貨運物流業(yè)、煙葉種植大戶納入小貸范圍。二是創(chuàng)新信用評價機(jī)制。為維護(hù)小額擔(dān)保貸款工作正常秩序，確保擔(dān)?；鸢踩\行，促進(jìn)我縣小額擔(dān)保貸款“放得出、收得回、效果好”，更好地發(fā)揮小額擔(dān)保貸款在推動創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)中的積極作用，從今年4月起，我縣率先在全省推行小額貸款信用評價體系，開展小額擔(dān)保貸款信用等級評定，評定對象為貸款人（含配偶）和反擔(dān)保人，根據(jù)貸款到期還貸情況將評價對象分為a、b、c、d、e五級，評定的等級將作為小額貸款業(yè)務(wù)參考。三是嚴(yán)格評審工作程序。進(jìn)一步做實小額貸款“四個臺帳”；強(qiáng)化了收貸責(zé)任，緊緊依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障平臺，加強(qiáng)對小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)的貸前調(diào)查、貸后管理和延伸服務(wù)。進(jìn)一步完善運行機(jī)制，健全了聯(lián)席會議制度，加大了司法催款力度,對惡意拖欠還貸者分別追究擔(dān)保人和貸款人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，確保了小額貸款風(fēng)險降到最低。截止11月底，今年共發(fā)放小額擔(dān)保貸款7286萬元，其中扶持個人創(chuàng)業(yè)貸款6226萬元，占市下達(dá)目標(biāo)任務(wù)的512%，直接扶持918人自主創(chuàng)業(yè),帶動其他人員就業(yè)4946人。到期貸款回收率達(dá)到99%以上。

3、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險工作進(jìn)度快效果好。自8月21日全縣新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險試點工作動員大會召開以來，縣委、縣政府高度重視，成立了以縣長為組長、分管副縣長為副組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了4個督查小組，建立了周通報、月調(diào)度工作機(jī)制，實行縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村，村干部包組，組干部包戶四級包干負(fù)責(zé)制；同時，將城鄉(xiāng)居保工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)考評內(nèi)容，制定考核獎懲辦法?？h人保、公安、財政、民政、殘聯(lián)等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各司其職，各負(fù)其責(zé)，密切協(xié)作，合力攻堅，使我縣新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險試點工作快速高效推進(jìn)。截止11月底，全縣16—59周歲應(yīng)參保人數(shù)62728人，實際參保繳費人數(shù)55460人，參保率達(dá)88.4%，累計收繳養(yǎng)老保險費1024萬元；為1.57萬位年滿60周歲老人發(fā)放養(yǎng)老金526萬元。城鄉(xiāng)居保工作自啟動以來，30天內(nèi)實現(xiàn)基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放全覆蓋，參保人數(shù)、參保率和發(fā)放率均列今年試點縣前列，創(chuàng)造了城鄉(xiāng)居民保險工作的速度，得到省、市農(nóng)保部門的高度評價。

4、人才工作成效顯著。一是積極實施重點人才工程。大力實施企業(yè)高層次人才培養(yǎng)工程、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)示范工程、專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工程。20xx年我縣新天地藥業(yè)李龍瑞博士入選“贛鄱英才555工程”人選，是全省唯一連續(xù)兩年有人才入選的縣。二是加大急需人才的引進(jìn)力度。出臺了高層次人才引進(jìn)政策，在積極做好剛性引進(jìn)工作的同時，大力開展柔性引才工作。20xx年，我縣共引進(jìn)人才25人，其中剛性引進(jìn)20人（碩士15人，博士5人），柔性引進(jìn)5人（碩士5人）。三是完善人才關(guān)愛激勵機(jī)制。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系人才工作制度，定期開展優(yōu)秀人

才評選表彰活動，積極推薦各類人才參與各級評選評優(yōu)。20xx年，2人入選“感動”評選候選人名單，1人入選“江南都市公益行走近慈母”評選名單。四是創(chuàng)新企業(yè)內(nèi)部職稱評定體系。在普正藥業(yè)開展了企業(yè)內(nèi)部職稱評定試點，制定了內(nèi)部職稱評定辦法，設(shè)立了醉沉、罐裝、壓片、制粒等16類企業(yè)內(nèi)部職稱系列，將每一類職稱系列設(shè)定為一級、二級、三級三個等級，分別對應(yīng)各崗位技術(shù)的高級、中級、初級。企業(yè)內(nèi)部職稱評定試點工作獲得了省、市有關(guān)部門的好評

第五篇：特色亮點

詩韻飄香和諧校園

---三郊小學(xué)育人特色

一、科學(xué)規(guī)劃，體現(xiàn)校園的詩境。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以“詩情畫意”的育人環(huán)境為切入點，以營造古詩詞的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“特色?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，布置特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門，美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅、詩情畫意。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。學(xué)校大門一側(cè)有各班級的詩韻墻報設(shè)計，另一側(cè)是“滿懷激情步入校園，承載收獲平安回家的標(biāo)語”的醒目標(biāo)語；走近校門，“向幸福出發(fā)，讓生命充滿愛”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)?。贿M(jìn)入校園，可以看見在教學(xué)樓走廊里懸掛的是關(guān)于唐宋八大家、唐詩、宋詞等的詩配畫；操場兩側(cè)的墻壁上也是關(guān)于春夏秋冬四季古詩以及培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)方面的古詩詞；樓前報架學(xué)生詩詞書畫作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。有詩有景，有意有境，詩情畫意的校園感染者我們每一個人。

潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，詩詞的世界不同的年級不同的班級有不同的欄目。一個個別具特色、富有新意的墻報脫穎而出；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“圖書角”為學(xué)生打開心靈的大門，無拘無束的暢游書，海使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“詩詞園地”是學(xué)生創(chuàng)作的富有新意的詩配畫和手抄報作品，表達(dá)了學(xué)生對詩詞新的解讀，二、緊扣主題，開展活動，豐富校園詩歌文化生活。

為突出詩韻校園的主題，學(xué)校利用多種活動形式、通過不同層面深化對詩歌的理解與感悟，讓師生在活動中受到感染、熏陶，得到提高，促進(jìn)學(xué)生健康、生動、活潑的發(fā)展。

●認(rèn)真開好古詩誦讀課。學(xué)校自編《走進(jìn)古詩詞》校本課程，低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學(xué)生既能受到文化熏陶又怡樂性情。每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用誦讀課的時間進(jìn)行賞析，體會詩歌的意境，進(jìn)行誠信教育和感恩教育；每天下午安排20分鐘寫字時間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，為四五年級學(xué)生配備了小黑板，練習(xí)用粉筆字書寫所背古詩。學(xué)生每人建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶；學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，規(guī)定

各年級學(xué)生詩歌背誦的達(dá)標(biāo)數(shù)量，每期末由學(xué)校組織相關(guān)人員對學(xué)生進(jìn)行等級考核，并對優(yōu)秀的教師給予獎勵，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。

●廣泛開展詩教活動。學(xué)校以 “校園藝術(shù)節(jié)或詩歌節(jié)”為契機(jī)，深入開展一系列的詩歌教育活動，并以此來提高學(xué)生參與的熱情，形成良好的詩歌教育氛圍。學(xué)校將書法、繪畫等興趣小組互相結(jié)合，讓學(xué)生以畫寫詩、以詩作畫，強(qiáng)化學(xué)生古詩詞的審美教育，通過舉辦誦詩會、詩歌接龍等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生自主創(chuàng)辦詩歌手抄報，班級舉辦詩畫作品展，促進(jìn)了學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)詩歌的心得與體會。學(xué)校每周聽廣播時間開辟了詩歌專欄，為師生搭建交流的平臺。這些活動的有效開展，既給學(xué)生們提供了展示自我的平臺，又陶冶了情操，從而掀起了學(xué)詩、唱詩、畫詩的熱潮。

學(xué)校古詩誦讀活動的開展，不僅讓學(xué)生積累了大量的古詩知識，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗到經(jīng)典詩文的無窮魅力，而且讓學(xué)生受到思想教育，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了思想、文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，同時也促進(jìn)了學(xué)校文化特色的形成。

以讀書寫字為載體營造“詩韻校園”氛圍

1、學(xué)校以讀經(jīng)典書、說普通話、寫規(guī)范字為載體，強(qiáng)化語言文字，規(guī)范寫字課程，確保課時、教材、教師“三部位”，提高學(xué)生讀書寫字能力。

2、充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

3、利用學(xué)?！耙黄蟊姟薄ⅰ扒鄭u啤酒”捐獻(xiàn)的愛心圖書室，把圖書活起來，全面建立班級“圖書角”，學(xué)校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，鼓勵學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典為伴，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書摘記的習(xí)慣，1-2年級為讀書手抄報、3-5年級為閱讀記錄卡、6年級為摘抄讀書筆記的形式，定期舉行優(yōu)秀讀書摘記本展覽等活動展示學(xué)生閱讀成果；同時開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、讀書手抄報展覽、“好書伴我成長”征文活動等各類讀書活動。同時為了回報社會愛心人學(xué)生們還要把讀書的經(jīng)歷和成果用感謝信的方式寄給帶給我們希望的叔叔阿姨們，回報他們的愛心。你看校園中人人以讀書為樂。書香滿校園。

4、利用郊區(qū)“紅領(lǐng)巾成長漂流書屋”的圖書漂流活動，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動，增強(qiáng)學(xué)生的讀書動力和興趣。開展書香伴我成長主題班隊會、講故事、讀書手抄報、寫讀后感等競賽活動。這次活動也被郊區(qū)團(tuán)委推薦參加陽泉市關(guān)注欄目--《流動的書香》，引起了很大的反響。

5、抓住“每周一詩”的學(xué)校特色，學(xué)校這學(xué)期編著了《走進(jìn)古詩詞》低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學(xué)生既能受到文化熏陶又怡樂性情。制定了《古詩詞特色創(chuàng)建方案》、《走進(jìn)古詩詞教學(xué)方案》,《古詩詞教學(xué)大綱》等指導(dǎo)教師實施。全體教師積極參與和投入該活動的實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。每天早晨安排

30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用誦讀課的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點；在寫字課時間，還將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶。開展競賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的；學(xué)生每人建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶；在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。

6、在寫字方面，針對本校學(xué)生書面整潔度不高的現(xiàn)狀，學(xué)校加大了寫字力度，出臺了《三郊小學(xué)寫字教學(xué)方案》、《各年級寫字考核標(biāo)準(zhǔn)》、《三郊小學(xué)寫字水平星級評定活動方案》等制度。其

一、抓好寫字姿勢的起步訓(xùn)練。在寫字過程中，注重強(qiáng)化練字姿勢：即頭正、身直、臂開、足安。要求練好姿勢再練字，不練姿勢，不練字，姿勢不對，不練字，使學(xué)生養(yǎng)成動筆必規(guī)范寫字姿勢的良好習(xí)慣。二是堅持在“二十分鐘”里強(qiáng)化訓(xùn)練。每周下午上課前二十分鐘為寫字練習(xí)時間，教師認(rèn)真指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，講究實效；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對練字情況經(jīng)常督導(dǎo)，并做好巡查記錄，及時調(diào)控。三是堅持在各科教學(xué)中落實寫字訓(xùn)練。語文課將識字與寫字相結(jié)合，做到認(rèn)識一個寫好一個；各科教學(xué)把好作業(yè)關(guān)，使每個學(xué)生做到“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫”；對各年級段有明確的系列目標(biāo)：低級段重點練好鉛筆字，重在訓(xùn)練寫字姿勢，培養(yǎng)寫字習(xí)慣，結(jié)合教材，練習(xí)仿影。中級段練習(xí)鋼筆字，在“臨帖”上下功夫，學(xué)會讀帖，寫好筆畫，擺正間架，寫出端端正正的字。高級段強(qiáng)化字的“布局謀篇”訓(xùn)練，使學(xué)生的寫字作品行款規(guī)范，力求有“個性”。并為四五年級學(xué)生配備小黑板，練習(xí)書寫粉筆字。同時開展了多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫字比賽，開展學(xué)生寫字“星級”評定，記錄學(xué)生寫字成長過程，注重發(fā)展變化，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展作業(yè)展覽等，加大學(xué)生考試測試的書面分，并計入總分，提高學(xué)生寫好字的意識，在每學(xué)期末評選“寫字之星”，“寫字星級優(yōu)秀班級”等。

7、每年的11月和4月是本校的讀書寫字月，在這段時間學(xué)校要

舉行豐富多彩的活動來檢閱學(xué)生讀書寫字的成果。比如:舉行的朗讀課文比賽、全體學(xué)生寫字比賽等。